重难08 违法与犯罪辨析及自我保护（2大模块6个考向）（重难专练）（天津专用）2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

**基本信息** 聚焦违法犯罪辨析与自我保护，以“考向解读—要点剖析—提分必刷”为逻辑链，融合技巧点拨与案例应用，强化法治观念与责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |违法与犯罪辨析|3考向/每个考向含典例+类题|关键词锁定法（如“最本质特征”）、主体判断法（保护类型）|从违法行为分类到犯罪特征，再到不良行为—犯罪递进关系，形成“概念—区别—预防”逻辑| |自我保护|3考向/每个考向含典例+类题|场景应对法（网络安全、校园欺凌）、法律维权法|从风险场景（网络、校园）到自我保护技巧，构建“识别风险—合法应对”逻辑|

重难08 违法与犯罪辨析及自我保护 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 违法与犯罪辨析 考向01 一般违法与犯罪区别与联系 考向02 预防未成年人犯罪 考向03 不良行为矫治 模块02 自我保护 考向01 网络安全 考向02 防范校园欺凌 考向03 自我保护技巧 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 违法与犯罪辨析 考向01 一般违法与犯罪 天津中考必考核心考点，全题型覆盖。选择题侧重区分一般违法与犯罪的危害程度、违反法律、责任类型，及不良行为与违法犯罪的关联；主观题结合未成年人违法案例，考查预防犯罪、矫治不良行为。预测以真实案例为载体，聚焦“不良行为—严重不良行为—违法犯罪”的递进逻辑，结合《预防未成年人犯罪法》考查不良行为矫治措施。 考向02 预防未成年人犯罪 考向03 不良行为矫治 模块02 自我保护 考向01 网络安全 天津中考必考核心考点，以选择题为主，兼顾主观题。选择题考查网络安全、校园欺凌防范、自我保护技巧及信息辨别；主观题结合校园欺凌、网络侵害等热点，考查自我保护做法与责任意识。预测聚焦生活化、场景化命题，如网络诈骗、校园突发状况，强调技巧的合法合规性。 考向02 防范校园欺凌 考向03 自我保护技巧 重●难●要●点●剖●析 模块01 违法与犯罪辨析 考向01 一般违法与犯罪 要点梳理 违法行为分为民事违法行为、行政违法行为（一般违法行为）和刑事违法行为（犯罪）。 犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，严重社会危害性是最本质特征。 一般违法与犯罪都具有社会危害性，都违反法律，都要承担法律责任，二者没有不可逾越的鸿沟。 典例验知 犯罪行为区别于一般违法行为。犯罪最本质的特征是（  ） A．犯罪是应当受到刑罚处罚的行为 B．犯罪是严重违法行为 C．犯罪是具有严重社会危害性的行为 D．犯罪是违反刑法的行为 【答案】C 【详解】本题考查犯罪的特征。犯罪的特征是：具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。严重社会危害性是犯罪的最本质特征；刑事违法性是犯罪的法律标志；应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑法违法性的必然法律后果。综上所述可知C符合题意，本题应选C。 【点睛】一般违法和犯罪的区别是考试的必考点，记住犯罪的特征即可准确区分一般违法和犯罪。 技巧点拨 做题时先锁定关键词 “最本质”，犯罪三个特征中，严重社会危害性是最本质特征，刑事违法性是法律标志，应受刑罚处罚性是法律后果，直接对应选项即可。 类题夯基 1．下列案例与违法行为类别对应正确的是（    ） A．李某因闯红灯被处以200元罚款并扣分——民事违法行为 B．赵某因醉驾被吊销驾照，并被判处拘役——刑事违法行为 C．王某因入室盗窃被判处有期徒刑八个月——行政违法行为 D．张某因多次谎报险情，被行政拘留5日——民事违法行为 2图示法是表示概念间关系的一种方法。下列四组图，正确反映违法和犯罪之间关系的是（    ） A． B． C． D． 考向02 预防未成年人犯罪 要点梳理 未成年人违法犯罪的原因包括自身、家庭、学校、社会等多方面，自身法治观念淡薄是主要内因。 预防未成年人犯罪，需要未成年人自身增强法治意识，杜绝不良行为；家庭加强管教，学校加强教育，社会营造良好环境。 我国《预防未成年人犯罪法》是专门预防未成年人犯罪的法律，为未成年人健康成长提供法律保障。 典例验知 某县开展“法治进校园”活动，法官给学生讲解预防未成年人犯罪的知识。这体现了对未成年人的（   ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 【答案】C 【详解】本题考查未成年人保护的类型。 A：家庭保护的主体是父母或其他监护人，题干中法官开展活动不属于家庭保护，故A不符合题意； B：学校保护的主体是学校及教育工作者，题干活动由法官（司法机关人员）开展，故B不符合题意； C：社会保护的主体包括国家机关、社会组织等，法官作为司法机关人员进校园开展普法活动，属于营造有利于未成年人健康成长的社会环境，体现社会保护，故C符合题意； D：司法保护是司法机关在司法活动中对未成年人的保护，题干中法官的普法行为不属于司法活动范畴，故D不符合题意。 故本题选C。 技巧点拨 判断保护类型看实施主体，法官进校园普法属于社会营造法治环境，是社会保护；家庭保护主体是家长，学校保护是学校，司法保护是司法办案中的保护，据此锁定答案。 类题夯基 1．2026年3月，15岁学生王某因多次盗窃同学财物（累计价值3800元）被公安机关查处。鉴于其未成年身份，检察机关依据《预防未成年人犯罪法》作出“附条件不起诉”决定，要求其接受为期6个月的观护帮教，并赔偿全部损失。此案例（   ） ①说明社会生活离不开规则和行为规范 ②表明未成年人违法犯罪一律免除处罚 ③体现法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④彰显法律的唯一目的就是严厉惩治违法犯罪行为 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查法律对未成年人的特殊保护、法律的作用。 ①：王某因盗窃被依法处理，说明社会规则和法律约束行为，故①符合题意； ③：王某行为被法律评价为违法，体现法律是判断行为合法性的准绳，故③符合题意； ②：未成年人犯罪并非“一律免除处罚”，而是依法从轻、减轻或附条件处理，故②说法错误； ④：法律目的包括惩治犯罪、维护权益等，而非“唯一目的”，故④说法错误； 故本题选A。 2．下图为某地司法机关根据调查绘制的“未成年人犯罪轨迹图”。 对此，同学们展开讨论，下列说法正确的是（   ）                                                      ①不良行为不加以纠正必定会发展成为犯罪    ②青少年要明辨是非，谨慎交友    ③遵纪守法应成为每个人的自觉行动     ④预防未成年人犯罪最重要的是发挥家庭和学校的力量 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查严于律己的要求的相关知识。 ①：不良行为若不加以纠正，有可能发展成为犯罪，但不是 “必定”，故①说法错误； ②：从 “与不良同伴关系增强” 等可知，青少年要明辨是非，谨慎交友，故②符合题意； ③：从整个犯罪轨迹看，要预防犯罪，遵纪守法应成为每个人的自觉行动，故③说法正确； ④：预防未成年人犯罪需要家庭、学校、社会、司法等多方面力量，“最重要的是发挥家庭和学校的力量” 说法片面，故④说法错误； 故本题选B。 3．解决未成年人犯罪多发问题要坚持预防为主、提前干预，综合运用完善立法体制机制、法治教育、司法办案、协同共治等各项举措，社会各界携手并进，织密预防未成年人犯罪的防护网。