内容正文:
7.3 重力
学习目标
知道重力的方向、重心。(重点)
02
知道重力是由于地球的吸引而产生的力。
01
了解重力大小与质量的关系。(重点)
03
你觉得这样科学吗?为什么呢?
观察与思考
新课导入
重力的方向
悬线自由下垂的方向都是竖直向下的,与斜面不垂直,所以重力的方向不能说垂直向下。
知识点1 重力的方向
把悬线剪断,小球下落的方向为竖直向下。
重力的方向总是竖直向下的。
由静止开始下落的物体运动轨迹总是沿着竖直方向。
施力物体
思考:什么是受力物体什么是施力物体?
由于地球吸引而产生的力叫重力,用字母G表示;
地球附近所有物体都受到重力作用。(非接触力)
推出的铅球最终落到地面,滚落的山石和山涧里的小溪往下运动,秋天的落叶飘落下来等,都是受到重力作用的结果。
重力
受力物体
思考:人对地球有吸引力吗?
有
新课讲解
如果没有重力我们的生活会是什么样子?
想想议议:
失去重力
任务二 探究重力的大小跟质量的关系
①重力大小:地球附近的物体所受的重力与它的质量成正比,它们之间的关系可以写成
②比例系数g:通过精确实验得出,在地球上,g的大小约为9.8N/kg。表示质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。
在地球上,g会随着纬度与海拔高度的不同而有所变化,其值略有不同。粗略计算时,也可取g=10 N/kg。
在其他星球上,物体也会受到重力作用,g值与在地球上不同,比如在月球上,g值大约为地球上的六分之一。
任务二 探究重力的大小跟质量的关系
用弹簧测力计测量不同质量钩码所受重力并记录表格
钩码个数 钩码质量/g 钩码受到的重力/N 重力与质量之比/(N/kg)
1 50
2 100
3 150
4 200
0.5
1.0
1.5
10
10
10
2.0
10
画出重力跟质量关系的图象(质量为横坐标,重力为纵坐标)
(1)物体受到的重力大小跟它的质量成 关系
(2)物重跟质量的比约等于_________。
正比
10 N/kg
m/kg
G /N
0
实验结论:
实验记录:
钩码个数 质量m/kg 重力G/N 比值G/m
1
2
3
4
5
6
新课讲解
二、重 力 的 大 小
m/kg
G/N
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.3
0.25
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
实验记录:
实验结论:
物体所受的重力跟它的质量成正比。
二、重力的大小
新课讲解
2.重力的方向的应用
四.重心
1.定义:一个物体各部分都受到重力的作用,对于整个物体,从效果上看,可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫作物体的重心。
等效
G
16
课堂小结
1.重力:由于 而使物体受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物体的质量 , G= .
重力用 表示,单位是 ,质量用 表示,
单位是 , g=9.8N/kg的意义是:
.
地球的吸引
成正比
mg
G
牛顿 (N)
m
千克 (kg)
质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿
课堂检测
1、恐龙的质量可达50 t,则它的体重为__________N,相当于__________个质量为50kg的同学的体重。(g=10N/kg)
2、树上质量为0.2kg的橙子,它受到重力的重力大小为 N,施力物体是( ),
受力物体是( )(g取10N/kg)
5x104
1x103
2
地球
橙子
悬挂法测定物体重心的位置
重心的位置可能不在物体上
G
G
G
物体的重心位置会随物体形状的变化而变化,还和物体自身的质量分布有关。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
水平仪
三、重力的方向
新课讲解
•
地球是球形的,我们站在地面上,脚朝下,站得很稳。我们可以想一想,在我们“脚下”的南美洲居民,好像是脚朝“上”的。他们为什么也站得很稳呢?通常所说的“下”到底指的是什么方向呢?
“下”指的是地心方向
想想议议:
三、重力的方向
新课讲解
1关于重心,下列说法正确的是( )
A.空心的足球没有重心
B.物体的重心不一定在物体上
C.将质地均匀的木球的中心挖去后,木球的重心就消失了
D.物体受到的力全部都作用在重心上
B
重力
重心
重力的由来
重力的方向
竖直向下
一个物体各部分受到重力作用的等效作用点
地球对它附近物体的引力
Lavf58.20.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
$