河南周口市商水县某校2025-2026学年下学期七年级期中适应性诊断生物试卷

2025一2026学年第二学期七年级期中适应性诊断 生 物 第三单元~第四单元第一章 题号 二 总分 累分人 座位号 得分 注意：共两大题，25小题，满分50分，作答时间50分钟。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四 得分 评分人 个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答 题框内) 题号 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.“明前茶”是清明节前采制的春茶，其芽叶因初春低温生长缓慢，虫害少，具有色翠香幽、味醇 形美的特点。下图中能发育成“明前茶”新叶的结构是 A① B.② ② C.③ ④ D.④ 2.诗句“千叶桃花胜百花，孤荣春晚驻年华”描写了春季碧桃花绽放的盛景。下图是碧桃花的结 构示意图，图中③④共同组成的结构的名称是 5 A花瓣 B.花柱 C.雕蕊 D.雄蕊 3.油茶自花传粉不结实，原因是输送精子的花粉管的生长被抑制，从而影响了 A.开花 B.花粉成熟 C.传粉 D.受精 4.康康利用绿豆发豆芽，绿豆种子萌发时最先突破种皮的结构是 A胚芽 B.胚根 C.胚轴 因 D.子叶 【2025一2026学年第二学期七年级期中适应性诊断·生物第1页（共6页）】 【6LR-HEN】 5.将下图所示装置放在黑暗且温暖的环境中。24小时后，观察到塑料袋内壁沾有小水珠。下 列关于小水珠来源的分析，最合理的是 塑料袋 A来自枝条的蒸腾作用和锥形瓶中水的蒸发 B.来自枝条的蒸腾作用和光合作用 C.来自枝条的蒸腾作用和呼吸作用 D.来自枝条的光合作用和呼吸作用 6.右图是显微镜下观察到的蚕豆叶下表皮示意图，下列相关叙述不 气孔 正确的是 保卫细孢 八.水通过气孔散失而空气不能通过其进人 表皮细胞 B.保卫细胞的形状和大小能够调节 C.气孔的开闭会影响蒸腾作用的强度 D.气孔是气体交换和水散失的“门户” ?.碳中和是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧 化碳去除手段来减少二氧化碳排放。下列做法中，不利于达成碳中和目标的是 A.经常使用一次性筷子等 B.植树种草，增大绿化面积 C.开发风能、太阳能等清洁能源 D.倡导节能减排，少开车，多步行 8.绿色植物在自然界中有重要作用，但不包括 A.为生物圈中的其他生物提供了物质和能量 B.通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 C.植物的呼吸作用能够释放二氧化碳，使空气清新 D.维持生物圈中的碳氧平衡 9.粮食安全关系国计民生，储存粮食时，要避免出现粮食发芽、发霉等现象。下列关于粮库储 措施的叙述，不恰当的是 A.收获后及时干燥 B.人仓前清仓消毒 C.增加粮库中的氧气含量 D.保持较低的温度 10.在下列四位同学的聊天内容中，没有直接提及青春期身体变化特点的同学是 大家都说我今年个 我近来胸部变大 子长得特快，真开心 有点难为情， 近米课堂上 我月经没规律 总犯用，晚上 很担心！ 我得早休息， A.婷婷 B.康康 C.青青 D.蜿蜿 11.下列关于青春期健康的说法，错误的是 A.来月经时，要避免剧烈运动 B.适当运动，有利于身体发育 C.遇到困惑时，可与同学交流 D.我已经长大，不用听取家长的建议 【2025一2026学年第二学期七年级期中适应性诊断·生物第2页（共6页）】 【6LR-HEN】 12.右图是女性生殖系统的组成示意图，其中表示子宫的是 A.① B.② C.③ D.④ 13.光合作用的实质是 A.制造有机物，储存能量 B.制造有机物，释放能量 C.分解有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量 14.下列表示呼吸作用的过程的式子是 A.二氧化碳十水十能量→有机物（储存着能量）十氧 B.二氧化碳十氧十能量→有机物（储存着能量》 C.有机物（储存着能量）十氧-二氧化碳+水十能量 D.有机物（储存着能量）十氧-二氧化碳十水 15.甘薯的根可分为须根、柴根和块根3种形态，其中块根长得肥大，就是生活中很多人喜欢吃 的香甜软糯的红薯。红薯中所含的淀粉是 A.块根光合作用产生的 B.叶制造后由茎运输而来的 C.从土壤中直接吸收的 D.呼吸作用合成的 16.康康买来一棵2.5千克的树苗种在门口的花坛里，每天浇水，5年后竞然增重了80多千克， 这棵树增加的质量主要来源于 A.大气中的氧气 B.土壤中的无机盐和水 C.土壤中的有机物 D.大气中的二氧化碳和土壤中的水 17.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是 A.温度低，光合作用增强，有机物积累多B.温度低，蒸腾作用减弱，减少水分散失 C.温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 D.温度低，可以减少细菌对有机物的分解 18.康康对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，下列记录中，有错误的一项是 A.绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 B.绿色植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳 C.绿色植物在白天只进行光合作用和蒸腾作用，不进行呼吸作用 D.绿色植物在漆黑的深夜不进行光合作用 19.用红墨水浸泡芹菜叶柄（图甲），发现其中有些部分变成红 色（图乙），下列说法不正确的是 变红的结构 A.变红的结构属于薄壁组织 B.变红的结构是中空的导管 红墨水 C.红墨水的运输方向是由下到上 D.叶片中变红的是叶脉 20.大花马齿苋的种子非常细小，直径不到1毫米，需要一定光照刺激才能发芽，浇水不当时容 易将种子埋人土中。大花马齿苋合适的播种方法是 【2025一2026学年第二学期七年级期中适应性诊断·生物第3页（共6页）】 【6LR一HEN】 圈®全任 …。2-。一 选项 播种后处理 空气湿度/% 土壤浇水方式 A 不覆土 65 喷雾器喷雾 B 不覆土 65 矿泉水瓶盛水漫灌 C 覆土按压 65 喷雾器喷雾 D 覆土按压 65 矿泉水瓶盛水漫灌 得分 评分人 二、非选择题（本大题共5小题，除注明外，每空1分，共30分） 21.(6分)间作是我国传统农业的种植方式之一，是指在同一块土地上，按照预定的行距和株 距，将两种或两种以上的作物种植在同一生长期内。这些作物在生长过程中互不干扰，各自 占据一定的空间，合理间作能够大幅提高作物产量。下图所示为一种玉米与豌豆的间作模 式：将玉米、豌豆的行比控制为3：4，即每种植3行玉米间作4行豌豆，玉米和豌豆间距为 0.5m(其他数据见下图)。 0.60.60.50.30.80.30.50.60.6(单位：m) (1)种子播种前，土壤要浇透水并进行中耕松土，目的是为种子萌发提供适量的水和充足的 (2)玉米种子和豌豆种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；胚乳或子叶中的营养物质逐渐转化 并输送给 ,进而发育成玉米幼苗或豌豆幼苗。 (3)豌豆结果后，其豆荚（果实）内能结出多粒豌豆，这与豌豆花中的子房内含有多个 有关。 (4)玉米与豌豆间作，有利于空气流通，一方面能为光合作用提供充足的二氧化碳，另一方面使 蒸腾作用增强，可拉动 和无机盐在体内的运输，以满足各组织和器官的需要。 (5)该间作模式下，靠近玉米的两行豌豆产量比中间两行低5%左右，其主要原因是玉米植 株遮光，请据此提出一条合理的建议： (2分)。 22.(7分)阅读材料，回答下列问题。 2025年7月28日，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《育儿补贴制度实施方案》 发布。《有儿补贴制度实施方案》明确，从2025年1月1日起，对符合法律法规规定生育的3 周岁以下婴幼儿发放补贴，至其年满3周岁。下图表示人类的生殖和发育过程。 父亲一器官一精子 c细胞 胎儿 婴儿 母亲 →b器官 卵细胞 【2025一2026学年第二学期七年级期中适应性诊断·生物第4页（共6页）】 【6LR-HEN】 鬟田扫全任 (1)a器官是男性的主要生殖器官一 (2)图中的b器官是 ,它的功能是产生卵细胞，分泌 等。 (3)c细胞形成的场所是女性的 (坑生殖器官名称)，该细胞不断进行细胞的分裂和分 化，逐渐发育成胚泡，最终植人子宫内膜。在子宫内膜上·胚泡中的细胞继续进行分裂和分 化，逐渐发育成 ,在8周左右发育成胎儿 (4)胎儿生活在子宫内的液体一羊水中，通过胎盘、 与母体进行物质交换。 (5)成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道中产出的过程，叫作 ,意味着新生儿的诞生。 23.(6分)某学校七年级(1)班的学生利用学校的劳动教育实践基地种植番茄，并绘制了下图所 示的番茄生命周期示意图，在真实的场景中实现劳动教育从“课本”到“生活”的跨越。 I.育苗 (1)为保证番茄种子的发芽率，同学们除需提供适宜外部条件外，还筛选了 完整、有 活力且不在休眠期的种子进行播种。 Ⅱ.定植 (2)番茄苗生长到一定阶段，同学们将根部带土团的幼苗移栽并遮阴5~7天，以上措施的主 要目的是保护根毛、减弱幼苗的 作用，提高成活率。 Ⅲ.管理 (3)番茄苗成活后，同学们经常为秧苗松土，目的是保障根正常的 作用。 (4)在生长过程中，同学们适时为番茄苗施用适量的含 磷和钾的无机盐，以满足生 长的需要。这些无机盐主要被根尖的 (填序号及名称)吸收 (5)盛夏时节，番茄花的 (填序号及名称)陆续发育成红彤形的果实。同学们通 过芳动收获了喜悦，也诠释了“一蔬一果皆学问”的科学道理。 24.(6分)BTB(溴麝香草酚蓝)水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图甲 所示。依据这一原理，某生物小组利用金鱼藻探究光合作用是否以二氧化碳为原料，并释放 氧气。 章 光照 黑暗 二氧化碳增加 静置 二氧化碳减少 BTB水溶液 BTB水溶液 (蓝色) (黄色) 蓝色 B 黄色 甲 (1)同学们将金鱼藻放入两个装有等量黄色BTB水溶液的透明塑料瓶中(A瓶和B瓶)，并 【2025一2026学年第二学期七年级期中适应性诊断·生物第5页（共6页）】 【6L.R-HEN】 挤出瓶内多余空气，拧紧瓶盖。 (2)将八、B两个塑料瓶置于图乙所示的环境中，一段时间后观察实验结果 ①B瓶中BTB水溶液颜色无明显变化，而A瓶中BTB水溶液的颜色发生了变化，说明 其中的二氧化碳含量 ②同时还能观察到A瓶有所膨胀，接下来将带火星的卫生香伸到该瓶中，可以看到 ③综合①②中的实验结果，该实验说明金鱼藻在光下通过光合作用消耗二氧化碳，并释 放 (3)有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为回应这一质疑，可在 上述实验基础上补充一组实验，即C组。 ①C组塑料瓶中应装入等量 的BTB水溶液，其内 金鱼藻，并将其置于 光照环境中。（均从下列选项中进行选择，填写字母） a.蓝色 b.黄色 c.放人 d.不放 ②一段时间后观察，若C瓶中BTB水溶液颜色呈现 色，则证明光照不会引起 BTB水溶液中二氧化碳含量减少。 25.(5分)康康学习植物光合作用的相关知识后，想了解一天中不同时刻植物叶片淀粉含量的 情况。他以天竺葵为材料进行下图所示的实验。 ①D ② ⑤ (幻)康康将天竺葵进行步骤①处理一昼夜，目的是使叶片中心存的淀粉转运和通过 作用消耗，避免对实验结果造成干扰。 (2)康康将天竺葵进行步骤②处理，分别在一天中的8：00、12：00、16：00三个时刻取相似的 叶片进行检测。选取相似的叶片的目的是 (3)在步骤③所示装置中，小烧杯中盛放的液体是 经该步骤处理后的叶片呈黄 白色 (4)经过步骤⑤处理后，实验结果如下表所示： 时刻 8:00 12:00 16:00 蓝色深浅程度(“十”越多，表示蓝色越深) + ++ +++ 实验结果说明，淀粉含量最多的是 (填时刻)取下的叶片。 (5)为确保实验结果的准确性，康康进行了多次重复实验，发现阴天时实验现象不明显，最可 能的原因是 【2025一2026学年第二学期七年级期中适应性诊断·生物第6页（共6页）】 【6LR-HE】2025一2026学年第二学期七年级期中适应性诊断 生物参考答案 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.B2.D3.D4.B5.C6.A7.A8.C9.C10.A11.D12.C13.A14.C 15.B16.D17.C18.C19.A20.A 二、非选择题（本大题共5小题，除注明外，每空1分，共30分） 21.(6分) (1)空气 (2)胚 (3)胚珠 (4)水 (5)种植时增加玉米和豌豆之间的行间距（或选种能充分利用弱光的豌豆品种，合理即可，2分）》 22.(7分) (1)睾丸 (2)卵巢雌激素 (3)输卵管胚胎 (4)脐带 (5)分娩 23.(6分) (1)胚 (2)蒸腾 (3)呼吸 (4)氮⑥成熟区 (5)⑤子房 24.(6分) (2)①减少 ②卫生香立刻燃烧（或卫生香复燃） ③氧气 (3)①bd ②黄 25.(5分) (1)呼吸 (2)控制单一变量 (3)酒精 (4)16:00 (5)光照不足（合理即可）