综合训练卷05 世界近代史（上海专用）2026年中考历史二轮复习讲练测

综合训练卷05 世界近代史（上海专用） 1．思想引波涛，历史掀巨澜。 材料一：文艺复兴是一个巨人辈出的时代……归结到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破，以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变过程。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二：启蒙思想家提出了很多思想理论原则，包括自由平等、天赋人权，还有三权分立等等。自由和平等这两个原则，实际上为后来的现代文明奠定了一个价值基础……而它最直接的意义，就是推动人们反对绝对的王权（封建君主专制），推动资产阶级革命运动的发展。 ——摘编自高毅《思想解放实录》 材料三：《共产党宣言》作为马克思主义诞生的标志，在世界上产生了深远影响。《共产党宣言》自问世之日起，就显示出强大威力。它直接指导了当时的国际工人运动，后来又指导了由马克思亲自领导的世界性工人组织“第一国际”和恩格斯领导的“第二国际”：深刻影响了尝试建立无产阶级新型国家政权的“巴黎公社”革命；推动产生了世界上一大批工人阶级政党。 ——摘编自杨金海《<共产党宣言>的国际影响与历史贡献》 （1）材料一中的“个人主义”指的是什么思想？根据材料一，概括“解决了个人主义的合法性问题”的重要意义。（写出一点即可） （2）根据材料二，指出启蒙运动提出的主要“思想理论原则”。（写出一点即可） （3）材料三说明了什么？ （4）综合上述三则材料，分析思想巨变对社会的作用。 【答案】（1）思想：人文主义。意义：冲破宗教神学传统的束缚，充分发挥个人创造潜能，开启了社会由传统向现代转变的进程。 （2）自由平等、天赋人权，还有三权分立等等。 （3）《共产党宣言》具有理论指导作用。 （4）思想巨变有利于促进社会进步发展等。 【解析】（1）思想：根据材料一“文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观”并结合所学知识可知，文艺复兴时期的个人主义指的是人文主义思想。意义：根据材料一“只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚…才有可能统统被冲破”可知，冲破宗教神学传统的束缚；根据“以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥”可知，充分发挥个人创造潜能；根据“社会才有可能开启由传统向现代的转变进程”可知，开启了社会由传统向现代转变的进程。 （2）根据材料二“启蒙思想家提出了很多思想理论原则，包括自由平等、天赋人权，还有三权分立等等”可归纳出自由平等、天赋人权，还有三权分立等等。 （3）根据材料三“《共产党宣言》自问世之日起，就显示出强大威力。它直接指导了当时的国际工人运动，后来又指导了由马克思亲自领导的世界性工人组织‘第一国际’和恩格斯领导的‘第二国际’……”材料中说《共产党宣言》指导了巴黎公社、“第一国际”和“第二国际”，说明《共产党宣言》具有理论指导作用。 （4）开放题，言之有理即可，如：思想巨变有利于促进社会进步发展等。 2．（2026·黑龙江省大庆市·一模）某校历史社团以“欧美资本主义的发展”为题，开展项目化学习。请你一起参与，完成任务。 【任务一：思想解放】 AI莎士比亚数字人 大家好，我是莎士比亚，来自英国，是西欧文艺复兴的代表，被誉为西方文学史上里程碑式的巨匠。我一生创作了30多部戏剧和大量诗篇，把人文主义的“人”放在了舞台中央。我的代表作品有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。 AI但丁数字人 【任务二：制度创新】 【任务三：技术进步】 两次工业革命发明成果一览表 序号 发明者 国籍 身份 发明成果 ① 哈格里夫斯 英国 纺织工 珍妮纺纱机 ② 爱迪生 美国 发明家 电灯、电影放映机等 ③ 瓦特 英国 机器修理工 改良蒸汽机 ④ 法拉第 英国 物理学家 发现电磁感应现象 ⑤ 本茨 德国 工程师 早期汽车 （1）根据材料中莎士比亚的介绍，仿写关于但丁数字人的文案。（至少体现出国别、地位、作品中的任意两项） （2）根据思维导图，概括资本主义制度的确立与扩展的主要方式。 （3）请选出表格中第一次工业革命的成果（写序号即可）。结合所学知识总结第二次工业革命的特点。 （4）综合上述材料，归纳促进资本主义发展的主要因素。 【答案】（1）大家好，我是但丁，来自意大利。是文艺复兴运动的先驱，也是意大利文艺复兴的文学三杰之一。我的代表作是《神曲》。 （2）主要方式：革命；改革；战争；统一等。 （3）①③。科学研究同工业生产紧密结合（意思相近即可）。 （4）①思想解放（或先进思想的推动，如文艺复兴、启蒙运动等）；②制度创新（或政治变革、资产阶级统治的确立与扩展）；③科技进步（或技术革新、工业革命的推动）。 【解析】（1）根据材料中莎士比亚的介绍，可得出仿写有自我介绍、来自哪个国家、历史地位、贡献或者思想、代表作。结合所学知识可知但丁国别：意大利，地位：文艺复兴的先驱、旧时代最后一位诗人，新时代最初一位诗人。代表作：《神曲》，思想：反对教会愚昧，体现早期人文主义。 （2）根据思维导图是资本主义制度的确立与扩展，可以概括出主要方式：革命；改革；战争；统一。革命：英国资产阶级革命、法国大革命，通过暴力推翻封建专制，建立资产阶级政权。战争：美国独立战争，摆脱殖民统治，实现国家独立并确立资本主义制度。改革：俄国农奴制改革、日本明治维新，由统治者自上而下推行改良，逐步过渡到资本主义社会。统一：美国内战，北方战胜南方，维护了国家统一，废除奴隶制，扫清资本主义发展障碍。 （3）成果：据所学知识可知，①哈格里夫斯与珍妮纺纱机：1765年英国纺织工哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，大幅提高纺纱效率，是第一次工业革命开始的标志，属于第一次工业革命成果。②爱迪生与电灯、电影放映机：美国发明家爱迪生在19世纪后期（第二次工业革命时期）发明电灯等电器，电力应用是第二次工业革命核心特征，因此属于第二次工业革命成果。③瓦特与改良蒸汽机：1785年英国机器修理工瓦特改良蒸汽机，使其成为可广泛应用的动力机，推动工厂制度普及和机器生产普及，是第一次工业革命最具标志性的核心成果。④法拉第与电磁感应现象：英国物理学家法拉第 1831 年发现电磁感应现象，为发电机、电动机的发明奠定理论基础，是第二次工业革命电力技术的理论前提，属于第二次工业革命相关成果。⑤本茨与早期汽车：德国工程师本茨1885年制造出世界上第一辆内燃机驱动的汽车，内燃机是第二次工业革命的核心动力技术，因此属于第二次工业革命成果。所以第一次工业革命的成果为①③。 特点：据所学知识可知，第一次工业革命：技术来自工匠经验（比如瓦特靠修机器的经验改良蒸汽机），科学和生产没直接挂钩。第二次工业革命：技术来自科学研究（比如先发现电磁感应，再发明发电机、电灯），科学成果直接变成工业产品。所以第二次工业革命的关键特点就是科学研究和工业生产紧密结合，科学理论成了技术发明的先导，不再是单纯靠经验摸索。 （4）综合上述材料，归纳得出①思想解放：文艺复兴、启蒙运动等解放思想，为资本主义发展提供精神动力与理论基础。制度创新：资本主义制度的确立与扩展，为经济发展提供稳定政治环境与制度保障。③科技进步：两次工业革命极大提升生产力，是资本主义发展的核心经济动力。 3．两次工业革命深刻改变了世界。 材料一1821年，英国的工业产值超过农业。从1836年起，英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数……英国成为“世界工厂”，世界变成英国的市场。从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20 倍。1850年英国工业总产值占到世界的三分之一，对外贸易占全世界的 21%．19世纪40年代，英国生铁产量占到世界的一半，煤炭占三分之二。英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。 ——摘编自张跃发《近代文明史》 材料二工业革命推动了生产力的极大提高，改变了人们的传统观念。首先，人们的消费观向“小康型”过渡。工业革命时期，人们的休闲活动五花八门，酒馆、咖啡馆、戏院、歌剧院、公众演讲和音乐会……其次，工业革命使女性在经济上逐渐独立，提高了妇女的家庭地位，从而催生了男女平等的观念，也推动了妇女解放运动的发展。此外，人们看到了科技所蕴藏的巨大动力，由此焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情，从而促进了科技教育的发展。 ——摘编自任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》 材料三第一，第二次工业革命对于资本主义工业化的完成，起了决定性作用。第二，极大地促进了世界经济整体化趋势的加强，到20世纪初形成无所不包的资本主义世界经济体系，从而最终实现了世界经济的整体化。第三，加剧了主要国家经济发展水平的均衡化和各国经济发展速度的不平衡化。 ——摘编自周有光《“第二次工业革命”浅论》 （1）根据材料一分析工业革命使英国发生了怎样的社会转型？促使“工厂工人人数超过手工工人人数”的关键性发明是什么？根据材料一归纳英国成为“世界工厂”的表现。 （2）根据材料二概括工业革命推动社会发展的具体表现（列举两点即可）。 （3）从产业结构的角度分析材料三中为什么说第二次工业革命促使“资本主义工业化的完成”？根据材料三与所学知识，指出第二次工业革命与一战的关系。 （4）综合以上材料，请你谈一谈两次工业革命对全球经济发展的影响。 【答案】（1）从农业国转变为工业国。瓦特改良的蒸汽机。世界变成英国的市场，英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。 （2）推动生产力提高；消费观向“小康型”过渡；催生了男女平等的观念；促进了科技教育的发展。（三者任答一项即可） （3）第二次工业革命中重工业迅速发展，形成完整的工业体系。第二次工业革命导致主要资本主义国家之间经济发展不平衡，是一战爆发的经济根源。 （4）促进世界经济整体化不断发展。 【解析】（1）第一问依据材料信息：，英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数……英国成为“世界工厂”，世界变成英国的市场可知，英国从农业国转变为工业国；第二问依据所学可知，工业革命中1785年瓦特改良了蒸汽机。瓦特蒸汽机出现以后，在许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器进行生产，将人类带入蒸汽时代。极大地促进了大工厂生产的发展；第三问依据材料信息：19世纪40年代，英国生铁产量占到世界的一半，煤炭占三分之二。英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国可知，世界变成英国的市场，英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。 （2）依据材料信息：首先，人们的消费观向“小康型”过渡。工业革命时期，人们的休闲活动五花八门，酒馆、咖啡馆、戏院、歌剧院、公众演讲和音乐会……其次，工业革命使女性在经济上逐渐独立，提高了妇女的家庭地位，从而催生了男女平等的观念，也推动了妇女解放运动的发展可知，推动生产力提高；消费观向“小康型”过渡；催生了男女平等的观念；促进了科技教育的发展； （3）第一问依据材料信息可知，第二次工业革命中重工业迅速发展，形成完整的工业体系；第二问依据所学可知，第二次工业革命导致主要资本主义国家之间经济发展不平衡，是一战爆发的经济根源。 （4）依据材料信息结合所学可知，两次工业革命促进世界经济整体化不断发展。 4．反对殖民统治，争取民族独立是20世纪的最强音。 材料一：西方列强瓜分非洲示意图 图一：15-18世纪西方殖民者对非洲的殖民侵略     图二：1914年帝国主义对非洲的瓜分 （1）依据图一、图二，简要概括欧洲殖民势力在非洲扩张的空间演进特征。结合15世纪一20世纪初欧洲经济发展历程分析以上特征出现的成因。 材料二  西班牙、葡萄牙是世界近代史中最早走上殖民扩张道路的国家。西、葡两国屠杀殖民地土著居民，掠夺金银贵金属，建立封建制庄园经济。17世纪，英、法、荷开始加入殖民扩张的行列。经多次大规模战争，英国确立了世界殖民霸权。19世纪中期，资本主义列强加强了对外侵略扩张。19世纪末20世纪初，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大多数土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成。 （2）依据材料二，归纳西葡两国、英国不同的殖民方式，并依据材料二指出资本主义世界殖民体系最终形成的标志。 材料三  拉美国家最先全面殖民地化，随之殖民地社会经济、政治结构发生了重大变化，在北美人民反殖民斗争的鼓舞下，拉美人民利用欧洲拿破仑战争的极好契机，掀起了推翻殖民统治的革命斗争。19世纪，当亚洲人民民族解放运动蹒跚起步之时，拉美人民的斗争早已波澜壮阔。拉美人民通过反殖民斗争建立起一系列独立的国家，冲击着世界殖民体系（殖民势力）。 （3）用2例重大史实印证材料三中划线部分的观点。 材料四  一战交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义统治。十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来寻求新的解放道路。同时．第一次世界大战也造成了欧洲列强的普遍衰弱。这些使得世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。 （4）依据材料四，概括一战后亚非拉民族民主运动高涨的背景。 