精品解析：河北保定市曲阳县2025-2026学年下学期七年级道德与法治学科期中阶段性教学质量检测(A卷)

河北保定市曲阳县2025-2026学年下学期七年级 道德与法治学科期中阶段性教学质量检测(A卷) 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。（本题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了明显的变化。下列对青春期生理变化的描述，正确的是（ ） ①身体外形的变化②自我意识不断增强 ③体内机能的增强④认知能力得到提高 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 2. 老师经常对同学们说，“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是内在的气质。”这句话启示青春期的我们要（ ） ①注重品德和文化修养 ②忽视心理方面发生的变化 ③不必在意个人外在美 ④追求内外兼修的青春之美 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 3. “我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。”小青的这一心理活动反映出青春期（ ） A. 闭锁与开放的矛盾 B. 体内机能的增强 C. 独立与依赖的矛盾 D. 身体外形的变化 4. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示是（ ） ①青春期心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下列诗词名句与其传递的情绪表达一致的是（ ） A. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂—喜 B. 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗—怒 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 —哀 D. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干—惧 6. 打开明明的摘抄本，几句名言警句映人眼帘，给我们的共同启示是（ ） 孟子：“无羞耻之心，非人也” 荀子：“人不知羞耻，乃不能成人” 陆九渊：“耻存则心存，耻忘则心忘” 顾炎武：“士而不先言耻，则为无本之人” A. 有羞耻之心的人，是没有自尊的 B. 人应有羞耻之心，做到行己有耻 C. 只有名人、伟人才知廉耻、明是非 D. 有羞耻之心的人，就能取得成功 7. 只有自尊才能尊重别人，也才能受到别人的尊重。下面漫画体现自尊的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 以下选项与所给诗句蕴含道理一致的是（ ） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ——李白 自信人生二百年，会当水击三千里 ——毛泽东 A. 读书破万卷，下笔如有神 B. 我生待明日，万事成蹉跎 C. 苔花如米小，也学牡丹开 D. 不抱怨天，不责怪人 9. “君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。”这句话的意思是：“君子不对人举止不庄重，不对人态度不礼貌，不对人说失礼的话。”这说明我们要做到（ ） A. 自尊 B. 自立 C. 自强 D. 自信 10. 小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了?”下列观点有助于小茜解惑的是（ ） ①男生女生各有不同，应主动减少与异性接触 ②增进对异性的了解，可以消除彼此间的差异 ③在异性面前，有表现自己的欲望，这是正常的心理现象 ④我们要接纳自己的这种状态，这有助于学会与异性交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 道德与法治课教师展示了一幅图片（见图），据此推测本节课的学习主题是（ ） A. 认识青春邀约 B. 揭开情绪面纱 C. 学会自我保护 D. 品味美好情感 12. 习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”等。上述诗句旨在激励青年（ ） ①自强不息，脚踏实地②求真务实，敢于创新 ③明辨是非，行己有耻④珍惜青春，砥砺奋斗 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 与礼仪同行，与文明相伴。构建文明校园，人人有责。以下是七年级（1）班同学在年级值周活动中发现的问题，请你一起参与探究吧！ （1）结合图①中反映的问题，请你谈谈异性在交往中应该保持哪些“常态”？ （2）面对图②中“吐”不雅语言的同学，你会提出什么建议？ （3）图③中“辱”既往的男同学侵犯了女同学的哪一项权利？ （4）图④中一“扔”了之的同学应恪守哪些道德品质？ 14. 阅读材料，完成下列要求。 【故事启思】一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子很生气，狠狠地踢了身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开了过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。这就是心理学上著名的“一只猫的故事”。 （1）依据以上材料及所学知识，请你归纳出对情绪的认识。 【活动感悟】校级篮球赛因为我的失利导致咱们班输了比赛，心情很不好，这时队员邀我到养老院，陪老人聊天、下棋、读书，虽然很累，但看到爷爷奶奶们开心的笑容，我的烦闷心情烟消云散了，这次活动让我感悟到……——小艾同学体会 （2）结合材料及所学知识，请你回答小艾同学是如何让自己的情绪走出阴霾的。 15. 阅读材料，完成下列要求。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……自信、自强让我们焕发向上的青春活力。 情境一 小聪进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，他依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问他如何选择大学专业时，他说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 情境二 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要相信自己，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 （1）结合两则情境和所学，你认为小聪和小慧的自信从何而来? （2）从小聪和小慧的故事中，你感受到自强会散发哪些能量? （3）读完小聪和小慧的故事，我们深深地感受到这正是焕发青春活力应该有的样子。请你从“做自信（或自强）的中国人”中任选一个角度，为自己制订一份焕发青春活力的计划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北保定市曲阳县2025-2026学年下学期七年级 道德与法治学科期中阶段性教学质量检测(A卷) 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。（本题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了明显的变化。下列对青春期生理变化的描述，正确的是（ ） ①身体外形的变化②自我意识不断增强 ③体内机能的增强④认知能力得到提高 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：身体外形的变化是青春期生理变化的显著表现，例如身高迅速增长，故①符合题意； ②：自我意识不断增强属于青春期心理变化的范畴，并非生理变化，故②不符合题意； ③：体内机能的逐步完善属于生理变化，如神经系统功能增强，故③符合题意； ④：认知能力得到提高属于青春期心理发展的特征，不属于生理变化，故④不符合题意。 2. 老师经常对同学们说，“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是内在的气质。”这句话启示青春期的我们要（ ） ①注重品德和文化修养 ②忽视心理方面发生的变化 ③不必在意个人外在美 ④追求内外兼修的青春之美 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的自我修养与价值观。 ①：品德和文化修养是内在气质的重要组成部分，能够提升个人的整体形象和魅力，我们要注重品德和文化修养。故①符合题意； ④：内外兼修既注重内在气质的提升，也不忽视外在形象的打造，是青春期个人发展的理想状态。故④说法正确； ②：青春期心理变化需要关注而非忽视，忽视心理变化不利于个人全面发展，也与老师倡导的内外兼修理念相悖。故②说法错误； ③：老师的话虽然强调了内在气质的重要性，但并未否定外在美的价值。外在美和内在美是相辅相成的，共同构成个人的整体形象。故③说法错误； 故本题选D。 3. “我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。”小青的这一心理活动反映出青春期（ ） A. 闭锁与开放的矛盾 B. 体内机能的增强 C. 独立与依赖的矛盾 D. 身体外形的变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现。 A：闭锁与开放的矛盾主要指是否愿意向他人表露内心，与题干中“独立”和“依赖”的表现无关，故A不符合题意； B：体内机能的增强属于生理变化，题干反映的是心理矛盾，故B不符合题意； C：小青既想摆脱父母管束（追求独立），又需要父母帮助（依赖），直接体现独立与依赖的矛盾，故C符合题意； D：身体外形的变化是青春期生理特征，与题干心理活动无关，故D不符合题意； 故本题选C。 4. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示是（ ） ①青春期心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感、异性交往。 ①④：题干中的话，意思是我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理，故①④说法正确； ②③：“少跟异性同学交往”“异性之间不应交往”说法错误，没有认识到与异性交往的意义，故②③说法错误； 故本题选B。 5. 下列诗词名句与其传递的情绪表达一致的是（ ） A. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂—喜 B. 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗—怒 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 —哀 D. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干—惧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 A：诗句出自杜甫《闻官军收河南河北》，描述听闻收复失地后的狂喜，“喜欲狂”直接体现“喜”，故A正确； B：诗句出自元稹《闻乐天授江州司马》，“垂死病中惊坐起”表现震惊与悲凉，环境描写烘托哀惧，情绪应为“哀”或“惧”，而非“怒”，故B错误； C：诗句出自孟郊《登科后》，“春风得意”明确表达登科后的欣喜，情绪为“喜”，而非“哀”，故C错误； D：诗句出自岑参《逢入京使》，“泪不干”体现思乡的哀伤，情绪应为“哀”，而非“惧”，故D错误； 故本题选A。 6. 打开明明的摘抄本，几句名言警句映人眼帘，给我们的共同启示是（ ） 孟子：“无羞耻之心，非人也” 荀子：“人不知羞耻，乃不能成人” 陆九渊：“耻存则心存，耻忘则心忘” 顾炎武：“士而不先言耻，则为无本之人” A. 有羞耻之心的人，是没有自尊的 B. 人应有羞耻之心，做到行己有耻 C. 只有名人、伟人才知廉耻、明是非 D. 有羞耻之心的人，就能取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 B：结合题干材料，明明的摘抄本上这几句名言都体现了知耻的重要性，启示我们人应有羞耻之心，做到行己有耻，故B符合题意； A：有羞耻之心的人是有自尊的，故A说法错误； C：“只有…才”说法太绝对，平凡的人也有知耻心。故C说法错误； D：“就能”说法太绝对。有羞耻之心的人，有利于取得成功，故D说法错误； 故本题选B。 7. 只有自尊才能尊重别人，也才能受到别人的尊重。下面漫画体现自尊的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自尊的正确认识。 ①④：根据所学知识，自尊的人知廉耻，明是非。拾到东西要交公、给老人让座是自尊的表现，①④说法正确； ②③：随地乱扔垃圾、闯红灯的行为没有做到知廉耻，明是非，没有做到自尊，②③说法错误； 故本题选B。 8. 以下选项与所给诗句蕴含道理一致的是（ ） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ——李白 自信人生二百年，会当水击三千里 ——毛泽东 A. 读书破万卷，下笔如有神 B. 我生待明日，万事成蹉跎 C. 苔花如米小，也学牡丹开 D. 不抱怨天，不责怪人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 C：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人对未来的乐观态度和勇往直前的决心，寓意着只要坚持信念，终将迎来成功的时刻。“自信人生二百年，会当水击三千里”这句诗表达了诗人对人生的自信和对未来的豪情壮志。“苔花如米小，也学牡丹开”的意思是苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。这种敢于挑战自我、不畏艰难、勇往直前的态度，正是自信精神的体现。故C符合题意； A：“读书破万卷，下笔如有神”：这句诗强调了读书的重要性，与所给诗句表达的主题不符。故A不符合题意； B：“我生待明日，万事成蹉跎”：这句诗告诫人们不要拖延，要珍惜当下，否则将一事无成，与所给诗句的乐观和决心相悖。故B不符合题意； D：“不抱怨天，不责怪人”是一种积极向上、自我反省的人生态度。这种态度强调在面对问题和困难时，不将责任归咎于外部因素或他人，而是从自身出发，寻找问题的根源，并努力寻求解决之道。与所给诗句的主题不相符。故D不符合题意； 故本题选C。 9. “君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。”这句话的意思是：“君子不对人举止不庄重，不对人态度不礼貌，不对人说失礼的话。”这说明我们要做到（ ） A. 自尊 B. 自立 C. 自强 D. 自信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊。 A：君子在与人交往时保持举止庄重、态度礼貌和言辞得体，既是对自己的尊重，也是对他人的尊重，这体现了自尊的品质。故A符合题意； B：自立通常指个体不依赖他人，能够依靠自己的力量生活和工作。故B不符合题意； C：自强是指个体不断追求进步，努力提升自己的能力和素质。故C不符合题意； D：自信是指个体对自己的能力和价值的肯定，相信自己能够达成目标。故D不符合题意； 故本题选A。 10. 小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了?”下列观点有助于小茜解惑的是（ ） ①男生女生各有不同，应主动减少与异性接触 ②增进对异性的了解，可以消除彼此间的差异 ③在异性面前，有表现自己的欲望，这是正常的心理现象 ④我们要接纳自己的这种状态，这有助于学会与异性交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性情感、异性交往。 ①：男生女生各有不同，但应正常交往而非刻意减少接触，故①说法错误； ②：增进了解有助于相互理解，但无法消除性别差异，故②说法错误； ③：青春期在异性面前表现自己是正常心理现象，故③说法正确； ④：接纳这种状态有助于学习与异性交往，故④说法正确； 故本题选D。 11. 道德与法治课教师展示了一幅图片（见图），据此推测本节课的学习主题是（ ） A. 认识青春邀约 B. 揭开情绪面纱 C. 学会自我保护 D. 品味美好情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 C：从本节课的学习主题“预防性侵害”，和“遇到性侵害时，要呼救、寻求帮助、赶紧逃跑”等提示内容中可知，本节课的学习主题是学会自我保护，故C符合题意； ABD：青春的邀约、揭开情绪的面纱、品味美好情感，在题文中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”等。上述诗句旨在激励青年（ ） ①自强不息，脚踏实地②求真务实，敢于创新 ③明辨是非，行己有耻④珍惜青春，砥砺奋斗 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识、青春的探索需要自强。 ①： “人生万事须自为，跬步江山即寥廓”意指人生中的每一件事情都需要自己去努力，即使是一小步也能展现出广阔的天地，这体现了自强不息、脚踏实地的精神，故①符合题意； ④： “青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”意指如果在年轻时虚度光阴，年老时再悲伤也无济于事，这体现了珍惜青春、砥砺奋斗的重要性，故④符合题意； ②③：题文未体现求真务实，敢于创新；明辨是非，行己有耻，故②③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 与礼仪同行，与文明相伴。构建文明校园，人人有责。以下是七年级（1）班同学在年级值周活动中发现的问题，请你一起参与探究吧！ （1）结合图①中反映的问题，请你谈谈异性在交往中应该保持哪些“常态”？ （2）面对图②中“吐”不雅语言的同学，你会提出什么建议？ （3）图③中“辱”既往的男同学侵犯了女同学的哪一项权利？ （4）图④中一“扔”了之的同学应恪守哪些道德品质？ 【答案】（1）与异性交往要把握好尺度；我们应注意交往的方式、场合、时间和频率；既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 （2）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。（在涉及性的问题上，我们尤其要注意边界和规则。）  （3）人格尊严权（名誉权） （4）尊重他人（劳动成果）、公德意识、保护环境、责任感 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查异性交往的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 一反常态，两人牵手可知与异性交往的正确方式； 【小问2详解】 从设问中可知要考查对“吐”不雅语言的同学提出建议，需要对材料内容进行关键词提炼； 用不雅语言和同学开玩笑可知接应当自重自爱，言谈举止不越界； 【小问3详解】 从设问中可知要考查公民的权利，需要对材料内容进行关键词提炼； 丑八怪可知人格尊严权； 【小问4详解】 从设问中可知要考查应恪守的道德品质，需要对材料内容进行关键词提炼； 一扔了之可知尊重他人、公德意识、保护环境、责任感等。 14. 阅读材料，完成下列要求。 【故事启思】一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子很生气，狠狠地踢了身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开了过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。这就是心理学上著名的“一只猫的故事”。 （1）依据以上材料及所学知识，请你归纳出对情绪的认识。 【活动感悟】校级篮球赛因为我的失利导致咱们班输了比赛，心情很不好，这时队员邀我到养老院，陪老人聊天、下棋、读书，虽然很累，但看到爷爷奶奶们开心的笑容，我的烦闷心情烟消云散了，这次活动让我感悟到……——小艾同学体会 （2）结合材料及所学知识，请你回答小艾同学是如何让自己的情绪走出阴霾的。 【答案】（1）①人与人之间的情绪具有相通性和感染性，情绪会传递、影响周围的人；②负面情绪如果得不到合理调控，会引发不良的连锁反应，破坏人际关系，甚至危害公共生活，造成不良后果；③情绪会影响人们的观念与行为。 （2）小艾运用了转移注意的情绪调节方法，将注意力从比赛失利的负面情绪中，转移到陪伴老人的公益活动中；在帮助他人、服务他人的过程中获得了积极愉悦的情绪体验，从而消解了烦闷的负面情绪，走出了情绪阴霾。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “一只猫的故事”，可知要认识到情绪是会相互传染的；负面情绪如果得不到合理调控，会造成不良后果；情绪会影响人们的观念与行为。 【小问2详解】 从设问中可知要考查情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 队员邀我到养老院，陪老人聊天、下棋、读书可知转移注意力。 15. 阅读材料，完成下列要求。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……自信、自强让我们焕发向上的青春活力。 情境一 小聪进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，他依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问他如何选择大学专业时，他说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 情境二 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要相信自己，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 （1）结合两则情境和所学，你认为小聪和小慧的自信从何而来? （2）从小聪和小慧的故事中，你感受到自强会散发哪些能量? （3）读完小聪和小慧的故事，我们深深地感受到这正是焕发青春活力应该有的样子。请你从“做自信（或自强）的中国人”中任选一个角度，为自己制订一份焕发青春活力的计划书。 【答案】（1）自信源于在成长过程中积累的实力 （2）①个人：自强使人自主自立，使人奋发向上，促进个人的进步和发展； ②国家：个人自强关系民族的命运和国家的未来（个人自强推动国家发展、社会进步和民族振兴） （3）做自信的中国人或做自强的中国人 做自信的中国人：①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气。 做自强的中国人：①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信的来源、做自信的人的要求、自强对个人的作用、自强对民族的作用、做自强的人的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小聪刻苦努力，小慧刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学→可链接源于在成长过程中积累的实力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的重要性的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个人即使身处困境，也要相信自己，闯荡出去就会有出路→可链接自强对个人的作用； 关键词②：我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献→可链接自强对民族的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做自信或自强的人的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $