【昆明专用】期末考试卷（一）-2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷

2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（昆明专用） 期末考试卷(一)(答案版) 一、积累运用（共16分） 1．（2分）C 2．（2分）D 3．（2分）A 4．（2分）C 5．（2分）B 6．（6分）柳暗花明又一村 会当凌绝顶 出淤泥而不染 濯清涟而不妖/予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖/莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 政入万山围子里 一山放出一山拦 二、综合性学习（共10分） 7．（5分）依据企业经营理念为老字号取名；依据名人题字为老字号取名；根据店铺的故事为老字号取名。 根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》十七条规定，题词和招牌的手书字可以保留或使用繁体字。 8．（5分）朱赫来不仅传授保尔战斗技能/英式拳击/拳击，更教会他“为阶级解放而战”的信念/革命知识/革命道理。引导他走入革命道路，使他从莽撞少年成长为坚定的无产阶级战士。 虎妞难产，车被卖/虎妞去世，车被卖。 示例一：影响一个人人生走向最重要的因素是个人内在的精神信念与价值追求。《骆驼祥子》中的祥子在遭遇兵匪劫车、孙侦探敲诈、虎妞去世、小福子自杀等打击后，因缺乏坚定的精神支撑，逐渐丧失斗志，最终堕落为“城市垃圾”。他的悲剧源于对个人生存的执念，导致他在挫折面前选择妥协与沉沦。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔同样历经磨难（被退学、战场负伤、双目失明、瘫痪等），但朱赫来等革命者赋予他的理想信念，使他始终以顽强的意志抗争。通过文学创作实现“新生”，彰显了精神力量对人生走向的决定性作用。个人的精神信念和价值追求影响着人生的走向，信念不同，追求不同，命运的结局也不同。 示例二：影响一个人人生走向最重要的因素是他人。孙侦探对祥子的敲诈、虎妞的纠缠，是拖拽他坠落的黑暗引力；而朱赫来对保尔的指引、丽达等战友的同行，是照亮他革命之路的火炬。他人的善恶言行，如外力推搡，能改写人生轨迹，让堕落者更沉沦，让奋进者更坚定。 示例三：影响一个人人生走向最重要的因素是环境。祥子身处黑暗军阀混战、底层困苦的旧北平，剥削与压迫如腐臭泥潭，将他的买车梦反复碾碎；保尔在俄国革命浪潮席卷的乌克兰，动荡与抗争的土壤，却孕育出他钢铁般为理想献身的意志。环境是人生的底色，既可能成为困住灵魂的囹圄，也能化作锻造信念的熔炉。社会环境如时代巨网，深刻编织人生走向 三、阅读理解（共34分） 9．(2分)B 10．(2分)甲诗中诗人独自坐在竹林中弹琴长啸，心境悠然闲适；乙诗中诗人在高台之上感慨自己生不逢时、怀才不遇，表达孤寂惆怅之感。 11．（10分）阅读下面的文言文，完成问题。 (1)（2分）①印板。②用标签标出。③才能。④都。 (2)（4分）①用胶泥刻字，字薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它变得坚硬。②自古以来的书籍文献大多是用竹简编成，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。 (3) （2分）木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”； “一板印刷，一板已自布字”； 高效便捷； “树肤、麻头及敝布、鱼网”。 (4)（2分）毕昇和蔡伦这两位发明者身上共同的精神品质有：善于观察思考、勇于创新、敢于尝试、精益求精、善于总结经验等。他们能够发现原有技术的不足，并通过自己的努力和智慧进行改进和创新，为人类的文明进步做出了重要贡献。 （本题9分）阅读下文，回答问题 12．（3分）D 13．（3分）示例：这就是当年那棵遭受雷击的槐树吗，现在竟然已经这样旺盛了。当年被雷击倒的洋槐树，是经历了怎样的痛苦，熬过了多少磨难，才又成为如今繁茂的样子。槐树遭受重创却能重新焕发生机，我也应该像槐树一样，坚强乐观，振奋精神。 14．（3分）示例：“理之美”。 同：两篇文章都由赞美眼前的花，到回想旧日的花，由花及人，阐发生活的哲理，将对自然的感触升华为对生命的感悟，让人思考如何正确对待生活中的坎坷与不幸。 异：《紫藤萝瀑布》以紫藤萝花表现时代影响和社会变迁，由花联想到虽然会遇到不幸，但生命的长河是无止境的，应不惧未来，奋发向前。《心是一棵会开花的树》表达树的智慧与坚强，人应该像树一样活着，面对人生中的不幸时要自立自强，才能抵达幸福的彼岸。 （本题11分）阅读下列文章，完成下面小题。 15．（2分）（1）失望（2）恐惧（3）兴奋、自豪（4）震惊、崩溃 16．（3分）伏笔：一开始遇到船长是，船长的反应很反常。“你们怎么敢独自在海里漂？不怕被吃掉吗？”交谈过程中，船长对“我们”的兴奋激动感到迷惑； “我们”发现在海天相接的地方有高度惊人的巨柱，船长说那是游客建造的高楼。 作用：①暗示或提示下文，为情节发展做铺垫；②设置疑问，与后文呼应，使文章结构更加严谨；③增加小说的主题深度，提升阅读体验。（船长的反应和惊人的巨柱都暗示了人类并不是统治者，为下文的结局埋下伏笔） 17． （3分）“我”是符号人物。“我”的个性特征不突出，作者只是将其作为事件的参与者、亲历者来整体塑造，没有对其外貌、衣着等方面的描写；“我”具有高度的象征性，象征了人类在大自然进化过程中的盲目自负。 18．（3分）示例：科幻不仅仅是幻想，是以虚构未来的方式思考现实，就如《命运》中的“我们”是盲目自大的人类的化身，文章末尾“我们确实处于地球文明的动物园里，但恐龙是游客”通过幻想，创造了一个恐龙统治的世界展现给读者，结局出乎意料，冲击感很强，通过人类不再是地球的主宰者这一境遇，帮助人们重新审视自身的环境和处境，在主旨表达上，引起人们对环境的幻想，对人与自然及宇宙关系的思考。 四、写作（共40分） 19． 例文： 微笑面对挫折 生活如一片深邃的海洋，我们是扬帆起航的船只，时而风平浪静，时而波涛汹涌。在这漫长的航程中，挫折如暗礁般潜伏，随时可能让我们的船只受损。然而，当我们微笑面对挫折时，便如同拥有了坚韧的船身和明亮的灯塔，能在困境中找到前行的方向。 还记得那次数学考试，成绩公布的那一刻，我的心情瞬间坠入了谷底。望着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心仿佛被重锤狠狠敲击。那刺眼的分数，如同一道无法跨越的鸿沟，将我对数学的自信击得粉碎。放学后，我独自走在回家的路上，夕阳的余晖洒在身上，却感受不到一丝温暖。 回到家，我默默地走进房间，将自己扔在床上，泪水不受控制地涌出。这时，母亲轻轻推开房门，坐在床边，温柔地抚摸着我的头说：“孩子，一次考试失利算不了什么，只要你勇敢面对，微笑着迎接挑战，就一定能克服困难。”母亲的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。 我开始反思自己的学习方法，重新制定学习计划。每天清晨，我伴着第一缕阳光起床背诵公式定理；夜晚，在台灯下，我与一道道难题鏖战。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是微笑着告诉自己：“我可以的！”终于，在又一次考试中，我取得了显著的进步。那一刻，我明白了，微笑面对挫折，是一种勇气，更是一种力量。 微笑面对挫折，能让我们保持积极乐观的心态，在困境中不迷失自我。就像苏轼，一生仕途坎坷，多次被贬，但他始终以微笑面对，留下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的千古名句，用乐观豁达的心态，在逆境中绽放出绚烂的光彩。 生活的道路上，挫折是无法避免的。但只要我们怀揣微笑，勇敢前行，就一定能战胜困难，迎接属于自己的辉煌。让我们以微笑为舟，以勇气为帆，在挫折的海洋中破浪前行，驶向成功的彼岸。 例文： 遇见你，是我的幸运 小雨打在窗户上，奏响了滴滴答答的音乐，一直向往古镇生活的我，便来到了这里。我推开窗户，伸手感受雨滴带来的阵阵清凉。下雨天，真好！ 清晨的古镇，被薄雾套上了一件纱衣，宛如美丽的江南女子矗立在桥头。淅淅沥沥的小雨，不但不影响这女子的美，反而增添了一种神秘的色彩。石阶上的青苔，在雨水温柔的抚摸下越发碧绿起来。我漫步在古镇，抚摸着雨水打湿的石壁，享受着雨后清新的空气。 我想，这时的山也一定是极美了，脚步也便不由自主地朝山的方向迈去。泥泞的路并不好走。 雾气中，我只能一点点地摸索前进。恍惚间，我看到了一个人影。走近，我发现那是一个年龄和我相仿的女孩。她，长长的黑发如瀑布泻下，耳后别着一朵淡粉色的小花，身上穿着的好像是当地的传统服饰。她站在雨中，整个人有了一股说不出的灵气。没等我开口，耳畔就传来了一阵清凉的声音：“您需要帮助吗？”我愣了一下，显然没有预料到。迟疑了一会儿，想着一个人说不定会怎样呢。于是，点了点头，我们就一起上路了。 一路上，我们谈了许多，从天南聊到地北，犹如一对相见恨晚的知己。她说，当地人都非常热情好客，有什么困难尽管说出来。从谈话中，我得知她从小就在这里长大，知道下雨天的山路不好走，经常会在雾天帮人指路。女孩明媚的笑脸，将我的心情照得更加透亮。不自觉的，我也跟着笑起来。走着走着，雾渐渐散了，可小雨依旧在不停地下着。身上的衣服，也都在雨水的浸润下变潮了，没办法，我只好脱掉外套。忽然，我感觉身上的凉气少了一点，原来是那个女孩。她撑了一把油纸伞在我的身后，笑着说：“虽然这雨不大，可也别着凉了啊！”我笑着接过伞，向她表示谢意。不一会儿，我们便到了山顶。站在石台上，我望着古镇雨中的美景，想着雨中遇到的这个热情的女孩。 这样诗意的雨天，漫步在这样的古镇，遇见这个热情的女孩。遇见你，古镇，是我的幸运！遇见你，女孩，是我的幸运！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（昆明专用） 期末考试卷(一)(原卷版) （试卷满分100分 考试时间150分钟） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版七下1~6单元。 一、积累运用（共16分） （本题8分）班级举办以“滇风滇韵”为主题的云南特色推荐活动，下面是小峰同学所写的推荐稿。请根据要求完成各题。 云南自古以来就有着______的陶土资源和源远流长的制陶技艺。（A）云南土陶的原材料大多是含有多种矿物质的云南红土，经700—800摄氏度烧制成的土陶，______出土红、象牙黄、淡青灰等色彩。（B）在云南这块红土地上，黏土俯拾皆是，（C）云南的陶器大多遵循（xún）因地制宜、就地取材，形成了造型风格、装饰形式各异的多元发展局面。 面对大自然的馈（kuì）赠，云南人民把陶艺______地用到了生活中的每个细节，譬（bì）如云南美食汽锅鸡要_____建水紫陶才能烹饪，傣族人的陶甑、陶壶能保持水的清甜甘洌等，都因土为质而显现出别样的朴拙温暖。（D）云南陶器，与云岭土泥特有的博大与润泽相契（qì）合，彰显的是高温烧制或者古法柴烤的朴拙。以土成业，云南陶土产业已成为名幅其实的云南特色代表之一。 1．(2分)文中注音不正确的一项是（   ） A．馈（kuì） B．循（xún） C．譬（bì） D．契（qì） 2．(2分)文中加点词语有错别字的—项是出（   ） A．源远流长 B．装饰 C．彰显 D．名幅其实 3．(2分)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．丰富  呈现  淋漓尽致  使用 B．丰饶  呈现  酣畅淋漓  使用 C．丰饶  表现  淋漓尽致  采用 D．丰富  表现  酣畅淋漓  采用 4．(2分)文中画横线的句子，有语病的一项是（   ） A．云南土陶的原材料大多是含有多种矿物质的云南红土。 B．在云南这块红土地上，黏土俯拾皆是。 C．云南的陶器大多遵循因地制宜、就地取材。 D．云南陶器，与云岭土泥特有的博大与润泽相契合。 5．（本题2分）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 静，是一种遇事不惊、内心笃定的心态。_____，_____，_____，_____，_____。学会静下来，慢慢变好，默默蓄力，那些你安静努力的时光，终会照亮你前行的路。 ①学会静下来，收获平和的情绪和心境。 ②一个人只有静下来，聆听自己的内心，平静地思考，才能更好地认清自己。 ③凡能成大事的人，都懂得先要静得下心。宁静方能致远，心静方可制胜。 ④学会静下来，更能收获面对新挑战时的勇气和信心。 ⑤遇事静下来思考，便知道自己面临的是什么，然后及时调整状态、重新出发。 A．②④①⑤③ B．②⑤③①④ C．①④②③⑤ D．①④③⑤② 6．（本题6分）名篇名句默写。 下面是小文为班刊设计的版面插图，请你一起完善。 插图A 山重水复疑无路，（1） _______陆游《游山西村》设计有感：先生的智慧是在困境中坚持下去，也许会有豁然开朗的转变。 插图B （2）_______，一览众山小。杜甫《望岳》设计有感：先生的自信是面对巍峨泰山亦要有勇攀绝顶的气概。 插图C （3） ______，_______周敦颐《爱莲说》设计有感：先生的气节是在污浊的世间，也能保持高洁品质，洁身自好。 插图D （4）________， _______杨万里《过松源晨炊漆公店》设计有感：先生的见识是不会被眼前的顺境所迷惑， 能够放眼长远。 二、综合性学习（共10分） 7．（本题5分）完成填空 【材料一】 ①截至2024年11月的统计数据，云南省现有中华老字号品牌31个，云南老字号品牌100个。 ②我们都很熟悉的昆明精益眼镜，它是昆明乃至云南眼镜业的一个标杆与符号。这家已经创立百余年、在昆经营了88年的老字号，以“精益眼镜•精益求精”为企业经营理念，凭借着追求卓越、尽善尽美的专业追求，获得顾客好评，赢得百年声誉。 ③德和罐头是昆明人所熟知的食品品牌，孙中山先生品尝了“双猪牌”宣威火腿罐头，觉其色鲜肉嫩、味香回甜、食而不腻，倍加赞赏，于是题赠“饮和食德”四字，以示鼓励，因而得名。 ④云南现存最古老的药店福林堂始创于公元1857年，距今已有168年的历史。说到它的店名来历，还有一个故事呢。创立之初，光华街福林堂总店效法三国董奉，为穷苦百姓治病不收诊费，只要求重病愈者在后堂植杏树三棵，轻者一棵，时间一久，遂成杏林，故药店取名“福林堂”，意在“杏树成林，福泽后代”。后来，店主请昆明书法名家陈荣昌题写“福林堂”金字大匾，高悬店门。 【材料二】 福林堂招牌 【材料三】 ①《中华人民共和国国家通用语言文字法》十七条： ②本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。 根据以上三则材料，完成对话内容。 小璞：蕾蕾，我最近在研究咱们昆明的老字号，搜集了好多资料。我发现老字号取名的方式很有趣，总结起来，有这么几种：a__________。 蕾蕾：确实，老字号之所以能经久不衰，除了产品经得住时间的考验之外，品牌名称的深厚内涵也功不可没。不过，小璞，你看福林堂招牌里的“福”字是一个繁体字，这不符合招牌“应当使用规范汉字”的要求呀！ 小璞：这你就不知道了吧，在福林堂的招牌里使用繁体字的“福”是合适的，因为b__________。 8．（本题5分）七年级（1）班开展“品名著汲精华，传经典润人生”主题阅读活动，请你一起参与。 阅读主题：探究影响人生走向的多重因素《骆驼祥子》↔《钢铁是怎样炼成的》 人物 祥子 保尔 影响 因 素 环境 祥子生活在20世纪的旧北京，军阀混战，社会动荡，人民生活困苦。 保尔生活在20世纪初的俄国，沙皇专制，社会矛盾尖锐，阶级压迫严重。 他人 祥子周围有一些人影响着他：刘四、抢车大兵、孙侦探、虎妞。示例： “别装傻！”孙侦探的眼盯住祥子。“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！” “我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 “你谁也没招；就是碰在点儿上了！” 孙侦探一把将瓦罐抢过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。“就是这点儿？” 祥子没出声，只剩了哆嗦。 保尔的周围也有一些人影响着他：朱赫来、革命战友、谢廖沙、丽达。示例：朱赫来说：“保尔，你完全可以成为一名为工人阶级事业而战的优秀战士。你具备一切条件，只是年纪还轻，而且对阶级斗争的认识少了点。小弟弟，我告诉你一条正确的道路，因为我知道你会有出息。我讨厌那些苟且偷生的家伙。现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥；需要的是能够坚决斗争的钢铁战士。” 点评式批注： 孙侦探两次摧毁祥子的物质积累，更瓦解了他的精神支柱，迫使他堕入虎妞的婚姻陷阱，助推了他的不幸。 点评式批注： （1）________。 个人 思辨表达 （3）通过上面的探究，你认为影响一个人的人生走向最重要的因素是什么？请结合这两部名著谈谈你的看法。________ 三、阅读理解（共34分） （本题4分）阅读诗歌，完成下面小题。 【甲】竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 9．(2分)对甲诗赏析有误的一项是（   ） A．本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的五言绝句，篇幅短小，但意蕴深厚。 B．第二句写弹奏的琴声和诗人的长啸，化静为动，为全诗增添热闹喧嚣的氛围。 C．竹林幽深，月华如水，画面生动，体现了王维“诗中有画”的高超艺术境界。 D．本诗用字造语平淡、简朴、自然，寥寥数语交代人物活动，情感表达委婉含蓄。 10．(2分)甲乙两诗中加点的“独”字传达出诗人不同的心境，请简要分析。   11．（本题10分）阅读下面的文言文，完成问题。 甲 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 乙 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注释】①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文吴。③[缣（jiān）]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。 (1)解释下列句子中加点词的意思。 ①活板    板 ②则以纸帖之    帖 ③帝善其能    能 ④天下咸称    咸 (2)用现代汉语翻译下列句子。 ①用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 ②自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。 (3)甲文中的印刷术和乙文中的造纸术都是我国古代四大发明，在原料使用、工序制作上具有先进性。“活板”印刷以“燔土”为原料，可以避免“以木为之”产生的“________”问题：二铁板“_________”“每一字皆有数印”和“有奇字素无备者，旋刻之”实现了印刷时的“瞬息可就”，体现了工序的 _________。蔡伦造纸因“缣贵而简重”的缺点，改用“________”为原料。（有引号处用原文回答） (4)甲、乙两文介绍的科学发明都是在原有科学技术的基础上发展起来的，弥补了之前技术的缺陷，由此你能感受到毕昇和蔡伦这两位发明者身上有哪些共同的精神品质？ （本题9分）阅读下文，回答问题 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节、团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张得按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 12．(3分)运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。下面是一位同学的朗读设计，请选出不恰当的一项。（   ） “走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。” A．“清香”一词可以读的轻一些，并稍稍延长，让人联想到小院中花香四溢的场景。 B．“浓烈”和“执着”可以重读，以花香的浓侧面表现出槐树生长旺盛，生命力顽强。 C．“竟”后应该稍作停顿，以突出看到这一“奇迹”时内心惊讶程度之深。 D．全句感情基调是伤感的，再回小院，洋槐虽在，已物是人非，想到弟弟遭遇的人生的变故，不禁感慨唏嘘。 13．(3分)弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。（展开联想，补写“弟弟”此时的内心独白） 14．(3分)本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》有异曲同工之妙，请运用“比较”的阅读方法，从“花之美”“情之美”“理之美”中任选一个主题，结合两篇文章的内容，比较分析两篇文章的异同，写一段赏析性文字。 （本题11分）阅读下列文章，完成下面小题。 命运（节选） 刘慈欣 ①“我”和妻子爱玛租了一艘小飞船在太空中度蜜月，返航时，发现一颗小行星正在撞向地球，为了拯救地球，我们将一台发动机射向小行星，让其偏离了轨道。没想到，飞船在此之前误入时间蛀洞，来到了白垩纪的地球，“我”毁灭的这颗小行星正是当初撞击地球使恐龙灭绝的那颗。地球文明会因此发生怎样的变化呢？ ②再次穿过时间蛀洞时我们感觉到了，宇宙消失又出现，这过程极其短暂，像是太空眨了一下眼，难怪上次穿过时我们没有觉察到。在穿过蛀洞的一瞬间，一直寂静无声的地球方向立刻传来了嘈杂的无线电信号，但我们的兴奋马上转为失望——那些信号听上去是一阵阵低沉的鸣叫声，我们和计算机都完全无法理解。我们向地球呼叫，仍然没有回答。 ③由于燃料不足，我们的小飞船降落在靠近澳洲的太平洋上，飞船很快沉了下去，我们靠一个小救生筏浮在海面上。海是熟悉的海，天是熟悉的天，这世界似乎没什么变化。 ④我们在海上漂了半个小时后，远远看到了一艘大船，通过打信号弹呼救，一艘外形很古老的大船驶到我们近前，停了下来。我们看到船员都皮肤黝黑，看不出是什么人种，穿着粗糙的很有沧桑感的衣服。 ⑤“啊，还真有人类！”爱玛喊道，眼中涌出激动的泪花。 ⑥“我说过人类是万物之灵，总会登上地球文明之巅的。”我说。 ⑦那名船员把我们领到一位体格强壮、有着银色胡须的老人面前，并向我们说了一句话，我们听不懂他的语言，但我戴在胸前的计算机告诉我这句话的意思是：“这是我们的船长。”船长也向我们说了一句话，计算机翻译道：“你们怎么敢独自在海里漂？不怕被吃掉吗？ ” ⑧“吃掉？被什么？”我不解地问，计算机把我的话翻译过去。 ⑨船长指指前面的海面，我注意到，刚才还十分平静的海面上涌现出一个个大浪包，浪包很快破裂，一头体形巨大的怪兽跃出海面，接着又钻出一头，随着哗哗的水声，海面上很快出现了一大群怪兽。现在，我和爱玛都明白了我们在6500万年前干的那件事的后果。 ⑩恐龙一直活到现在。 ⑪一只恐龙向我们的船游来，在船边停住了，用一双巨大的怪眼直勾勾地盯着我们，在那阴冷的目光下我们的血液几乎凝固了。爱玛浑身颤抖着紧紧贴住我。 ⑫“不要怕，它不会伤人的，这儿是动物园。”船长说。 ⑬果然，这条恐龙盯着我们看了一会儿，转身游走了，它激起的涌浪轰轰地拍打着船帮，使船摇晃起来。这时我们看到远方的海面上也有一条这样的大船，有两只恐龙正向那条大船游去。 ⑭“你们驯化了恐龙？真了不起！”爱玛兴奋地说。 ⑮我也十分激动：“是啊，我们原以为，恐龙生存下来会对人类的进化造成威胁，现在看来这反而使人类文明更加强大！” ⑯当我们正兴奋地赞叹着人类文明如何强大时，计算机把我们的话都翻译了，船长呆呆地看着我们，似乎有些迷惑。“这儿是动物园，它们不伤人的。”他又喃喃地说。 ⑰这时我又有了一个惊人的发现：在天海连接处，有一片高大的柱状物，那些巨柱的高度是惊人的，白色的云层在它们的半腰处飘浮。我们从这里看去，像是蚂蚁看着一片大森林，我问船长那是什么。 ⑱“楼群，岸上的高楼群。”船长淡淡地说。“那些高楼是游客建的。” ⑲“游客？是啊，您说这里是动物园，可是游客呢？你们显然不是游客。”我问。“可能是时间还早，动物园还没有开门吧。”爱玛说。 ⑳船长用惊诧的目光看看我们，又转头看看远处海面上那些恐龙。他这个动作使我们有了一种不祥的感觉，面前这些人类的这种木讷的表情也使我们迷惑。 ㉑这时，从那群恐龙那边发出了一阵吼叫声，这声音我们感觉很熟悉，这是我们在太空中从地球发出的无线电波里听到的声音；再看看那上万米高的巨楼，我的脑海中炸响了一声惊雷，爱玛在旁边惊叫一声瘫倒在地，她也一定同我一样明白了这一切。 ㉒宇宙并没有选择人类，在我们的时间里人类文明在地球上达到巅峰，不过是一次偶然的机遇，而我们以人类的自负把偶然当成了必然。现在，大自然掷出的进化硬币翻到了另一面。 ㉓我们确实处于地球文明的动物园里，但恐龙是游客。 15．(2分)阅读小说，要关注情节，请你梳理“我”和爱玛的心理变化过程，完成思维导图。 16．(3分)阅读小说，要关注“伏笔”，小说最后作者才揭开谜底，原来“大自然抛出的进化硬币翻到了另一面，我们确实处在地球文明的动物园里，但恐龙是游客。”其实前文早有伏笔，请你找出一处，并谈谈“伏笔”的作用。 17．(3分)作者认为“与以塑造人物为中心的传统文学不同，科幻小说的人物形象更像一个符号。”你认为小说中的“我”是符号人物吗？请结合知识卡片，谈谈你的理解。 【知识卡片】 人物符号化小说中的人物不再是一个单纯的形象，个性特征被冲淡，被当做一种意象来经营，具有象征性。 18．(3分)在讨论中，有同学提出质疑：“《命运》中的想象世界确实挺吸引人的，但作者写的这些在现实中都不会发生，都是空洞的幻想。”请你结合本文的内容和链接材料，解开他的疑惑。 【链接材料】 我们为什么需要科幻？科幻的意义究竟是什么？不少科幻作品拥有共通之处，那就是对人类未来命运的忧思，对人类情感的描摹。 该如何避免陷入“我们会一直如此生存”的盲目乐观，或者“反正灾难终将到来”的盲目消极？人工智能、基因工程等新技术迅猛发展，会给世界带来怎样的改变和挑战？人类疆界不断拓展，我们该何去何从……这些都是科幻探讨的重要议题。 科幻的“硬核”，并非预言乌托邦或者反乌托邦，而是帮助人们以全新角度审视自身环境和处境，警示人类在技术、文化、伦理等众多领域可能面临的问题，并提出“另类”解决方案。而从荧幕回归现实，科幻同样提醒人们用另一种视角去思考日常生活中的种种选择和挑战。 四、写作（共40分） 19．19．从下面日暮中任选其一作文 （1）题目：微笑面对 要求： 须将题目补充完整；立意自定，文体自选 （诗歌除外） ；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 （2）：请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇文章。 要求： ①不少于600字，书写工整，字迹清楚。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（昆明专用） 期末考试卷(一)(解析版) （试卷满分100分 考试时间150分钟） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版七下1~6单元。 一、积累运用（共16分） （本题8分）班级举办以“滇风滇韵”为主题的云南特色推荐活动，下面是小峰同学所写的推荐稿。请根据要求完成各题。 云南自古以来就有着______的陶土资源和源远流长的制陶技艺。（A）云南土陶的原材料大多是含有多种矿物质的云南红土，经700—800摄氏度烧制成的土陶，______出土红、象牙黄、淡青灰等色彩。（B）在云南这块红土地上，黏土俯拾皆是，（C）云南的陶器大多遵循（xún）因地制宜、就地取材，形成了造型风格、装饰形式各异的多元发展局面。 面对大自然的馈（kuì）赠，云南人民把陶艺______地用到了生活中的每个细节，譬（bì）如云南美食汽锅鸡要_____建水紫陶才能烹饪，傣族人的陶甑、陶壶能保持水的清甜甘洌等，都因土为质而显现出别样的朴拙温暖。（D）云南陶器，与云岭土泥特有的博大与润泽相契（qì）合，彰显的是高温烧制或者古法柴烤的朴拙。以土成业，云南陶土产业已成为名幅其实的云南特色代表之一。 1．(2分)文中注音不正确的一项是（   ） A．馈（kuì） B．循（xún） C．譬（bì） D．契（qì） 2．(2分)文中加点词语有错别字的—项是出（   ） A．源远流长 B．装饰 C．彰显 D．名幅其实 3．(2分)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．丰富  呈现  淋漓尽致  使用 B．丰饶  呈现  酣畅淋漓  使用 C．丰饶  表现  淋漓尽致  采用 D．丰富  表现  酣畅淋漓  采用 4．(2分)文中画横线的句子，有语病的一项是（   ） A．云南土陶的原材料大多是含有多种矿物质的云南红土。 B．在云南这块红土地上，黏土俯拾皆是。 C．云南的陶器大多遵循因地制宜、就地取材。 D．云南陶器，与云岭土泥特有的博大与润泽相契合。 【答案】1．C 2．D 3．A 4．C 【解析】1．本题考查字音。 C.譬（bì）——pì。故选C。 2．本题考查字形。 D.名幅其实——名副其实。故选D。 3．本题考查词语的理解与运用。 第一空：“丰富”侧重于数量多、种类全，强调陶土资源的充足程度；“丰饶”更侧重于富饶、富足，带有一种物产丰富且肥沃的意味。结合语境，说云南的陶土资源数量多，所以此空填“丰富”； 第二空：“呈现”指显出、露出，强调自然地显现出某种状态或色彩等，“土陶”显现出“红、象牙黄、淡青灰等色彩”用“呈现”更自然；“表现”通常指把内在的思想、情感等显露出来，或者用言语、行动等方式表示出来，这里说的是土陶的色彩，所以此空填“呈现”； 第三空：“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底，这里说云南人民把陶艺充分地运用到生活细节中，强调运用的充分程度；“酣畅淋漓”常形容非常畅快、舒适，强调的是一种痛快的感受，侧重于人的情感体验，而此处说的是陶艺的运用，所以此空填“淋漓尽致”； 第四空：“使用”侧重于实际地利用某物来达到某种目的，是比较常用、口语化的表达；“采用”则更强调选择某种方法、方式、材料等，有一定的慎重性和选择性。这里说“云南美食汽锅鸡要……建水紫陶才能烹饪”，更侧重于实际利用建水紫陶来烹饪，所以此空填“使用”。故选A。 4．本题考查病句修改。 C.缺少宾语，在“就地取材”的后面加上“的原则”。故选C。 5．（本题2分）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 静，是一种遇事不惊、内心笃定的心态。_____，_____，_____，_____，_____。学会静下来，慢慢变好，默默蓄力，那些你安静努力的时光，终会照亮你前行的路。 ①学会静下来，收获平和的情绪和心境。 ②一个人只有静下来，聆听自己的内心，平静地思考，才能更好地认清自己。 ③凡能成大事的人，都懂得先要静得下心。宁静方能致远，心静方可制胜。 ④学会静下来，更能收获面对新挑战时的勇气和信心。 ⑤遇事静下来思考，便知道自己面临的是什么，然后及时调整状态、重新出发。 A．②④①⑤③ B．②⑤③①④ C．①④②③⑤ D．①④③⑤② 【答案】B 【解析】本题考查句子排序。 根据前文“静，是一种遇事不惊、内心笃定的心态”可知，接下来应该是对“静”的含义的阐述，故②句“一个人只有静下来，聆听自己的内心，平静地思考，才能更好地认清自己”应为首句。 根据②句“才能更好地认清自己”可知，接下来应该是对“认清自己”的进一步阐述，故⑤句“遇事静下来思考，便知道自己面临的是什么，然后及时调整状态、重新出发”应为第二句。 根据⑤句“及时调整状态、重新出发”可知，接下来应该是对“重新出发”的阐述，故③句“凡能成大事的人，都懂得先要静得下心。宁静方能致远，心静方可制胜”应为第三句。 根据③句“凡能成大事的人，都懂得先要静得下心”可知，接下来应该是对“静下心”的进一步阐述，故①句“学会静下来，收获平和的情绪和心境”应为第四句。 根据①句“学会静下来，收获平和的情绪和心境”可知，接下来应该是对“平和的情绪和心境”的进一步阐述，故④句“学会静下来，更能收获面对新挑战时的勇气和信心”应为第五句。 正确排序为：②⑤③①④；故选B。 6．（本题6分）名篇名句默写。 下面是小文为班刊设计的版面插图，请你一起完善。 插图A 山重水复疑无路，（1） _______陆游《游山西村》设计有感：先生的智慧是在困境中坚持下去，也许会有豁然开朗的转变。 插图B （2）_______，一览众山小。杜甫《望岳》设计有感：先生的自信是面对巍峨泰山亦要有勇攀绝顶的气概。 插图C （3） ______，_______周敦颐《爱莲说》设计有感：先生的气节是在污浊的世间，也能保持高洁品质，洁身自好。 插图D （4）________， _______杨万里《过松源晨炊漆公店》设计有感：先生的见识是不会被眼前的顺境所迷惑， 能够放眼长远。 【答案】 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 出淤泥而不染 濯清涟而不妖/予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖/莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 政入万山围子里 一山放出一山拦 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“柳、会、凌、绝顶、政、拦”等字词容易写错。 （3）从“在污浊的世间，也能保持高洁品质，洁身自好”可知是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖/出淤泥而不染，濯清涟而不妖/莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。注意“淤泥、濯、清涟、妖”等字词不能写错。 二、综合性学习（共10分） 7．（本题5分）完成填空 【材料一】 ①截至2024年11月的统计数据，云南省现有中华老字号品牌31个，云南老字号品牌100个。 ②我们都很熟悉的昆明精益眼镜，它是昆明乃至云南眼镜业的一个标杆与符号。这家已经创立百余年、在昆经营了88年的老字号，以“精益眼镜•精益求精”为企业经营理念，凭借着追求卓越、尽善尽美的专业追求，获得顾客好评，赢得百年声誉。 ③德和罐头是昆明人所熟知的食品品牌，孙中山先生品尝了“双猪牌”宣威火腿罐头，觉其色鲜肉嫩、味香回甜、食而不腻，倍加赞赏，于是题赠“饮和食德”四字，以示鼓励，因而得名。 ④云南现存最古老的药店福林堂始创于公元1857年，距今已有168年的历史。说到它的店名来历，还有一个故事呢。创立之初，光华街福林堂总店效法三国董奉，为穷苦百姓治病不收诊费，只要求重病愈者在后堂植杏树三棵，轻者一棵，时间一久，遂成杏林，故药店取名“福林堂”，意在“杏树成林，福泽后代”。后来，店主请昆明书法名家陈荣昌题写“福林堂”金字大匾，高悬店门。 【材料二】 福林堂招牌 【材料三】 ①《中华人民共和国国家通用语言文字法》十七条： ②本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。 根据以上三则材料，完成对话内容。 小璞：蕾蕾，我最近在研究咱们昆明的老字号，搜集了好多资料。我发现老字号取名的方式很有趣，总结起来，有这么几种：a__________。 蕾蕾：确实，老字号之所以能经久不衰，除了产品经得住时间的考验之外，品牌名称的深厚内涵也功不可没。不过，小璞，你看福林堂招牌里的“福”字是一个繁体字，这不符合招牌“应当使用规范汉字”的要求呀！ 小璞：这你就不知道了吧，在福林堂的招牌里使用繁体字的“福”是合适的，因为b__________。 【答案】依据企业经营理念为老字号取名；依据名人题字为老字号取名；根据店铺的故事为老字号取名。 根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》十七条规定，题词和招牌的手书字可以保留或使用繁体字。 【解析】本题考查提炼信息。 第一空：根据第②段中的“这家已经创立百余年、在昆经营了88年的老字号，以‘精益眼镜•精益求精’为企业经营理念”可得：依据企业经营理念为老字号取名。 根据第③段中的“德和罐头是昆明人所熟知的食品品牌，孙中山先生品尝了‘双猪牌’宣威火腿罐头，觉其色鲜肉嫩、味香回甜、食而不腻，倍加赞赏，于是题赠‘饮和食德’四字”可得：依据名人题字为老字号取名 根据第④段中的“云南现存最古老的药店福林堂始创于公元1857年，距今已有168年的历史。说到它的店名来历，还有一个故事呢”可得：根据店铺的故事为老字号取名。 第二空：根据材料三末段中的“本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字”可得：根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》十七条规定，题词和招牌的手书字可以保留或使用繁体字。 8．（本题5分）七年级（1）班开展“品名著汲精华，传经典润人生”主题阅读活动，请你一起参与。 阅读主题：探究影响人生走向的多重因素《骆驼祥子》↔《钢铁是怎样炼成的》 人物 祥子 保尔 影响 因 素 环境 祥子生活在20世纪的旧北京，军阀混战，社会动荡，人民生活困苦。 保尔生活在20世纪初的俄国，沙皇专制，社会矛盾尖锐，阶级压迫严重。 他人 祥子周围有一些人影响着他：刘四、抢车大兵、孙侦探、虎妞。示例： “别装傻！”孙侦探的眼盯住祥子。“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！” “我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 “你谁也没招；就是碰在点儿上了！” 孙侦探一把将瓦罐抢过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。“就是这点儿？” 祥子没出声，只剩了哆嗦。 保尔的周围也有一些人影响着他：朱赫来、革命战友、谢廖沙、丽达。示例：朱赫来说：“保尔，你完全可以成为一名为工人阶级事业而战的优秀战士。你具备一切条件，只是年纪还轻，而且对阶级斗争的认识少了点。小弟弟，我告诉你一条正确的道路，因为我知道你会有出息。我讨厌那些苟且偷生的家伙。现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥；需要的是能够坚决斗争的钢铁战士。” 点评式批注： 孙侦探两次摧毁祥子的物质积累，更瓦解了他的精神支柱，迫使他堕入虎妞的婚姻陷阱，助推了他的不幸。 点评式批注： （1）________。 个人 思辨表达 （3）通过上面的探究，你认为影响一个人的人生走向最重要的因素是什么？请结合这两部名著谈谈你的看法。________ 【答案】朱赫来不仅传授保尔战斗技能/英式拳击/拳击，更教会他“为阶级解放而战”的信念/革命知识/革命道理。引导他走入革命道路，使他从莽撞少年成长为坚定的无产阶级战士。 虎妞难产，车被卖/虎妞去世，车被卖。 示例一：影响一个人人生走向最重要的因素是个人内在的精神信念与价值追求。《骆驼祥子》中的祥子在遭遇兵匪劫车、孙侦探敲诈、虎妞去世、小福子自杀等打击后，因缺乏坚定的精神支撑，逐渐丧失斗志，最终堕落为“城市垃圾”。他的悲剧源于对个人生存的执念，导致他在挫折面前选择妥协与沉沦。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔同样历经磨难（被退学、战场负伤、双目失明、瘫痪等），但朱赫来等革命者赋予他的理想信念，使他始终以顽强的意志抗争。通过文学创作实现“新生”，彰显了精神力量对人生走向的决定性作用。个人的精神信念和价值追求影响着人生的走向，信念不同，追求不同，命运的结局也不同。 示例二：影响一个人人生走向最重要的因素是他人。孙侦探对祥子的敲诈、虎妞的纠缠，是拖拽他坠落的黑暗引力；而朱赫来对保尔的指引、丽达等战友的同行，是照亮他革命之路的火炬。他人的善恶言行，如外力推搡，能改写人生轨迹，让堕落者更沉沦，让奋进者更坚定。 示例三：影响一个人人生走向最重要的因素是环境。祥子身处黑暗军阀混战、底层困苦的旧北平，剥削与压迫如腐臭泥潭，将他的买车梦反复碾碎；保尔在俄国革命浪潮席卷的乌克兰，动荡与抗争的土壤，却孕育出他钢铁般为理想献身的意志。环境是人生的底色，既可能成为困住灵魂的囹圄，也能化作锻造信念的熔炉。社会环境如时代巨网，深刻编织人生走向 【解析】本题考查名著内容和人物赏析。 （1）朱赫来对保尔说“你完全可以成为一名为工人阶级事业而战的优秀战士……需要的是能够坚决斗争的钢铁战士”，这一番话意义重大。朱赫来教给保尔英式拳击，让他有了保护自己、对抗敌人的“硬本事”；更关键的是，他把为阶级解放而战的革命信念，像种子一样播撒进保尔心里。在那个沙皇专制、阶级压迫沉重的俄国，保尔本是个普通少年，朱赫来却带着他看见更广阔的革命天地，引导他挣脱个人生活的小圈子，投身到为无产阶级争取自由的伟大事业中。朱赫来用革命道理点亮保尔的理想，让保尔从只会冲动行事的莽撞少年，慢慢成长为心里装着阶级使命、坚定守护革命理想的无产阶级战士，成为保尔人生转向革命道路的关键引路人。 （2）祥子的个人经历：看表格里祥子的遭遇，先是“回城投兵，车被抢”，又“曹府遇险，钱被诈”，一连串打击后，虎妞难产成了压垮他的又一重物。虎妞是祥子又爱又恨的人，她难产时，祥子慌了神，为救虎妞、办丧事，他只能卖掉自己辛苦攒钱、视作命根子的车。这辆车是他“买一辆属于自己的车，过安稳日子”这个朴素梦想的寄托。可虎妞一死，车也没了，物质上，祥子没了谋生的依靠；精神上，他连最后一点“通过买车改变命运”的希望也破灭了。从这之后，祥子彻底陷入绝望，在黑暗的世道里，一步步丢掉心气，沦为“城市垃圾”，虎妞难产卖车，让他变得绝望，这一事件也成了他人生堕落路上狠狠推他一把的关键事件。 （3）我的看法：祥子与保尔的人生对比鲜明。祥子起初有买车的目标，但这是基于个人生存与物质的追求，缺乏更宏大、坚定的精神信念支撑。当遭遇兵匪劫车、孙侦探敲诈等打击，他的信念轻易被摧毁，进而妥协、沉沦，走向堕落。保尔则不同，朱赫来赋予他为无产阶级解放而战的精神信念，这成为他强大的内在动力。即便面对被退学、战场负伤、双目失明、瘫痪等磨难，他也能凭借坚定信念，以顽强意志抗争，通过文学创作获得“新生”。这充分说明个人内在的精神信念与价值追求，能决定在挫折、困境中的选择，从而深刻影响人生走向。 祥子身边的孙侦探、虎妞等，带来的是负面的他人影响。孙侦探的敲诈，直接掠夺祥子的物质积累，打击他的生存希望；虎妞的纠缠与婚姻，让祥子陷入无奈与痛苦，这些负面外力不断拖拽他走向堕落。保尔身边的朱赫来、丽达等战友，给予的是正面引导。朱赫来传授革命信念与技能，丽达等战友并肩战斗，这些积极的他人力量，如火炬照亮保尔的革命之路，促使他坚定奋进。可见他人的言行善恶，会像外力一样，推动或拖拽一个人的人生轨迹。 祥子所处的旧北平，军阀混战、底层困苦，剥削与压迫盛行，这样的社会环境如同腐臭泥潭。祥子的买车梦在这个环境里，不断被兵匪、孙侦探、虎妞等因素碾碎，个人力量难以抗衡环境的压迫，最终被环境吞噬，走向堕落。保尔所处的俄国，虽有沙皇专制、阶级压迫，但同时也处于革命浪潮中。动荡的环境为保尔提供了抗争与奋斗的土壤，孕育出他钢铁般为理想献身的意志，环境成为锻造他信念的熔炉。说明社会环境作为人生的底色，既能困住灵魂，也能塑造伟大，深刻影响人生走向。 三、阅读理解（共34分） （本题4分）阅读诗歌，完成下面小题。 【甲】竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 9．(2分)对甲诗赏析有误的一项是（   ） A．本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的五言绝句，篇幅短小，但意蕴深厚。 B．第二句写弹奏的琴声和诗人的长啸，化静为动，为全诗增添热闹喧嚣的氛围。 C．竹林幽深，月华如水，画面生动，体现了王维“诗中有画”的高超艺术境界。 D．本诗用字造语平淡、简朴、自然，寥寥数语交代人物活动，情感表达委婉含蓄。 10．(2分)甲乙两诗中加点的“独”字传达出诗人不同的心境，请简要分析。   【答案】 9．B 10．甲诗中诗人独自坐在竹林中弹琴长啸，心境悠然闲适；乙诗中诗人在高台之上感慨自己生不逢时、怀才不遇，表达孤寂惆怅之感。 【解析】9．本题考查诗歌内容理解。 B.“弹琴复长啸”描述的是诗人在幽静的竹林里独自弹琴和长啸的情境，表现了诗人独处时的闲适与自得。诗句营造的是一种宁静的氛围，而不是热闹喧嚣；故选B。 10．本题考查诗歌炼字。 甲诗“独坐幽篁里”中的“独”是“独自”的意思，生动形象地描绘了诗人月下独坐的宁静淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。联系下一句“弹琴复长啸”可知，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸。写出诗人悠然独处，借弹琴和长啸来表现自己悠然闲适的心境。 乙诗“独怆然而涕下”的意思是自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。联系诗歌内容，“前不见古人，后不见来者”，这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。但是，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。这首诗以慷慨悲凉的调子，一个“独”字包含了诗人空怀报国为民之心不得施展的压抑与悲凉，表达了诗人生不逢时、怀才不遇的身世之感。 11．（本题10分）阅读下面的文言文，完成问题。 甲 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 乙 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注释】①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文吴。③[缣（jiān）]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。 (1)解释下列句子中加点词的意思。 ①活板    板 ②则以纸帖之    帖 ③帝善其能    能 ④天下咸称    咸 (2)用现代汉语翻译下列句子。 ①用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 ②自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。 (3)甲文中的印刷术和乙文中的造纸术都是我国古代四大发明，在原料使用、工序制作上具有先进性。“活板”印刷以“燔土”为原料，可以避免“以木为之”产生的“________”问题：二铁板“_________”“每一字皆有数印”和“有奇字素无备者，旋刻之”实现了印刷时的“瞬息可就”，体现了工序的 _________。蔡伦造纸因“缣贵而简重”的缺点，改用“________”为原料。（有引号处用原文回答） (4)甲、乙两文介绍的科学发明都是在原有科学技术的基础上发展起来的，弥补了之前技术的缺陷，由此你能感受到毕昇和蔡伦这两位发明者身上有哪些共同的精神品质？ 【答案】(1)①印板。②用标签标出。③才能。④都。 (2)①用胶泥刻字，字薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它变得坚硬。②自古以来的书籍文献大多是用竹简编成，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。 (3) 木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”； “一板印刷，一板已自布字”； 高效便捷； “树肤、麻头及敝布、鱼网”。 (4)毕昇和蔡伦这两位发明者身上共同的精神品质有：善于观察思考、勇于创新、敢于尝试、精益求精、善于总结经验等。他们能够发现原有技术的不足，并通过自己的努力和智慧进行改进和创新，为人类的文明进步做出了重要贡献。 【解析】（1）本题考查词语含义。 ①句意：活字版印刷。板：印板。 ②句意：就用纸条给它们做标记。帖：用标签标出。 ③句意：皇帝夸赞他的才能。能：才能。 ④句意：天下都称。咸：都。 （2）本题考查翻译。 ①重点词：唇，边缘；火，用火；令，使；坚，坚硬。 ②重点词：以，用；谓，称。 （3）本题考查内容的理解。 第一空。“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”，是不用木活字的原因。可知“活板”印刷以“燔土”为原料，可以避免“木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”的问题； 第二、三空。根据“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”，可知“一板印刷，一板已自布字”“每一字皆有数印”“有奇字素无备者，旋刻之”实现了印刷时的“瞬息可就”，“瞬息可就”写花费时间段，速度快、效果突出，故体现了活字印刷工序的（高效便捷）。 第四空。蔡伦造纸因“缣贵而简重”的缺点，改用“树肤、麻头及敝布、鱼网”为原料，即用树皮、麻头以及破布、鱼网来作为造纸的原料。 （4）本题考查人物形象分析。 毕昇和蔡伦这两位发明者不满足于原有技术的局限，敢于突破和创新。 根据“庆历中有布衣毕昇，又为活板”“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，毕昇发明的活字印刷术改进了传统的印刷方式，蔡伦创造了新的造纸原料和方法，都是对原有技术的大胆创新，看出他们勇于创新、敢于尝试。 根据“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土”“缣贵而简重，并不便于人”可知，他们能够敏锐地察觉到某些技术存在的问题，如木头作为字印原料的缺陷，竹简和缣帛的不便等，并深入思考解决办法，通过不断尝试和改进，最终取得成功，看出他们善于观察、精益求精。 毕昇在发现雕版印刷的不足后，经过多次试验选用了“燔土”字印的活字印刷；蔡伦在看到竹简和缣帛的不便后，努力尝试新的原料造纸，发明了便宜耐用的纸，看出他们善于总结经验。 他们两人的发明创造，都使技术变得使用方便，造价低廉，极大地推动了社会的进步，对人类文化的传播做出了卓越的历史贡献。 【点睛】参考译文： 【甲】 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人。永兴九年，监督制作秘剑以及各种器械，全都精密牢固，成为后代制作器械的方法。自古书籍大多都用竹简编成，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，对人来说，都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴元年，上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都称为“蔡侯纸”。 （本题9分）阅读下文，回答问题 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节、团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张得按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 12．(3分)运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。下面是一位同学的朗读设计，请选出不恰当的一项。（   ） “走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。” A．“清香”一词可以读的轻一些，并稍稍延长，让人联想到小院中花香四溢的场景。 B．“浓烈”和“执着”可以重读，以花香的浓侧面表现出槐树生长旺盛，生命力顽强。 C．“竟”后应该稍作停顿，以突出看到这一“奇迹”时内心惊讶程度之深。 D．全句感情基调是伤感的，再回小院，洋槐虽在，已物是人非，想到弟弟遭遇的人生的变故，不禁感慨唏嘘。 13．(3分)弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。（展开联想，补写“弟弟”此时的内心独白） 14．(3分)本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》有异曲同工之妙，请运用“比较”的阅读方法，从“花之美”“情之美”“理之美”中任选一个主题，结合两篇文章的内容，比较分析两篇文章的异同，写一段赏析性文字。 【答案】 12．D 13．示例：这就是当年那棵遭受雷击的槐树吗，现在竟然已经这样旺盛了。当年被雷击倒的洋槐树，是经历了怎样的痛苦，熬过了多少磨难，才又成为如今繁茂的样子。槐树遭受重创却能重新焕发生机，我也应该像槐树一样，坚强乐观，振奋精神。 14．示例：“理之美”。 同：两篇文章都由赞美眼前的花，到回想旧日的花，由花及人，阐发生活的哲理，将对自然的感触升华为对生命的感悟，让人思考如何正确对待生活中的坎坷与不幸。 异：《紫藤萝瀑布》以紫藤萝花表现时代影响和社会变迁，由花联想到虽然会遇到不幸，但生命的长河是无止境的，应不惧未来，奋发向前。《心是一棵会开花的树》表达树的智慧与坚强，人应该像树一样活着，面对人生中的不幸时要自立自强，才能抵达幸福的彼岸。 【解析】这篇散文以洋槐树为线索，通过童年记忆与人生变故的对比，展现了生命的脆弱与坚韧。作者巧妙运用象征手法，将槐树的生命力与弟弟的精神成长相映照，最终升华出“心是一棵会开花的树”的人生哲理。文中细腻的景物描写与深沉的情感表达相得益彰，尤其是弟弟拥抱槐树的细节，生动诠释了人与自然的精神共鸣。全文情感真挚，意境深远，给人以深刻的生命启示。 12．本题考查朗读设计。 D.回到小院，槐树奇迹般重生，给弟弟带来希望和力量，从后文弟弟的转变（“目光变得坚强”“开始全新生活”）可知，这里是充满希望与振奋的。该选项中说“感情基调是伤感的”，与文本内容不符，朗读设计不恰当。故选D。 13．本题考查补写。 结合第⑦段“弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树”可知，此时弟弟看到曾被风雨摧毁却奇迹重生的槐树，过往槐树的遭遇（第③段“被拦腰截断”“花瓣飘落”）与自己因事故消沉的经历（第⑤段重伤后“每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛”）产生关联；再联系槐树重生的生机（第⑦段“更加枝繁叶茂”），弟弟内心会因槐树的“苦难-重生”，反思自身消沉，会对比槐树和自己的遭遇，进而从槐树重生中获得鼓舞，补写时注意契合人物心理和文本情境。 示例：槐树啊，当年你被风雨拦腰截断，我以为你再也站不起来了，就像我遭遇事故后，觉得自己的人生也完了。可你看，你如今枝繁叶茂，又绽放出这么蓬勃的生命力。我却一直把自己锁在黑暗里，不敢面对。你都能重新站起来，我还有什么理由一蹶不振呢？我要像你一样，重新活过来，找回生活的勇气。 14．本题考查对比阅读。 选择“花之美”：（1）相同点：《心是一棵会开花的树》中主要意象是槐花，结合第①段中“阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香”，展现槐花繁茂、素淡、清香的形态美；经历风雨摧毁后，槐树“奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”（第⑦段），赋予槐花重生、坚韧的象征意义。《紫藤萝瀑布》中紫藤萝是灵魂意象，文中“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花……仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”，描绘紫藤萝繁茂、灵动、蓬勃的形态美；紫藤萝“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”，传递生命不息、绵延不绝的象征意义。两篇文章都是借花的“外在美”传递“内在精神美”。（2）不同点：《心是一棵会开花的树》中槐花的“素淡、清香”贴合“故乡回忆”的温馨基调，被摧毁又重生的经历，更侧重个体苦难与救赎（弟弟因事故消沉，因槐树重生觉醒），象征“个人生命的韧性”。《紫藤萝瀑布》中紫藤萝的“辉煌、流动”契合“生命的长河是无止境的”的宏观视角，从“花朵稀落到繁茂”的变化，侧重群体/时代的苦难与延续（宗璞因小弟身患绝症，睹花思生命），象征“生命整体的永恒”。 示例：相同点：两文都通过花的意象传递情感升华。《紫藤萝瀑布》中，宗璞由紫藤萝的盛放感悟到生命的蓬勃与希望，走出个人阴霾；本文则通过槐花的重生，让弟弟在拥抱树木时获得心灵治愈，重拾生活勇气。两者皆以花为媒介，实现情感由悲到喜的转化。不同点：宗璞借紫藤萝的流动美喻示时代洪流中的个体释怀，且更侧重哲理性顿悟，语言空灵；本文则以槐树的断裂与重生，象征个体创伤后的自我重建。主要通过弟弟具体的动作（如“拥抱树干”“落泪”）展现情感张力，叙事更显质朴深沉。 选择“情之美”：（1）相同点：本文情感脉络围绕“槐花”展开，童年因槐花有“采摘的快乐”；槐树被摧毁时“怅然无语”（第③段“生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语”）；弟弟重伤后，因槐树重生触发“震撼与觉醒”。情感随“槐花的命运”起伏，从“温馨”到“沉痛”再到“希望”。《紫藤萝瀑布》中情感脉络围绕“紫藤萝”推进，初见紫藤萝“惊喜、愉悦”；回忆紫藤萝“稀落”时的“惋惜、伤感”；悟到生命哲理后“豁达、振奋”。情感因“紫藤萝的兴衰”变化，从“欣悦”到“沉郁”再到“通达”。（2）不同点：结合《紫藤萝瀑布》，宗璞因紫藤萝从稀落到繁茂的变化，情感从“焦虑悲痛”转为“宁静喜悦”，这是个体对生命本质（永恒延续）的顿悟，情感升华依托“生命长河”宏观哲思；再看本文，弟弟因槐树重生获得力量，背后有姐姐陪伴回乡（第⑥段“陪弟弟回故乡”）、母亲关心（第⑤段妈妈说“出去走一走”）的亲情支撑，情感转变是家庭温情与自然韧性共同作用。 示例：两篇文章都通过植物意象传递深厚情感，即都运用了借景抒情的写作方法，但情感基调有所不同。《紫藤萝瀑布》中，宗璞看到盛开的紫藤萝，从“焦虑和悲痛”转为“精神的宁静和生的喜悦”，体现的是个体生命顿悟后的释然；而本文中弟弟通过拥抱槐树获得力量，更多展现的是亲情的治愈力量——姐姐的陪伴和槐树的坚韧共同帮助他走出阴霾。宗璞的情感升华更具哲理性，本文的情感转变则更富人间温情。 选择“理之美”：（1）相同点：本文借槐树重生，从而有了“人应像树一样活着”的感悟（第⑩段“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”）。槐树经历“摧毁—重生”，对应人经历“苦难—觉醒”，意在告诉读者：遭遇苦难后，凭借信念与承受力重启生活。《紫藤萝瀑布》借紫藤萝兴衰，得出“生命长河无止境”的哲理，紫藤萝从“稀落”到“繁茂”，对应生命从“苦难”到“延续”，意在告诉读者：个体苦难是暂时的，生命整体永远向前。两篇文章都是把自然景物与人生思考结合，让哲理有“具象依托”，避免空洞说教。（2）不同点：本文的哲理强调“个人如何面对苦难、重启人生”，给遭遇创伤的人以“治愈力量”，侧重个人成长。《紫藤萝瀑布》的哲理强调“个体苦难在生命长河中是渺小的，要拥抱生命的永恒”。 示例：在哲理表达上，两文都采用托物言志的手法。《紫藤萝瀑布》通过“花和人都会遇到各种不幸”的感悟，强调生命长河的无止境；本文则以“心是一棵会开花的树”为喻，突出信念的重要。宗璞的哲理更具普遍性，适用于所有生命体；而本文的“树喻”更侧重个体成长，强调人应该像树那样坚强。两文都通过植物的枯荣轮回，揭示生命在挫折中重生的永恒主题。 （本题11分）阅读下列文章，完成下面小题。 命运（节选） 刘慈欣 ①“我”和妻子爱玛租了一艘小飞船在太空中度蜜月，返航时，发现一颗小行星正在撞向地球，为了拯救地球，我们将一台发动机射向小行星，让其偏离了轨道。没想到，飞船在此之前误入时间蛀洞，来到了白垩纪的地球，“我”毁灭的这颗小行星正是当初撞击地球使恐龙灭绝的那颗。地球文明会因此发生怎样的变化呢？ ②再次穿过时间蛀洞时我们感觉到了，宇宙消失又出现，这过程极其短暂，像是太空眨了一下眼，难怪上次穿过时我们没有觉察到。在穿过蛀洞的一瞬间，一直寂静无声的地球方向立刻传来了嘈杂的无线电信号，但我们的兴奋马上转为失望——那些信号听上去是一阵阵低沉的鸣叫声，我们和计算机都完全无法理解。我们向地球呼叫，仍然没有回答。 ③由于燃料不足，我们的小飞船降落在靠近澳洲的太平洋上，飞船很快沉了下去，我们靠一个小救生筏浮在海面上。海是熟悉的海，天是熟悉的天，这世界似乎没什么变化。 ④我们在海上漂了半个小时后，远远看到了一艘大船，通过打信号弹呼救，一艘外形很古老的大船驶到我们近前，停了下来。我们看到船员都皮肤黝黑，看不出是什么人种，穿着粗糙的很有沧桑感的衣服。 ⑤“啊，还真有人类！”爱玛喊道，眼中涌出激动的泪花。 ⑥“我说过人类是万物之灵，总会登上地球文明之巅的。”我说。 ⑦那名船员把我们领到一位体格强壮、有着银色胡须的老人面前，并向我们说了一句话，我们听不懂他的语言，但我戴在胸前的计算机告诉我这句话的意思是：“这是我们的船长。”船长也向我们说了一句话，计算机翻译道：“你们怎么敢独自在海里漂？不怕被吃掉吗？ ” ⑧“吃掉？被什么？”我不解地问，计算机把我的话翻译过去。 ⑨船长指指前面的海面，我注意到，刚才还十分平静的海面上涌现出一个个大浪包，浪包很快破裂，一头体形巨大的怪兽跃出海面，接着又钻出一头，随着哗哗的水声，海面上很快出现了一大群怪兽。现在，我和爱玛都明白了我们在6500万年前干的那件事的后果。 ⑩恐龙一直活到现在。 ⑪一只恐龙向我们的船游来，在船边停住了，用一双巨大的怪眼直勾勾地盯着我们，在那阴冷的目光下我们的血液几乎凝固了。爱玛浑身颤抖着紧紧贴住我。 ⑫“不要怕，它不会伤人的，这儿是动物园。”船长说。 ⑬果然，这条恐龙盯着我们看了一会儿，转身游走了，它激起的涌浪轰轰地拍打着船帮，使船摇晃起来。这时我们看到远方的海面上也有一条这样的大船，有两只恐龙正向那条大船游去。 ⑭“你们驯化了恐龙？真了不起！”爱玛兴奋地说。 ⑮我也十分激动：“是啊，我们原以为，恐龙生存下来会对人类的进化造成威胁，现在看来这反而使人类文明更加强大！” ⑯当我们正兴奋地赞叹着人类文明如何强大时，计算机把我们的话都翻译了，船长呆呆地看着我们，似乎有些迷惑。“这儿是动物园，它们不伤人的。”他又喃喃地说。 ⑰这时我又有了一个惊人的发现：在天海连接处，有一片高大的柱状物，那些巨柱的高度是惊人的，白色的云层在它们的半腰处飘浮。我们从这里看去，像是蚂蚁看着一片大森林，我问船长那是什么。 ⑱“楼群，岸上的高楼群。”船长淡淡地说。“那些高楼是游客建的。” ⑲“游客？是啊，您说这里是动物园，可是游客呢？你们显然不是游客。”我问。“可能是时间还早，动物园还没有开门吧。”爱玛说。 ⑳船长用惊诧的目光看看我们，又转头看看远处海面上那些恐龙。他这个动作使我们有了一种不祥的感觉，面前这些人类的这种木讷的表情也使我们迷惑。 ㉑这时，从那群恐龙那边发出了一阵吼叫声，这声音我们感觉很熟悉，这是我们在太空中从地球发出的无线电波里听到的声音；再看看那上万米高的巨楼，我的脑海中炸响了一声惊雷，爱玛在旁边惊叫一声瘫倒在地，她也一定同我一样明白了这一切。 ㉒宇宙并没有选择人类，在我们的时间里人类文明在地球上达到巅峰，不过是一次偶然的机遇，而我们以人类的自负把偶然当成了必然。现在，大自然掷出的进化硬币翻到了另一面。 ㉓我们确实处于地球文明的动物园里，但恐龙是游客。 15．(2分)阅读小说，要关注情节，请你梳理“我”和爱玛的心理变化过程，完成思维导图。 16．(3分)阅读小说，要关注“伏笔”，小说最后作者才揭开谜底，原来“大自然抛出的进化硬币翻到了另一面，我们确实处在地球文明的动物园里，但恐龙是游客。”其实前文早有伏笔，请你找出一处，并谈谈“伏笔”的作用。 17．(3分)作者认为“与以塑造人物为中心的传统文学不同，科幻小说的人物形象更像一个符号。”你认为小说中的“我”是符号人物吗？请结合知识卡片，谈谈你的理解。 【知识卡片】 人物符号化小说中的人物不再是一个单纯的形象，个性特征被冲淡，被当做一种意象来经营，具有象征性。 18．(3分)在讨论中，有同学提出质疑：“《命运》中的想象世界确实挺吸引人的，但作者写的这些在现实中都不会发生，都是空洞的幻想。”请你结合本文的内容和链接材料，解开他的疑惑。 【链接材料】 我们为什么需要科幻？科幻的意义究竟是什么？不少科幻作品拥有共通之处，那就是对人类未来命运的忧思，对人类情感的描摹。 该如何避免陷入“我们会一直如此生存”的盲目乐观，或者“反正灾难终将到来”的盲目消极？人工智能、基因工程等新技术迅猛发展，会给世界带来怎样的改变和挑战？人类疆界不断拓展，我们该何去何从……这些都是科幻探讨的重要议题。 科幻的“硬核”，并非预言乌托邦或者反乌托邦，而是帮助人们以全新角度审视自身环境和处境，警示人类在技术、文化、伦理等众多领域可能面临的问题，并提出“另类”解决方案。而从荧幕回归现实，科幻同样提醒人们用另一种视角去思考日常生活中的种种选择和挑战。 【答案】 15．（1）失望（2）恐惧（3）兴奋、自豪（4）震惊、崩溃 16．伏笔：一开始遇到船长是，船长的反应很反常。“你们怎么敢独自在海里漂？不怕被吃掉吗？”交谈过程中，船长对“我们”的兴奋激动感到迷惑； “我们”发现在海天相接的地方有高度惊人的巨柱，船长说那是游客建造的高楼。 作用：①暗示或提示下文，为情节发展做铺垫；②设置疑问，与后文呼应，使文章结构更加严谨；③增加小说的主题深度，提升阅读体验。（船长的反应和惊人的巨柱都暗示了人类并不是统治者，为下文的结局埋下伏笔） 17． “我”是符号人物。“我”的个性特征不突出，作者只是将其作为事件的参与者、亲历者来整体塑造，没有对其外貌、衣着等方面的描写；“我”具有高度的象征性，象征了人类在大自然进化过程中的盲目自负。 18． 18．示例：科幻不仅仅是幻想，是以虚构未来的方式思考现实，就如《命运》中的“我们”是盲目自大的人类的化身，文章末尾“我们确实处于地球文明的动物园里，但恐龙是游客”通过幻想，创造了一个恐龙统治的世界展现给读者，结局出乎意料，冲击感很强，通过人类不再是地球的主宰者这一境遇，帮助人们重新审视自身的环境和处境，在主旨表达上，引起人们对环境的幻想，对人与自然及宇宙关系的思考。 【解析】《命运》构思独特，讲述“我”和爱玛在太空蜜月返程时改变小行星轨道，却意外来到恐龙未灭绝的世界。情节跌宕，从听到奇怪信号的失望，到见恐龙的恐惧，再到以为人类强大的兴奋，最后发现被恐龙主宰的震惊，层层反转。主题深刻，借科幻情境揭示人类在宇宙进化中的偶然，警示人类莫盲目自负，要敬畏自然规律 ，引发对人类命运与地位的思考 。 15．本题考查对文章内容的梳理概括。解答此题只需结合题干中概括的情节找到文章对应的位置，再从中分析人物的心理即可。 根据②段“在穿过蛀洞的一瞬间，一直寂静无声的地球方向立刻传来了嘈杂的无线电信号，但我们的兴奋马上转为失望”，可知第一空填：失望； 根据第⑪段“一只恐龙向我们的船游来，在船边停住了，用一双巨大的怪眼直勾勾地盯着我们，在那阴冷的目光下我们的血液几乎凝固了。爱玛浑身颤抖着紧紧贴住我”可知第二空填：恐惧； 根据第⑥段“我说过人类是万物之灵，总会登上地球文明之巅的”，第⑭段“‘你们驯化了恐龙？真了不起！’爱玛兴奋地说。第⑮段“我也十分激动：‘是啊，我们原以为，恐龙生存下来会对人类的进化造成威胁，现在看来这反而使人类文明更加强大！’”可知第三空可填：兴奋、自豪； 根据第⑥段“我说过人类是万物之灵，总会登上地球文明之巅的”第⑭段“‘你们驯化了恐龙？真了不起！’爱玛兴奋地说”第㉑段“再看看那上万米高的巨楼，我的脑海中炸响了一声惊雷”，第㉓段“我们确实处于地球文明的动物园里，但恐龙是游客”可知他们以为人类强大的兴奋，最后得知是恐龙主宰着地球后的震惊；第四空填：震惊、崩溃。 16．本题考查伏笔及作用。 文中多处有伏笔，比如第⑦段船长说 “你们怎么敢独自在海里漂？不怕被吃掉吗？ ” ，这种表述很奇怪，按常理人类在海里漂一般不会被吃掉，此处暗示了海里有强大的生物威胁，为后文恐龙的出现以及人类处于弱势地位埋下伏笔；第⑯段“船长呆呆地看着我们，似乎有些迷惑。‘这儿是动物园，它们不伤人的。’他又喃喃地说” ，船长对“我们” 兴奋的反应感到迷惑，说明“我们” 与船长的认知有差异，暗示人类并非处于主导地位；第⑰ - ⑱段“在天海连接处，有一片高大的柱状物……‘楼群，岸上的高楼群。’船长淡淡地说。‘那些高楼是游客建的’” ，如此高大的楼群说是游客所建，让人好奇是什么样的游客，为后文揭示恐龙是游客做铺垫。 从结构上看，这些伏笔暗示或提示了下文情节的发展，使文章前后呼应，结构更加严谨。比如船长奇怪的话语和反应与后文人类处于被观赏地位相呼应；从阅读体验上，设置了疑问，引发读者的好奇心，吸引读者继续阅读，想知道到底是怎么回事，提升了阅读兴趣；从主题上，进一步深化了主题，强调了人类在宇宙进化中的偶然性，并非必然处于主宰地位，让读者对人类与自然、宇宙的关系有更深刻的思考 。 17．本题考查理解人物。 首先抓住题干关键词“个性特征被冲淡”“具有象征性”，再结合文本中塑造的人物形象特点分析即可。 在《命运》中，“我” 具有典型的符号人物特征。从原文来看，文中对 “我” 的个性刻画笔墨不多，更多是作为事件推进者。没有太多外貌、语言习惯、行为细节等方面的独特描写，与传统文学中个性鲜明的人物形象不同。如第①段 “我和妻子爱玛租了一艘小飞船在太空中度蜜月，返航时，发现一颗小行星正在撞向地球，为了拯救地球，我们将一台发动机射向小行星”，这里着重叙述事件，“我” 的形象模糊。 从象征性角度，“我”的经历和想法象征了人类的盲目自负。“我”和爱玛自作主张改变小行星轨道，以为拯救了地球，当看到恐龙时，第⑮段“我也十分激动：‘是啊，我们原以为，恐龙生存下来会对人类的进化造成威胁，现在看来这反而使人类文明更加强大！’”，先入为主地认为是人类驯化了恐龙，使人类文明更强大，这些都体现出人类以自我为中心，将自身的发展看作必然，没有意识到在自然进化中可能存在其他可能性，“我”是人类这种盲目自负的象征，符合符号人物“个性特征被冲淡，被当做一种意象来经营，具有象征性”的特点 。 18．本题考查理解与表达。 科幻并非空洞的幻想，而是以独特的想象映照现实，启迪思考。在《命运》中，作者构建了一个因人类改变小行星轨道，导致恐龙未灭绝并主宰地球的想象世界。从内容上看，联系第⑭⑮段：“‘你们驯化了恐龙？！真了不起！’爱玛兴奋地说。我也十分激动：‘是啊，我们原以为，恐龙生存下来会对人类的进化造成威胁，现在看来这反而使人类文明更加强大！’”分析，小说里 “我” 和爱玛自认为拯救地球的行为，以及发现恐龙后先入为主地觉得是人类驯化了它们 ，这些情节展现了人类的盲目自负，如同现实中部分人过度自信，对自然规律缺乏敬畏。从意义上而言，故事结局 “我们确实处于地球文明的动物园里，但恐龙是游客” 极具冲击力，颠覆了人类对自身地位的认知。这促使读者重新审视人类在宇宙中的位置，正如链接材料中第三段所说，科幻能 “帮助人们以全新角度审视自身环境和处境”，引发我们对人与自然、宇宙关系的深度思考，警示人类不可盲目乐观地认为自身发展是必然，应尊重自然的多样性和不确定性。所以，科幻小说通过想象世界传达出对现实的思考与警示，有着重要价值，并非空洞幻想。 可据此作答。 四、写作（共40分） 19．从下面日暮中任选其一作文 （1）题目：微笑面对 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外） ； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 （2）：请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇文章。 要求： ①不少于600字，书写工整，字迹清楚。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 微笑面对挫折 生活如一片深邃的海洋，我们是扬帆起航的船只，时而风平浪静，时而波涛汹涌。在这漫长的航程中，挫折如暗礁般潜伏，随时可能让我们的船只受损。然而，当我们微笑面对挫折时，便如同拥有了坚韧的船身和明亮的灯塔，能在困境中找到前行的方向。 还记得那次数学考试，成绩公布的那一刻，我的心情瞬间坠入了谷底。望着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心仿佛被重锤狠狠敲击。那刺眼的分数，如同一道无法跨越的鸿沟，将我对数学的自信击得粉碎。放学后，我独自走在回家的路上，夕阳的余晖洒在身上，却感受不到一丝温暖。 回到家，我默默地走进房间，将自己扔在床上，泪水不受控制地涌出。这时，母亲轻轻推开房门，坐在床边，温柔地抚摸着我的头说：“孩子，一次考试失利算不了什么，只要你勇敢面对，微笑着迎接挑战，就一定能克服困难。”母亲的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。 我开始反思自己的学习方法，重新制定学习计划。每天清晨，我伴着第一缕阳光起床背诵公式定理；夜晚，在台灯下，我与一道道难题鏖战。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是微笑着告诉自己：“我可以的！”终于，在又一次考试中，我取得了显著的进步。那一刻，我明白了，微笑面对挫折，是一种勇气，更是一种力量。 微笑面对挫折，能让我们保持积极乐观的心态，在困境中不迷失自我。就像苏轼，一生仕途坎坷，多次被贬，但他始终以微笑面对，留下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的千古名句，用乐观豁达的心态，在逆境中绽放出绚烂的光彩。 生活的道路上，挫折是无法避免的。但只要我们怀揣微笑，勇敢前行，就一定能战胜困难，迎接属于自己的辉煌。让我们以微笑为舟，以勇气为帆，在挫折的海洋中破浪前行，驶向成功的彼岸。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“微笑面对”是一种积极的态度，“微笑”不仅是面部表情，更代表着乐观、豁达、从容的心境。横线处需补充具体内容，它可以是困难、挫折、失败、挑战等负面事物，也能是生活、每一天、平凡等宽泛概念，要明确面对的对象，以此为核心展开叙述和议论。立意：通过描述面对所填内容时“微笑”的态度，展现这种态度对自己的积极影响，如获得成长、克服困难、收获力量等，传达乐观向上的生活态度，引发读者对如何面对生活困境或日常状态的思考。 二、选材构思。选材方向：（1）挫折困境类：选取学习上的挫折，像考试失利，在多次努力后成绩仍不理想，最终通过微笑面对，调整心态，找到适合自己的学习方法，实现成绩提升；或者生活中的困难，如家庭遭遇变故，经济陷入困境，在面对生活压力时保持微笑，承担起家庭责任，帮助家人渡过难关。（2）挑战竞争类：讲述参加比赛时面对强大对手，内心充满压力，凭借微笑带来的自信，勇敢展示自己，即使没有夺冠也收获了成长；或者在班级竞选班干部时，面对激烈竞争，微笑面对他人质疑，发挥自身优势，成功竞选并锻炼了自己的能力。（3）生活日常类：记录面对平淡重复的生活，用微笑发现生活中的小美好，如清晨的第一缕阳光、街边绽放的花朵，让自己的生活充满温暖；或者描述面对生活中的琐碎小事，如邻里间的小摩擦，微笑化解矛盾，使生活更加和谐。 文章构思上，开头：可采用名言引入，如“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，自然引出“微笑面对”的主题；也能运用场景描写，如“在黑暗的谷底，我抬起头，嘴角上扬，微笑着望向远方”，营造氛围，引发读者兴趣。中间：先阐述面对的具体事物，详细描述困难、挑战或生活场景，接着重点描写自己如何以微笑面对，包括心理变化、实际行动等。列举2 个具体事例，事例间用过渡语衔接，如“生活中的挫折不止这一次，还有那次……” ，每个事例后都要表达自己的感悟。结尾：总结全文，强调微笑面对的重要性，可呼吁读者在生活中也要微笑面对一切，升华主题，如“让我们都微笑面对生活，用乐观和勇气书写属于自己的精彩人生”。 【答案】例文： 遇见你，是我的幸运 小雨打在窗户上，奏响了滴滴答答的音乐，一直向往古镇生活的我，便来到了这里。我推开窗户，伸手感受雨滴带来的阵阵清凉。下雨天，真好！ 清晨的古镇，被薄雾套上了一件纱衣，宛如美丽的江南女子矗立在桥头。淅淅沥沥的小雨，不但不影响这女子的美，反而增添了一种神秘的色彩。石阶上的青苔，在雨水温柔的抚摸下越发碧绿起来。我漫步在古镇，抚摸着雨水打湿的石壁，享受着雨后清新的空气。 我想，这时的山也一定是极美了，脚步也便不由自主地朝山的方向迈去。泥泞的路并不好走。 雾气中，我只能一点点地摸索前进。恍惚间，我看到了一个人影。走近，我发现那是一个年龄和我相仿的女孩。她，长长的黑发如瀑布泻下，耳后别着一朵淡粉色的小花，身上穿着的好像是当地的传统服饰。她站在雨中，整个人有了一股说不出的灵气。没等我开口，耳畔就传来了一阵清凉的声音：“您需要帮助吗？”我愣了一下，显然没有预料到。迟疑了一会儿，想着一个人说不定会怎样呢。于是，点了点头，我们就一起上路了。 一路上，我们谈了许多，从天南聊到地北，犹如一对相见恨晚的知己。她说，当地人都非常热情好客，有什么困难尽管说出来。从谈话中，我得知她从小就在这里长大，知道下雨天的山路不好走，经常会在雾天帮人指路。女孩明媚的笑脸，将我的心情照得更加透亮。不自觉的，我也跟着笑起来。走着走着，雾渐渐散了，可小雨依旧在不停地下着。身上的衣服，也都在雨水的浸润下变潮了，没办法，我只好脱掉外套。忽然，我感觉身上的凉气少了一点，原来是那个女孩。她撑了一把油纸伞在我的身后，笑着说：“虽然这雨不大，可也别着凉了啊！”我笑着接过伞，向她表示谢意。不一会儿，我们便到了山顶。站在石台上，我望着古镇雨中的美景，想着雨中遇到的这个热情的女孩。 这样诗意的雨天，漫步在这样的古镇，遇见这个热情的女孩。遇见你，古镇，是我的幸运！遇见你，女孩，是我的幸运！ 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“遇见”是指人生中的某个时候碰见了某个人、事、物，“幸运”则是指这个人、事物给自己带来幸福感。结合材料提示，这个幸福感的内涵比较丰富，可以是遇见某个人后经其指导改正了自己的缺点，或者是学习了某个新技能，或者是其激励自己更进一步突破局限，还可以是促进了自己的成功等等，总之遇见后给自己带来的影响都是正面向上的。“你”可以选择的对象也有很多，如施以援手的陌生人，给予关心和鼓励的老师，陪伴成长的好友，能够与我进行平等沟通的父母等等，抓住身边的人、事、物，从中体味到幸福是出题者的本意。 第二，选材构思。此题适合选择记叙文来写。注意选择深刻典型的材料进行续写。比如“我”遇到了一位善解人意的老师，他不仅性格和蔼，而且乐于助人，帮“我”克服了自卑心理，并提高了学习成绩，这就是我的幸运；比如，“我”在旅途中遇到了一位好心的叔叔。当汽车在半路抛锚时，“你”出现了，帮“我”和妈妈换好轮胎，并对旅行提出了合理化的建议，这是我的幸运。在写作的过程中，要重点刻画“你”给我带来的积极影响，突出“幸运”。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也要生动感人。 学科网（北京）股份有限公司 $