材料五  两次大战之间亚非拉主要民族民主运动一览表 地区 国家 主要事件 亚洲 中国 中国共产党开展武装斗争，领导人民进行新民主主义革命 亚洲 印度 甘地领导国大党进行“非暴力不合作”运动 非洲 埃及 在华夫脱党领导下英国政府被迫有条件的承认埃及独立 拉丁美洲 墨西哥 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路 （5）依据材料五，从斗争手段角度简要说明这一时期民族解放运动呈现的多样性特征。 材料六  2013年9月9月7日，国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表题为《弘扬人民友谊共创美好未来》的重要演讲，其中提出：）“要以更宽的胸襟、更广的视野拓展区域合作，共创新的辉煌。通过加强上海合作组织同欧亚经济共同体合作，我们可以获得更大发展空间。……为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作。 （6）依据材料六，指出我国提出“创新的合作模式”的目的。 【答案】（1）特征：最初是在沿海建立少量殖民地，后来侵略范围不断扩大，最终基本上把非洲瓜分完毕。成因：①15世纪末至17世纪上半叶，随着商品经济发展和新航路开辟，欧洲殖民势力开始进行殖民扩张，在非洲沿海建立了少量殖民地。②18世纪中后期至19世纪上半期，随着工业革命开展，为进一步扩大海外市场，欧洲殖民势力扩大了对非洲的侵略。③19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，为扩大资本输出和海外市场，欧洲殖民势力掀起了瓜分非洲的狂潮。 （2）西班牙、葡萄牙主要是掠夺殖民地的金银资源 ；英国主要是掠夺原料， 在殖民地打开商品销售的市场。标志：世界绝大部分土地和人口被帝国主义列强控制和奴役。 （3）玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉、和厄瓜多尔，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统；圣马丁领导阿根廷、智利、秘鲁独立，赶走了西班牙．葡萄牙殖民主义者，使南美出现了一系列新兴独立国家， 基本上形成今天拉美的国家格局。 （4）一战交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制；民族资产阶级和无产阶级的壮大；十月革命胜利的影响；第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱。 （5） 中国共产党采取武装斗争形式，进行新民主主义革命；印度甘地领导国大党以“非暴力不合作”运动形式，打击了英国的殖民统治；埃及在华夫脱党领导下以谈判的形式，使英国政府被迫有条件地承认埃及独立；墨西哥卡德纳斯以改革的形式，引导墨西哥走上现代化之路。 （6）使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔。 【解析】（1）特征：从图上信息可以看出，图一主要在沿海地区，且到图二便不断扩展，最终在图二把非洲瓜分完毕。成因：可根据所学从新航路开辟的过程及影响、两次工业革命开展的影响角度概括。 （2）根据材料二“西、葡两国屠杀殖民地土著居民，掠夺金银贵金属，建立封建制庄园经济”可知，西、葡两国主要是掠夺殖民地的金银资源；根据材料二“经多次大规模战争，英国确立了世界殖民霸权。19世纪中期，资本主义列强加强了对外侵略扩张”可知，英国在殖民地是掠夺原料，在殖民地打开商品销售的市场。根据材料二“19世纪末20世纪初，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大多数土地和人口”可知标志是世界绝大部分土地和人口被帝国主义列强控制和奴役。 （3）根据所学，直接列举出拉美独立运动中的主要事例即可。如玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉、和厄瓜多尔，成立了“大哥伦比亚共和国”当选总统；圣马丁领导阿根廷、智利、秘鲁独立，赶走了西班牙．葡萄牙殖民主义者，使南美出现了一系列新兴独立国家， 基本上形成今天拉美的国家格局。 （4）根据材料四“一战交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制”可知背景是一战交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制；根据材料四“民族资产阶级和无产阶级随之壮大”可知背景是民族资产阶级和无产阶级的壮大；根据材料四“十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子”可知背景是十月革命胜利的影响；根据材料四“第一次世界大战也造成了欧洲列强的普遍衰弱”可知背景是第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱。 （5）根据材料五表格信息，从不同国家采取的斗争形式不同的角度，用各国的史实进行简要说明即可：中国共产党采取武装斗争形式，进行新民主主义革命；印度甘地领导国大党以“非暴力不合作”运动形式，打击了英国的殖民统治；埃及在华夫脱党领导下以谈判的形式，使英国政府被迫有条件地承认埃及独立；墨西哥卡德纳斯以改革的形式，引导墨西哥走上现代化之路。 （6）根据材料六“为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔”可知目的是使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔。 5．为提升同学们的历史学科核心素养，老师精心设计了项目化学案。 【制作导图——构建单元体系】 【分析数据——阐释历史现象】 材料：英国国民经济结构变化表 时间 农业所占比例 工业所占比例 1770年 40% 16% 1821年 24% 31% 【构建时空——揭示内在联系】 （1）写出图示中①②③所代表的历史事件。 （2）根据“英国国民经济结构变化表”，指出英国的经济结构发生了怎样变化？推动这一变化的主要因素是什么？ （3）图示中“革命理论”和“政权尝试”分别指什么？“革命理论”诞生的标志是什么？“工人运动”与“革命理论”有着怎样的内在联系？ 【答案】（1）①：出现租地农场。②：文艺复兴。③：新航路开辟。 （2）变化：工业比重上升，农业比重下降。因素：工业革命的开展。 （3）“革命理论”：马克思主义。“政权尝试”：巴黎公社。标志：《共产党宣言》的发表。 联系：工人运动的发展为马克思主义的诞生提供了阶级基础；马克思主义的诞生使工人运动有了科学理论的指导。 【解析】（1）①：“经济发展”→对应“出现租地农场”（租地农场出现，农业生产逐渐资本主义化）。 ②：“思想解放”→对应“文艺复兴”（为欧洲资本主义社会产生奠定思想文化基础）。 ③：“市场开拓”→对应“新航路开辟”（打破世界隔绝状态，开拓了全球市场，为资本主义发展积累资本）。 （2）变化：“农业所占比例从40%降至24%，工业所占比例从16%升至31%”→提炼“工业比重上升，农业比重下降”。 因素：“1770—1821年”→对应“工业革命的开展”（工业革命提升了工业生产力，推动经济结构转型）。 （3）“革命理论”：1848年 《共产党宣言》的发表 ，标志着马克思主义正式诞生。马克思主义是无产阶级的思想体系。 “政权尝试”：巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权，是无产阶级建立政权的一次伟大尝试。 标志：1848年 《共产党宣言》的发表 ，标志着马克思主义正式诞生。 联系：工人运动的发展为马克思主义的诞生提供了阶级基础；马克思主义的诞生使工人运动有了科学理论的指导。 6．（2025·山东省菏泽市·三模）张老师围绕“世界近代史发展的三条基本线索”为九年级同学设计了大单元复习任务单，请你一起参与完成。 【任务一】绘制思维导图，认识资本主义产生与发展的过程 （1）根据任务一思维导图，简述图中①②③④处连接的前后两个史事之间的内在联系。 【任务二】解读历史史料，了解社会主义运动的兴起 随着资本主义在世界范围萌发与扩散，落后的东方国家产生了对马克思主义的普遍需要。落后国家是不是必须经过资本主义阶段才能进行社会主义革命，是这些国家马克思主义者普遍感到困惑的问题。列宁把马克思的思想创造性地运用于俄罗斯，在发达资本主义国家以外的广大地区掀起了波澜壮阔的社会主义运动。 ——摘编自安启念《列宁对马克思的继承与发展：关于列宁主义的再认识》 （2）据任务二材料，指出“落后国家的马克思主义者”普遍感到困惑的问题。结合所学知识，举例说明“列宁把马克思的思想创造性地运用于俄罗斯”。 【任务三】搜集人物图片，感悟争取民族解放的斗争精神 （3）选择任务三中的其中一位人物，仿照示例为其撰写人物小传。（要求包括人物名称、主要事迹及影响） 【示例】章西女王，领导了印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者。 【答案】（1）联系：①文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为英国资产阶级革命的发生奠定了思想文化基础。（或文艺复兴为英国资产阶级革命奠定了思想文化基础。）②新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，欧洲人随之开始了早期的殖民掠夺。（或新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。）③英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，为工业革命提供了政治保障。（或英国资产阶级革命确立了君主立宪制，为工业革命提供了政治前提。）④英国在殖民扩张的过程中在世界各地夺取了大片殖民地，成为“日不落帝国”，为工业革命的发生提供了资金、市场和原料产地。（或英国通过殖民扩张，成为“日不落帝国”，国内外市场不断扩大，推动了生产方式和新技术的发明。或英国成为“日不落帝国”，推动了工业革命的开展。） （2）问题：落后国家是不是必须经过资本主义阶段才能进行社会主义革命。 举例说明：列宁领导的十月革命，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了世界上第一个社会主义国家。 （3）【示例一】玻利瓦尔，拉丁美洲独立运动的领导人，领导拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民统治。 【示例二】甘地，领导了印度的非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治。 【示例三】扎格鲁尔，领导了埃及的华夫脱运动，使英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 【解析】（1）联系：根据任务一思维导图“文艺复兴”“英国资产阶级革命”可知，①处连接的是“文艺复兴”和“英国资产阶级革命”，结合所学文艺复兴影响、英国资产阶级革命背景，可概括出两个史事之间的内在联系是文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为英国资产阶级革命的发生奠定了思想文化基础。根据任务一思维导图“新航路开辟”“早期殖民掠夺”可知，②处连接的是“新航路开辟”和“早期殖民掠夺”，结合所学“新航路开辟”影响，可概括出两个史事之间的内在联系是新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，欧洲人随之开始了早期的殖民掠夺。根据任务一思维导图“英国资产阶级革命”“工业革命”可知，③处连接的是“英国资产阶级革命”和“工业革命”，结合所学“英国资产阶级革命”的影响、工业革命的条件知识，可概括出两个史事之间的内在联系是英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，为工业革命提供了政治保障。根据任务一思维导图“英国成为‘日不落帝国’”“工业革命”可知，④处连接的是“英国成为‘日不落帝国’”和“工业革命”，结合所学“英国成为‘日不落帝国”的影响、工业革命的条件知识，可概括出两个史事之间的内在联系是英国在殖民扩张的过程中在世界各地夺取了大片殖民地，成为“日不落帝国”，为工业革命的发生提供了资金、市场和原料产地。 （2）问题：根据任务二材料“落后国家是不是必须经过资本主义阶段才能进行社会主义革命，是这些国家马克思主义者普遍感到困惑的问题”可概括出“落后国家的马克思主义者”普遍感到困惑的问题是落后国家是不是必须经过资本主义阶段才能进行社会主义革命。举例说明：根据所学十月革命相关知识，从革命过程、意义等角度概括说明“列宁把马克思的思想创造性地运用于俄罗斯”，如：列宁领导的十月革命，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了世界上第一个社会主义国家。 （3）根据题干任务三图片信息和所学可知，玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人，甘地领导了印度的非暴力不合作运动，扎格鲁尔领导了埃及的华夫脱运动。从任务三中的选取其中一位人物，仿照题干示例格式，从人物名称、主要事迹及影响角度，为其撰写人物小传，做到史实正确，条理清晰即可。 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合训练卷05 世界近代史（上海专用） 1．思想引波涛，历史掀巨澜。 材料一：文艺复兴是一个巨人辈出的时代……归结到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破，以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变过程。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二：启蒙思想家提出了很多思想理论原则，包括自由平等、天赋人权，还有三权分立等等。自由和平等这两个原则，实际上为后来的现代文明奠定了一个价值基础……而它最直接的意义，就是推动人们反对绝对的王权（封建君主专制），推动资产阶级革命运动的发展。 ——摘编自高毅《思想解放实录》 材料三：《共产党宣言》作为马克思主义诞生的标志，在世界上产生了深远影响。《共产党宣言》自问世之日起，就显示出强大威力。它直接指导了当时的国际工人运动，后来又指导了由马克思亲自领导的世界性工人组织“第一国际”和恩格斯领导的“第二国际”：深刻影响了尝试建立无产阶级新型国家政权的“巴黎公社”革命；推动产生了世界上一大批工人阶级政党。 ——摘编自杨金海《<共产党宣言>的国际影响与历史贡献》 （1）材料一中的“个人主义”指的是什么思想？根据材料一，概括“解决了个人主义的合法性问题”的重要意义。（写出一点即可） （2）根据材料二，指出启蒙运动提出的主要“思想理论原则”。（写出一点即可） （3）材料三说明了什么？ （4）综合上述三则材料，分析思想巨变对社会的作用。 2．（2026·黑龙江省大庆市·一模）某校历史社团以“欧美资本主义的发展”为题，开展项目化学习。请你一起参与，完成任务。 【任务一：思想解放】 AI莎士比亚数字人 大家好，我是莎士比亚，来自英国，是西欧文艺复兴的代表，被誉为西方文学史上里程碑式的巨匠。我一生创作了30多部戏剧和大量诗篇，把人文主义的“人”放在了舞台中央。我的代表作品有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。 AI但丁数字人 【任务二：制度创新】 【任务三：技术进步】 两次工业革命发明成果一览表 序号 发明者 国籍 身份 发明成果 ① 哈格里夫斯 英国 纺织工 珍妮纺纱机 ② 爱迪生 美国 发明家 电灯、电影放映机等 ③ 瓦特 英国 机器修理工 改良蒸汽机 ④ 法拉第 英国 物理学家 发现电磁感应现象 ⑤ 本茨 德国 工程师 早期汽车 （1）根据材料中莎士比亚的介绍，仿写关于但丁数字人的文案。（至少体现出国别、地位、作品中的任意两项） （2）根据思维导图，概括资本主义制度的确立与扩展的主要方式。 （3）请选出表格中第一次工业革命的成果（写序号即可）。结合所学知识总结第二次工业革命的特点。 （4）综合上述材料，归纳促进资本主义发展的主要因素。 3．两次工业革命深刻改变了世界。 材料一1821年，英国的工业产值超过农业。从1836年起，英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数……英国成为“世界工厂”，世界变成英国的市场。从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20 倍。1850年英国工业总产值占到世界的三分之一，对外贸易占全世界的 21%．19世纪40年代，英国生铁产量占到世界的一半，煤炭占三分之二。英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。 ——摘编自张跃发《近代文明史》 材料二工业革命推动了生产力的极大提高，改变了人们的传统观念。首先，人们的消费观向“小康型”过渡。工业革命时期，人们的休闲活动五花八门，酒馆、咖啡馆、戏院、歌剧院、公众演讲和音乐会……其次，工业革命使女性在经济上逐渐独立，提高了妇女的家庭地位，从而催生了男女平等的观念，也推动了妇女解放运动的发展。此外，人们看到了科技所蕴藏的巨大动力，由此焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情，从而促进了科技教育的发展。 ——摘编自任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》 材料三第一，第二次工业革命对于资本主义工业化的完成，起了决定性作用。第二，极大地促进了世界经济整体化趋势的加强，到20世纪初形成无所不包的资本主义世界经济体系，从而最终实现了世界经济的整体化。第三，加剧了主要国家经济发展水平的均衡化和各国经济发展速度的不平衡化。 ——摘编自周有光《“第二次工业革命”浅论》 （1）根据材料一分析工业革命使英国发生了怎样的社会转型？促使“工厂工人人数超过手工工人人数”的关键性发明是什么？根据材料一归纳英国成为“世界工厂”的表现。 （2）根据材料二概括工业革命推动社会发展的具体表现（列举两点即可）。 （3）从产业结构的角度分析材料三中为什么说第二次工业革命促使“资本主义工业化的完成”？根据材料三与所学知识，指出第二次工业革命与一战的关系。 （4）综合以上材料，请你谈一谈两次工业革命对全球经济发展的影响。 4．反对殖民统治，争取民族独立是20世纪的最强音。 材料一：西方列强瓜分非洲示意图 图一：15-18世纪西方殖民者对非洲的殖民侵略     图二：1914年帝国主义对非洲的瓜分 （1）依据图一、图二，简要概括欧洲殖民势力在非洲扩张的空间演进特征。结合15世纪一20世纪初欧洲经济发展历程分析以上特征出现的成因。 材料二  西班牙、葡萄牙是世界近代史中最早走上殖民扩张道路的国家。西、葡两国屠杀殖民地土著居民，掠夺金银贵金属，建立封建制庄园经济。17世纪，英、法、荷开始加入殖民扩张的行列。经多次大规模战争，英国确立了世界殖民霸权。19世纪中期，资本主义列强加强了对外侵略扩张。19世纪末20世纪初，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大多数土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成。 （2）依据材料二，归纳西葡两国、英国不同的殖民方式，并依据材料二指出资本主义世界殖民体系最终形成的标志。 材料三  拉美国家最先全面殖民地化，随之殖民地社会经济、政治结构发生了重大变化，在北美人民反殖民斗争的鼓舞下，拉美人民利用欧洲拿破仑战争的极好契机，掀起了推翻殖民统治的革命斗争。19世纪，当亚洲人民民族解放运动蹒跚起步之时，拉美人民的斗争早已波澜壮阔。拉美人民通过反殖民斗争建立起一系列独立的国家，冲击着世界殖民体系（殖民势力）。 （3）用2例重大史实印证材料三中划线部分的观点。 材料四  一战交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义统治。十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来寻求新的解放道路。同时．第一次世界大战也造成了欧洲列强的普遍衰弱。这些使得世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。 （4）依据材料四，概括一战后亚非拉民族民主运动高涨的背景。 材料五  两次大战之间亚非拉主要民族民主运动一览表 地区 国家 主要事件 亚洲 中国 中国共产党开展武装斗争，领导人民进行新民主主义革命 亚洲 印度 甘地领导国大党进行“非暴力不合作”运动 非洲 埃及 在华夫脱党领导下英国政府被迫有条件的承认埃及独立 拉丁美洲 墨西哥 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路 （5）依据材料五，从斗争手段角度简要说明这一时期民族解放运动呈现的多样性特征。 材料六  2013年9月9月7日，国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表题为《弘扬人民友谊共创美好未来》的重要演讲，其中提出：）“要以更宽的胸襟、更广的视野拓展区域合作，共创新的辉煌。通过加强上海合作组织同欧亚经济共同体合作，我们可以获得更大发展空间。……为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作。 （6）依据材料六，指出我国提出“创新的合作模式”的目的。 5．为提升同学们的历史学科核心素养，老师精心设计了项目化学案。 【制作导图——构建单元体系】 【分析数据——阐释历史现象】 材料：英国国民经济结构变化表 时间 农业所占比例 工业所占比例 1770年 40% 16% 1821年 24% 31% 【构建时空——揭示内在联系】 （1）写出图示中①②③所代表的历史事件。 （2）根据“英国国民经济结构变化表”，指出英国的经济结构发生了怎样变化？推动这一变化的主要因素是什么？ （3）图示中“革命理论”和“政权尝试”分别指什么？“革命理论”诞生的标志是什么？“工人运动”与“革命理论”有着怎样的内在联系？ 6．（2025·山东省菏泽市·三模）张老师围绕“世界近代史发展的三条基本线索”为九年级同学设计了大单元复习任务单，请你一起参与完成。 【任务一】绘制思维导图，认识资本主义产生与发展的过程 （1）根据任务一思维导图，简述图中①②③④处连接的前后两个史事之间的内在联系。 【任务二】解读历史史料，了解社会主义运动的兴起 随着资本主义在世界范围萌发与扩散，落后的东方国家产生了对马克思主义的普遍需要。落后国家是不是必须经过资本主义阶段才能进行社会主义革命，是这些国家马克思主义者普遍感到困惑的问题。列宁把马克思的思想创造性地运用于俄罗斯，在发达资本主义国家以外的广大地区掀起了波澜壮阔的社会主义运动。 ——摘编自安启念《列宁对马克思的继承与发展：关于列宁主义的再认识》 （2）据任务二材料，指出“落后国家的马克思主义者”普遍感到困惑的问题。结合所学知识，举例说明“列宁把马克思的思想创造性地运用于俄罗斯”。 【任务三】搜集人物图片，感悟争取民族解放的斗争精神 （3）选择任务三中的其中一位人物，仿照示例为其撰写人物小传。（要求包括人物名称、主要事迹及影响） 【示例】章西女王，领导了印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者。 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $