福建福州市闽侯县2025-2026学年第二学期四年级语文适应性练习

2025-2026 学年第二学期小学四年级语文适应性练习 参考答案 积累与运用（42分） 一、单项选择。（每题 2 分，共 20 分） 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.B 8.C 9.D 10.D 二、按要求填空。（共 20 分） 11.（每词 2 分，共 12 分） （1）晌午 （2）恐龙 （3）纳米 （4）寂静 （5）繁星 （6）藤萝 12.（每句 2 分，共 10 分） （1）篱落疏疏一径深 （2）待到山花烂漫时 （3）亡赖，卧剥 （4）采得百花成蜜后 （5）朝向理想的勇气 阅读与理解（28分） 三、阅读短文。完成 13-16题。（13分） 13.C （2 分） 14.C（2 分） 15.B（2 分） 16. （3 分）不能去掉。“约”是“大约、大概”的意思，在句中表示蓝鲸的身长是估算值，并非精确的30米。如果去掉“约”，句子就变成了“蓝鲸身长30米”，表述过于绝对，与实际情况不符。“约”字体现了说明文语言的准确性、严谨性，因此不能去掉。 评分标准（满分3分）： 1.明确表态“不能去掉”（1分） 2.解释“约”的含义及在句中的作用（1分） 3.说明去掉后的影响，并点明体现了说明文语言的准确性/严谨性（1分） （意思对即可，核心要点齐全即可得分） 17.评分标准（满分4分）：问题（2 分）解答（2 分） 示例1：问题：鲸的体形为什么适合在水中活动？ 解答：因为鲸的整个身体像一颗拉长的“水滴”，这种特殊的体形能大大减小水的阻力，所以十分适合在水中活动。 示例2： 问题：设计师们从鲸身上得到了什么启发？ 解答：设计师们从鲸的水滴形体形得到启发，设计了鲸形船、水滴形核潜艇，减小了水的阻力，提高了航速。 示例3：问题：文中把蓝鲸的体重和什么作比较？有什么作用？ 解答：和大象的重量作比较，突出了蓝鲸体型庞大的特点。 示例4：问题：你还知道哪些从动物身上获得启发的例子？ 解答：蝙蝠发明雷达、青蛙发明电子蛙眼、蜻蜓发明直升机、萤火虫发明人工冷光…… 四、阅读短文，完成 17-22 小题。（15分） 18. B （2 分） 19. D （2 分） 20. A （2 分） 21. C （2 分） 22. 评分标准（满分4分）：回答一项得1分。 示例：数水泡、喂鱼、用池水浇花、用池水调颜色作画等 （评分建议：能写出4项活动，即可得满分，概括语言不要求与示例一样简洁，意思对即可。） 23. 示例：既是对童年记忆的留恋(2分)，也寄托了对美好事物永恒不变的期盼，深化了珍惜时光的主题(1分)。 （评分建议：能针对“留恋、怀念、希望或珍惜、祝福”等主题回答，意达即可。） 表达与交流（5+25=30 分） 卷面书写 5 分 ： 5 分 4 分 3—2 分 1-0 分 使用水笔写正楷字，书写、标点、格式正确，用修改符号工整修改，做到规范、端正、整洁。 使用水笔写正楷字，书写、标点、格式大部分正确 ， 做到比较规范、端正、整洁。 字迹较清楚，有多处涂改，且不用修改符号。 字迹潦草，卷面脏乱。 习作 25 分： 一类卷 （20—25 分） 1. 严格切合题意，选择指定写作主题，中心突出。 2. 能详细描写其外形、脾气、习性、性格等特点，内容具体生动。 3. 语言顺畅优美，无病句，能运用比喻、拟人等修辞手法增强 2 学科网（北京）股份有限公司 表达效果。 4. 结构完整，条理清晰，格式规范。 5. 能表达真实且有层次的感受。 6. 标点符号使用正确。 二类卷 （15—19 分） 1. 符合题意，若选择括号外话题，仅在写作质量尚可、文通字顺的情况下，可进入本档中段。 2.能写出其外形、脾气、习性、性格等特点，内容较具体。 3.语言通顺，偶有语病但不影响理解。 4.结构完整，条理较清楚，格式较规范。 5.能表达真实感受。 6.标点符号使用基本正确。 三类卷 （10—15 分） 1.大致符合题意，中心较明确，能提及其外形、脾气、习性、性格等部分内容，但细节不够具体；若选择括号外话题且文句不通、内容空洞，直接划入本档及以下。 2.语言尚通顺，语病不多； 3.基本能分段，条理尚清楚； 4.有一定感受表达，但不够真切； 5. 标点符号使用基本正确。 四类卷 （10 分以下） 1. 作文偏离题意或题目与内容无关，或选择括号外话题且质量低下。 2. 内容空洞，无外形、脾气、习性、性格等特点描写，语句不通顺、病句多、错别字多； 3. 结构混乱，不分段，条理不清； 4. 无真实感受或感受虚假； 5. 不会正确使用标点符号； 6. 字数过少或空白。 3 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第二学期小学四年级语文适应性练习 语 文 积累与运用 按要求选择正确的答案。 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( 遛 ) A. 折本(shé) 不懈(Giě) B.挣扎(zha) 卜落(bǔ) C.曝晒(bào) 繁衍(yn) D.应和(hé) 奢侈(ch) 2.下列词语中，“屏”字的读音与“屏幕”中的“屏”读音相同的一项是( A.屏息凝视 B.屏风 C.屏退左右 D.屏气 款 3.下列词语书写完全正确的一项是( )。 A.腔调 腾萝 B.稿纸 尽职 C.陡俏 波滔 D.拂式 迟钝 4.“引吭大叫”中“吭”的意思可能是( )。 A.喉咙 B.出声 C.要害之地 D,咽喉 5.下列各项中，加点字词的意思相同的是哪一项( A.课桌桌面 电脑屏幕桌面 B.售票窗口 窗口行业 C.云会议 云课堂 D.深海潜水 论坛潜水 6.下列句子中加点部分表达的情感与其他三项不同的是( )。 A.可恶的母鸡，总是欺负鸭子，对其他母鸡下毒手， 器 B.这兔子已经二十多斤重了，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼！ C.附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。 D.小芳介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。” 7.想象里有无穷的力量，下列句子没有语病的一项是（)。 A.通过阅读科幻小说，让我们体会到了想象力的神奇。 B.许多传世之作都源于艺术家们天马行空的想象力。 C.在梦境中，那些奇幻的景象，动听的歌声，还回响在我耳边。 D.同学们头戴VR眼镜，眼镜里呈现出一个个真实逼真的场景。 8.周末，乐乐一家决定要去农场玩。爸爸打来一个电话：“乐乐，你告诉妈妈我们会去 农场采摘。记得穿上长袖衣服，不要穿高跟鞋。”乐乐应该怎样向妈妈转述？( A妈妈，我们去农场采摘，要穿长袖衣服。 B妈妈，爸爸叫我们一家去农家乐园玩。 C妈妈，周末我们一家去农场采摘，要穿长袖衣服，不要穿高跟鞋。 D妈妈，周末我们一家去农场采摘，爸爸让您不要穿高跟鞋。 9.结合右图小朋友写的诗，你能猜出这本书是( A.《看看我们的地球》 我最爱的一本书 屋内旅行真有趣！ B.《灰尘的旅行》 水为什么能灭火？ 我们为什么要吃肉？ … C.《昆虫记》 我太想太想， D.《十万个为什么》 遨游在科学的世界。 10.对下列语段主要意思的概括，最恰当的一项是( )。 福建土楼呈圆形、半圆形、方形、四角形、五角形、交椅形等，各具特色。土楼最 早时是方形，有宫殿式、府第式，形态不一，富有神秘感，坚实牢固。由于方形土楼具 有方向性、四角较阴暗，通风采光有别，所以客家人又设计出通风采光良好的圆土楼。 现存的土楼中，以圆形的最引人注目。 A.突出福建土楼的结构特点。B.说明福建土楼的历史悠久。 C.解释福建土楼的建筑材料。D.介绍福建土楼的建筑外形。 2 二、按要求填空。 11.根据具体语境，读拼音，写词语。 shang wu 我们躲进科技馆，去看看困住苍蝇、蜘蛛的琥珀和笨重的 kong long na mi 化石，了解神奇的 技术，领略科技的魅力： jing fan xing teng luo 的晚上， 点点，灯火融融，我们坐在 的 叶下描绘这一天的美好。 12.从古至今，我们的生活与诗密切相关。杨万里的“ 树 头新绿未成阴。”描绘了乡村的春日美景。毛泽东的“ 她 在丛中笑。”赞扬了梅花俏不争春，谦逊乐观、默默奉献的精神。辛弃疾的“最喜小 儿 溪头 莲蓬。”让我们充分感受到了儿童的天真烂漫。罗 隐的“ 为谁辛苦为谁甜。”描写了蜜蜂的勤劳无私。而艾 背认为诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以 阅读与鉴赏 三、阅读短文，完成13-17小题。 (一)“水滴”船 世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物一一鲸。其中，最大的蓝鲸 身长约30米，体重可达180多吨，相当于30多头大象的重量。 谁能想到如此庞大的鲸竞是海洋中的游泳健将呢？“海上霸王”虎鲸，每小时可游 55千米：上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，鲸还有这样一些本领：能从 3 静止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这 些本领，是一般的舰艇都望尘莫及的。 鲸的体形特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢变成了鳍，后肢已经退化，整 个身体像一颗拉长的“水滴”。这种体形能大大减小水的阻力，十分适合在水中活动。 舰船设计师们由鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往的一些客 轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成了鲸形，因而加快了航速。 原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化核潜艇。与雪茄形的 核潜艇相比，水滴形的核潜艇所受的水的阻力减小了很多，再加上核动力装置，在水下 航行时，速度有了大幅度的提高。 13.下列说法不正确的一项是（)。 A.鲸是一种哺乳动物。B.鲸有蓝鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。 C.鲸是鱼类的一种。 D.鲸的体形能大大减小水的阻力，十分适合在水中活动。 14.文中画波浪线的句子中“这些本领”不包含()。 A.每小时可游55千米。B.既能快速下潜，也能快速上浮。 C.十分适合在水中活动。D.能从静止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”。 15.下列不属于舰船设计师们设计水滴似的鲸形船的好处的一项是( ）。 A.加快航速 B.节省材料 C.减小水的阻力 D.更加适合在水中活动 16阅读第一自然段画线的句子，加点字“约”能去掉吗？为什么？ 17.阅读短文，你还能提出一个什么问题？并试着来解答。 4 四、阅读短文，完成18-23小题。 (二)月亮池 我们用白玉般的卵石，用许多美丽的想象，镶嵌你月牙形的池壁。哦，明净的、清 凉的月亮池，你犹如一弯新月，落在我们的校园里。 你冒着许多水泡。一嘟噜一嘟噜的水泡，又晶莹，又饱满。站在池边，我们数着你 的水泡。我们给你镶了一道花边一一用我们胸前的红领巾，也用我们的一双双眼睛。月 亮池，你是我们的镜子，我们喜欢对着你照镜子。 池里养了鱼，红鱼、黑鱼、背上有花斑点的鱼、银色的鱼、青色的鱼…哦，月亮 池，它们都是你可爱的小淘气！我们给鱼儿送来点心。它们争抢着，吃得多开心。月亮 池，当鱼儿们捉迷藏、做游戏的时候，你一定也听到了我们的欢声笑语。 池里栽了藕。碧绿的荷叶覆盖着池面，嫩红的荷花多么鲜艳。月亮池，太阳照耀着 你，你反射出紫蓝色的光波。彩色的蜻蜓飞着，好看的蝴蝶飞着，金色的蜜蜂飞着。它 们在荷花上停一下，又在荷叶上停一下。阳光在它们的翅翼上闪亮，在它们停留的荷花 上闪亮，在它们停留的荷叶上闪亮。荷花的清香飘散在校园里，紫蓝色的光波照映在校 园里。我们的校园又清香又明亮。 用你池里的水，我们浇花、浇树。用你池里的水，我们喷洒教室、喷洒校园。啊， 用你池里的水调颜色，我们画了多么美丽的图画！还记得吧，月亮池，举办画展那天， 我们白发的爷爷奶奶来了，年轻的爸爸妈妈来了，连那棵大榕树上的花喜鹊、八哥都来 了。我看见你和我们一样高兴。月亮池，你的心正如你的池水一样透明。 今天，在举行毕业典礼的今天，我们来到你的池边。我们来看你的水泡，你的鱼儿， 你的荷花…从你的池水里，我们看见自己的影子。我们将永远记住这影子，在我们须 发斑白的时候也绝不会忘记。 再见，月亮池！愿你永远像一弯新月：明净、清凉：愿你永远冒着银亮的水泡，永 5 远有鱼儿捉迷藏：愿你永远有荷花开放，永远有蜻蜓飞着，有蝴蝶飞着，有蜜蜂飞着… 18.月亮池的形状被比作什么？( ) A.圆盘 B.月牙 C.方镜 D.珍珠 19.孩子们用什么给月亮池镶花边？() A.卵石和贝壳 B.水泡和鱼儿 C.荷叶和荷花 D.红领巾和眼睛 20.第1自然段写“月亮池，你犹如一弯新月，落在我们的校园里”，对句中“落”的 理解有误的是哪一项？() A.说明月亮池就是从空中掉落到校园的。 B.静态的池子因“落”字有了飘然而至的动感。 C.用“落”字让池子像月光洒落般轻盈自然，画面唯美。 D.隐含孩子们对月亮池的惊喜与珍爱，仿佛它是上天赐予校园的礼物。 21.毕业时孩子们向月亮池告别，暗含的情感是什么？() A.因毕业解脱的狂喜 B.对不再用池水劳动而高兴 C.对童年消逝的不舍与怀念 D.对学校规章制度的不满与控诉 22.文章通过哪些具体活动表现月亮池给孩子们带来的快乐？请简要概括。（至少写出 4项) 23.文章结尾“愿你永远像一弯新月”表达了怎样的情感？ 6 表达与交流 五、习作。 老舍先生有猫和母鸡陪伴，丰子恺先生有白鹅陪伴。你有自己的动物朋友吗？来介 绍一下你的动物朋友吧！题目自拟。 要求：①抓住其外形、脾气、习性、性格等特点来写：②表达出自己的真情实感；③不 少于400字。 7 8