对于如何做好未成年人犯罪的预防和治理工作，下列说法正确的是（   ） A．法院应当坚持严格执法，维护社会的公平正义 B．要重视道德的规范作用，以德促法，重视教育 C．应进一步完善相关的法律，加强对未成年的特殊保护 D．司法机关应当公正司法，严厉制裁未成年人犯罪案件 【答案】C 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 C：进一步完善相关法律，能为预防和治理未成年人犯罪提供更有力的法律依据和保障，加强对未成年人的特殊保护，从制度层面织密防护网，加强对未成年人的特殊保护，故C符合题意； A：法院是司法机关，其职责是公正司法，而不是严格执法，执法是行政机关的职责，故A错误； B：法律具有规范作用，故B说法错误； D：司法机关对于未成年人犯罪案件应坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则，根据具体情况进行恰当处理，而不是严厉制裁，故D错误； 故本题选C。 考向03 不良行为矫治 要点梳理 不良行为、严重不良行为是违法犯罪的前兆，要及时矫治，防微杜渐。 矫治不良行为，需要未成年人提高自控力，明辨是非；家庭、学校、社会协同干预，及时纠正。 要认清不良行为的危害，杜绝不良行为，预防走向违法犯罪。 典例验知 2026年，被通缉多年的拐卖儿童犯罪嫌疑人“梅姨”落网，其长期参与的拐卖行为严重侵犯公民权利，司法机关依法严厉打击，维护社会公平正义。此案对青少年的启示是（   ） ①一切违反宪法和法律的行为，都要承担刑事责任 ②面对非法侵害，通过民事诉讼维护自身合法权益 ③杜绝一切不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然 ④要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：违法行为包括民事违法、行政违法和刑事违法，只有刑事违法行为（犯罪）才承担刑事责任，故①说法错误； ②：面对非法侵害，维权方式多样，且本案主要体现司法机关刑事打击，对青少年的启示侧重预防犯罪，故②不符合题意； ③：预防犯罪需要我们从杜绝不良行为做起，自觉遵纪守法，防患于未然，故③符合题意； ④：青少年要珍惜美好生活，认清犯罪危害，增强法治观念，远离犯罪行为，故④符合题意。 技巧点拨 本题考查青少年预防犯罪启示：只有犯罪才承担刑事责任，排除绝对化选项；青少年要杜绝不良行为、认清犯罪危害、远离犯罪，聚焦自我预防的核心要点。 类题夯基 1．犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们要防患于未然。下列古语与材料意思相符的是（   ） A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B．非淡泊无以明志，非宁静无以致远 C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 【答案】D 【详解】A：强调语言文明的重要性，与防患于未然无关，故A说法不符合题意； B：强调修身养性以明确志向，与防患于未然无关，故B说法不符合题意； C：强调向榜样学习及自我反省，与防患于未然无关，故C说法不符合题意； D：强调防微杜渐，避免小恶酿成大罪，符合预防犯罪的要求，故D说法符合题意。 2．某校邀请检察官为学生开展法治教育讲座，下面是检察官与学生的对话摘录。从对话中我们能懂得的道理是（   ） ①预防违法犯罪需要我们杜绝不良行为 ②不良行为就是犯罪行为，要受到刑罚处罚 ③未成年人应树立正确的是非观念，严于律己 ④有不良行为的人一定会走上犯罪的道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：从对话可知未成年人犯罪往往是从不良行为逐步演变而来的，因此预防违法犯罪需要我们杜绝不良行为，故①说法符合题意； ②：不良行为是不利于未成年人身心健康、尚不构成违法犯罪的行为，只有触犯刑法的犯罪行为才会受到刑罚处罚，二者不能等同，故②说法错误； ③：为避免从不良行为滑向违法犯罪，未成年人应当树立正确的是非观念，严于律己，自觉约束自身行为，故③说法符合题意； ④：有不良行为的人如果及时纠正不良行为，就不会走上犯罪道路，“一定”的表述过于绝对，故④说法错误； 3．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对未成年人违法处罚作出重要调整：对初次违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者多次违反治安管理的未成年人，可以依法执行拘留。下列认识正确的是 A．此举强化了学校对未成年人的保护责任 B．此举根除了未成年人违法犯罪的社会顽疾 C．违法行为都要承担刑事责任，拘留属于主刑 D．青少年应杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑 【答案】D 【详解】A：新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》属于法律范畴，体现的是社会保护和司法保护，而非学校保护，故A说法错误； B：此举有利于遏制未成年人违法犯罪，但“根除”说法过于绝对，不符合实际，故B说法错误； C：违法行为包括民事违法、行政违法和刑事违法，只有犯罪行为才承担刑事责任，拘留属于行政处罚而非刑罚中的主刑，故C说法错误； D：法律对未成年人违法处罚的调整警示青少年要增强法治观念，杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑，预防违法犯罪，故D说法符合题意； 模块02 自我保护 考向01 网络安全 要点梳理 网络是把双刃剑，要提高媒介素养，学会信息节食，辨别网络信息，抵制不良诱惑。 要遵守网络规则，恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。 增强网络安全意识，保护个人信息，防范网络诈骗，维护自身合法权益。 典例验知 （下侧漫画《有喜有忧》想要告诉我们（   ） A．上网影响学习 B．开发创造潜力 C．保持学习兴趣 D．合理利用网络 【答案】D 【详解】A：只有不合理的上网行为才会影响学习，合理使用网络可以辅助我们学习、获取知识，故A说法错误； B：漫画核心反映的是学生错误使用网络AI工具完成作业的问题，与开发创造潜力无关，故B不符合题意； C：漫画内容没有涉及学习兴趣的相关内容，故C不符合题意； D：网络是把双刃剑，AI等网络工具本应是辅助学习的资源，图中孩子用AI直接写作业属于不合理使用网络的行为，警示我们要合理利用网络，故D说法符合题意。 技巧点拨 本题考查合理利用网络：漫画核心是 AI 写作业属于不合理用网，网络是双刃剑，要合理利用、趋利避害，不片面否定网络，也不滥用网络工具。 类题夯基 1．某AI绘图软件走红后，网上出现“插画师即将集体失业”“学画画以后没用了”等言论。与此同时，AI训练师、AI伦理审核员等新职业应运而生。面对这一现象，青少年应该（   ） A．相信AI将取代所有艺术创作，放弃绘画兴趣 B．随大流转行学习AI技术，放弃原有发展方向 C．拒绝接触任何AI工具，坚守传统技能不动摇 D．理性辨别网络信息，提升素养以适应新变化 【答案】D 【详解】A：AI 是辅助工具，不能完全取代人类的情感与创意，放弃兴趣不利于个人发展，故A说法错误； B：盲目随大流缺乏独立思考，放弃原有方向不利于长远规划，故B说法错误； C：拒绝接触新技术是封闭保守的表现，不利于适应时代发展，故C说法错误； D：面对网络言论应理性辨别，同时提升自身素养以适应社会新变化，符合青少年成长要求，故D符合题意。 2．2026年3月，一款开源AI智能体Open Claw火爆全网。它在给人们的工作带来便捷高效的同时，也存在数据泄露、恶意插件等安全风险。这启示我们（   ） ①科技改变生活，创新让生活更加美好 ②网络是把双刃剑，使用时应趋利避害 ③网络风险难以防范，应远离智能应用 ④网络安全无小事，需要增强防范意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：题干不仅强调了科技带来的便捷，还指出了安全风险，该选项只体现了积极影响，未全面反映题干主旨，故①不符合题意。 ②：AI 智能体既带来便捷高效又存在安全风险，体现了网络是把双刃剑，我们应趋利避害，故②符合题意。 ③：网络风险可以通过技术手段和法律规范等进行防范，“远离智能应用”是因噎废食的错误做法，故③说法错误。 ④：面对数据泄露等安全风险，我们需要重视网络安全，增强防范意识，故④符合题意。 3．一段时期内，我们的手机屏幕里出现越来越多的“情绪剧场”：孩子看到的是“原生家庭的痛”“亚洲式教育的悲哀”，父母长辈面对的是满屏的“儿女不孝”“婆媳矛盾”，男性被“物质女”“天价彩礼骗局”包围，女性则频繁刷到“渣男出轨”“家暴”等话题……对此，中央网信办在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动。此行动的目的是（   ） ①营造理性网络环境 ②促进网络健康发展 ③引导人们远离网络 ④调控网民不良情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：开展“清朗”专项行动，整治恶意挑动负面情绪问题，有利于减少网络乱象，营造理性平和的网络环境，故①符合题意； ②：清理有害信息，维护网络秩序，有利于促进网络空间健康发展，故②符合题意； ③：网络是现代生活的重要工具，我们要合理利用网络而非远离网络，故③说法错误； ④：专项行动旨在整治网络内容乱象，优化网络环境，而非直接调控网民的个人情绪，情绪调控主要靠个人，故④说法错误。 考向02 防范校园欺凌 要点梳理 校园欺凌是违法行为，会侵犯他人的人格尊严权、生命健康权等合法权益，要坚决抵制。 遭遇校园欺凌，要及时向老师、家长求助，必要时运用法律武器维护自身权益，不能以暴制暴。 要增强自我保护意识，友善待人，不参与欺凌，共同营造和谐校园环境。 典例验知 近年来，校园安全和校园欺凌事件频发。新修订的《未成年人保护法》首次对学生欺凌进行了定义，明确了校园欺凌的处置机制。这样做是因为（  ） ①学校建立了校园欺凌防控制度 ②网络信息良莠不齐，校园侵害现象时有发生 ③校园欺凌不利于建设和谐校园环境，需要予以制止 ④未成年人身心发育尚未成熟，需要进行保护 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查对未成年人保护的认识。 ①：学校的做法与题文不是因果关系，故①不符合题意； ②③④：依据教材知识，新修订的未成年人保护法对校园欺凌的明确规定，是因为网络信息良莠不齐，校园侵害现象时有发生；校园欺凌不利于建设和谐校园环境，需要予以制止；未成年人身心发育尚未成熟，需要进行保护，故②③④说法正确； 故本题选D。 技巧点拨 本题考查校园欺凌立法原因：找因果关系，学校建立防控制度是做法不是原因，排除后保留未成年人需保护、校园欺凌有危害、侵害现象频发三个核心原因。 类题夯基 1．开学后，某校举办了“防校园欺凌，普法共成长”的讲座。警示青少年要（   ） ①增强法治观念，尊法守法 ②学会明辨是非，理性行事 ③弘扬法治精神，依法行政 ④懂得自我保护，远离人群 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查厉行法治。 ①：讲座主题是“普法”，强调普及法律知识，校园欺凌涉及违法行为，青少年应增强法治观念，学会尊重和遵守法律，这是预防欺凌的核心要求，故①符合题意； ②：防校园欺凌需要青少年辨别对错、控制情绪，理性处理冲突，这符合道德与法治教育中培养负责任行为的目标，故②符合题意； ③：“依法行政”是指政府机关依法行使职权，与青少年身份不符，故③不符合题意； ④：防欺凌不是孤立自己，而是学会在社交中保护自己，远离人群反而可能增加被欺凌风险或影响正常社交发展，故④说法错误； 故本题选A。 2．我国法律为未成年人提供全方位的特殊保护，筑牢保护未成年人合法权益的“六道防线，你认为下列对应不正确的是（   ） 序号 采取措施 所受保护 ① 教育局开展防欺凌专项督导活动，要求各校加强校园防欺凌工作 学校保护 ② 潍坊市博物馆、科技馆等对未成年人免费开放 社会保护 ③ 为缓解上下学交通拥堵，校门口经常有交警在指挥交通 政府保护 ④ 国家专门制定了《未成年人网络保护条例》 司法保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查未成年人保护的防线。 ①：政府保护，各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。教育局开展防欺凌专项督导活动，教育局是行政机关，属于政府保护，①说法错误； ②：社会保护是国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护，潍坊市博物馆、科技馆等对未成年人免费开放，属于社会保护，②说法正确； ③：政府保护，各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。交警指挥交通，缓解上下学交通拥堵，交警属于政府部门，属于政府保护，③说法正确； ④：司法保护是指国家机关依法履行职责，未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障；网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，国家制定《未成年人网络保护条例》属于网络保护，④说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 3．校园欺凌，绝非孩子之间的“小打小闹”，很可能成为影响青少年一生的梦魔。某校开展“校园防欺凌，友爱伴成长”的主题班会，下列观点可以成为主题班会内容的有（   ） ①未成年人既要敢于同校园欺凌行为做斗争，也要善于斗争 ②未成年人受法律特殊保护，在犯错违法时享有一定的特权 ③校园欺凌行为需要教育和感化，更需要法律的约束和处罚 ④未成年人要增强自我保护能力，不必借助学校或社会力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查同违法犯罪行为作斗争、德治与法治的关系。 ①③：校园欺凌很可能成为影响青少年一生的梦魔，启示我们未成年人既要敢于同校园欺凌行为做斗争，也要善于斗争，校园欺凌行为需要教育和感化，更需要法律的约束和处罚，①③说法正确； ②：任何人都没有特权，②错误； ④：未成年人要增强自我保护能力，同时借助学校或社会力量，④错误； 故本题选B。 考向03 自我保护技巧 要点梳理 面对不法侵害，要保持冷静，机智应对，优先保护生命安全。 掌握常见的自我保护方法，如及时求助、巧妙周旋、记住违法特征、事后报警等。 增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律维护自身合法权益。 典例验知 某校开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”主题探讨。下列自我保护小贴士正确的有（   ） ①忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④增强自我保护意识，与异性接触把握分寸 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：遇到性侵害时应勇敢说不并及时求助，忍气吞声会纵容违法犯罪，且不应过度自责，故①说法错误； ②：青少年要正视性别差异，树立隐私意识，懂得保护自己的身体隐私，故②说法正确； ③：我们要端正行为态度，增强法治观念，学会用法律维护自身合法权益，故③说法正确； ④：应增强自我保护意识，在与异性交往中保持适当距离，把握分寸，故④说法正确； 技巧点拨 本题考查预防性侵害自我保护：遇到侵害不能忍气吞声，会纵容违法犯罪，排除错误做法，保留保护隐私、依法维权、把握异性交往分寸的正确技巧。 类题夯基 1．某校开设普法课堂。课上进行案例分析：了解性侵害的法律定义、法律责任及民事赔偿等，课外还组织了实操演练：如何识别性侵害风险以及有效应对和求助的方法。该课程目的是让学生（   ） A．了解青春期的身心变化 B．关注男生女生生理差异 C．注重与异性交往的尺度 D．学会青春期的自我保护 【答案】D 【详解】A：题干课程侧重于防侵害法律知识与应对技能，而非青春期身心变化的一般性了解，故 A 不符合题意； B：课程内容未涉及男女生理差异的比较与关注，故 B 不符合题意； C：课程旨在防范性侵害，并非主要探讨异性交往的尺度问题，故 C 不符合题意； D：通过法律案例分析和实操演练，旨在增强学生的法治观念，掌握防范侵害的技能，学会自我保护，故 D 符合题意。 2．《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定中提到“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这是因为（   ） ①随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：初中生进入青春期，身心发育变化导致对性产生好奇，需要科学引导，故①说法符合题意； ②：学校履行法律规定是责任所在，旨在保护学生，并非“迫不得已”，故②说法错误； ③：性教育能降低风险，但“杜绝”说法太绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：课程有助于引导学生形成健康观念，提升自护能力，促进健康成长，故④说法符合题意； 3．青春的成长离不开法治的守护。为了让同学们远离校园欺凌与性侵害，贵港市某中学与贵港市某区人民法院携手开展普法活动，让我们一起了解这些行为的危害，学会自我保护。这警示我们青少年要（   ） ①完善相关法规，筑牢安全防线 ②加大执法力度，严惩欺凌行为 ③认清欺凌危害，增强防范意识 ④掌握自救方法，提高保护能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：完善相关法规是国家立法机关的职责，不是青少年的职责，故①说法错误； ②：加大执法力度是行政机关及司法机关的职责，不是青少年的职责，故②说法错误； ③：青少年应认清欺凌危害，增强防范意识，学会自我保护，故③说法符合题意； ④：青少年应掌握自救方法，提高保护能力，远离侵害，故④说法符合题意； 重●难●提●分●必●刷 1．（2025·湖北黄冈·模拟预测）小敏在法治专题学习中整理了以下案例： ☆某餐饮企业为降低成本，长期购买未经检疫的肉类原料，被市场监管部门吊销执照并处罚款。 ☆某军工企业前员工私自向境外出售涉密技术资料，被人民法院以间谍罪追究刑事责任。 她所研究的议题最可能是（   ） A．食品安全无小事 B．国家安全高于一切 C．经济利益莫贪图 D．违法行为必担责 【答案】D 【详解】本题考查厉行法治、法不可违。 A：“食品安全无小事”，只涉及第一个案例，不能涵盖第二个案例，故A不符合题意； B：“国家安全高于一切”，仅对应第二个案例（间谍罪），但未涉及第一个案例的食品安全问题，故B不符合题意； C：“经济利益莫贪图”，案例中没有体现因为贪图经济利益而产生的行为，故C不符合题意； D：第一个案例中，餐饮企业违反食品安全法规（如《食品安全法》），被吊销执照并罚款；第二个案例中，个人危害国家安全（触犯《刑法》间谍罪），被追究刑事责任。两者均强调法律对违法行为的惩罚性后果，故D符合题意； 故本题选D。 2．（2025·安徽淮南·二模）短视频博主赵某专注国风造型创作，在平台积累5.6万粉丝。某公司运营的换脸软件私自将赵某视频纳入素材库，用户通过该软件可选用赵某视频进行“换脸”，会员还可下载无水印视频。对某公司的做法，下列点评正确的有（   ） ①是为了更好服务客户，无可厚非 ②擅自使用赵某的作品，构成侵权 ③违反了民法典的规定，需要担责 ④违背诚信原则，缺乏社会责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查尊重保护知识产权、践行诚信、一般违法行为的处罚等。 ①：未经授权使用他人作品不属于正当服务行为，构成侵权，故①说法错误； ②：该公司未经许可将赵某视频纳入素材库并提供下载，侵犯了著作权人的复制权、信息网络传播权，故②符合题意； ③：根据《民法典》和《著作权法》相关规定，该行为构成民事侵权，需承担停止侵害、赔偿损失等责任，故③符合题意； ④：未经授权商业使用他人作品违背诚信原则，破坏行业秩序，是缺乏社会责任感的表现，故④符合题意； 故本题选D。 3．（2026·江苏南通·模拟预测）张某、陈某利用人工智能生成“某地突发大火”的造谣文案和视频，并发至网上牟利。该视频造成恶劣社会影响，二人行为构成编造、故意传播虚假信息罪。本案中，两人行为（   ） ①具有刑事违法性    ②严重扰乱社会秩序 ③违反治安管理处罚法    ④应当受到行政处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：题干明确指出二人行为构成犯罪，犯罪行为具有刑事违法性，故①符合题意； ②：该视频造成恶劣社会影响，表明行为具有严重社会危害性，严重扰乱社会秩序，故②符合题意； ③：二人行为已构成犯罪，由《刑法》调整，而非违反《治安管理处罚法》，故③说法错误； ④：犯罪行为应当受到刑罚处罚，而非行政处罚，故④说法错误。 4．（2026·山东枣庄·一模）2026年3月，山东省某地人民法院公开审理了一起高空抛物案，被告人因犯高空抛物罪被判处有期徒刑六个月，并处罚金。这说明（   ） A．高空抛物是民事违法行为 B．高空抛物是行政违法行为 C．高空抛物是刑事违法行为 D．高空抛物只是不道德行为 【答案】C 【详解】C：因犯高空抛物罪被判处有期徒刑六个月，并处罚金，可以看出其行为受到刑罚处罚，因此是刑事违法行为，C说法正确； AB：高空抛物是刑事违法行为，具有严重的社会危害性，不是民事违法行为和行政违法行为，AB错误； D：高空抛物不仅仅是不道德行为，还是违法行为，D错误。 5．（25-26六年级下·全国·课后作业）下列不属于我国为保护未成年人制定的专门法律是（   ） A．未成年人保护法 B．预防未成年人犯罪法 C．义务教育法 D．民法典 【答案】D 【详解】ABC：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》属于保护未成年人的专门法律范畴，故 ABC说法不符合题意； D：《民法典》是调整平等主体之间人身关系和财产关系的基本法律，适用于全体公民，并非专门为未成年人制定，故 D 说法符合题意； 6．（2026·江西赣州·一模）西南政法大学毒品问题治理研究中心调研发现，不良社交行为是青少年接触毒品的主要途径之一，14岁至16岁的未成年吸毒者初次接触毒品主要是从社会上结交的“朋友”处获得。这警示广大青少年应（    ） ①谨慎交友，远离损友    ②明辨是非，拒绝毒品     ③脱离社会，远离危险    ④随波逐流，顺其自然 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：题干指出不良社交行为是青少年接触毒品的主要途径，警示青少年应谨慎交友，远离损友，故①符合题意； ②：面对毒品诱惑，青少年应增强自控能力，明辨是非，坚决拒绝毒品，故②符合题意； ③：人是社会性动物，成长离不开社会，“脱离社会”的说法不切实际且错误，故③说法错误； ④：面对危险和诱惑不能随波逐流，应主动防范，“随波逐流”是缺乏自我保护意识的表现，故④说法错误； 7．（2026·江苏南通·一模）下图给我们的警示是（   ） A．一切违法行为都会受到检察机关的起诉 B．不良行为可能发展为犯罪，要防微杜渐 C．法律是最刚性的社会规则，不违法是行为的底线 D．要善用法律维护自己合法权益 【答案】B 【详解】A：违法行为包括一般违法和犯罪，一般违法行为（如行政违法）通常由行政机关处理，并非都由检察机关起诉，故A说法错误； B：漫画可能展示了从不良行为逐步发展到需要检察机关介入的违法犯罪过程，警示我们不良行为可能发展为犯罪，要防微杜渐，故B符合题意； C：“法律是最刚性的社会规则，不违法是行为的底线”本身正确，但题目强调的是“警示”，即对行为发展过程的预防，该选项侧重法律的性质，与图片警示重点不符，故C不符合题意； D：“要善用法律维护自己合法权益”强调个人维权，而图片中“检察机关”“公益诉讼”体现的是国家机关对违法行为的处理，并非个人维权，故D不符合题意。 8．（2025·河南·模拟预测）以下是一位父亲写给儿子的一封信。 今天，我在后院发现地上有许多爆竹屑，知道你趁父母不在时约你的朋友来放爆竹了。你可曾想过：如果引起火灾，我们所要承受的损失和承担的法律责任会有多大！ 对此，你的解释是：“他们没有恶意，我也不是故意的。” 你已经长大了，如果还不能慎交朋友，不懂得检点自己的行为，只怕无心也会惹下天大的麻烦。 对此，“儿子”的做法可取的是（   ） ①从小事做起，避免沾染不良习气 ②增强明辨是非能力，防患于未然 ③珍惜美好的生活，不要结交朋友 ④不良行为离犯罪较远，不用在意 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查预防违法犯罪。 ①：父亲强调儿子应从小事检点行为，避免因不良行为引发严重后果，故①符合题意； ②：父亲指出儿子需“慎交朋友”“懂得检点行为”，这要求其增强明辨是非能力，预防潜在风险，故②符合题意； ③：“不要结交朋友”的说法过于绝对，题干强调“慎交朋友”而非不交朋友，故③说法错误； ④：题干明确提到不良行为可能引发法律责任，说明需重视其危害性，故④说法错误； 故本题选A。 9．（2025·山西吕梁·三模）某班开展法治教育宣传活动，下面是同学们搜集到的一些事例，其中解读正确的是（   ） A．余华英犯拐卖儿童罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产——刑罚当罚性是该行为最本质的特征 B．王某因编造“大火已死亡19人”的谣言信息，被当地公安局处以行政处罚——启示我们要正确行使自由和权利 C．张某与李某在房屋交易过程中，因李某刻意隐瞒房屋重要信息，张某将其诉至法院——体现了行政诉讼的维权方式 D．13岁的李某无心学业，沉迷网络，多次旷课，逃学，夜不归宿——李某的行为属于严重不良行为 【答案】B 【详解】本题考查预防犯罪、依法行使权利。 A：依据教材知识，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故A说法错误； B：王某因编造“大火已死亡19人”的谣言信息，被当地公安局处以行政处罚，这启示我们要正确行使自由和权利，故B说法正确； C：张某与李某在房屋交易过程中，因李某刻意隐瞒房屋重要信息，张某将其诉至法院，体现了民事诉讼的维权方式，故C说法错误； D：13岁的李某无心学业，沉迷网络，多次旷课，逃学，夜不归宿，李某的行为属于不良行为，故D说法错误； 故本题选B。 10．（2026·山东青岛·一模）观察下图漫画《牵着鼻子走》。这幅漫画警示我们（   ） A．严厉谴责，依法打击网络违法行为 B．杜绝数码诱惑，远离人工智能 C．合理使用电子产品，做网络的主人 D．专注于学习，两耳不闻窗外事 【答案】C 【详解】A：依法打击网络违法行为是国家相关执法部门的职责，不是对普通公民尤其是青少年的警示内容，与题意不符，故A说法不符合题意； B：数码产品、人工智能有其积极作用，我们应当合理利用其优势，而非完全杜绝、远离，该选项表述过于绝对，故B说法错误； C：漫画中人物被智能手机、平板电脑牵着鼻子走，体现了沉迷电子产品、被网络支配的问题，警示我们要理性对待电子产品，合理使用网络，做网络的主人，故C说法符合题意； D：“两耳不闻窗外事”是缺乏社会责任感的错误表现，我们在专注学习的同时也要关注社会发展、了解国家大事，故D说法错误； 11．（2026·山东临沂·一模）2026年春晚小品《你准喜欢》讽刺了大数据推送带来的“信息茧房”现象：人们长期只接收自己感兴趣的内容，容易导致视野狭隘、认知片面。这警示我们，在参与网络生活时应当（   ） A．远离网络信息，防止受到不良影响 B．提高媒介素养，学会辨析网络信息 C．依赖算法推荐，高效获取各类信息 D．拒绝娱乐内容，专注各类学习信息 【答案】B 【详解】A：“远离网络信息”说法过于绝对，网络是把双刃剑，我们要合理利用网络而非完全隔绝，故 A 说法错误； B：针对“信息茧房”导致的视野狭隘，我们需要提高媒介素养，学会辨析网络信息，理性参与网络生活，故 B 符合题意； C：依赖算法推荐正是导致“信息茧房”的原因，会加剧认知片面，无法解决题干中的问题，故 C 说法错误； D：“拒绝娱乐内容”说法过于绝对，我们应该劳逸结合，适度娱乐，故 D 说法错误。 12．（2026·陕西渭南·一模）近年来，网络谣言与网络暴力时有发生，扰乱网络秩序、侵害他人权益。为共建清朗网络空间，小秦制作了文明上网攻略。其中正确的是（   ） ①学会辨别网络信息，自觉抵制不良言行 ②放纵上网毫无节制，熬夜娱乐荒废时光 ③随意转发不实内容，传播谣言扰乱秩序 ④合理安排上网时间，遵守规则文明发言 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：学会辨别网络信息，自觉抵制不良言行，有利于维护网络秩序，共建清朗网络空间，故①符合题意； ②：放纵上网毫无节制，熬夜娱乐荒废时光，损害身心健康，是不文明上网的表现，故②说法错误； ③：随意转发不实内容，传播谣言扰乱秩序，违反法律法规，侵害他人权益，故③说法错误； ④：合理安排上网时间，遵守规则文明发言，是理性参与网络生活的表现，故④符合题意； 13．（2026·山东临沂·一模）2026年，开源AI工具OpenClaw“龙虾”上线后受到众多网友关注，它能自主操作设备，为生活与学习带来便利。为引导同学们理性使用，班级计划编写《“龙虾”安全使用手册》。下列观点适合列入“使用建议”的是（   ） A．依靠AI完成各项任务，减少自主学习时间 B．广泛运用于各类场所，充分发挥其工具价值 C．关注潜在的安全风险，重视个人数据保护 D．仅用于个人娱乐场景，不得进入公共领域 【答案】C 【详解】A：这容易产生依赖心理，不利于培养独立思考能力和自主学习习惯，故A说法错误； B：这忽略了某些特定场所可能禁止使用或存在安全隐患，需遵守相关规定，故B说法错误； C：这符合理性使用科技工具和维护个人信息安全的要求，适合列入安全使用手册，故C符合题意； D：这限制了 AI 工具在学习和生活其他方面的积极作用，不利于科技发展造福人类，故D说法错误。 14．（2026·河北邯郸·一模）全国人大代表姚明建议，在未成年人中开展“息屏24小时”行动。姚明表示，希望能发起一项倡议，家长和学校都要参与其中——在每个学期选定一天，24小时内所有人都不使用手机，在这一天，让孩子们去体验真实世界。对于这一建议，下列同学的看法正确的是（   ） A．赞同，解决了未成年人过度用网问题 B．不赞同，限制了未成年人的自由选择权 C．赞同，有利于促进未成年人健康成长 D．不赞同，不利于未成年人提升网络素养 【答案】C 【详解】A：该行动有助于缓解未成年人过度用网问题，但仅靠一天无法彻底“解决了”该问题，说法过于绝对，故A说法错误。 B：该倡议旨在保护未成年人身心健康，引导其合理用眼，并非恶意限制自由选择权，未成年人需要特殊保护，故B说法错误。 C：开展“息屏24小时”行动，有利于引导未成年人减少对网络的依赖，亲近自然与社会，体验真实世界，促进身心健康成长，故C说法正确。 D：合理控制上网时间、学会“断舍离”也是网络素养的体现，该行动有利于培养未成年人自律意识，故D说法错误。 15．（2026·陕西商洛·一模）2026年1月26日，第2次民政部部务会议审议通过《未成年人救助保护机构管理暂行办法》,自2026年4月1日起施行。 《未成年人救助保护机构管理暂行办法》（节选） 第九条未成年人救助保护机构应当收留、抚养下列由民政部门依法临时监护的未成年人： （一）流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父母或者其他监护人的； （二）监护人下落不明且无其他人可以担任监护人的…… 以上举措（   ） ①体现了对未成年人的关爱和保护 ②能够帮助未成年人提升自我保护能力 ③为家庭抚养教育未成年人减轻责任 ④旨在营造有利于未成年人健康成长的环境 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】①：民政部出台办法救助保护未成年人，体现了国家对未成年人的关爱和保护，故①符合题意； ②：该举措属于外部保护，不能直接帮助未成年人提升自我保护能力，故②不符合题意； ③：父母或其他监护人对未成年人的抚养教育责任是法定的，该举措并不能减轻家庭责任，故③说法错误； ④：该办法旨在通过机构救助，营造有利于未成年人健康成长的环境，故④符合题意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难08 违法与犯罪辨析及自我保护 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 违法与犯罪辨析 考向01 一般违法与犯罪区别与联系 考向02 预防未成年人犯罪 考向03 不良行为矫治 模块02 自我保护 考向01 网络安全 考向02 防范校园欺凌 考向03 自我保护技巧 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 违法与犯罪辨析 考向01 一般违法与犯罪 天津中考必考核心考点，全题型覆盖。选择题侧重区分一般违法与犯罪的危害程度、违反法律、责任类型，及不良行为与违法犯罪的关联；主观题结合未成年人违法案例，考查预防犯罪、矫治不良行为。预测以真实案例为载体，聚焦“不良行为—严重不良行为—违法犯罪”的递进逻辑，结合《预防未成年人犯罪法》考查不良行为矫治措施。 考向02 预防未成年人犯罪 考向03 不良行为矫治 模块02 自我保护 考向01 网络安全 天津中考必考核心考点，以选择题为主，兼顾主观题。选择题考查网络安全、校园欺凌防范、自我保护技巧及信息辨别；主观题结合校园欺凌、网络侵害等热点，考查自我保护做法与责任意识。预测聚焦生活化、场景化命题，如网络诈骗、校园突发状况，强调技巧的合法合规性。 考向02 防范校园欺凌 考向03 自我保护技巧 重●难●要●点●剖●析 模块01 违法与犯罪辨析 考向01 一般违法与犯罪 要点梳理 违法行为分为民事违法行为、行政违法行为（一般违法行为）和刑事违法行为（犯罪）。 犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，严重社会危害性是最本质特征。 一般违法与犯罪都具有社会危害性，都违反法律，都要承担法律责任，二者没有不可逾越的鸿沟。 典例验知 犯罪行为区别于一般违法行为。犯罪最本质的特征是（  ） A．犯罪是应当受到刑罚处罚的行为 B．犯罪是严重违法行为 C．犯罪是具有严重社会危害性的行为 D．犯罪是违反刑法的行为 技巧点拨 做题时先锁定关键词 “最本质”，犯罪三个特征中，严重社会危害性是最本质特征，刑事违法性是法律标志，应受刑罚处罚性是法律后果，直接对应选项即可。 类题夯基 1．下列案例与违法行为类别对应正确的是（    ） A．李某因闯红灯被处以200元罚款并扣分——民事违法行为 B．赵某因醉驾被吊销驾照，并被判处拘役——刑事违法行为 C．王某因入室盗窃被判处有期徒刑八个月——行政违法行为 D．张某因多次谎报险情，被行政拘留5日——民事违法行为 2图示法是表示概念间关系的一种方法。下列四组图，正确反映违法和犯罪之间关系的是（    ） A． B． C． D． 考向02 预防未成年人犯罪 要点梳理 未成年人违法犯罪的原因包括自身、家庭、学校、社会等多方面，自身法治观念淡薄是主要内因。 预防未成年人犯罪，需要未成年人自身增强法治意识，杜绝不良行为；家庭加强管教，学校加强教育，社会营造良好环境。 我国《预防未成年人犯罪法》是专门预防未成年人犯罪的法律，为未成年人健康成长提供法律保障。 典例验知 某县开展“法治进校园”活动，法官给学生讲解预防未成年人犯罪的知识。这体现了对未成年人的（   ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 技巧点拨 判断保护类型看实施主体，法官进校园普法属于社会营造法治环境，是社会保护；家庭保护主体是家长，学校保护是学校，司法保护是司法办案中的保护，据此锁定答案。 类题夯基 1．2026年3月，15岁学生王某因多次盗窃同学财物（累计价值3800元）被公安机关查处。鉴于其未成年身份，检察机关依据《预防未成年人犯罪法》作出“附条件不起诉”决定，要求其接受为期6个月的观护帮教，并赔偿全部损失。此案例（   ） ①说明社会生活离不开规则和行为规范 ②表明未成年人违法犯罪一律免除处罚 ③体现法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④彰显法律的唯一目的就是严厉惩治违法犯罪行为 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 2．下图为某地司法机关根据调查绘制的“未成年人犯罪轨迹图”。 对此，同学们展开讨论，下列说法正确的是（   ）                                                      ①不良行为不加以纠正必定会发展成为犯罪    ②青少年要明辨是非，谨慎交友    ③遵纪守法应成为每个人的自觉行动     ④预防未成年人犯罪最重要的是发挥家庭和学校的力量 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3．解决未成年人犯罪多发问题要坚持预防为主、提前干预，综合运用完善立法体制机制、法治教育、司法办案、协同共治等各项举措，社会各界携手并进，织密预防未成年人犯罪的防护网。对于如何做好未成年人犯罪的预防和治理工作，下列说法正确的是（   ） A．法院应当坚持严格执法，维护社会的公平正义 B．要重视道德的规范作用，以德促法，重视教育 C．应进一步完善相关的法律，加强对未成年的特殊保护 D．司法机关应当公正司法，严厉制裁未成年人犯罪案件 考向03 不良行为矫治 要点梳理 不良行为、严重不良行为是违法犯罪的前兆，要及时矫治，防微杜渐。 矫治不良行为，需要未成年人提高自控力，明辨是非；家庭、学校、社会协同干预，及时纠正。 要认清不良行为的危害，杜绝不良行为，预防走向违法犯罪。 典例验知 2026年，被通缉多年的拐卖儿童犯罪嫌疑人“梅姨”落网，其长期参与的拐卖行为严重侵犯公民权利，司法机关依法严厉打击，维护社会公平正义。此案对青少年的启示是（   ） ①一切违反宪法和法律的行为，都要承担刑事责任 ②面对非法侵害，通过民事诉讼维护自身合法权益 ③杜绝一切不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然 ④要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 技巧点拨 本题考查青少年预防犯罪启示：只有犯罪才承担刑事责任，排除绝对化选项；青少年要杜绝不良行为、认清犯罪危害、远离犯罪，聚焦自我预防的核心要点。 类题夯基 1．犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们要防患于未然。下列古语与材料意思相符的是（   ） A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B．非淡泊无以明志，非宁静无以致远 C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 2．某校邀请检察官为学生开展法治教育讲座，下面是检察官与学生的对话摘录。从对话中我们能懂得的道理是（   ） ①预防违法犯罪需要我们杜绝不良行为 ②不良行为就是犯罪行为，要受到刑罚处罚 ③未成年人应树立正确的是非观念，严于律己 ④有不良行为的人一定会走上犯罪的道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对未成年人违法处罚作出重要调整：对初次违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者多次违反治安管理的未成年人，可以依法执行拘留。下列认识正确的是 A．此举强化了学校对未成年人的保护责任 B．此举根除了未成年人违法犯罪的社会顽疾 C．违法行为都要承担刑事责任，拘留属于主刑 D．青少年应杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑 模块02 自我保护 考向01 网络安全 要点梳理 网络是把双刃剑，要提高媒介素养，学会信息节食，辨别网络信息，抵制不良诱惑。 要遵守网络规则，恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。 增强网络安全意识，保护个人信息，防范网络诈骗，维护自身合法权益。 典例验知 （下侧漫画《有喜有忧》想要告诉我们（   ） A．上网影响学习 B．开发创造潜力 C．保持学习兴趣 D．合理利用网络 技巧点拨 本题考查合理利用网络：漫画核心是 AI 写作业属于不合理用网，网络是双刃剑，要合理利用、趋利避害，不片面否定网络，也不滥用网络工具。 类题夯基 1．某AI绘图软件走红后，网上出现“插画师即将集体失业”“学画画以后没用了”等言论。与此同时，AI训练师、AI伦理审核员等新职业应运而生。面对这一现象，青少年应该（   ） A．相信AI将取代所有艺术创作，放弃绘画兴趣 B．随大流转行学习AI技术，放弃原有发展方向 C．拒绝接触任何AI工具，坚守传统技能不动摇 D．理性辨别网络信息，提升素养以适应新变化 2．2026年3月，一款开源AI智能体Open Claw火爆全网。它在给人们的工作带来便捷高效的同时，也存在数据泄露、恶意插件等安全风险。这启示我们（   ） ①科技改变生活，创新让生活更加美好 ②网络是把双刃剑，使用时应趋利避害 ③网络风险难以防范，应远离智能应用 ④网络安全无小事，需要增强防范意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．一段时期内，我们的手机屏幕里出现越来越多的“情绪剧场”：孩子看到的是“原生家庭的痛”“亚洲式教育的悲哀”，父母长辈面对的是满屏的“儿女不孝”“婆媳矛盾”，男性被“物质女”“天价彩礼骗局”包围，女性则频繁刷到“渣男出轨”“家暴”等话题……对此，中央网信办在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动。此行动的目的是（   ） ①营造理性网络环境 ②促进网络健康发展 ③引导人们远离网络 ④调控网民不良情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考向02 防范校园欺凌 要点梳理 校园欺凌是违法行为，会侵犯他人的人格尊严权、生命健康权等合法权益，要坚决抵制。 遭遇校园欺凌，要及时向老师、家长求助，必要时运用法律武器维护自身权益，不能以暴制暴。 要增强自我保护意识，友善待人，不参与欺凌，共同营造和谐校园环境。 典例验知 近年来，校园安全和校园欺凌事件频发。新修订的《未成年人保护法》首次对学生欺凌进行了定义，明确了校园欺凌的处置机制。这样做是因为（  ） ①学校建立了校园欺凌防控制度 ②网络信息良莠不齐，校园侵害现象时有发生 ③校园欺凌不利于建设和谐校园环境，需要予以制止 ④未成年人身心发育尚未成熟，需要进行保护 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 技巧点拨 本题考查校园欺凌立法原因：找因果关系，学校建立防控制度是做法不是原因，排除后保留未成年人需保护、校园欺凌有危害、侵害现象频发三个核心原因。 类题夯基 1．开学后，某校举办了“防校园欺凌，普法共成长”的讲座。警示青少年要（   ） ①增强法治观念，尊法守法 ②学会明辨是非，理性行事 ③弘扬法治精神，依法行政 ④懂得自我保护，远离人群 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．我国法律为未成年人提供全方位的特殊保护，筑牢保护未成年人合法权益的“六道防线，你认为下列对应不正确的是（   ） 序号 采取措施 所受保护 ① 教育局开展防欺凌专项督导活动，要求各校加强校园防欺凌工作 学校保护 ② 潍坊市博物馆、科技馆等对未成年人免费开放 社会保护 ③ 为缓解上下学交通拥堵，校门口经常有交警在指挥交通 政府保护 ④ 国家专门制定了《未成年人网络保护条例》 司法保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．校园欺凌，绝非孩子之间的“小打小闹”，很可能成为影响青少年一生的梦魔。某校开展“校园防欺凌，友爱伴成长”的主题班会，下列观点可以成为主题班会内容的有（   ） ①未成年人既要敢于同校园欺凌行为做斗争，也要善于斗争 ②未成年人受法律特殊保护，在犯错违法时享有一定的特权 ③校园欺凌行为需要教育和感化，更需要法律的约束和处罚 ④未成年人要增强自我保护能力，不必借助学校或社会力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考向03 自我保护技巧 要点梳理 面对不法侵害，要保持冷静，机智应对，优先保护生命安全。 掌握常见的自我保护方法，如及时求助、巧妙周旋、记住违法特征、事后报警等。 增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律维护自身合法权益。 典例验知 某校开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”主题探讨。下列自我保护小贴士正确的有（   ） ①忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④增强自我保护意识，与异性接触把握分寸 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 技巧点拨 本题考查预防性侵害自我保护：遇到侵害不能忍气吞声，会纵容违法犯罪，排除错误做法，保留保护隐私、依法维权、把握异性交往分寸的正确技巧。 类题夯基 1．某校开设普法课堂。课上进行案例分析：了解性侵害的法律定义、法律责任及民事赔偿等，课外还组织了实操演练：如何识别性侵害风险以及有效应对和求助的方法。该课程目的是让学生（   ） A．了解青春期的身心变化 B．关注男生女生生理差异 C．注重与异性交往的尺度 D．学会青春期的自我保护 2．《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定中提到“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这是因为（   ） ①随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．青春的成长离不开法治的守护。为了让同学们远离校园欺凌与性侵害，贵港市某中学与贵港市某区人民法院携手开展普法活动，让我们一起了解这些行为的危害，学会自我保护。这警示我们青少年要（   ） ①完善相关法规，筑牢安全防线 ②加大执法力度，严惩欺凌行为 ③认清欺凌危害，增强防范意识 ④掌握自救方法，提高保护能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 重●难●提●分●必●刷 1．（2025·湖北黄冈·模拟预测）小敏在法治专题学习中整理了以下案例： ☆某餐饮企业为降低成本，长期购买未经检疫的肉类原料，被市场监管部门吊销执照并处罚款。 ☆某军工企业前员工私自向境外出售涉密技术资料，被人民法院以间谍罪追究刑事责任。 她所研究的议题最可能是（   ） A．食品安全无小事 B．国家安全高于一切 C．经济利益莫贪图 D．违法行为必担责 2．（2025·安徽淮南·二模）短视频博主赵某专注国风造型创作，在平台积累5.6万粉丝。某公司运营的换脸软件私自将赵某视频纳入素材库，用户通过该软件可选用赵某视频进行“换脸”，会员还可下载无水印视频。对某公司的做法，下列点评正确的有（   ） ①是为了更好服务客户，无可厚非 ②擅自使用赵某的作品，构成侵权 ③违反了民法典的规定，需要担责 ④违背诚信原则，缺乏社会责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2026·江苏南通·模拟预测）张某、陈某利用人工智能生成“某地突发大火”的造谣文案和视频，并发至网上牟利。该视频造成恶劣社会影响，二人行为构成编造、故意传播虚假信息罪。本案中，两人行为（   ） ①具有刑事违法性    ②严重扰乱社会秩序 ③违反治安管理处罚法    ④应当受到行政处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2026·山东枣庄·一模）2026年3月，山东省某地人民法院公开审理了一起高空抛物案，被告人因犯高空抛物罪被判处有期徒刑六个月，并处罚金。这说明（   ） A．高空抛物是民事违法行为 B．高空抛物是行政违法行为 C．高空抛物是刑事违法行为 D．高空抛物只是不道德行为 5．（25-26六年级下·全国·课后作业）下列不属于我国为保护未成年人制定的专门法律是（   ） A．未成年人保护法 B．预防未成年人犯罪法 C．义务教育法 D．民法典 6．（2026·江西赣州·一模）西南政法大学毒品问题治理研究中心调研发现，不良社交行为是青少年接触毒品的主要途径之一，14岁至16岁的未成年吸毒者初次接触毒品主要是从社会上结交的“朋友”处获得。这警示广大青少年应（    ） ①谨慎交友，远离损友    ②明辨是非，拒绝毒品     ③脱离社会，远离危险    ④随波逐流，顺其自然 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2026·江苏南通·一模）下图给我们的警示是（   ） A．一切违法行为都会受到检察机关的起诉 B．不良行为可能发展为犯罪，要防微杜渐 C．法律是最刚性的社会规则，不违法是行为的底线 D．要善用法律维护自己合法权益 8．（2025·河南·模拟预测）以下是一位父亲写给儿子的一封信。 今天，我在后院发现地上有许多爆竹屑，知道你趁父母不在时约你的朋友来放爆竹了。你可曾想过：如果引起火灾，我们所要承受的损失和承担的法律责任会有多大！ 对此，你的解释是：“他们没有恶意，我也不是故意的。” 你已经长大了，如果还不能慎交朋友，不懂得检点自己的行为，只怕无心也会惹下天大的麻烦。 对此，“儿子”的做法可取的是（   ） ①从小事做起，避免沾染不良习气 ②增强明辨是非能力，防患于未然 ③珍惜美好的生活，不要结交朋友 ④不良行为离犯罪较远，不用在意 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．（2025·山西吕梁·三模）某班开展法治教育宣传活动，下面是同学们搜集到的一些事例，其中解读正确的是（   ） A．余华英犯拐卖儿童罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产——刑罚当罚性是该行为最本质的特征 B．王某因编造“大火已死亡19人”的谣言信息，被当地公安局处以行政处罚——启示我们要正确行使自由和权利 C．张某与李某在房屋交易过程中，因李某刻意隐瞒房屋重要信息，张某将其诉至法院——体现了行政诉讼的维权方式 D．13岁的李某无心学业，沉迷网络，多次旷课，逃学，夜不归宿——李某的行为属于严重不良行为 10．（2026·山东青岛·一模）观察下图漫画《牵着鼻子走》。这幅漫画警示我们（   ） A．严厉谴责，依法打击网络违法行为 B．杜绝数码诱惑，远离人工智能 C．合理使用电子产品，做网络的主人 D．专注于学习，两耳不闻窗外事 11．（2026·山东临沂·一模）2026年春晚小品《你准喜欢》讽刺了大数据推送带来的“信息茧房”现象：人们长期只接收自己感兴趣的内容，容易导致视野狭隘、认知片面。这警示我们，在参与网络生活时应当（   ） A．远离网络信息，防止受到不良影响 B．提高媒介素养，学会辨析网络信息 C．依赖算法推荐，高效获取各类信息 D．拒绝娱乐内容，专注各类学习信息 12．（2026·陕西渭南·一模）近年来，网络谣言与网络暴力时有发生，扰乱网络秩序、侵害他人权益。为共建清朗网络空间，小秦制作了文明上网攻略。其中正确的是（   ） ①学会辨别网络信息，自觉抵制不良言行 ②放纵上网毫无节制，熬夜娱乐荒废时光 ③随意转发不实内容，传播谣言扰乱秩序 ④合理安排上网时间，遵守规则文明发言 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（2026·山东临沂·一模）2026年，开源AI工具OpenClaw“龙虾”上线后受到众多网友关注，它能自主操作设备，为生活与学习带来便利。为引导同学们理性使用，班级计划编写《“龙虾”安全使用手册》。下列观点适合列入“使用建议”的是（   ） A．依靠AI完成各项任务，减少自主学习时间 B．广泛运用于各类场所，充分发挥其工具价值 C．关注潜在的安全风险，重视个人数据保护 D．仅用于个人娱乐场景，不得进入公共领域 14．（2026·河北邯郸·一模）全国人大代表姚明建议，在未成年人中开展“息屏24小时”行动。姚明表示，希望能发起一项倡议，家长和学校都要参与其中——在每个学期选定一天，24小时内所有人都不使用手机，在这一天，让孩子们去体验真实世界。对于这一建议，下列同学的看法正确的是（   ） A．赞同，解决了未成年人过度用网问题 B．不赞同，限制了未成年人的自由选择权 C．赞同，有利于促进未成年人健康成长 D．不赞同，不利于未成年人提升网络素养 15．（2026·陕西商洛·一模）2026年1月26日，第2次民政部部务会议审议通过《未成年人救助保护机构管理暂行办法》,自2026年4月1日起施行。 《未成年人救助保护机构管理暂行办法》（节选） 第九条未成年人救助保护机构应当收留、抚养下列由民政部门依法临时监护的未成年人： （一）流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父母或者其他监护人的； （二）监护人下落不明且无其他人可以担任监护人的…… 以上举措（   ） ①体现了对未成年人的关爱和保护 ②能够帮助未成年人提升自我保护能力 ③为家庭抚养教育未成年人减轻责任 ④旨在营造有利于未成年人健康成长的环境 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $