14.《刷子李》第二课时（分层作业）语文统编版五年级下册

14.《刷子李》第二课时（分层作业）语文统编版五年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 魔法工坊的琉璃窗棂洒 下斑斓光影，一本悬浮的 《俗世奇人图鉴》缓缓展 开，刷子李的工装画像 在光晕中熠熠 生辉。 【基础感知】 时空砂纸将你们传送到刷子李的粉刷作坊，石灰粉尘在光束中轻盈起舞。队长要求每位队员收集三样"匠心信物"——沾着白浆的刷毛、掉落的墙皮碎屑、写满批注的学徒笔记。收集完成后需用信物拼出"技"字图腾，并齐声念出激活咒语："一刷一世界，匠心永流传！" 一、积累运用 1．下列句子中的加点词与例句中加点词意思相同的一项是（ ） 例：他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 A．按照老家的规矩，冬至这天要吃饺子。 B．这孩子跑野了，没有半点儿规矩，猴头猴脑的。 C．小刚的字是很规矩的，没有半点儿出格。 D．这孩子在客人面前表现得特别规矩。 2．给加点字选择正确的解释。 刷子李干完活，身上绝（ ）没有一个白点。 A．断 B．尽，穷尽 C．绝对（用在否定词前面） D．独一无二的，无人能及的 E．极，极端的 3．下列句子中，属于“奇”的具体表现的是（ ） A．刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 B．他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 C．他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。 4．课文从（ ）等方面介绍了刷子李的“奇”。 ①效果奇        ②规矩奇          ③脾气奇             ④动作奇 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A．破碎的文物被修复师黏合得天衣无缝。 B．当众挨了批评，他感到很难堪。 C．这个难题被他攻克了，真令人半信半疑。 D．他真有能耐，获得了多个奖项。 6．给下面句子中的加点字选择解释，恰当的一项是（ ） 刷子李有一手绝活，就是刷完浆身上绝没有一个白点。 A．独一无二的 一定 B．穷尽 一定 C．独一无二的 断 D．穷尽 断 7．《刷子李》一文中作者用很多的笔墨刻画了曹小三这一人物形象是为了（ ） A．烘托曹小三这个人物的无知。 B．通过曹小三的心理活动间接地突出刷子李的技艺高超。 C．表现刷子李给我们的深刻启示。 D．作者善于运用人物的对比，反衬出刷子李的人物特点。 8．填入句中的词语恰当的一项是（ ） 这破碎的陶俑，经过文物修复者的修补，被黏合得简直（　），真令人（ ），更令人惊讶的是这些修复者们是那么年轻，技术却已达到了专家的水平。 A．滴水不漏   半信半疑 B．滴水不漏   难以置信 C．天衣无缝   难以置信 D．天衣无缝   半信半疑 【能力进阶】 穿过技艺回廊时，墙面突然浮现流动的"绝技密码"：有的区域闪烁着"三九二十七"的数字暗纹，有的浮现曹小三瞪大的眼睛图案，有的映出白浆如瀑布倾泻的幻象。小队需通过角色扮演还原三个经典场景：刷子李刷墙时的悠然姿态、曹小三偷看时的紧张神情、众人围观时的惊叹反应。当三幕场景的光影完美衔接时，隐藏的"匠心罗盘"将指引方向。 二、现代文阅读 课内阅读 刷子李（节选） ①此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ②当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 ③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” ④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” ⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 9．④⑤段中“一模一样”和“模样”中的“模”读_____，它的另外一个读音是_____。 10．根据图示中的关键词，找出描写曹小三心理的语句，摘录下来，体会他的内心。 关键词 语句 内心 牛！ 连一个芝麻大小的粉点也没发现 佩服 啊？ ________ _____ 真牛！ ________ _____ 11．选文的主人公是刷子李，能否删掉描写曹小三的语句？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 12．刷子李对徒弟曹小三说“好好学本领吧”，他想告诉曹小三什么？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 13．读到最后一段，再联系全文，你觉得曹小三见到的是_____________________；听到的是_____________________；学到的是_____________________。 【拓展应用】 成功唤醒罗盘后，你们来到摆满祖师爷牌位的祠堂。长老通过水墨投影传来新任务：每位队员要化身"技艺传承者"，选择一位身边的手艺人（如会剪窗花的奶奶、能修自行车的爷爷）进行观察记录。完成后需在魔法契约书上写下："原来您把______练成了生活艺术！"（横线处填写观察到的核心技艺），并将契约书供奉在对应祖师爷牌位前，让传统技艺的星光永远闪耀。 三、书面表达 14．小练笔。（选做题） 干活在我们的生活中是再常见不过的，如擦黑板、扫地、洗碗等。但每个人干活的风格大有不用，请你根据一个熟悉的人干某个活的特点，对他的动作进行描写。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《14.《刷子李》第二课时（分层作业）语文统编版五年级下册》参考答案 1．A 【详解】本题考查多义词。 例句“立下一个规矩”中“规矩”的意思是一定的标准、成规。 A．“按照老家的规矩”中“规矩”的意思是一定的标准、成规； B．“没有半点儿规矩”中“规矩”的意思是礼法，法度； C．“字很规矩”中“规矩”的意思是合乎标准或常理； D．“孩子表现得特别规矩”中“规矩”的意思是老老实实，恪守本分。 故选A。 2．C 【详解】本题考查一词多义。 句子中的“绝”字用于否定词“没有”前面，表示完全、绝对的意思。句子的大意是“刷子李干完活，身上绝对没有一个白点”。 A．断：表示中断、断开，不符合句子的语境。 B．尽，穷尽：表示完全、彻底，但通常用于表示“用尽”或“完全结束”，不符合句子的语境。 C．绝对（用在否定词前面）：表示完全、绝对，符合句子的语境。 D．独一无二的，无人能及的：表示独特、无人能比，不符合句子的语境。 E．极，极端的：表示极端、非常，不符合句子的语境。 故选C。 3．B 【详解】考查理解句子含义。 A．“刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。”这句话描述的是刷子李刷墙的效果，即刷的墙面既均匀又白亮清爽。这体现了刷子李刷墙技艺的高超，但并未直接表现其技艺的“奇特”之处。 B．“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”这句话中的“规矩”体现了刷子李对自己技艺的自信，同时也是其技艺非凡的一种体现。展现了他对自己技艺的极度自信和独特的行业规矩。 C．“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。”这句话通过夸张的手法，描述了刷子李刷墙后的效果，使人仿佛置身于仙境。 故选B。 4．D 【详解】本题考查课内文章的理解。 课文《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》，刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，文章通过对刷子李的“规矩奇”“动作奇”和“效果奇”的正面描写，展现了刷子李刷墙的高超技艺。 故选D。 5．C 【详解】本题考查词语搭配。 A．恰当。天衣无缝：原意是指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。 B．恰当。难堪：一指难以忍受，二指承受不了。 C．不恰当。半信半疑：意思是一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。与句意不符，应改为：难以置信。 D．恰当。能耐：指一个人的本事、技能。 故选C。 6．A 【详解】本题考查多义字。 绝活：指自己最拿手而有特色的本领或技能。绝：独到的；超群的；独一无二的。 绝没有：一定没有。绝：一定；完全；绝对。 故选A。 7．B 【详解】本题考查课文内容理解。 课文《刷子李》写曹小三的心理变化是对刷子李技艺高超的侧面描写。刚开始曹小三对刷子李的技艺是听说的，心里是半信半疑的；后来看到刷子李刷墙，便对刷子李佩服得五体投地，此时他是心服口服的；可是他发现师傅的衣服，上面有一个小白点时，师傅那山般的形象在他心中轰然倒塌，对刷子李再生质疑；最后通过刷子李的解释，他发现小白点竟然是一个小洞，于是他对刷子李彻底信服，充满了敬意。 故选B。 8．C 【详解】本题考查选词填空。 结合词语的意思及具体的语境分析。 A．“滴水不漏”形容说话、做事十分周密，没有漏洞。 “半信半疑”指有些相信，又有些怀疑。 B．“滴水不漏”形容说话、做事十分周密，没有漏洞。 难以置信：指出乎意料，让人很难相信。 C．天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一，点儿破绽。 难以置信：指出乎意料，让人很难相信。 D．天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一，点儿破绽。 “半信半疑”指有些相信，又有些怀疑。 第一空是说兵马俑被黏合得没有缝儿，应用“天衣无缝”。第二空应用“难以置信”，表示惊讶。 故选C。 9． mú mó 10． 裤子上出现一个白点，黄豆大小 震惊、失望 那白点原来是一个小洞 恍然大悟、佩服 11．不能，曹小三作为刷子李的徒弟，他对师傅技艺从崇敬、怀疑到叹服的心理变化，通过他的视角和反应，侧面展现出刷子李刷墙技艺的高超，比直接描写更生动。意思正确即可。 12．他既是希望曹小三传承对技艺的敬畏，明白高超本事需日复一日苦练，摒弃浮躁、专注细节，踏实打磨每一个动作；也是借此点拨人生哲理，让他懂得以真才实学立足，靠实力证明自己，蕴含着匠人对后辈在技艺传承、心态修炼与立身之道上的多重指引。 13． 刷子李刷墙的高超技艺 旁人对其技艺的赞叹（或师傅的叮嘱） 本事要靠踏实苦练的道理 【导语】这篇《刷子李》节选通过徒弟曹小三的视角，生动展现了民间艺人“刷子李”的高超技艺与人格魅力。作者运用“白点”这一细节制造悬念，先抑后扬的叙事手法巧妙烘托人物形象。文中对比手法尤为精妙：黑裤白点的视觉冲击、徒弟心理的起伏变化，都强化了刷子李“艺高人胆大”的形象。结尾处“学本事”的教诲，既点明主旨，又暗含传统技艺传承的深意。 9．本题考查多音字辨析。 模：mó，释义：1、法式；规范；标准。2、模仿；效法；照着做。3、模范。4、指模特儿。5、姓。mú，释义：1、模子，把材料压制或浇灌成一定形状的工具。2、形状；样子。 一模一样（yī mú yī yàng）：同一个模样。形容完全相同，没有两样。 “一模一样”“模样”中的“模”读“mú”，这是该字在表示“形状、样子”等义项时的读音；“模”另一个读音“mó”，可组词“模型”“模仿”等。 10．本题考查文章内容的概括和理解。 从第②段“竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”可知，曹小三发现白点时内心震惊，对刷子李的信任瞬间崩塌，故第一空填“裤子上出现一个黄豆大的白点”，对应的内心是“震惊、失望”。 通过第④段“那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样”可知，曹小三得知白点真相后恍然大悟，重新认可刷子李的技艺，故第二空填“那白点原来是一个小洞！”，对应的内心是“恍然大悟、佩服”。 11．本题考查文章内容的概括和理解。 需要分析曹小三的描写对塑造刷子李形象的作用，从侧面描写的角度思考其必要性。曹小三的心理变化是一条隐性线索，通过他的所见所感，能更生动地展现刷子李的技艺高超，需判断这种侧面烘托是否不可替代。 示例：不能删掉。曹小三的心理变化（从佩服到震惊再到信服）是侧面描写，通过他的视角和反应，反衬刷子李技艺的高超与神秘，使人物形象更立体，情节更具起伏，删掉会削弱表达效果。 12．本题考查文章内容的概括和理解。 结合刷子李的身份（手艺人）和文中情节（用“白点”误会展现真本事），分析其话语背后的深层含义，需从“本事的重要性”“对待职业的态度”等角度思考。 示例：他想告诉曹小三，手艺人要靠真本事立足，需踏实学习、精益求精，不追求虚名，用真功夫赢得尊重。 13．本题考查文章内容的概括和理解。 最后一段“见到听到学到”需分别对应文中具体内容。“见到”需从曹小三的观察出发，聚焦刷子李的技艺表现；“听到”要联系文中人物的对话或外界对刷子李的评价；“学到”则需提炼故事蕴含的道理，结合刷子李的言行及曹小三的心理变化。文中曹小三亲眼看见刷子李刷墙无粉点、白点实为破洞的细节，体现技艺高超；从传说和现场可推测人们对刷子李的夸赞；刷子李用事实教育曹小三，传递手艺人需凭真本事立足的道理，可延伸到做人处世需务实。 示例：读到最后一段，再联系全文，你觉得曹小三见到的是：刷子李刷墙时技艺高超，全身无粉点，后发现“白点”实为裤子破洞透出的白衬裤；听到的是：人们对师傅“刷子李”名号和绝活的夸赞；学到的是：手艺人要凭真本事吃饭，需踏实专注、精益求精。 14．示例：爷爷炒菜时，左手握住锅柄，不时地转动，让锅均匀受热，右手持铲，不停地翻炒。他将锅往上一颠，只见菜从锅中一跃而起，在空中翻了个身，又稳稳地落回锅中。 【详解】本题考查写话的能力。抓住一个人干活的特点，紧扣干活时的动作进行描写即可。完成这类题，需要我们在平时的生活中多观察，多思考。 示例：爷爷炒菜时，左手握住锅柄，不时地转动，让锅均匀受热，右手持铲，不停地翻炒。他将锅往上一颠，只见菜从锅中一跃而起，在空中翻了个身，又稳稳地落回锅中。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $