2026年高考生物考前最后一课（含PDF，可直接打印）

该高中生物学高考复习资料系统覆盖细胞代谢、遗传规律、稳态调节等核心考点，按“核心结论-实验要点-隐藏考点”逻辑架构梳理知识，通过技法指导（如曲线秒判、遗传三步破局）和真题训练（选择60题、非选择30题），帮助学生构建知识网络，突破高频难点。 资料特色在于热点情境与考点深度融合，如“太空小鼠实验”关联细胞呼吸与稳态调节，培养生命观念。采用“概念辨析-易错清零-分层预测”策略，如“排雷02 47个‘不一定’”强化科学思维，通过“技法06实验套路”提升探究实践能力，助力教师精准把控复习节奏，高效提升学生应考能力。

可学科网 2026 课 考点无遗漏·热点早预见 技巧稳掌握·预测明考向 心态全护航·考后细疏导 刊首语 以青春之名，赴梦想之约 致即将奔赴考场的你 亲爱的同学们： 当凤凰花开满枝头，当蝉鸣唤醒盛夏，你们将执笔为剑，在考场上书写青春 的答卷。这三年，你们见过彼此晨光熹微时的早读身影，听过自己深夜笔尖划 过纸页的沙响；既有过“直挂云帆济沧海”的意气风发，也曾因“路漫漫其修 远兮”而彷徨。但请记住，每一滴汗水都是成长的印记，每一次跌倒都是为腾 飞蓄力。 以信念为帆，破浪前行 高考是人生的第一个重要渡口，它检验的不仅是知识，更是意志。那些挑灯 夜战的夜晚、反复演算的习题，终将凝聚成“天道酬勤”的力量。无论结果如 何，只要拥有梦想并为之奋斗，你们已是自己的英雄。请带着“舍我其谁”的 气魄踏入考场，因为“自信是成功的基石，沉着是飞翔的翅膀”。 以坚韧为刃，披荆斩棘 学习之路从无捷径，或许你们曾因一次失利而怀疑自己，但请明白：“只有 经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量。”就像梅花经苦寒而芬芳，宝 剑因磨砺而锋利。此刻，你们只需凝神静气，将三年积淀化作笔下星河 “静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采”！ 以初心为灯，照亮未来 高考不是终点，而是新篇章的起，点。这个世界从不会辜负认真耕耘的人，在 你的笔下有一个色彩绚丽的世界，而未来定会还你另一幅灿烂图景。愿你们像 雄鹰搏击长空，如猛虎声震山谷，在考场上“以平常心面对挑战，以非凡心成 就自我” 殷殷的嘱托 亲爱的同学们，“长风破浪会有时”是你们的信念，“不达目的誓不罢 休”是你们的誓言。愿你们“从容不迫，潇洒凯旋”；愿你们“金榜题名时， 言笑亦晏晏”；更愿你们永远记得一这场考试的意义，在于让你们发 现：“生命中最快乐的，是拼搏而非成功；最痛苦的，是惰性而非失败。” 希望学科网《最后一课》系列，能助你在高考的考场上擘画自己的明天！相 信你们终将“一举成名天下知”，让青春的光芒照亮未来的每一步 学科网总经理陈学艺 2026年4月20日于北京 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 考前冲刺篇 热点02小鼠太空“科考”之旅.…72 考前必看：抓热点、扫考点、补漏洞 热点03我国空间站新物种发现-天宫尼尔菌74 热点04揭开龙人头骨之迷...…75 写在前面：冲刺复习备考指导..1 热点05异种器官移植重大突破…….76 热点06耐高温水稻育种突破.77 一◆核心·高频点速查 热点07从分子解码到细胞编程的衰老新干预79 速查01考前必会的教材核心结论(76个)...5 热点08咽喉癌免疫治疗增效减毒新策略…80 速查02考前必背的实验要点(23个)....19 热点09AI驱动蛋白质工程实现染色体精准操控 速查03考前必挖的教材隐藏考点(139个)...25 ◇冲刺·压轴预测练◆ 速查04考前必记的选择题速判结论(50个)...50 预测01 选择题必刷60题.……82 ◇技法·得分加速器◇ 预测02非选择题必刷30题...…123 技法01概念辨析一眼定真伪.......52 预测03综合套卷必刷01 ………169 技法02细胞代谢曲线秒判.…………………54 预测04综合套卷必刷02. ….186 技法03遗传规律三步破局.…55 考中实战篇 技法04稳态调节.信号速通.......56 临场提分：控节奏、稳心态、破危局 技法05生态与环境·数量速算...57 技法06实验与信息套路秒套.….…58 实战1 考前准备及考场镇静术......210 技法07非选择题·万能答题模板(1个核心+3种 实战2高考临场答题攻略.………………214 类型）.59 实战3难题/卡壳题应急破局指南.……215 郁雷·易错点清零 考后辅导篇 排雷01考前必究的27组易混概念 平稳收官：慎择校、启新程、向未来 .61 排雷02考前必辨的47个“不一定”“并不是”..64 辅导1志愿填报流程&注意细节.....217 排雷03考前必刷的5年真题高频易错项..66 辅导2启程下一站人生…218 ◇热点·命题风向标 辅导3心态释压与重启..220 热点01外周免疫耐受与调节性T细胞...71 3/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 考前冲刺篇 考前必看：抓热点、扫考点、补漏洞 交致2026年高考学子的一封信：以稳态为基，筑梦考场巅峰 亲爱的同学们： 高考冲刺的号角已吹响，生物备考正如一场精密的生命活动调节，唯有把控时间节律、稳！ :住心态稳态、重塑认知体系，方能在考场上实现“应激”后的最优应答。以下三点备考指南，】 :愿助你校准复习方向，从容迎战！ 一、时间管理：精准分配，筑牢复习“生物钟” 冲刺阶段需建立“模块化时间轴”：每日晨读30分钟聚焦核心概念（如稳态调节、遗传} !规律)，错题复盘1小时专攻高频错点（如光合作用曲线分析、基因表达细节)；答题训练遵！ :循“高考节律”-选择题12分钟速解（警惕“概念混淆”“特例遗漏”)，非选择题301 :分钟分层突破（实验探究题留足15分钟梳理逻辑链)。利用“碎片化时间”强化记忆：课} 间默记细胞器功能、通勤时回顾物质跨膜运输方式，让知识积累如细胞呼吸般持续供能。 二、情绪调节：稳态调控，化解焦虑“应激反应” 高考焦虑如同“内环境失衡”，需主动启动“调节机制”：①呼吸放松法：遇难题时做3！ !次“深呼吸-气体交换”，模拟肺泡与血液的物质交换，快速平复心率：②反馈调节法：每 !日记录3个进步点（如“理清免疫细胞关系”“规范实验结论表述”），用正向反馈替代自} :我否定；③代偿机制：若某模块复习遇阻，转向优势内容（如遗传题薄弱则强化生态系统知识！ :点)，避免“单一应激”引发整体心态波动。 三、认知重塑：锚定核心，激活应试“遗传优势” 1.复习安排：回归教材“主干知识网络”，以“稳态与调节”“代谢与能量”“遗传与进 !化”为三大核心，用思维导图串联知识点（如“下丘脑一垂体一靶腺”轴、“基因一！ !蛋白质一性状”路径)，拒绝碎片化刷题； 2.信心建立：错题本不是“失误清单”，而是“进化图谱”一 标注错题本质（如“概 !念辨析错误”“实验设计逻辑缺失”），如同基因突变积累进化素材，每一次修正都是能力的 :“定向选择”； 3.韧性培养：备考遇挫如生物“逆境适应”，牢记“适者生存”不是被动承受，而是！ 1主动调整-如遗传规律题反复出错，可从经典例题入手拆解“假说一演绎法”步骤，用“迭代1 {复习”突破瓶颈，坚信坚持终将达成“稳态平衡”。 愿你们以知识为原料，以心态为酶，以韧性为催化剂，在高考考场上完成最美的“生命】 1答卷”！祝笔下生智，圆梦2026！ 一位与你同行的助考者} 2026年5月1 4/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 核心·高频点速查 ◇ 速查01考前必会的教材核心结论(76个) 1.组成细胞的大量元素有C、H0、N、PS、K、Ca、Mg等，微量元素有F色、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 2.水分子的空间结构及电子的不对称分布，使水分子成为一个极性分子。带有正电荷或负电荷的分子（或离 子)都容易与水结合，因此，水是良好的溶剂。 3.由于氢健的存在，水具有较高的比热容，这就意味着水的温度相对不容易发生改变。 4.无机盐的功能：(1)组成复杂化合物；(2)维持正常的生命活动；(3)维持渗透压和酸碱平衡。 5.淀粉是最常见的多糖，是植物细胞的储能物质。糖原是人和动物细胞的储能物质。几丁质也是一种多糖， 又称为壳多糖，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。 6.脂肪通常不溶于水，而溶于脂溶性有机溶剂，动物脂肪大多含有饱和脂肪酸，室温时呈固态；植物脂肪 大多含不饱和脂肪酸，室温时呈液态。 7.熟记实验中的颜色反应：蛋白质十双缩脲试剂一→紫色；还原糖十斐林试剂砖红色沉淀；脂肪十苏丹Ⅲ染 液→橘黄色。 8.蛋白质是生命活动的主要承担者；核酸是遗传信息的携带者：糖类是重要的能源物质；脂脑是细胞内良 好的储能物质。 9.蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，某些蛋白质具有催化功能、运输功能、信息传递和免疫功 能等。组成蛋白质的氨基酸有必需氨基酸和非必熏氨基酸，其中人体细胞不能合成的，只能从外界环境中 获取的是必需氨基酸。 1O.DNA和RNA在分子组成上的差异表现为DNA中含有脱氧核糖和胸藤嘧啶，而RNA中含有核糖和丞嘧啶。 DNA多样性的原因主要是碱基（脱氧核苷酸）的排列顺序不同；蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的 种类、数目、排列顺序以及肽链盘曲、折叠形成的空间结构不同。 11.从不同角度正确理解酶 ①产生场所：活细胞（不考虑哺乳动物成熟的红细胞等）；②化学本质：有机物（绝大多数为蛋白质，少数为 )；③作用原理：隆低化学反应的活化能；④作用场所：可在细胞内、细胞外、体外发挥作用：⑤温度 影响：低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活：⑥作用：催化作用；⑦合成原料：氨基酸、核糖核苷酸： ⑧合成场所：核糖体、细胞核等。 12.ATP的结构及产生和利用 (1)结构特点：ATP的末端磷酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势，也就是具有较高的转移势能。 当ATP在酶的作用下水解时，脱离下来的末端磷酸基团挟能量与其他分子结合，从而使后者发生变化。 5/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 (2)植物产生ATP的场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体，而动物产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体。 13.真核生物的细胞呼吸 (①有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为：CH0十60，十6H0停 6C02+12H0十能量。 (2)有氧呼吸三个阶段的反应 ①细胞质善质：CH0,醇2CH0,十4Hl十能量。 ②线粒体基质：2C10,十6出0酶 6G0,十20[H]+能量。 ③线粒体内度：24]+级.膺，12H@十能量。 (3)无氧呼吸的场所只有细胞质基质，反应式为：CH0。 醇2CH0H+20,十能量或CH.0。 醇，2CH0,十能 量。 14.叶绿体中色素的提取和分离 用纸层析法分离色素时，色素带在滤纸条上自上而下的分布顺序是“胡黄b”,即橙黄色的胡萝卜素、黄 色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素和黄绿色的叶绿素b,其分布顺序与溶解度大小有关，溶解度太的，扩散快， 位于滤纸条的上端；色素带的宽窄与色素的含量有关。 15.温室大棚中补充光源常补充白光、红光或蓝紫光，而不用绿光，原因是叶绿素和叶绿素b主要吸收 蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，这些色素对绿光吸收最少。 16.在黑暗中培养的幼苗叶片黄化的原因是黑暗中叶绿素无法合成，而且已有的叶绿素会被植物体逐渐分解， 最终剩下较稳定的类胡萝卜素。 17.绿色植物光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，产物是O2、ATP和NADPH。暗反应发生在叶绿体基质中， C的转化途径是C0,→Cg→(CH,0)。 18.将幼苗突然由光下移到黑暗处，光反应停止，NADPH,ATP含量减少，C还原减慢，C合成减少，但CO2 供应不变，C,仍在和C02合成C,故短时间内C含量增加，C含量减少。 19.突然减少C0供应，暗反应中C0固定减少，导致C合成减少，而光照不变，C还原成C仍在进行，故 短时间内C,含量减少，C,含量增加。 20.分裂间期和分裂期一一细胞周期各时期的主要特点 (1)分裂间期：DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。 (2)前期：核膜消失、核仁解体，出现纺锤体，染色质变为染色体。 (3)中期：染色体形态稳定、数且清晰，整齐分布在赤道板上。 (4)后期：着丝粒分裂，染色体平均分配到细胞两极。 6/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 (⑤)末期：纺锤体消失，染色体变为染色质，核膜、核上出现。 21.动物与高等植物细胞有丝分裂的两点不同 (1)前期：纺锤体的形成方式不同。①高等植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。②动物细胞由移向 细胞两极的两组中心粒发出星射线形成纺锤体。(2)末期：细胞质的分裂方式不同。①植物细胞在赤道板位 置出现细胞板，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁，最后一个细胞分裂成两个子细胞。 ②动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷将细胞缢裂为两部分，每部分都含有一个细胞核。 22.卵细胞形成过程不同于精细胞形成过程的两大特点 (1)初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质不均等分裂。(2)一个卵原细胞一次只能产生一个成熟的卵细胞。 23.减数分裂过程中的四个特殊现象 (1)减数分裂I前期：画源染色体联会形成四分体。 (2)减数分裂I前期：同源染色体上的非姐蛛染色单体之间可能会发生互换。 (③)减数分裂I后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。 (4)减数分裂Ⅱ后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。 24.细胞分化的实质及特点 (1)实质：基因的选择性表达。 (2)特点：持久性、稳定性、不可逆性、普遍性。 25.细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 26.衰老细胞的五个特征 (1)细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢。(2)细胞内多种酶的活性降低。 (3)色素积累、增多。(4)细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。（⑤）细胞膜通透性改变， 使物质运输功能降低。 27.细胞衰老的假说有自由基学说和端粒学说。每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA一蛋白质复合体， 称为端粒。 28.细胞调亡的四点作用 (1)清除多余、无甩的细胞。(2)清除完成正常使金的衰老细胞。(3)清除体内有害细胞。(4)维持器官和组 织中细胞数且的相对稳定。 29.基因分离定律的实质：等位基因随着同源染色体分开而分离。 30.自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基 因自由组合。 31.伴性遗传 7/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 (1)伴X染色体隐性遗传的特点：①男性患者多于女性患者；②女性患病。其父亲、儿子必惠病；③男性正 常，其母亲、女儿均正常。 (②)伴X染色体显性遗传的特点：①女性患者多于男性患者；②男性患病。其垂亲、女儿均惠病：③女性正 常，其父亲、儿子均正常。 32.通过遗传盗询和产前诊断等手段，对遗传病进行检测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产 生和发展。遗传咨询的防治对策和建议有进行产前诊断、终止妊娠等。产前诊断包括羊水检查、B超检查、 乎妇血细胞检查以及基因检测等。 33.艾弗里证明DA是遗传物质的实验思路 用“酶解法”将细胞提取物中的某物质分解、去除，直接、单独地观察该种物质在实验中是否起作用。 34.关于遗传物质的三个问题 (1)真核生物和原核生物的遗传物质一定是D4。 (2)病毒的遗传物质是DNA或RA。 (3)绝大多数生物的遗传物质是DNA,因此DNA是主要的遗传物质。 35.细胞内DNA复制的两个必记点 (I)DNA复制特点：边解旋边复制；DNA复制方式：半保留复制。 (2)复制的“六要素” ①模板：A分子的两条链。②原料：游离的四种脱氧核糖核苷酸。③酶：解旋酶和DNA聚合酶。④能量： 细胞呼吸产生的ATP。⑤子链延伸的方向：5'→3'。⑥引物：单链RNA。 36.基因的两个记忆点 (1)基因通常是县有遗传效应的DA片段。 (2)染色体是基因的主要载体；线粒体和叶绿体中也存在基因。 37.转录与翻译的差异 (1)场所不同：真核生物转录主要在细胞核内，翻译是在细胞质中的核糖体上。(2)模板不同：转录的模板 是DNA的一条链，翻译的模板是mRNA。(3)原料不同：转录的原料是4种游离的核糖核苷酸，翻译的原料 是21种氢基酸。(4)所需酶不同：转录需RNA聚合酶，翻译需多种酶。（⑤）产物不同：转录的产物是RNA,翻 译的产物是多肽链（蛋白质）。(6)碱基配对方式不完全相同：转录和翻译共同的配对方式是A、GG、@ ,而转录特有的配对方式是T一A。 38.中心法则的内容 转录复 制 进转录斋RNA翻译蛋白质 8/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 (1)模板是DNA,则为DNA复制或转录过程；模板为RNA,则为RNA复制、翻译或逆转录过程。 (②)原料为氨基酸，则为翻逢；原料为核糖核苷酸，则为转录或NA复制过程；原料为脱氧核糖核苷酸， 则为DNA复制或逆转录过程。 39.基因控制生物性状的方式 (1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 (②)基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 4O.DNA甲基化是基因中部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基图的表达，进而对表型产生影响。DNA甲基 化修饰可以遗传给后代。使后代出现同样的表型。 41.基因突变的四个要点 (1)三个来源：碱基的增添、缺失或替换。 (2)三个诱变因素：物理因素、化学因素、生物因素。 (3)四个特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性。 (4)三个意义：①产生新基因的途径。②生物变异的根本来源。③生物进化的原材杜。 42.癌细胞的特征：能够无限增殖，形态结构发生显著变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏 着性显著降低，易在体内分散和转移等。 43.原癌基因与抑癌基因的辨析 原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的，原癌基因突变或过量表达而导致相应蛋白质活 性过强，就可能引起细胞癌变。抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞调亡，抑 癌基因突变而孚致相应蛋白质活性减弱或失去活性，也可能引起细胞癌变。 44.基因重组（狭义）的三个要点 (1)时期：发生在有性生殖过程中。 (2)来源：非源染色体的自由组金；同源染色体中非姐妹染色单体的互换。 (3)意义：形成生物多样性的重要原因。 45.染色体结构的变异 (1)类型：缺失、重复、倒位、易位。 (②)结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状发生改变。 46.人工诱导染色体数目加倍的原因：低温或秋水仙素作用于细胞有丝分裂的前期。抑制纺锤体的形成。从 而使细胞内染色体数目加倍。 47.单倍体、二倍体和多倍体 (1)单倍体：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫作单倍体。 9/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 (2)二倍体和多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有几个染色体组，就称为几倍体。 48.物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离。 49.现代生物进化理论的五个要点 (1)适应是自然选择的结果：(2)种群是生物进化的基本单位：(3)突变和基因重组提供进化的原材料，自 然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种：(4)生物进化的过程实际上是生物与生 物、生物与无机环境协同进化的过程：（⑤）生物多样性是协同进化的结果。 50.协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 51.内环境与稳态 (1)血浆和组织液、淋巴液最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。而组织液和淋巴液中蛋白质含量很 少。 (2)细胞外液的理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度。血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含 量有关，细胞外液渗透压的90%以上来源于N@和C1。血浆的pH之所以能够保持稳定，与其中含有的HCO HC0等物质有关。 (3)机体维持稳态的主要调节机制是神经一体液一免渡调节网络。 52.神经系统与神经调节的基本方式 (1)人体的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，外周神经系统包括脑神经和脊神经。脑神经负责管 理头面部的感觉和运动，脊神经负责管理躯干、四肢的感觉和运动，此外脑神经和脊神经中都有支配内脏 器官的神经。 (②)支配内脏、血管和腺体的传出神经的活动不受意识支配，包括交感神经和副交感神经，当人体处于兴奋 状态时，交感神经活动占据优势，当人处于安静状态时，副交感神经活动占据优势。 (3)条件反射建立之后的维持需要非条件刺激的强化，条件反射的消退使得动物获得两个刺激间新的联系， 是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。 (4)谨防反射与反射弧判断的3大误区 ①误以为效应器就是传出神经末梢。效应器除传出神经末梢外，还包括其支配的肌肉或腺体。 ②不经历完整反射弧，则不属于反射，如单独刺激传出神经或肌肉引发的效应不属于反射。 ③仅引起“感觉”不可称作反射，反射是经完整反射弧而对刺激作出“应答”的过程，产生“感觉”仅仅 是感受器产生兴奋沿上行传导束传至大脑皮层所形成的，并不是“应答”过程，故不属于反射。如吃到山 楂流唾液属于反射，但吃到山楂感到酸，不属于反射。 53.神经冲动的产生与传导 (1)静息电位表为内负外正，主要是由K±外流形成的：动作电位表现为内正外负，主要是由Na内流形成 10/220 学科网·上好课 www zxx k com 上好每一堂课 的。 (2)神经冲动是以局部电流的形式沿神经纤维传导的，神经冲动传导的方向与膜内局部电流的方向一致， 与膜外局部电流的方向相反。 (3)兴奋在突触中传递的信号转换方式为电信号→化学信号→电信号。 (4)神经元之间兴奋的传递是单方向的原因是神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放。作用于 突触后膜上。 54.神经系统的分级调节与人脑的功能 (1)调节人和高等动物生理活动的最高级中枢是大脑皮层。躯体各部分的运动机能在皮层第一运动区内都有 它的代表区，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。 (2)排尿不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控。脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经支配的； 交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，会使膀胱缩小。如果没有高级中枢的控制，排尿反 射可以进行，但排尿不完全，也不能受意识控制。 (3)语言功能是人脑特有的高级功能。人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫 言语区。￡区受损，不能讲话；W区受损，不能写字：Y区受损，不能看懂文字，H区受损，不能听懂话。 (4)学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及業些种类蛋白质的合成。短时记忆可能与神经元之间即时的信 息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以 及新突触的建立有关。 55.体液调节及其与神经调节的关系 (1)内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，但只作用于靶器官、靶细胞，原因是靶细胞的 细胞膜上或细胞内有激素的特异性受体。 (2)体内需要源源不断地产生激素的原因是激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。 (3)体液调节和神经调节的作用途径依次是体液运输和反射弧，体液调节作用时间比神经调节作用时间长； 体液调节反应速度较缓慢，神经调节反应速度迅速；体液调节作用范围较广迄，神经调节作用范围准确、 比较局限。 56.体液调节的几个关键点 (1)激素调节是指由内分泌器官或细胞分泌的化学物质一一激素进行调节的方式。促胰液素由小肠黏膜分泌， 可促进胰腺分泌胰液。 (2)血糖的来源主要有食物中糖类的消化和吸收、肝糖原的分解、非糖物质的转化：去向有氧化分解、令成 糖原、转化为甘油三酯和某些氨基酸等。 (3)甲状腺激素分泌的分级调节 11/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 下正脑垂体甲状腺一甲状服微素 (+) (-) (4)由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素能促进肾小管和集令管对水分的重吸收。 (⑤)激素调节的特点 ①通过体液进行运输：②作用于靶器官、靶细胞：③作为信使传递信息；④微量和高效。 另外，激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有 的生理活动发生变化。 (6)体温的恒定取决于产热和散热的平衡，人体热量的来源主要是有机物的氧化放能，热量散失主要通过迁 液的蒸发、皮肤血管散热等。参与体温调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素。 (7)醛固酮是由肾上腺皮质分泌的，可促进肾小管和集合管对a的重吸收，维持血钠含量的平衡。 57.免疫调节 (1)B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便 呈递给其他免疫细胞，这些细胞称为抗原里递细胞(P©。 (2)免疫系统的功能有免疫防御、免疫自稳、免疫监视。 (3)B细胞活化需要两个信号的刺激：(1)一些病原体可以和B细胞接触；(2)辅助性T细胞表面的特定分子 发生变化并与B细胞结合。 (4)浆细胞的来源有两个，一是由B细胞增殖分化而来，二是由记忆B细胞增殖分化而来。抗体只能由浆细 胞产生。 (⑤)细胞毒性T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，病原体失去了寄生的基 础，因而能被吞噬、消灭。 (6)当免疫机能受损或异常，机体正常的功能会发生紊乱，如过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等。 (7)疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后人体内可产生相应的抗体，从而对特 定传染病具有抵抗力。 58.植物生命活动的调节 (1)生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布 在生长旺盛的部位。 (2)在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为 极性运输。极性运输是一种主动运输。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 (3)生长素的作用特点：低浓度时促进生长。高浓度时抑制生长。 (4)赤霉素可促进细胞伸长，促进种子萌发、开花和果实发育：细胞分裂素可促进细胞分裂：脱落酸可抑制 12/220 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯则可促进采实成熟。 (⑤)各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节。在植物各器官中同时存在着 多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。在植 物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。 (6)环境因素参与调节植物的生命活动 ①光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 ②温度和重边也参与植物生命活动的调控。 ③在个体层次上，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产 生、分布，最终表现在器富和个体水乎上的变化。 59.厘清种群的数量特征 (1)种群密度是种群量基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度，年龄结构和 性别比例间接影响种群密度。 (②)估算种群密度的常用方法有样方法和标记重捕法，另外对于猛禽、猛兽可采用红外触发相机拍摄、粪 便特征区分等方法，趋光性昆虫可采用黑光灯诱捕法，鲸、长臂猿等可利用基于声音的个体识别技术。 60.种群增长“S”形曲线与“丁”形曲线的形成原因及其他要点归纳 (1)种群增长的“S”形曲线是在資源和空间有限。种内竞争加剧等条件下获得的。 (②》种群增长的“丁”形曲线是在理想条件下，即食物和空间条件充裕。气候造宜、没有天敌和竞争物种等 条件下获得的。 (3)二者差异的根本原因是生存斗争。 (4)K值是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量。K值受环境的影响，不是固定不变的。 (⑤)影响种群数量变化的因素有生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、温度、水分等，它们对种群 数量变化的影响往往是综合性的。根据影响因素对种群数量的作用强度与该种群密度的关系分为密度制约 因素和非密度制约因素。 61.有关群落结构的重点知识归纳 (1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。物种丰富度是指一个群落中物种数且的多少。 (②)在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，植物的分层现象主要与对光的利用有关：动物的 分层现象则与栖息空间和食物条件有关。 (③)研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。研究某种植物 的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关 系等。 13/220 丽学科网·上好课 上好每一堂课 (4)由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外魏和结构也会随之发生有规律的变化。 62.群落演替的要点归纳 (1)随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程称为群落演替，包括初生演替和次生演替。 (②)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生 的演潜。 (3)初生演替的过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→莩本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段。 (4)次生演替是指在原有植被虽己不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖 体的地方发生的演替。 (⑤)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方甸和速度进红。 63.有关生态系统结构的几点提醒 (1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。 (②)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。 (3)生产者可以说是生态系统的基石。消费者能够加快生态系统的物质循还。此外，消费者对于植物的传粉 和种子的传播等具有重要作用。分解者能将动植物遗体和动物粪便分解成无机物。 (4)食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。 (⑤)食物链的起点是生产者，终点是最高一级的消费者；食物链中无分解者及非生物的物质和能量。 64.能量流动 (1)摄入量、同化量、粪便量的关系：摄入量=同化量十粪使量。 每一营养级同化的能量去向（两个去向）=在呼吸作用中以热能形式散失土用于生长、发育和繁殖等生命活 动。除最高营养级外，其余每一营养级同化的能量的去向（三个去向）=呼吸作用十流入下一营养级十流向 分解者。除最高营养级外，其余每一营养级同化的能量的去向（四个去向）=呼吸作用土流入下一营养级土 流向分解者十术利用。 (2)能量流动的特点：①单向流效，原因：捕食关系不可逆转散失的热能无法被利甩。②逐级递减，原 因：每一营养级的同化量都有一部分在呼吸作用中以热能的形式散失。一部分被分解者分解利用和一部分 未利用。 (3)“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。 (4)能量在相邻营养级间的传递效率=上一营养级同化量/下一营养级同化量×100%，大约为10%心20%。 (⑤)研究生态系统的能量流动的意义 ①可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。例：间作套种、 蔬菜大棚中的多层育苗、稻一萍一蛙等立体农业。②帮助人们科学地规划和设计人工生态系统。使能量得 14/220 函学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 到最有效的利用。例：桑基鱼塘、沼气池。③帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持 续高效地流向对人类最有益的部分。例：合理放牧、锄草、捉虫。 65.碳循环的过程及特点 (1)碳在无机环境中的主要存在形式：C0,和碳酸盐。 (2)碳在生物群落中的主要存在形式：含碳有机物。 (3)循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过光合作用（主要）、化能合成作用实现的：从生物群落到无机 环境则是通过呼吸作图和微生物的分解作用实现的。 (4)碳循环的特点：全球性、循环往复运动。 66.信息传递的“三种类型”与“三类功能” (1)巧辨信息种类 ①通过行为（肢体语言）传递一一行为信息。 ②通过光、声、磁场等传递一一物理信息。 ③通过化学物质（或气体）传递一一化学信息。 (2)速记信息传递功能 ①对“个体” 一一 强调生物生命活动所必需。 ②对“种群”一一强调“生物种群繁衍”所必需。 ③对“生态系统”一一强调“调节生物的种间关系”及“维持生态系统的平衡与稳定”。 67.多角度理解生态系统的稳定性 处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡、收支平衡的特征，这种平衡是一种动态平衡。 生态系统能维持相对稳定的原因是生态系统具有自我调节能力，生态系统自我调节能力的基础是负反馈调 节。 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者一般呈负相关。生态系统中的组分越多，营养 结构越复杂，自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。 68.生物多样性 (1)生物多样性包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性三个层次；生物多样性具有 直接价值、间接价值和潜在价值。 (②)就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这是对生物多样性最 有效的保护。 (3)保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利甩。 69.理解生态工程的四个基本原理 15/220 函学科网·上好课 www zxx k com 上好每一堂课 由生物组分产生的自组 织、自我优化、自我调 生 生物与环 节、自我更新和维持 自 态 协调 境、生物与 生 生物的协 遵循自生原理应尽量提 程 调与平衡 高生物多样性程度 促进系统的物质迁移与 社会一经 循 原整体 济一自然 转化，提高资源利用率， 环到 理 复合系统 避免环境污染 70.传统发酵技术与发酵工程 (1)制作果酒、果醋、腐乳、泡菜利用的微生物分别是酵盘菌、醋酸菌、毛塞（主要）和乳酸菌，异化作用类 型分别是兼性厌氧型、需氧型、需氧型、厌氧型。 (②)在泡菜的腌制过程中，温度过高、食盐用量不足、腌制时间过短等容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含 量增加。 (3)制作果酒和果醋的发酵装置中充气口的作用是连接充气泵进行充气，排气口的作用是排出C0,出料口 的作用是取样。 (4)制作果酒时温度一般控制在18≈30℃，时间为10~12@，前期需氧后期不需氧：制作果醋时温度一 般控制在3035℃，时间为7≈8d,始终需氧。 (⑤)果醋制作的原理 ①当氧气、糖源都充足吐，醋酸菌通过复杂的化学反应将糖分解成乙酸。 ②当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌直接将无醇转化为乙醛，再将乙醛变为乙酸。 (6)如果发酵产品是微生物细胞本身，可在发酵结束之后，采用过遽、沉淀等方法将菌体分离和干燥，即 可得到产品。如果产品是代谢物，可根据产物的性质采取适当的提取、分离和纯化措施来获得产品。 71.微生物的培养和计数 (1)培养基的化学成分包括水、无机盐、碳源、氨源等。另外，培养基还要满足微生物生长对©删、特殊营 养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养塞菌时，一般需将培养 基的pH调至酸性；培养细菌时，一般需要将pH调至中性或弱碱性；培养厌氧微生物时，则需要提供无氧 的条件。 (②)纯化微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平核法，平板划线法可以分离微生物但不能对微生 物进行计数，稀释涂布平板法既可以分离微生物也可以对微生物进行计数。 (3)微生物的数量测定：微生物计数常用方法有稀释涂布平板法、显微镜直接计数法等。利用稀释涂布平板 法进行计数，当两个或多个细胞连在一起时。平板上观察到的只是一个菌落，因此，统计的菌落数往往比 活菌的实际数目少。显微镜直接计数利用特定的细菌计数板或血细胞计数板，在显微镜下观察、计数，然 16/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 后再计算一定体积的样品中微生物的数量，统计的结果一般是活菌数和死菌数的总和。 72.植物细胞工程 (1)植物激素的使用：生长素和细胞分裂素比例适中时，促进愈伤组织的形成：生长素用量高于细胞分裂素 时，有利于根的分化、抑制芽的形成：生长素用量低于细胞分裂素时，有利于葬的分化、抑制根的形成。 (2)植物体细胞杂交技术 ①理论基础：细胞膜的流动性和细胞的全能性。 ②基本过程：制备原生质体→原生质体融金→杂种细胞→愈伤组织→杂种植株。 ③重要意义：打破生殖隔离，实现远缘杂交育种。 ④植物体细胞杂交需要用酶解法制备原生质体，所用的酶包括纤维素酶和果胶酶。 ⑤人工诱导植物原生质体融合的方法分为物理法和化学法，物理法包括电融金法、离心法等，化学法包括 聚乙二醇融合法、高G渔+一高DH融合法等。 73.动物细胞培养 (1)过程：动物组织→单个细胞→细胞悬液→原代培养→传代培养。 (2)条件：①营养：除了糖类、氨基酸、无机盐、维生素，通常还需加入血清等天然成分。 ②温度和pH:哺乳动物细胞培养的温度多以(36.5士0.5)℃为宜，多数动物细胞生存的适宜pH为7.2~7.4。 ③气体要求：95%空气和5%C0,的混合气体。 ④环境要求：无菌、无毒。 74动物细胞融合与单克隆抗体 (1)动物细胞融合 ①原理：细胞膜的流动性。 ②方法：PEG融合法、灭活病毒诱导法、电融合法等。 (2)单克隆抗体的制备 ①设法将骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合后，要用特定的选择培养基进行筛选，该培养基上，未融合细胞和 融合的具有同种核的细胞都会死亡，只有杂交瘤细胞才能生长。 ②抗体一药物偶联物(ADC)通过将细胞妻素与能特异性识别肿瘤抗原的单克隆抗体结合，实现了对肿瘤细胞 的选择性杀伤。ADC通常由抗体、接头和药物（如细胞毒素）三部分组成。 ③单克隆抗体具有能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制备的优点。 75.胚胎工程 (1)受精的两个阶段、两个反应 ①受精包括准备阶段（精子获能、卵子的准备）和受精阶段。 17/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 ②防止多精子入卵的两个反应：透明带反应和卵细胞膜反应。 (2)早期胚胎发育过程：受精卵→桑甚胚→囊胚→原肠胚。 (3)体外受精的三个主要步骤：卵母细胞的采集，精子的获取和受精。 (4)胚胎移植操作程序中“两种处理”“两种检查” ①两种处理：对供体母畜注射促性腺激素进行超数排卵处理；对受体母畜注射激素进行同期发情处理。 ②两种检查：对收集的胚胎进行质量检查；移植后，对受体母畜进行是否妊娠的检查。 (5)胚胎分割 ①材料要求：发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚。 ②注意事项：在分割囊胚阶段的胚胎时，将内细胞团均等分劃。 76.基因工程 (1)基因工程操作的基本工具有限制性内切核酸酶、DNA连接酶和载体。 (②)限制酶具有特异性，即一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列，并在特定的位点上进行切割。 (3)质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件：能在宿主细胞内稳定存在并大量复制、具有标记基 因、具有一个至多个限制酶切割位点。 (4)基因工程的基本操作程序： 目的基因的获取→基图表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定。 (⑤)PCR是体外扩增DNA技术，所需的基本条件是DA模核、以4种脱氧核苷酸为原料、耐高温的DNM聚佥 酶、与两条模板链结合的2种引物、含Mg2+的缓冲溶液。PC℉扩增的过程是变性→复性→延伸。 (6)基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子、复制原点和标记基因等。启动子是一段有特殊序 列结构的DNA片段，位于基因的上游，是RMA聚合酶识别和结金的部位。标记基因的作用是便于重组DN盟 分子的筛选。 (7)将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法和花粉管通道法，导入动物细胞常用显微注射法，导入微生 物细胞常用Ca牛处理法。 (8)农杆菌转化法的原理是农杆菌细胞内含有T1质粒，当它侵染植物细胞后，能将Tⅰ质粒上的T一DA转 移到被侵染的细胞，并且将其整合到该细胞的染色体DNA上。 (9)检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因或是否转录出了mRNA常用PCR等拉术，检测目的基因是 否翻译成蛋白质常用抗原一抗体杂交技术。 (10)蛋白质工程的操作过程 从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结梅→推测应有的氨基酸序列→找到并改变相对应的脱氧核 苷酸序列（基因）或合成新的基因→获得所需要的蛋白质。 18/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 (11)DNA不溶于酒精，但细胞中的某些蛋白质可溶于酒精，可利用冷却的酒精对提取的DNA进行纯化。 (12)用二苯胺试剂鉴定DNA,在沸水浴的条件下呈现蓝色。 (13)PCR产物一般通过琼脂糖胶电遂来鉴定。 速查02考前必背的实验要点(23个) 1.实验设计核心原则 (1)单一变量原则：实验中只改变一个自变量（实验探究的变量），其他无关变量（如材料、温度、浓度、 时间等)需保持相同且适宜，确保实验结果仅由自变量引起。 (2)对照原则：几乎所有实验都需设置对照，常见类型： 空白对照：不施加任何处理（如清水组、未转基因组）： 自身对照：同一实验对象前后对比（如质壁分离实验中，细胞自身的正常状态与分离状态对比）； 相互对照：多组实验之间相互对比（如探究生长素类似物最适浓度的各组实验）： 条件对照：施加与自变量不同的其他条件（如探究酶活性与温度的关系，低温组、高温组与常温组对比）。 等量原则：无关变量的量（如材料数量、试剂体积、培养时间等）需完全一致，减少实验误差。 重复性原则：多次重复实验（或设置平行实验组），避免偶然误差，使实验结果更具说服力。 科学性原则：实验设计逻辑严谨、操作可行、结果可重复，符合生物学原理（如不能用植物细胞探究动物 细胞的呼吸方式)。 2.用显微镜观察多种多样的细胞 (1)核心操作：高倍镜使用“先低后高，先粗后细”（先低倍镜找到物象→移至视野中央→换高倍镜→调 细准焦螺旋)： (2)关键要点：视野暗时，调大光圈、换凹面镜；物象移动遵循“偏哪移哪”（物象在视野左侧，需向左 移动装片)； (3)易错点：放大倍数是目镜×物镜，仅放大细胞的长度/宽度，不放大面积（如放大100倍，细胞长度 扩大100倍，面积扩大10000倍)。 3.用高倍镜观察线粒体和叶绿体 (1)材料选择：线粒体选用人口腔上皮细胞（无叶绿体干扰）；叶绿体选用菠菜叶稍带叶肉的下表皮（叶 肉细胞含叶绿体，下表皮细胞无色，便于观察)： (2)染色处理：线粒体需用健那绿染液（活体染色剂，不杀死细胞，染成蓝绿色）：叶绿体无需染色（自 身含叶绿素，呈绿色)： (3)易错点：两个实验均需用活细胞（健那绿仅对活细胞的线粒体染色，死细胞的叶绿体会破裂)。 19/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 4.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 (1)实验步骤（必考）：解离→漂洗→染色→制片： (2)试剂作用： 解离液：盐酸+酒精(1：1)，使细胞相互分离、杀死细胞： 漂洗：用清水洗去解离液，防止解离过度，影响染色： 染色：龙胆紫溶液、醋酸洋红液或改良苯酚品红染液（染染色体）： (3)易错点：视野中间期细胞最多（间期持续时间最长）；制片时需按压装片，使细胞分散开，便于观察。 5.观察蝗虫精母细胞减数分裂 (1)核心目的：识别减数第一次分裂、减数第二次分裂各时期的图像： (2)关键区分：减I有同源染色体（联会、四分体、同源染色体分离）；减Ⅱ无同源染色体（染色体数目 减半)： (3)易错点：不观察完整的减数分裂过程（蝗虫精母细胞已处于不同分裂时期，直接观察即可）。 6.体验制备细胞膜 (1)材料选择：哺乳动物成熟红细胞（无细胞核、无细胞器，避免细胞器膜、核膜干扰）： (2)实验原理：红细胞在清水中渗透吸水涨破，释放内容物，获得细胞膜； (3)提纯方法：差速离心法（分离细胞膜与细胞碎片）； (4)易错点：不能用植物细胞（有细胞壁，不会涨破）；不能用鸟类红细胞（有细胞核和细胞器）。 7.植物细胞的吸水和失水（质壁分离与复原） (1)材料选择：紫色洋葱鳞片叶外表皮（有紫色大液泡，便于观察）； (2)实验条件：活细胞、成熟的植物细胞（有大液泡）、细胞液与外界溶液有浓度差： (3)核心概念：原生质层=细胞膜+液泡膜+两层膜之间的细胞质（相当于半透膜）： (4)拓展应用：判断细胞死活（死细胞不能发生质壁分离）、测定细胞液浓度： (5)关联考点：植物体细胞杂交去壁前，用较高渗溶液处理，使细胞发生质壁分离，让细胞膜与细胞壁分 离，便于去壁，同时保护原生质体不破裂（结合后续细胞工程实验)。 8.探究影响酶活性的条件 (1)探究变量：温度（影响淀粉酶活性）、pH(影响过氧化氢酶活性)： (2)实验设计： 探究温度：淀粉酶+淀粉溶液，分别在不同温度下培养，用碘液检测淀粉剩余量（碘液不变蓝，说明酶 活性高)； 探究H:过氧化氢酶+过氧化氢溶液，分别在不同pH下培养，观察气泡产生速率（气泡越多，酶活性 20/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 越高)； (3)易错点：探究温度时，不能用过氧化氢酶（高温会直接使过氧化氢分解，干扰实验结果）；无关变量 (如酶浓度、底物浓度)需保持一致。 9.叶绿体色素的提取和分离 (1)实验原理：提取（无水乙醇溶解色素）、分离（纸层析法，不同色素溶解度不同，溶解度高的随层析 液扩散快)； (2)试剂作用： 无水乙醇：提取色素（若没有，可用丙酮替代）； Si02:使研磨更充分： CaC0：防止叶绿素被破坏（中和研磨时产生的有机酸）； (3)色素带顺序（从上到下）：胡黄ab(胡萝卜素→叶黄素叶绿素a→叶绿素b); (4)易错点：色素提取用无水乙醇，分离用层析液：滤液细线要细、直、匀，避免色素重叠：层析时，滤 液细线不能触及层析液。 10.探究酵母菌细胞呼吸方式 (1)实验类型：对比实验（无空白对照，有氧组与无氧组相互对照）： (2)检测指标： C02：澄清石灰水（变浑浊）、溴麝香草酚蓝水溶液（由蓝变绿再变黄）： 酒精（无氧呼吸产物）：酸性重铬酸钾溶液（由橙色变为灰绿色）： (3)易错点：有氧组需通入空气（排除C02干扰）；无氧组需密封，待酵母菌消耗完瓶内氧气后再检测酒 精。 11.低温诱导染色体数目加倍 (1)实验原理：低温抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使染色体数目加倍： (2)关键步骤：低温处理→卡诺氏液固定细胞形态→解离→漂洗→染色→制片； (3)易错点：低温抑制纺锤体形成，不是抑制着丝粒分裂：卡诺氏液固定后需用酒精冲洗，再进行解离。 12.调查八群中的遗传病 (1)调查目的： 发病率：在广大人群中随机抽样调查（样本量要大，避免误差）： 遗传方式：在患者家系中调查（分析亲子代患病情况，判断显隐性、是否伴性遗传）； (2)易错点：调查遗传病时，需选择单基因遗传病（多基因遗传病易受环境影响，调查难度大）。 13.探究培养液中酵母菌种群数量变化 21/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 (1)调查方法：抽样检测法（用血细胞计数板计数）； (2)计数规则：计上不计下、计左不计右（相邻两边及夹角的细胞计入）； (3)种群增长曲线：在有限的培养液中，酵母菌种群数量先呈“S”型增长，后期因营养耗尽、代谢废物 积累，数量下降： (4)易错点：计数前需振荡试管，使酵母菌均匀分布：血细胞计数板使用时，先盖盖玻片，再滴加培养液。 14土壤中小动物类群丰富度研究 (1)采集方法：取样器取样法（随机取样，避免人为干扰）； (2)统计方法： 记名计算法：适用于个体较大、数量较少的小动物（逐一记录物种名称和数量）； 目测估计法：适用于个体较小、数量较多的小动物（估计物种丰富度等级）； (3)易错点：土壤小动物具有避光、避高温、趋湿的特性，采集时需注意环境条件；采集后需及时固定、 保存，避免小动物死亡。 15.果酒和果醋的制作 (1)菌种与条件： 果酒：酵母菌（真核生物），无氧环境，温度1825℃： 果醋：醋酸菌（原核生物)，有氧环境，温度3035℃： (2)装置要点：发酵装置需有充气口（果醋制作时充气）、排气口（排出C02)、出料口（取样检测）： (3)易错点：果酒制作后期，需控制氧气，避免醋酸菌污染；果醋制作时，需持续充气，保证醋酸菌正常 代谢。 16.微生物的分离与计数 (1)无菌技术：消毒（温和，如酒精擦拭、煮沸，不杀死芽孢）、灭菌（强烈，如高压蒸汽灭菌、干热灭 菌，杀死所有微生物)； (2)接种方法： 平板划线法：用于分离单菌落（不能用于计数）： 稀释涂布平板法：用于分离单菌落，同时可计数（统计菌落数，估算微生物数量）： (3)选择培养基：筛选特定微生物（如用青霉素培养基筛选真菌，抑制细菌生长）： (4)易错点：接种时需在无菌环境中操作；稀释涂布平板法计数时，菌落数需在30300之间，避免误差。 17.PCR技术（多聚酶链式反应） (1)实验原理：DNA半保留复制： (2)实验条件：模板DNA(含目的基因)、引物(2种，分别结合目的基因两端)、dNTP(脱氧核苷酸， 22/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 原料)、Taq酶（热稳定DNA聚合酶，耐高温）、缓冲液； (3)实验过程（三步循环，反复进行）： 变性：90~95℃，DNA双链解开（不需要解旋酶，高温直接解旋）； 复性（退火）：55~60℃，引物与DNA单链结合： 延伸：70~75℃，Taq酶催化子链合成：·易错点：PC℉技术不需要解旋酶；Taq酶是热稳定酶，不能 用普通DNA聚合酶替代。 18.植物组织培养 (1)实验原理：植物细胞全能性（已分化的植物细胞，仍具有发育成完整植株的潜能）： (2)实验过程（必考）：外植体（离体的植物器官、组织或细胞）→脱分化（形成愈伤组织，未分化的 薄壁细胞)→再分化（形成丛芽或根）→完整植株； (3)实验条件：无菌环境、适宜的营养（蔗糖、无机盐等）、植物激素（生长素+细胞分裂素，调节脱分 化和再分化，生长素比例高促进生根，细胞分裂素比例高促进生芽)、适宜的光照和温度： (4)应用：快速繁殖优良品种、培育无病毒植株、植物体细胞杂交的后续培养。 19.植物体细胞杂交（克服远缘杂交不亲和) (1)实验步骤（必考）： 第一步：去壁一一用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞，获得原生质体（去除细胞壁的细胞）： 第二步：原生质体融合一一物理法（离心、振动、电激）、化学法(PG,聚乙二醇)； 第三步：再生细胞壁一一原生质体融合后，形成新的细胞壁（标志着融合成功）： 第四步：植物组织培养一一将杂种细胞培养成完整的杂种植株； (2)关键考点：去壁前用较高渗溶液处理，使细胞发生质壁分离，细胞膜与细胞壁分离，便于酶与细胞壁 接触，提高去壁效率，同时保护原生质体不破裂（关联基础实验中的质壁分离）； (3)意义：克服远缘杂交不亲和的障碍（如番茄一马铃薯杂种植株）； (4)易错点：植物体细胞杂交融合的是原生质体，不是完整细胞；杂种植株的染色体数目是两个亲本染色 体数之和。 20.动物细胞培养 (1)实验原理：动物细胞增殖（有丝分裂）； (2)实验条件： 无菌无毒环境（定期更换培养液，清除代谢废物）； 营养（葡萄糖、氨基酸、血清等，血清中含未知营养成分）； 适宜的温度(37℃左右)和pH(7.27.4): 23/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 气体环境：95%空气（提供氧气）+5%C02(维持培养液的pH): (3)培养过程：原代培养（初次培养，细胞贴壁生长、接触抑制）→传代培养（分瓶培养，传代次数有 限，超过次数后细胞会衰老、死亡)： (4)易错点：动物细胞培养不能获得完整动物个体（动物细胞全能性受限制）；培养时需用C02培养箱， 维持pH稳定。 21.动物体细胞核移植（克隆技术) (1)实验原理：动物体细胞核具有全能性（体细胞核移植到去核卵母细胞中，可发育成完整个体）； (2)实验步骤：获取体细胞核（如乳腺细胞的细胞核）→获取MⅡ期去核卵母细胞（受体细胞，营养丰 富，能激发体细胞核全能性)→核移植（将体细胞核注入去核卵母细胞）→胚胎培养→胚胎移植→克 隆动物： (3)易错点：受体细胞是MⅡ期去核卵母细胞，不是体细胞；克隆动物的遗传物质主要来自供体细胞核， 少量来自卵母细胞的细胞质。 22.动物细胞融合 (1)诱导方法：物理法（电激）、化学法(PG)、生物法（灭活的病毒，如仙台病毒，仅适用于动物细 胞融合)； (2)意义：突破有性生殖的局限，可用于制备单克隆抗体、培育杂种细胞。 23.单克隆抗体制备： (1)步骤 第一步：免疫小鼠一一向小鼠注射特定抗原，使小鼠产生能分泌对应抗体的B淋巴细胞： 第二步：细胞融合一一将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞（能无限增殖）融合，获得杂交瘤细胞； 第三步：筛选（两次筛选，必考)： 第一次筛选：筛选出杂交瘤细胞（淘汰未融合的B淋巴细胞、骨髓瘤细胞）； 第二次筛选：筛选出能分泌专一抗体的杂交瘤细胞（用抗原一抗体杂交技术）； 第四步：生产单克隆抗体一一将筛选出的杂交瘤细胞体外培养（大规模培养）或注入小鼠腹腔，收集 培养液或腹水，获得单克隆抗体： (2)单克隆抗体的特点：特异性强、灵敏度高、可大量备； (3)杂交瘤细胞特点：无线增殖，产生专一性抗体。 (4)易错点：单克隆抗体制备必须经过两次筛选，缺一不可；杂交瘤细胞兼具B淋巴细胞（分泌抗体）和 骨髓瘤细胞（无限增殖）的特点。 24/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 速查03 考前必挖的教材隐藏考点(139个) 第1讲走近细胞 【教材隐含知识】1.（必修1P5科学方法）生物科学研究的归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法，由不 完全归纳法得出的结论很可能是可信的，可以用来预测和判断，但也需要注意存在例外的可能。 【教材隐含知识】2.（必修1P6旁栏思考）蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者， 它们是否也属于生命系统的结构层次？不属王。请说明你的判断理由。 生命系统必须完成一定的生命活动，故生命系统的基本结构层次是细胞，而蛋白质和核酸只是细胞的组成 成分。 【教材隐含知识】3.（必修1P12练习与应用）支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结 构的区别是支原体没有细胞壁。 【易错提醒】1.病毒属于生物，但不属于生命系统的结构层次。生命系统≠生态系统，生命系统包含生 态系统。 【易错提醒】2.单细胞生物不一定都是原核生物，单细胞的原生动物（如草履虫）、单细胞绿藻（如衣藻）、 单细胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。 【易错提醒】3.并不是所有病毒侵染细胞时都只将其遗传物质注入细胞中，蛋白质外壳留在细胞外，比如 有些包膜病毒（如HIV、SARS病毒、H5N1等）的核衣壳外面还有类似细胞膜的包膜，它们借助包膜与宿主细 胞膜融合，将整个核衣壳注入细胞中。 【易错提醒】4.换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 第2讲细胞中的无机物、糖类和脂质 【教材隐含知识】4.（必修1P16思考·讨论）玉米细胞和人体细胞干重中含量较多的四种元素都是C、H、 O、N(其中在玉米细胞中的含量大小关系为O>C>H>N,而在人体细胞中的含量大小关系为C>0>N>H),这是因 为：玉米和人都是生物2组成它们的主要成分都是糖类、脂质和蛋白质等物质，这些物质含有C、H、0,蛋 白质中还含有大量的N。 【教材隐含知识】5.（必修1P22思考·讨论）植物缺少N、Mg、P会影响光合作用的原因是： N、 Mg是组成叶绿素的成分，N、P是组成叶绿体类囊体遵膜和ATP的成分，N也是组成与光合作用有关酶的成 分，因此植物缺少N、Mg、P会影响光合作用。 【教材隐含知识】6.（必修1P24图2一3）构成淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖，但是葡萄糖 的连接方式不同。科学家将纤维耋等其他糖类称为人类的“第七类营养素”。 25/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 【易错提醒】5.生物体含量很少的元素并非都是微量元素，微量元素含量虽少，但却是生命活动不可缺 少的。 【易错提醒】6.衰老细胞的特征之一为细胞内的水分减少（主要是自由水），细胞萎缩，体积变小，新陈代 谢速率减慢。 【易错提醒】7.糖类并非都是能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素等不参与氧化分解提供能量。 【易错提醒】8.固醇只含C、H、O,磷脂含C、H、O、N、P:脂肪是主要的储能物质，但不构成膜结构。 【易错提醒】9.需要加热一一还原糖的检测，且必须水浴加热，不能用酒精灯直接加热；若不加热，则无 砖红色沉淀出现。需要使用显微镜一一脂肪的检测。需要使用酒精一一脂肪的检测。 第3讲蛋白质和核酸 【教材隐含知识】7.（必修1P30正文信息）由于氨基酸之间能够形成氢键等，从而使得肽链能盘曲、折叠， 形成具有一定空间结梅的蛋白质分子。 【教材隐含知识】8.（必修1P35正文信息）原核细胞DNA也是双链结构吗？是。 四种脱氧核苷酸（腺隙呤脱氧核 初步 苷酸、鸟嘌吟脱氧核苷酸、胸 水解 腺嘧啶脱氧核苷酸和胞警啶脱 氧核苷酸) DNA 彻底 脱氧核糖、磷酸和四种含氮碱 水解 和胞嘧啶)从号 【易错提醒】13 【教材隐含知识】9.（教材P34问题探讨）自从全国打击拐卖儿童DNA数据库建成后，借助“打拐DNA数据 库”，数以千计的被拐儿童得以重回父母身边。打拐DNA数据库能帮助大量的被拐儿童找到亲生父母的原 因是：不同个体的DNA如同指纹一样具有特异性，如果能从父母的DNA指纹中找到孩子的所有条带，就可 以确定亲子关系。 【易错提醒】10.载体与受体的区别 载体是协助物质运输的蛋白质，如血红蛋白是运输氧的载体，细胞膜上有运输葡萄糖、Na、K+等的载体蛋 白；受体是接受信息分子的蛋白质，如神经递质受体、激素分子受体，其主要作用是实现细胞间信息交流。 【易错提醒】11.环状肽特点是肽键数与氨基酸数相同，即肽键的数目=脱去的水分子的数目=氨基酸的数 目。计算蛋白质分子量时，如果形成二硫键，需考虑每形成一个二硫键需去掉两个H。 【易错提醒】12.有的RNA也有空间结构，如tRNA等。 第二单元细胞的结构和物质运输 第4讲细胞膜与细胞核 【教材隐含知识】10.（必修1P41图3一2）细胞膜上的受体是否为细胞间信息交流所必需的？ 不是，如高等植物细胞间通过胞间连丝进行信息交流时不需要细胞膜上的受体。 26/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 【教材隐含知识】11.（必修1P42思考·讨论）磷脂是一种由甘油、脂肪酸、磷酸等组成的分子，磷脂的 一端为亲水的头，两个脂肪酸一端为疏水的尾 【教材隐含知识】12.（必修1P45正文信息）细胞膜的外表面与蛋白质或脂质结合的糖类分子 叫作糖被，其与细胞表面的迟别、细胞间的信息传递等功能有密切关系。 【教材隐含知识】13.（必修1P45旁栏思考）细胞膜的膜内部分是疏水的，但水分子仍能跨膜运输的原因为： 一是水分子极小，可以通过由于磷脂分子运动而产生的间隙：二是细胞膜上在在水通道蛋白，水分子可以 通过通道蛋白来通过细胞膜。 【教材隐含知识】14.（必修1P54思考·讨论）伞藻与衣藻、颤蓝细菌是一类生物吗？ 伞藻、衣藻均属于绿藻类的真核生物。颤蓝细菌属于蓝细菌类的原核生物。 【教材隐含知识】15.（必修1P57科学方法）模型包括物理模型（如DNA双螺旋结构模型）、概念模型（如种 群的概念)和数学模型（如“丁”形曲线、“S”形曲线，公式、表格等）等。 【易错提醒】14.植物细胞“系统的边界”是细胞膜，而不是细胞壁。 【易错提醒】15.不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同，如动物细胞膜中含有一定量的胆固醇， 而植物细胞膜中不含胆固醇。 【易错提醒】16.糖蛋白一般位于细胞膜的外侧，细胞器膜和细胞膜内侧上不存在，故可用于确定细胞膜的 内外侧。 【易错提醒】17.细胞核是细胞代谢的控制中心，不是细胞代谢的中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质。 【易错提醒】18.核孔主要是对大分子物质的运输具有选择性。 第5讲细胞器与生物膜系统 【教材隐含知识】16.溶酶体内的水解酶是由在核糖使上合成的肽链，然后转移至粗面内质网继续合成，经 内质网、高尔基使加工后，由高尔基体产生的分泌小泡将其包裹从而形成。 【教材隐含知识】17.原核细胞与真核细胞中均存在核糖体，在真核细胞中核糖体分布在内质网、叶绿生、 线粒体、核膜等部位，有的核糖体游离在细胞质基质中。 【教材隐含知识】18.普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构？细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒 体（需染色）、染色体（需染色）。 【教材隐含知识】19.（必修1P53与社会的联系）肾功能发生障碍时，目前常用的治疗方法是采用透析型人 工肾替代病变的肾行使功能，其中起关键作用的血液透析膜是一种人工合成的膜材料，人工肾利用了生物 膜的选择透过性。 【易错提醒】19.细胞器分离方法：差数离心法。差速离心法≠密度梯度离心法。 27/220 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 【易错提醒】20.溶酶体内的水解酶由核糖体合成，经内质网加工，由高尔基体形成囊泡运入，溶酶体执行 功能时伴随其他膜组分的更新。溶酶体正常生理状态下对自身机体的细胞结构有分解作用。 【易错提醒】21.原核生物不具有生物膜系统，该系统只包括组成细胞的膜，“其他膜”包括类囊体膜、囊 泡膜等，不包括小肠黏膜、脑膜等。 第6讲水进出细胞的原理 【教材隐含知识】20.（必修1P63思考·讨论）红细胞的细胞膜相当于半透膜：习惯上说的半透膜是无生命 的物理性薄膜，物质能否通过取决于微粒的大小：选择透过性膜是具有活性的生物膜，其对不同物质的通 过性不仅取决于分子大小，还与细胞的需求有关。因此细胞膜和半透膜类似，又有所不同。 【易错提醒】22.原生质层≠原生质体：原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质：原生质体包 括细胞膜、细胞核和细胞质三部分。 第七讲物质跨膜运输的方式 【教材隐含知识】21.（必修1P70与社会的联系）囊性纤维化发生的一种主要原因是患者肺部支气管上皮细 胞表面转运氯离子的载体蛋白的功能发生异常。 【【教材隐含知识】22.（必修1P71相关信息）胞吞形成的囊泡，在细胞内可以被溶酶体降解。 【教材隐含知识】23.（必修1P72与社会的联系）变形虫既能通过胞吞摄取单细胞生物等食物，又能通过胞 吐排出食物残渣和废物。人体肠道内寄生的变形虫一一痢疾内变形虫，能通过胞吐作用分泌蛋白分解酶， 溶解人的肠壁组织，通过胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞。 【易错提醒】23.某物质进出细胞的方式并非固定的一种：葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，而葡萄糖 进入小肠上皮细胞的方式为主动运输，要视具体情况而定。静息电位形成时K+外流与动作电位形成时N 内流均为协助扩散；但K、Na在其他细胞中的跨膜运输一般为主动运输。 易错提醒】24.被动运输和主动运输都体现了细胞膜的选择透过性；胞吞、胞吐体现了细胞膜的流动性。 第三单元细胞的能量供应和利用 第8讲降低化学反应活化能的酶 【教材隐含知识】24.（必修1P79思考·讨论）毕希纳的实验说明，酵母菌细胞中的某些物质能够在酵母菌 细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母菌细胞中一样。 【教材隐含知识】25.（必修1P82探究·实践）已知胃蛋白酶的最适pH为1.5，小肠液的pH为7.6，胃蛋 白酶随食糜进入小肠后还能发挥作用吗？为什么？ 不能。因为没有了适宜的H,胃蛋白酶活性大大下降甚至失活，不再发挥作用。 【教材隐含知识】26.（必修1P85科学·技术·社会）溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。 在临床上与抗生素混合使用，能增强抗生素的疗效。 28/220 丽学科网·上好课 上好每一堂课 【易错提醒】25.哺乳动物成熟的红细胞不能产生酶。 【易错提醒】26.温度、pH是通过影响酶的空间结构，改变酶的活性，进而影响酶促反应速率的；底物浓度 和酶浓度是通过影响底物与酶的接触面积，进而影响酶促反应速率的，并不影响酶活性。 第9讲细胞的能量货币”一一ATP 【教材隐含知识】27.（必修1P87图5一4）ATP与ADP的相互转化是不是一个可逆反应？ 不是，原因是：虽然从物质方面来看是可逆的，但从酶、进行的场所、能量的来源等方面来看是不可逆的。 第10讲细胞呼吸的原理 【教材隐含知识】28.（必修1P93相关信息）细胞呼吸过程中产生的[H]是还原型辅酶L(ADH)的简化表示 方法。 【教材隐含知识】29.（必修1P94正文信息）细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽。 例如，在细胞呼吸过程中产生的中间产物，可转化为甘油、氨基酸等非糖物质：非糖物质代谢形成的某些 产物与细胞呼吸中间产物相同，这些物质可以进一步形成葡萄糖。蛋白质、糖类和脂质的代谢，都可以通 过细胞呼吸过程联系起来。 【教材隐含知识】30.（必修1P96思维训练）科学家就真核细胞线粒体的起源，提出了一种解释：有一种真 核细胞吞噬了原始的噩氧细菌，二者在共同生存繁衍的过程中，需氧细菌进化为宿主细胞内专门进行细胞 呼吸的细胞器。 【教材隐含知识】31.（必修1P91探究·实践）在检测酒精的实验中，为什么将酵母菌培养的时间延长以耗 尽溶液中的葡萄糖？由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化，因此，应将酵母菌的培养时间适 当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。 【教材隐含知识】32.（必修1P92科学方法）对比实验中两组都是实验组，两组之间相互对照。教材中对比 实验的实例有①②③（填序号）。 ①探究酵母菌细胞呼吸的方式；②鲁宾和卡门的同位素示踪实验；③赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记 T2噬菌体侵染细菌的实验：④比较过氧化氢在不同条件下的分解。 【易错提醒】27.无论是饱食还是饥饿，只要机体处于存活状态，ATP与ADP含量都保持动态平衡。 【易错提醒】28.葡萄糖只有在细胞质基质中被分解为丙酮酸后，丙酮酸才能在线粒体中被进一步彻底氧化 分解为C02和H,0。 【易错提醒】29.①无氧呼吸过程产生的少量ATP,只产自第一阶段，第二阶段不产生ATP;②第一阶段产 生的[H]用于第二阶段还原丙酮酸产生乳酸或酒精和C0:③葡萄糖中的能量大部分储存在乳酸或酒精中。 【易错提醒】30.细胞呼吸的实质是细胞内的有机物氧化分解并释放能量。 第11讲细胞呼吸的影响因素及其应用 29/220 品学科网·上好课 上好每一堂课 【教材隐含知识】33.（必修1P95思考·讨论）水果、蔬菜和种子储藏条件有何不同？ 水果、蔬菜需要在零上低温、低氢、高C02浓度、适宜水分条件下储藏：种子需要季上低温、低氧、高C02 浓度、于燥条件储藏。 第12讲捕获光能的色素和结构 【教材隐含知识】34.（必修1P97问题探讨）生产上，用何种颜色的玻璃或塑料薄膜做温室大棚的顶棚产量 高？并说明其原因。阴天时，在功率相同的情况下，应该选择什么颜色的照明灯为蔬菜补充光源？无色， 因为日光中各种颜色的光均能通过，作物光合效率高。阴天时，应选择补红光和蓝紫光的照明灯。 【教材隐含知识】35.（必修1P99旁栏思考）植物工厂里为什么不用发绿光的光源？因为这种波长的光不能 被光合色素吸收，不能用于光合作用中合成有机物。 【易错提醒】31.胡萝卜素含量最少，其色素带最窄，在层析液中溶解度最大所以扩散最快；叶绿素a的含 量最多，其色素带最宽。 【易错提醒】32.植物叶片呈现绿色的原因是叶片中的色素（叶绿素）对绿光吸收最少，绿光被反射出来：植 物的液泡中也含有色素但其中的色素不参与光合作用。 第13讲光合作用的原理 【教材隐含知识】36.（必修1P103相关信息）水分解为氧和H的同时，被叶绿体夺去两个电子。电子经传 递，可用于NADP+与H结合形成NADPH。NADPH的作用是：可作为暗反应阶段的还原剂：储在部分能量供暗 反应阶段利用。 【教材隐含知识】37.（必修1P104相关信息）C3是指三碳化合物一一3-磷酸甘油酸，C5是指五碳化合物一 一核酮糖-1,5-二磷酸(RuBP。 【教材隐含知识】38.（必修1P104相关信息）光合作用的产物有一部分是淀检，还有一部分是蔗糖。蔗糖 可以进入筛管，再通过韧皮都运输到植株各处。 【易错提醒】33.同位素标记法中使用的同位素不都具有放射性，如10和1就没有放射性，不能检测其放 射性；而℃有放射性，可被追踪检测。 【易错提醒】34.暗反应有光、无光都能进行，若光反应停止，暗反应可持续进行一段时间，但时间不长： 暗反应过程中的C和C并不是只含有3个或5个碳原子，还有H、0等原子。 【易错提醒】35.绿色植物和化能合成菌为自养生物，人、动物、真菌以及大多数细菌属于异养生物。 第四单元细胞的生命历程 第15讲细胞的增殖 30/220 学科网·上好课 上好每一堂课 【教材隐含知识】39.不同生物细胞的细胞周期持续时间不一定相回（填“相同”“不同”或“不一定相同”， 下同)，同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间不一定相同：显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大 部分细胞处于分裂间期，是因为：细胞周期中，分裂间期所占的时间长。 【教材隐含知识】40.（必修1P114正文信息）有丝分裂的丝：对于高等植物，丝指纺锤丝；对于动物和低 等植物，丝指星射线。它的作用是：牵引染色体的运动（中期牵引染色体排列在赤道板上，后期牵引因着丝 粒分裂形成的子染色体移向细胞两极)。 【教材隐含知识】41.（必修1P115蛙的红细胞无丝分裂示意图）右图所示分裂方式有DNA复制过程吗？没 有形成染色体和纺锤丝的缺点可能是什么？有。不能保证遗传物质均分。 【教材隐含知识】42.（必修1P115思维训练）细胞越大，细胞的表面积与体积的比值越处，物质的运输速 率越慢。 【教材隐含知识】43.（必修2P22图2一6）1个精原细胞减数分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体间发生 互换，会产生4种精子。 【易错提醒】36.只有连续分裂的细胞才有细胞周期，只分裂一次便不再分裂的细胞没有细胞周期：进行减 数分裂的细胞不具有细胞周期。 【易错提醒】37.有丝分裂过程中中心体经复制后，均等分配到两个子细胞中，而线粒体、叶绿体等细胞器 随机、不均等分配到两个子细胞中。赤道板是一种假想平面，不是细胞结构，在光学显微镜下看不到；细 胞板是一种真实结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂末期；有丝分裂后期染色体的着 丝粒一分为二，是受生物体内遗传物质控制的一种生理活动，不是由纺锤丝牵引所致。 【易错提醒】38.无丝分裂也是真核细胞的分裂方式之一，也有DNA的复制，比如蛙的红细胞的无丝分裂。 原核生物主要进行二分裂，二分裂不是无丝分裂。第16讲减数分裂和受精作用 【易错提醒】39.减数分裂Ⅱ后期细胞内染色体数目加倍但无同源染色体。 【易错提醒】40.精子头部的细胞膜与卵细胞膜发生融合，这体现了细胞膜的结构特点一一流动性。 第18讲细胞的分化、衰老和死亡 【教材隐含知识】44.（必修1P118思考·讨论）(1)上皮细胞、骨骼肌细胞、软骨细胞、神经细胞都源自早 期胚胎细胞，这些细胞中的核DNA相回（填“相同”“不同”或“不完全相同”，下同），细胞质中的mRNA 和蛋白质的种类不完全相同。 (2)如何从分子水平判断一个细胞是不是分化的细胞？是否合成了某种细胞特有的蛋白质，如睡液淀粉酶、 胰岛素等。 31/220 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 【教材隐含知识】45.（必修1P121与社会的联系）为什么可以利用千细胞培养组织、器官来修复受到损伤 的组织、器官？因为于细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器宜 。 【教材隐含知识】46.（必修1P123问题探讨）老年人的白发与白化病患者白发的原因分别是：老年人的白 发是由于毛囊中的黑色素细胞衰老，细胞中酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少所致：白化病患者的白发 是由细胞中控制合成酪氨酸酶的基因异常，不能合成酪氨酸酶，细胞中缺少酪氨酸酶所致。 【教材隐含知识】47.（必修1P126正文信息）细胞自噬是指在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细 胞结构等，通过溶酶生降解后再利用。 【教材隐含知识】48.（必修1P127练习与应用）同样是血细胞，白细胞与红细胞的功能不同，调亡的速率 也不一样，白细胞调亡的速率比红细胞快得多，原因是：白细胞的主要功能是吞噬病菌簦。 【易错提醒】41.分化的细胞不一定不再进行分裂，如B淋巴细胞等，接受抗原刺激后仍可再分裂。 【易错提醒】42.未脱离植物体的细胞不能表现出全能性；分化程度高的细胞，其全能性不一定低，如卵细 胞。 【易错提醒】43.并非所有干细胞都要发生分化：干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的 组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。 【易错提醒】44.衰老细胞内并非所有酶的活性都下降；衰老细胞的细胞膜的通透性增大。 【易错提醒】45.细胞调亡受内外因素的影响，也存在基因的选择性表达。 第五单元遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病 第19讲分离定律 【教材隐含知识】50.（必修2P8思维训练）本来开白花的花卉，偶然出现了开紫花的植株，获得开紫花的 纯种植株的方法有哪些？ 方法一：用紫花植株的花粉进行花药离体培养，然后用秋水仙素处理，保留紫花的品种。 方法二：让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止。 【易错提醒】46.用豌豆做杂交实验，人工去雄应在开花前（花蕾期）进行。【教材隐含知识】49.（必修2P2 相关信息)玉米也可以作为遗传实验的材料，结合玉米花序与受粉方式模式图思考： 雄花序 雌花序 非甜玉米甜玉米 (1)玉米为雌雄同株且为单性（填“单性”或“两性”）花。 32/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 (2)图中两种受粉方式中，方式I属于自交（填“自交”或“杂交”），方式Ⅱ属于杂交（填“自交”或“杂 交”)，因此自然状态下，玉米能进行自由交配。 (3)如果人工杂交实验材料换成玉米，则操作步骤为套袋→人工授粉*套袋。 【易错提醒】47.提出问题是建立在杂交和自交实验基础上的，不包括测交实验；演绎过程不等于测交实验， 前者只是理论推导，后者则是进行杂交实验对演绎推理的结论进行验证。 第22讲自由组合定律 【教材隐含知识】51.（必修2P10旁栏思考）从数学的角度分析，9：3：3：1与3：1能否建立数学联系？ 这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示？ 对于两对相对性状的遗传结果，如果对每一对性状单独进行分析，其性状的数量比都是3·1，即每对性状 的遗传都遵循分离定律。两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的乘积，即9：3：3：1来 自(3：1)2。 【易错提醒】48.YYRR基因型个体在F2中的比例为1/16，在黄色圆粒豌豆中的比例为1/9，注意范围不同。 黄色圆粒中杂合子占8/9，绿色圆粒中杂合子占2/3。若亲本是黄色皱粒(YYrr)和绿色圆粒(yyRR),则F2 中重组类型为绿色皱粒(yyrr)和黄色圆粒(YR),所占比例为1/16+9/16=10/16；亲本类型为黄色皱粒 (Yrr)和绿色圆粒(yyR),所占比例为3/16+3/16=6/16。 【易错提醒】49.雌雄配子结合方式(16种)不等于基因型种类(9种)；只有非同源染色体上的非等位基因能 自由组合。 【易错提醒】50.个数不等于种类数；雌配子数不等于雄配子数。4种雌配子比例相同，4种雄配子比例相 同，但雄配子数远远多于雌配子数。 【易错提醒】51.配子的随机结合（受精作用）不属于基因的自由组合。 【易错提醒】52.在计算不同于双亲的表型的概率时，可以先算与双亲相同的表型的概率，然后用1减去相 同表型的概率即可。 第25讲基因在染色体上及伴性遗传 【教材隐含知识】52.（必修2P29问题探讨）人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类 基因组计划却只测定人的24条染色体的DA序列。 【易错提醒】55.性染色体上的基因并非都决定性别，如色觉基因、血友病基因均位于X染色体上，而外耳 道多毛基因则位于Y染色体上。 【易错提醒】53.X、Y代表一对同源染色体并非代表等位基因；Y染色体上不存在控制色觉正常和白眼的基 因，但有其他基因。 33/220 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 【易错提醒】54.无性别分化的生物无性染色体之说；性别并非均取决于性染色体，有些生物如蜜蜂、蚂蚁 等，其性别取决于是否受精及食品营养等，而有些生物（如龟、鳄等）其性别与环境温度有关。 【教材隐含知识】53.（必修2P40复习与提高）人们发现，偶尔会有原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡， 长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度分析，这种现象出现的可能原 因是性别和其他性状类似，也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象可能是某种环境因素使性腺出 现反转现象，但遗传物质组成不变。 第26讲人类遗传病及遗传系谱图分析 【教材隐含知识】54.（必修2P95思考·讨论）两位恋人即将结婚，其中一方要求另一方出示基因检测报告， 想了解对方的基因状况，判断对方是否有遗传病或其他疾病的致病基因。你认为这样做合适吗？怎样处理 比较好？合适。进行基因检测可以了解对方的基因状况，更重要的是可以预测下一代的基因状况，丛这个 角度出发，要求对方出示基因检测报告是合适的。但基因检测涉及个人隐私，需要被检测人同意。 【易错提醒】56.体细胞中遗传物质改变引起的疾病一般不属于人类遗传病。 【易错提醒】57.携带遗传病基因的个体不一定患遗传病，如白化病基因携带者(A)不是白化病患者；不携 带遗传病基因的个体也可能会患遗传病，如染色体异常遗传病。 【易错提醒】58.禁止近亲结婚可降低隐性遗传病的发病概率。 【易错提醒】59.羊水检查可以检测染色体异常遗传病；B超检查可以检查胎儿的外观和性别：孕妇血细胞 检查可以筛查遗传性地中海贫血病：基因检测可以检测基因异常病。 【易错提醒】60.男孩（女孩）患病概率≠患病男孩（女孩）概率 (1)由常染色体上的基因控制的遗传病 ①患病概率与性别无关，不存在性别差异，因此，男孩患病概率=女孩患病概率=患病孩子概率。 ②“患病”与“男孩”（或“女孩”）是两个独立事件，因此需把患病概率×性别比例，即患病男孩概率= 患病女孩概率=患病孩子概率×1/2。 第六单元遗传的物质基础 第27讲DNA是主要的遗传物质 【教材隐含知识】55.（必修2P43)若将加热致死的R型细菌与S型活细菌混合后注射到小鼠体内，不能（填 “能”或“不能”)从小鼠体内分离出R型活细菌，原因是S型细菌不能转化为R型细菌 。 【教材隐含知识】56.（必修2P45相关信息）T2噬菌体中仅蛋白质分子中含有疏(S),磷(P)几乎都存在于 DNA分子中。 【教材隐含知识】57.（必修2P47练习与应用）肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验表明，作为 遗传物质至少要具备哪几个条件？ 34/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 能够准确地自我复削：能够指导蛋白质合成，从而控削生物体的性状和新陈代谢：具有储存遗传信息的能 力：结构比较稳定篷 【易错提醒】61.发生转化的只是少部分R型细菌；该实验（格里菲思的体内转化实验）仅能证明S型细菌 中含有某种转化因子，但转化因子的本质不清楚。 【易错提醒】62.在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定 出DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。该实验采用了自变量控制中的“减法原理”。 【易错提醒】63.转化的实质是基因重组而非基因突变。 【易错提醒】64.T2噬菌体属于DNA病毒，具有特异性，专门寄生在大肠杆菌体内，不能直接用培养基培养。 若要标记2噬菌体，需先标记大肠杆菌。 【易错提醒】65.分别用含35S、32P的噬菌体侵染细菌的实验采用的是对比（相互对照）实验。 【易错提醒】66.病毒的遗传物质是DNA或RNA,由细胞构成的生物的遗传物质是DNA:绝大多数生物的遗 传物质是DNA,因此DNA是主要的遗传物质。 第28讲DNA的结构、复制及基因的本质 【教材隐含知识】58.（必修2P56练习与应用）已知果蝇的基因组大小为1.8×108bp(bp表示碱基对)，真 核细胞中DNA复制的速率一般为50~IO0bP/s。下图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA复 制泡，是DNA上正在复制的部分。请你推测果蝇DNA形成多个复制泡的原因。真核生物中DNA的复制是丛 多个起点开始的，这种复削方式提高了复制效率。 【易错提醒】67.G、C碱基对越多，DNA分子中的氢键越多，DNA分子越稳定。 第29讲基因的表达 【易错提醒】68.用放射性同位素标记T或U可判断DNA和RNA的合成。若大量消耗T,可推断正在发生DNA 的合成；若大量消耗U,可推断正在发生RNA的合成。 【易错提醒】69.遗传信息的转录以基因为单位进行，在同一个细胞内的不同基因可以选择性转录。不同的 基因转录使用的模板不一定在DNA的同一条链上。 【易错提醒】7O.真核生物的DNA转录形成的mRNA需要在细胞核加工处理成为成熟的mRNA后才能作为翻译 的模板。 【易错提醒】71.高度分化的细胞不可进行DNA复制过程，如神经元、叶肉细胞等。 第七单元生物的变异和进化 第30讲基因突变和基因重组 【教材隐含知识59.（必修2P65图4一4）(1)遗传信息的转录过程中也有DNA的解旋过程，该过程不需要（填 “需要”或“不需要”)解旋酶。(2)一个基因转录时以基因的一条链为模板，一个DNA上的所有基因的模 35/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 板链不一定（填“一定”或“不一定”）相同。(3)转录方向的判定方法：已合成的mR释放的一端为转录 的起始方向。 【教材隐含知识】60.（必修2P67图4一6）(1)tRNA含直（填“含有”或“不含有”）氢键，一个tRNA分子 中不是（填“是”或“不是”）只有三个碱基。 (2)反密码子的读取方向为由氨基酸连接端开始读（由长臂端向短臂端读取）。。 【教材隐含知识】61.（必修2P73思考·讨论）资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认 识基因和性状的关系有什么启示？ DNA甲基化修饰可以遗传给后代。基因通过其表达产物一一蛋白质来控制性状。 【教材隐含知识】62（必修2P82思考·讨论）(1)从基因角度看，结肠癌发生的原因是相关基因（包括热 癌基因工、原癌基因、抑癌基因Ⅱ、抑癌基因)发生了突变。 【教材隐含知识】63.（必修2P83正文信息）基因突变是否非害即利？不是，有些基因突变是中性的，既 无害也无利。 【教材隐含知识】64.（必修2P112正文信息）基因突变频率很低，而且大多数基因突变对生物体是有害的， 但为何它仍可为生物进化提供原材料？ 对于生物个体而言，发生自然突变的颜率是很低的。但是，一个物种往往是由许多个体组成的，就整个物 种来看，在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的，其中有不少突变是有利突变，对生物的进化有重要 意义。因此，基因突变能够为生物进化提供原材料。 【教材隐含知识】65.（必修2P84与社会的联系）观赏金鱼色彩斑斓、形态各异，极大地丰富了人们的生活。 试分析观赏金鱼是如何形成的。 通过基因突变、基因重组及人工选择形成： 【易错提醒】72.生物的遗传物质改变，产生的变异能够遗传；但在某些情况下，遗传物质未发生改变，产 生的变异也可能遗传，如表观遗传一一遗传物质不变。 【易错提醒】73.若碱基的改变发生在DNA的非基因片段，则不属于基因突变。 【易错提醒】74.原癌基因和抑癌基因都是一类基因，而不是一个基因；不是只有癌细胞中才存在原癌基因 和抑癌基因，正常细胞中的DNA上也存在原癌基因和抑癌基因；原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和 增殖起调节作用。 (2)据图推测，癌细胞与正常细胞相比，具有哪些明显的特点：呈球形、增殖快、容易发生转移篷 。 【易错提醒】75.有无外界影响因素都可能发生基因突变，有外界因素的影响可提高突变率。 【易错提醒】76.等位基因是基因突变的结果，基因突变不一定会产生等位基因。只有基因突变产生新基因， 产生新性状。 【易错提醒】77.基因重组既不产生新基因，也不产生新性状，但能产生新的基因型和表型。 36/220 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 【易错提醒】78.互换≠基因重组≠易位。 第31讲染色体变异 【教材隐含知识】66.（必修2P88相关信息）(1)在被子植物中，约有33%的物种是多倍倥。例如，普通小麦、 棉、烟草、菊、水仙等。(2)秋水仙素是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取的一种植物碱。它是白色 或淡黄色的粉末或针状结晶，有剧毒，使用时应当特别注意。 【教材隐含知识】67.（必修2P91练习与应用）用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体吗？丕 定，原因是单倍体植株不一定只含一个染色体组，所以用秋水仙素处理后得到的不一定是二倍体，可能是 多倍体。 【易错提醒】79.生物体内有丝分裂和减数分裂过程中染色体移向异常都可导致染色体数目变异。 【易错提醒】80.二倍体和多倍体强调由受精卵发育而来。 【易错提醒】81.单倍体强调由配子发育而来，并非单倍体都高度不育，同源多倍体的单倍体是可育的。 【易错提醒】82.三倍体无子西瓜是培育 (1)两次传粉第二次传粉：刺激学房爱育成果实 (②)用秋水仙素处理幼苗后，分生组织分裂产生的茎、叶、花的染色体数目加倍，而未经处理部分（如根部 细胞)的染色体数目不变。 【易错提醒】84.DA分子上若干基因的缺失或重复（增添），基因的数量发生改变属于染色体结构变异；DNA 分子上基因中若干碱基的缺失、增添，基因数量不变，属于基因突变。染色体变异属于细胞水平变异；基 因突变属于分子水平变异。 第32讲生物的进化 【教材隐含知识】68.（必修2P103思考·讨论）人和类人猿在DNA的碱基序列方面高度接近说明人和类人 猿有共同的祖先，并且亲缘关系很近。不同生物的细胞色素c中氨基酸序列的差异大小不一表明现存各种 生物有着或远或近的亲缘关系差异大说明亲缘关系远，反之则近。同时也能反映各种生物在进化史上出 现的顺序。 【教材隐含知识】69.（必修2P112探究·实践）树干变黑会影响桦尺蛾种群中浅色个体的出生率吗？会。 原因是：许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食。 【教材隐含知识】70.（必修2P122思考·讨论）地球上最早出现的是哪一类生物？厌氢的单细胞生物。就 植物和动物而言，最早登陆的是哪类？植物。原因是没有植物，动物登陆后就会饿死。 【易错提醒】85.变异先于环境选择。变异在环境变化之前已经产生且是不定向的，环境只是起选择作用。 【易错提醒】86.环境改变导致生物变异一般是不能遗传的，不能为生物进化提供原材料。 【易错提醒】87.种群≠物种，物种的形成也不一定要经过地理隔离。同种生物之间不存在协同进化。 第八单元稳态与调节 37/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 第33讲人体的内环境与稳态 【教材隐含知识】71.（选择性必修1P6)消化系统内表面细胞生活的内环境是什么？组织液。 【教材隐含知识】72.（选择性必修1P6练习与应用）手和脚有时会磨出水疱，甚至是血疱。分析二者成分？ 水疱的主要成分是组织液：血疱的主要成分是组织液和血细胞。 【教材隐含知识】73.（选择性必修1P9图1一4）完善下图所示内容： ±① 系统 内环境 02jC02 外界 ② 养料) 0、养料血楚一姐织液 环境 系统 系统 G02废物日 淋巴液 成！物 CO2、 0 ④ 废物养料 系统及皮肤 细胞 细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。 【教材隐含知识】74.（选择性必修1P10正文信息）有同学提出，稳态的维持都需要神经系统、内分祕系统 和免疫系统的参与，你是否同意该说法？说出你的理由。不同意。并非所有稳态的维持都需要神经系统、 内分祕系统和免疫系统的参与，如内环境中H稳态的调节只与血浆中的缓冲对有关。 【教材隐含知识】75.（选择性必修1P10旁栏思考）尿毒症与内环境稳态失调有何关系？你知道如何治疗尿 毒症吗？尿毒症是由肾脏病变导致代谢废物和毒素不能及时排出而引起的内环境稳态失调。目前常用的治 疗方法有血液透析和肾脏移植。 【易错提醒】88.细胞内液≠细胞液。细胞内液正常指动物细胞膜以内的液体，细胞液指植物细胞液泡膜内 的液体。 【易错提醒】89.血液≠血浆、血红蛋白≠血浆蛋白。血液包括血浆和血细胞，血浆是血液中的液体部分， 属于体液中的细胞外液。血红蛋白存在于红细胞中，是红细胞内的重要成分：血浆蛋白存在于血浆中，是 血浆的成分。 【易错提醒】90.人体血浆中的主要缓冲对为NHC03/H2C03,而在密闭容器内探究影响光合作用的实验中的 小烧杯内的NaHC03溶液为CO2缓冲液，二者的作用机理是不同的。 【易错提醒】91.内环境达到稳态时，人未必不得病，如遗传病患者。 第34讲神经调节的结构基础及基本方式 【教材隐含知识】76.（选择性必修1P18思考·讨论）(1)你可以控制自己是否跑开，但却不能控制自己的 心跳，这是为什么呢？ 躯体的运动如“跑开”是由躯体运动神经支配的，它可以受意识的支配；心跳等内脏器官的活动是受自主 神经系统支配的，不受意迟控制。 (2)长跑或静坐时，呼吸、心率和胃肠蠕动是怎样变化的？比较这两种不同状况下这些生理活动变化的特点， 你能发现什么规律？ 38/220 学科网·上好课 上好每一堂课 长跑时，呼吸、心率将加快，胃肠蠕动将域弱，静坐时，呼吸、心率将减慢，胃肠蠕动将加强。由此可见， 运动与静止时，内脏器官的活动是相反的。 【教材隐含知识】77.（选择性必修1P21生物科技进展）影响神经发生的因素有哪些？邀素、生长因子、还 境和社会因素、年龄等。 【易错提醒】92.效应器≠传出神经末梢。反射≠反应≠感觉。 第35讲神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能 【教材隐含知识】78.（选择性必修1P39相关信息）抗抑郁药一般通过作用于突触处来影响神经系统的功能。 例如，5一羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5一羟色胺的回收，使得突触间隙中5 一羟色胺的浓度维持在一定水平。 【教材隐含知识】79.（选择性必修1P39正文信息）若某同学因患病导致情绪低落，出现了消极的情绪。结 合本节知识，作为他的同学，你应该如何帮助他？一起去爬山、看电影等，做一些他感兴趣的事情，找专 业的心理咨询师进行心理疏导等。 【易错提醒】93激素的分泌过程存在分级调节，神经系统同样存在分级调节。 【易错提醒】94视觉性语言中枢≠视觉中枢，此区受损，患者仍有视觉，只是“看不懂”语言文字的含义： 听觉性语言中枢≠听觉中枢，此区受损，患者仍有听觉，只是“听不懂”话的含义。 【易错提醒】95.短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的 脑区有关。短时记忆中的感觉性记忆又称瞬时记忆。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的 建立有关。有些信息储存在第三级记忆中，成为永久记忆。 第36讲体液调节 【教材隐含知识】80.（选择性必修1P45思考·讨论）斯他林和贝利斯实验是如何设置对照实验的？将盐酸 单独注射到狗的静脉中，看胰腺是否分泌胰液。 【教材隐含知识】81.（选择性必修1P51正文信息）研究发现，人体胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结 合，才能促使葡萄糖进入细胞，调节血糖平衡。请思考胰岛素的受体分布在哪些细胞表面。几乎全身所有 组织细胞。【易错提醒】96.血糖的主要来源一食物中的糖类；血糖的主要去向一氧化分解，即细胞的有氧 呼吸。 【易错提醒】97.血糖平衡的调节为神经一体液调节，主要依靠激素调节；胰岛素是唯一能降低血糖浓度的 激素；使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等。 第37讲体液调节与神经调节的关系 【教材隐含知识】82.（选择性必修1P57相关信息）临床上给患者输入0时，往往采用含有5%左右的C02 的混合气体，以达到刺邀呼吸中枢的目的。 39/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 83.(选择性必修1P62练习与应用)人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，人表现出 警觉性提高、反应灵敏、物质代谢加快等应激反应。这些应激反应的意义是什么？ 这些应激反应有助于机体对紧急情况的适应。 【教材隐含知识】83.（选择性必修1P59旁栏思考）体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？在某些特殊 情况下，体温在一定范围内升高或隆低对人体是有益的。如低温麻醉，使机体代谢减慢，提高组织对缺氧 和阻断血液情祝下的耐受能力：感冒时发热，机体的白细胞会增多，抗体生成活跃，能使病人的抵抗力提 高，利于消灭病愿体，使人体恢复健廬。 【教材隐含知识】84.（选择性必修1P60旁栏思考）一般情况下，人冬天尿较多，夏天尿较少的原因：冬天 相比于夏天，汗腺分泌减少，同时由于环境温度低，机体因代邀生成的水增加，会导致尿液量增加。 【教材隐含知识】85.（选择性必修1P62正文信息）K十不仅在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用，而 且还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等重要作用。 【教材隐含知识】86.（选择性必修1P64复习与提高）醛固酮具有吸钠排钾的作用。 【易错提醒】98.人体通过调节产热与散热的动态平衡来维持体温的恒定。外界环境温度低时，机体产热多， 散热也多；外界环境温度高时，机体产热少，散热也少。机体在寒冷环境中比在炎热环境中散热更快、更 多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。 【易错提醒】99.温度感受器感受的刺激为“温度的变化”，而不是“冷”“热”本身；在发高烧时，人体 的产热不一定大于散热，除非病人的体温在继续升高，如果体温保持不变，则产热仍等于散热。 第38讲免疫调节 【教材隐含知识】87.（选择性必修1P68图4一3）各种免疫细胞来源相同，但其形态结构和生理特性不同， 从细胞水平和分子水平分析，原因分别是什么？从细胞水平分析是细胞分化的结果：丛分子水平分析是基 因选择性表达的结果。 【教材隐含知识】88.（选择性必修1P68相关信息）大多数抗原是蛋白质，它既可以游离，也可以存在于细 菌、病毒等病原微生物以及细胞上，能刺激机体产生免疫反应。 【教材隐含知识】89.（选择性必修1P73相关信息）通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活 化、增殖后只产生一种特异性的抗使。 【教材隐含知识】90.（选择性必修1P74思考·讨论）体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体 的特异性的？体液免疫通过抗体特异性迟别相应的病原体：细胞免疫通过细胞毒性T细胞特异性迟别、接 触被病原体感染的靶细胞。 【教材隐含知识】91.辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。你认同这一观点吗？请说出你 的理由。认同。体液免疫中，受抗原刺激后的辅助性T细胞与B细胞结合并参与邀活B细胞，辅助性T细 40/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 胞产生的细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。细胞免疫中，辅助性T细胞产生的细胞因子能加速细 胞毒性T细胞分裂及分化。 【教材隐含知识】92.（选择性必修1P79思考·讨论）(1)艾滋病患者的直接死因，往往是由兔疫功能丧失 引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。(2)HIV侵染人体细胞时，进入细胞的并不是只有其RNA:HIV是一个囊 膜病毒，通过囊膜和宿主细胞膜融合，使囊膜内包括蛋白质外壳在内的所有物质被吞噬进入细胞。 【教材隐含知识】93.（选择性必修1P83旁栏思考）疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下，引起免 疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗愿。因此，可以利用病原体的某些成分如蛋白质、多 糖类的荚膜等来制备疫苗。 【教材隐含知识】94.（选择性必修1P84正文信息）白细胞为什么能够识别并攻击移植的外来器官？白细胞 迟别到移植器官的组织相容性抗原与自身的不回。 【易错提醒】100.免疫细胞起源于骨髓中的造血干细胞；溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生。 【易错提醒】101.抗原具有特异性。抗原的特异性取决于抗原表面具有的特定的化学基团，这些化学基团 叫作抗原决定簇，它是免疫细胞识别抗原的重要依据。抗原决定簇大多存在于抗原的表面，但也有的隐藏 在抗原内部，隐藏在抗原内部的抗原决定簇暴露出来以后，才能发挥相应的作用。 【易错提醒】102.溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，唾液中的溶菌酶为第一道防线，血浆中的溶菌酶为第 二道防线；吞噬细胞（如巨噬细胞和树突状细胞）既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫。 【易错提醒】103.浆细胞来源有两个：由B细胞增殖分化而来，由记忆B细胞增殖分化而来。 【易错提醒】104细胞免疫过程中作用于细胞毒性T细胞的细胞因子主要由辅助性T细胞分泌。 【易错提醒】105.抗原≠过敏原；体液免疫≠过敏反应；体液免疫中的抗体≠过敏反应中的抗体。 第39讲植物生长素 【教材隐含知识】95.（选择性必修1P94思考·讨论）(1)不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同 吗？不一定，原因是在最适浓度的两侧，会有两个不同浓度的生长素对植物产生相同的促进效果。（②）不同 浓度的生长素对根生长的抑制作用一定（填“一定”或“不一定”）不同。 【易错提醒】106.生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端。发挥作用部位：尖端下面的一段。胚芽鞘感光部位： 胚芽鞘尖端。生长素的作用：促进细胞伸长生长。胚芽鞘弯曲原因：生长素分布不均匀，导致生长不均匀。 【易错提醒】107.形态学上端指靠近茎尖（或根尖）的部位，形态学下端指远离茎尖（或根尖）的部位，和茎（或 根)所处的实际方向无关。 【易错提醒】108.琼脂不能感光，不会阻断生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会阻断生长素的 运输。在失重状态下，尖端只发生极性运输，因此顺“尖”而长。 41/220 学科网·上好课 上好每一堂课 【易错提醒】109.抑制生长≠不生长。常见的抑制生长的实例：根的向地生长：根的近地侧生长素浓度过 高，抑制近地侧的生长；植物的顶端优势：生长素对顶芽表现为促进作用，对侧芽表现为抑制作用；除草 剂：一定浓度的生长素类调节剂对双子叶杂草表现为抑制作用，而对单子叶作物表现为促进作用。 第40讲其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动 【教材隐含知识】96.（选择性必修1P99练习与应用）小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的 干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，请解释原因（提示：高温条件下脱落酸容易降解）。脱落酸能 维持种子休眠，抑制发芽，持续高温使脱落酸降解，同时大雨天气为种子萌发提供了水分，于是种子会不 适时地萌发。 【教材隐含知识】97.（选择性必修1P99练习与应用）人们常说，一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果，请你结合 植物激素谈谈对这句话的理解。烂苹果释放的乙烯促进其他苹果成熟。 【教材隐含知识】98.（选择性必修1P107思考·讨论）(1)年轮形成的原因：在春夏季细胞分裂快、细胞体 积大，在树干上形成颜色较浅的带：在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。（②） 春化作用：经一定时间的低温透导促使植物开花的作用。 【教材隐含知识】99.（选择性必修1P107旁栏思考）根的向地生长和茎的背地生长的意义：根向地生长， 可以深扎根，利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收阳光进行光合作用。 【易错提醒】110.促进果实发育≠促进果实成熟。果实的发育指子房膨大形成果实及果实体积的增大；果 实的成熟指果实的含糖量、口味等果实品质发生变化。 【易错提醒】111.预实验不能减少实验误差。 【易错提醒】112.光既能作为植物细胞的能量来源，又能通过影响光敏色素等蛋白质的结构，引起光信号 传导，改变细胞激素水平和基因表达水平。 第九单元生物与环境 第41讲种群及其动态 【教材隐含知识】100.（选择性必修2P2正文信息）黑光灯诱捕昆虫和性外激素诱杀害虫的原理相同吗？分 别属于生态系统中的何种信息传递？不同。前者利用了昆虫的趋光性，后者利用了昆虫之间通过化学物质 传递信息的原理。前者属于物理信息，后者属于化学信息。 【教材隐含知识】101.（选择性必修2P4思考·讨论）年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保 持稳定吗？不一定（填“一定”或“不一定”）；原因是出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还受食物、 天敌、气候等多种因素影响，且种群数量还受迁入率和迁出率等的影响。 【教材隐含知识】102.（选择性必修2P16正文信息）食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种 群的密度是相关的，称为密度制约因素。而气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的 作用强度与该种群的密度无关，称为非密度制约因素。 42/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 【易错提醒】113.样方法调查时要强调“随机”取样，原因是为了确保所选择的样方具有代表性，不受主 观因素的影响，使通过样方法统计的结果（估算值）能更接近真实的情况。 【易错提醒】114调查种群数量的其他方法：用红外触发相机拍摄照片和视频：根据动物的粪便特征计数： 通过动物的声音特征进行计数。 【易错提醒】115.数学模型一般以方程式、公式、曲线和柱形图等形式呈现。 【易错提醒】116.入≠增长率：入为某时段结束时种群数量为初始数量的倍数，而非增长率；增长率=[（末 数-初数)/初数]×100%=[(N入+1-N入)/N]×100%=(入-1)×100%。 【易错提醒】117.非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的。如温度、光照、降水会共同影响某 种群的数量变化。 第42讲群落及其演替 【教材隐含知识】103.（选择性必修2P29练习与应用）“螟蛉有子，蜾赢负之”，这两种生物之间是捕食 关系：蝉与树之间是靠生关系；蚕与桑树之间是捕食关系。 【教材隐含知识】104（选择性必修2P32科学·技术·社会）立体农业是充分利用群落的空间结构和季节 性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。 【教材隐含知识】105.（选择性必修2P28与社会的联系）四大家鱼的混养就是利用了它们在池塘中占据着 不同的生态位。 【教材隐含知识】106.（选择性必修2P40图2一12）演替最终一定能形成森林吗？不一定：原因：演替最终 能否形成森林取决于所处地域的气候等条件，如于呈地区或冻土地带很难演替到森林阶段。 【易错提醒】118.物种丰富度是针对群落而言，不要认为是种群内个体数量的多少。 【易错提醒】119.种内关系包括种内竞争和种内互助。 【易错提醒】120.寄生与捕食：寄生者在宿主那里吸取的营养物质一般是宿主体内的汁液、血液或宿主从 外界环境中摄取的营养物质，如果一种生物以其他生物的全部或部分为食，则为捕食关系。如：蚊子与人 为寄生关系，蝗虫与青草为捕食关系。 【易错提醒】121.群落类型的分类依据：外貌和物种组成。 【易错提醒】122.演替过程中一个群落取代另一个群落，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成 森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 【易错提醒】123.当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。 第43讲生态系统的结构与能量流动 【教材隐含知识】107.（选择性必修2P51旁栏思考）食物链上一般不超过五个营养级的原因是：能量在沿 食物链流动的过程中是逐级递减的。 43/220 学科网·上好课 上好每一堂课 【教材隐含知识】108.（选择性必修2P52正文信息）错综复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要 条件。如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代。一般认为， 食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强： 【教材隐含知识】109.（选择性必修2P55思考·讨论）流经某生态系统的能量不能再回到该生态系统，原 因是能量流动是单向的。 【教材隐含知识】110.（选择性必修2P59)人们主要通过合理密植的方法提高作物的光能利用效率。 【易错提醒】124.生产者和分解者是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。 【易错提醒】125.捕食食物链中只包括生产者和消费者，不存在非生物的物质和能量及分解者。 【易错提醒】126.食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而非取决于生物数量。 【易错提醒】127.摄入量≠同化量：摄入量一粪便中的能量才是同化量，动物的粪便无法被动物消化吸收， 不属于同化量，如兔吃草时，兔粪便中的能量应为草流向分解者的能量，而不属于兔的同化量。 【易错提醒】128.若能量传递效率大于20%，生态系统的稳定性降低，甚至崩溃。 第44讲生态系统的物质循环、信息传递及稳定性 【教材隐含知识】111.（选择性必修2P63与社会的联系）汽车尾气是产生雾霾的重要原因之一，你认为应 采取哪些治理措施？改善燃油的品质：倡导绿色出行，减少尾气排放：大量植树造林簦。 【教材隐含知识】112.（选择性必修2P67练习与应用）氮元素在生物群落与非生物环境间能（填“能”或“不 能”)循环利用。请解释需不断向农田中施加氮肥的原因：农产品源源不断地丛农旦生态系统输出，其中的 氯元素并不能全部归还土壤，所以需要施加氮肥。 【易错提醒】129.分解者的分解作用不完全等同于分解者的呼吸作用。分解作用包括胞内分解作用和胞外 分解作用。 【易错提醒】130.生态系统的物质循环虽具有全球性，但在森林生态系统中，甚至在池塘生态系统中也能 完成物质循环。 【易错提醒】131.生态系统的信息传递不包括细胞之间的信息传递，而是指种群内部个体之间、种群之间 以及生物与非生物环境之间的传递。 【易错提醒】132.冻原、沙漠等生态系统的两种稳定性都比较低。热带雨林生态系统的两种稳定性都比较 高。 【易错提醒】133.将生态缸放在通风、光线良好的地方，不能让阳光直射的目的是防止生态缸内温度升高。 第45讲人与环境 44/220 命学科网·上好课 上好每一堂课 【教材隐含知识】113.（选择性必修2P83旁栏思考）食用牛肉比食用蔬菜产生的生态足迹大的原因是：① 牛处于第二营养级，蔬菜处于第一营养级，而能量在流动过程中是逐级递减的，所以食用生肉消耗的资源 多：②养生与种植蔬菜相比，前者释放的C02多，所需要的森林、草地面积也就越大。 【教材隐含知识】114.（选择性必修2P87思考·讨论）全球性生态环境问题产生的根本原因是什么？人类 活动超出了环境的承受能力。 【教材隐含知识】115.（选择性必修2P102思考·讨论）桑基鱼塘应用了生态工程的哪些基本原理？自生、 循环、协调、整体的原理。 【易错提醒】134.生态环境问题具有全球性；生态环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也影响了人类 的生存和可持续发展。 第十单元生物技术与工程 第46讲微生物的培养技术及应用 【教材隐含知识】116.（选择性必修3P10旁栏思考）培养基中加入氮源的原因是：培养基中的氮元素是徽 生物合成蛋白质、核酸等物质所必需的。 【教材隐含知识】117.（选择性必修3P10相关信息）生物消毒法是指利用生物或其代谢物除去环境中的部 分微生物的方法。 【教材隐含知识】117.（选择性必修3P18探究·实践）测定土壤中细菌的数量，一般选用1×10、1×10 和1×10°倍稀释的稀释液进行平板培养。测定土壤中不同的微生物（如真菌、放线菌）使用的稀释度一样吗？ 举例说明。不一样。测定真菌一般用1×102、1×103和1×10倍稀释，测定放线菌一殼用1×103、1×10 和1×10倍稀释。 【教材隐含知识】118.（选择性必修3P20练习与应用）在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌的原因是： 由于生物与环境的相互依存关系，在富含纤维素的环境中纤维素分解菌的含量相对较高，丛这种土样中获 得且的微生物的概率高于普通环境。 【教材隐含知识】119.（选择性必修3P18相关信息）血细胞计数板常用于相对较大的酵母菌细胞、霉菌孢 子等的计数；细菌计数板常用于相对较小的细菌等的计数。 【易错提醒】140.是否含有凝固剂（如琼脂）是区分固体培养基与液体培养基的唯一标准，含凝固剂的为固 体培养基。 【易错提醒】144.关于“选择菌落数在30~300的平板”的两个理解误区：只得到1个菌落数在30~300 的平板不符合实验的重复原则，易受到偶然因素的影响；得到3个或3个以上菌落数在30~300的平板也 不一定正确，如得到3个平板，菌落数分别为230、34、240，虽然菌落数均在30~300之间，但由于34与 另外两个平板上的菌落数差异较大，应找出原因并重新实验。 45/220 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 第47讲传统发酵技术的应用与发酵工程 【教材隐含知识】120.（选择性必修3P8练习与应用）随泡菜的发酵时间的延长，亚硝酸盐的含量就会降低。 是不是泡菜的发酵时间越长，越适合食用？提示：不是，发壁时间过长会产生其他有害物质，同时乳酸含 量过多，口味不佳。 【教材隐含知识】121.（选择性必修3P6~7正文信息）制作葡萄酒时，为什么要将温度控制在18~30℃？ 制作葡萄醋时，为什么要将温度控制在30~35℃？提示：温度是酵母菌、醋酸菌生长和发酵的重要条件。 酿酒壁母的最适生长温度约为28℃，因此果酒发酵时需将温度控削在其最适温度范围内：多数醋酸菌的 最适生长温度为30~35℃，因此制作果醋时要将温度控制在3035℃。 【教材隐含知识】122.（选择性必修3P22~23图1一9）某生产谷氨酸的发酵装置，在中性和弱碱性条件下 会积累谷氨酸，但在酸性条件下则容易形成谷氨酰胺和N-乙酰谷氨酰胺，由此可知环境条件不仅会影响微 生物的生长繁殖，而且会影响微生物代谢物的形成。 【教材隐含知识】123.（选择性必修3P23思考·讨论）选择发酵工程用的菌种时，需要考虑的因素有在低 成本的培养基上能迅速生长繁殖：产量高：发酵条件易控削：菌种不易变异、退化等。 【教材隐含知识】124.（选择性必修3P27异想天开）单细胞蛋白是以淀粉或纤维素的水解液、制糖工业的 废液等为原料，通过发酵获得的大量的微生物菌体。其不仅含有丰富的蛋白质，还含有糖类、脂质和维生 素等物质。 【易错提醒】145.营造无氧环境的3项措施：选择的泡菜坛密封性要好；加入蔬菜后要注入煮沸冷却的盐 水，使盐水没过全部菜料：盖上坛盖后要在坛盖边沿的水槽中注满水。 第48讲植物细胞工程 【教材隐含知识】125.（选择性必修3P35探究·实践）(1)实验中使用的培养基和所有的器械都要灭菌。接 种操作必须在酒精灯火焰旁进行，并且每次使用后的器械都要灭菌。（②）接种时注意外植体的方向，不要倒 插。(3)诱导愈伤组织期间一般不需要光照，在后续的培养过程中，每日需要给予适当时间和强度的光照。 【教材隐含知识】126.（选择性必修3P38练习与应用）为什么“番茄一马铃薯”杂种植株没有如科学家所 想象的那样，地上结番茄，地下长马铃薯？主要愿因是生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控 相互影响的，所以“番茄一马铃薯”杂种植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的 表达相互千扰，不能像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达。 【易错提醒】146.植物组织培养中所需的碳源一般为蔗糖，蔗糖既可提供充足的碳源，又可维持相对适中 的渗透压。 【易错提醒】147.植物体细胞杂交属于无性生殖。 46/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 第49讲动物细胞工程 【教材隐含知识】127.（选择性必修3P44正文信息）在使用合成培养基时，通常需要加入血清等一些天然 成分。血清中含有哪些促进细胞代谢和生长的物质？蛋白质、氨基酸、未知的促生长因子等。 【教材隐含知识】128.（选择性必修3P45图2一12）用胰蛋白酶处理动物组织，对细胞的消化有两种情况： (1)短时间内细胞不会（填“会”或“不会”）被消化，原因是：细胞表面具有糖蛋白，对细胞县有一定的保 护作用。(2)长时间后细胞会（填“会”或“不会”）被消化，原因是：细胞表面糖蛋白的保护作用是有限的： 细胞膜的主要成分包括磷脂和蛋白质，蛋白质可被胰蛋白酶水解。 【易错提醒】149.区分原代培养和传代培养的关键是看用胰蛋白酶处理的对象和是否分瓶；分瓶前，第一 次用胰蛋白酶对动物组织进行处理后的培养是原代培养；第二次用胰蛋白酶处理，使细胞从瓶壁上脱离下 来，分瓶后的细胞培养为传代培养。 【教材隐含知识】129.（选择性必修3P48相关信息）(1)灭活是指用物理或化学手段使病毒或细菌失去感染 能力，但并不破坏它们的抗原结构。 (②)灭活病毒诱导细胞融合与病毒和细胞所含的糖蛋白有关。 【教材隐含知识】130.（选择性必修3P54思考·讨论）(1)体细胞核移植技术中必须先去掉受体卵母细胞的 细胞核的原因是：保证核移植动物的核遗传物质全部来自供体细胞。 (2)通过体细胞核移植方法生产的克隆动物，不是对体细胞供体动物进行100%的复制，原因是：克隆动物绝 大部分DNA来自供体细胞核，其核外还有少量的DNA,即线粒体中的DNA来自受体卵母细胞。此外，动物 的一些行为、习性的形成与所处环境有很大关系。 【教材隐含知识】131.（选择性必修3P54相关信息）目前动物细胞核移植技术中普遍使用的去核方法是显 徽操作法。也可采用梯度离心、紫外线短时间照射和化学物质处理等方法。这些方法是在没有穿透卵母细 胞透明带的情况下去核或使其中的DNA变性。 【易错提醒】148.动物细胞培养一般用液体培养基，植物组织培养一般用固体培养基。 【易错提醒】150.灭活病毒诱导法是动物细胞融合特有的方法。 【易错提醒】151.核移植时选MⅡ期（减数分裂Ⅱ中期）的卵母细胞的原因：此类细胞体积大，易于操作；卵 黄多，营养物质丰富；卵母细胞的细胞质中存在激发细胞核全能性表达的物质。 第50讲胚胎工程 【教材隐含知识】132.（选择性必修3P59练习与应用）精母细胞在变成精子的过程中，很多结构会消失， 而细胞核与线粒体都保留了下来，请尝试用你所了解的哺乳动物受精的相关知识来解释这一现象。细胞核 是精子遗传物质储在和复削的场所，参与精卵结合，是后代遗传特性与细胞代谢活动的控制中心：而线粒 47/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 体则是精子进行有氧呼吸产生能量的主要场所，精子的线粒体集中于尾的基部形成线粒体鞘，可以为精子的 运动提供能量，使其能够到达卵子处完成受精。 【教材隐含知识】133.（选择性必修3P57正文信息）进行体外受精时，将卵母细胞取出后，是（填“是”或 “否”)应当将它置于与输卵管中相似的环境，让它进一步成熟？从卵巢中取出的卵母细胞还没有成熟，可 能尚未完成减数分裂I,应在体外人工模拟的输卵管环境中进行培养，才能使其成熟，即达到受精前的成 熟阶段 【教材隐含知识】134.（选择性必修3P58相关信息）判断卵子是否受精的标志：观察到两个极体或者雌、 雄原核。 【教材隐含知识】135.（选择性必修3P62相关信息）超数排卵是指应用外源促性腺邀素，诱发卵巢排出比 自然情况下更多的成熟卵子。 【易错提醒】152.精子获能是指精子获得受精“能力”，而不是获得能量；排卵是指卵子从卵泡中排出， 而不是卵泡从卵巢中排出。不同动物排出的卵子成熟程度不同，有的可能是初级卵母细胞，如马、犬等： 有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等。但它们都要在输卵管内进一步成熟，到MⅡ期时，才具备与精子受 精的能力。 【易错提醒】153.卵子减数分裂Ⅱ是在精子和卵子结合的过程中完成的；减数分裂Ⅱ、受精作用和受精卵 的早期细胞分裂都是在雌性动物的输卵管中进行的。 【易错提醒】154.一般情况下，可以将获能的精子和培养成熟的卵子置于适当的培养液中共同培养一段时 间，来促使它们完成受精。 【易错提醒】155.体外受精技术并非胚胎自始至终都在体外发育，而是胚胎发育的初期在培养皿或试管中， 培养一段时间后需移植到母体内继续发育。 【易错提醒】156.胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移，而胚胎本身的遗传 物质并不发生改变，因此各种性状保持不变。 第51讲基因工程的基本工具和基本操作程序 【教材隐含知识】136.（选择性必修3P71旁栏思考）(1)存在于原核生物中的限制酶的作用是什么？切割外 源DNA以保证自身安全，防止外来病原物的危畫。 (2)限制酶来源于原核生物，为什么不能切割自身的DNA分子？愿核生物的DNA分子中不存在该酶的迟别序 列或识别序列已经被修饰。 【教材隐含知识】137.（选择性必修3P79旁栏思考）PCR不可以扩增mRNA的原因是：PCR是以DNA双链作模 板的，不能直接用单链RNA进行PCR,必须把mRNA逆转录成cDNA之后再进行PCR。 48/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 【教材隐含知识】138.（选择性必修3P80旁栏思考）为什么不直接把目的基因导入受体细胞，而要用载体？ 遊离的DNA片段进入受体细胞，一般会直接被分解，就算可以进行转录并翻译成蛋白质，游离的DNA片段 也无法随着细胞分裂而进行复制，导致子代细胞中不再含有且的基因。若将且的基因插入载体，由于载体 可以在细胞内复削，随着细胞分裂，载体会带着且的基因存在于每个子代细胞中。这样，基因工程才有意 义。 【教材隐含知识】139.（选择性必修3P83到社会中去）转基因抗虫棉培育过程中，检测目的基因是否成功 表达的常见方法有哪两种？抗原一抗体杂交法。用棉叶饲喂棉铃虫。 【易错提醒】l58.在PCR过程中实际加入的为dNTP(即dATP、dGTP、dTTP、dCTP),既可作为合成DNA子链 的原料，又可为DNA的合成提供能量；引物是一小段能与DNA母链的一段碱基序列互补配对的短单链核酸， 作为新子链的合成起点，只能结合在母链的3'端，使DNA聚合酶能够从引物的3'端开始连接脱氧核苷酸； 真核细胞和细菌的DNA聚合酶都需要Mg2+激活，故PCR反应缓冲液中一般要添加Mg2+。 【易错提醒】159.若考虑两两相连，则DNA连接酶连接DNA片段会出现三种情况：目的基因与目的基因连 接；目的基因与质粒连接：质粒与质粒的连接，需筛选出重组质粒。 【易错提醒】160.农杆菌转化法中的两次拼接和两次导入：第一次拼接是指将目的基因拼接到T1质粒的 T-DNA上，第二次拼接（非人工操作）是指将插入目的基因的T-DNA拼接到受体细胞的染色体DNA上；第一次 导入是指将含目的基因的重组T1质粒导入农杆菌，第二次导入（非人工操作）是指将含目的基因的T-DA导 入受体细胞。导入的目的基因，可能存在于细胞质中，也可能整合到染色体DNA上。存在于染色体DNA上 的目的基因有可能通过花粉传播进入杂草或其他作物中，造成“基因污染”。 【易错提醒】161.分子水平检测是否插入了目的基因和是否转录出了RNA时，都遵循碱基互补配对原则： 都使用基因探针，探针是放射性同位素或荧光标记的含目的基因的单链DNA片段。 【易错提醒】162.加入酒精和用玻璃棒搅拌时，动作要轻缓，以免加剧DNA分子的断裂，导致DNA分子不 能形成丝状物：本实验不能用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料，原因是哺乳动物成熟的红细胞无细胞 核（无DNA),可选用鸡血细胞作为材料。 【易错提醒】163.为避免外源DNA等因素的污染，PCR实验中使用的微量离心管、枪头和蒸馏水等在使用前 必须进行高压灭菌处理：在向微量离心管中添加反应组分时，每吸取一种试剂后，移液器上的枪头都必须 更换，避免试剂的污染；离心的目的是使挂在管壁上的液体全部甩下。 速查04考前必记的选择题速判结论(50个) 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。（三倍体、病毒、细菌等不能基因重组） 2.细胞生物的遗传物质就是DNA,有DNA就有RNA,有5种碱基，8种核苷酸。 49/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。 4.高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。 5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6,细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。 7.细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 8.激素调节是体液调节的主要部分。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原十记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。 10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。 11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引 起效应器反应。 12.每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA,RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物 界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 13.隐性基因在哪些情况下性状能表达？①单倍体，②纯合子（如bb或XbY),③位于Y染色体上。 14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体 组，为二倍体生物。基因组为22十X+Y,而染色体组型为44十XX或XY。 15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养， 如活鸡胚。 16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗 用于免疫预防。 17.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白（识别功能，如受体、MHC等），载体蛋白，水通道蛋白等。 18.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。 19.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。 20.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。 21.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无 氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳（特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根）。 22.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是己知的（如测某人是否患镰刀型贫 血症)，则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。 23.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原（含有多个抗原分子） 引起产生的特异性抗体有多种（一种抗原分子对应一种特异性抗体）。 50/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 24每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原MC受体是有许多种的， 而血清中的抗体是多种抗体的混合物。 25.抗生素（如青霉素、四环素）只对细菌起作用（抑制细菌细胞壁形成），不能对病毒起作用。 26.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。 27.标记基因（通常选抗性基因）的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞（不含抗性）而选择性 培养基（加抗生素的培养基）的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因， 而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。 28.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离；判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育 后代。 29.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。 30.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。 31.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。 32.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散 热不畅造成的。 33.生长素≠生长激素。 34.线粒体、叶绿体内的DA也能转录、翻译产生蛋白质。 35.细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细胞中，DNA 相同，而转录出的RNA不同，所翻译的蛋白质不同。 36.抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生的糖蛋白， 具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。 37.基因工程中切割目的基因和质粒的限制酶可以不同。 38.外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。 39.消毒与灭菌的区别：灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢在内。注 意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。消毒，是指杀死物体上的病原微生 物，也就是可能致病的微生物啦，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。 40.随机（自由）交配与自交区别：随机交配中，交配个体的基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同 的。随机交配的种群，基因频率和基因型频率均不变（前提无基因的迁移、突变、选择、遗传漂变、非随 机交配)符合遗传平衡定律；自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加，杂合个体减 少，而基因频率不变。 41.血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。 51/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 42.叶绿素提取用95%酒精，分离用层析液。 43.基因工程中CaC12能增大细菌细胞壁通透性，对植物细胞壁无效。 44.外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外，穿过的生物膜层数为零。 45.叶表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体。叶肉细胞为绿色，含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。62.呼吸作用 与光合作用均有水生成，均有水参与反应。 46.并非所有的植物都是自养型生物（如菟丝子是寄生）；并非所有的动物都是需氧型生物（蛔虫）；蚯蚓、 螃蟹、屎壳郎为分解者。 47.淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡，将少量蛋白质运输回血液.毛细淋巴管阻塞会引起组织水肿。 48.有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。 49.真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的mRNA。原因：外显子与内含子的相对性。 50.质粒不是细菌的细胞器，而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。 技法·得分加速器 技法01概念辨析·一眼定真伪 抓正确/错误、一定/可能、直接/根本、主要/唯一、都/全/均，凡绝对化表述（如“全 部”“一定”“只能”“唯一”)优先标记为错。 第一步：圈关键词 技巧：生物学中极少有“绝对”事件，除非教材原话（如“一切生命活动都离不开 细胞”)。 用教材原话进行精准核对： 原生质层（细胞膜+液泡膜+两者间细胞质）≠原生质（细胞内的全部生命物质） 第二步：对照教材 生长素（植物激素，吲哚乙酸）≠生长激素（动物垂体分泌的蛋白激素） 启动子(DNA上RNA聚合酶结合位点)≠起始密码子(mRNA上翻译开始位点AUG) 技巧：凡是教材没有明确表述的“新结论”，大概率是干扰项。 系统排除四类错误： 1.概念混淆：将有联系但不同的概念等同（如“赤道板”≠“细胞板”） 2.时空颠倒：过程顺序错乱（如有丝分裂“染色单体分离”在后期，若说中期则错） 第三步：排错定项 3.逻辑错误：因果关系不成立（如“因为DNA复制，所以染色体数目加倍”一一错， 加倍发生在后期着丝粒分裂) 4.绝对化表述：出现“一定”“全部”“只能”等词，常为陷阱（如“所有酶都是 52/220 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 蛋白质”一一 错，还有RNA) 【高频考点+突破技巧】 1.细胞结构与物质 原核细胞：无以核膜为界限的细胞核、仅核糖体一种细胞器、可边转录边翻译（因无核膜阻隔）。 易错清单：蓝细菌（蓝藻）有叶绿素和藻蓝素，无叶绿体，能进行光合作用。动物细胞无细胞壁和液泡， 但有溶酶体。真核细胞有线粒体，但蛔虫细胞、哺乳动物成熟红细胞无线粒体，只能无氧呼吸。 秒判技巧：无核膜→原核；有核膜→真核；有叶绿素（无论有无叶绿体）→能光合；有细胞壁（植物/真菌 /细菌)≠一定是植物（真菌几丁质、细菌肽聚糖）。 2.物质运输 被动运输：顺浓度梯度+不消耗能量（包括自由扩散和协助扩散）。 主动运输：逆浓度梯度+消耗能量(ATP)+通常需载体。 秒判技巧： 看到载体≠主动（协助扩散也有载体）。 看到耗能/逆浓度/逆电化学梯度→主动。 胞吞/胞吐：大分子或颗粒物，消耗能量，不跨膜（体现流动性）。 3.酶与激素 化学本质： 酶：绝大多数是蛋白质，少数是RNA(如核酶)。 激素：蛋白质（胰岛素、生长激素）、固醇（性激素）、氨基酸衍生物（甲状腺激素）。 秒判技巧：看到“都是蛋白质”直接错（酶、少数激素不是）。酶只起催化作用，不供能、不调代谢：激 素起调节作用。酶在细胞内和细胞外都能起作用；激素一般通过体液运输，作用于靶细胞。 技法02细胞代谢·曲线秒判 标注曲线上的核心点：光补偿点（光合=呼吸，净光合=0）、光饱和点（光合速率不 第一步：标关键点 再随光照增强而增大)、CO2补偿点、净光合/呼吸拐点。 核心恒等式：总（实际）光合=净（表观光合）+呼吸。 第二步：套公式 黑暗条件下：测呼吸速率（只释放CO2,吸收O2)。 光照条件下：测净光合速率（释放O2或吸收CO2)。 环境改变引起物质变化三步推理： 第三步：析物质变 光照减弱时：光反应↓→ATP/NADPH↓→C3还原受阻一C3↑、C5↓(CO2 53/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 固定仍在继续)。 C02减少时：暗反应固定C02↓→C生成↓→C3还原消耗C少但继续消耗C →C3↓、C5↑。 【高频考点+突破技巧】 1.光合呼吸场所 光反应：类囊体薄膜，产物：O2、ATP、NADPH。 暗反应：叶绿体基质，过程：C02固定→C3还原。 有氧呼吸：细胞质基质（第一阶段）+线粒体基质（第二阶段）+线粒体内膜（第三阶段）。 无氧呼吸：全过程在细胞质基质。 2.曲线题速解四看 一看坐标：横轴、纵轴代表什么（光照强度？C02浓度？时间？） 二看趋势：上升？下降？是否饱和？ 三看点：起点、交点（补偿点）、拐点、饱和点、终点。 四看特殊：多曲线时，同一条件下比较不同曲线的高低。 不纠结细节：如曲线微小波动，除非题目专门提问。 3.速率计算口诀 净光合：光照下吸收C02、释放02、积累有机物（干重增加）。 呼吸：黑暗中释放C02、吸收02、消耗有机物。 口诀：见光净、见黑呼、相加总（总光合)。 技法03遗传规律·三步破局 依据亲子代关系判定显隐性： 无中生有：双亲正常→子代患病→该病为隐性。 第一步：判显隐 有中生无：双亲患病→子代正常→该病为显性。 代代连续：每代都有患者→很可能为显性；隔代出现→很可能为隐性。 判断基因在常染色体还是性染色体： 第二步：定位置 伴X隐性：男患者远多于女患者，母病子必病、女病父必病。 伴X显性：女患者多于男患者，父病女必病、子病母必病。 54/220 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 伴Y遗传：父子相传，全为男性患者。 若性状与性别无关（雌雄中概率相当）→常染色体。 三步计算法： 1.写基因型：根据表现型和亲子代推断可能的基因型（显性个体先写A,再推概率）。 第三步：算概率 2. 列配子：明确亲本产生配子的种类及比例。 3.算概率：乘法原理（多事件同时发生）、加法原理（多事件或关系）。 【高频考点+突破技巧】 1.定律实质 分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离，进入不同配子。 自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 判定关键：若后代出现9：3：3：1或其变型(9：7,15：1,9：6：1等)，则遵循自由组合。 2.伴性遗传四大关系 伴X隐：母病子必病、女病父必病（交叉遗传）。 伴X显：父病女必病、子病母必病。 伴Y:父传子，子传孙。 常染色体：父母患病，子女可能正常（杂合子婚配）。 3.致死/异常情况处理 技巧：先写出正常自由组合的9：3：3：1比例，再根据致死类型剔除相应基因型，最后在存活个体中重新计 算比例。 口诀：致死不算、存活重算、比例归一（将剩余比例总和视为1，各型除以总和）。 技法04稳态调节·信号速通 神经调节：依赖反射弧，信号形式电信号→化学信号→电信号（突触处）。 第一步：定类型 体液调节：主要激素，通过体液运输，作用于靶细胞（受体）。 免疫调节：抗原抗体特异性结合，或效应T细胞裂解靶细胞。 神经调节：单向传递，突触前膜释放神经递质→突触间隙→突触后膜作用。 体液调节：下丘脑（枢纽）→垂体→靶腺（甲状腺、性腺、肾上腺皮质）→激素 第二步：抓流向 分泌→分级调节+负反馈抑制。 免疫调节：体液免疫（抗体）对付细胞外病原体/毒素：细胞免疫（效应T细胞）对付 55/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 细胞内病原体/癌细胞。 排除常见错误表述： 递质持续作用（会被降解或回收，否则持续兴奋/抑制）。 第三步：排干扰 激素无特异性（激素与靶细胞上特异性受体结合，作用特异）。 免疫误攻自身（自身免疫病，如类风湿性关节炎）。 【高频考点+突破技巧】 1.神经调节 静息电位：K*外流（协助扩散）→内负外正。 动作电位：Na内流（协助扩散）→内正外负。 突触传递：电→化→电、单向（因递质只储存在突触前膜）、突触延搁。 药物作用点：通常影响递质的合成、释放、与受体结合或降解回收。 2.体液调节 血糖：胰岛素（唯一降糖，促进摄取、利用、储存）、胰高血糖素（升糖，促进肝糖原分解和非糖转化）。 体温：寒冷产热增加（战栗、代谢增强）、皮肤血管收缩、立毛肌收缩；炎热一散热增加（皮肤血管 舒张、汗腺分泌)。 3.免疫调节 唯一产抗体：浆细胞。 唯一不识别抗原：浆细胞。 识别但不吞噬：记忆B细胞、效应T细胞等。 技巧：胞内寄生病原体（病毒、结核杆菌）一细胞免疫：毒素/胞外细菌→体液免疫。 技法05生态与环境·数量速算 明确题目问的是哪一层次： 种群：一定区域内同种生物所有个体→密度、出生死亡、年龄结构、性别比例。 第一步：定层次 群落：所有种群→种间关系、空间结构、演替。 生态系统：群落+无机环境一能量流动、物质循环、信息传递。 种群增长： 第二步：套模型 J形（理想条件）：Nt=No入t,入>1且恒定。 S形（有限条件）：KW2时增长最快（适合捕捞/采伐），K时环境容纳量，种群稳定。 56/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 能量流动：单向流动、逐级递减10%~20%。 群落演替：次生演替（有土壤基础）快于初生演替；人类活动可改变演替方向和速度 快速排除下列错误说法： 能量可以循环→错（能量单向，物质循环）。 第三步：判对错 种群数量不变→错（相对稳定，动态波动）。 演替可以跳过阶段→错（有一定顺序，人类活动可加速但不跳过）。 【高频考点+突破技巧】 1.种群数量 年龄结构：增长型（幼年多，老年少，金字塔形）、稳定型（各年龄比例适中）、衰退型（幼年少，老年 多)。 应用技巧：K/2时捕捞（可持续获得最大产量），K值前防治害虫（种群增长慢，易控制）。 能量流动 同化量=呼吸散失量（热能）+用于生长、发育、繁殖的能量（储存于有机物中）。 粪便量=上一营养级的同化量（不属于本营养级）。 核心口诀：粪便不算同化，传递只算同化（下一营养级同化量/上一营养级同化量×100%）。 2.种间关系判断 同步变化（同增同减）→互利共生（如豆科植物与根瘤菌)。 不同步变化（此消彼长，先后波动）→捕食（如猞猁与雪兔）。 相互抑制（你死我活）→竞争（如双小核草履虫与大草履虫）。 技法06实验与信息·套路秒套 自变量：实验中人为改变的因素（如“不同温度”）。 第一步：抓变量 因变量：由自变量引起的可观察/测量的指标（如“反应速率”）。 无关变量：相同且适宜的条件（如p“、材料等量），需控制一致。 缺对照直接错。常见对照类型： 空白对照：不加处理。 第二步：看对照 自身对照：处理前后对比。 相互对照：不同实验组对比（如不同温度组）。 57/220 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 条件对照：给对照组施加部分处理（如手术但不损毁某区）。 步骤万能模板：分组编号施加处理（变量控制）→相同条件培养/反应→观察 记录因变量。 陌生情境：抽象出新模型，套用教材已知原理（如新发现的“某因子”可能类比“生 长素”)。 第三步：信息迁移 新名词：寻找题干中同义替换或定义解释。 长题干：跳修饰，抓主干：找“实验目的”“自变量”“因变量”“结论”。 【高频考点+突破技巧】 1.实验四大原则 单一变量、对照、重复（多次实验）、等量（无关变量）。 万能陈述：等量适量相同且适宜（描述无关变量时可直接套用）。 2.教材必做实验速记 光合色素提取分离：提取用无水乙醇（或丙酮），分离用层析液；胡萝卜素在滤纸条上跑得最快（溶解度 最大，扩散速度最快)。 观察细胞有丝分裂（洋葱根尖）：步骤顺序不能错：解离（盐酸+酒精，杀死固定)→漂洗（清水）→染 色（龙胆紫/醋酸洋红）→制片。 观察质壁分离：紫色洋葱鳞片叶外表皮（有大液泡含色素），0.3g/L蔗糖溶液。 3.信息题速解技巧 题干再长，只抓三要素：实验对象（什么生物/细胞）、实验条件（处理是什么）、要问的问题（结果或原 因)。遇到复杂流程图，先看起点和终点，再看关键节点。 技法07非选择题·万能答题模板(1个核心+3种题型) 一、信息提取与分析万能心法（核心） 口诀：明对象→抓关联一析变化一联考点 1.明对象(What): 图表题：一眼锁定汉字坐标轴标题（含单位）、图例、表格行列标题。这是信息根基！ 文字题：迅速圈出核心概念/新名词、实验变量（自变量、因变量）、关键生物过程。 目的：明确题目在讨论“谁”（什么物质/结构/过程/现象）。 2.抓关联(How): 58/220 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 图表题：看数据/曲线如何随条件（自变量）变化？比较不同组别差异（柱状图）或趋势（折线图）。 文字题：分析新名词之间是促进/抑制、因果、先后顺序、并列、反馈等逻辑关系？找出题干中的条件词 (如“若.则.”)、结论词（如“表明”“说明”）。 3.析变化(hy): 聚焦“变”点：哪个量增加了/减少（抑制/促进）了？现象出现了/消失了？差异在哪里（哪里就是答题 要点)？这是解题核心！高考题答案往往围绕这个“变化”展开解释（原因/机制)。 4.联考点(Link): 将分析出的“对象关联变化”迅速链接到教材核心概念、原理、生理过程。 自问：这个现象能用光合/呼吸？调节（神经体液免疫）？遗传定律？稳态？生态原理？等解释吗？ 这些题的答题模板基本上都是，把题中，图中，或者表中的变化写出来+基础知识就能拿到分 二、高频题型答题模板与最新模考题解析 题型1：原因/依据/机制类（文字/图表综合） 模板：现象/变化描述+教材原理支撑+（可能）具体机制关键词 关键：答案需体现因果逻辑链（因为..所以..）。 例1(2025深圳二模)： 题干：研究发现，植物遭受害虫取食时，叶片释放的挥发物X能吸引害虫天敌。为探究X的作用机制，科 学家用X处理野生型(WT)和茉莉酸信号缺陷突变体(JA)植株，检测其天敌吸引率（图1）及叶片防御基 因Y表达量（图2）。结果显示：WT组经X处理后，天敌吸引率和基因Y表达量均显著升高；JA组经X处 理后，两者均无显著变化。 问题：解释JA组天敌吸引率未升高的原因。 解题： 1.明对象：挥发物X、天敌吸引率、基因Y表达量、茉莉酸(JA)信号。 2.抓关联&析变化： 关键变化：JA组用X处理后，天敌吸引率未升高（对比WT组显著升高）。 关键关联：JA组基因Y表达量也未升高；且JA是茉莉酸信号缺陷突变体。 3.联考点：植物激素（茉莉酸JA)参与防御反应、基因表达调控。 答案组织（原因）：JA突变体缺乏正常的茉莉酸信号通路(1分)。挥发物X需要通过茉莉酸信号途径(1 分)来激活防御基因Y的表达(1分)，而基因Y的表达产物（或相关防御物质）是吸引天敌的关键信号(1 分)。由于JA突变体中该信号通路中断，X无法有效诱导基因Y表达，故天敌吸引率未升高(1分)。（逻 59/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 辑链：缺陷→通路中断→X无效→Y不表达→无吸引信号一结果不变) 题型2：据图/表分析类（曲线/柱状图/表格） 模板：描述变化趋势/差异+结合变量分析+链接生物学意义/原理 关键：描述要具体、量化（如“显著升高”“先升后降”“A组高于B组”），避免模糊。 例2(2025湖北十一校联考)： 题干：为研究温度对某种酶（最适37℃）活性的影响，测定其在25℃、37℃、45℃下催化反应的产物生 成量随时间变化如图。 问题：据图分析，45℃条件下反应速率随时间推移逐渐下降的可能原因。 解题： 1.明对象：横轴时间，纵轴产物量，三条曲线不同温度。 2.抓关联&析变化： 关键变化：45℃曲线初期上升（有速率），后期斜率明显减小（速率下降）。 关联变量：温度(45℃>最适37℃)。 3.联考点：高温对酶活性的影响（变性失活）、酶促反应速率概念。 答案组织（机制/原因）：①高温(45℃)导致酶的空间结构逐渐发生不可逆改变（变性）(1分)，使酶活 性下降(1分)；②随着反应时间延长，底物浓度逐渐降低(1分)，也会使反应速率下降(1分)。（点 明“高温”和“时间延长”两个关键因素) 题型3：新情境/新名词理解类（全文字/图文） 模板：定位核心概念+拆解定义/功能+联系上下文逻辑+类比教材知识 关键：不惧新词！题干通常隐含解释或提示其与己知知识的关联。 例3(2025江苏苏锡常镇一模)： 题干：“细胞焦亡”是一种新发现的程序性细胞死亡方式，依赖于炎性半胱天冬酶(caspase)。当细胞受 到病原体感染时，caspase被激活，切割Gasdermin蛋白，其N端片段在细胞膜上寡聚成孔，导致细胞内容 物外泄，引发强烈炎症反应。 问题：与细胞调亡相比，细胞焦亡引发炎症反应的原因是什么？ 解题： 1.明对象：细胞焦亡、caspase、Gasdermin成孔、内容物外泄、炎症反应。 2.抓关联&析变化： 60/220 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 关键机制：Gasdermin成孔→内容物外泄→引发炎症。 对比调亡：调亡细胞膜完整，内容物不泄露，通常不引发炎症。 3.联考点：细胞膜屏障功能、炎症反应本质（外源物质/损伤信号释放）。 答案组织（依据/原因）：细胞焦亡过程中，Gasdermin蛋白在细胞膜上形成孔道(1分)，导致细胞内物质 (如炎性因子、细胞碎片等)释放到细胞外环境(1分)。这些释放的物质作为危险信号（或病原体相关分 子模式PAMP/损伤相关分子模式DAMP)(1分)，被免疫细胞识别，从而引发强烈的炎症反应(1分)。（紧 扣“孔道形成→物质外泄→信号暴露→免疫应答”链条) ◇ 挑雪·易错点清零 排雷01考前必究的27组易混概念 1.细胞内液、细胞液和细胞质：细胞内液是动物细胞内的液体，和细胞外液相对应。细胞液特指植物细胞 液泡中的液体，其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以使细胞保持一定的渗透压。细胞质是 细胞膜以内、细胞核以外的全部原生质，主要包括细胞质基质和细胞器。 2.内环境和外界环境：内环境是组织细胞赖以生存的液体环境，包括组织液、血浆和淋巴。外界环境是指 有机体对应的外界环境。组织细胞通过内环境从外界环境获得营养物质和氧气等。 3.细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质与细胞质：真核生物的细胞质包括细胞质基质和细胞器：叶绿体 基质是细胞器叶绿体的液态基质部分，是光合作用暗反应发生的部位。线粒体基质是细胞器线粒体的液态 基质部分，是细胞进行有氧呼吸的场所之一。 4.磷脂双分子层和双层膜：生物膜结构模型主要是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子或镶在膜的 表层或嵌插或贯穿在磷脂双分子层中，而双层膜是两层独立的生物膜结构，如叶绿体膜和线粒体膜，双层 膜具有四层磷脂分子。 5.半透膜与选择透过性膜：半透膜是物理性质的膜，一般无生物活性，只允许小分子物质和离子通过，大 分子物质不能通过。选择透过性膜具有生物活性，允许一部分小分子物质通过，其他的离子、小分子和大 分子物质都不能通过。所以选择透过性膜相当于一层半透膜。 6.原生质层、原生质体与原生质：原生质层是指具有大液泡的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间 的细胞质，不包括细胞核与细胞液。原生质是指细胞内全部生命物质，包括细胞的膜、质、核，植物细胞 除细胞壁外，均属于原生质。原生质体是指去除细胞壁的植物细胞。 7.染色质、染色体与染色单体：染色质是细胞在分裂间期核内的细丝状物质（主要成分是DNA和蛋白质）。 染色体是细胞分裂期由染色质高度螺旋化后形成的柱状或杆状结构。染色质和染色体是同一物质在不同时 61/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 期细胞中的两种形态。分裂间期复制完毕的一个染色体是由两条姐妹染色单体通过一个共同的着丝点连接 起来的。 8.运动神经末梢与效应器：效应器是指运动神经末梢及所其支配的肌肉和腺体，运动神经末梢属于效应器 的组成部分。 9.突触与突触小体：突触是神经元细胞之间传递兴奋的结构，是前一个神经元的轴突末端跟后一个神经元 的树突或胞体形成的，由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成；而突触小体是神经元轴突末端膨大的杯状 小体。 10.细胞膜的结构特点和功能特性：构成细胞膜的磷脂分子和蛋自质分子大都是可以运动的，这使得细胞 膜具有一定的流动性，这是细胞膜的结构特点。水分子和细胞需要的离子、小分子物质能通过细胞膜，其 他的则不能，这种选择透过性就是细胞膜的功能特性。 11.原核生物细胞与真核生物细胞：由原核细胞（无成形的细胞核）构成的生物称原核生物，如细菌（各种球 菌、杆菌、螺旋菌)、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌、蓝藻（如念珠藻、色球藻、螺旋藻）等。由一 个真核细胞组成的生物称原生生物，如草履虫、绿眼虫、变形虫、裸藻等。由真核细胞构成的生物统称为 真核生物，如真菌（如酵母菌、根霉、蘑菇）、某些藻类植物（如团藻、衣藻、海带）以及全部高等动植物。 原核细胞没有成形的细胞核，没有核膜，而真核细胞是有核膜的。 12.生长素、生长激素与秋水仙素：生长素是在植物生长旺盛处产生的，名为吲引哚乙酸，具有促进细胞纵 向伸长，使植物生长作用的功能。生长激素是由动物垂体产生的蛋白质，具有促进蛋白质合成和骨生长的 作用。秋水仙素是一种化学药剂，用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗能使染色体组加倍形成多倍体，在 单倍体育种和多倍体育种中常采用。 13.血红蛋白与血浆蛋白：血红蛋白是哺乳动物红细胞内的蛋白质，主要起着运输氧气的作用，属于细胞 内的成分；血浆蛋白是血浆中的蛋白质，属于细胞外的成分。 14.氨基酸与核苷酸：氨基酸是构成蛋白质的基本单位，自然界中参与生物体内蛋白质形成的氨基酸约20 种，核苷酸是构成核酸的基本单位，共有8种，包括4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸。 15.消化与氧化分解：消化是在消化道内完成的将人体不能直接吸收的大分子物质在酶的催化下水解成可 以吸收的小分子物质的过程（如淀粉在淀粉酶、麦芽糖酶的作用下水解成葡萄糖的过程）；氧化分解是在细 胞内将有机物脱氢氧化或者加氧分解产生能量的过程，生物氧化就是指细胞呼吸产生能量供生命活动的需 要。 16.动物的体液调节与激素调节：动物的体液调节是体液中的化学物质，如C02、激素等通过体液的传送调 节生命活动的过程：动物的激素调节是动物的内分泌器官，如甲状腺等分泌的激素通过体液的传送调节生 命活动的过程，它是最重要的体液调节。 62/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 17.寄生与腐生：寄生是指生活在寄主的体表或者体内，通过活的有机生物体获得物质和能量。腐生是靠 分解有机质（如动植物遗体）获得物质和能量。 18.基因频率与基因型频率：基因频率是指某种基因在某个种群中出现的比例。基因型频率是指群体中某 一种基因型所占的比例。 19.物种与种群：种群是在一定区域内同种生物个体的总和。物种是分布在不同区域的同种生物的不同种 群的总和，是能够完成自由的基因交流产生可育后代的个体。 20.地理隔离与生殖隔离：地理隔离是指分布在不同自然区域的种群由于地理上的障碍，如江河、山川的 阻挡而造成生物间无法相遇而交配的情况。生殖隔离是种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育 后代的情况。 21.自然选择学说与现代生物进化理论：现代生物进化理论是在自然选择学说的基础上发展形成的，相对 于自然选择学说的发展主要是：对于遗传和变异的本质由个体水平深入到了分子水平，对于自然选择的作 用由个体水平发展到了种群水平。 22.物种形成与生物进化：隔离可导致新物种的形成，经过长期的地理隔离达到生殖隔离形成新的物种。 而生物进化是一个种群的基因频率发生改变的过程，生物进化不一定就直接形成新的物种。 23.先天性疾病与遗传病：先天性疾病是指生下来就有的疾病，包括遗传病和先天性畸形等。遗传病是指 因遗传物质改变而引起的疾病，是先天性疾病的一种。 24.遗传性、应激性与适应性：应激性是指生物体都能接受外界的刺激并发生一定的反应，是适应性的一 种表现形式，它表述的是过程。应激性使生物能更好地适应生存的环境。适应性是指生物的形态结构和功 能与环境表现相适合的现象，表述的是结果。如变色龙进入草丛中体色能变得与青草一致，是应激性且属 于适应性；而蝗虫的体色与青草一致则只是适应性而不是应激性。决定生物行为特征的则是遗传性。 25.花药离体培养与单倍体育种：花药离体培养是把花粉粒进行组织培养，形成单倍体植株，而单倍体育 种除了要通过花药离体培养获得单倍体植株以外，还要用秋水仙素处理使染色体组数加倍得到纯合体。 26.基因重组与基因的自由组合：基因重组包括有性生殖过程中减数分裂时非同源染色体上非等位基因的 自由组合与同源染色体的非姐妹染色单体间的连锁和互换引起的基因重组，还包括细菌转化和基因工程中 发生的基因重组。基因的自由组合则只是指在减数分裂过程中非等位基因的自由组合，属于基因重组的一 种情况。 27.单克隆和单克隆抗体：单克隆指由体细胞无性繁殖产生细胞群的过程。单克隆抗体指由单个杂交瘤细 胞产生的高度纯一的抗体。 63/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 排雷02考前必辨的47个“不一定”“并不是 1.单细胞生物不一定是原核生物，如单细胞藻类酵母菌属于真核生物 2.带“菌”字的不一定是细菌如酵母菌是真菌，属于真核生物 3.带“藻”字的不一定为真核生物如发菜、颤藻属于细菌，为原核生物 4.细菌不一定为异养生物如硝化细菌可进行化能合成作用，属于自养生物 5.糖类并不是只含C、H、0几丁质是一种多糖，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中，由C、H、0、N 四种元素组成 6.糖类和脂肪之间的转化程度并不相同糖类在供应充足的情况下，可以大量转化为脂肪：而脂肪一般只在 糖类供能不足时才会分解供能，而且不能大量转化为糖类 7.糖类不一定都能作为能源物质如纤维素是植物细胞壁的主要成分，一般不提供能量 8.蛋白质变性并不会导致肽键断裂蛋白质变性是指其特定空间构象被破坏，从而导致其理化性质的改变和 生物活性丧失的现象，但肽键没有被破坏，仍然可以与双缩脲试剂发生紫色反应 9.经高尔基体加工的蛋白质不一定是分泌蛋白如溶酶体中的水解酶也经高尔基体加工，但不是分泌蛋白 10.并不是所有细胞都有生物膜系统只有真核细胞才具备生物膜系统，原核细胞只有细胞膜，没有核膜及各 种细胞器膜，因而不具备生物膜系统 11.真核细胞不一定有细胞核如哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器 12.达到渗透平衡时水分子并不是不移动渗透平衡只意味着水分子进出达到动态平衡，水分子向两侧移动的 速率相等，不能看作没有水分子移动，此时半透膜两侧液体浓度也不一定相等 13.外界溶液不一定只引起植物细胞发生质壁分离如外界溶液为一定浓度的尿素、KO3、NC1时，还可使植 物细胞发生质壁分离后的复原现象 14.胞吞、胞吐的物质不一定都是大分子如神经递质乙酰胆碱等为小分子物质，从突触前膜进入突触间隙的 方式为胞吐 15.一种载体蛋白并不都是只转运一种物质例如，钠钾泵是一种载体蛋白，它可以同时转运钠离子和钾离子 16.酶并不能提供能量酶可降低化学反应的活化能，而不是提供活化能 17.线粒体并不能直接氧化分解葡萄糖线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解，葡萄糖只有在细胞质基质中被分 解为丙酮酸后，才能在线粒体中被进一步彻底氧化分解为C02和H20 18.并不是细胞呼吸所有过程都产生ATP无氧呼吸只在第一阶段产生ATP,第二阶段不产生ATP 19.有丝分裂后期着丝粒分裂并不是纺锤丝牵引的结果有丝分裂后期着丝粒一分为二，是受生物体内遗传物 质控制的一种生理活动，不是由纺锤丝牵引所致的 64/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 20.肺炎链球菌转化实验的实质并不是基因突变肺炎链球菌转化实验中将S型细菌的DNA片段整合到活的R 型细菌的DNA中，发生的是基因重组 21.DNA分子复制并不是只发生于细胞核中叶绿体、线粒体、原核细胞的拟核等也会发生DNA复制 22.性染色体上的基因不一定都与性别决定有关如位于X染色体上的红绿色盲基因与性别决定无关 23.一种氨基酸不一定只有一种密码子如苯丙氨酸、亮氨酸等都有不止一种密码子 24.密码子不一定都有相应的反密码子如终止密码子一般没有对应的反密码子 25.单倍体并不都只含一个染色体组单倍体强调的是由配子直接发育成个体，其体细胞中染色体组数取决于 配子中所含染色体组数，可能为1组、2组或多组 26.含多个染色体组的个体并不都是多倍体含多个染色体组的个体是单倍体还是多倍体取决于其发育起点 是配子还是受精卵，若起点为配子，则其为单倍体，若起点为受精卵，则其为多倍体 27.并不是只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因原癌基因和抑癌基因在正常细胞中也存在，原癌基因或抑 癌基因发生基因突变，可导致细胞癌变 28.基因突变不一定引起生物性状的改变如A对a为完全显性，AA→Aa,生物性状未发生改变 29.单倍体育种得到的不一定是纯合子如四倍体AAaa的配子有AA、aa、Aa,用秋水仙素处理基因型为Aa 的配子，获得的AAaa仍是杂合子 30.并不是抗生素使细菌产生了变异变异是不定向的，在使用抗生素之前细菌中可能就存在了变异，抗生素 只是起选择作用 31.进化不一定要导致新物种的形成生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因频率的改变不一定导致新 物种的形成 32.并不是只要有刺激就能完成反射反射的完成不仅需要适宜的刺激，还需要有完整的反射弧 33.神经递质并不是都引起突触后神经元兴奋兴奋性神经递质作用于突触后膜时，会使突触后神经元兴奋； 抑制性神经递质作用于突触后膜，会引起阴离子（如C1-)内流，导致膜电位外正内负的程度加刷剧，则表现 为突触后神经元活动被抑制 34.激素调节中激素的受体不一定在细胞膜上如性激素的受体一般在细胞内 35.人体发热时并不都是产热>散热体温逐渐升高的过程中，产热>散热；体温稳定在某一温度（如38.5℃） 时，产热=散热 36.免疫细胞不一定能特异性识别抗原如吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性 37.免疫活性物质并不是都由免疫细胞产生如溶菌酶可由唾液腺细胞、泪腺细胞等产生 38.无子番茄与无子西瓜培育的原理并不相同无子番茄是用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊 获得的，其原理是生长素促进果实发育，属于不可遗传变异：无子西瓜是通过多倍体育种方法培育成的， 65/220 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 其原理是染色体变异，属于可遗传变异 39.植物并不都是生产者如菟丝子属于植物，营寄生生活，是消费者 40.动物并不都是消费者以动、植物残体为食的腐生动物（如秃鹫、蚯蚓）属于分解者 41.细菌并不都是分解者如硝化细菌和光合细菌是自养型生物，属于生产者 42.能量传递效率并不是针对相邻营养级中的两个生物个体而言的能量传递效率是指“相邻两营养级”间的 传递效率，而不是相邻营养级中某两个个体间的同化量之比 43.群落不一定都能演替到森林阶段如在干旱的荒漠地区，由于水分限制，群落可能只发展到草本阶段或灌 木阶段，无法形成森林 44.群落演替过程中生物种类不一定逐渐增多如人类的乱砍滥伐可能导致森林退化为灌木林等，这一过程中 生物种类会减少 45.利用昆虫信息素进行的防治并不是化学防治昆虫信息素属于化学物质，但利用信息素进行的防治属于生 物防治 46.能量并不是随物质的循环而循环物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返，而能量在流经 生态系统各营养级时，是逐级递减的，而且单向流动不循环，所以能量不随物质循环而循环 47.稀释涂布平板法统计的菌落数并不是准确的活菌数目稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌的实际 数目少，因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上只能观察到一个菌落。 排雷03考前必刷的5年真题高频易错项 1.电子显微镜的发明促进细胞学说的提出。(2024·广东卷，4A)(×) 2.病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物。(2024·全国甲卷，1A)(×) 3.病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成。(2024·河北卷，5C)(×) 4.北京动物园所有朱鹮构成的集合是一个种群。(2024·北京卷，10A)(√) 5.细胞学说的建立利用了完全归纳法。(2023·福建卷，3A)(×) 6.新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。(2023·广东卷，5A)(√) 7.地木耳（念珠蓝细菌）没有叶绿体，但是能够进行光合作用。(2025·甘肃卷，1A)(√) 8.葡萄糖在醋酸菌中的氧化分解发生在线粒体内。(2024·湖北卷，1D)(×) 9.原核生物因为没有线粒体，所以都不能进行有氧呼吸。(2024·全国甲卷，1B)(×) 10.大肠杆菌和水绵的能量代谢都发生在细胞器中。(2024·北京卷，1B)(×) 11.衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物，都具有叶绿体，都能进行光合作用。(2023·海南卷，1C)（×) 66/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 12.蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生AP。(2022·江苏卷，8C)(×) 13.酵母菌和醋酸菌均以有丝分裂的方式进行增殖。(2021·辽宁卷，8B改编)(×) 14.真核细胞的核中有DNA一蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有。(2018·全国卷I,2B)(×) 15.饮食中元素种类越多所含能量越高。(2025·北京卷，1A)(×) 16.细胞内的结合水占比增加可提升植物的耐寒能力。(2025·河南卷，3A)(√) 17.人体缺铁导致镰状细胞贫血症。(2025·云南卷，1C)(×) 18.种子吸收的水与多糖等物质结合后，水仍具有溶解性。(2024·贵州卷，1A)(×) 19.人体血液中钙离子浓度过低易出现抽搐现象。(2022·全国甲卷，1D)(√) 20.Mg2+存在于叶绿体的类胡萝卜素中。(2021·浙江6月选考，5A)(×) 21.细胞的有氧呼吸过程不消耗水但能产生水。(2021·全国乙卷，3C)(×) 22.磷是组成藻类细胞的微量元素。(2021·天津卷，4A)(×) 23.用斐林试剂检测梨汁中的还原糖时，需要加热后才能呈现砖红色。(2025·黑吉辽蒙卷，11B)(√) 24.淡蓝色的双缩脲试剂可与豆浆中的蛋白质结合，通过吸附作用显示紫色。(2025·安微卷，4B)(×) 25.苏丹Ⅲ染液可与花生子叶中的脂肪结合，通过化学反应形成橘黄色。(2025·安徽卷，4C)(×) 26.鉴定脂肪时，子叶临时切片先用体积分数为50%的乙醇浸泡，再用苏丹染液染色。(2024·江苏卷， 3D)(X) 27.蛋白质彻底水解的产物可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。(2023·海南卷，2C)(×) 28.检测生物组织中的还原糖实验，在待测液中先加Na0H溶液，再加CuS0,溶液。(2021·湖南卷，2A)(×) 29.在新鲜的梨汁中加入斐林试剂，混匀后在加热条件下由无色变成砖红色。(2020·江苏卷，17A)(X) 30.磷脂和淀粉都是生物大分子。(2025·江苏卷，1D)(×) 31.大豆中的脂肪和磷脂均含有碳、氢、氧、磷4种元素。(2024·新课标卷，1D)(×) 32.耐极端低温细菌的膜脂富含饱和脂肪酸。(2024·湖南卷，1A)(×) 33.油橄榄种子（富含脂肪）萌发过程中有机物的含量减少，有机物的种类不发生变化。(2024·甘肃卷， 1C)(×) 34.胆固醇通过胞吞进入细胞，因而属于生物大分子。(2024·北京卷，3D)(×) 35.糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机物都是生物大分子。(2020·江苏卷，2B)(×) 36.磷脂水解的终产物为甘油和脂肪酸。(2020·海南卷，1B)(×) 37.维生素D是构成骨骼的主要成分，缺乏维生素D会影响骨骼发育。(2020·海南卷，1D)(×) 38.蛋白质和淀粉都是细胞内的主要储能物质。(2025·江苏卷，1C)(×) 39.钙调蛋白的合成场所是核糖体。(2024·黑吉辽卷，1A)(√) 67/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 40.蛋白质变性可导致部分肽键断裂。(2023·湖北卷，1A)(×) 41.帝企鹅蛋的卵清蛋白中N元素的质量分数高于C元素。(2023·湖南卷，1)(×) 42.多肽链和核酸单链可在链内形成氢键。(2025·河北卷，3C)(√) 43.补充某些特定的核酸，可以增强机体修复受损基因的能力。(2023·福建卷，2B)(×) 44.胆固醇可以影响动物细胞膜的流动性。(2024·湖南卷，1B)(√) 45.变形虫通过胞吞方式摄取食物，该过程不需要质膜上的蛋白质参与。(2024·安微卷，2C)(×) 46.囊泡与细胞膜的融合依赖于膜的选择透过性。(2023·浙江6月选考，6C)(×) 47.溶酶体作为“消化车间”可为细胞自噬过程提供水解酶。(2025·四川卷，3A)(√) 48.内质网上附着的核糖体，其组成蛋白在细胞核内合成。(2024·海南卷，2B)(×) 49.线粒体内膜含有丰富的酶，是有氧呼吸生成C02的场所。(2023·湖南卷，2C)(×) 50.[H]与氧结合生成水并形成ATP的过程发生在线粒体基质和内膜上。(2024·安徽卷，1D)(×) 51.囊泡可来自核糖体、内质网等细胞器。(2023·浙江6月选考，6B)(×) 52.哺乳动物红细胞的质膜与高尔基体膜之间具有膜融合现象。(2023·海南卷，3C)(×) 53.主动运输转运物质时需要通道蛋白协助。(2025·云南卷，3D)(×) 54.硒蛋白从细胞内转运到细胞壁需转运蛋白。(2024·贵州卷，4C)(×) 55.小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生。(2024·全国甲卷，1D)(×) 56.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用可通过观察颜色判断实验结果(2025·陕晋宁青，5)（√） 57.红茶制作包括萎凋、揉捻、发酵、高温干燥等工序，发酵时有机酸含量增加不会影响多酚氧化酶活性 (2023·广东，1)(×) 58.探究温度对酶活性的影响时，先将酶与底物混合，然后在不同温度下水浴处理(2024·江苏，3)(×) 59.腺苷三磷酸分子由1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成(2022·浙江1月选考，3)(×) 60.ATP必须在有氧条件下合成(2021·北京，1)(×) 61.橙色的酸性重铬酸钾溶液可与酒精或葡萄糖发生反应，变成灰绿色(2025·安徽，4)（√） 62.丙酮酸转运蛋白（运输丙酮酸通过线粒体内膜进入线粒体基质）功能减弱的动物细胞中乳酸积累将会增 加(2025·陕晋青宁，8)（√） 63.水直接参与了有氧呼吸过程中丙酮酸的生成(2024·江西，5)(×) 64.酵母菌有氧呼吸在线粒体中进行，无氧呼吸在细胞质基质中进行(2023·浙江6月选考，11)(×) 65.氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素(2023·全国乙，2)（√） 66.叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高，随层析液在滤纸上扩散得越慢(2023·全国乙，2)(×) 67.某同学用纸层析法探究银杏绿叶和黄叶的色素差别，研磨时用水补充损失的提取液(2024·广东， 3)(×) 68.植物细胞产生的0，只能来自光合作用(2021·山东，16)(×） 68/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 69.高温使作物叶绿素降解，光反应生成的NADH和ATP减少(2023·湖北，11)(×) 70.秋水仙素可促使细胞进入细胞周期的分裂期(2022·天津，6)(×) 71.植物细胞有丝分裂前期，核DA已完成复制且染色体数目加倍(2021·浙江1月选考，8)(×) 72.高等动物胚胎干细胞分裂过程中，中心体的复制和染色体组数的加倍发生在同一时期(2020·浙江7月 选考，8)(×) 73.肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型菌株的DNA分子在小鼠体内可使R型活菌的相对性状从无 致病性转化为有致病性(2024·甘肃，5)（×) 74.肺炎链球菌体外转化实验中，利用自变量控制的“加法原理”，将“S型菌DNA十DNA酶”加入R型活菌 的培养基中，结果证明DNA是转化因子(2024·甘肃，5)(×) 75.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌(2021·全国乙，5)(×) 76.沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式(2022·广东，5)(×) 77.双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径(2022·河北，8)（√） 78.tRNA分子由两条链组成，mRNA分子由单链组成(2020·全国I,3)(×) 79.所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码(2021·河北，8)(X) 8O.DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录(2021·河北，8)(×) 81.小鼠A”基因控制黄色体毛，该基因上游不同程度的甲基化修饰会导致其表达受不同程度抑制，使小鼠毛 色发生可遗传的改变。A基因的碱基序列保持不变(2022·天津，5)（√） 82.癌细胞来源的某种酶，比正常细胞来源的同种酶活性较低，原因可能是酶基因启动子发生甲基化 (2023·天津，6)(×) 83.染色体的组蛋白被修饰造成的结构变化不影响基因表达(2023·河北，6)(×) 84.肺部细胞中原癌基因执行生理功能时，细胞生长和分裂失控(2021·湖南，9)（×) 85.正常细胞生长和分裂失控变成癌细胞，原因是抑癌基因突变成原癌基因(2022·湖南，5)（×) 86.DNA甲基化抑制抑癌基因的表达可诱发细胞癌变(2023·江苏·1)（√） 87.人与黑猩猩是从大约700万年前的共同祖先进化而来，两个物种成体的血红蛋白均由a和B两种肽链组 成，但α链的相同位置上有一个氨基酸不同，这否定了生物有共同的祖先(2022·北京，6改编)(×) 88.真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA能表明地球上所有细胞生命具有共同祖先(2023·河北， 4)(√) 89.自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正(2023·广东，5)(×) 90.缺氧时，机体内产生的乳酸与血液中的HC0发生反应，以维持血液pH的稳定(2022·海南，9)(×) 91.血清中尿素、尿酸水平可作为检验内环境稳态的指标(2024·黑吉辽，10)（√） 92.大量出汗后适量饮用淡盐水，有助于维持血浆渗透压的相对稳定(2024·河北，7)（√) 93.进食后若副交感神经活动增强可抑制消化液分泌(2024·新课标，3)(×) 94.足球比赛中运动员支气管扩张，消化液分泌增加(2024·河北，7)(×) 95.跳入冰冷刺骨的河水时，交感神经兴奋，心跳减慢(2024·浙江1月选考，7)(×) 69/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 96.主动运输维持着细胞内外离子浓度差，这是神经细胞形成静息电位的基础(2021·河北，11)（√) 97.高钾血症患者神经细胞静息状态下膜内外电位差增大(2024·山东，9)(×) 98.甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞(2024·全国甲，4)（√） 99.睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关(2024·安徽，7)（√） 100.一种内分泌器官可分泌多种激素(2023·湖南，10)（√） 101.下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌(2022·北京，9)(×) 102.甲状腺激素分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降(2022·河北， 10)(×) 103.寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加(2022·山东，18)(×) 104.体温升高时，人体可通过排汗散热降低体温(2021·海南，16)（√） 105.抗原呈递细胞(APC)包括巨噬细胞、树突状细胞和浆细胞等(2024·湖南，2)（×) 106.抗原呈递细胞(APC)可以通过某类受体识别入侵病原体的独特结构而诱发炎症和免疫反应，其细胞膜上 和溶酶体膜上可以存在该类受体(2024·湖南，2)（√） 107.人体内各种免疫细胞都分布在免疫器官和淋巴液中(2023·江苏，11)(×) 108.吞噬细胞的溶酶体分解病毒与细胞毒性T细胞抵抗病毒的机制相同(2021·山东，18)(×) 109.抗体与过敏原结合后吸附于肥大细胞(2023·北京，10)(×) 110.某少年意外被锈钉扎出一较深伤口，注射破伤风抗毒素可能出现的过敏反应属于免疫功能异常 (2023·湖南，11)（√） 111.在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度(2023·北京，13)（×) 112.野外调查本土田螺的种群密度，通常采用样方法调查(2022·湖南，20)（√） 113.某自然保护区内越冬灰鹤通常在同一地点集群夜宿，调查灰鹤种群数量245只，该数据是通过标记重 捕法估算获得(2021·辽宁，19)(×) 114.白马鸡与血雉在针阔叶混交林、针叶林、灌丛三种植被类型中的分布差异体现了群落的垂直结构 (2024·安微，5)(×) 115.稻田养蟹的生态农业模式中，水稻和螃蟹处于相同生态位(2024·新课标，4)(×) 116.“螟蛉有子，蜾赢负之”可体现生物之间存在种间互助关系(2021·福建，8)(×) 117.红树林的海岸防护作用和观赏性体现了红树林生态系统的直接价值(2021·海南，3)（×) 118.蛤蜊岗生物多样性的直接价值大于间接价值(2021·辽宁，15)(×) 119.从窖泥中分离的酿酒酵母扩大培养时，需在C02或N环境中进行(2024·河北，18)(×) 120.泡菜制作过程中，酵母菌将葡萄糖分解成乳酸(2021·湖北，3)(×) 121.葡萄果皮上有酵母菌和醋酸菌，制作好葡萄酒后，可直接通入无菌空气制作葡萄醋(2022·江苏， 16)(×) 122.作物单倍体育种时，利用了由植物茎尖组织培养获得的单倍体(2025·新课标，5)(×) 123.将农作物秸秆碎化后作为食用菌的栽培基质。碎化秸秆中纤维所起的作用，相当于植物组织培养中固 70/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 体培养基的琼脂十蔗糖(2022·浙江1月选考，7)（√） 124.当病毒达到一定数量时会影响细胞的增殖(2023·辽宁，7)（√） 125.进行动物细胞培养时，血清应经过高温处理后加入培养基(2022·湖北，6)（×） ◇热点·命题风向标 ◇ 热点01外周免疫耐受与调节性T细胞 【热点衔接】 2025年诺贝尔生理学或医学奖授予玛丽·卜伦科、弗雷德·拉姻斯戴尔和坂口志文三位科学家，以表 彰他们发现外周免疫耐受现象，并成功鉴定调节性T细胞(Trg)。 【情境衔接】 1.中枢免疫耐受：发生于胸腺和骨髓，通过阳性、阴性选择清除自身反应性TB细胞，避免免疫系统攻击 自身组织。 2.外周免疫耐受：机体在淋巴结、脾脏等外周组织中，通过T细胞失能、克隆清除、调节性T细胞抑制等 机制，维持自身免疫稳态，防止自身免疫病、过敏反应发生。 3.关键研究突破：坂口志文通过小鼠胸腺切除实验发现，切除胸腺的小鼠T细胞数量异常增多，且出现严 重自身免疫反应；进一步实验证实，CD4CD25调节性T细胞可抑制失控的自身攻击性T细胞。后续研究 确定，Fox3基因是调节性T细胞的核心分子标记，该基因突变会引发IPBX等严重自身免疫病，直接印证 了外周免疫耐受的关键作用。 4.高考考点对接：免疫调节、T细胞的种类与功能、自身免疫病、基因对性状的控制、实验探究与分析。 【押题预测】2025年诺贝尔生理学或医学奖授予发现“外周免疫耐受”机制的科学家。研究发现，调节性 T细胞能抑制辅助性T细胞的活性，F蛋白是调节性T细胞中特异性表达的关键蛋白，对其正常免疫抑制功 能至关重要。下列叙述正确的是() A.调节性T细胞和辅助性T细胞均在骨髓中发育成熟 B.调节性T细胞对机体的细胞免疫和体液免疫均有影响 C.体内F蛋白含量过高，可能导致自身免疫病发病风险提高 D.通过减弱调节性T细胞的功能，降低机体对移植器官的排异反应 71/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 【答案】B 【解析】T细胞由骨髓造血干细胞分化而来，迁移到胸腺中发育成熟，调节性T细胞和辅助性T细胞都属于 T细胞，成熟场所均为胸腺，A错误：辅助性T细胞既参与体液免疫，为B细胞活化提供信号、分泌细胞因 子促进B细胞增殖分化，也参与细胞免疫，分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞增殖分化；调节性T细胞可 抑制辅助性T细胞活性，因此对细胞免疫和体液免疫均有影响，B正确：F蛋白是调节性T细胞发挥免疫抑 制功能的关键蛋白，F蛋白含量过高时，免疫抑制功能更强，可降低免疫系统攻击自身组织的概率，自身免 疫病发病风险降低，C错误：减弱调节性T细胞的功能会解除对辅助性T细胞的抑制，使机体免疫功能增强， 会提高对移植器官的排异反应，D错误。 热点02 小鼠太空“科考”之旅 【热点衔接】 北京时间2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射，首次在轨实施啮齿类哺乳动物空间科 学实验，4只经过严苛筛选与训练的近交系小黑鼠随舱出征，成为重要的“动物航天员”。 【情境衔接】 1.小鼠筛选与训练标准-选材：选用基因高度相似的近交系小黑鼠，雌雄各2只，保证实验数据精准性， 减少生理差异干扰。训练：通过转棒式疲劳仪进行体能训练（坚持110秒以上)、二维旋转仪开展抗晕训 练、平衡木测试平衡能力，同时筛选抗压能力强、空间适应性好的个体。 2.实验意义：验证哺乳动物在轨生存能力，为后续太空繁殖、空间生命科学研究奠定基础；探究微重力、 太空辐射等极端环境对生物生长、发育、免疫的影响，为人类长期太空生存、星际移民提供科学依据。 3.高考考点对接：动物生命活动调节、基因与性状、实验设计原则、稳态与环境、太空育种原理。 【押题预测】2025年10月，神舟二十一号载人飞船成功发射，首次在轨实施国内啮齿类哺乳动物空间科学 实验。经过层层选拔的4只小黑鼠随飞船进入中国空间站，开展在轨饲养与实验，重点研究失重、辐射、 密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响；之后，随神舟二十号乘组返回地面，进一步开展科学研究，探索 “太空鼠”多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律。回答下列问题。 (1)为保证实验结果的可靠性，本次任务选用近交系小黑鼠而非普通小白鼠，主要原因是近交系小鼠的 高度一致，能最大程度减少个体差异对实验结果的干扰。这体现了对照实验设计中的 原则。 72/220 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 (2)若科研团队欲利用返回地面后的小鼠体细胞进行克隆，以扩大优质“太空鼠”品系，可采用」 技术，该技术的核心步骤是将体细胞核移入 中。 (3)若空间辐射诱导了小鼠某个关键应激响应基因（如原癌基因F©s)发生了突变，研究人员可将突变基因 Fos导入大肠杆菌的质粒中保存。该质粒含有氨苄青霉素抗性基因(ApR),基因Fos两端和质粒中的酶切 位点如下图所示。 Amp基因 HindⅢ Xba亚 Hind服 744774 质粒 突变基因Fos SmaI Xba I 复制原点 限制酶识别序列及切 限制酶 割位点 HindIII 5'-A↓AGCTT-3 Sma I 5'-CCC↓GGG-3 Xba I 5'-T↓CTAGA-3 ①为避免突变基因℉©s与质粒反向连接，构建基因表达载体时应该使用的限制酶是 ,可使用的 DNA连接酶有 ②将重组质粒导入大肠杆菌时，研究人员先用Ca处理大肠杆菌的目的是 ③为筛选出成功导入了突变基因F©s的大肠杆菌，配制培养基时除了满足微生物所需的营养条件外，还需 要添加的成分是 ，原理是 0 (4)本次实验标志着我国在空间生物技术领域取得了从“0”到“1”的突破。未来基于此类实验构建的空间 生物学平台，可进一步用于研究 等人类疾病（答出1点即可）。 【答案】(1) 遗传背景 单一变量 (2) 体细胞核移植 去核的卵母细胞 (3) HindⅢ和XbaI E.co1iDNA连接酶或T4DNA连接酶 使细胞处于一种能吸收周围环境中 DNA分子的生理状态，有利于重组质粒导入受体细胞 氨苄青霉素 质粒含有氨苄青霉素抗性基因 (Amp),成功导入了突变基因Fos的大肠杆菌能在选择培养基中生长 73/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 (4)骨质疏松（或“肌肉萎缩”“免疫失调”“神经退行性疾病”） 【解析】(1)近交系小鼠的遗传背景高度一致，能最大程度减少个体差异对实验结果的干扰，这体现了对 照实验设计中的单一变量原则。 (2)利用返回地面后的小鼠体细胞进行克隆，可采用核移植技术，该技术的核心步骤是将体细胞核移入去 核的卵母细胞中。 (3)①为避免突变基因Fos与质粒反向连接，构建基因表达载体时应使用HindIII和XbaI,因为这两种限 制酶能使目的基因两端获得不同的黏性末端，防止反向连接；可使用的DNA连接酶有E·co1DNA连接酶或 TDNA连接酶。 ②将重组质粒导入大肠杆菌时，先用C处理大肠杆菌的目的是使大肠杆菌处于能吸收周围环境中DNA分子 的生理状态，有利于重组质粒导入受体细胞。 ③为筛选出成功导入了突变基因F©s的大肠杆菌，配制培养基时需要添加氨苄青霉素，原理是重组质粒中 含有氨苄青霉素抗性基因(Ap♪)，成功导入重组质粒的大肠杆菌能在含氨苄青霉素的培养基上生长，而 未导入的则不能。 (4)构建的空间生物学平台可用于研究骨质疏松（或“肌肉萎缩”“免疫失调”“神经退行性疾病”）。 热点03 我国空间站新物种发现-天宫尼尔菌 【热点衔接】 科研人员首次在我国空间站发现微生物新物种，命名为天宫尼尔菌(Niallia tiangongensis),相关成果 发表于国际权威期f刊《International Journal of Systematic and Evolutionary Microbiology》。 【情境衔接】 1.发现过程依托中国空间站居留舱微生物监测项目(CHAMP),神舟十五号乘组在轨完成舱内微生物采样， 经地面形态观察、基因组测序、系统发育分析等多手段验证，确认该菌株为全新物种。 2.物种特性该菌为革兰氏阳性产芽孢细菌，具备极强的空间环境适应能力：可通过调控杆菌硫醇合成应对 氧化应激，在生物被膜形成、辐射损伤修复方面表现优异，能适应空间站微重力、高辐射、密闭寡营养的 极端环境。 3.科研价值为空间微生物安全控制、航天环境治理提供理论支撑，同时为微生物资源开发、极端环境生命 演化研究提供全新方向。 4.高考考点对接：微生物的结构与代谢、生物对环境的适应、基因突变与自然选择、微生物培养与鉴定。 【押题预测】2025年5月，科研人员首次公布在我国空间站发现的一个微生物新物种，并将其命名为“天 74/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 宫尼尔菌”。经研究该微生物相较于其他微生物偏爱明胶，体内存在多种基因修复的蛋白，能较好地适应 空间站环境。下列叙述正确的是( ) A.天宫尼尔菌是唯一能在空间站存活的微生物物种 B.可选择以明胶为唯一碳源的培养基筛选天宫尼尔菌 C.其他微生物在太空辐射的作用下会突变成天宫尼尔菌 D.天宫尼尔菌体内的蛋白质均与磷酸二酯键的形成和断裂有关 【答案】B 【解析】A、题干未说明天宫尼尔菌是空间站唯一存在的微生物，仅强调其为新物种，A错误； B、选择培养基需根据微生物的特殊营养需求设计，以明胶为唯一碳源可筛选出能高效分解明胶的天宫尼尔 菌，B正确： C、基因突变具有不定向性，其他微生物无法通过突变直接形成新物种，C错误； D、蛋白质功能多样，如结构蛋白、运输蛋白等与磷酸二酯键无关，D错误。 故选B。 热点04揭开龙人头骨之谜 【热点衔接】 Science2025十大科学突破：中国生物科技成果领跑。2025年Science发布的全球十大科学突破中，我 国生物科技成果占据半壁江山，多项研究填补全球领域空白，成为高考命题重点素材。 【情境衔接】 1.龙人头骨古DNA研究：我国团队联合国际科研力量，首次从龙人头骨牙结石中获取古老型人类古DNA,从 遗传学角度证实龙人属于丹尼索瓦人，破解古人类演化谜题，为中更新世人类遗传学研究开辟新路径。 2.考点对接：生物进化、DNA的作用、古生物研究方法。 【押题预测】科学家从黑龙江龙人化石中成功提取了线粒体古DNA,并测得龙人线粒体DNA与丹尼索瓦人、 现代人、黑猩猩的差异位点数，如下表。同时发现，龙人生活在末次冰期的东北亚草原，与猛犸象、披毛 犀等动物共存，其化石中检测到与寒冷适应相关的FADS2基因变异。下列有关叙述正确的是( 75/220 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 与龙人线粒体DNA差异位点数 1500f 1500 差1200 异 位900 数600 300 90 180 丹尼索瓦人现代人 黑猩猩 A.数据表明，龙人与现代人的亲缘关系比黑猩猩与现代人的亲缘关系更远 B,龙人与同时期生活在西伯利亚的丹尼索瓦人种群之间存在地理隔离，由线粒体DNA差异可推断两者 之间己存在生殖隔离 C.寒冷环境导致龙人种群中出现适应寒冷环境的FADS2基因变异，并使基因频率发生定向改变 D.龙人与猛犸象、披毛犀等动物生活在同一区域，它们之间可能通过相互选择实现了协同进化 【答案】D 【解析】A、从图中可知，龙人线粒体DNA与丹尼索瓦人差异位点数是90，与现代人是18O,与黑猩猩是1500， 差异位点数越少，亲缘关系越近，说明龙人与现代人的亲缘关系比黑猩猩与现代人更近，A错误： B、地理隔离是指空间上的隔离，但仅靠线粒体DNA的差异位点，不能直接推断两者存在生殖隔离，生殖隔 离需要更直接的证据（如无法交配、后代不育等），B错误： C、变异是不定向的，寒冷环境只是起到选择作用，而不是诱导变异产生，基因频率的定向改变是自然选择 的结果，不是环境直接导致变异定向，C错误； D、协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，龙人与猛犸象、披毛 犀等动物生活在同一区域，它们之间可能通过捕食、种间竞争等相互选择，实现协同进化，D正确。 热点05 异种器官移植重大突破 【热点衔接】 我国科学家通过6处基因修饰猪肾脏移植，实现移植器官长期存活，与美国69处基因修饰技术达成同 等效果，大幅推动异种移植临床转化，破解人类器官移植短缺难题。 【情境衔接】 考点对接：基因工程、免疫排斥、器官移植、基因编辑技术。 【押题预测】2025年，科研团队为了培育适用于异种器官移植的基因编辑猪，利用碱基编辑器（利用碱基 76/220 命学科网·上好课 上好每一堂课 互补配对原理，在特定位点操作可对单个碱基进行编辑)对猪的基因组进行精准修饰，敲除了猪内源性逆 转录病毒基因(PERV),避免患者受PERV感染，敲除了GGTA1、B GALNT2、CMAH等基因，以减少抗原暴露， 降低免疫排斥风险。同时插入CD46、CD55、TBM等基因，以增强人源基因表达、提升异种移植相容性。其 中敲除PERV及插入CD46基因的操作流程如图所示。下列叙述正确的是( 人类CD46基因 PER基因 Cas9 sgRNA 导入 转录 构建 注射 筛选 SgRNA 猪受精卵2 碱基编辑器 猪受精卵1 发育 出 植 胚胎 幼☒ A.设计SgRNA时需与PERV基因和CD46基因的序列互补，以实现精准编辑 B.碱基编辑器的作用是切断猪基因组DNA双链，为CD46基因插入提供位点 C,替换图中SgRNA序列，即可用碱基编辑器进一步敲除GGTA1等基因 D.该基因编辑猪的器官移植到人体后，PEV引发的免疫排斥将完全消除 【答案】C 【解析】A、SgRNA可通过碱基互补配对原则与PERW基因特定序列结合，从而对PERV基因进行精准编辑， 但CD46基因是要插入，并非与SgRNA互补，A错误： B、由题干信息可知，碱基编辑器是对单个碱基进行编辑，并非切断猪基因组DNA双链，B错误； C、因为碱基编辑器能在特定位点对单个碱基进行编辑，所以替换图中sgRNA序列，就可用碱基编辑器进一 步敲除GGTA1等基因，C正确： D、该基因编辑猪敲除PERV基因可避免患者受PERV感染，但仅敲除PERW基因不能使PERV引发的免疫排斥 完全消除，D错误。 热点06 耐高温水稻育种突破 【热点衔接】 华中农业大学团队发现水稻QT12主效基因，构建天然基因开关系统，提升水稻高温耐受性，使高温环 境下优质水稻产量提升131-1.93倍，为抗逆育种提供全新策略。 【情境衔接】 77/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 考点对接：基因表达调控、育种原理、植物激素调节、生态与农业生产。 【押题预测】全球气候持续变暖使水稻种子内淀粉等营养物质积累不充分，胚乳出现白（不透明、粉质， 加工时易破碎)，导致品质下降。我国科研人员对筛选出的耐高温水稻进行研究，最终确定QT12基因参与 高温条件下水稻品质调控。请回答： (1)耐高温品种甲和不耐高温品种乙在正常温度条件下二者QT12基因表达水平无明显差异，高温条件下乙 的QT12基因表达水平高于甲，推测QT12基因表达产物导致种子内营养物质积累 。为验证QT12基因 的功能，可对品种乙该基因进行一（填“敲除”或“提高表达”）并在正常温度下种植。 (2)为研究高温调控QT12表达的机制，研究人员检测了相关基因的表达水平，以研究转录因子NF-YA8、NF-YB9 和NF-YC10对不耐高温水稻乙QT12启动子的影响，结果如下图所示。 0.003 ■25.0℃☐37.0℃ 0.002 0.001 ☒ 0.000 1+A1+A+B1+A+C1+A+B+C 注： 1:QTI2基因启动子A:NF-YA8B:NF-YB9 C:NF-YC10 完善乙不耐高温的机理图：一一一一、 高温 转录因子与启动子 NF-YB9、 NF-YA8 信号 NF-YC10 结合，QT12基因表 达增强。 注：()里填+”或“-” (3)将甲与乙水稻杂交，高温条件下F,表现为不耐高温，原因是 (4)由此表明，生物的性状是 共同作用的结果，该性状有关基因的遗传效应可体现为 (填选项)。 A.编码蛋白质 B.调控转录 C.调控翻译 【答案】(1) 不充分 提高表达 (2) 一 + (3)F,具有来自（亲本）乙的QT12基因，高温条件下该QT12基因表达增强 (4) 基因与环境 AB 【解析】(1)全球气候持续变暖使水稻种子内淀粉等营养物质积累不充分，高温条件下不耐高温品种乙的 QT12基因表达水平高于甲，推测QT12基因表达产物导致种子内营养物质积累不充分。为验证QT12基因的 功能，可提高品种乙该基因的表达并在正常温度下种植。 78/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 (2)如图，A与QT12基因表达水平正相关，B和C与基因表达水平负相关，而高温与基因表达水平正相关， 由此推出B、C与A负相关，则()依次为一、一、+。 (3)将甲与乙水稻杂交，高温条件下F表现为不耐高温，F,具有来自（亲本）乙的QT12基因，高温条件 下该QT12基因表达增强。 (4)由以上信息，生物的性状是基因(QT12基因)与环境（温度）共同作用的结果。从给出的信息可分析 该性状的相关基因的遗传效应包含：直接编码QT12基因的蛋白质产物(A)影响生物的性状，编码出NF-YA8、 NF-YB9和P-YCIO等转录因子蛋白，进而调控转录过程(B)。翻译调控需要通过对mRNA的编辑和活性调 节或者其与核糖体结合来实现，本题信息中不涉及该调节方式。 热点07 从分子解码到细胞编程的衰老新干预 【热点衔接】 中国科学院动物研究所刘光慧、首都医科大学宣武医院王思、国家生物信息中心张维绮、中国科学院动 物研究所曲静等团队，构建了可量化人体器官衰老的“蛋白标尺”，并揭示转录与翻译解偶联伴随淀粉样 蛋白积聚和相关炎症应激，进而驱动器官衰老的关键机制。进一步研究发现，肾源性小分子物质甜菜碱可 作为“运动模拟物”，结合并抑制促炎激酶BK1,减缓多器官衰老。同时，研究团队成功构建了长寿基因 增强的工程化抗衰祖细胞，证实其经静脉输注后能够抵抗炎性环境，发挥全身性衰老保护作用。该研究系 统揭示了衰老的内在驱动机制，构建了涵盖小分子药物、基因调控与细胞移植的多层次干预体系，助力衰 老研究向精准医学的迈进。 【情境衔接】 考点对接：基因表达调控、细胞衰老 【押题预测】TK1是一种天然免疫激酶，随着年龄增长它会被异常激活驱动细胞衰老。我国研究团队发现， 甜菜碱能通过靶向抑制TBK1活性缓解细胞衰老。下列有关叙述不合理的是() A.细胞衰老后，细胞内TBK1的活性会出现明显增高 B.甜菜碱处理衰老细胞，其自由基的数量可能会下降 C.甜菜碱处理衰老细胞，其代谢速率会高于正常细胞 D.敲除细胞中的TBK1基因，细胞的衰老速度会减缓 【答案】C 【解析】A、题干表明TBK1异常激活会驱动细胞衰老，因此衰老细胞内的TBK1活性会明显增高，A正确： B、自由基学说是细胞衰老的经典假说，自由基积累会加速细胞衰老，甜菜碱可缓解细胞衰老，推测其处理 79/220 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 后衰老细胞的自由基数量可能下降，B正确： C、衰老细胞的典型特征是代谢速率减慢，甜菜碱仅能缓解细胞衰老，处理后的衰老细胞代谢速率仍低于正 常细胞，不会高于正常细胞，C错误： D、TBK1异常激活会驱动细胞衰老，敲除TBK1基因后细胞无法合成该激酶，不会被其驱动衰老，因此细胞 衰老速度会减缓，D正确。 热点08 咽喉瘟免疫治疗增效减毒新策略 【热点衔接】 晚期鼻咽癌标准治疗是放疗联合化疗，然而仍有20-30%的患者治疗后发生复发转移。鼻咽癌肿瘤中有 大量免疫细胞浸润，提示适合免疫治疗。中山大学肿瘤防治中心孙颖、马骏团队通过一系列国际公认的前 瞻性、多中心、平行对照临床试验，在鼻咽癌增效方面，证实放疗后使用PD-1单抗辅助免疫治疗，可将失 败风险降低了44%，生存率由77.3%提高到86.9%：在减毒方面，研制出在PD-1单抗免疫治疗基础上豁免 同期顺铂化疗，不降低疗效的同时，将化疗引起呕吐率由59.8%降低到26.2%；并制定了“豁免化疗后肿瘤 缩退区域高剂量照射”，使放疗严重后遗症由33.2%降低到21.6%。由此，创立了鼻咽癌免疫治疗“增效减 毒”新策略。 【情境衔接】 考点对接：细胞癌变、免疫调节 【押题预测】NOR1基因是一种抑癌基因，鼻咽癌细胞中NOR1基因的启动子呈高度甲基化状态，导致NOR1 蛋白含量很低。用DNA甲基抑制剂处理鼻咽癌细胞后，NOR1基因的表达得到恢复，抑制了自噬体囊泡的形 成，癌细胞的自噬作用受到抑制，能量代谢和细胞活性下降，癌细胞的增殖和生存能力降低。下列说法错 误的是( ) A.鼻咽癌是原癌基因或抑癌基因发生一系列突变导致的 B.NOR1基因表达的蛋白质能够对癌细胞的生长和增殖产生抑制作用 C.癌细胞的自噬作用可为细胞代谢提供所需物质 D.NOR1基因的启动子高度甲基化导致DNA聚合酶难以启动NOR1基因的转录 【答案】D 【解析】A、癌细胞的发生是抑癌基因和原癌基因发生突变的结果，据此可推测，鼻咽癌是原癌基因或抑癌 基因发生一系列突变导致的，A正确： B、题意显示，当用DNA甲基化抑制剂处理鼻咽癌细胞后，鼻咽癌细胞中NO-1基因的启动子甲基化被抑制， 80/220 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 所以NOR1蛋白含量较高，此时癌细胞的增殖和生存能力也会降低，所以NOR1蛋白可能会抑制癌细胞的生 长和增殖，B正确： C、由题干信息可知，当用DA甲基化抑制剂处理鼻咽癌细胞后癌细胞的自噬作用会受到抑制，能量代谢和 细胞活性下降，癌细胞的增殖和生存能力也会降低，故癌细胞的自噬作用可为细胞代谢提供所需物质，C正 确： D、NOR-1基因的启动子高度甲基化可能导致RNA聚合酶难以启动其进行转录，从而影响了NOR-1基因的表 达，D错误。 热点09 A丨驱动蛋白质工程实现染色体精准操控 【热点衔接】 利用遗传操作工具改写基因组密码，对遗传疾病治疗，未来作物创制乃至人工合成生命尤为关键。尽管 当前已可实现单碱基至小片段DNA的精准编辑，然而大尺度DNA精准编辑一直是领域的研究焦点与难点。 中国科学院遗传与发育生物学研究所高彩霞团队创造性地发展了“人工智能引导的约束进化”新模式，建 立了基于AI的蛋白质工程新方法AiCE,可高效模拟并定向加速蛋白功能的自然进化过程。通过AiCE系统 优化C位点特异性重组酶的活性，首次实现了在动植物中染色体级别的大尺度精准编辑，为作物精准育 种与遗传疾病治疗提供了前所未有的可能。该成果不仅是A虹驱动生命科学研究的经典范例，更是基因工程 研究范式与核心技术的重大突破。Cll评述该成果展示了“深度学习落地应用到生物学问题的深度融合”。 【情境衔接】 考点对接：基因表达、基因编辑、基因工程、蛋白质工程 【押题预测】2024年大卫·贝克等三位科学家因利用AI精准预测蛋白质的结构，推动蛋白质结构研究取得 革命性进展，共同获得了诺贝尔化学奖。AI蛋白质的合成是蛋白质工程在人工智能时代的技术延伸。下列 叙述错误的是() A.AI蛋白在设计前需要先明确其功能需求 B.利用AI能设计出自然界不存在的蛋白质 C.AI蛋白的最终获得不需要经过基因工程 D.AI蛋白的功能需进行实验验证才能确定 【答案】C 【解析】A、蛋白质工程的基本流程是：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列 81/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 →找到对应的脱氧核苷酸序列（基因），所以AI蛋白在设计前需要先明确其功能需求，A正确： B、利用AI进行蛋白质设计属于蛋白质工程范畴，蛋白质工程可以设计出自然界不存在的蛋白质，B正确： C、AI蛋白的合成需要以基因工程为基础，因为最终要通过基因的表达（转录和翻译）来合成蛋白质，需 要构建基因表达载体，导入受体细胞等基因工程操作，C错误； D、AI设计出的蛋白功能需要进行实验验证（如体外活性检测、体内功能验证等）才能确定是否符合预期， 不能仅依赖理论模型，D正确。 故选C。 ◇冲刺·终极预测练 ◇ 预测01选择题必刷60题 1.某科研团队将某种植物幼苗分为四组并分别置于密闭装置a、b、c、d中光照培养，依次增大光照强度， 实验过程中保持温度适宜且恒定。测得四个密闭装置中初始的C0,浓度都为m,一段时间(t)后测得的装置 内的C02浓度如图，c、d两组C02浓度相同。当光照强度增加到一定值时，植物的光合速率达到最大，此时 的光照强度称为光饱和点。下列叙述错误的是() ↑CO2浓度 h c d光照强度 A.光照t时间，a组的光合速率等于呼吸速率 B.光照t时间，a组的O浓度小于b、c、d组 C.c组的光照强度可能达到光饱和点 D.光照t时间后，将d组密闭装置打开并以c组光照强度继续照光，幼苗的光合速率会下降 【答案】D 【解析】A、光照t时间，组的CO,浓度与起始时浓度相同，所以光合速率等于呼吸速率，A正确： B、光照t时间，b、c、d组的光合量大于呼吸量，所以a组密闭装置中的O浓度小于b、c、d组，B正确： C、c、d组光照强度依次增大，但CO浓度相同，说明c组的光照强度可能已达到光饱和点，C正确： D、光照t时间后，将d组密闭装置打开(CO,浓度升高)并以c组光照强度继续照光，幼苗的光合速率会上 升，D错误。 82/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 2.高温和强光胁迫会导致番茄果实的产量和品质下降，D1蛋白周转（与光反应相关的D1蛋白的更新合成） 和叶黄素循环（几种叶黄素在不同条件下的转换）是番茄应对高温高光强条件的重要光保护机。研究人 员对番茄植株进行实验，结果如图。下列叙述错误的是() 0.85 0.80 效 如 0.75 0.70 0.00 0 3 处理的天数/d -A组：在适宜温度和光照强度下培养 ·B组：用H2O处理 。C组：用叶黄素循环抑制剂DTT)处理 ·D组：用DI蛋白周转抑制剂(SM0处理 A.叶黄素主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用 B.B、C、D三组均需置于相同的高温高光强条件下 C.D1蛋白周转比叶黄素循环对番茄的保护作用更强 D.推测第5天时，D组番茄胞间C02浓度最高 【答案】A 【解析】A、叶黄素主要吸收蓝紫光用于光合作用，A错误： B、由题意可知，本实验的目的是研究D1蛋白周转和叶黄素循环在番茄植株应对高温高光强条件下光保护 机制对光合效率的影响，实验中B、C、D三组均需置于相同的高温高光强条件下培养，B正确： C、由题图分析可知，D1蛋白周转抑制剂处理组光合效率小于叶黄素循环抑制剂(DDT)处理组，说明在高 温高光强条件下，D1蛋白周转比叶黄素循环对番茄的保护作用更强，C正确： D、高温高光强条件下，植物为减少水分散失，部分气孔关闭。C0吸收量减少，此时胞间的C0,浓度会随着 光合作用暗反应阶段C0的固定而降低，结合题图分析可知，第5天时，D组光合效率最低，其消耗的C0, 最少，故推测其胞间CO浓度最高，D正确。 3.植物细胞光合作用的场所叶绿体是细胞内一种动态的细胞器。科研团队经过实验发现，叶绿体在细胞内 的位置会随着光照强度的变化而发生改变，该过程称为叶绿体定位。经过进一步研究发现，叶绿体定位的 发生，除了外界条件之外，还至少需要两个条件：一是叶绿体沿细胞骨架移动，二是叶绿体在新位置锚定 在细胞骨架上。用野生型拟南芥（即正常拟南芥）和CHUP1蛋白缺失型拟南芥进行实验，叶肉细胞中叶绿 体分布如下图所示，据此分析下列选项错误的是() 83/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 弱光 强光 弱光 强光 叶绿体 叶绿体 正常叶绿体 CHUPI蛋白缺失叶绿体 图1 图2 A.在弱光下，叶绿体定位的意义是使叶绿体集中在受光部位，从而最大程度地吸收光能 B.在强光下，叶绿体定位的意义是使叶绿体集中在避光部位，从而避免被强光灼烧 C.CUP1蛋白缺失型拟南芥在强光下，通过叶绿体定位，使叶绿体集中在细胞底部，从而避免被强光灼 烧 D.根据上图实验结果可以推测，叶绿体可能是通过CHUP1蛋白锚定在细胞骨架的微丝蛋白上的 【答案】C 【解析】A、在弱光下，从图中可以看到正常拟南芥的叶绿体集中分布，这样能使叶绿体集中在受光部位， 从而最大程度地吸收光能，有利于光合作用进行，A正确： B、在强光下，正常拟南芥的叶绿体分布在细胞两侧等避光部位，可避免被强光灼烧，这体现了叶绿体定位 的意义，B正确： C、由图可知，CHUP1蛋白缺失型拟南芥在强光下，叶绿体不能像正常拟南芥那样集中在细胞底部等避光部 位，说明其无法通过叶绿体定位来避免被强光灼烧，℃错误； D、正常拟南芥能进行叶绿体定位，CHP1蛋白缺失型拟南芥不能正常进行叶绿体定位，由此可以推测，叶 绿体可能是通过CHUP1蛋白锚定在细胞骨架的微丝蛋白上的，D正确。 4.氧气是食物腐烂的主要原因之一，充氮保鲜可有效阻断氧气供应，减缓氧化反应的进行，从而延长食品 保鲜期。为探究充入氮气对樱桃果实储藏的影响，科研人员在0℃储藏温度下进行了相关实验，结果如图所 示。下列叙述正确的是( ) ↑ C02释放速率[mg·(kg·h)'] 70 60 ·…对照组 ·实验组 40 30 20 10 6 储藏时间/d A.与对照组相比，实验组的樱桃果实进行无氧呼吸的时间早 B,9天时实验组樱桃果实产生二氧化碳的场所是细胞质基质和线粒体 C.充氨完全阻断氧气供应时果实细胞产生的NADH会不断积累 84/220 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 D.充氮保鲜可以有效阻断氧气供应，储藏时间可以不断延长 【答案】A 【解析】A、充氨保鲜可以有效阻断氧气供应，与对照组相比，实验组的樱桃果实二氧化碳释放速率下降提 前，进行无氧呼吸的时间早，A正确： B、9天时实验组樱桃果实产生二氧化碳的速率相对稳定，判断其只进行无氧呼吸，产生二氧化碳的场所是 细胞质基质，B错误； C、充氮完全阻断氧气供应时果实细胞产生的NADH会参与无氧呼吸第二阶段，不会积累，C错误； D、充氨保鲜可以有效阻断氧气供应，但储藏时间不能不断延长，因为无氧呼吸产生的酒精对果实有危害作 用，会使果实腐烂，D错误。 5.用同一打孔器在一白萝卜上打出若干萝卜条，切成相同长度，均分为三组，分别置于等体积的I、Ⅱ、 三种溶液中一段时间，b点时将三组实验的萝卜条同时放到相应溶液的低浓度溶液中一段时间。实验期间 持续观察萝卜条体积的变化，并计算相对体积，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是( ) 相对体积 、 初始体积 1溶液 Ⅱ溶液 -Ⅲ溶液 时间 b 放回低浓度溶液 A.实验的自变量为溶液的种类和浓度，观测指标是萝卜条的体积变化 B.初始I溶液浓度等于Ⅱ溶液，I溶液中的溶质能进入细胞 C,b点时I溶液的浓度一定等于细胞液的浓度 D.三组萝卜条细胞都发生了质壁分离和自动复原 【答案】A 【解析】A、自变量是人为改变的量，实验的自变量包括溶液的种类和浓度等，观测指标是萝卜条的体积变 化，A正确： B、图示中I溶液内的细胞先发生质壁分离后发生质壁分离复原，工溶液内的细胞也发生了质壁分离，说明 I溶液中的溶质能进入细胞，且一开始就能被细胞吸收，且有段时间两条曲线重合，所以初始I溶液浓度 与II溶液浓度不相等，B错误： C、b点时I溶液中细胞体积不再变化是由于细胞壁的限制，此时溶液的浓度小于细胞液的浓度，C错误； D、由图可知，I溶液中细胞还没有放回低浓度溶液内即复原，说明溶质能进入细胞，但II溶液中细胞需 要放回低浓度溶液内细胞才复原，I工工溶液中的细胞强烈质壁分离，置于低浓度溶液中也没有发生复原， 85/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 说明细胞过度失水而死亡了，D错误。 6.果蝇的肠吸收细胞中有一种储存P1的全新细胞器一PX0小体（一种具多层膜的椭圆形结构）。PX0蛋白 分布在PXo小体膜上，可将P1转运进入PXo小体后，再将P1转化为膜的主要成分磷脂进行储存。当食物 中磷酸盐不足时，PX0小体中的膜成分显著减少，最终PX0小体被降解，释放出磷酸盐供细胞使用。下列分 析错误的是( A.PXo蛋白的合成起始于附着于内质网上的核糖体 B.可用差速离心法将PXo小体与其他细胞器分离 C.PXo小体的膜结构上可能含有催化磷酸盐转化为磷脂的酶 D.当食物中磷酸盐不足时，果蝇的肠吸收细胞中PX0小体的降解需要溶酶体的参与 【答案】A 【解析】A、PXo蛋白是分布在PXo小体膜上的膜蛋白，其合成起始于游离核糖体，并非附着于内质网上 的核糖体，后续才会转移至内质网进行加工，A错误： B、差速离心法可根据细胞器的大小、密度差异将不同细胞器分离开，因此可用于分离PX0小体，B正确： C、PX0小体能将P1转化为磷脂进行储存，推测其膜结构上可能含有催化磷酸盐转化为磷脂的酶，C正确： D、溶酶体含有多种水解酶，可降解细胞内的衰老、受损细胞器，当食物中磷酸盐不足时，PX0小体的降解 需要溶酶体参与，D正确。 7.某兴趣小组在温室内进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图），呼吸底物为葡萄糖。下列叙述错误的 是() 试管 ● 气泡 水 滴管 金属垫圈 酵母菌和 葡萄糖溶液 A.试管中加水的主要目的是创设无氧环境 B.利用重铭酸钾检测酒精时应耗尽溶液中的葡萄糖 C,若将酵母菌替换为乳酸菌，则气泡产生速率减慢 D.酵母菌无氧呼吸释放的能量主要以热能的形式散失 【答案】C 86/220 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 【解析】A、试管中加水的主要目的是创设无氧环境，同时也能排出酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳，A正 确： 、利用重铬酸钾检测酒精时应耗尽溶液中的葡萄糖，避免葡萄糖的干扰，因为葡萄糖也能和酸性条件下的 重铬酸钾发生颜色反应，表现为灰绿色，B正确： C、若将酵母菌替换为乳酸菌，则没有气泡产生，因为乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳产生， C错误； D、酵母菌无氧呼吸释放的能量少，大部分存留在酒精中，释放的能量中大部分以热能形式散失，D正确。 8.去垢剂是一端亲水、一端疏水的两性小分子，可与膜蛋白疏水部分结合并使其与膜分离。下列有关叙述 错误的是( ) A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体中还参与血液中磷的运输 B.磷脂与去垢剂的分子结构特点类似，也是一端亲水、一端疏水的两性小分子 C.细胞膜上蛋白质中的肽链的折叠错误可能导致人类疾病，如囊性纤维化 D,构成膜的磷脂分子可以侧向自由移动，膜中的蛋白质大多也能运动 【答案】A 【解析】A、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体中参与的是血液中脂质的运输，而非血液中磷的 运输，A错误： B、磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部，属于一端亲水、一端疏水的两性小分子，和题干中去垢剂的结 构特点类似，B正确： C、囊性纤维化的致病机理是细胞膜上转运氯离子的CFT℉蛋白肽链折叠错误，导致其结构和功能异常，属 于膜蛋白折叠错误引发的人类疾病，C正确： D、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，构成膜的磷脂分子可以侧向自由移动，膜中的大多数蛋白质也 可以运动，D正确。 9.研究发现，编码分泌蛋白的mRNA会呈现受限运动（翻译状态）和快速运动（非翻译状态）两种模式。嘌呤 霉素促进RNA从核糖体上脱落从而中断翻译过程，LNPK蛋白标记内质网一溶酶体的接触点，是稳定翻译复 合体的关键。下列叙述错误的是() A.翻译时mRNA携带遗传信息，tRNA识别密码子并转运氨基酸 B.经嘌呤霉素处理后，细胞内快速运动的mRNA比例会下降 C.溶酶体水解产生的氨基酸可作翻译原料，但不能直接供能 D.LNPK蛋白含量降低时，分泌蛋白的合成过程会受到抑制 【答案】B 87/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 【解析】A、翻译过程中，mRNA作为转录产物携带遗传信息，是翻译的模板；tRNA上的反密码子可识别mRNA 上的密码子，同时转运对应的氨基酸参与肽链合成，A正确： B、题意显示，mRNA受限运动对应翻译状态，快速运动对应非翻译状态。嘌呤霉素可使RNA从核糖体脱落、 中断翻译，原本处于翻译（受限运动）的RNA会转变为非翻译（快速运动）状态，因此细胞内快速运动的 mRNA比例会上升，B错误； C、溶酶体水解相关物质产生的氨基酸可作为翻译合成蛋白质的原料，但细胞生命活动的直接能源物质是ATP, 氨基酸不能直接为生命活动供能，C正确： D、LPK蛋白是稳定翻译复合体的关键，其含量降低时，翻译复合体稳定性下降，翻译过程受抑制，而分泌 蛋白的合成需要经过翻译过程，因此分泌蛋白的合成过程会受到抑制，D正确。 10.环境因素对两种植物光合作用的影响如图所示。下列相关叙述正确的是( 植物1 植物1 植物2 植物2 0 VP /q 光照强度 温度为M M温度 图1 图2 A.光照强度为r时，两种植物单位时间内固定的C02量相同 B.适当提高温度，则图1中a、b之间的差值会变小 C.呼吸作用较弱的是植物1，更适合林下种植的是植物2 D.光照强度大于p时，两种植物均能正常生长 【答案】B 【解析】A、在图1中，光照强度为时，两种植物的净光合速率相等。净光合速率=总光合速率-呼吸速 率，由于两种植物的呼吸速率不同，所以总光合速率（单位时间固定的C0量）不相等，A错误： B、图1中、b之间的差值代表植物1和植物2在相同光照强度下的净光合速率差值。从图2可知，在温 度为M时，植物1的净光合速率相对较高，适当提高温度，植物1净光合速率下降幅度可能比植物2大， 那么a、b之间的差值会变小，B正确： C、从图1中与纵轴交点可知，植物1的呼吸作用强度大于植物2：植物2在较低光照强度下净光合速率大 于O,更适合在光照较弱的林下种植，C错误： D、光照强度大于p时，植物2的净光合速率大于O,能正常生长；但植物1的净光合速率在光照强度大于 88/220 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 p后有一段小于O,不能正常生长，D错误。 11.下列关于实验操作或观测的叙述错误的是() A.观察根尖分生区细胞有丝分裂时，解离后的根尖用酒精漂洗后再用甲紫溶液染色 B.用样方法调查某群落中植物的丰富度时，需汇总统计各样方内出现的所有物种种类 C.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，应将酵母菌培养时间适当延长再检测酒精的产生 D.DNA的粗提取与鉴定实验中，可将研磨液离心的操作替换为在4℃冰箱静置一段时间 【答案】A 【解析】A、观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验中，解离后的根尖需用清水漂洗，目的是洗去残留的解离 液（盐酸和酒精混合液），防止解离过度，同时避免解离液中的盐酸与碱性染料甲紫反应影响染色效果， 用酒精漂洗的操作错误，A错误： B、物种丰富度是指群落中物种数目的多少，用样方法调查植物丰富度时，需统计各样方内所有的物种种类 再汇总，以准确统计群落的植物物种数量，B正确： C、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，无氧组需要先消耗掉装置内的氧气后才会进行无氧呼吸产生酒精， 葡萄糖也会与酸性重铭酸钾反应干扰实验现象，所以适当延长培养时间消耗葡萄糖，防止产生干扰，C正确： D、DNA的粗提取与鉴定实验中，研磨液离心的日的是分离出含DNA的上清液，4℃冰箱静置一段时间可使杂 质沉淀，DNA仍保留在上清液中，可替代离心操作，D正确。 12.农谚“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”描绘了春分节气前后农业生产的忙碌画面，下列叙述错误 的是() A.春分时节种子萌发是植物激素、环境因素和基因表达共同调控的结果 B.降水可以提高种子代谢水平，有利于种子通过主动运输吸收水和无机盐 C.可喷洒适宜浓度的乙烯利在黄瓜茎端，增加雌花比例从而提高产量 D.在稻田中先种植豆科植物，翻耕后再种植水稻可提高水稻产量 【答案】B 【解析】A、种子萌发属于植物的生长发育过程，本质是基因组在时间和空间上的程序性表达，同时受赤霉 素等植物激素的调节，也受温度、水分等环境因素的影响，是三者共同调控的结果，A正确： B、种子吸收水分的方式为被动运输（自由扩散或协助扩散），不属于主动运输，降水可提高种子含水量进 而提升代谢水平，虽然无机盐的吸收多为主动运输，但水的吸收方式不是主动运输，B错误： C、乙烯利是乙烯的植物生长调节剂类似物，适宜浓度的乙烯利可促进黄瓜雌花分化，提高雌花比例进而增 加结果量，提高产量，C正确： D、豆科植物可与根瘤菌共生，根瘤菌具有生物固氮作用，能将空气中的氮气转化为植物可利用的含氮养料， 89/220 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 翻耕后土壤中氨素含量升高，可满足水稻生长对氨元素的需求，提高水稻产量，D正确。 13.《齐民要术》中系统记载了古人在农牧、食品加工与贮藏等方面的经验，其中许多做法都与生物代谢 息息相关。下列相关叙述正确的是( A.“锄不厌数，勿以无草而中缀”中“锄”可以促进植物吸收更多的无机盐 B.“种麻，欲得良田，不用故墟”连作会导致土壤中某些植物激素积累，抑制麻的生长 C.“作盐水，令极咸，于盐水中洗菜，即内瓮中。”该泡菜制作过程中乳酸菌产生C0,的场所是细胞 质基质 D.“酒冷沸止，米有不消者，便是曲势尽”中“沸”是由于微生物有氧呼吸产生大量C0 【答案】A 【解析】A、“锄”即松土，能提高土壤含氧量，促进植物根细胞的有氧呼吸，为无机盐的主动运输过程提 供更多能量，可促进植物吸收更多无机盐，A正确： B、麻连作会导致土壤中麻生长所需的特定矿质元素被大量消耗，还可能加重病虫害，并非植物激素积累抑 制麻生长，B错误： C、乳酸菌无氧呼吸的产物只有乳酸，不会产生C02,C错误： D、酿酒的发酵阶段为无氧环境，“沸”是酵母菌无氧呼吸产生大量C02导致的，并非有氧呼吸的产物，D 错误。 14.科研人员将洋葱鳞片叶外表皮细胞分别浸泡在一定浓度的乙二醇溶液和蔗糖溶液中，相同时间后检测 其原生质体体积的变化，结果如图所示。下列叙述正确的是( 生100A D 甲溶液 体 50 乙溶液 对 0 B 积 60 120180240 时间/s A.A点时水分子开始流出细胞，C点时溶质分子开始进入细胞 B.乙溶液中的细胞体积逐渐减小，吸水能力逐渐减弱 C.若在乙溶液中加入蔗糖酶，则B点会左移 D.C点时细胞的细胞液中甲物质的浓度等于甲溶液 【答案】C 【解析】A、甲溶液中，原生质体先发生质壁分离后自动复原，说明甲溶液是乙二醇溶液，乙二醇可以进入 细胞。A点时，水分子流出和流入的速率开始发生变化，溶质分子在A点开始进入细胞，A错误： B、乙溶液是蔗糖溶液，细胞失水逐渐增加至稳定，吸水能力逐渐增加至稳定，且由于细胞壁的支持和保护， 90/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 细胞体积不会明显减小，B错误： C、蔗糖酶可将蔗糖水解为葡萄糖和果糖，使外界溶液中溶质微粒数增加，导致外界溶液渗透压升高。B点 细胞液渗透压与外界蔗糖溶液渗透压相等：加入蔗糖酶水解后其渗透压会远高于细胞液，细胞会失水更快， B点左移，C正确： D、C点时细胞内外渗透压相同，但由于细胞液中除了甲物质还有其他溶质分子，细胞外只有甲物质是溶质 分子，所以细胞液中甲物质的浓度低于甲溶液，D错误。 15.铁蛋白能储存细胞中多余的Fe",其在细胞中的合成量受到细胞中游离Fe的影响，在铁调节蛋白、铁 蛋白RNA上的铁应答元件等共同作用下，实现翻译水平上的精细调控，机制如图所示。下列相关叙述不正 确的是( ●Fe3+ 铁调节蛋白 铁应答元件 Fe3+增加 AUG Fe3+减少 铁蛋白mRNA AUG A.F©”与铁调节蛋白结合导致其完全失活而脱离铁应答元件 B.细胞中游离Fe影响铁蛋白的合成量，这属于负反馈调节 C.铁蛋白基因中的碱基数量多于铁蛋白中氨基酸数量的6倍 D.细胞中铁蛋白合成调控机制可以避免物质和能量的浪费 【答案】A 【解析】A、Fe浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe而丧失与铁应答元件的结合能力，当Fe浓度低时，铁 调节蛋白与铁应答元件结合，因此F©”与铁调节蛋白结合并没有导致其完全失活，A错误： B、Fe浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合，核糖体不能与铁蛋白mRNA一端结合，不能沿mRNA移动， 从而抑制了翻译的开始：F©浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白 mRNA能够翻译，细胞中游离Fe“影响铁蛋白的合成量，这属于负反馈调节，B正确； C、指导铁蛋白合成的RNA的两端存在不翻译的碱基序列（铁应答元件、终止密码子等），故铁蛋白基因 中的碱基数量大于铁蛋白中氨基酸数量的6倍，C正确： D、细胞中的铁蛋白合成调节机制既可以避免F©对细胞的毒性影响（铁蛋白是细胞内储存多余F©“的蛋白）， 又可以避免细胞内物质和能量的浪费，D正确。 16.细菌中一个正在转录的RNA在3'端可自发形成一种茎环结构，导致RNA聚合酶出现停顿，并进一步终 止转录。茎环结构的后面是一串连续的碱基U,容易与模板链分离，有利于转录产物的释放，如下图所示。 下列说法正确的是( 91/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 RNA聚合酶 转录泡RNA聚合酶停顿 DNA 茎环结构 mRNA mRNA 转录终止 mRNA释放 mRNA A.图中RNA聚合酶移动方向为从右向左 B.图中转录结束后，mRNA将通过核孔进入细胞质指导蛋白质的合成 C.转录终止的原因是遇到了茎环结构后面的终止密码子 D.转录产物易与模板分离的原因可能是连续的碱基U与DA模板链之间形成的氢键较少 【答案】D 【解析】A、RNA的3'端可自发形成一种茎环结构，说明mRNA左端为5'端，RNA聚合酶的移动方向是从 mRNA的5'端向3'端移动，即从左至右，A错误： B、细菌无核膜，mRNA不会通过核孔进入细胞质指导蛋白质的合成，B错误： C、茎环结构的后面是一串连续的碱基U,连续的碱基U与DNA模板链连续的碱基A之间形成碱基对，A一U 之间只有2个氢键，氢键较少，容易与模板链分离，且终止密码子为翻译终点，C错误： D、相比于G一C之间有3个氢键，A一U之间只有2个氢键，氢键较少，容易与模板链分离，D正确。 17.细环病毒(TTV)是世界上第一个被发现的具有单链环状DNA的人类病毒。单链环状DNA的主要复制方 式为滚环式复制，简易过程如图所示。下列相关叙述错误的是( ③ 病毒DNA 互补链合成复制型DNA 滚动复制 病毒DNA A.TTV和HIV的遗传物质彻底水解，所得产物最多有4种物质相同 B.图示①和②过程需要解旋酶、DNA聚合酶等酶参与 C.图示③过程既有磷酸二酯键的合成，也有磷酸二酯键的断裂 92/220 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 D.图示③和④过程所需模板与图示①和②过程所需模板是不相同的 【答案】B 【解析】A、TTV的遗传物质是DNA,HIV的遗传物质是RNA,两者的遗传物质彻底水解，所得产物最多有4 种物质相同，即磷酸、胞嘧啶、腺嘌呤和鸟嘌呤，A正确： B、由于该病毒的DNA是单链的，所以该DNA复制过程不需要解旋酶参与，B错误： C、图示③过程，需要先将图示①和②过程合成的单链环状DNA切开，再沿着切口的3'端进行延伸，故该 过程既有磷酸二酯键的合成，也有磷酸二酯键的断裂，C正确： D、据图分析，③和④过程所需模板与①和②过程所需模板是不相同的，D正确。 18.科学家利用3P分别标记基因组成为r和hr的T2噬菌体，用这两种噬菌体侵染同一个大肠杆菌，保 温一段时间后，经搅拌、离心，该大肠杆菌裂解释放出的子代噬菌体的基因组成有hr、h'r、hr、hr四种 类型。下列分析错误的是( A.保温时间过长会影响上清液放射性的强度 B.搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的T2噬菌体与之分离 C.子代噬菌体出现基因组成为hr、hr的原因是发生了基因的自由组合 D.T2噬菌体中嘌呤碱基的数目与嘧啶碱基的数目相等 【答案】C 【解析】A、保温时间过长，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，子代噬菌体会进入上清液，使上清液放射性 强度升高，A正确： B、搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌表面的T2噬菌体外壳与大肠杆菌分离，便于后续离心分层，B正确： C、T2噬菌体的遗传物质是DNA,基因重组发生在有性生殖的真核生物中，子代噬菌体出现hr、hr的原 因是两种噬菌体的DNA在大肠杆菌内发生了基因重组，并非基因的自由组合，C错误： D、T2噬菌体的遗传物质是双链DNA,遵循碱基互补配对原则，嘌呤碱基数目与嘧啶碱基数目相等，D正确。 19.己知彩虹玉米籽粒颜色受一对等位基因(M、m)控制，科研人员以多组基因型相同的紫色玉米粒植株 和金黄色玉米粒植株为亲本进行杂交，F,中紫色玉米粒植株：金黄色玉米粒植株=1：1，F,中紫色玉米粒植株 相互交配，F2中既有紫色玉米粒植株，又有金黄色玉米粒植株。下列叙述错误的是( A.玉米粒的紫色和金黄色这对相对性状的遗传遵循基因分离定律 B.亲本中紫色玉米粒植株的基因型为Mm,金黄色玉米粒植株的基因型为m C.F,中紫色玉米粒植株相互交配产生的F2中，紫色玉米粒植株中能稳定遗传的个体占比为1/4 D.F,中金黄色玉米粒植株随机交配，子代均为纯合子，且全部表现为金黄色 【答案】C 93/220 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 【解析】A、玉米粒的紫色和金黄色受一对等位基因(M、m)控制，其遗传遵循基因分离定律，A正确： B、F,中紫色玉米粒植株相互交配，F2出现性状分离，说明紫色为显性性状，结合亲本杂交F1表型比为1：1， 可推知亲本中紫色玉米粒植株基因型为Mm,金黄色玉米粒植株基因型为mm,B正确： C、F,中紫色玉米粒植株基因型为Mm,相互交配产生的F,中，紫色玉米粒植株基因型为M(1/3)、Mm(2/3), 其中能稳定遗传的个体(M)占比为1/3，不是1/4，C错误： D、F2中金黄色玉米粒植株基因型均为mm,随机交配后子代基因型仍为m,均为纯合子，且全部表现为金 黄色，D正确。 20.玉米是我国重要的粮食作物，雌雄同株异花且杂种优势现象明显。育种工作者选取纯种甜玉米和纯种 非甜玉米进行了下图所示的多种授粉实验。下列说法错误的是( 雄花序 授粉 雌花序 非甜 甜 A.遗传学上①为杂交，②为自交，①和③为正反交 B.①④授粉方式均可判断出甜与非甜性状的显隐性关系 C.人工授粉过程中，作为母本的玉米植株无需去雄 D.图中传粉方式获得的玉米种子再种植，产量不相同 【答案】B 【解析】A、①是不同品种（纯甜×纯非甜）间交配，为杂交：②是同一植株自花传粉（或同株异花传粉）， 为自交：①（非甜作父本、甜作母本）和③（甜作父本、非甜作母本）是正反交，A正确： B、①是纯甜×纯非甜杂交，后代性状可判断显隐；④是甜自交（或非甜自交，因亲本纯合），若为纯合子 自交，后代不出现性状分离，无法判断显隐性，B错误： C、玉米是雌雄同株异花，人工授粉时，母本无需去雄（雄花在项端，雌花在果穗），直接套袋→传粉一套 袋即可，C正确： D、①③是杂交，后代是杂合子，杂种优势明显，产量高：②④是自交或同株异花传粉（纯合子），后代是 纯合子，产量低于杂交后代，D正确。 21.我省是口腔癌高发区，中国农业大学教授曾表示口腔癌的诱因，除去遗传因素，口腔局部刺激是个重 要因素，如长期咀嚼槟榔会对口腔黏膜造成机械性刺激和创伤，而槟榔碱在人体内可以转化为亚硝胺（致 94/220 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 癌)，同时槟榔碱还会刺激神经系统分泌多巴胺等神经递质，从而使人产生愉悦感。下列叙述错误的是 A.长期嚼食槟榔不仅可能有致癌性还可能有成瘾性 B.嚼食槟榔可能诱发原癌基因突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强 C.嚼食槟榔可能诱发抑癌基因突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性 D.利用癌细胞表面特异糖蛋白制备的单克隆抗体能直接地专一杀死癌细胞 【答案】D 【解析】A、长期咀嚼槟榔会对口腔黏膜造成机械性刺激和创伤，且槟榔碱可转化为亚硝胺（致癌），同时 槟榔碱能刺激神经系统分泌多巴胺等神经递质使人产生愉悦感，可能导致成瘾，A正确： B、原癌基因负责调节细胞周期、控制细胞生长和分裂的进程，嚼食槟榔可能诱发原癌基因突变或过量表达， 使相应蛋白质活性过强，导致细胞增殖失控，B正确： C、抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，嚼食槟榔可能诱发抑癌基因突变，导致相应蛋白质活性减弱或 失去活性，无法抑制细胞异常增殖，C正确： D、单克隆抗体能特异性识别癌细胞表面的特异糖蛋白，可将药物定向带到癌细胞所在位置，但单克隆抗体 本身不能直接杀死癌细胞，需要结合药物等才能发挥杀伤作用，D错误。 22.图1表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，图2表示细胞分裂不同时期每条染色体上DNA 数的变化。下列有关叙述错误的是( ) ↑数量 ■染色体 ↑分裂时期 口核DNA② 4 ① b c时期 0 每条染色体上的DNA数 图1 图2 A.图1中有丝分裂发生的时间顺序可能是c→b→a→c B.图1中a时期与图2中②之后时期对应，着丝粒分裂，非同源染色体自由组合 C.图2中O到①时期细胞中主要完成DNA的复制和相关蛋白质的合成 D.图2中①到②之间对应时期可以为减数分裂I和减数分裂Ⅱ的前期和中期 【答案】B 【解析】A、分析图1：a中染色体数和核DNA数都是4n,所以处于有丝分裂后期：b中染色体数：核DNA 数=2n:4n,所以处于有丝分裂前期和中期；c中染色体数：核DNA数=2n:2n,所以处于有丝分裂末期和有丝 95/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 分裂间期中的G1期，故有丝分裂发生的时间顺序是c→b→a→c,A正确： B、图1的a中染色体数和核DNA数都是4n,处于有丝分裂的后期；图2中②时期着丝粒分裂，染色单体消 失，说明处于有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ的后期，非同源染色体自由组合发生在减数分裂I的后期，B错误： C、图2中0到①时期为有丝分裂间期，每条染色体上DA数由1变为2，所以此期细胞中主要完成DNA的 复制和相关蛋白质的合成，C正确： D、图2中①到②之间，每条染色体上DNA数都为2，对应时期可以为减数分裂I和减数分裂Ⅱ的前期和中 期，D正确。 23.图1表示某生物(2n=4)的细胞分裂过程中染色体数与核DNA数之比。图2表示该生物细胞分裂中染 色体、染色单体和核DNA的数量关系，其中甲~丙代表不同分裂时期。下列相关叙述错误的是( ) 染色体数与核DNA数之比 数量（个） D 2 细胞分裂时期 0 甲乙 丙 图1 图2 A.有丝分裂或减数分裂过程中均可出现图1所示的曲线变化 B.图1曲线中的CD段可由于减数分裂Ⅱ中着丝粒分裂导致 C.图2中甲时期为有丝分裂后期，可对应图1曲线中的DE段 D.图2中乙时期应有2个四分体，可对应图1曲线中的BC段 【答案】D 【解析】A、在有丝分裂和减数分裂过程中，都会进行染色体的复制（导致染色体数与核DNA数之比由1变 为1/2)以及着丝粒的分裂（导致染色体数与核DNA数之比由1/2变回1），所以均可出现图1所示的曲线 变化，A正确： B、图1曲线中的CD段表示染色体数与核DNA数之比由1/2变为1，这是由于着丝粒分裂导致的。在减数分 裂Ⅱ后期会发生着丝粒分裂，所以CD段可由于减数分裂Ⅱ中着丝粒分裂导致，B正确： C、图2中甲时期染色体数为8，该生物2n=4,有丝分裂后期染色体数加倍为4n=8,此时染色体数与核DNA 数之比为1，对应图1曲线中的DE段，C正确： D、图2中乙时期染色体数为4，染色单体数为8，核DNA数为8，此时细胞可处于有丝分裂的前期、中期， 而四分体出现在减数分裂I前期，所以乙时期可能无四分体，D错误。 24.正常隐性个体（aa)与一条2号染色体缺失一小段的显性纯合个体杂交得F,耳随机交配得F2。在A 96/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 对a完全显性的情况下，根据E,的表型比例，分析A、a基因是否位于2号染色体上（注：缺失纯合子致死）。 下列判断不正确的是( ) A.若耳，表型比例为3：1，则基因不位于2号染色体上 B.若F,表型比例为11：4，则基因位于2号染色体上，且基因不在缺失片段上 C.若E,表型比例为7：8，则基因位于2号染色体上，且基因在缺失片段上 D.若F表型比例为2：3，则基因位于2号染色体上，且基因在缺失片段上 【答案】D 【解析】A、若基因不位于2号染色体上，则染色体缺失不影响基因分离，F1均为A(显性)，F2遵循 3:1的显隐比例，且缺失纯合子不出现，故F2表型比例为3：1时，基因不位于2号染色体上，符合题意， A正确： B、若基因位于2号染色体上但不在缺失片段上，亲本为aa(+/+)×AA(del/+),F1为Aa(+/+)和Aa (+/e1),F2中缺失纯合子致死，存活个体显隐比例为11：4，故F2表型比例为11：4时，基因位于2号 染色体上且不在缺失片段上，符合题意，B正确： C、若基因位于2号染色体上且在缺失片段上，亲本为aa(+/+)×A(+/del)(半合子显性)，F1为Aa (+/+)(显性)和a(+/del)(隐性)，F2中缺失纯合子致死，存活个体显隐比例为7：8，故F2表型比 例为7：8时，基因位于2号染色体上且在缺失片段上，符合题意，C正确： D、若基因位于2号染色体上且在缺失片段上，实际F2表型比例为7：8，而非2：3，因此D选项中比例2：3 与事实不符，故D不正确。 故选D。 25.某幼苗在单侧自然光照射下，茎和根会产生如图所示的变化。研究发现，如果给予同等强度的单侧蓝 光照射，该幼苗茎、根的弯曲程度更大。下列分析错误的是( 光三AB 三D根 A.据图可知，该幼苗的茎和根分别具有向光生长、背光生长的特点 B.推测该幼苗的茎和根细胞中有对蓝光敏感的感光受体蛋白 C.与单侧自然光相比，单侧蓝光照射时植物根、茎弯曲程度更大是因为蓝光能为该幼苗生长提供更多 的能量 97/220 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 D.茎弯曲生长的原因之一是B侧生长素浓度高于A侧，根弯曲生长的原因之一是C侧生长素浓度高于 D侧 【答案】C 【解析】A、由图可知，在单侧光照射下，该幼苗的茎向光弯曲生长，而根背光弯曲生长，A正确： B、据题干信息“研究发现，如果给予同等强度的单侧蓝光照射，该幼苗茎、根的弯曲程度更大”推测，该 幼苗的茎和根细胞中有对蓝光敏感的感光受体蛋白，B正确： C、在向光性实验中，单侧蓝光照射时植物根、茎弯曲程度更大不是因为蓝光能为该幼苗生长提供更多的能 量，而是提供了信息，C错误： D、单侧光照射下，B侧生长素浓度高于A侧，促进茎生长，表现为向光弯曲；C侧生长素浓度高于D侧， 但是根对生长素较敏感（知识链接：根、芽、茎对生长素的敏感程度不同，具体来说，根对生长素的敏感 度最高，其次是芽，最后是茎)，C侧生长素浓度高，抑制根生长，表现为背光弯曲生长，D正确。 26.当前肿瘤免疫治疗的部分策略如下：①CAR-T疗法：人为给正常T细胞加入特定的抗原受体，形成嵌合 抗原受体T细胞(CAR-T),使T细胞有针对性地直接杀伤肿瘤细胞；②mRNA癌症疫苗疗法：注射mRNA癌 症疫苗激活机体针对肿瘤抗原的免疫应答并建立免疫记忆；③溶瘤病毒疗法：溶瘤病毒选择性感染和裂解 肿瘤细胞，并激活免疫系统抗肿瘤能力。下列相关叙述错误的是() A.CAR-T疗法中的T细胞是细胞毒性T细胞 B.mRNA癌症疫苗可编码特定的肿瘤抗原 C.溶瘤病毒不损伤正常细胞，与化学治疗相比，副作用更小 D.①②③均需通过激活人体自身免疫系统功能才能治疗肿瘤 【答案】D 【解析】A、CAR-T疗法中的T细胞经改造后可针对性直接杀伤肿瘤细胞，这类细胞属于细胞毒性T细胞， A正确： B、RNA癌症疫苗进入机体后可翻译出特定的肿瘤抗原，进而激活机体针对肿瘤抗原的免疫应答，B正确： C、溶瘤病毒可选择性感染和裂解肿瘤细胞，不损伤正常细胞，与化学治疗相比，其副作用更小，C正确： D、①CAR-T疗法是改造T细胞使其直接杀伤肿瘤细胞，②RNA癌症疫苗疗法和③溶瘤病毒疗法需激活人 体自身免疫系统功能，因此并非三者均需通过激活人体自身免疫系统功能才能治疗肿瘤，D错误。 27.如图为人乳头瘤病毒(HPV)感染人体皮肤细胞引发免疫反应的部分过程示意图，其中Th为辅助性T 细胞，Th1、Th2为Th分化的不同亚型，a为相关物质。下列说法正确的是() 98/220 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 XA一蛋白 HPV 感染 Thl :9细胞免 ⑧ 体液免疫 Th2 注：©表示促进作用，⊙表示制作用」 A.图中“甲”细胞只能是树突状细胞，其识别HPV依赖于细胞膜上的特异性受体 B.HPV的DNA表达后产生的E5蛋白不利于HPV免疫逃逸 C.Th向Th2方向分化时细胞表面的特定分子发生变化 D.a物质为细胞因子，包括干扰素、溶菌酶等 【答案】C 【解析】A、分析题图可知，甲为抗原呈递细胞，抗原呈递细胞包括树突状细胞、巨噬细胞和B细胞，A错 误： B、由图可知，物质a能促进细胞免疫和体液免疫，E5蛋白通过抑制物质a的活性帮助HPV逃避免疫系统的 “追杀”，B错误； C、Th向Th2方向分化时细胞表面的特定分子发生变化，然后与B细胞结合，C正确： D、溶菌酶属于免疫活性物质，但不属于细胞因子，D错误。 28.机体血浆中大多数蛋白质由肝细胞合成。消化液中的胆汁是由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放的，其 分泌与释放的调节方式如下图所示。有关说法错误的是( 下丘脑 迷走神经--Ach 肝细胞 分泌胆汁 食物 胆囊 释放胆汁 小肠I细胞CCK 胆囊平滑肌收缩 注：→表示促进；~表示分泌；Ach:乙酰胆碱；CCK:缩胆囊素 A.迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节属于神经调节 B.由图可知肝细胞有Ach受体和CCK受体 C.肝细胞兴奋时细胞膜电位表现为外负内正 D.肝细胞蛋白质合成发生障碍会使组织液的量减少 【答案】D 【解析】AB、由图可知，迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节属于神经调节，肝细胞有Ach受体和CCK受体， A、B正确： 99/220 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 C、肝细胞兴奋时细胞膜电位由外正内负变为外负内正，C正确： D、机体血浆中大多数蛋白质由肝细胞合成，肝细胞蛋白质合成发生障碍会使血浆渗透压下降，组织液的量 增加，D错误。 29.应激刺激时，杏仁核与海马（脑内两个重要结构）可直接作用于下丘脑，进而调控下丘脑一垂体一肾 上腺皮质轴(HPA轴)的活动，过程如图。长期应激刺激会促使皮质醇过度释放，导致海马损伤。下列叙述 正确的是( 应激刺激 杏仁核 + HPA轴- 海马 皮质醇… 注：“十”表示促进，“一”表示抑制。 A.无应激刺激时，HPA轴无活动，肾上腺皮质不释放皮质醇 B.长期应激刺激时，促肾上腺皮质激素释放减少使肾上腺皮质萎缩 C.应激刺激时，杏仁核可直接通过海马使下丘脑对垂体的抑制作用减弱 D.应激刺激时，皮质醇释放增多，可直接或间接抑制下丘脑的活动 【答案】D 【解析】A、皮质醇在体内有调节水盐代谢和有机物代谢的作用，没有应激刺激时，肾上腺皮质可以释放皮 质醇，A错误： B、长期应激刺激促使皮质醇过度释放，促肾上腺皮质激素释放增多，肾上腺皮质不会萎缩，B错误： C、下丘脑对垂体不是抑制作用，C错误： D、应激刺激时，皮质醇释放增多，可以通过负反馈直接抑制下丘脑或通过海马间接抑制下丘脑的活动，D 正确。 30.图1为人体内3个神经元之间的联系示意图，图2表示某时刻兴奋在神经元B上的部分传导过程。下 列相关叙述正确的是( ) ↑膜电位/mV ③ +40 ② \4 0 位置 ++++++ ++ +++++++ 图1 图2 100/220 目 录 2 / 16 学科网（北京）股份有限公司 写在前面：冲刺复习备考指导……………………1 核心・高频点速查 速查01 考前必会的教材核心结论（76个）………5 速查02 考前必背的实验要点（23个）…………19 速查03 考前必挖的教材隐藏考点（139个）……25 速查04 考前必记的选择题速判结论（50个）……50 技法・得分加速器 技法01 概念辨析・一眼定真伪………………52 技法02 细胞代谢・曲线秒判…………………54 技法03 遗传规律・三步破局…………………55 技法04 稳态调节・信号速通…………………56 技法05 生态与环境・数量速算………………57 技法06 实验与信息・套路秒套………………58 技法07 非选择题・万能答题模板（1个核心+3种类型）…………………………………………59 排雷・易错点清零 排雷01 考前必究的27组易混概念……………61 排雷02 考前必辨的47个“不一定”“并不是”…64 排雷03 考前必刷的5年真题高频易错项………66 热点・命题风向标 热点01 外周免疫耐受与调节性T细胞………71 热点02 小鼠太空“科考”之旅……………72 热点03 我国空间站新物种发现--天宫尼尔菌74 热点04 揭开龙人头骨之谜…………………75 热点05 异种器官移植重大突破……………76 热点06 耐高温水稻育种突破…………………77 热点07 从分子解码到细胞编程的衰老新干预79 热点08 咽喉癌免疫治疗增效减毒新策略…80 热点09 AI驱动蛋白质工程实现染色体精准操控 冲刺・压轴预测练 预测01 选择题必刷60题…………………82 预测02 非选择题必刷30题………………123 预测03 综合套卷必刷01…………………169 预测04 综合套卷必刷02…………………186 实战1 考前准备及考场镇静术……………210 实战2 高考临场答题攻略…………………214 实战3 难题/卡壳题应急破局指南…………215 辅导1 志愿填报流程＆注意细节…………217 辅导2 启程·下一站人生……………………218 辅导3 心态·释压与重启………………………220 · 致2026年高考学子的一封信：以稳态为基，筑梦考场巅峰 亲爱的同学们： 高考冲刺的号角已吹响，生物备考正如一场精密的生命活动调节，唯有把控时间节律、稳住心态稳态、重塑认知体系，方能在考场上实现“应激”后的最优应答。以下三点备考指南，愿助你校准复习方向，从容迎战！ 一、时间管理：精准分配，筑牢复习 “生物钟” 冲刺阶段需建立“模块化时间轴”：每日晨读30分钟聚焦核心概念（如稳态调节、遗传规律），错题复盘1小时专攻高频错点（如光合作用曲线分析、基因表达细节）；答题训练遵循 “高考节律”-选择题 12 分钟速解（警惕 “概念混淆”“特例遗漏”），非选择题30分钟分层突破（实验探究题留足 15 分钟梳理逻辑链）。利用 “碎片化时间” 强化记忆：课间默记细胞器功能、通勤时回顾物质跨膜运输方式，让知识积累如细胞呼吸般持续供能。 二、情绪调节：稳态调控，化解焦虑 “应激反应” 高考焦虑如同“内环境失衡”，需主动启动“调节机制”：① 呼吸放松法：遇难题时做 3 次 “深呼吸-气体交换”，模拟肺泡与血液的物质交换，快速平复心率；② 反馈调节法：每日记录 3 个进步点（如 “理清免疫细胞关系”“规范实验结论表述”），用正向反馈替代自我否定；③代偿机制：若某模块复习遇阻，转向优势内容（如遗传题薄弱则强化生态系统知识点），避免“单一应激”引发整体心态波动。 三、认知重塑：锚定核心，激活应试 “遗传优势” 1.复习安排：回归教材“主干知识网络”，以“稳态与调节”“代谢与能量”“遗传与进化” 为三大核心，用思维导图串联知识点（如 “下丘脑 — 垂体 — 靶腺” 轴、“基因 — 蛋白质 — 性状”路径），拒绝碎片化刷题； 2.信心建立：错题本不是 “失误清单”，而是 “进化图谱”—— 标注错题本质（如 “概念辨析错误”“实验设计逻辑缺失”），如同基因突变积累进化素材，每一次修正都是能力的 “定向选择”； 3.韧性培养：备考遇挫如生物 “逆境适应”，牢记 “适者生存” 不是被动承受，而是主动调整-如遗传规律题反复出错，可从经典例题入手拆解 “假说-演绎法” 步骤，用“迭代复习” 突破瓶颈，坚信坚持终将达成 “稳态平衡”。 愿你们以知识为原料，以心态为酶，以韧性为催化剂，在高考考场上完成最美的 “生命答卷”！祝笔下生智，圆梦 2026！ 一位与你同行的助考者 2026年5月 核心・高频点速查 速查01 考前必会的教材核心结论（76个） 1.组成细胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 2.水分子的空间结构及电子的不对称分布，使水分子成为一个极性分子。带有正电荷或负电荷的分子(或离子)都容易与水结合，因此，水是良好的溶剂。 3.由于氢键的存在，水具有较高的比热容，这就意味着水的温度相对不容易发生改变。 4.无机盐的功能：(1)组成复杂化合物；(2)维持正常的生命活动；(3)维持渗透压和酸碱平衡。 5.淀粉是最常见的多糖，是植物细胞的储能物质。糖原是人和动物细胞的储能物质。几丁质也是一种多糖，又称为壳多糖，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。 6.脂肪通常不溶于水，而溶于脂溶性有机溶剂，动物脂肪大多含有饱和脂肪酸，室温时呈固态；植物脂肪大多含不饱和脂肪酸，室温时呈液态。 7.熟记实验中的颜色反应：蛋白质＋双缩脲试剂→紫色；还原糖＋斐林试剂砖红色沉淀；脂肪＋苏丹Ⅲ染液→橘黄色。 8.蛋白质是生命活动的主要承担者；核酸是遗传信息的携带者；糖类是重要的能源物质；脂肪是细胞内良好的储能物质。 9.蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，某些蛋白质具有催化功能、运输功能、信息传递和免疫功能等。组成蛋白质的氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸，其中人体细胞不能合成的，只能从外界环境中获取的是必需氨基酸。 10.DNA和RNA在分子组成上的差异表现为DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA中含有核糖和尿嘧啶。DNA多样性的原因主要是碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序不同；蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链盘曲、折叠形成的空间结构不同。 11.从不同角度正确理解酶 ①产生场所：活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等)；②化学本质：有机物(绝大多数为蛋白质，少数为RNA)；③作用原理：降低化学反应的活化能；④作用场所：可在细胞内、细胞外、体外发挥作用；⑤温度影响：低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活；⑥作用：催化作用；⑦合成原料：氨基酸、核糖核苷酸；⑧合成场所：核糖体、细胞核等。 12.ATP的结构及产生和利用 (1)结构特点：ATP的末端磷酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势，也就是具有较高的转移势能。当ATP在酶的作用下水解时，脱离下来的末端磷酸基团挟能量与其他分子结合，从而使后者发生变化。 (2)植物产生ATP的场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体，而动物产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体。 13.真核生物的细胞呼吸 (1)有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量。 (2)有氧呼吸三个阶段的反应 ①细胞质基质：C6H12O62C3H4O3＋4[H]＋能量。 ②线粒体基质：2C3H4O3＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量。 ③线粒体内膜：24[H]＋6O212H2O＋能量。 (3)无氧呼吸的场所只有细胞质基质，反应式为：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量或C6H12O62C3H6O3＋能量。 14.叶绿体中色素的提取和分离 用纸层析法分离色素时，色素带在滤纸条上自上而下的分布顺序是“胡黄ab”，即橙黄色的胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素a和黄绿色的叶绿素b，其分布顺序与溶解度大小有关，溶解度大的，扩散快，位于滤纸条的上端；色素带的宽窄与色素的含量有关。 15.温室大棚中补充光源常补充白光、红光或蓝紫光， 而不用绿光，原因是叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，这些色素对绿光吸收最少。 16.在黑暗中培养的幼苗叶片黄化的原因是黑暗中叶绿素无法合成，而且已有的叶绿素会被植物体逐渐分解，最终剩下较稳定的类胡萝卜素。 17.绿色植物光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，产物是O2、 ATP和NADPH。暗反应发生在叶绿体基质中，C的转化途径是CO2→C3→(CH2O)。 18.将幼苗突然由光下移到黑暗处，光反应停止， NADPH、ATP含量减少，C3还原减慢，C5合成减少， 但CO2供应不变，C5仍在和CO2合成C3，故短时间内C3含量增加，C5含量减少。 19.突然减少CO2供应，暗反应中CO2固定减少，导致C3合成减少，而光照不变，C3还原成C5仍在进行， 故短时间内C3含量减少，C5含量增加。 20.分裂间期和分裂期——细胞周期各时期的主要特点 (1)分裂间期：DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。 (2)前期：核膜消失、核仁解体，出现纺锤体，染色质变为染色体。 (3)中期：染色体形态稳定、数目清晰，整齐分布在赤道板上。 (4)后期：着丝粒分裂，染色体平均分配到细胞两极。 (5)末期：纺锤体消失，染色体变为染色质，核膜、核仁出现。 21.动物与高等植物细胞有丝分裂的两点不同 (1)前期：纺锤体的形成方式不同。①高等植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。②动物细胞由移向细胞两极的两组中心粒发出星射线形成纺锤体。(2)末期：细胞质的分裂方式不同。①植物细胞在赤道板位置出现细胞板，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁，最后一个细胞分裂成两个子细胞。②动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷将细胞缢裂为两部分，每部分都含有一个细胞核。 22.卵细胞形成过程不同于精细胞形成过程的两大特点 (1)初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质不均等分裂。(2)一个卵原细胞一次只能产生一个成熟的卵细胞。 23.减数分裂过程中的四个特殊现象 (1)减数分裂Ⅰ前期：同源染色体联会形成四分体。 (2)减数分裂Ⅰ前期：同源染色体上的非姐妹染色单体之间可能会发生互换。 (3)减数分裂Ⅰ后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。 (4)减数分裂Ⅱ后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。 24.细胞分化的实质及特点 (1)实质：基因的选择性表达。 (2)特点：持久性、稳定性、不可逆性、普遍性。 25.细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 26.衰老细胞的五个特征 (1)细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢。(2)细胞内多种酶的活性降低。(3)色素积累、增多。(4)细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。(5)细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。 27.细胞衰老的假说有自由基学说和端粒学说。每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体，称为端粒。 28.细胞凋亡的四点作用 (1)清除多余、无用的细胞。(2)清除完成正常使命的衰老细胞。(3)清除体内有害细胞。(4)维持器官和组织中细胞数目的相对稳定。 29.基因分离定律的实质：等位基因随着同源染色体分开而分离。 30.自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 31.伴性遗传 (1)伴X染色体隐性遗传的特点：①男性患者多于女性患者；②女性患病，其父亲、儿子必患病；③男性正常，其母亲、女儿均正常。 (2)伴X染色体显性遗传的特点：①女性患者多于男性患者；②男性患病，其母亲、女儿均患病；③女性正常，其父亲、儿子均正常。 32.通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行检测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。遗传咨询的防治对策和建议有进行产前诊断、终止妊娠等。产前诊断包括羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因检测等。 33.艾弗里证明DNA是遗传物质的实验思路 用“酶解法”将细胞提取物中的某物质分解、去除，直接、单独地观察该种物质在实验中是否起作用。 34.关于遗传物质的三个问题 (1)真核生物和原核生物的遗传物质一定是DNA。 (2)病毒的遗传物质是DNA或RNA。 (3)绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质。 35.细胞内DNA复制的两个必记点 (1)DNA复制特点：边解旋边复制；DNA复制方式： 半保留复制。 (2)复制的“六要素” ①模板：DNA分子的两条链。②原料：游离的四种脱氧核糖核苷酸。③酶：解旋酶和DNA聚合酶。④能量：细胞呼吸产生的ATP。⑤子链延伸的方向：5′→3′。⑥引物：单链RNA。 36.基因的两个记忆点 (1)基因通常是具有遗传效应的DNA片段。 (2)染色体是基因的主要载体；线粒体和叶绿体中也存在基因。 37.转录与翻译的差异 (1)场所不同：真核生物转录主要在细胞核内，翻译是在细胞质中的核糖体上。(2)模板不同：转录的模板是DNA 的一条链，翻译的模板是mRNA。(3)原料不同：转录的原料是4种游离的核糖核苷酸，翻译的原料是21种氨基酸。(4)所需酶不同：转录需RNA聚合酶，翻译需多种酶。(5)产物不同：转录的产物是RNA, 翻译的产物是多肽链(蛋白质)。(6)碱基配对方式不完全相同：转录和翻译共同的配对方式是A—U、G—C、C—G，而转录特有的配对方式是T—A。 38.中心法则的内容 (1)模板是DNA，则为DNA复制或转录过程；模板为RNA，则为RNA复制、翻译或逆转录过程。 (2)原料为氨基酸，则为翻译；原料为核糖核苷酸， 则为转录或RNA复制过程；原料为脱氧核糖核苷酸，则为DNA复制或逆转录过程。 39.基因控制生物性状的方式 (1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 (2)基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 40.DNA甲基化是基因中部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产生影响。DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现同样的表型。 41.基因突变的四个要点 (1)三个来源：碱基的增添、缺失或替换。 (2)三个诱变因素：物理因素、化学因素、生物因素。 (3)四个特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性。 (4)三个意义：①产生新基因的途径。②生物变异的根本来源。③生物进化的原材料。 42.癌细胞的特征：能够无限增殖，形态结构发生显著变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，易在体内分散和转移等。 43.原癌基因与抑癌基因的辨析 原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的，原癌基因突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变。抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡，抑癌基因突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性，也可能引起细胞癌变。 44.基因重组(狭义)的三个要点 (1)时期：发生在有性生殖过程中。 (2)来源：非同源染色体的自由组合；同源染色体中非姐妹染色单体的互换。 (3)意义：形成生物多样性的重要原因。 45.染色体结构的变异 (1)类型：缺失、重复、倒位、易位。 (2)结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状发生改变。 46.人工诱导染色体数目加倍的原因：低温或秋水仙素作用于细胞有丝分裂的前期，抑制纺锤体的形成， 从而使细胞内染色体数目加倍。 47.单倍体、二倍体和多倍体 (1)单倍体：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫作单倍体。 (2)二倍体和多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有几个染色体组，就称为几倍体。 48.物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、 隔离。 49.现代生物进化理论的五个要点 (1)适应是自然选择的结果；(2)种群是生物进化的基本单位；(3)突变和基因重组提供进化的原材料， 自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；(4)生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程； (5)生物多样性是协同进化的结果。 50.协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 51.内环境与稳态 (1)血浆和组织液、淋巴液最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴液中蛋白质含量很少。 (2) 细胞外液的理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度。 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。血浆的pH之所以能够保持稳定， 与其中含有的HCO、H2CO3等物质有关。 (3)机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。 52.神经系统与神经调节的基本方式 (1)人体的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，外周神经系统包括脑神经和脊神经。脑神经负责管理头面部的感觉和运动，脊神经负责管理躯干、 四肢的感觉和运动，此外脑神经和脊神经中都有支配内脏器官的神经。 (2)支配内脏、血管和腺体的传出神经的活动不受意识支配，包括交感神经和副交感神经，当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，当人处于安静状态时，副交感神经活动占据优势。 (3)条件反射建立之后的维持需要非条件刺激的强化，条件反射的消退使得动物获得两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。 (4)谨防反射与反射弧判断的3大误区 ①误以为效应器就是传出神经末梢。效应器除传出神经末梢外，还包括其支配的肌肉或腺体。 ②不经历完整反射弧，则不属于反射，如单独刺激传出神经或肌肉引发的效应不属于反射。 ③仅引起“感觉”不可称作反射，反射是经完整反射弧而对刺激作出“应答”的过程，产生“感觉”仅仅是感受器产生兴奋沿上行传导束传至大脑皮层所形成的，并不是“应答”过程，故不属于反射。 如吃到山楂流唾液属于反射，但吃到山楂感到酸，不属于反射。 53.神经冲动的产生与传导 (1)静息电位表为内负外正，主要是由K＋外流形成的； 动作电位表现为内正外负，主要是由Na＋内流形成的。 (2)神经冲动是以局部电流的形式沿神经纤维传导的， 神经冲动传导的方向与膜内局部电流的方向一致， 与膜外局部电流的方向相反。 (3)兴奋在突触中传递的信号转换方式为电信号→化学信号→电信号。 (4)神经元之间兴奋的传递是单方向的原因是神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上。 54.神经系统的分级调节与人脑的功能 (1)调节人和高等动物生理活动的最高级中枢是大脑皮层。躯体各部分的运动机能在皮层第一运动区内都有它的代表区，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。 (2)排尿不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控。脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经支配的；交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，会使膀胱缩小。如果没有高级中枢的控制，排尿反射可以进行，但排尿不完全，也不能受意识控制。 (3)语言功能是人脑特有的高级功能。人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。S区受损，不能讲话；W区受损，不能写字；V区受损，不能看懂文字，H区受损，不能听懂话。 (4)学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 55.体液调节及其与神经调节的关系 (1)内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，但只作用于靶器官、靶细胞，原因是靶细胞的细胞膜上或细胞内有激素的特异性受体。 (2)体内需要源源不断地产生激素的原因是激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。 (3)体液调节和神经调节的作用途径依次是体液运输和反射弧，体液调节作用时间比神经调节作用时间长；体液调节反应速度较缓慢，神经调节反应速度迅速；体液调节作用范围较广泛，神经调节作用范围准确、比较局限。 56.体液调节的几个关键点 (1)激素调节是指由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。促胰液素由小肠黏膜分泌，可促进胰腺分泌胰液。 (2)血糖的来源主要有食物中糖类的消化和吸收、肝糖原的分解、非糖物质的转化；去向有氧化分解、合成糖原、转化为甘油三酯和某些氨基酸等。 (3)甲状腺激素分泌的分级调节 (4)由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收。 (5)激素调节的特点 ①通过体液进行运输；②作用于靶器官、靶细胞； ③作为信使传递信息；④微量和高效。 另外，激素既不组成细胞结构，又不提供能量， 也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 (6)体温的恒定取决于产热和散热的平衡，人体热量的来源主要是有机物的氧化放能，热量散失主要通过汗液的蒸发、皮肤血管散热等。参与体温调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素。 (7)醛固酮是由肾上腺皮质分泌的，可促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，维持血钠含量的平衡。 57.免疫调节 (1)B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，这些细胞称为抗原呈递细胞(APC)。 (2)免疫系统的功能有免疫防御、免疫自稳、免疫监视。 (3)B细胞活化需要两个信号的刺激：(1)一些病原体可以和B细胞接触；(2)辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合。 (4)浆细胞的来源有两个，一是由B细胞增殖分化而来，二是由记忆B细胞增殖分化而来。抗体只能由浆细胞产生。 (5)细胞毒性T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。 (6)当免疫机能受损或异常，机体正常的功能会发生紊乱，如过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等。 (7)疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后人体内可产生相应的抗体，从而对特定传染病具有抵抗力。 58.植物生命活动的调节 (1)生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位。 (2)在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。极性运输是一种主动运输。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 (3)生长素的作用特点：低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。 (4)赤霉素可促进细胞伸长，促进种子萌发、开花和果实发育；细胞分裂素可促进细胞分裂；脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯则可促进果实成熟。 (5)各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节。在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。 (6)环境因素参与调节植物的生命活动 ①光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 ②温度和重力也参与植物生命活动的调控。 ③在个体层次上，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。 59.厘清种群的数量特征 (1)种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度，年龄结构和性别比例间接影响种群密度。 (2)估算种群密度的常用方法有样方法和标记重捕法， 另外对于猛禽、猛兽可采用红外触发相机拍摄、粪便特征区分等方法，趋光性昆虫可采用黑光灯诱捕法，鲸、 长臂猿等可利用基于声音的个体识别技术。 60.种群增长“S”形曲线与“J”形曲线的形成原因及其他要点归纳 (1)种群增长的“S”形曲线是在资源和空间有限，种内竞争加剧等条件下获得的。 (2)种群增长的“J”形曲线是在理想条件下，即食物和空间条件充裕，气候适宜、没有天敌和竞争物种等条件下获得的。 (3)二者差异的根本原因是生存斗争。 (4)K值是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量。K值受环境的影响，不是固定不变的。 (5)影响种群数量变化的因素有生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、温度、水分等，它们对种群数量变化的影响往往是综合性的。根据影响因素对种群数量的作用强度与该种群密度的关系分为密度制约因素和非密度制约因素。 61.有关群落结构的重点知识归纳 (1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。物种丰富度是指一个群落中物种数目的多少。 (2)在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象， 植物的分层现象主要与对光的利用有关；动物的分层现象则与栖息空间和食物条件有关。 (3)研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。 (4)由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。 62.群落演替的要点归纳 (1)随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程称为群落演替，包括初生演替和次生演替。 (2)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。 (3)初生演替的过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段。 (4)次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 (5)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。 63.有关生态系统结构的几点提醒 (1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。 (2)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。 (3)生产者可以说是生态系统的基石。消费者能够加快生态系统的物质循环。此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。分解者能将动植物遗体和动物粪便分解成无机物。 (4)食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。 (5)食物链的起点是生产者，终点是最高一级的消费者；食物链中无分解者及非生物的物质和能量。 64.能量流动 (1)摄入量、同化量、粪便量的关系：摄入量＝同化量＋粪便量。 每一营养级同化的能量去向(两个去向)＝在呼吸作用中以热能形式散失＋用于生长、发育和繁殖等生命活动。 除最高营养级外，其余每一营养级同化的能量的去向(三个去向)＝呼吸作用＋流入下一营养级＋流向分解者。 除最高营养级外，其余每一营养级同化的能量的去向(四个去向)＝呼吸作用＋流入下一营养级＋流向分解者＋未利用。 (2)能量流动的特点：①单向流动，原因：捕食关系不可逆转、散失的热能无法被利用。 ②逐级递减，原因：每一营养级的同化量都有一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，一部分被分解者分解利用和一部分未利用。 (3)“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。 (4)能量在相邻营养级间的传递效率＝上一营养级同化量/下一营养级同化量×100%，大约为10%～ 20%。 (5)研究生态系统的能量流动的意义 ①可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。例：间作套种、蔬菜大棚中的多层育苗、稻—萍—蛙等立体农业。②帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。例：桑基鱼塘、沼气池。③帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。例：合理放牧、锄草、捉虫。 65.碳循环的过程及特点 (1)碳在无机环境中的主要存在形式：CO2和碳酸盐。 (2)碳在生物群落中的主要存在形式：含碳有机物。 (3)循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过光合作用(主要)、化能合成作用实现的；从生物群落到无机环境则是通过呼吸作用和微生物的分解作用实现的。 (4)碳循环的特点：全球性、循环往复运动。 66.信息传递的“三种类型”与“三类功能” (1)巧辨信息种类 ①通过行为(肢体语言)传递——行为信息。 ②通过光、声、磁场等传递——物理信息。 ③通过化学物质(或气体)传递——化学信息。 (2)速记信息传递功能 ①对“个体”——强调生物生命活动所必需。 ②对“种群”——强调“生物种群繁衍”所必需。 ③对“生态系统”——强调“调节生物的种间关系”及“维持生态系统的平衡与稳定”。 67.多角度理解生态系统的稳定性 处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡、收支平衡的特征，这种平衡是一种动态平衡。 生态系统能维持相对稳定的原因是生态系统具有自我调节能力，生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者一般呈负相关。生态系统中的组分越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。 68.生物多样性 (1)生物多样性包括遗传多样性(基因多样性)、 物种多样性和生态系统多样性三个层次；生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。 (2)就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这是对生物多样性最有效的保护。 (3)保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用。 69.理解生态工程的四个基本原理 70.传统发酵技术与发酵工程 (1)制作果酒、果醋、腐乳、泡菜利用的微生物分别是酵母菌、醋酸菌、毛霉(主要)和乳酸菌，异化作用类型分别是兼性厌氧型、需氧型、需氧型、厌氧型。 (2)在泡菜的腌制过程中，温度过高、食盐用量不足、腌制时间过短等容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加。 (3)制作果酒和果醋的发酵装置中充气口的作用是连接充气泵进行充气，排气口的作用是排出CO2，出料口的作用是取样。 (4)制作果酒时温度一般控制在18～30 ℃，时间为10～12 d，前期需氧后期不需氧；制作果醋时温度一般控制在30～35 ℃，时间为7～8 d，始终需氧。 (5)果醋制作的原理 ①当氧气、糖源都充足时，醋酸菌通过复杂的化学反应将糖分解成乙酸。 ②当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌直接将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变为乙酸。 (6)如果发酵产品是微生物细胞本身，可在发酵结束之后，采用过滤、沉淀等方法将菌体分离和干燥， 即可得到产品。如果产品是代谢物，可根据产物的性质采取适当的提取、分离和纯化措施来获得产品。 71.微生物的培养和计数 (1)培养基的化学成分包括水、无机盐、碳源、氮源等。 另外，培养基还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时，一般需将培养基的pH调至酸性；培养细菌时，一般需要将pH调至中性或弱碱性；培养厌氧微生物时，则需要提供无氧的条件。 (2)纯化微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，平板划线法可以分离微生物但不能对微生物进行计数，稀释涂布平板法既可以分离微生物也可以对微生物进行计数。 (3)微生物的数量测定：微生物计数常用方法有稀释涂布平板法、显微镜直接计数法等。利用稀释涂布平板法进行计数，当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，因此，统计的菌落数往往比活菌的实际数目少。显微镜直接计数利用特定的细菌计数板或血细胞计数板，在显微镜下观察、计数，然后再计算一定体积的样品中微生物的数量，统计的结果一般是活菌数和死菌数的总和。 72.植物细胞工程 (1)植物激素的使用：生长素和细胞分裂素比例适中时，促进愈伤组织的形成；生长素用量高于细胞分裂素时，有利于根的分化、抑制芽的形成；生长素用量低于细胞分裂素时，有利于芽的分化、 抑制根的形成。 (2)植物体细胞杂交技术 ①理论基础：细胞膜的流动性和细胞的全能性。 ②基本过程：制备原生质体→原生质体融合→杂种细胞→愈伤组织→杂种植株。 ③重要意义：打破生殖隔离，实现远缘杂交育种。 ④植物体细胞杂交需要用酶解法制备原生质体，所用的酶包括纤维素酶和果胶酶。 ⑤人工诱导植物原生质体融合的方法分为物理法和化学法，物理法包括电融合法、离心法等，化学法包括聚乙二醇融合法、高Ca2＋—高pH融合法等。 73.动物细胞培养 (1)过程：动物组织→单个细胞→细胞悬液→原代培养→传代培养。 (2)条件：①营养：除了糖类、氨基酸、无机盐、维生素，通常还需加入血清等天然成分。 ②温度和pH：哺乳动物细胞培养的温度多以(36.5±0.5) ℃为宜，多数动物细胞生存的适宜pH为7.2～7.4。 ③气体要求：95%空气和5%CO2的混合气体。 ④环境要求：无菌、无毒。 74.动物细胞融合与单克隆抗体 (1)动物细胞融合 ①原理：细胞膜的流动性。 ②方法：PEG 融合法、灭活病毒诱导法、电融合法等。 (2)单克隆抗体的制备 ①设法将骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合后，要用特定的选择培养基进行筛选，该培养基上，未融合细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡，只有杂交瘤细胞才能生长。 ②抗体—药物偶联物(ADC)通过将细胞毒素与能特异性识别肿瘤抗原的单克隆抗体结合，实现了对肿瘤细胞的选择性杀伤。ADC通常由抗体、接头和药物(如细胞毒素)三部分组成。 ③单克隆抗体具有能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制备的优点。 75.胚胎工程 (1)受精的两个阶段、两个反应 ①受精包括准备阶段(精子获能、卵子的准备)和受精阶段。 ②防止多精子入卵的两个反应：透明带反应和卵细胞膜反应。 (2)早期胚胎发育过程：受精卵→桑葚胚→囊胚→原肠胚。 (3)体外受精的三个主要步骤：卵母细胞的采集，精子的获取和受精。 (4)胚胎移植操作程序中“两种处理”“两种检查” ①两种处理：对供体母畜注射促性腺激素进行超数排卵处理；对受体母畜注射激素进行同期发情处理。 ②两种检查：对收集的胚胎进行质量检查；移植后，对受体母畜进行是否妊娠的检查。 (5)胚胎分割 ①材料要求：发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚。 ②注意事项：在分割囊胚阶段的胚胎时，将内细胞团均等分割。 76.基因工程 (1)基因工程操作的基本工具有限制性内切核酸酶、DNA连接酶和载体。 (2)限制酶具有特异性，即一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列，并在特定的位点上进行切割。 (3)质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件：能在宿主细胞内稳定存在并大量复制、具有标记基因、具有一个至多个限制酶切割位点。 (4)基因工程的基本操作程序： 目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定。 (5)PCR是体外扩增DNA技术，所需的基本条件是DNA模板、以4种脱氧核苷酸为原料、耐高温的DNA聚合酶、与两条模板链结合的2种引物、含Mg2＋的缓冲溶液。PCR扩增的过程是变性→复性→延伸。 (6)基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子、复制原点和标记基因等。启动子是一段有特殊序列结构的DNA片段，位于基因的上游，是RNA聚合酶识别和结合的部位。标记基因的作用是便于重组DNA分子的筛选。 (7)将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法和花粉管通道法，导入动物细胞常用显微注射法，导入微生物细胞常用Ca2＋处理法。 (8)农杆菌转化法的原理是农杆菌细胞内含有Ti质粒， 当它侵染植物细胞后，能将Ti质粒上的T－DNA转移到被侵染的细胞，并且将其整合到该细胞的染色体DNA上。 (9)检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因或是否转录出了mRNA常用PCR等技术，检测目的基因是否翻译成蛋白质常用抗原—抗体杂交技术。 (10)蛋白质工程的操作过程 从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到并改变相对应的脱氧核苷酸序列(基因)或合成新的基因→获得所需要的蛋白质。 (11)DNA不溶于酒精，但细胞中的某些蛋白质可溶于酒精，可利用冷却的酒精对提取的DNA进行纯化。 (12)用二苯胺试剂鉴定DNA，在沸水浴的条件下呈现蓝色。 (13)PCR产物一般通过琼脂糖凝胶电泳来鉴定。 速查02 考前必背的实验要点（23个） 1.实验设计核心原则 （1）单一变量原则：实验中只改变一个自变量（实验探究的变量），其他无关变量（如材料、温度、浓度、时间等）需保持相同且适宜，确保实验结果仅由自变量引起。 （2）对照原则：几乎所有实验都需设置对照，常见类型： 空白对照：不施加任何处理（如清水组、未转基因组）； 自身对照：同一实验对象前后对比（如质壁分离实验中，细胞自身的正常状态与分离状态对比）； 相互对照：多组实验之间相互对比（如探究生长素类似物最适浓度的各组实验）； 条件对照：施加与自变量不同的其他条件（如探究酶活性与温度的关系，低温组、高温组与常温组对比）。 等量原则：无关变量的量（如材料数量、试剂体积、培养时间等）需完全一致，减少实验误差。 重复性原则：多次重复实验（或设置平行实验组），避免偶然误差，使实验结果更具说服力。 科学性原则：实验设计逻辑严谨、操作可行、结果可重复，符合生物学原理（如不能用植物细胞探究动物细胞的呼吸方式）。 2.用显微镜观察多种多样的细胞 （1）核心操作：高倍镜使用“先低后高，先粗后细”（先低倍镜找到物象→移至视野中央→换高倍镜→调细准焦螺旋）； （2）关键要点：视野暗时，调大光圈、换凹面镜；物象移动遵循“偏哪移哪”（物象在视野左侧，需向左移动装片）； （3）易错点：放大倍数是目镜×物镜，仅放大细胞的长度/宽度，不放大面积（如放大100倍，细胞长度扩大100倍，面积扩大10000倍）。 3.用高倍镜观察线粒体和叶绿体 （1）材料选择：线粒体选用人口腔上皮细胞（无叶绿体干扰）；叶绿体选用菠菜叶稍带叶肉的下表皮（叶肉细胞含叶绿体，下表皮细胞无色，便于观察）； （2）染色处理：线粒体需用健那绿染液（活体染色剂，不杀死细胞，染成蓝绿色）；叶绿体无需染色（自身含叶绿素，呈绿色）； （3）易错点：两个实验均需用活细胞（健那绿仅对活细胞的线粒体染色，死细胞的叶绿体会破裂）。 4. 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 （1）实验步骤（必考）：解离→漂洗→染色→制片； （2）试剂作用： 解离液：盐酸+酒精（1:1），使细胞相互分离、杀死细胞； 漂洗：用清水洗去解离液，防止解离过度，影响染色； 染色：龙胆紫溶液、醋酸洋红液或改良苯酚品红染液（染染色体）； （3）易错点：视野中间期细胞最多（间期持续时间最长）；制片时需按压装片，使细胞分散开，便于观察。 5.观察蝗虫精母细胞减数分裂 （1）核心目的：识别减数第一次分裂、减数第二次分裂各时期的图像； （2）关键区分：减Ⅰ有同源染色体（联会、四分体、同源染色体分离）；减Ⅱ无同源染色体（染色体数目减半）； （3）易错点：不观察完整的减数分裂过程（蝗虫精母细胞已处于不同分裂时期，直接观察即可）。 6.体验制备细胞膜 （1）材料选择：哺乳动物成熟红细胞（无细胞核、无细胞器，避免细胞器膜、核膜干扰）； （2）实验原理：红细胞在清水中渗透吸水涨破，释放内容物，获得细胞膜； （3）提纯方法：差速离心法（分离细胞膜与细胞碎片）； （4）易错点：不能用植物细胞（有细胞壁，不会涨破）；不能用鸟类红细胞（有细胞核和细胞器）。 7.植物细胞的吸水和失水（质壁分离与复原） （1）材料选择：紫色洋葱鳞片叶外表皮（有紫色大液泡，便于观察）； （2）实验条件：活细胞、成熟的植物细胞（有大液泡）、细胞液与外界溶液有浓度差； （3）核心概念：原生质层 = 细胞膜 + 液泡膜 + 两层膜之间的细胞质（相当于半透膜）； （4）拓展应用：判断细胞死活（死细胞不能发生质壁分离）、测定细胞液浓度； （5）关联考点：植物体细胞杂交去壁前，用较高渗溶液处理，使细胞发生质壁分离，让细胞膜与细胞壁分离，便于去壁，同时保护原生质体不破裂（结合后续细胞工程实验）。 8.探究影响酶活性的条件 （1）探究变量：温度（影响淀粉酶活性）、pH（影响过氧化氢酶活性）； （2）实验设计： 探究温度：淀粉酶 + 淀粉溶液，分别在不同温度下培养，用碘液检测淀粉剩余量（碘液不变蓝，说明酶活性高）； 探究pH：过氧化氢酶 + 过氧化氢溶液，分别在不同pH下培养，观察气泡产生速率（气泡越多，酶活性越高）； （3）易错点：探究温度时，不能用过氧化氢酶（高温会直接使过氧化氢分解，干扰实验结果）；无关变量（如酶浓度、底物浓度）需保持一致。 9.叶绿体色素的提取和分离 （1）实验原理：提取（无水乙醇溶解色素）、分离（纸层析法，不同色素溶解度不同，溶解度高的随层析液扩散快）； （2）试剂作用：  无水乙醇：提取色素（若没有，可用丙酮替代）； SiO₂：使研磨更充分； CaCO₃：防止叶绿素被破坏（中和研磨时产生的有机酸）； （3）色素带顺序（从上到下）：胡黄ab（胡萝卜素→叶黄素→叶绿素a→叶绿素b）； （4）易错点：色素提取用无水乙醇，分离用层析液；滤液细线要细、直、匀，避免色素重叠；层析时，滤液细线不能触及层析液。 10.探究酵母菌细胞呼吸方式 （1）实验类型：对比实验（无空白对照，有氧组与无氧组相互对照）； （2）检测指标：   CO₂：澄清石灰水（变浑浊）、溴麝香草酚蓝水溶液（由蓝变绿再变黄）； 酒精（无氧呼吸产物）：酸性重铬酸钾溶液（由橙色变为灰绿色）； （3）易错点：有氧组需通入空气（排除CO₂干扰）；无氧组需密封，待酵母菌消耗完瓶内氧气后再检测酒精。 11.低温诱导染色体数目加倍 （1）实验原理：低温抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使染色体数目加倍； （2）关键步骤：低温处理→卡诺氏液固定细胞形态→解离→漂洗→染色→制片； （3）易错点：低温抑制纺锤体形成，不是抑制着丝粒分裂；卡诺氏液固定后需用酒精冲洗，再进行解离。 12.调查人群中的遗传病 （1）调查目的：    发病率：在广大人群中随机抽样调查（样本量要大，避免误差）； 遗传方式：在患者家系中调查（分析亲子代患病情况，判断显隐性、是否伴性遗传）； （2）易错点：调查遗传病时，需选择单基因遗传病（多基因遗传病易受环境影响，调查难度大）。 13.探究培养液中酵母菌种群数量变化 （1）调查方法：抽样检测法（用血细胞计数板计数）； （2）计数规则：计上不计下、计左不计右（相邻两边及夹角的细胞计入）； （3）种群增长曲线：在有限的培养液中，酵母菌种群数量先呈“S”型增长，后期因营养耗尽、代谢废物积累，数量下降； （4）易错点：计数前需振荡试管，使酵母菌均匀分布；血细胞计数板使用时，先盖盖玻片，再滴加培养液。 14.土壤中小动物类群丰富度研究 （1）采集方法：取样器取样法（随机取样，避免人为干扰）； （2）统计方法：    记名计算法：适用于个体较大、数量较少的小动物（逐一记录物种名称和数量）； 目测估计法：适用于个体较小、数量较多的小动物（估计物种丰富度等级）； （3）易错点：土壤小动物具有避光、避高温、趋湿的特性，采集时需注意环境条件；采集后需及时固定、保存，避免小动物死亡。 15.果酒和果醋的制作 （1）菌种与条件：    果酒：酵母菌（真核生物），无氧环境，温度18~25℃； 果醋：醋酸菌（原核生物），有氧环境，温度30~35℃； （2）装置要点：发酵装置需有充气口（果醋制作时充气）、排气口（排出CO₂）、出料口（取样检测）； （3）易错点：果酒制作后期，需控制氧气，避免醋酸菌污染；果醋制作时，需持续充气，保证醋酸菌正常代谢。 16.微生物的分离与计数 （1）无菌技术：消毒（温和，如酒精擦拭、煮沸，不杀死芽孢）、灭菌（强烈，如高压蒸汽灭菌、干热灭菌，杀死所有微生物）； （2）接种方法：    平板划线法：用于分离单菌落（不能用于计数）； 稀释涂布平板法：用于分离单菌落，同时可计数（统计菌落数，估算微生物数量）； （3）选择培养基：筛选特定微生物（如用青霉素培养基筛选真菌，抑制细菌生长）； （4）易错点：接种时需在无菌环境中操作；稀释涂布平板法计数时，菌落数需在30~300之间，避免误差。 17. PCR技术（多聚酶链式反应） （1）实验原理：DNA半保留复制； （2）实验条件：模板DNA（含目的基因）、引物（2种，分别结合目的基因两端）、dNTP（脱氧核苷酸，原料）、Taq酶（热稳定DNA聚合酶，耐高温）、缓冲液； （3）实验过程（三步循环，反复进行）：    变性：90～95℃，DNA双链解开（不需要解旋酶，高温直接解旋）； 复性（退火）：55～60℃，引物与DNA单链结合； 延伸：70～75℃，Taq酶催化子链合成；•易错点：PCR技术不需要解旋酶；Taq酶是热稳定酶，不能用普通DNA聚合酶替代。 18.植物组织培养 （1）实验原理：植物细胞全能性（已分化的植物细胞，仍具有发育成完整植株的潜能）； （2）实验过程（必考）：外植体（离体的植物器官、组织或细胞）→ 脱分化（形成愈伤组织，未分化的薄壁细胞）→ 再分化（形成丛芽或根）→ 完整植株； （3）实验条件：无菌环境、适宜的营养（蔗糖、无机盐等）、植物激素（生长素+细胞分裂素，调节脱分化和再分化，生长素比例高促进生根，细胞分裂素比例高促进生芽）、适宜的光照和温度； （4）应用：快速繁殖优良品种、培育无病毒植株、植物体细胞杂交的后续培养。 19.植物体细胞杂交（克服远缘杂交不亲和） （1）实验步骤（必考）： 第一步：去壁——用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞，获得原生质体（去除细胞壁的细胞）； 第二步：原生质体融合——物理法（离心、振动、电激）、化学法（PEG，聚乙二醇）； 第三步：再生细胞壁——原生质体融合后，形成新的细胞壁（标志着融合成功）； 第四步：植物组织培养——将杂种细胞培养成完整的杂种植株； （2） 关键考点：去壁前用较高渗溶液处理，使细胞发生质壁分离，细胞膜与细胞壁分离，便于酶与细胞壁接触，提高去壁效率，同时保护原生质体不破裂（关联基础实验中的质壁分离）； （3） 意义：克服远缘杂交不亲和的障碍（如番茄—马铃薯杂种植株）； （4） 易错点：植物体细胞杂交融合的是原生质体，不是完整细胞；杂种植株的染色体数目是两个亲本染色体数之和。 20.动物细胞培养 （1）实验原理：动物细胞增殖（有丝分裂）； （2）实验条件：  无菌无毒环境（定期更换培养液，清除代谢废物）； 营养（葡萄糖、氨基酸、血清等，血清中含未知营养成分）； 适宜的温度（37℃左右）和pH（7.2~7.4）； 气体环境：95%空气（提供氧气）+5%CO₂（维持培养液的pH）； （3）培养过程：原代培养（初次培养，细胞贴壁生长、接触抑制）→ 传代培养（分瓶培养，传代次数有限，超过次数后细胞会衰老、死亡）； （4）易错点：动物细胞培养不能获得完整动物个体（动物细胞全能性受限制）；培养时需用CO₂培养箱，维持pH稳定。 21.动物体细胞核移植（克隆技术） （1）实验原理：动物体细胞核具有全能性（体细胞核移植到去核卵母细胞中，可发育成完整个体）； （2）实验步骤：获取体细胞核（如乳腺细胞的细胞核）→ 获取MⅡ期去核卵母细胞（受体细胞，营养丰富，能激发体细胞核全能性）→ 核移植（将体细胞核注入去核卵母细胞）→ 胚胎培养→ 胚胎移植→ 克隆动物； （3）易错点：受体细胞是MⅡ期去核卵母细胞，不是体细胞；克隆动物的遗传物质主要来自供体细胞核，少量来自卵母细胞的细胞质。 22.动物细胞融合 （1）诱导方法：物理法（电激）、化学法（PEG）、生物法（灭活的病毒，如仙台病毒，仅适用于动物细胞融合）； （2）意义：突破有性生殖的局限，可用于制备单克隆抗体、培育杂种细胞。 23.单克隆抗体制备： （1）步骤 第一步：免疫小鼠——向小鼠注射特定抗原，使小鼠产生能分泌对应抗体的B淋巴细胞； 第二步：细胞融合——将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞（能无限增殖）融合，获得杂交瘤细胞； 第三步：筛选（两次筛选，必考）：    第一次筛选：筛选出杂交瘤细胞（淘汰未融合的B淋巴细胞、骨髓瘤细胞）； 第二次筛选：筛选出能分泌专一抗体的杂交瘤细胞（用抗原—抗体杂交技术）； 第四步：生产单克隆抗体——将筛选出的杂交瘤细胞体外培养（大规模培养）或注入小鼠腹腔，收集培养液或腹水，获得单克隆抗体； （2）单克隆抗体的特点：特异性强、灵敏度高、可大量制备； （3）杂交瘤细胞特点：无线增殖，产生专一性抗体。 （4）易错点：单克隆抗体制备必须经过两次筛选，缺一不可；杂交瘤细胞兼具B淋巴细胞（分泌抗体）和骨髓瘤细胞（无限增殖）的特点。 速查03 考前必挖的教材隐藏考点（139个） 第1讲　走近细胞 【教材隐含知识】1．(必修1 P5科学方法)生物科学研究的归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法，由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，可以用来预测和判断，但也需要注意存在例外的可能。 【教材隐含知识】2．(必修1 P6 旁栏思考)蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，它们是否也属于生命系统的结构层次？不属于。请说明你的判断理由。 生命系统必须完成一定的生命活动，故生命系统的基本结构层次是细胞，而蛋白质和核酸只是细胞的组成成分。 【教材隐含知识】3．(必修1 P12 练习与应用)支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的区别是支原体没有细胞壁。 【易错提醒】1.　病毒属于生物，但不属于生命系统的结构层次。生命系统≠生态系统，生命系统包含生态系统。 【易错提醒】2.单细胞生物不一定都是原核生物，单细胞的原生动物(如草履虫)、单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。 【易错提醒】3.并不是所有病毒侵染细胞时都只将其遗传物质注入细胞中，蛋白质外壳留在细胞外，比如有些包膜病毒(如HIV、SARS病毒、H5N1等)的核衣壳外面还有类似细胞膜的包膜，它们借助包膜与宿主细胞膜融合，将整个核衣壳注入细胞中。 【易错提醒】4.换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 第2讲　细胞中的无机物、糖类和脂质 【教材隐含知识】4．(必修1 P16思考·讨论)玉米细胞和人体细胞干重中含量较多的四种元素都是C、H、O、N(其中在玉米细胞中的含量大小关系为O>C>H>N，而在人体细胞中的含量大小关系为C>O>N>H)，这是因为:玉米和人都是生物，组成它们的主要成分都是糖类、脂质和蛋白质等物质，这些物质含有C、H、O，蛋白质中还含有大量的N。 【教材隐含知识】5．(必修1 P22 思考·讨论)植物缺少N、Mg、P会影响光合作用的原因是：    N、Mg是组成叶绿素的成分，N、P是组成叶绿体类囊体薄膜和ATP的成分，N也是组成与光合作用有关酶的成分，因此植物缺少N、Mg、P会影响光合作用。 【教材隐含知识】6．(必修 1 P24图2－3)构成淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖，但是葡萄糖的连接方式不同。科学家将纤维素等其他糖类称为人类的“第七类营养素”。 【易错提醒】5.　生物体含量很少的元素并非都是微量元素，微量元素含量虽少，但却是生命活动不可缺少的。 【易错提醒】6.衰老细胞的特征之一为细胞内的水分减少(主要是自由水)，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢速率减慢。 【易错提醒】7.糖类并非都是能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素等不参与氧化分解提供能量。 【易错提醒】8.固醇只含C、H、O，磷脂含C、H、O、N、P；脂肪是主要的储能物质，但不构成膜结构。 【易错提醒】9.需要加热——还原糖的检测，且必须水浴加热，不能用酒精灯直接加热；若不加热，则无砖红色沉淀出现。需要使用显微镜——脂肪的检测。需要使用酒精——脂肪的检测。 第3讲　蛋白质和核酸 【教材隐含知识】7．(必修 1 P30正文信息)由于氨基酸之间能够形成氢键等，从而使得肽链能盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子。 【教材隐含知识】8．(必修1 P35正文信息)原核细胞DNA也是双链结构吗？是。 【易错提醒】13. 【教材隐含知识】9．(教材P34问题探讨)自从全国打击拐卖儿童DNA数据库建成后，借助“打拐DNA数据库”，数以千计的被拐儿童得以重回父母身边。打拐DNA数据库能帮助大量的被拐儿童找到亲生父母的原因是：不同个体的DNA如同指纹一样具有特异性，如果能从父母的DNA指纹中找到孩子的所有条带，就可以确定亲子关系。 【易错提醒】10.载体与受体的区别 载体是协助物质运输的蛋白质，如血红蛋白是运输氧的载体，细胞膜上有运输葡萄糖、Na＋、K＋等的载体蛋白；受体是接受信息分子的蛋白质，如神经递质受体、激素分子受体，其主要作用是实现细胞间信息交流。 【易错提醒】11.环状肽特点是肽键数与氨基酸数相同，即肽键的数目＝脱去的水分子的数目＝氨基酸的数目。计算蛋白质分子量时，如果形成二硫键，需考虑每形成一个二硫键需去掉两个H。 【易错提醒】12.有的RNA也有空间结构，如tRNA等。 第二单元　细胞的结构和物质运输 第4讲　细胞膜与细胞核 【教材隐含知识】10．(必修1 P41 图3－2)细胞膜上的受体是否为细胞间信息交流所必需的？ 不是，如高等植物细胞间通过胞间连丝进行信息交流时不需要细胞膜上的受体。 【教材隐含知识】11．(必修 1 P42思考·讨论)磷脂是一种由甘油、脂肪酸、磷酸等组成的分子，磷脂的一端为亲水的头，两个脂肪酸一端为疏水的尾 。 【教材隐含知识】12.(必修 1 P45 正文信息)细胞膜的外表面与蛋白质或脂质结合的糖类分子 叫作糖被，其与细胞表面的识别、细胞间的信息传递等功能有密切关系。 【教材隐含知识】13.(必修 1 P45旁栏思考)细胞膜的膜内部分是疏水的，但水分子仍能跨膜运输的原因为：一是水分子极小，可以通过由于磷脂分子运动而产生的间隙；二是细胞膜上存在水通道蛋白，水分子可以通过通道蛋白来通过细胞膜。 【教材隐含知识】14.(必修1 P54 思考·讨论)伞藻与衣藻、颤蓝细菌是一类生物吗？ 伞藻、衣藻均属于绿藻类的真核生物，颤蓝细菌属于蓝细菌类的原核生物 。 【教材隐含知识】15.(必修 1 P57科学方法)模型包括物理模型(如DNA双螺旋结构模型)、概念模型(如种群的概念)和数学模型(如“J”形曲线、“S”形曲线，公式、表格等)等。 【易错提醒】14.植物细胞“系统的边界”是细胞膜，而不是细胞壁。 【易错提醒】15.不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同，如动物细胞膜中含有一定量的胆固醇，而植物细胞膜中不含胆固醇。 【易错提醒】16.糖蛋白一般位于细胞膜的外侧，细胞器膜和细胞膜内侧上不存在，故可用于确定细胞膜的内外侧。 【易错提醒】17.细胞核是细胞代谢的控制中心，不是细胞代谢的中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质。 【易错提醒】18.核孔主要是对大分子物质的运输具有选择性。 第5讲　细胞器与生物膜系统 【教材隐含知识】16.溶酶体内的水解酶是由在核糖体上合成的肽链，然后转移至粗面内质网继续合成，经内质网、高尔基体加工后，由高尔基体产生的分泌小泡将其包裹从而形成。 【教材隐含知识】17.原核细胞与真核细胞中均存在核糖体，在真核细胞中核糖体分布在内质网、叶绿体、线粒体、核膜等部位，有的核糖体游离在细胞质基质中。 【教材隐含知识】18.普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构？细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(需染色)、染色体(需染色) 。 【教材隐含知识】19.(必修1 P53与社会的联系)肾功能发生障碍时，目前常用的治疗方法是采用透析型人工肾 替代病变的肾行使功能，其中起关键作用的血液透析膜是一种人工合成的膜材料，人工肾利用了生物膜的选择透过性。 【易错提醒】19.细胞器分离方法：差数离心法。差速离心法≠密度梯度离心法。 【易错提醒】20.溶酶体内的水解酶由核糖体合成，经内质网加工，由高尔基体形成囊泡运入，溶酶体执行功能时伴随其他膜组分的更新。溶酶体正常生理状态下对自身机体的细胞结构有分解作用。 【易错提醒】21.原核生物不具有生物膜系统，该系统只包括组成细胞的膜，“其他膜”包括类囊体膜、囊泡膜等，不包括小肠黏膜、脑膜等。 第6讲　水进出细胞的原理 【教材隐含知识】20.(必修 1 P63思考·讨论)红细胞的细胞膜相当于半透膜：习惯上说的半透膜是无生命的物理性薄膜，物质能否通过取决于微粒的大小；选择透过性膜是具有活性的生物膜，其对不同物质的通过性不仅取决于分子大小，还与细胞的需求有关。因此细胞膜和半透膜类似，又有所不同。 【易错提醒】22.原生质层≠原生质体：原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质；原生质体包括细胞膜、细胞核和细胞质三部分。 第七讲 物质跨膜运输的方式 【教材隐含知识】21.(必修1 P70与社会的联系)囊性纤维化发生的一种主要原因是患者肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白的功能发生异常。 【【教材隐含知识】22.(必修1 P71相关信息)胞吞形成的囊泡，在细胞内可以被溶酶体降解。 【教材隐含知识】23.(必修1 P72与社会的联系)变形虫既能通过胞吞摄取单细胞生物等食物，又能通过胞吐排出食物残渣和废物。人体肠道内寄生的变形虫——痢疾内变形虫，能通过胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解人的肠壁组织，通过胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞。 【易错提醒】23.某物质进出细胞的方式并非固定的一种：葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，而葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为主动运输，要视具体情况而定。静息电位形成时K＋外流与动作电位形成时Na＋内流均为协助扩散；但K＋、Na＋在其他细胞中的跨膜运输一般为主动运输。 易错提醒】24.被动运输和主动运输都体现了细胞膜的选择透过性；胞吞、胞吐体现了细胞膜的流动性。 第三单元　细胞的能量供应和利用 第8讲　降低化学反应活化能的酶 【教材隐含知识】24.(必修1 P79 思考·讨论)毕希纳的实验说明，酵母菌细胞中的某些物质能够在酵母菌细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母菌细胞中一样。 【教材隐含知识】25.(必修1 P82 探究·实践)已知胃蛋白酶的最适pH为1.5，小肠液的pH为7.6，胃蛋白酶随食糜进入小肠后还能发挥作用吗？为什么？ 不能。因为没有了适宜的pH，胃蛋白酶活性大大下降甚至失活，不再发挥作用。 【教材隐含知识】26.(必修1 P85 科学·技术·社会)溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。在临床上与抗生素混合使用，能增强抗生素的疗效。 【易错提醒】25.哺乳动物成熟的红细胞不能产生酶。 【易错提醒】26.温度、pH是通过影响酶的空间结构，改变酶的活性，进而影响酶促反应速率的；底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触面积，进而影响酶促反应速率的，并不影响酶活性。 第9讲　细胞的能量“货币”——ATP 【教材隐含知识】27.(必修1 P87图5－4)ATP与ADP的相互转化是不是一个可逆反应？ 不是，原因是：虽然从物质方面来看是可逆的，但从酶、进行的场所、能量的来源等方面来看是不可逆的。 第10讲　细胞呼吸的原理 【教材隐含知识】28.(必修1 P93相关信息)细胞呼吸过程中产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH)的简化表示方法。 【教材隐含知识】29.(必修1 P94正文信息)细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽。例如，在细胞呼吸过程中产生的中间产物，可转化为甘油、氨基酸等非糖物质；非糖物质代谢形成的某些产物与细胞呼吸中间产物相同，这些物质可以进一步形成葡萄糖。蛋白质、糖类和脂质的代谢，都可以通过细胞呼吸过程联系起来。 【教材隐含知识】30.(必修1 P96思维训练)科学家就真核细胞线粒体的起源，提出了一种解释：有一种真核细胞吞噬了原始的需氧细菌，二者在共同生存繁衍的过程中，需氧细菌进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。 【教材隐含知识】31.(必修1 P91 探究·实践)在检测酒精的实验中，为什么将酵母菌培养的时间延长以耗尽溶液中的葡萄糖？由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化，因此，应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。 【教材隐含知识】32.(必修1 P92 科学方法)对比实验中两组都是实验组，两组之间相互对照。教材中对比实验的实例有①②③(填序号)。 ①探究酵母菌细胞呼吸的方式；②鲁宾和卡门的同位素示踪实验；③赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记T2噬菌体侵染细菌的实验；④比较过氧化氢在不同条件下的分解。 【易错提醒】27.无论是饱食还是饥饿，只要机体处于存活状态，ATP与ADP含量都保持动态平衡。 【易错提醒】28.葡萄糖只有在细胞质基质中被分解为丙酮酸后，丙酮酸才能在线粒体中被进一步彻底氧化分解为CO2和H2O。 【易错提醒】29.①无氧呼吸过程产生的少量ATP，只产自第一阶段，第二阶段不产生ATP；②第一阶段产生的[H]用于第二阶段还原丙酮酸产生乳酸或酒精和CO2；③葡萄糖中的能量大部分储存在乳酸或酒精中。 【易错提醒】30.细胞呼吸的实质是细胞内的有机物氧化分解并释放能量。 第11讲　细胞呼吸的影响因素及其应用 【教材隐含知识】33.(必修1 P95 思考·讨论)水果、蔬菜和种子储藏条件有何不同？ 水果、蔬菜需要在零上低温、低氧、高CO2浓度、适宜水分条件下储藏；种子需要零上低温、低氧、高CO2浓度、干燥条件储藏。 第12讲　捕获光能的色素和结构 【教材隐含知识】34.(必修1 P97问题探讨)生产上，用何种颜色的玻璃或塑料薄膜做温室大棚的顶棚产量高？并说明其原因。阴天时，在功率相同的情况下，应该选择什么颜色的照明灯为蔬菜补充光源？无色，因为日光中各种颜色的光均能通过，作物光合效率高。阴天时，应选择补红光和蓝紫光的照明灯。 【教材隐含知识】35.(必修1 P99旁栏思考)植物工厂里为什么不用发绿光的光源？因为这种波长的光不能被光合色素吸收，不能用于光合作用中合成有机物。 【易错提醒】31.胡萝卜素含量最少，其色素带最窄，在层析液中溶解度最大所以扩散最快；叶绿素a的含量最多，其色素带最宽。 【易错提醒】32.植物叶片呈现绿色的原因是叶片中的色素(叶绿素)对绿光吸收最少，绿光被反射出来；植物的液泡中也含有色素但其中的色素不参与光合作用。 第13讲 光合作用的原理 【教材隐含知识】36.(必修1 P103相关信息)水分解为氧和H＋的同时，被叶绿体夺去两个电子。电子经传递，可用于NADP＋与H＋结合形成NADPH。NADPH的作用是：可作为暗反应阶段的还原剂；储存部分能量供暗反应阶段利用。 【教材隐含知识】37.(必修1 P104相关信息)C3是指三碳化合物——3-磷酸甘油酸，C5是指五碳化合物——核酮糖-1，5-二磷酸(RuBP)。 【教材隐含知识】38.(必修1 P104相关信息)光合作用的产物有一部分是淀粉，还有一部分是蔗糖。蔗糖可以进入筛管，再通过韧皮部运输到植株各处。 【易错提醒】33.同位素标记法中使用的同位素不都具有放射性，如18O和15N就没有放射性，不能检测其放射性；而14C有放射性，可被追踪检测。 【易错提醒】34.暗反应有光、无光都能进行，若光反应停止，暗反应可持续进行一段时间，但时间不长；暗反应过程中的C3和C5并不是只含有3个或5个碳原子，还有H、O等原子。 【易错提醒】35.绿色植物和化能合成菌为自养生物，人、动物、真菌以及大多数细菌属于异养生物。 第四单元　细胞的生命历程 第15讲　细胞的增殖 【教材隐含知识】39.不同生物细胞的细胞周期持续时间不一定相同(填“相同”“不同”或“不一定相同”，下同)，同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间不一定相同；显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，是因为：细胞周期中，分裂间期所占的时间长。 【教材隐含知识】40.(必修1 P114 正文信息)有丝分裂的丝：对于高等植物，丝指纺锤丝；对于动物和低等植物，丝指星射线。它的作用是：牵引染色体的运动(中期牵引染色体排列在赤道板上，后期牵引因着丝粒分裂形成的子染色体移向细胞两极) 。   【教材隐含知识】41.(必修1 P115蛙的红细胞无丝分裂示意图)右图所示分裂方式有DNA复制过程吗？没有形成染色体和纺锤丝的缺点可能是什么？有。不能保证遗传物质均分。 【教材隐含知识】42.(必修1 P115思维训练)细胞越大，细胞的表面积与体积的比值越小，物质的运输速率越慢。 【教材隐含知识】43.(必修2 P22图2－6)1个精原细胞减数分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体间发生互换，会产生4种精子。 【易错提醒】36.只有连续分裂的细胞才有细胞周期，只分裂一次便不再分裂的细胞没有细胞周期；进行减数分裂的细胞不具有细胞周期。 【易错提醒】37.有丝分裂过程中中心体经复制后，均等分配到两个子细胞中，而线粒体、叶绿体等细胞器随机、不均等分配到两个子细胞中。赤道板是一种假想平面，不是细胞结构，在光学显微镜下看不到；细胞板是一种真实结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂末期；有丝分裂后期染色体的着丝粒一分为二，是受生物体内遗传物质控制的一种生理活动，不是由纺锤丝牵引所致。 【易错提醒】38.无丝分裂也是真核细胞的分裂方式之一，也有DNA的复制，比如蛙的红细胞的无丝分裂。原核生物主要进行二分裂，二分裂不是无丝分裂。第16讲　减数分裂和受精作用 【易错提醒】39.减数分裂Ⅱ后期细胞内染色体数目加倍但无同源染色体。 【易错提醒】40.精子头部的细胞膜与卵细胞膜发生融合，这体现了细胞膜的结构特点——流动性。 第18讲　细胞的分化、衰老和死亡 【教材隐含知识】44.(必修1 P118 思考·讨论)(1)上皮细胞、骨骼肌细胞、软骨细胞、神经细胞都源自早期胚胎细胞，这些细胞中的核DNA相同(填“相同”“不同”或“不完全相同”，下同)，细胞质中的mRNA和蛋白质的种类不完全相同。 (2)如何从分子水平判断一个细胞是不是分化的细胞？是否合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等 。 【教材隐含知识】45.(必修1 P121与社会的联系)为什么可以利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官？因为干细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器官 。 【教材隐含知识】46.(必修1 P123 问题探讨)老年人的白发与白化病患者白发的原因分别是：老年人的白发是由于毛囊中的黑色素细胞衰老，细胞中酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少所致；白化病患者的白发是由细胞中控制合成酪氨酸酶的基因异常，不能合成酪氨酸酶，细胞中缺少酪氨酸酶所致。 【教材隐含知识】47.(必修1 P126 正文信息)细胞自噬是指在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用。 【教材隐含知识】48.(必修1 P127 练习与应用)同样是血细胞，白细胞与红细胞的功能不同，凋亡的速率也不一样，白细胞凋亡的速率比红细胞快得多，原因是：白细胞的主要功能是吞噬病菌等。 【易错提醒】41.分化的细胞不一定不再进行分裂，如B淋巴细胞等，接受抗原刺激后仍可再分裂。 【易错提醒】42.未脱离植物体的细胞不能表现出全能性；分化程度高的细胞，其全能性不一定低，如卵细胞。 【易错提醒】43.并非所有干细胞都要发生分化：干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。 【易错提醒】44.衰老细胞内并非所有酶的活性都下降；衰老细胞的细胞膜的通透性增大。 【易错提醒】45.细胞凋亡受内外因素的影响，也存在基因的选择性表达。 第五单元　遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病 第19讲　分离定律 【教材隐含知识】50.(必修2 P8 思维训练)本来开白花的花卉，偶然出现了开紫花的植株，获得开紫花的纯种植株的方法有哪些？ 方法一：用紫花植株的花粉进行花药离体培养，然后用秋水仙素处理，保留紫花的品种。 方法二：让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止。 【易错提醒】46.用豌豆做杂交实验，人工去雄应在开花前(花蕾期)进行。【教材隐含知识】49．(必修2 P2 相关信息)玉米也可以作为遗传实验的材料，结合玉米花序与受粉方式模式图思考： (1)玉米为雌雄同株且为单性(填“单性”或“两性”)花。 (2)图中两种受粉方式中，方式Ⅰ属于自交(填“自交”或“杂交”)，方式Ⅱ属于杂交(填“自交”或“杂交”)，因此自然状态下，玉米能进行自由交配。 (3)如果人工杂交实验材料换成玉米，则操作步骤为套袋→人工授粉→套袋。 【易错提醒】47.提出问题是建立在杂交和自交实验基础上的，不包括测交实验；演绎过程不等于测交实验，前者只是理论推导，后者则是进行杂交实验对演绎推理的结论进行验证。 第22讲　自由组合定律 【教材隐含知识】51.(必修2 P10 旁栏思考)从数学的角度分析，9∶3∶3∶1与3∶1能否建立数学联系？这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示？ 对于两对相对性状的遗传结果，如果对每一对性状单独进行分析，其性状的数量比都是3∶1，即每对性状的遗传都遵循分离定律。两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的乘积，即9∶3∶3∶1来自(3∶1)2 。 【易错提醒】48.YYRR基因型个体在F2中的比例为1/16，在黄色圆粒豌豆中的比例为1/9，注意范围不同。黄色圆粒中杂合子占8/9，绿色圆粒中杂合子占2/3。若亲本是黄色皱粒(YYrr)和绿色圆粒(yyRR)，则F2中重组类型为绿色皱粒(yyrr)和黄色圆粒(Y_R_)，所占比例为1/16＋9/16＝10/16；亲本类型为黄色皱粒(Y_rr)和绿色圆粒(yyR_)，所占比例为3/16＋3/16＝6/16。 【易错提醒】49.雌雄配子结合方式(16种)不等于基因型种类(9种)；只有非同源染色体上的非等位基因能自由组合。 【易错提醒】50.个数不等于种类数；雌配子数不等于雄配子数。4种雌配子比例相同，4种雄配子比例相同，但雄配子数远远多于雌配子数。 【易错提醒】51.配子的随机结合(受精作用)不属于基因的自由组合。 【易错提醒】52.在计算不同于双亲的表型的概率时，可以先算与双亲相同的表型的概率，然后用1减去相同表型的概率即可。 第25讲　基因在染色体上及伴性遗传 【教材隐含知识】52.(必修2 P29 问题探讨)人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。 【易错提醒】55.性染色体上的基因并非都决定性别，如色觉基因、血友病基因均位于X染色体上，而外耳道多毛基因则位于Y染色体上。 【易错提醒】53.X、Y代表一对同源染色体并非代表等位基因；Y染色体上不存在控制色觉正常和白眼的基因，但有其他基因。 【易错提醒】54.无性别分化的生物无性染色体之说；性别并非均取决于性染色体，有些生物如蜜蜂、蚂蚁等，其性别取决于是否受精及食品营养等，而有些生物(如龟、鳄等)其性别与环境温度有关。 【教材隐含知识】53.(必修2 P40 复习与提高)人们发现，偶尔会有原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度分析，这种现象出现的可能原因是性别和其他性状类似，也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象可能是某种环境因素使性腺出现反转现象，但遗传物质组成不变。 第26讲　人类遗传病及遗传系谱图分析 【教材隐含知识】54.(必修2 P95 思考·讨论)两位恋人即将结婚，其中一方要求另一方出示基因检测报告，想了解对方的基因状况，判断对方是否有遗传病或其他疾病的致病基因。你认为这样做合适吗？怎样处理比较好？合适。进行基因检测可以了解对方的基因状况，更重要的是可以预测下一代的基因状况，从这个角度出发，要求对方出示基因检测报告是合适的。但基因检测涉及个人隐私，需要被检测人同意 。 【易错提醒】56.体细胞中遗传物质改变引起的疾病一般不属于人类遗传病。 【易错提醒】57.携带遗传病基因的个体不一定患遗传病，如白化病基因携带者(Aa)不是白化病患者；不携带遗传病基因的个体也可能会患遗传病，如染色体异常遗传病。 【易错提醒】58.禁止近亲结婚可降低隐性遗传病的发病概率。 【易错提醒】59.羊水检查可以检测染色体异常遗传病；B超检查可以检查胎儿的外观和性别；孕妇血细胞检查可以筛查遗传性地中海贫血病；基因检测可以检测基因异常病。 【易错提醒】60.男孩(女孩)患病概率≠患病男孩(女孩)概率 (1)由常染色体上的基因控制的遗传病 ①患病概率与性别无关，不存在性别差异，因此，男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。 ②“患病”与“男孩”(或“女孩”)是两个独立事件，因此需把患病概率×性别比例，即患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2。 第六单元　遗传的物质基础 第27讲　DNA是主要的遗传物质 【教材隐含知识】55.(必修2 P43)若将加热致死的R型细菌与S型活细菌混合后注射到小鼠体内，不能(填“能”或“不能”)从小鼠体内分离出R型活细菌，原因是S型细菌不能转化为R型细菌 。 【教材隐含知识】56.(必修2 P45相关信息)T2噬菌体中仅蛋白质分子中含有硫(S)，磷(P)几乎都存在于DNA分子中。 【教材隐含知识】57.(必修2 P47练习与应用)肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验表明，作为遗传物质至少要具备哪几个条件？ 能够准确地自我复制；能够指导蛋白质合成，从而控制生物体的性状和新陈代谢；具有储存遗传信息的能力；结构比较稳定等 。 【易错提醒】61.发生转化的只是少部分R型细菌；该实验（格里菲思的体内转化实验）仅能证明S型细菌中含有某种转化因子，但转化因子的本质不清楚。 【易错提醒】62.在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。该实验采用了自变量控制中的“减法原理”。 【易错提醒】63.转化的实质是基因重组而非基因突变。 【易错提醒】64.T2噬菌体属于DNA病毒，具有特异性，专门寄生在大肠杆菌体内，不能直接用培养基培养。若要标记T2噬菌体，需先标记大肠杆菌。 【易错提醒】65.分别用含35S、32P的噬菌体侵染细菌的实验采用的是对比(相互对照)实验。 【易错提醒】66.病毒的遗传物质是DNA或RNA，由细胞构成的生物的遗传物质是DNA；绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质。 第28讲　DNA的结构、复制及基因的本质 【教材隐含知识】58.(必修2 P56 练习与应用)已知果蝇的基因组大小为1.8×108bp(bp表示碱基对)，真核细胞中DNA复制的速率一般为50～100 bp/s。下图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。请你推测果蝇DNA形成多个复制泡的原因。真核生物中DNA的复制是从多个起点开始的，这种复制方式提高了复制效率 。 【易错提醒】67.G、C碱基对越多，DNA分子中的氢键越多，DNA分子越稳定。 第29讲　基因的表达 【易错提醒】68.用放射性同位素标记T或U可判断DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推断正在发生DNA的合成；若大量消耗U，可推断正在发生RNA的合成。 【易错提醒】69.遗传信息的转录以基因为单位进行，在同一个细胞内的不同基因可以选择性转录。不同的基因转录使用的模板不一定在DNA的同一条链上。 【易错提醒】70.真核生物的DNA转录形成的mRNA需要在细胞核加工处理成为成熟的mRNA后才能作为翻译的模板。 【易错提醒】71.高度分化的细胞不可进行DNA复制过程，如神经元、叶肉细胞等。 第七单元　生物的变异和进化 第30讲　基因突变和基因重组 【教材隐含知识】59.(必修2 P65图4－4)(1)遗传信息的转录过程中也有DNA的解旋过程，该过程不需要(填“需要”或“不需要”)解旋酶。(2)一个基因转录时以基因的一条链为模板，一个DNA上的所有基因的模板链不一定(填“一定”或“不一定”)相同。(3)转录方向的判定方法：已合成的mRNA 释放的一端为转录的起始方向。 【教材隐含知识】60.(必修2 P67图4－6)(1)tRNA含有(填“含有”或“不含有”)氢键，一个tRNA分子中不是(填“是”或“不是”)只有三个碱基。 (2)反密码子的读取方向为由氨基酸连接端开始读(由长臂端向短臂端读取) 。 【教材隐含知识】 61.(必修2 P73思考·讨论)资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？ DNA甲基化修饰可以遗传给后代。基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状 。 【教材隐含知识】 62(必修 2 P82 思考·讨论)(1)从基因角度看，结肠癌发生的原因是相关基因(包括抑癌基因Ⅰ、原癌基因、抑癌基因Ⅱ、抑癌基因Ⅲ)发生了突变。 【教材隐含知识】63.(必修 2 P83 正文信息)基因突变是否非害即利？不是，有些基因突变是中性的，既无害也无利。 【教材隐含知识】64.(必修 2 P112 正文信息)基因突变频率很低，而且大多数基因突变对生物体是有害的，但为何它仍可为生物进化提供原材料？ 对于生物个体而言，发生自然突变的频率是很低的。但是，一个物种往往是由许多个体组成的，就整个物种来看，在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的，其中有不少突变是有利突变，对生物的进化有重要意义。因此，基因突变能够为生物进化提供原材料。 【教材隐含知识】65.(必修2 P84与社会的联系)观赏金鱼色彩斑斓、形态各异，极大地丰富了人们的生活。试分析观赏金鱼是如何形成的。 通过基因突变、基因重组及人工选择形成。 【易错提醒】72.生物的遗传物质改变，产生的变异能够遗传；但在某些情况下，遗传物质未发生改变，产生的变异也可能遗传，如表观遗传——遗传物质不变。 【易错提醒】73.若碱基的改变发生在DNA的非基因片段，则不属于基因突变。 【易错提醒】74.原癌基因和抑癌基因都是一类基因，而不是一个基因；不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因，正常细胞中的DNA上也存在原癌基因和抑癌基因；原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和增殖起调节作用。 (2)据图推测，癌细胞与正常细胞相比，具有哪些明显的特点：呈球形、增殖快、容易发生转移等 。 【易错提醒】75.有无外界影响因素都可能发生基因突变，有外界因素的影响可提高突变率。 【易错提醒】76.等位基因是基因突变的结果，基因突变不一定会产生等位基因。只有基因突变产生新基因，产生新性状。 【易错提醒】77.基因重组既不产生新基因，也不产生新性状，但能产生新的基因型和表型。 【易错提醒】78.互换≠基因重组≠易位。 第31讲　染色体变异 【教材隐含知识】66.(必修2 P88相关信息)(1)在被子植物中，约有33%的物种是多倍体。例如，普通小麦、棉、烟草、菊、水仙等。(2)秋水仙素是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取的一种植物碱。它是白色或淡黄色的粉末或针状结晶，有剧毒，使用时应当特别注意。 【教材隐含知识】67.(必修2 P91 练习与应用)用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体吗？不一定，原因是单倍体植株不一定只含一个染色体组，所以用秋水仙素处理后得到的不一定是二倍体，可能是多倍体。 【易错提醒】79.生物体内有丝分裂和减数分裂过程中染色体移向异常都可导致染色体数目变异。 【易错提醒】80.二倍体和多倍体强调由受精卵发育而来。 【易错提醒】81.单倍体强调由配子发育而来，并非单倍体都高度不育，同源多倍体的单倍体是可育的。 【易错提醒】82.三倍体无子西瓜是培育 (1)两次传粉第二次传粉：刺激子房发育成果实 (第一次传粉：杂交获得三倍体种子) (2)用秋水仙素处理幼苗后，分生组织分裂产生的茎、叶、花的染色体数目加倍，而未经处理部分(如根部细胞)的染色体数目不变。 【易错提醒】84.DNA分子上若干基因的缺失或重复(增添)，基因的数量发生改变属于染色体结构变异；DNA分子上基因中若干碱基的缺失、增添，基因数量不变，属于基因突变。染色体变异属于细胞水平变异；基因突变属于分子水平变异。 第32讲　生物的进化 【教材隐含知识】68.(必修2 P103思考·讨论)人和类人猿在DNA的碱基序列方面高度接近说明人和类人猿有共同的祖先，并且亲缘关系很近。不同生物的细胞色素c中氨基酸序列的差异大小不一表明现存各种生物有着或远或近的亲缘关系，差异大说明亲缘关系远，反之则近。同时也能反映各种生物在进化史上出现的顺序。 【教材隐含知识】69.(必修2 P112探究·实践)树干变黑会影响桦尺蛾种群中浅色个体的出生率吗？会。原因是:许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食。 【教材隐含知识】70.(必修2 P122思考·讨论)地球上最早出现的是哪一类生物？厌氧的单细胞生物。就植物和动物而言，最早登陆的是哪类？植物。原因是没有植物，动物登陆后就会饿死。 【易错提醒】85.变异先于环境选择。变异在环境变化之前已经产生且是不定向的，环境只是起选择作用。 【易错提醒】86.环境改变导致生物变异一般是不能遗传的，不能为生物进化提供原材料。 【易错提醒】87.种群≠物种，物种的形成也不一定要经过地理隔离。同种生物之间不存在协同进化。 第八单元　稳态与调节 第33讲　人体的内环境与稳态 【教材隐含知识】71.(选择性必修1 P6 )消化系统内表面细胞生活的内环境是什么？组织液。 【教材隐含知识】72.(选择性必修1 P6 练习与应用)手和脚有时会磨出水疱，甚至是血疱。分析二者成分？水疱的主要成分是组织液；血疱的主要成分是组织液和血细胞。 【教材隐含知识】73.(选择性必修1 P9 图1－4)完善下图所示内容： 细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。 【教材隐含知识】74.(选择性必修1 P10 正文信息)有同学提出，稳态的维持都需要神经系统、内分泌系统和免疫系统的参与，你是否同意该说法？说出你的理由。不同意。并非所有稳态的维持都需要神经系统、内分泌系统和免疫系统的参与，如内环境中pH稳态的调节只与血浆中的缓冲对有关。 【教材隐含知识】75.(选择性必修1 P10旁栏思考)尿毒症与内环境稳态失调有何关系？你知道如何治疗尿毒症吗？尿毒症是由肾脏病变导致代谢废物和毒素不能及时排出而引起的内环境稳态失调。目前常用的治疗方法有血液透析和肾脏移植。 【易错提醒】88.细胞内液≠细胞液。细胞内液正常指动物细胞膜以内的液体，细胞液指植物细胞液泡膜内的液体。 【易错提醒】89.血液≠血浆、血红蛋白≠血浆蛋白。血液包括血浆和血细胞，血浆是血液中的液体部分，属于体液中的细胞外液。血红蛋白存在于红细胞中，是红细胞内的重要成分；血浆蛋白存在于血浆中，是血浆的成分。 【易错提醒】90.人体血浆中的主要缓冲对为NaHCO3/H2CO3，而在密闭容器内探究影响光合作用的实验中的小烧杯内的NaHCO3溶液为CO2缓冲液，二者的作用机理是不同的。 【易错提醒】91.内环境达到稳态时，人未必不得病，如遗传病患者。 第34讲　神经调节的结构基础及基本方式 【教材隐含知识】76.(选择性必修1 P18 思考·讨论)(1)你可以控制自己是否跑开，但却不能控制自己的心跳，这是为什么呢？ 躯体的运动如“跑开”是由躯体运动神经支配的，它可以受意识的支配；心跳等内脏器官的活动是受自主神经系统支配的，不受意识控制。 (2)长跑或静坐时，呼吸、心率和胃肠蠕动是怎样变化的？比较这两种不同状况下这些生理活动变化的特点，你能发现什么规律？ 长跑时，呼吸、心率将加快，胃肠蠕动将减弱；静坐时，呼吸、心率将减慢，胃肠蠕动将加强。由此可见，运动与静止时,内脏器官的活动是相反的。 【教材隐含知识】77.(选择性必修1 P21 生物科技进展)影响神经发生的因素有哪些？激素、生长因子、环境和社会因素、年龄等。 【易错提醒】92.效应器≠传出神经末梢。反射≠反应≠感觉。 第35讲　神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能 【教材隐含知识】78.(选择性必修1 P39相关信息)抗抑郁药一般通过作用于突触处来影响神经系统的功能。例如，5－羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5－羟色胺的回收，使得突触间隙中5－羟色胺的浓度维持在一定水平。 【教材隐含知识】79.(选择性必修1 P39 正文信息)若某同学因患病导致情绪低落，出现了消极的情绪。结合本节知识，作为他的同学，你应该如何帮助他？一起去爬山、看电影等，做一些他感兴趣的事情，找专业的心理咨询师进行心理疏导等。 【易错提醒】93.激素的分泌过程存在分级调节，神经系统同样存在分级调节。 【易错提醒】94.视觉性语言中枢≠视觉中枢，此区受损，患者仍有视觉，只是“看不懂”语言文字的含义；听觉性语言中枢≠听觉中枢，此区受损，患者仍有听觉，只是“听不懂”话的含义。 【易错提醒】95.短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。短时记忆中的感觉性记忆又称瞬时记忆。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。有些信息储存在第三级记忆中，成为永久记忆。 第36讲　体液调节 【教材隐含知识】80.(选择性必修1 P45 思考·讨论)斯他林和贝利斯实验是如何设置对照实验的？将盐酸单独注射到狗的静脉中，看胰腺是否分泌胰液。 【教材隐含知识】81.(选择性必修1 P51 正文信息)研究发现，人体胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能促使葡萄糖进入细胞，调节血糖平衡。请思考胰岛素的受体分布在哪些细胞表面。几乎全身所有组织细胞。【易错提醒】96.血糖的主要来源—食物中的糖类；血糖的主要去向—氧化分解，即细胞的有氧呼吸。 【易错提醒】97.血糖平衡的调节为神经—体液调节，主要依靠激素调节；胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素；使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等。 第37讲　体液调节与神经调节的关系 【教材隐含知识】82.(选择性必修1 P57 相关信息)临床上给患者输入O2时，往往采用含有5%左右的CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。 83.(选择性必修1 P62 练习与应用)人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，人表现出警觉性提高、反应灵敏、物质代谢加快等应激反应。这些应激反应的意义是什么？ 这些应激反应有助于机体对紧急情况的适应。 【教材隐含知识】83.(选择性必修1 P59 旁栏思考)体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？在某些特殊情况下，体温在一定范围内升高或降低对人体是有益的。如低温麻醉，使机体代谢减慢，提高组织对缺氧和阻断血液情况下的耐受能力；感冒时发热，机体的白细胞会增多，抗体生成活跃，能使病人的抵抗力提高，利于消灭病原体，使人体恢复健康。 【教材隐含知识】84.(选择性必修1 P60旁栏思考)一般情况下，人冬天尿较多，夏天尿较少的原因：冬天相比于夏天，汗腺分泌减少，同时由于环境温度低，机体因代谢生成的水增加，会导致尿液量增加。 【教材隐含知识】85.(选择性必修1 P62 正文信息)K＋不仅在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用，而且还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等重要作用。 【教材隐含知识】86.(选择性必修1 P64复习与提高)醛固酮具有吸钠排钾的作用。 【易错提醒】98.人体通过调节产热与散热的动态平衡来维持体温的恒定。外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外界环境温度高时，机体产热少，散热也少。机体在寒冷环境中比在炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。 【易错提醒】99.温度感受器感受的刺激为“温度的变化”，而不是“冷”“热”本身；在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在继续升高，如果体温保持不变，则产热仍等于散热。 第38讲　免疫调节 【教材隐含知识】87.(选择性必修1 P68图4－3)各种免疫细胞来源相同，但其形态结构和生理特性不同，从细胞水平和分子水平分析，原因分别是什么？从细胞水平分析是细胞分化的结果；从分子水平分析是基因选择性表达的结果。 【教材隐含知识】88.(选择性必修1 P68相关信息)大多数抗原是蛋白质，它既可以游离，也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上，能刺激机体产生免疫反应。 【教材隐含知识】89.(选择性必修 1 P73相关信息)通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。 【教材隐含知识】90.(选择性必修1 P74思考·讨论)体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？体液免疫通过抗体特异性识别相应的病原体；细胞免疫通过细胞毒性T细胞特异性识别、接触被病原体感染的靶细胞。 【教材隐含知识】91.辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。认同。体液免疫中，受抗原刺激后的辅助性T细胞与B细胞结合并参与激活B细胞，辅助性T细胞产生的细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。细胞免疫中，辅助性T细胞产生的细胞因子能加速细胞毒性T细胞分裂及分化。 【教材隐含知识】92.(选择性必修1 P79思考·讨论)(1)艾滋病患者的直接死因，往往是由免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。(2)HIV侵染人体细胞时，进入细胞的并不是只有其RNA：HIV是一个囊膜病毒，通过囊膜和宿主细胞膜融合，使囊膜内包括蛋白质外壳在内的所有物质被吞噬进入细胞。 【教材隐含知识】93.(选择性必修1 P83旁栏思考)疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下，引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗原。因此，可以利用病原体的某些成分如蛋白质、多糖类的荚膜等来制备疫苗。 【教材隐含知识】94.(选择性必修1 P84 正文信息)白细胞为什么能够识别并攻击移植的外来器官？白细胞识别到移植器官的组织相容性抗原与自身的不同。 【易错提醒】100.免疫细胞起源于骨髓中的造血干细胞；溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生。 【易错提醒】101.抗原具有特异性。抗原的特异性取决于抗原表面具有的特定的化学基团，这些化学基团叫作抗原决定簇，它是免疫细胞识别抗原的重要依据。抗原决定簇大多存在于抗原的表面，但也有的隐藏在抗原内部，隐藏在抗原内部的抗原决定簇暴露出来以后，才能发挥相应的作用。 【易错提醒】102.溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，唾液中的溶菌酶为第一道防线，血浆中的溶菌酶为第二道防线；吞噬细胞(如巨噬细胞和树突状细胞)既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫。 【易错提醒】103.浆细胞来源有两个：由B细胞增殖分化而来，由记忆B细胞增殖分化而来。 【易错提醒】104.细胞免疫过程中作用于细胞毒性T细胞的细胞因子主要由辅助性T细胞分泌。 【易错提醒】105.抗原≠过敏原；体液免疫≠过敏反应；体液免疫中的抗体≠过敏反应中的抗体。 第39讲　植物生长素 【教材隐含知识】95.(选择性必修1 P94思考·讨论)(1)不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同吗？不一定，原因是在最适浓度的两侧，会有两个不同浓度的生长素对植物产生相同的促进效果。(2)不同浓度的生长素对根生长的抑制作用一定(填“一定”或“不一定”)不同。 【易错提醒】106.生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端。发挥作用部位：尖端下面的一段。胚芽鞘感光部位：胚芽鞘尖端。生长素的作用：促进细胞伸长生长。胚芽鞘弯曲原因：生长素分布不均匀，导致生长不均匀。 【易错提醒】107.形态学上端指靠近茎尖(或根尖)的部位，形态学下端指远离茎尖(或根尖)的部位，和茎(或根)所处的实际方向无关。 【易错提醒】108.琼脂不能感光，不会阻断生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会阻断生长素的运输。在失重状态下，尖端只发生极性运输，因此顺“尖”而长。 【易错提醒】109.抑制生长≠不生长。常见的抑制生长的实例：根的向地生长：根的近地侧生长素浓度过高，抑制近地侧的生长；植物的顶端优势：生长素对顶芽表现为促进作用，对侧芽表现为抑制作用；除草剂：一定浓度的生长素类调节剂对双子叶杂草表现为抑制作用，而对单子叶作物表现为促进作用。 第40讲　其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动 【教材隐含知识】96.(选择性必修1 P99 练习与应用)小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，请解释原因(提示：高温条件下脱落酸容易降解)。脱落酸能维持种子休眠，抑制发芽，持续高温使脱落酸降解，同时大雨天气为种子萌发提供了水分，于是种子会不适时地萌发。 【教材隐含知识】97.(选择性必修1 P99 练习与应用)人们常说，一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果，请你结合植物激素谈谈对这句话的理解。烂苹果释放的乙烯促进其他苹果成熟。 【教材隐含知识】98.(选择性必修1 P107思考·讨论)(1)年轮形成的原因：在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。(2)春化作用：经一定时间的低温诱导促使植物开花的作用。 【教材隐含知识】99.(选择性必修1 P107旁栏思考)根的向地生长和茎的背地生长的意义：根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收阳光进行光合作用。 【易错提醒】110.促进果实发育≠促进果实成熟。果实的发育指子房膨大形成果实及果实体积的增大；果实的成熟指果实的含糖量、口味等果实品质发生变化。 【易错提醒】111.预实验不能减少实验误差。 【易错提醒】112.光既能作为植物细胞的能量来源，又能通过影响光敏色素等蛋白质的结构，引起光信号传导，改变细胞激素水平和基因表达水平。 第九单元　生物与环境 第41讲　种群及其动态 【教材隐含知识】100.(选择性必修2 P2 正文信息)黑光灯诱捕昆虫和性外激素诱杀害虫的原理相同吗？分别属于生态系统中的何种信息传递？不同。前者利用了昆虫的趋光性，后者利用了昆虫之间通过化学物质传递信息的原理。前者属于物理信息，后者属于化学信息。 【教材隐含知识】101.(选择性必修2 P4思考·讨论)年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？不一定(填“一定”或“不一定”)；原因是出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还受食物、天敌、气候等多种因素影响，且种群数量还受迁入率和迁出率等的影响。 【教材隐含知识】102.(选择性必修2 P16 正文信息)食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，称为密度制约因素。而气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，称为非密度制约因素。 【易错提醒】113.样方法调查时要强调“随机”取样，原因是为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方法统计的结果(估算值)能更接近真实的情况。 【易错提醒】114.调查种群数量的其他方法：用红外触发相机拍摄照片和视频；根据动物的粪便特征计数；通过动物的声音特征进行计数。 【易错提醒】115.数学模型一般以方程式、公式、曲线和柱形图等形式呈现。 【易错提醒】116.λ≠增长率：λ为某时段结束时种群数量为初始数量的倍数，而非增长率；增长率＝[(末数－初数)/初数]×100%＝[(N0λt＋1－N0λt)/N0λ]×100%＝(λ－1)×100%。 【易错提醒】117.非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的。如温度、光照、降水会共同影响某种群的数量变化。 第42讲　群落及其演替 【教材隐含知识】103.(选择性必修2 P29 练习与应用)“螟蛉有子，蜾蠃负之”，这两种生物之间是捕食关系；蝉与树之间是寄生关系；蚕与桑树之间是捕食关系。 【教材隐含知识】104.(选择性必修2 P32科学·技术·社会)立体农业是充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。 【教材隐含知识】105.(选择性必修2 P28与社会的联系)四大家鱼的混养就是利用了它们在池塘中占据着不同的生态位。 【教材隐含知识】106.(选择性必修2 P40图2－12)演替最终一定能形成森林吗？不一定；原因：演替最终能否形成森林取决于所处地域的气候等条件，如干旱地区或冻土地带很难演替到森林阶段。 【易错提醒】118.物种丰富度是针对群落而言，不要认为是种群内个体数量的多少。 【易错提醒】119.种内关系包括种内竞争和种内互助。 【易错提醒】120.寄生与捕食：寄生者在宿主那里吸取的营养物质一般是宿主体内的汁液、血液或宿主从外界环境中摄取的营养物质，如果一种生物以其他生物的全部或部分为食，则为捕食关系。如：蚊子与人为寄生关系，蝗虫与青草为捕食关系。 【易错提醒】121.群落类型的分类依据：外貌和物种组成。 【易错提醒】122.演替过程中一个群落取代另一个群落，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 【易错提醒】123.当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。 第43讲　生态系统的结构与能量流动 【教材隐含知识】107.(选择性必修2 P51旁栏思考)食物链上一般不超过五个营养级的原因是：能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的。 【教材隐含知识】108.(选择性必修2 P52正文信息)错综复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。 【教材隐含知识】109.(选择性必修2 P55思考·讨论)流经某生态系统的能量不能再回到该生态系统，原因是能量流动是单向的。 【教材隐含知识】110.(选择性必修2 P59)人们主要通过合理密植的方法提高作物的光能利用效率。 【易错提醒】124.生产者和分解者是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。 【易错提醒】125.捕食食物链中只包括生产者和消费者，不存在非生物的物质和能量及分解者。 【易错提醒】126.食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而非取决于生物数量。 【易错提醒】127.摄入量≠同化量：摄入量－粪便中的能量才是同化量，动物的粪便无法被动物消化吸收，不属于同化量，如兔吃草时，兔粪便中的能量应为草流向分解者的能量，而不属于兔的同化量。 【易错提醒】128.若能量传递效率大于20%，生态系统的稳定性降低，甚至崩溃。 第44讲　生态系统的物质循环、信息传递及稳定性 【教材隐含知识】111.(选择性必修2 P63与社会的联系)汽车尾气是产生雾霾的重要原因之一，你认为应采取哪些治理措施？改善燃油的品质；倡导绿色出行，减少尾气排放；大量植树造林等。 【教材隐含知识】112.(选择性必修2 P67 练习与应用)氮元素在生物群落与非生物环境间能(填“能”或“不能”)循环利用。请解释需不断向农田中施加氮肥的原因：农产品源源不断地从农田生态系统输出，其中的氮元素并不能全部归还土壤，所以需要施加氮肥。 【易错提醒】129.分解者的分解作用不完全等同于分解者的呼吸作用。分解作用包括胞内分解作用和胞外分解作用。 【易错提醒】130.生态系统的物质循环虽具有全球性，但在森林生态系统中，甚至在池塘生态系统中也能完成物质循环。 【易错提醒】131.生态系统的信息传递不包括细胞之间的信息传递，而是指种群内部个体之间、种群之间以及生物与非生物环境之间的传递。 【易错提醒】132.冻原、沙漠等生态系统的两种稳定性都比较低。热带雨林生态系统的两种稳定性都比较高。 【易错提醒】133.将生态缸放在通风、光线良好的地方，不能让阳光直射的目的是防止生态缸内温度升高。 第45讲　人与环境 【教材隐含知识】113.(选择性必修2 P83旁栏思考)食用牛肉比食用蔬菜产生的生态足迹大的原因是：①牛处于第二营养级，蔬菜处于第一营养级，而能量在流动过程中是逐级递减的，所以食用牛肉消耗的资源多；②养牛与种植蔬菜相比，前者释放的CO2多，所需要的森林、草地面积也就越大。 【教材隐含知识】114.(选择性必修2 P87思考·讨论)全球性生态环境问题产生的根本原因是什么？人类活动超出了环境的承受能力。 【教材隐含知识】115.(选择性必修2 P102思考·讨论)桑基鱼塘应用了生态工程的哪些基本原理？自生、循环、协调、整体的原理。 【易错提醒】134.生态环境问题具有全球性；生态环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也影响了人类的生存和可持续发展。 第十单元　生物技术与工程 第46讲　微生物的培养技术及应用 【教材隐含知识】116.(选择性必修3 P10旁栏思考)培养基中加入氮源的原因是：培养基中的氮元素是微生物合成蛋白质、核酸等物质所必需的。 【教材隐含知识】117.(选择性必修3 P10相关信息)生物消毒法是指利用生物或其代谢物除去环境中的部分微生物的方法。 【教材隐含知识】117.(选择性必修3 P18 探究·实践)测定土壤中细菌的数量，一般选用1×104、1×105和1×106倍稀释的稀释液进行平板培养。测定土壤中不同的微生物(如真菌、放线菌)使用的稀释度一样吗？举例说明。不一样。测定真菌一般用1×102、1×103和1×104倍稀释；测定放线菌一般用1×103、1×104和1×105 倍稀释。 【教材隐含知识】118.(选择性必修3 P20 练习与应用)在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌的原因是：由于生物与环境的相互依存关系，在富含纤维素的环境中纤维素分解菌的含量相对较高，从这种土样中获得目的微生物的概率高于普通环境。 【教材隐含知识】119.(选择性必修3 P18相关信息)血细胞计数板常用于相对较大的酵母菌细胞、霉菌孢子等的计数；细菌计数板常用于相对较小的细菌等的计数。 【易错提醒】140.是否含有凝固剂(如琼脂)是区分固体培养基与液体培养基的唯一标准，含凝固剂的为固体培养基。 【易错提醒】144.关于“选择菌落数在30～300的平板”的两个理解误区：只得到1个菌落数在30～300的平板不符合实验的重复原则，易受到偶然因素的影响；得到3个或3个以上菌落数在30～300的平板也不一定正确，如得到3个平板，菌落数分别为230、34、240，虽然菌落数均在30～300之间，但由于34与另外两个平板上的菌落数差异较大，应找出原因并重新实验。 第47讲　传统发酵技术的应用与发酵工程 【教材隐含知识】120.(选择性必修3 P8练习与应用)随泡菜的发酵时间的延长，亚硝酸盐的含量就会降低。是不是泡菜的发酵时间越长，越适合食用？提示：不是，发酵时间过长会产生其他有害物质，同时乳酸含量过多，口味不佳。 【教材隐含知识】121.(选择性必修3 P6～7 正文信息)制作葡萄酒时，为什么要将温度控制在18～30 ℃？制作葡萄醋时，为什么要将温度控制在30～35 ℃？提示：温度是酵母菌、醋酸菌生长和发酵的重要条件。酿酒酵母的最适生长温度约为28 ℃，因此果酒发酵时需将温度控制在其最适温度范围内；多数醋酸菌的最适生长温度为30～35 ℃，因此制作果醋时要将温度控制在30～35 ℃。 【教材隐含知识】122.(选择性必修3 P22～23图1－9)某生产谷氨酸的发酵装置，在中性和弱碱性条件下会积累谷氨酸，但在酸性条件下则容易形成谷氨酰胺和N-乙酰谷氨酰胺，由此可知环境条件不仅会影响微生物的生长繁殖，而且会影响微生物代谢物的形成。 【教材隐含知识】123.(选择性必修3 P23思考·讨论)选择发酵工程用的菌种时，需要考虑的因素有在低成本的培养基上能迅速生长繁殖；产量高；发酵条件易控制；菌种不易变异、退化等。 【教材隐含知识】124.(选择性必修3 P27异想天开)单细胞蛋白是以淀粉或纤维素的水解液、制糖工业的废液等为原料，通过发酵获得的大量的微生物菌体。其不仅含有丰富的蛋白质，还含有糖类、脂质和维生素等物质。 【易错提醒】145.营造无氧环境的3项措施：选择的泡菜坛密封性要好；加入蔬菜后要注入煮沸冷却的盐水，使盐水没过全部菜料；盖上坛盖后要在坛盖边沿的水槽中注满水。 第48讲　植物细胞工程 【教材隐含知识】125.(选择性必修3 P35探究·实践)(1)实验中使用的培养基和所有的器械都要灭菌。接种操作必须在酒精灯火焰旁进行，并且每次使用后的器械都要灭菌。(2)接种时注意外植体的方向，不要倒插。(3)诱导愈伤组织期间一般不需要光照，在后续的培养过程中，每日需要给予适当时间和强度的光照。 【教材隐含知识】126.(选择性必修3 P38练习与应用)为什么“番茄—马铃薯”杂种植株没有如科学家所想象的那样，地上结番茄，地下长马铃薯？主要原因是生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以“番茄—马铃薯”杂种植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达相互干扰，不能像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达。 【易错提醒】146.植物组织培养中所需的碳源一般为蔗糖，蔗糖既可提供充足的碳源，又可维持相对适中的渗透压。 【易错提醒】147.植物体细胞杂交属于无性生殖。 第49讲　动物细胞工程 【教材隐含知识】127.(选择性必修3 P44 正文信息)在使用合成培养基时，通常需要加入血清等一些天然成分。血清中含有哪些促进细胞代谢和生长的物质？蛋白质、氨基酸、未知的促生长因子等。 【教材隐含知识】128.(选择性必修3 P45图2－12)用胰蛋白酶处理动物组织，对细胞的消化有两种情况：(1)短时间内细胞不会(填“会”或“不会”)被消化，原因是：细胞表面具有糖蛋白，对细胞具有一定的保护作用。(2)长时间后细胞会(填“会”或“不会”)被消化，原因是：细胞表面糖蛋白的保护作用是有限的；细胞膜的主要成分包括磷脂和蛋白质，蛋白质可被胰蛋白酶水解。 【易错提醒】149.区分原代培养和传代培养的关键是看用胰蛋白酶处理的对象和是否分瓶；分瓶前，第一次用胰蛋白酶对动物组织进行处理后的培养是原代培养；第二次用胰蛋白酶处理，使细胞从瓶壁上脱离下来，分瓶后的细胞培养为传代培养。 【教材隐含知识】129.(选择性必修3 P48相关信息)(1)灭活是指用物理或化学手段使病毒或细菌失去感染能力，但并不破坏它们的抗原结构。 (2)灭活病毒诱导细胞融合与病毒和细胞所含的糖蛋白有关。 【教材隐含知识】130.(选择性必修3 P54思考·讨论)(1)体细胞核移植技术中必须先去掉受体卵母细胞的细胞核的原因是：保证核移植动物的核遗传物质全部来自供体细胞。 (2)通过体细胞核移植方法生产的克隆动物，不是对体细胞供体动物进行100%的复制，原因是：克隆动物绝大部分DNA来自供体细胞核，其核外还有少量的DNA，即线粒体中的DNA来自受体卵母细胞。此外，动物的一些行为、习性的形成与所处环境有很大关系。 【教材隐含知识】131.(选择性必修3 P54相关信息)目前动物细胞核移植技术中普遍使用的去核方法是显微操作法。也可采用梯度离心、紫外线短时间照射和化学物质处理等方法。这些方法是在没有穿透卵母细胞透明带的情况下去核或使其中的DNA变性。 【易错提醒】148.动物细胞培养一般用液体培养基，植物组织培养一般用固体培养基。 【易错提醒】150.灭活病毒诱导法是动物细胞融合特有的方法。 【易错提醒】151.核移植时选MⅡ期(减数分裂Ⅱ中期)的卵母细胞的原因：此类细胞体积大，易于操作；卵黄多，营养物质丰富；卵母细胞的细胞质中存在激发细胞核全能性表达的物质。 第50讲　胚胎工程 【教材隐含知识】132.(选择性必修3 P59练习与应用)精母细胞在变成精子的过程中，很多结构会消失，而细胞核与线粒体都保留了下来，请尝试用你所了解的哺乳动物受精的相关知识来解释这一现象。细胞核是精子遗传物质储存和复制的场所，参与精卵结合，是后代遗传特性与细胞代谢活动的控制中心；而线粒体则是精子进行有氧呼吸产生能量的主要场所,精子的线粒体集中于尾的基部形成线粒体鞘,可以为精子的运动提供能量,使其能够到达卵子处完成受精。 【教材隐含知识】133.(选择性必修3 P57正文信息)进行体外受精时，将卵母细胞取出后，是(填“是”或“否”)应当将它置于与输卵管中相似的环境，让它进一步成熟？从卵巢中取出的卵母细胞还没有成熟，可能尚未完成减数分裂Ⅰ，应在体外人工模拟的输卵管环境中进行培养，才能使其成熟，即达到受精前的成熟阶段。 【教材隐含知识】134.(选择性必修3 P58相关信息)判断卵子是否受精的标志：观察到两个极体或者雌、雄原核。 【教材隐含知识】135.(选择性必修3 P62相关信息)超数排卵是指应用外源促性腺激素，诱发卵巢排出比自然情况下更多的成熟卵子。 【易错提醒】152.精子获能是指精子获得受精“能力”，而不是获得能量；排卵是指卵子从卵泡中排出，而不是卵泡从卵巢中排出。不同动物排出的卵子成熟程度不同，有的可能是初级卵母细胞，如马、犬等；有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等。但它们都要在输卵管内进一步成熟，到MⅡ期时，才具备与精子受精的能力。 【易错提醒】153.卵子减数分裂Ⅱ是在精子和卵子结合的过程中完成的；减数分裂Ⅱ、受精作用和受精卵的早期细胞分裂都是在雌性动物的输卵管中进行的。 【易错提醒】154.一般情况下，可以将获能的精子和培养成熟的卵子置于适当的培养液中共同培养一段时间，来促使它们完成受精。 【易错提醒】155.体外受精技术并非胚胎自始至终都在体外发育，而是胚胎发育的初期在培养皿或试管中，培养一段时间后需移植到母体内继续发育。 【易错提醒】156.胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移，而胚胎本身的遗传物质并不发生改变，因此各种性状保持不变。 第51讲　基因工程的基本工具和基本操作程序 【教材隐含知识】136.(选择性必修3 P71旁栏思考)(1)存在于原核生物中的限制酶的作用是什么？切割外源DNA以保证自身安全，防止外来病原物的危害。 (2)限制酶来源于原核生物，为什么不能切割自身的DNA分子？原核生物的DNA分子中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。 【教材隐含知识】137.(选择性必修3 P79旁栏思考)PCR不可以扩增mRNA的原因是:PCR是以DNA双链作模板的，不能直接用单链RNA进行PCR，必须把mRNA逆转录成cDNA之后再进行PCR。 【教材隐含知识】138.(选择性必修3 P80 旁栏思考)为什么不直接把目的基因导入受体细胞，而要用载体？游离的DNA片段进入受体细胞，一般会直接被分解，就算可以进行转录并翻译成蛋白质，游离的DNA片段也无法随着细胞分裂而进行复制，导致子代细胞中不再含有目的基因。若将目的基因插入载体，由于载体可以在细胞内复制，随着细胞分裂，载体会带着目的基因存在于每个子代细胞中。这样，基因工程才有意义。 【教材隐含知识】139.(选择性必修3 P83到社会中去)转基因抗虫棉培育过程中，检测目的基因是否成功表达的常见方法有哪两种？抗原—抗体杂交法、用棉叶饲喂棉铃虫。 【易错提醒】158.在PCR过程中实际加入的为dNTP(即dATP、dGTP、dTTP、dCTP)，既可作为合成DNA子链的原料，又可为DNA的合成提供能量；引物是一小段能与DNA母链的一段碱基序列互补配对的短单链核酸，作为新子链的合成起点，只能结合在母链的3′端，使DNA聚合酶能够从引物的3′端开始连接脱氧核苷酸；真核细胞和细菌的DNA聚合酶都需要Mg2＋激活，故PCR反应缓冲液中一般要添加Mg2＋。 【易错提醒】159.若考虑两两相连，则DNA连接酶连接DNA片段会出现三种情况：目的基因与目的基因连接；目的基因与质粒连接；质粒与质粒的连接，需筛选出重组质粒。 【易错提醒】160.农杆菌转化法中的两次拼接和两次导入：第一次拼接是指将目的基因拼接到Ti质粒的T-DNA上，第二次拼接(非人工操作)是指将插入目的基因的T-DNA拼接到受体细胞的染色体DNA上；第一次导入是指将含目的基因的重组Ti质粒导入农杆菌，第二次导入(非人工操作)是指将含目的基因的T-DNA导入受体细胞。导入的目的基因，可能存在于细胞质中，也可能整合到染色体DNA上。存在于染色体DNA上的目的基因有可能通过花粉传播进入杂草或其他作物中，造成“基因污染”。 【易错提醒】161.分子水平检测是否插入了目的基因和是否转录出了mRNA时，都遵循碱基互补配对原则；都使用基因探针，探针是放射性同位素或荧光标记的含目的基因的单链DNA片段。 【易错提醒】162.加入酒精和用玻璃棒搅拌时，动作要轻缓，以免加剧DNA分子的断裂，导致DNA分子不能形成丝状物；本实验不能用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料，原因是哺乳动物成熟的红细胞无细胞核(无DNA)，可选用鸡血细胞作为材料。 【易错提醒】163.为避免外源DNA等因素的污染，PCR实验中使用的微量离心管、枪头和蒸馏水等在使用前必须进行高压灭菌处理；在向微量离心管中添加反应组分时，每吸取一种试剂后，移液器上的枪头都必须更换，避免试剂的污染；离心的目的是使挂在管壁上的液体全部甩下。 速查04 考前必记的选择题速判结论（50个） 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。（三倍体、病毒、细菌等不能基因重组） 2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。 3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。 4.高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。 7.细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 8.激素调节是体液调节的主要部分。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原＋记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。 10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。 11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。 12.每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 13.隐性基因在哪些情况下性状能表达？①单倍体，②纯合子（如bb或XbY），③位于Y染色体上。 14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22＋X＋Y，而染色体组型为44＋XX或XY。 15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。 16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 17.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白（识别功能，如受体、MHC等），载体蛋白，水通道蛋白等。 18.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。 19.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。 20.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。 21.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳（特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根）。 22.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的（如测某人是否患镰刀型贫血症），则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。 23.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原（含有多个抗原分子）引起产生的特异性抗体有多种（一种抗原分子对应一种特异性抗体）。 24.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。 25.抗生素（如青霉素、四环素）只对细菌起作用（抑制细菌细胞壁形成），不能对病毒起作用。 26.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。27.标记基因（通常选抗性基因）的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞（不含抗性）而选择性培养基（加抗生素的培养基）的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。 28.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离；判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。 29.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。 30.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。 31.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。 32.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅造成的。 33.生长素≠生长激素。 34.线粒体、叶绿体内的DNA也能转录、翻译产生蛋白质。 35.细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细胞中，DNA相同，而转录出的RNA不同，所翻译的蛋白质不同。 36.抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。 37.基因工程中切割目的基因和质粒的限制酶可以不同。 38.外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。 39.消毒与灭菌的区别：灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢在内。注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。消毒，是指杀死物体上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。 40.随机（自由）交配与自交区别：随机交配中，交配个体的基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同的。随机交配的种群，基因频率和基因型频率均不变（前提无基因的迁移、突变、选择、遗传漂变、非随机交配）符合遗传平衡定律；自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加，杂合个体减少，而基因频率不变。 41.血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。 42.叶绿素提取用95%酒精，分离用层析液。 43.基因工程中CaCl2能增大细菌细胞壁通透性，对植物细胞壁无效。 44.外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外,穿过的生物膜层数为零。 45.叶表皮细胞是无色透明的,不含叶绿体。叶肉细胞为绿色,含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。62.呼吸作用与光合作用均有水生成，均有水参与反应。 46.并非所有的植物都是自养型生物（如菟丝子是寄生）；并非所有的动物都是需氧型生物（蛔虫）；蚯蚓、螃蟹、屎壳郎为分解者。 47.淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡,将少量蛋白质运输回血液.毛细淋巴管阻塞会引起组织水肿。 48.有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。 49.真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的mRNA。原因:外显子与内含子的相对性。 50.质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。 技法・得分加速器 技法01 概念辨析・一眼定真伪 第一步：圈关键词 抓正确/错误、一定/可能、直接/根本、主要/唯一、都/全/均，凡绝对化表述（如“全部”“一定”“只能”“唯一”）优先标记为错。 技巧：生物学中极少有“绝对”事件，除非教材原话（如“一切生命活动都离不开细胞”）。 第二步：对照教材 用教材原话进行精准核对： 原生质层（细胞膜+液泡膜+两者间细胞质）≠原生质（细胞内的全部生命物质） 生长素（植物激素，吲哚乙酸）≠生长激素（动物垂体分泌的蛋白激素） 启动子（DNA上RNA聚合酶结合位点）≠起始密码子（mRNA上翻译开始位点AUG） 技巧：凡是教材没有明确表述的“新结论”，大概率是干扰项。 第三步：排错定项 系统排除四类错误： 1. 概念混淆：将有联系但不同的概念等同（如“赤道板”≠“细胞板”） 2. 时空颠倒：过程顺序错乱（如有丝分裂“染色单体分离”在后期，若说中期则错） 3. 逻辑错误：因果关系不成立（如“因为DNA复制，所以染色体数目加倍”——错，加倍发生在后期着丝粒分裂） 4. 绝对化表述：出现“一定”“全部”“只能”等词，常为陷阱（如“所有酶都是蛋白质”——错，还有RNA） 【高频考点+突破技巧】 1.细胞结构与物质 原核细胞：无以核膜为界限的细胞核、仅核糖体一种细胞器、可边转录边翻译（因无核膜阻隔）。 易错清单：蓝细菌（蓝藻）有叶绿素和藻蓝素，无叶绿体，能进行光合作用。动物细胞无细胞壁和液泡，但有溶酶体。真核细胞有线粒体，但蛔虫细胞、哺乳动物成熟红细胞无线粒体，只能无氧呼吸。 秒判技巧：无核膜→原核；有核膜→真核；有叶绿素（无论有无叶绿体）→能光合；有细胞壁（植物/真菌/细菌）≠一定是植物（真菌几丁质、细菌肽聚糖）。 2.物质运输 被动运输：顺浓度梯度 + 不消耗能量（包括自由扩散和协助扩散）。 主动运输：逆浓度梯度 + 消耗能量（ATP） + 通常需载体。 秒判技巧： 看到载体≠主动（协助扩散也有载体）。 看到耗能/逆浓度/逆电化学梯度→主动。 胞吞/胞吐：大分子或颗粒物，消耗能量，不跨膜（体现流动性）。 3.酶与激素 化学本质： 酶：绝大多数是蛋白质，少数是RNA（如核酶）。 激素：蛋白质（胰岛素、生长激素）、固醇（性激素）、氨基酸衍生物（甲状腺激素）。 秒判技巧：看到“都是蛋白质”直接错（酶、少数激素不是）。酶只起催化作用，不供能、不调代谢；激素起调节作用。酶在细胞内和细胞外都能起作用；激素一般通过体液运输，作用于靶细胞。 技法02 细胞代谢・曲线秒判 第一步：标关键点 标注曲线上的核心点：光补偿点（光合=呼吸，净光合=0）、光饱和点（光合速率不再随光照增强而增大）、CO₂补偿点、净光合/呼吸拐点。 第二步：套公式 核心恒等式：总（实际）光合 = 净（表观光合）+ 呼吸。 黑暗条件下：测呼吸速率（只释放CO₂，吸收O₂）。 光照条件下：测净光合速率（释放O₂或吸收CO₂）。 第三步：析物质变 环境改变引起物质变化三步推理： 光照减弱时：光反应↓ → ATP/NADPH↓ → C₃还原受阻 → C₃↑、C₅↓（CO₂固定仍在继续）。 CO₂减少时：暗反应固定CO₂↓ → C₃生成↓→ C₃还原消耗C₃少但继续消耗C₅ → C₃↓、C₅↑。 【高频考点+突破技巧】 1.光合呼吸场所 光反应：类囊体薄膜，产物：O₂、ATP、NADPH。 暗反应：叶绿体基质，过程：CO₂固定 → C₃还原。 有氧呼吸：细胞质基质（第一阶段）+ 线粒体基质（第二阶段）+ 线粒体内膜（第三阶段）。 无氧呼吸：全过程在细胞质基质。 2.曲线题速解四看 一看坐标：横轴、纵轴代表什么（光照强度？CO₂浓度？时间？） 二看趋势：上升？下降？是否饱和？ 三看点：起点、交点（补偿点）、拐点、饱和点、终点。 四看特殊：多曲线时，同一条件下比较不同曲线的高低。 不纠结细节：如曲线微小波动，除非题目专门提问。 3.速率计算口诀 净光合：光照下吸收CO₂、释放O₂、积累有机物（干重增加）。 呼吸：黑暗中释放CO₂、吸收O₂、消耗有机物。 口诀：见光净、见黑呼、相加总（总光合）。 技法03 遗传规律・三步破局 第一步：判显隐 依据亲子代关系判定显隐性： 无中生有：双亲正常→子代患病 → 该病为隐性。 有中生无：双亲患病→子代正常 → 该病为显性。 代代连续：每代都有患者 → 很可能为显性；隔代出现 → 很可能为隐性。 第二步：定位置 判断基因在常染色体还是性染色体： 伴X隐性：男患者远多于女患者，母病子必病、女病父必病。 伴X显性：女患者多于男患者，父病女必病、子病母必病。 伴Y遗传：父子相传，全为男性患者。 若性状与性别无关（雌雄中概率相当）→ 常染色体。 第三步：算概率 三步计算法： 1. 写基因型：根据表现型和亲子代推断可能的基因型（显性个体先写A_，再推概率）。 2. 列配子：明确亲本产生配子的种类及比例。 3. 算概率：乘法原理（多事件同时发生）、加法原理（多事件或关系）。 【高频考点+突破技巧】 1.定律实质 分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离，进入不同配子。 自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 判定关键：若后代出现 9:3:3:1 或其变型（9:7, 15:1, 9:6:1等），则遵循自由组合。 2.伴性遗传四大关系 伴X隐：母病子必病、女病父必病（交叉遗传）。 伴X显：父病女必病、子病母必病。 伴Y：父传子，子传孙。 常染色体：父母患病，子女可能正常（杂合子婚配）。 3.致死/异常情况处理 技巧：先写出正常自由组合的9:3:3:1比例，再根据致死类型剔除相应基因型，最后在存活个体中重新计算比例。 口诀：致死不算、存活重算、比例归一（将剩余比例总和视为1，各型除以总和）。 技法04 稳态调节・信号速通 第一步：定类型 神经调节：依赖反射弧，信号形式电信号→化学信号→电信号（突触处）。 体液调节：主要激素，通过体液运输，作用于靶细胞（受体）。 免疫调节：抗原-抗体特异性结合，或效应T细胞裂解靶细胞。 第二步：抓流向 神经调节：单向传递，突触前膜释放神经递质 → 突触间隙 → 突触后膜作用。 体液调节：下丘脑（枢纽）→ 垂体 → 靶腺（甲状腺、性腺、肾上腺皮质）→ 激素分泌 → 分级调节 + 负反馈抑制。 免疫调节：体液免疫（抗体）对付细胞外病原体/毒素；细胞免疫（效应T细胞）对付细胞内病原体/癌细胞。 第三步：排干扰 排除常见错误表述： 递质持续作用（会被降解或回收，否则持续兴奋/抑制）。 激素无特异性（激素与靶细胞上特异性受体结合，作用特异）。 免疫误攻自身（自身免疫病，如类风湿性关节炎）。 【高频考点+突破技巧】 1.神经调节 静息电位：K⁺外流（协助扩散） → 内负外正。 动作电位：Na⁺内流（协助扩散） → 内正外负。 突触传递：电→化→电、单向（因递质只储存在突触前膜）、突触延搁。 药物作用点：通常影响递质的合成、释放、与受体结合或降解回收。 2.体液调节 血糖：胰岛素（唯一降糖，促进摄取、利用、储存）、胰高血糖素（升糖，促进肝糖原分解和非糖转化）。 体温：寒冷→ 产热增加（战栗、代谢增强）、皮肤血管收缩、立毛肌收缩；炎热→ 散热增加（皮肤血管舒张、汗腺分泌）。 3.免疫调节 唯一产抗体：浆细胞。 唯一不识别抗原：浆细胞。 识别但不吞噬：记忆B细胞、效应T细胞等。 技巧：胞内寄生病原体（病毒、结核杆菌）→ 细胞免疫；毒素/胞外细菌 → 体液免疫。 技法05 生态与环境・数量速算 第一步：定层次 明确题目问的是哪一层次： 种群：一定区域内同种生物所有个体 → 密度、出生死亡、年龄结构、性别比例。 群落：所有种群 → 种间关系、空间结构、演替。 生态系统：群落+无机环境 → 能量流动、物质循环、信息传递。 第二步：套模型 种群增长： J形（理想条件）：Nₜ = N₀ λᵗ，λ>1且恒定。 S形（有限条件）：K/2时增长最快（适合捕捞/采伐），K时环境容纳量，种群稳定。 能量流动：单向流动、逐级递减10%~20%。 群落演替：次生演替（有土壤基础）快于初生演替；人类活动可改变演替方向和速度 第三步：判对错 快速排除下列错误说法： 能量可以循环 → 错（能量单向，物质循环）。 种群数量不变 → 错（相对稳定，动态波动）。 演替可以跳过阶段 → 错（有一定顺序，人类活动可加速但不跳过）。 【高频考点+突破技巧】 1.种群数量 年龄结构：增长型（幼年多，老年少，金字塔形）、稳定型（各年龄比例适中）、衰退型（幼年少，老年多）。 应用技巧：K/2时捕捞（可持续获得最大产量），K值前防治害虫（种群增长慢，易控制）。 能量流动 同化量 = 呼吸散失量（热能）+ 用于生长、发育、繁殖的能量（储存于有机物中）。 粪便量 = 上一营养级的同化量（不属于本营养级）。 核心口诀：粪便不算同化，传递只算同化（下一营养级同化量 / 上一营养级同化量 × 100%）。 2.种间关系判断 同步变化（同增同减）→ 互利共生（如豆科植物与根瘤菌）。 不同步变化（此消彼长，先后波动）→ 捕食（如猞猁与雪兔）。 相互抑制（你死我活）→ 竞争（如双小核草履虫与大草履虫）。 技法06 实验与信息・套路秒套 第一步：抓变量 自变量：实验中人为改变的因素（如“不同温度”）。 因变量：由自变量引起的可观察/测量的指标（如“反应速率”）。 无关变量：相同且适宜的条件（如pH、材料等量），需控制一致。 第二步：看对照 缺对照直接错。常见对照类型： 空白对照：不加处理。 自身对照：处理前后对比。 相互对照：不同实验组对比（如不同温度组）。 条件对照：给对照组施加部分处理（如手术但不损毁某区）。 步骤万能模板：分组编号 → 施加处理（变量控制） → 相同条件培养/反应 → 观察记录因变量。 第三步：信息迁移 陌生情境：抽象出新模型，套用教材已知原理（如新发现的“某因子”可能类比“生长素”）。 新名词：寻找题干中同义替换或定义解释。 长题干：跳修饰，抓主干：找“实验目的”“自变量”“因变量”“结论”。 【高频考点+突破技巧】 1.实验四大原则 单一变量、对照、重复（多次实验）、等量（无关变量）。 万能陈述：等量适量相同且适宜（描述无关变量时可直接套用）。 2.教材必做实验速记 光合色素提取分离：提取用无水乙醇（或丙酮），分离用层析液；胡萝卜素在滤纸条上跑得最快（溶解度最大，扩散速度最快）。 观察细胞有丝分裂（洋葱根尖）：步骤顺序不能错：解离（盐酸+酒精，杀死固定）→ 漂洗（清水）→ 染色（龙胆紫/醋酸洋红）→ 制片。 观察质壁分离：紫色洋葱鳞片叶外表皮（有大液泡含色素），0.3g/mL蔗糖溶液。 3.信息题速解技巧 题干再长，只抓三要素：实验对象（什么生物/细胞）、实验条件（处理是什么）、要问的问题（结果或原因）。遇到复杂流程图，先看起点和终点，再看关键节点。 技法07 非选择题・万能答题模板（1个核心+3种题型） 一、信息提取与分析万能心法（核心） 口诀：明对象→抓关联→析变化→联考点 1. 明对象(What)： 图表题：一眼锁定汉字坐标轴标题（含单位）、图例、表格行列标题。这是信息根基！ 文字题：迅速圈出核心概念/新名词、实验变量（自变量、因变量）、关键生物过程。 目的：明确题目在讨论“谁”（什么物质/结构/过程/现象）。 2. 抓关联 (How)： 图表题：看数据/曲线如何随条件（自变量）变化？比较不同组别差异（柱状图）或趋势（折线图）。 文字题：分析新名词之间是促进/抑制、因果、先后顺序、并列、反馈 等逻辑关系？找出题干中的 条件词（如“若...则...”）、结论词（如“表明”“说明”）。 3. 析变化 (Why)： 聚焦“变”点： 哪个量增加了/减少（抑制/促进）了？现象出现了/消失了？差异在哪里（哪里就是答题要点）？这是解题核心！高考题答案往往围绕这个“变化”展开解释（原因/机制）。 4. 联考点 (Link)： 将分析出的“对象关联变化”迅速链接到教材核心概念、原理、生理过程。 自问：这个现象能用光合/呼吸？调节（神经体液免疫）？遗传定律？稳态？生态原理？ 等解释吗？ 这些题的答题模板基本上都是，把题中，图中，或者表中的变化写出来+基础知识就能拿到分 二、高频题型答题模板与最新模考题解析 题型1：原因/依据/机制类（文字/图表综合） 模板：现象/变化描述 + 教材原理支撑 + （可能）具体机制关键词 关键：答案需体现因果逻辑链（因为...所以...）。 例1 (2025深圳二模)： 题干：研究发现，植物遭受害虫取食时，叶片释放的挥发物X能吸引害虫天敌。为探究X的作用机制，科学家用X处理野生型（WT）和茉莉酸信号缺陷突变体（JA）植株，检测其天敌吸引率（图1）及叶片防御基因Y表达量（图2）。结果显示：WT组经X处理后，天敌吸引率和基因Y表达量均显著升高；JA组经X处理后，两者均无显著变化。 问题：解释JA组天敌吸引率未升高的原因。 解题： 1.明对象： 挥发物X、天敌吸引率、基因Y表达量、茉莉酸(JA)信号。 2.抓关联&析变化：  关键变化：JA组用X处理 后，天敌吸引率 未升高 (对比WT组显著升高)。 关键关联：JA组基因Y表达量 也未升高；且JA是 茉莉酸信号缺陷 突变体。 3.联考点： 植物激素（茉莉酸JA）参与防御反应、基因表达调控。 答案组织(原因)： JA突变体缺乏正常的茉莉酸信号通路（1分）。挥发物X需要通过茉莉酸信号途径（1分）来激活防御基因Y的表达（1分），而基因Y的表达产物（或相关防御物质）是吸引天敌的关键信号（1分）。由于JA突变体中该信号通路中断，X无法有效诱导基因Y表达，故天敌吸引率未升高（1分）。 (逻辑链：缺陷 → 通路中断 → X无效 → Y不表达 → 无吸引信号 → 结果不变) 题型2：据图/表分析类（曲线/柱状图/表格） 模板：描述变化趋势/差异 + 结合变量分析 + 链接生物学意义/原理 关键：描述要具体、量化（如“显著升高”“先升后降”“A组高于B组”），避免模糊。 例2 (2025湖北十一校联考)： 题干： 为研究温度对某种酶（最适37℃）活性的影响，测定其在25℃、37℃、45℃下催化反应的产物生成量随时间变化如图。 问题： 据图分析，45℃条件下反应速率随时间推移逐渐下降的可能原因。 解题： 1.明对象：横轴时间，纵轴产物量，三条曲线不同温度。 2.抓关联&析变化： 关键变化：45℃曲线 初期上升（有速率），后期斜率明显减小（速率下降）。 关联变量：温度(45℃ > 最适37℃)。 3.联考点： 高温对酶活性的影响（变性失活）、酶促反应速率概念。 答案组织(机制/原因)：① 高温（45℃）导致酶的空间结构逐渐发生不可逆改变（变性）（1分），使酶活性下降（1分）；② 随着反应时间延长，底物浓度逐渐降低（1分），也会使反应速率下降（1分）。 (点明“高温”和“时间延长”两个关键因素) 题型3：新情境/新名词理解类（全文字/图文） 模板：定位核心概念 + 拆解定义/功能 + 联系上下文逻辑 + 类比教材知识 关键：不惧新词！题干通常隐含解释或提示其与已知知识的关联。 例3 (2025江苏苏锡常镇一模)： 题干：“细胞焦亡”是一种新发现的程序性细胞死亡方式，依赖于炎性半胱天冬酶（caspase）。当细胞受到病原体感染时，caspase被激活，切割Gasdermin蛋白，其N端片段在细胞膜上寡聚成孔，导致细胞内容物外泄，引发强烈炎症反应。 问题：与细胞凋亡相比，细胞焦亡引发炎症反应的原因是什么？ 解题： 1.明对象：细胞焦亡、caspase、Gasdermin成孔、内容物外泄、炎症反应。 2.抓关联&析变化： 关键机制：Gasdermin 成孔 → 内容物外泄 → 引发炎症。 对比凋亡：凋亡细胞膜完整，内容物不泄露，通常不引发炎症。 3.联考点：细胞膜屏障功能、炎症反应本质（外源物质/损伤信号释放）。 答案组织(依据/原因)：细胞焦亡过程中，Gasdermin蛋白在细胞膜上形成孔道（1分），导致细胞内物质（如炎性因子、细胞碎片等）释放到细胞外环境（1分）。这些释放的物质作为危险信号（或病原体相关分子模式PAMP/损伤相关分子模式DAMP）（1分），被免疫细胞识别，从而引发强烈的炎症反应（1分）。 (紧扣“孔道形成→物质外泄→信号暴露→免疫应答”链条) 排雷・易错点清零 排雷01 考前必究的27组易混概念 1． 细胞内液、细胞液和细胞质：细胞内液是动物细胞内的液体，和细胞外液相对应。细胞液特指植物细胞液泡中的液体，其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以使细胞保持一定的渗透压。细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的全部原生质，主要包括细胞质基质和细胞器。 2． 内环境和外界环境：内环境是组织细胞赖以生存的液体环境，包括组织液、血浆和淋巴。外界环境是指有机体对应的外界环境。组织细胞通过内环境从外界环境获得营养物质和氧气等。 3． 细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质与细胞质：真核生物的细胞质包括细胞质基质和细胞器；叶绿体基质是细胞器叶绿体的液态基质部分，是光合作用暗反应发生的部位。线粒体基质是细胞器线粒体的液态基质部分，是细胞进行有氧呼吸的场所之一。 4． 磷脂双分子层和双层膜：生物膜结构模型主要是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子或镶在膜的表层或嵌插或贯穿在磷脂双分子层中，而双层膜是两层独立的生物膜结构，如叶绿体膜和线粒体膜，双层膜具有四层磷脂分子。 5． 半透膜与选择透过性膜：半透膜是物理性质的膜，一般无生物活性，只允许小分子物质和离子通过，大分子物质不能通过。选择透过性膜具有生物活性，允许一部分小分子物质通过，其他的离子、小分子和大分子物质都不能通过。所以选择透过性膜相当于一层半透膜。 6． 原生质层、原生质体与原生质：原生质层是指具有大液泡的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，不包括细胞核与细胞液。原生质是指细胞内全部生命物质，包括细胞的膜、质、核，植物细胞除细胞壁外，均属于原生质。原生质体是指去除细胞壁的植物细胞。 7． 染色质、染色体与染色单体：染色质是细胞在分裂间期核内的细丝状物质(主要成分是DNA和蛋白质)。染色体是细胞分裂期由染色质高度螺旋化后形成的柱状或杆状结构。染色质和染色体是同一物质在不同时期细胞中的两种形态。分裂间期复制完毕的一个染色体是由两条姐妹染色单体通过一个共同的着丝点连接起来的。 8． 运动神经末梢与效应器：效应器是指运动神经末梢及所其支配的肌肉和腺体，运动神经末梢属于效应器的组成部分。 9． 突触与突触小体：突触是神经元细胞之间传递兴奋的结构，是前一个神经元的轴突末端跟后一个神经元的树突或胞体形成的，由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成；而突触小体是神经元轴突末端膨大的杯状小体。 10． 细胞膜的结构特点和功能特性：构成细胞膜的磷脂分子和蛋自质分子大都是可以运动的，这使得细胞膜具有一定的流动性，这是细胞膜的结构特点。水分子和细胞需要的离子、小分子物质能通过细胞膜，其他的则不能，这种选择透过性就是细胞膜的功能特性。 11． 原核生物细胞与真核生物细胞：由原核细胞(无成形的细胞核)构成的生物称原核生物，如细菌(各种球菌、杆菌、螺旋菌)、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌、蓝藻(如念珠藻、色球藻、螺旋藻)等。由一个真核细胞组成的生物称原生生物，如草履虫、绿眼虫、变形虫、裸藻等。由真核细胞构成的生物统称为真核生物，如真菌(如酵母菌、根霉、蘑菇)、某些藻类植物(如团藻、衣藻、海带)以及全部高等动植物。原核细胞没有成形的细胞核，没有核膜，而真核细胞是有核膜的。 12． 生长素、生长激素与秋水仙素：生长素是在植物生长旺盛处产生的，名为吲哚乙酸，具有促进细胞纵向伸长，使植物生长作用的功能。生长激素是由动物垂体产生的蛋白质，具有促进蛋白质合成和骨生长的作用。秋水仙素是一种化学药剂，用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗能使染色体组加倍形成多倍体，在单倍体育种和多倍体育种中常采用。 13． 血红蛋白与血浆蛋白：血红蛋白是哺乳动物红细胞内的蛋白质，主要起着运输氧气的作用，属于细胞内的成分；血浆蛋白是血浆中的蛋白质，属于细胞外的成分。 14． 氨基酸与核苷酸：氨基酸是构成蛋白质的基本单位，自然界中参与生物体内蛋白质形成的氨基酸约20种，核苷酸是构成核酸的基本单位，共有8种，包括4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸。 15． 消化与氧化分解：消化是在消化道内完成的将人体不能直接吸收的大分子物质在酶的催化下水解成可以吸收的小分子物质的过程(如淀粉在淀粉酶、麦芽糖酶的作用下水解成葡萄糖的过程)；氧化分解是在细胞内将有机物脱氢氧化或者加氧分解产生能量的过程，生物氧化就是指细胞呼吸产生能量供生命活动的需要。 16． 动物的体液调节与激素调节：动物的体液调节是体液中的化学物质，如CO2、激素等通过体液的传送调节生命活动的过程；动物的激素调节是动物的内分泌器官，如甲状腺等分泌的激素通过体液的传送调节生命活动的过程，它是最重要的体液调节。 17． 寄生与腐生：寄生是指生活在寄主的体表或者体内，通过活的有机生物体获得物质和能量。腐生是靠分解有机质(如动植物遗体)获得物质和能量。 18． 基因频率与基因型频率：基因频率是指某种基因在某个种群中出现的比例。基因型频率是指群体中某一种基因型所占的比例。 19． 物种与种群：种群是在一定区域内同种生物个体的总和。物种是分布在不同区域的同种生物的不同种群的总和，是能够完成自由的基因交流产生可育后代的个体。 20． 地理隔离与生殖隔离：地理隔离是指分布在不同自然区域的种群由于地理上的障碍，如江河、山川的阻挡而造成生物间无法相遇而交配的情况。生殖隔离是种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育后代的情况。 21． 自然选择学说与现代生物进化理论：现代生物进化理论是在自然选择学说的基础上发展形成的，相对于自然选择学说的发展主要是：对于遗传和变异的本质由个体水平深入到了分子水平，对于自然选择的作用由个体水平发展到了种群水平。 22． 物种形成与生物进化：隔离可导致新物种的形成，经过长期的地理隔离达到生殖隔离形成新的物种。而生物进化是一个种群的基因频率发生改变的过程，生物进化不一定就直接形成新的物种。 23． 先天性疾病与遗传病：先天性疾病是指生下来就有的疾病，包括遗传病和先天性畸形等。遗传病是指因遗传物质改变而引起的疾病，是先天性疾病的一种。 24． 遗传性、应激性与适应性：应激性是指生物体都能接受外界的刺激并发生一定的反应，是适应性的一种表现形式，它表述的是过程。应激性使生物能更好地适应生存的环境。适应性是指生物的形态结构和功能与环境表现相适合的现象，表述的是结果。如变色龙进入草丛中体色能变得与青草一致，是应激性且属于适应性；而蝗虫的体色与青草一致则只是适应性而不是应激性。决定生物行为特征的则是遗传性。 25． 花药离体培养与单倍体育种：花药离体培养是把花粉粒进行组织培养，形成单倍体植株，而单倍体育种除了要通过花药离体培养获得单倍体植株以外，还要用秋水仙素处理使染色体组数加倍得到纯合体。 26． 基因重组与基因的自由组合：基因重组包括有性生殖过程中减数分裂时非同源染色体上非等位基因的自由组合与同源染色体的非姐妹染色单体间的连锁和互换引起的基因重组，还包括细菌转化和基因工程中发生的基因重组。基因的自由组合则只是指在减数分裂过程中非等位基因的自由组合，属于基因重组的一种情况。 27． 单克隆和单克隆抗体：单克隆指由体细胞无性繁殖产生细胞群的过程。单克隆抗体指由单个杂交瘤细胞产生的高度纯一的抗体。 排雷02 考前必辨的47个“不一定”“并不是” 1.单细胞生物不一定是原核生物，如单细胞藻类酵母菌属于真核生物 2.带“菌”字的不一定是细菌如酵母菌是真菌，属于真核生物 3.带“藻”字的不一定为真核生物如发菜、颤藻属于细菌，为原核生物 4.细菌不一定为异养生物如硝化细菌可进行化能合成作用，属于自养生物 5.糖类并不是只含C、H、O几丁质是一种多糖，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中，由C、H、O、N四种元素组成 6.糖类和脂肪之间的转化程度并不相同糖类在供应充足的情况下，可以大量转化为脂肪；而脂肪一般只在糖类供能不足时才会分解供能，而且不能大量转化为糖类 7.糖类不一定都能作为能源物质如纤维素是植物细胞壁的主要成分，一般不提供能量 8.蛋白质变性并不会导致肽键断裂蛋白质变性是指其特定空间构象被破坏，从而导致其理化性质的改变和生物活性丧失的现象，但肽键没有被破坏，仍然可以与双缩脲试剂发生紫色反应 9.经高尔基体加工的蛋白质不一定是分泌蛋白如溶酶体中的水解酶也经高尔基体加工，但不是分泌蛋白 10.并不是所有细胞都有生物膜系统只有真核细胞才具备生物膜系统，原核细胞只有细胞膜，没有核膜及各种细胞器膜，因而不具备生物膜系统 11.真核细胞不一定有细胞核如哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器 12.达到渗透平衡时水分子并不是不移动渗透平衡只意味着水分子进出达到动态平衡，水分子向两侧移动的速率相等，不能看作没有水分子移动，此时半透膜两侧液体浓度也不一定相等 13.外界溶液不一定只引起植物细胞发生质壁分离如外界溶液为一定浓度的尿素、KNO3、NaCl时，还可使植物细胞发生质壁分离后的复原现象 14.胞吞、胞吐的物质不一定都是大分子如神经递质乙酰胆碱等为小分子物质，从突触前膜进入突触间隙的方式为胞吐 15.一种载体蛋白并不都是只转运一种物质例如，钠钾泵是一种载体蛋白，它可以同时转运钠离子和钾离子16.酶并不能提供能量酶可降低化学反应的活化能，而不是提供活化能 17.线粒体并不能直接氧化分解葡萄糖线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解，葡萄糖只有在细胞质基质中被分解为丙酮酸后，才能在线粒体中被进一步彻底氧化分解为CO2和H2O 18.并不是细胞呼吸所有过程都产生ATP无氧呼吸只在第一阶段产生ATP，第二阶段不产生ATP 19.有丝分裂后期着丝粒分裂并不是纺锤丝牵引的结果有丝分裂后期着丝粒一分为二，是受生物体内遗传物质控制的一种生理活动，不是由纺锤丝牵引所致的 20.肺炎链球菌转化实验的实质并不是基因突变肺炎链球菌转化实验中将S型细菌的DNA片段整合到活的R型细菌的DNA中，发生的是基因重组 21.DNA分子复制并不是只发生于细胞核中叶绿体、线粒体、原核细胞的拟核等也会发生DNA复制 22.性染色体上的基因不一定都与性别决定有关如位于X染色体上的红绿色盲基因与性别决定无关 23.一种氨基酸不一定只有一种密码子如苯丙氨酸、亮氨酸等都有不止一种密码子 24.密码子不一定都有相应的反密码子如终止密码子一般没有对应的反密码子 25.单倍体并不都只含一个染色体组单倍体强调的是由配子直接发育成个体，其体细胞中染色体组数取决于配子中所含染色体组数，可能为1组、2组或多组 26.含多个染色体组的个体并不都是多倍体含多个染色体组的个体是单倍体还是多倍体取决于其发育起点是配子还是受精卵，若起点为配子，则其为单倍体，若起点为受精卵，则其为多倍体 27.并不是只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因原癌基因和抑癌基因在正常细胞中也存在，原癌基因或抑癌基因发生基因突变，可导致细胞癌变 28.基因突变不一定引起生物性状的改变如A对a为完全显性，AA→Aa，生物性状未发生改变 29.单倍体育种得到的不一定是纯合子如四倍体AAaa的配子有AA、aa、Aa，用秋水仙素处理基因型为Aa的配子，获得的AAaa仍是杂合子 30.并不是抗生素使细菌产生了变异变异是不定向的，在使用抗生素之前细菌中可能就存在了变异，抗生素只是起选择作用 31.进化不一定要导致新物种的形成生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因频率的改变不一定导致新物种的形成 32.并不是只要有刺激就能完成反射反射的完成不仅需要适宜的刺激，还需要有完整的反射弧 33.神经递质并不是都引起突触后神经元兴奋兴奋性神经递质作用于突触后膜时，会使突触后神经元兴奋；抑制性神经递质作用于突触后膜，会引起阴离子（如Cl-）内流，导致膜电位外正内负的程度加剧，则表现为突触后神经元活动被抑制 34.激素调节中激素的受体不一定在细胞膜上如性激素的受体一般在细胞内 35.人体发热时并不都是产热>散热体温逐渐升高的过程中，产热>散热；体温稳定在某一温度（如38.5℃）时，产热=散热 36.免疫细胞不一定能特异性识别抗原如吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性 37.免疫活性物质并不是都由免疫细胞产生如溶菌酶可由唾液腺细胞、泪腺细胞等产生 38.无子番茄与无子西瓜培育的原理并不相同无子番茄是用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊获得的，其原理是生长素促进果实发育，属于不可遗传变异；无子西瓜是通过多倍体育种方法培育成的，其原理是染色体变异，属于可遗传变异 39.植物并不都是生产者如菟丝子属于植物，营寄生生活，是消费者 40.动物并不都是消费者以动、植物残体为食的腐生动物（如秃鹫、蚯蚓）属于分解者 41.细菌并不都是分解者如硝化细菌和光合细菌是自养型生物，属于生产者 42.能量传递效率并不是针对相邻营养级中的两个生物个体而言的能量传递效率是指“相邻两营养级”间的传递效率，而不是相邻营养级中某两个个体间的同化量之比 43.群落不一定都能演替到森林阶段如在干旱的荒漠地区，由于水分限制，群落可能只发展到草本阶段或灌木阶段，无法形成森林 44.群落演替过程中生物种类不一定逐渐增多如人类的乱砍滥伐可能导致森林退化为灌木林等，这一过程中生物种类会减少 45.利用昆虫信息素进行的防治并不是化学防治昆虫信息素属于化学物质，但利用信息素进行的防治属于生物防治 46.能量并不是随物质的循环而循环物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返，而能量在流经生态系统各营养级时，是逐级递减的，而且单向流动不循环，所以能量不随物质循环而循环 47.稀释涂布平板法统计的菌落数并不是准确的活菌数目稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌的实际数目少，因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上只能观察到一个菌落。 排雷03 考前必刷的5年真题高频易错项 1.电子显微镜的发明促进细胞学说的提出。(2024·广东卷，4A)(×) 2.病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物 。(2024·全国甲卷，1A)(×) 3.病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成。(2024·河北卷，5C)(×) 4.北京动物园所有朱鹮构成的集合是一个种群。(2024·北京卷，10A)(√) 5.细胞学说的建立利用了完全归纳法。(2023·福建卷，3A)(×) 6.新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。(2023·广东卷，5A)(√) 7.地木耳(念珠蓝细菌)没有叶绿体，但是能够进行光合作用。(2025·甘肃卷，1A)(√) 8.葡萄糖在醋酸菌中的氧化分解发生在线粒体内。(2024·湖北卷，1D)(×) 9.原核生物因为没有线粒体，所以都不能进行有氧呼吸。(2024·全国甲卷，1B)(×) 10.大肠杆菌和水绵的能量代谢都发生在细胞器中。(2024·北京卷，1B)(×) 11.衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物，都具有叶绿体，都能进行光合作用。(2023·海南卷，1C)(×) 12.蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。(2022·江苏卷，8C)(×) 13.酵母菌和醋酸菌均以有丝分裂的方式进行增殖。(2021·辽宁卷，8B改编)(×) 14.真核细胞的核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有。(2018·全国卷Ⅰ，2B)(×) 15.饮食中元素种类越多所含能量越高。(2025·北京卷，1A)(×) 16.细胞内的结合水占比增加可提升植物的耐寒能力。(2025·河南卷，3A)(√) 17.人体缺铁导致镰状细胞贫血症。(2025·云南卷，1C)(×) 18.种子吸收的水与多糖等物质结合后，水仍具有溶解性。(2024·贵州卷，1A)(×) 19.人体血液中钙离子浓度过低易出现抽搐现象。(2022·全国甲卷，1D)(√) 20.Mg2＋存在于叶绿体的类胡萝卜素中。(2021·浙江6月选考，5A)(×) 21.细胞的有氧呼吸过程不消耗水但能产生水。(2021·全国乙卷，3C)(×) 22.磷是组成藻类细胞的微量元素。(2021·天津卷，4A)(×) 23.用斐林试剂检测梨汁中的还原糖时，需要加热后才能呈现砖红色。(2025·黑吉辽蒙卷，11B)(√) 24.淡蓝色的双缩脲试剂可与豆浆中的蛋白质结合，通过吸附作用显示紫色。(2025·安徽卷，4B)(×) 25.苏丹Ⅲ染液可与花生子叶中的脂肪结合，通过化学反应形成橘黄色。(2025·安徽卷，4C)(×) 26.鉴定脂肪时，子叶临时切片先用体积分数为50%的乙醇浸泡，再用苏丹Ⅲ染液染色。(2024·江苏卷，3D)(×) 27.蛋白质彻底水解的产物可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。(2023·海南卷，2C)(×) 28.检测生物组织中的还原糖实验，在待测液中先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液。(2021·湖南卷，2A)(×) 29.在新鲜的梨汁中加入斐林试剂，混匀后在加热条件下由无色变成砖红色。(2020·江苏卷，17A)(×) 30.磷脂和淀粉都是生物大分子。(2025·江苏卷，1D)(×) 31.大豆中的脂肪和磷脂均含有碳、氢、氧、磷4种元素。(2024·新课标卷，1D)(×) 32.耐极端低温细菌的膜脂富含饱和脂肪酸。(2024·湖南卷，1A)(×) 33.油橄榄种子(富含脂肪)萌发过程中有机物的含量减少，有机物的种类不发生变化。(2024·甘肃卷，1C)(×) 34.胆固醇通过胞吞进入细胞，因而属于生物大分子。(2024·北京卷，3D)(×) 35.糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机物都是生物大分子。(2020·江苏卷，2B)(×) 36.磷脂水解的终产物为甘油和脂肪酸。(2020·海南卷，1B)(×) 37.维生素D是构成骨骼的主要成分，缺乏维生素D会影响骨骼发育。(2020·海南卷，1D)(×) 38.蛋白质和淀粉都是细胞内的主要储能物质。(2025·江苏卷，1C)(×) 39.钙调蛋白的合成场所是核糖体。(2024·黑吉辽卷，1A)(√) 40.蛋白质变性可导致部分肽键断裂。(2023·湖北卷，1A)(×) 41.帝企鹅蛋的卵清蛋白中N元素的质量分数高于C元素。(2023·湖南卷，1)(×) 42.多肽链和核酸单链可在链内形成氢键。(2025·河北卷，3C)(√) 43.补充某些特定的核酸，可以增强机体修复受损基因的能力。(2023·福建卷，2B)(×) 44.胆固醇可以影响动物细胞膜的流动性。(2024·湖南卷，1B)(√) 45.变形虫通过胞吞方式摄取食物，该过程不需要质膜上的蛋白质参与。(2024·安徽卷，2C)(×) 46.囊泡与细胞膜的融合依赖于膜的选择透过性。(2023·浙江6月选考，6C)(×) 47.溶酶体作为“消化车间”可为细胞自噬过程提供水解酶。(2025·四川卷，3A)(√) 48.内质网上附着的核糖体，其组成蛋白在细胞核内合成。(2024·海南卷，2B)(×) 49.线粒体内膜含有丰富的酶，是有氧呼吸生成CO2的场所。(2023·湖南卷，2C)(×) 50.[H]与氧结合生成水并形成ATP的过程发生在线粒体基质和内膜上。(2024·安徽卷，1D)(×) 51.囊泡可来自核糖体、内质网等细胞器。(2023·浙江6月选考，6B)(×) 52.哺乳动物红细胞的质膜与高尔基体膜之间具有膜融合现象。(2023·海南卷，3C)(×) 53.主动运输转运物质时需要通道蛋白协助。(2025·云南卷，3D)(×) 54.硒蛋白从细胞内转运到细胞壁需转运蛋白。(2024·贵州卷，4C)(×) 55.小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生。(2024·全国甲卷，1D)(×) 56.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用可通过观察颜色判断实验结果(2025·陕晋宁青，5)(　√　) 57.红茶制作包括萎凋、揉捻、发酵、高温干燥等工序，发酵时有机酸含量增加不会影响多酚氧化酶活性(2023·广东，1)(　×　) 58.探究温度对酶活性的影响时，先将酶与底物混合，然后在不同温度下水浴处理(2024·江苏，3)(　×　) 59.腺苷三磷酸分子由1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成(2022·浙江1月选考，3)(　×　) 60.ATP必须在有氧条件下合成(2021·北京，1)(　×　) 61.橙色的酸性重铬酸钾溶液可与酒精或葡萄糖发生反应，变成灰绿色(2025·安徽，4)(　√　) 62.丙酮酸转运蛋白(运输丙酮酸通过线粒体内膜进入线粒体基质)功能减弱的动物细胞中乳酸积累将会增加(2025·陕晋青宁，8)(　√　) 63.水直接参与了有氧呼吸过程中丙酮酸的生成(2024·江西，5)(　×　) 64.酵母菌有氧呼吸在线粒体中进行，无氧呼吸在细胞质基质中进行(2023·浙江6月选考，11)(　×　) 65.氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素(2023·全国乙，2)(　√　) 66.叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高，随层析液在滤纸上扩散得越慢(2023·全国乙，2)(　×　) 67.某同学用纸层析法探究银杏绿叶和黄叶的色素差别，研磨时用水补充损失的提取液(2024·广东，3)(　×　) 68.植物细胞产生的O2只能来自光合作用(2021·山东，16)(　×　) 69.高温使作物叶绿素降解，光反应生成的NADH和ATP减少(2023·湖北，11)(　×　) 70.秋水仙素可促使细胞进入细胞周期的分裂期(2022·天津，6)(　×　) 71.植物细胞有丝分裂前期，核DNA已完成复制且染色体数目加倍(2021·浙江1月选考，8)(　×　) 72.高等动物胚胎干细胞分裂过程中，中心体的复制和染色体组数的加倍发生在同一时期(2020·浙江7月选考，8)(　×　) 73.肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型菌株的DNA分子在小鼠体内可使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性(2024·甘肃，5)(　×　) 74.肺炎链球菌体外转化实验中，利用自变量控制的“加法原理”，将“S型菌DNA＋DNA酶”加入R型活菌的培养基中，结果证明DNA是转化因子(2024·甘肃，5)(　×　) 75.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌(2021·全国乙，5)(　×　) 76.沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式(2022·广东，5)(　×　) 77.双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径(2022·河北，8)(　√　) 78.tRNA分子由两条链组成，mRNA分子由单链组成(2020·全国Ⅲ，3)(　×　) 79.所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码(2021·河北，8)(　×　) 80.DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录(2021·河北，8)(　×　) 81.小鼠Avy基因控制黄色体毛，该基因上游不同程度的甲基化修饰会导致其表达受不同程度抑制，使小鼠毛色发生可遗传的改变。Avy基因的碱基序列保持不变(2022·天津，5)(　√　) 82.癌细胞来源的某种酶，比正常细胞来源的同种酶活性较低，原因可能是酶基因启动子发生甲基化(2023·天津，6)(　×　) 83.染色体的组蛋白被修饰造成的结构变化不影响基因表达(2023·河北，6)(　×　) 84.肺部细胞中原癌基因执行生理功能时，细胞生长和分裂失控(2021·湖南，9)(　×　) 85.正常细胞生长和分裂失控变成癌细胞，原因是抑癌基因突变成原癌基因(2022·湖南，5)(　×　) 86.DNA甲基化抑制抑癌基因的表达可诱发细胞癌变(2023·江苏·1)(　√　) 87.人与黑猩猩是从大约700万年前的共同祖先进化而来，两个物种成体的血红蛋白均由α和β两种肽链组成，但α链的相同位置上有一个氨基酸不同，这否定了生物有共同的祖先(2022·北京，6改编)(　×　) 88.真核生物和原核生物的遗传物质都是 DNA 能表明地球上所有细胞生命具有共同祖先(2023·河北，4)(　√　) 89.自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正(2023·广东，5)(　×　) 90.缺氧时，机体内产生的乳酸与血液中的H2CO3发生反应，以维持血液pH的稳定(2022·海南，9)(　×　) 91.血清中尿素、尿酸水平可作为检验内环境稳态的指标(2024·黑吉辽，10)(　√　) 92.大量出汗后适量饮用淡盐水，有助于维持血浆渗透压的相对稳定(2024·河北，7)(　√　) 93.进食后若副交感神经活动增强可抑制消化液分泌(2024·新课标，3)(　×　) 94.足球比赛中运动员支气管扩张，消化液分泌增加(2024·河北，7)(　×　) 95.跳入冰冷刺骨的河水时，交感神经兴奋，心跳减慢(2024·浙江1月选考，7)(　×　) 96.主动运输维持着细胞内外离子浓度差，这是神经细胞形成静息电位的基础(2021·河北，11)(　√　) 97.高钾血症患者神经细胞静息状态下膜内外电位差增大(2024·山东，9)(　×　) 98.甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞(2024·全国甲，4)(　√　) 99.睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关(2024·安徽，7)(　√　) 100.一种内分泌器官可分泌多种激素(2023·湖南，10)(　√　) 101.下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌(2022·北京，9)(　×　) 102.甲状腺激素分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降(2022·河北，10)(　×　) 103.寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加(2022·山东，18)(　×　) 104.体温升高时，人体可通过排汗散热降低体温(2021·海南，16)(　√　) 105.抗原呈递细胞(APC)包括巨噬细胞、树突状细胞和浆细胞等(2024·湖南，2)(　×　) 106.抗原呈递细胞(APC)可以通过某类受体识别入侵病原体的独特结构而诱发炎症和免疫反应，其细胞膜上和溶酶体膜上可以存在该类受体(2024·湖南，2)(　√　) 107.人体内各种免疫细胞都分布在免疫器官和淋巴液中(2023·江苏，11)(　×　) 108.吞噬细胞的溶酶体分解病毒与细胞毒性T细胞抵抗病毒的机制相同(2021·山东，18)(　×　) 109.抗体与过敏原结合后吸附于肥大细胞(2023·北京，10)(　×　) 110.某少年意外被锈钉扎出一较深伤口，注射破伤风抗毒素可能出现的过敏反应属于免疫功能异常(2023·湖南，11)(　√　) 111.在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度(2023·北京，13)(　×　) 112.野外调查本土田螺的种群密度，通常采用样方法调查(2022·湖南，20)(　√　) 113.某自然保护区内越冬灰鹤通常在同一地点集群夜宿，调查灰鹤种群数量245只，该数据是通过标记重捕法估算获得(2021·辽宁，19)(　×　) 114.白马鸡与血雉在针阔叶混交林、针叶林、灌丛三种植被类型中的分布差异体现了群落的垂直结构(2024·安徽，5)(　×　) 115.稻田养蟹的生态农业模式中，水稻和螃蟹处于相同生态位(2024·新课标，4)(　×　) 116.“螟蛉有子，蜾蠃负之”可体现生物之间存在种间互助关系(2021·福建，8)(　×　) 117.红树林的海岸防护作用和观赏性体现了红树林生态系统的直接价值(2021·海南，3)(　×　) 118.蛤蜊岗生物多样性的直接价值大于间接价值(2021·辽宁，15)(　×　) 119.从窖泥中分离的酿酒酵母扩大培养时，需在CO2或N2环境中进行(2024·河北，18)(　×　) 120.泡菜制作过程中，酵母菌将葡萄糖分解成乳酸(2021·湖北，3)(　×　) 121.葡萄果皮上有酵母菌和醋酸菌，制作好葡萄酒后，可直接通入无菌空气制作葡萄醋(2022·江苏，16)(　×　) 122.作物单倍体育种时，利用了由植物茎尖组织培养获得的单倍体(2025·新课标，5)(　×　) 123.将农作物秸秆碎化后作为食用菌的栽培基质。碎化秸秆中纤维所起的作用，相当于植物组织培养中固体培养基的琼脂＋蔗糖(2022·浙江1月选考，7)(　√　) 124.当病毒达到一定数量时会影响细胞的增殖(2023·辽宁，7)(　√　) 125.进行动物细胞培养时，血清应经过高温处理后加入培养基(2022·湖北，6)(　×　) 热点・命题风向标 热点01 外周免疫耐受与调节性T细胞 【热点衔接】 2025年诺贝尔生理学或医学奖授予玛丽·卜伦科、弗雷德·拉姆斯戴尔和坂口志文三位科学家，以表彰他们发现外周免疫耐受现象，并成功鉴定调节性T细胞（Treg）。  【情境衔接】 1. 中枢免疫耐受：发生于胸腺和骨髓，通过阳性、阴性选择清除自身反应性T/B细胞，避免免疫系统攻击自身组织。 2. 外周免疫耐受：机体在淋巴结、脾脏等外周组织中，通过T细胞失能、克隆清除、调节性T细胞抑制等机制，维持自身免疫稳态，防止自身免疫病、过敏反应发生。 3.关键研究突破：坂口志文通过小鼠胸腺切除实验发现，切除胸腺的小鼠T细胞数量异常增多，且出现严重自身免疫反应；进一步实验证实，CD4⁺CD25⁺调节性T细胞可抑制失控的自身攻击性T细胞。后续研究确定，Foxp3基因是调节性T细胞的核心分子标记，该基因突变会引发IPEX等严重自身免疫病，直接印证了外周免疫耐受的关键作用。 4.高考考点对接：免疫调节、T细胞的种类与功能、自身免疫病、基因对性状的控制、实验探究与分析。 【押题预测】2025年诺贝尔生理学或医学奖授予发现“外周免疫耐受”机制的科学家。研究发现，调节性T细胞能抑制辅助性T细胞的活性，F蛋白是调节性T细胞中特异性表达的关键蛋白，对其正常免疫抑制功能至关重要。下列叙述正确的是（　　） A．调节性T细胞和辅助性T细胞均在骨髓中发育成熟 B．调节性T细胞对机体的细胞免疫和体液免疫均有影响 C．体内F蛋白含量过高，可能导致自身免疫病发病风险提高 D．通过减弱调节性T细胞的功能，降低机体对移植器官的排异反应 【答案】B 【解析】T细胞由骨髓造血干细胞分化而来，迁移到胸腺中发育成熟，调节性T细胞和辅助性T细胞都属于T细胞，成熟场所均为胸腺，A错误；辅助性T细胞既参与体液免疫，为B细胞活化提供信号、分泌细胞因子促进B细胞增殖分化，也参与细胞免疫，分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞增殖分化；调节性T细胞可抑制辅助性T细胞活性，因此对细胞免疫和体液免疫均有影响，B正确；F蛋白是调节性T细胞发挥免疫抑制功能的关键蛋白，F蛋白含量过高时，免疫抑制功能更强，可降低免疫系统攻击自身组织的概率，自身免疫病发病风险降低，C错误；减弱调节性T细胞的功能会解除对辅助性T细胞的抑制，使机体免疫功能增强，会提高对移植器官的排异反应，D错误。 热点02 小鼠太空“科考”之旅 【热点衔接】 北京时间2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射，首次在轨实施啮齿类哺乳动物空间科学实验，4只经过严苛筛选与训练的近交系小黑鼠随舱出征，成为重要的“动物航天员”。 【情境衔接】 1.小鼠筛选与训练标准- 选材：选用基因高度相似的近交系小黑鼠，雌雄各2只，保证实验数据精准性，减少生理差异干扰。 训练：通过转棒式疲劳仪进行体能训练（坚持110秒以上）、二维旋转仪开展抗晕训练、平衡木测试平衡能力，同时筛选抗压能力强、空间适应性好的个体。 2.实验意义：验证哺乳动物在轨生存能力，为后续太空繁殖、空间生命科学研究奠定基础；探究微重力、太空辐射等极端环境对生物生长、发育、免疫的影响，为人类长期太空生存、星际移民提供科学依据。  3.高考考点对接：动物生命活动调节、基因与性状、实验设计原则、稳态与环境、太空育种原理。 【押题预测】2025年10月，神舟二十一号载人飞船成功发射，首次在轨实施国内啮齿类哺乳动物空间科学实验。经过层层选拔的4只小黑鼠随飞船进入中国空间站，开展在轨饲养与实验，重点研究失重、辐射、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响；之后，随神舟二十号乘组返回地面，进一步开展科学研究，探索“太空鼠”多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律。回答下列问题。 (1)为保证实验结果的可靠性，本次任务选用近交系小黑鼠而非普通小白鼠，主要原因是近交系小鼠的___________高度一致，能最大程度减少个体差异对实验结果的干扰。这体现了对照实验设计中的___________原则。 (2)若科研团队欲利用返回地面后的小鼠体细胞进行克隆，以扩大优质“太空鼠”品系，可采用___________技术，该技术的核心步骤是将体细胞核移入___________中。 (3)若空间辐射诱导了小鼠某个关键应激响应基因(如原癌基因 Fos)发生了突变，研究人员可将突变基因 Fos导入大肠杆菌的质粒中保存。该质粒含有氨苄青霉素抗性基因 基因Fos 两端和质粒中的酶切位点如下图所示。 限制酶 限制酶识别序列及切割位点 HindⅢ 5'-A ↓A G C T T-3' Sma I 5'-C C C ↓GGG-3' Xba I 5'-T↓ C T A G A-3' ①为避免突变基因 Fos与质粒反向连接，构建基因表达载体时应该使用的限制酶是___________，可使用的DNA 连接酶有___________。 ②将重组质粒导入大肠杆菌时，研究人员先用Ca2+处理大肠杆菌的目的是___________。 ③为筛选出成功导入了突变基因 Fos的大肠杆菌，配制培养基时除了满足微生物所需的营养条件外，还需要添加的成分是___________，原理是___________。 (4)本次实验标志着我国在空间生物技术领域取得了从“0”到“1”的突破。未来基于此类实验构建的空间生物学平台，可进一步用于研究___________等人类疾病(答出1点即可)。 【答案】(1) 遗传背景 单一变量 (2) 体细胞核移植 去核的卵母细胞 (3) HindⅢ和XbaⅠ E.coliDNA连接酶或T4DNA连接酶 使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，有利于重组质粒导入受体细胞 氨苄青霉素 质粒含有氨苄青霉素抗性基因(AmpR)，成功导入了突变基因Fos的大肠杆菌能在选择培养基中生长 (4)骨质疏松(或“肌肉萎缩”“免疫失调”“神经退行性疾病”) 【解析】（1）近交系小鼠的遗传背景高度一致，能最大程度减少个体差异对实验结果的干扰，这体现了对照实验设计中的单一变量原则。 （2）利用返回地面后的小鼠体细胞进行克隆，可采用核移植技术，该技术的核心步骤是将体细胞核移入去核的卵母细胞中。 （3）①为避免突变基因Fos与质粒反向连接，构建基因表达载体时应使用HindⅢ和XbaⅠ，因为这两种限制酶能使目的基因两端获得不同的黏性末端，防止反向连接；可使用的DNA连接酶有E·coliDNA连接酶或T4DNA连接酶。 ②将重组质粒导入大肠杆菌时，先用Ca2+处理大肠杆菌的目的是使大肠杆菌处于能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，有利于重组质粒导入受体细胞。 ③为筛选出成功导入了突变基因Fos的大肠杆菌，配制培养基时需要添加氨苄青霉素，原理是重组质粒中含有氨苄青霉素抗性基因（Ampᴿ），成功导入重组质粒的大肠杆菌能在含氨苄青霉素的培养基上生长，而未导入的则不能。 （4）构建的空间生物学平台可用于研究骨质疏松(或“肌肉萎缩”“免疫失调”“神经退行性疾病”)。 热点03 我国空间站新物种发现--天宫尼尔菌 【热点衔接】 科研人员首次在我国空间站发现微生物新物种，命名为天宫尼尔菌（Niallia tiangongensis），相关成果发表于国际权威期刊《International Journal of Systematic and Evolutionary Microbiology》。  【情境衔接】 1.发现过程依托中国空间站居留舱微生物监测项目（CHAMP），神舟十五号乘组在轨完成舱内微生物采样，经地面形态观察、基因组测序、系统发育分析等多手段验证，确认该菌株为全新物种。 2.物种特性该菌为革兰氏阳性产芽孢细菌，具备极强的空间环境适应能力：可通过调控杆菌硫醇合成应对氧化应激，在生物被膜形成、辐射损伤修复方面表现优异，能适应空间站微重力、高辐射、密闭寡营养的极端环境。 3.科研价值为空间微生物安全控制、航天环境治理提供理论支撑，同时为微生物资源开发、极端环境生命演化研究提供全新方向。  4.高考考点对接：微生物的结构与代谢、生物对环境的适应、基因突变与自然选择、微生物培养与鉴定。 【押题预测】2025年5月，科研人员首次公布在我国空间站发现的一个微生物新物种，并将其命名为“天宫尼尔菌”。经研究该微生物相较于其他微生物偏爱明胶，体内存在多种基因修复的蛋白，能较好地适应空间站环境。下列叙述正确的是（    ） A．天宫尼尔菌是唯一能在空间站存活的微生物物种 B．可选择以明胶为唯一碳源的培养基筛选天宫尼尔菌 C．其他微生物在太空辐射的作用下会突变成天宫尼尔菌 D．天宫尼尔菌体内的蛋白质均与磷酸二酯键的形成和断裂有关 【答案】B 【解析】A、题干未说明天宫尼尔菌是空间站唯一存在的微生物，仅强调其为新物种，A错误； B、选择培养基需根据微生物的特殊营养需求设计，以明胶为唯一碳源可筛选出能高效分解明胶的天宫尼尔菌，B正确； C、基因突变具有不定向性，其他微生物无法通过突变直接形成新物种，C错误； D、蛋白质功能多样，如结构蛋白、运输蛋白等与磷酸二酯键无关，D错误。 故选B。 热点04 揭开龙人头骨之谜 【热点衔接】 Science 2025十大科学突破：中国生物科技成果领跑。2025年Science发布的全球十大科学突破中，我国生物科技成果占据半壁江山，多项研究填补全球领域空白，成为高考命题重点素材。  【情境衔接】 1.龙人头骨古DNA研究：我国团队联合国际科研力量，首次从龙人头骨牙结石中获取古老型人类古DNA，从遗传学角度证实龙人属于丹尼索瓦人，破解古人类演化谜题，为中更新世人类遗传学研究开辟新路径。 2.考点对接：生物进化、DNA的作用、古生物研究方法。 【押题预测】科学家从黑龙江龙人化石中成功提取了线粒体古DNA，并测得龙人线粒体DNA与丹尼索瓦人、现代人、黑猩猩的差异位点数，如下表。同时发现，龙人生活在末次冰期的东北亚草原，与猛犸象、披毛犀等动物共存，其化石中检测到与寒冷适应相关的FADS2基因变异。下列有关叙述正确的是（    ） A．数据表明，龙人与现代人的亲缘关系比黑猩猩与现代人的亲缘关系更远 B．龙人与同时期生活在西伯利亚的丹尼索瓦人种群之间存在地理隔离，由线粒体DNA差异可推断两者之间已存在生殖隔离 C．寒冷环境导致龙人种群中出现适应寒冷环境的FADS2基因变异，并使基因频率发生定向改变 D．龙人与猛犸象、披毛犀等动物生活在同一区域，它们之间可能通过相互选择实现了协同进化 【答案】D 【解析】A、从图中可知，龙人线粒体DNA与丹尼索瓦人差异位点数是90，与现代人是180，与黑猩猩是1500，差异位点数越少，亲缘关系越近，说明龙人与现代人的亲缘关系比黑猩猩与现代人更近，A错误； B、地理隔离是指空间上的隔离，但仅靠线粒体DNA的差异位点，不能直接推断两者存在生殖隔离，生殖隔离需要更直接的证据（如无法交配、后代不育等），B错误； C、变异是不定向的，寒冷环境只是起到选择作用，而不是诱导变异产生，基因频率的定向改变是自然选择的结果，不是环境直接导致变异定向，C错误； D、协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，龙人与猛犸象、披毛犀等动物生活在同一区域，它们之间可能通过捕食、种间竞争等相互选择，实现协同进化，D正确。 热点05 异种器官移植重大突破 【热点衔接】 我国科学家通过6处基因修饰猪肾脏移植，实现移植器官长期存活，与美国69处基因修饰技术达成同等效果，大幅推动异种移植临床转化，破解人类器官移植短缺难题。  【情境衔接】 考点对接：基因工程、免疫排斥、器官移植、基因编辑技术。 【押题预测】2025年，科研团队为了培育适用于异种器官移植的基因编辑猪，利用碱基编辑器（利用碱基互补配对原理，在特定位点操作可对单个碱基进行编辑）对猪的基因组进行精准修饰，敲除了猪内源性逆转录病毒基因（PERV），避免患者受PERV感染，敲除了GGTA1、βGALNT2、CMAH等基因，以减少抗原暴露，降低免疫排斥风险。同时插入CD46、CD55、TBM等基因，以增强人源基因表达、提升异种移植相容性。其中敲除PERV及插入CD46基因的操作流程如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．设计sgRNA时需与PERV基因和CD46基因的序列互补，以实现精准编辑 B．碱基编辑器的作用是切断猪基因组DNA双链，为CD46基因插入提供位点 C．替换图中sgRNA序列，即可用碱基编辑器进一步敲除GGTA1等基因 D．该基因编辑猪的器官移植到人体后，PERV引发的免疫排斥将完全消除 【答案】C 【解析】A、sgRNA可通过碱基互补配对原则与PERV基因特定序列结合，从而对PERV基因进行精准编辑，但CD46基因是要插入，并非与sgRNA互补，A错误；    B、由题干信息可知，碱基编辑器是对单个碱基进行编辑，并非切断猪基因组DNA双链，B错误；    C、因为碱基编辑器能在特定位点对单个碱基进行编辑，所以替换图中sgRNA序列，就可用碱基编辑器进一步敲除GGTA1等基因，C正确；    D、该基因编辑猪敲除PERV基因可避免患者受PERV感染，但仅敲除PERV基因不能使PERV引发的免疫排斥完全消除，D错误。 热点06 耐高温水稻育种突破 【热点衔接】 华中农业大学团队发现水稻QT12主效基因，构建天然基因开关系统，提升水稻高温耐受性，使高温环境下优质水稻产量提升1.31-1.93倍，为抗逆育种提供全新策略。 【情境衔接】 考点对接：基因表达调控、育种原理、植物激素调节、生态与农业生产。  【押题预测】全球气候持续变暖使水稻种子内淀粉等营养物质积累不充分，胚乳出现白（不透明、粉质，加工时易破碎），导致品质下降。我国科研人员对筛选出的耐高温水稻进行研究，最终确定QT12基因参与高温条件下水稻品质调控。请回答： (1)耐高温品种甲和不耐高温品种乙在正常温度条件下二者QT12基因表达水平无明显差异，高温条件下乙的QT12基因表达水平高于甲，推测QT12基因表达产物导致种子内营养物质积累______。为验证QT12基因的功能，可对品种乙该基因进行______（填“敲除”或“提高表达”）并在正常温度下种植。 (2)为研究高温调控QT12表达的机制，研究人员检测了相关基因的表达水平，以研究转录因子NF-YA8、NF-YB9和NF-YC10对不耐高温水稻乙QT12启动子的影响，结果如下图所示。 完善乙不耐高温的机理图：______、______、______。 (3)将甲与乙水稻杂交，高温条件下F1表现为不耐高温，原因是__________________。 (4)由此表明，生物的性状是______共同作用的结果，该性状有关基因的遗传效应可体现为______（填选项）。 A．编码蛋白质            B．调控转录            C．调控翻译 【答案】(1) 不充分 提高表达 (2) － － + (3)F1具有来自（亲本）乙的QT12基因，高温条件下该QT12基因表达增强 (4) 基因与环境 AB 【解析】（1）全球气候持续变暖使水稻种子内淀粉等营养物质积累不充分，高温条件下不耐高温品种乙的QT12基因表达水平高于甲，推测QT12基因表达产物导致种子内营养物质积累不充分。为验证QT12基因的功能，可提高品种乙该基因的表达并在正常温度下种植。 （2）如图，A与QT12基因表达水平正相关，B和C与基因表达水平负相关，而高温与基因表达水平正相关，由此推出B、C与A负相关，则（）依次为－、－、+。 （3）将甲与乙水稻杂交，高温条件下F1表现为不耐高温，F1具有来自（亲本）乙的QT12基因，高温条件下该QT12基因表达增强。 （4）由以上信息，生物的性状是基因（QT12基因）与环境（温度）共同作用的结果。从给出的信息可分析该性状的相关基因的遗传效应包含：直接编码QT12基因的蛋白质产物（A）影响生物的性状，编码出NF-YA8、NF-YB9和NF-YC10等转录因子蛋白，进而调控转录过程（B）。翻译调控需要通过对mRNA的编辑和活性调节或者其与核糖体结合来实现，本题信息中不涉及该调节方式。 热点07 从分子解码到细胞编程的衰老新干预 【热点衔接】 中国科学院动物研究所刘光慧、首都医科大学宣武医院王思、国家生物信息中心张维绮、中国科学院动物研究所曲静等团队，构建了可量化人体器官衰老的“蛋白标尺”，并揭示转录与翻译解偶联伴随淀粉样蛋白积聚和相关炎症应激，进而驱动器官衰老的关键机制。进一步研究发现，肾源性小分子物质甜菜碱可作为“运动模拟物”，结合并抑制促炎激酶TBK1，减缓多器官衰老。同时，研究团队成功构建了长寿基因增强的工程化抗衰祖细胞，证实其经静脉输注后能够抵抗炎性环境，发挥全身性衰老保护作用。该研究系统揭示了衰老的内在驱动机制，构建了涵盖小分子药物、基因调控与细胞移植的多层次干预体系，助力衰老研究向精准医学的迈进。 【情境衔接】 考点对接：基因表达调控、细胞衰老 【押题预测】TBK1是一种天然免疫激酶，随着年龄增长它会被异常激活驱动细胞衰老。我国研究团队发现，甜菜碱能通过靶向抑制TBK1活性缓解细胞衰老。下列有关叙述不合理的是（　　） A．细胞衰老后，细胞内TBK1的活性会出现明显增高 B．甜菜碱处理衰老细胞，其自由基的数量可能会下降 C．甜菜碱处理衰老细胞，其代谢速率会高于正常细胞 D．敲除细胞中的TBK1基因，细胞的衰老速度会减缓 【答案】C 【解析】A、题干表明TBK1异常激活会驱动细胞衰老，因此衰老细胞内的TBK1活性会明显增高，A正确； B、自由基学说是细胞衰老的经典假说，自由基积累会加速细胞衰老，甜菜碱可缓解细胞衰老，推测其处理后衰老细胞的自由基数量可能下降，B正确； C、衰老细胞的典型特征是代谢速率减慢，甜菜碱仅能缓解细胞衰老，处理后的衰老细胞代谢速率仍低于正常细胞，不会高于正常细胞，C错误； D、TBK1异常激活会驱动细胞衰老，敲除TBK1基因后细胞无法合成该激酶，不会被其驱动衰老，因此细胞衰老速度会减缓，D正确。 热点08 咽喉癌免疫治疗增效减毒新策略 【热点衔接】 晚期鼻咽癌标准治疗是放疗联合化疗，然而仍有20-30%的患者治疗后发生复发转移。鼻咽癌肿瘤中有大量免疫细胞浸润，提示适合免疫治疗。中山大学肿瘤防治中心孙颖、马骏团队通过一系列国际公认的前瞻性、多中心、平行对照临床试验，在鼻咽癌增效方面，证实放疗后使用PD-1单抗辅助免疫治疗，可将失败风险降低了44%，生存率由77.3%提高到86.9%；在减毒方面，研制出在PD-1单抗免疫治疗基础上豁免同期顺铂化疗，不降低疗效的同时，将化疗引起呕吐率由59.8%降低到26.2%；并制定了“豁免化疗后肿瘤缩退区域高剂量照射”，使放疗严重后遗症由33.2%降低到21.6%。由此，创立了鼻咽癌免疫治疗“增效减毒”新策略。 【情境衔接】 考点对接：细胞癌变、免疫调节 【押题预测】NOR1基因是一种抑癌基因，鼻咽癌细胞中NOR1基因的启动子呈高度甲基化状态，导致NOR1蛋白含量很低。用DNA甲基抑制剂处理鼻咽癌细胞后，NOR1基因的表达得到恢复，抑制了自噬体囊泡的形成，癌细胞的自噬作用受到抑制，能量代谢和细胞活性下降，癌细胞的增殖和生存能力降低。下列说法错误的是（    ） A．鼻咽癌是原癌基因或抑癌基因发生一系列突变导致的 B．NOR1基因表达的蛋白质能够对癌细胞的生长和增殖产生抑制作用 C．癌细胞的自噬作用可为细胞代谢提供所需物质 D．NOR1基因的启动子高度甲基化导致DNA聚合酶难以启动NOR1基因的转录 【答案】D 【解析】A、癌细胞的发生是抑癌基因和原癌基因发生突变的结果，据此可推测，鼻咽癌是原癌基因或抑癌基因发生一系列突变导致的，A正确； B、题意显示，当用DNA甲基化抑制剂处理鼻咽癌细胞后，鼻咽癌细胞中NOR-1基因的启动子甲基化被抑制，所以NOR1蛋白含量较高，此时癌细胞的增殖和生存能力也会降低，所以NOR1蛋白可能会抑制癌细胞的生长和增殖，B正确； C、由题干信息可知，当用DNA甲基化抑制剂处理鼻咽癌细胞后癌细胞的自噬作用会受到抑制，能量代谢和细胞活性下降，癌细胞的增殖和生存能力也会降低，故癌细胞的自噬作用可为细胞代谢提供所需物质，C正确； D、NOR-1基因的启动子高度甲基化可能导致RNA聚合酶难以启动其进行转录，从而影响了NOR-1基因的表达，D错误。 热点09 AI驱动蛋白质工程实现染色体精准操控 【热点衔接】 利用遗传操作工具改写基因组密码，对遗传疾病治疗，未来作物创制乃至人工合成生命尤为关键。尽管当前已可实现单碱基至小片段DNA的精准编辑，然而大尺度DNA精准编辑一直是领域的研究焦点与难点。中国科学院遗传与发育生物学研究所高彩霞团队创造性地发展了“人工智能引导的约束进化”新模式，建立了基于AI的蛋白质工程新方法AiCE，可高效模拟并定向加速蛋白功能的自然进化过程。通过AiCE系统优化Cre位点特异性重组酶的活性，首次实现了在动植物中染色体级别的大尺度精准编辑，为作物精准育种与遗传疾病治疗提供了前所未有的可能。该成果不仅是AI驱动生命科学研究的经典范例，更是基因工程研究范式与核心技术的重大突破。Cell评述该成果展示了“深度学习落地应用到生物学问题的深度融合”。 【情境衔接】 考点对接：基因表达、基因编辑、基因工程、蛋白质工程 【押题预测】2024年大卫·贝克等三位科学家因利用AI精准预测蛋白质的结构，推动蛋白质结构研究取得革命性进展，共同获得了诺贝尔化学奖。AI蛋白质的合成是蛋白质工程在人工智能时代的技术延伸。下列叙述错误的是（　　） A．AI蛋白在设计前需要先明确其功能需求 B．利用AI能设计出自然界不存在的蛋白质 C．AI蛋白的最终获得不需要经过基因工程 D．AI蛋白的功能需进行实验验证才能确定 【答案】C 【解析】A、蛋白质工程的基本流程是：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因），所以 AI 蛋白在设计前需要先明确其功能需求，A正确； B、利用 AI 进行蛋白质设计属于蛋白质工程范畴，蛋白质工程可以设计出自然界不存在的蛋白质，B正确； C、AI 蛋白的合成需要以基因工程为基础，因为最终要通过基因的表达（转录和翻译 ）来合成蛋白质，需要构建基因表达载体，导入受体细胞等基因工程操作，C错误； D、AI 设计出的蛋白功能需要进行实验验证（如体外活性检测、体内功能验证等 ）才能确定是否符合预期，不能仅依赖理论模型，D正确。 故选C。 冲刺・终极预测练 预测01 选择题必刷60题 1．某科研团队将某种植物幼苗分为四组并分别置于密闭装置a、b、c、d中光照培养，依次增大光照强度，实验过程中保持温度适宜且恒定。测得四个密闭装置中初始的CO2浓度都为m，一段时间（t）后测得的装置内的CO2浓度如图，c、d两组CO2浓度相同。当光照强度增加到一定值时，植物的光合速率达到最大，此时的光照强度称为光饱和点。下列叙述错误的是（　　） A．光照t时间，a组的光合速率等于呼吸速率 B．光照t时间，a组的O2浓度小于b、c、d组 C．c组的光照强度可能达到光饱和点 D．光照t时间后，将d组密闭装置打开并以c组光照强度继续照光，幼苗的光合速率会下降 【答案】D 【解析】A、光照t时间，a组的CO2浓度与起始时浓度相同，所以光合速率等于呼吸速率，A正确； B、光照t时间，b、c、d组的光合量大于呼吸量，所以a组密闭装置中的O2浓度小于b、c、d组，B正确； C、c、d组光照强度依次增大，但CO2浓度相同，说明c组的光照强度可能已达到光饱和点，C正确； D、光照t时间后，将d组密闭装置打开（CO2浓度升高）并以c组光照强度继续照光，幼苗的光合速率会上升，D错误。 2．高温和强光胁迫会导致番茄果实的产量和品质下降，D1蛋白周转（与光反应相关的D1蛋白的更新合成）和叶黄素循环（几种叶黄素在不同条件下的转换）是番茄应对高温高光强条件的重要光保护机制。研究人员对番茄植株进行实验，结果如图。下列叙述错误的是（　　） A．叶黄素主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用 B．B、C、D三组均需置于相同的高温高光强条件下 C．D1蛋白周转比叶黄素循环对番茄的保护作用更强 D．推测第5天时，D组番茄胞间CO2浓度最高 【答案】A 【解析】A、叶黄素主要吸收蓝紫光用于光合作用，A错误； B、由题意可知，本实验的目的是研究D1蛋白周转和叶黄素循环在番茄植株应对高温高光强条件下光保护机制对光合效率的影响，实验中B、C、D三组均需置于相同的高温高光强条件下培养，B正确； C、由题图分析可知，D1蛋白周转抑制剂处理组光合效率小于叶黄素循环抑制剂（DDT）处理组，说明在高温高光强条件下，D1蛋白周转比叶黄素循环对番茄的保护作用更强，C正确； D、高温高光强条件下，植物为减少水分散失，部分气孔关闭。CO2吸收量减少，此时胞间的CO2浓度会随着光合作用暗反应阶段CO2的固定而降低，结合题图分析可知，第5天时，D组光合效率最低，其消耗的CO2最少，故推测其胞间CO2浓度最高，D正确。 3．植物细胞光合作用的场所叶绿体是细胞内一种动态的细胞器。科研团队经过实验发现，叶绿体在细胞内的位置会随着光照强度的变化而发生改变，该过程称为叶绿体定位。经过进一步研究发现，叶绿体定位的发生，除了外界条件之外，还至少需要两个条件：一是叶绿体沿细胞骨架移动，二是叶绿体在新位置锚定在细胞骨架上。用野生型拟南芥（即正常拟南芥）和CHUP1蛋白缺失型拟南芥进行实验，叶肉细胞中叶绿体分布如下图所示，据此分析下列选项错误的是（　　） A．在弱光下，叶绿体定位的意义是使叶绿体集中在受光部位，从而最大程度地吸收光能 B．在强光下，叶绿体定位的意义是使叶绿体集中在避光部位，从而避免被强光灼烧 C．CHUP1蛋白缺失型拟南芥在强光下，通过叶绿体定位，使叶绿体集中在细胞底部，从而避免被强光灼烧 D．根据上图实验结果可以推测，叶绿体可能是通过CHUP1蛋白锚定在细胞骨架的微丝蛋白上的 【答案】C 【解析】A、在弱光下，从图中可以看到正常拟南芥的叶绿体集中分布，这样能使叶绿体集中在受光部位，从而最大程度地吸收光能，有利于光合作用进行，A正确； B、在强光下，正常拟南芥的叶绿体分布在细胞两侧等避光部位，可避免被强光灼烧，这体现了叶绿体定位的意义，B正确； C、由图可知，CHUP1蛋白缺失型拟南芥在强光下，叶绿体不能像正常拟南芥那样集中在细胞底部等避光部位，说明其无法通过叶绿体定位来避免被强光灼烧，C错误； D、正常拟南芥能进行叶绿体定位，CHUP1蛋白缺失型拟南芥不能正常进行叶绿体定位，由此可以推测，叶绿体可能是通过CHUP1蛋白锚定在细胞骨架的微丝蛋白上的，D正确。 4．氧气是食物腐烂的主要原因之一，充氮保鲜可有效阻断氧气供应，减缓氧化反应的进行，从而延长食品保鲜期。为探究充入氮气对樱桃果实储藏的影响，科研人员在0℃储藏温度下进行了相关实验，结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．与对照组相比，实验组的樱桃果实进行无氧呼吸的时间早 B．9天时实验组樱桃果实产生二氧化碳的场所是细胞质基质和线粒体 C．充氮完全阻断氧气供应时果实细胞产生的NADH会不断积累 D．充氮保鲜可以有效阻断氧气供应，储藏时间可以不断延长 【答案】A 【解析】A、充氮保鲜可以有效阻断氧气供应，与对照组相比，实验组的樱桃果实二氧化碳释放速率下降提前，进行无氧呼吸的时间早，A正确； B、9天时实验组樱桃果实产生二氧化碳的速率相对稳定，判断其只进行无氧呼吸，产生二氧化碳的场所是细胞质基质，B错误； C、充氮完全阻断氧气供应时果实细胞产生的NADH会参与无氧呼吸第二阶段，不会积累，C错误； D、充氮保鲜可以有效阻断氧气供应，但储藏时间不能不断延长，因为无氧呼吸产生的酒精对果实有危害作用，会使果实腐烂，D错误。 5．用同一打孔器在一白萝卜上打出若干萝卜条，切成相同长度，均分为三组，分别置于等体积的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种溶液中一段时间，b点时将三组实验的萝卜条同时放到相应溶液的低浓度溶液中一段时间。实验期间持续观察萝卜条体积的变化，并计算相对体积，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是（    ） A．实验的自变量为溶液的种类和浓度，观测指标是萝卜条的体积变化 B．初始Ⅰ溶液浓度等于Ⅱ溶液，Ⅰ溶液中的溶质能进入细胞 C．b点时Ⅰ溶液的浓度一定等于细胞液的浓度 D．三组萝卜条细胞都发生了质壁分离和自动复原 【答案】A 【解析】A、自变量是人为改变的量，实验的自变量包括溶液的种类和浓度等，观测指标是萝卜条的体积变化，A 正确； B、图示中I溶液内的细胞先发生质壁分离后发生质壁分离复原，II溶液内的细胞也发生了质壁分离，说明 I 溶液中的溶质能进入细胞，且一开始就能被细胞吸收，且有段时间两条曲线重合，所以初始 I 溶液浓度与 II 溶液浓度不相等，B 错误； C、b 点时 I 溶液中细胞体积不再变化是由于细胞壁的限制，此时溶液的浓度小于细胞液的浓度，C 错误； D、由图可知，I 溶液中细胞还没有放回低浓度溶液内即复原，说明溶质能进入细胞，但 II 溶液中细胞需要放回低浓度溶液内细胞才复原，III 溶液中的细胞强烈质壁分离，置于低浓度溶液中也没有发生复原，说明细胞过度失水而死亡了，D 错误。 6．果蝇的肠吸收细胞中有一种储存Pi的全新细胞器—PXo小体（一种具多层膜的椭圆形结构）。PXo蛋白分布在PXo小体膜上，可将Pi转运进入PXo小体后，再将Pi转化为膜的主要成分磷脂进行储存。当食物中磷酸盐不足时，PXo小体中的膜成分显著减少，最终PXo小体被降解，释放出磷酸盐供细胞使用。下列分析错误的是（    ） A．PXo蛋白的合成起始于附着于内质网上的核糖体 B．可用差速离心法将PXo小体与其他细胞器分离 C．PXo小体的膜结构上可能含有催化磷酸盐转化为磷脂的酶 D．当食物中磷酸盐不足时，果蝇的肠吸收细胞中PXo小体的降解需要溶酶体的参与 【答案】A 【解析】A、PXo 蛋白是分布在 PXo 小体膜上的膜蛋白，其合成起始于游离核糖体，并非附着于内质网上的核糖体，后续才会转移至内质网进行加工，A错误； B、差速离心法可根据细胞器的大小、密度差异将不同细胞器分离开，因此可用于分离 PXo 小体，B正确； C、PXo 小体能将 Pi 转化为磷脂进行储存，推测其膜结构上可能含有催化磷酸盐转化为磷脂的酶，C正确； D、溶酶体含有多种水解酶，可降解细胞内的衰老、受损细胞器，当食物中磷酸盐不足时，PXo 小体的降解需要溶酶体参与，D正确。 7．某兴趣小组在温室内进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图），呼吸底物为葡萄糖。下列叙述错误的是（　　） A．试管中加水的主要目的是创设无氧环境 B．利用重铬酸钾检测酒精时应耗尽溶液中的葡萄糖 C．若将酵母菌替换为乳酸菌，则气泡产生速率减慢 D．酵母菌无氧呼吸释放的能量主要以热能的形式散失 【答案】C 【解析】A、试管中加水的主要目的是创设无氧环境，同时也能排出酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳，A正确； B、利用重铬酸钾检测酒精时应耗尽溶液中的葡萄糖，避免葡萄糖的干扰，因为葡萄糖也能和酸性条件下的重铬酸钾发生颜色反应，表现为灰绿色，B正确； C、若将酵母菌替换为乳酸菌，则没有气泡产生，因为乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳产生，C错误； D、酵母菌无氧呼吸释放的能量少，大部分存留在酒精中，释放的能量中大部分以热能形式散失，D正确。 8．去垢剂是一端亲水、一端疏水的两性小分子，可与膜蛋白疏水部分结合并使其与膜分离。下列有关叙述错误的是（    ） A．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体中还参与血液中磷的运输 B．磷脂与去垢剂的分子结构特点类似，也是一端亲水、一端疏水的两性小分子 C．细胞膜上蛋白质中的肽链的折叠错误可能导致人类疾病，如囊性纤维化 D．构成膜的磷脂分子可以侧向自由移动，膜中的蛋白质大多也能运动 【答案】A 【解析】A、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体中参与的是血液中脂质的运输，而非血液中磷的运输，A错误； B、磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部，属于一端亲水、一端疏水的两性小分子，和题干中去垢剂的结构特点类似，B正确； C、囊性纤维化的致病机理是细胞膜上转运氯离子的CFTR蛋白肽链折叠错误，导致其结构和功能异常，属于膜蛋白折叠错误引发的人类疾病，C正确； D、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，构成膜的磷脂分子可以侧向自由移动，膜中的大多数蛋白质也可以运动，D正确。 9．研究发现，编码分泌蛋白的mRNA会呈现受限运动(翻译状态)和快速运动(非翻译状态)两种模式。嘌呤霉素促进mRNA从核糖体上脱落从而中断翻译过程，LNPK蛋白标记内质网—溶酶体的接触点，是稳定翻译复合体的关键。下列叙述错误的是（　　） A．翻译时mRNA携带遗传信息，tRNA识别密码子并转运氨基酸 B．经嘌呤霉素处理后，细胞内快速运动的mRNA比例会下降 C．溶酶体水解产生的氨基酸可作翻译原料，但不能直接供能 D．LNPK蛋白含量降低时，分泌蛋白的合成过程会受到抑制 【答案】B 【解析】A、翻译过程中，mRNA作为转录产物携带遗传信息，是翻译的模板；tRNA上的反密码子可识别mRNA上的密码子，同时转运对应的氨基酸参与肽链合成，A正确； B、题意显示，mRNA受限运动对应翻译状态，快速运动对应非翻译状态。嘌呤霉素可使mRNA从核糖体脱落、中断翻译，原本处于翻译（受限运动）的mRNA会转变为非翻译（快速运动）状态，因此细胞内快速运动的mRNA比例会上升，B错误； C、溶酶体水解相关物质产生的氨基酸可作为翻译合成蛋白质的原料，但细胞生命活动的直接能源物质是ATP，氨基酸不能直接为生命活动供能，C正确； D、LNPK蛋白是稳定翻译复合体的关键，其含量降低时，翻译复合体稳定性下降，翻译过程受抑制，而分泌蛋白的合成需要经过翻译过程，因此分泌蛋白的合成过程会受到抑制，D正确。 10．环境因素对两种植物光合作用的影响如图所示。下列相关叙述正确的是（    ） A．光照强度为r时，两种植物单位时间内固定的CO2量相同 B．适当提高温度，则图1中a、b之间的差值会变小 C．呼吸作用较弱的是植物1，更适合林下种植的是植物2 D．光照强度大于p时，两种植物均能正常生长 【答案】B 【解析】A、在图1中，光照强度为r时，两种植物的净光合速率相等。净光合速率=总光合速率 - 呼吸速率，由于两种植物的呼吸速率不同，所以总光合速率（单位时间固定的CO2量）不相等，A错误； B、图1中a、b之间的差值代表植物1和植物2在相同光照强度下的净光合速率差值。从图2可知，在温度为M时，植物1的净光合速率相对较高，适当提高温度，植物1净光合速率下降幅度可能比植物2大，那么a、b之间的差值会变小，B正确； C、从图1中与纵轴交点可知，植物1的呼吸作用强度大于植物2；植物2在较低光照强度下净光合速率大于0，更适合在光照较弱的林下种植，C错误； D、光照强度大于p时，植物2的净光合速率大于0，能正常生长；但植物1的净光合速率在光照强度大于p后有一段小于0，不能正常生长，D错误。 11．下列关于实验操作或观测的叙述错误的是（　　） A．观察根尖分生区细胞有丝分裂时，解离后的根尖用酒精漂洗后再用甲紫溶液染色 B．用样方法调查某群落中植物的丰富度时，需汇总统计各样方内出现的所有物种种类 C．探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，应将酵母菌培养时间适当延长再检测酒精的产生 D．DNA的粗提取与鉴定实验中，可将研磨液离心的操作替换为在4℃冰箱静置一段时间 【答案】A 【解析】A、观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验中，解离后的根尖需用清水漂洗，目的是洗去残留的解离液（盐酸和酒精混合液），防止解离过度，同时避免解离液中的盐酸与碱性染料甲紫反应影响染色效果，用酒精漂洗的操作错误，A错误； B、物种丰富度是指群落中物种数目的多少，用样方法调查植物丰富度时，需统计各样方内所有的物种种类再汇总，以准确统计群落的植物物种数量，B正确； C、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，无氧组需要先消耗掉装置内的氧气后才会进行无氧呼吸产生酒精，葡萄糖也会与酸性重铬酸钾反应干扰实验现象，所以适当延长培养时间消耗葡萄糖，防止产生干扰，C正确； D、DNA的粗提取与鉴定实验中，研磨液离心的目的是分离出含DNA的上清液，4℃冰箱静置一段时间可使杂质沉淀，DNA仍保留在上清液中，可替代离心操作，D正确。 12．农谚“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”描绘了春分节气前后农业生产的忙碌画面，下列叙述错误的是（　　） A．春分时节种子萌发是植物激素、环境因素和基因表达共同调控的结果 B．降水可以提高种子代谢水平，有利于种子通过主动运输吸收水和无机盐 C．可喷洒适宜浓度的乙烯利在黄瓜茎端，增加雌花比例从而提高产量 D．在稻田中先种植豆科植物，翻耕后再种植水稻可提高水稻产量 【答案】B 【解析】A、种子萌发属于植物的生长发育过程，本质是基因组在时间和空间上的程序性表达，同时受赤霉素等植物激素的调节，也受温度、水分等环境因素的影响，是三者共同调控的结果，A正确； B、种子吸收水分的方式为被动运输（自由扩散或协助扩散），不属于主动运输，降水可提高种子含水量进而提升代谢水平，虽然无机盐的吸收多为主动运输，但水的吸收方式不是主动运输，B错误； C、乙烯利是乙烯的植物生长调节剂类似物，适宜浓度的乙烯利可促进黄瓜雌花分化，提高雌花比例进而增加结果量，提高产量，C正确； D、豆科植物可与根瘤菌共生，根瘤菌具有生物固氮作用，能将空气中的氮气转化为植物可利用的含氮养料，翻耕后土壤中氮素含量升高，可满足水稻生长对氮元素的需求，提高水稻产量，D正确。 13．《齐民要术》中系统记载了古人在农牧、食品加工与贮藏等方面的经验，其中许多做法都与生物代谢息息相关。下列相关叙述正确的是（    ） A．“锄不厌数，勿以无草而中缀”中“锄”可以促进植物吸收更多的无机盐 B．“种麻，欲得良田，不用故墟”连作会导致土壤中某些植物激素积累，抑制麻的生长 C．“作盐水，令极咸，于盐水中洗菜，即内瓮中。”该泡菜制作过程中乳酸菌产生CO2的场所是细胞质基质 D．“酒冷沸止，米有不消者，便是曲势尽”中“沸”是由于微生物有氧呼吸产生大量CO2 【答案】A 【解析】A、“锄”即松土，能提高土壤含氧量，促进植物根细胞的有氧呼吸，为无机盐的主动运输过程提供更多能量，可促进植物吸收更多无机盐，A正确； B、麻连作会导致土壤中麻生长所需的特定矿质元素被大量消耗，还可能加重病虫害，并非植物激素积累抑制麻生长，B错误； C、乳酸菌无氧呼吸的产物只有乳酸，不会产生CO₂，C错误； D、酿酒的发酵阶段为无氧环境，“沸”是酵母菌无氧呼吸产生大量CO₂导致的，并非有氧呼吸的产物，D错误。 14．科研人员将洋葱鳞片叶外表皮细胞分别浸泡在一定浓度的乙二醇溶液和蔗糖溶液中，相同时间后检测其原生质体体积的变化，结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．A点时水分子开始流出细胞，C点时溶质分子开始进入细胞 B．乙溶液中的细胞体积逐渐减小，吸水能力逐渐减弱 C．若在乙溶液中加入蔗糖酶，则B点会左移 D．C点时细胞的细胞液中甲物质的浓度等于甲溶液 【答案】C 【解析】A、甲溶液中，原生质体先发生质壁分离后自动复原，说明甲溶液是乙二醇溶液，乙二醇可以进入细胞。A点时，水分子流出和流入的速率开始发生变化，溶质分子在A点开始进入细胞，A错误； B、乙溶液是蔗糖溶液，细胞失水逐渐增加至稳定，吸水能力逐渐增加至稳定，且由于细胞壁的支持和保护，细胞体积不会明显减小，B错误； C、蔗糖酶可将蔗糖水解为葡萄糖和果糖，使外界溶液中溶质微粒数增加，导致外界溶液渗透压升高。 B点细胞液渗透压与外界蔗糖溶液渗透压相等；加入蔗糖酶水解后其渗透压会远高于细胞液，细胞会失水更快，B点左移，C正确； D、C点时细胞内外渗透压相同，但由于细胞液中除了甲物质还有其他溶质分子，细胞外只有甲物质是溶质分子，所以细胞液中甲物质的浓度低于甲溶液，D错误。 15．铁蛋白能储存细胞中多余的Fe3+，其在细胞中的合成量受到细胞中游离Fe3+的影响，在铁调节蛋白、铁蛋白mRNA上的铁应答元件等共同作用下，实现翻译水平上的精细调控，机制如图所示。下列相关叙述不正确的是（    ） A．Fe3+与铁调节蛋白结合导致其完全失活而脱离铁应答元件 B．细胞中游离Fe3+影响铁蛋白的合成量，这属于负反馈调节 C．铁蛋白基因中的碱基数量多于铁蛋白中氨基酸数量的6倍 D．细胞中铁蛋白合成调控机制可以避免物质和能量的浪费 【答案】A 【解析】A、Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，当Fe3+浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合，因此Fe3+与铁调节蛋白结合并没有导致其完全失活，A错误； B、Fe3+浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合，核糖体不能与铁蛋白mRNA一端结合，不能沿mRNA移动，从而抑制了翻译的开始；Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRNA能够翻译，细胞中游离Fe3+影响铁蛋白的合成量，这属于负反馈调节，B正确； C、指导铁蛋白合成的mRNA的两端存在不翻译的碱基序列（铁应答元件、终止密码子等），故铁蛋白基因中的碱基数量大于铁蛋白中氨基酸数量的6倍，C正确； D、细胞中的铁蛋白合成调节机制既可以避免Fe3+对细胞的毒性影响（铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白），又可以避免细胞内物质和能量的浪费，D正确。 16．细菌中一个正在转录的RNA在3′端可自发形成一种茎环结构，导致RNA聚合酶出现停顿，并进一步终止转录。茎环结构的后面是一串连续的碱基U，容易与模板链分离，有利于转录产物的释放，如下图所示。下列说法正确的是（    ） A．图中RNA聚合酶移动方向为从右向左 B．图中转录结束后，mRNA将通过核孔进入细胞质指导蛋白质的合成 C．转录终止的原因是遇到了茎环结构后面的终止密码子 D．转录产物易与模板分离的原因可能是连续的碱基U与DNA模板链之间形成的氢键较少 【答案】D 【解析】A、RNA的3′端可自发形成一种茎环结构，说明mRNA左端为5′端，RNA聚合酶的移动方向是从mRNA的5′端向3′端移动，即从左至右，A错误； B、细菌无核膜，mRNA不会通过核孔进入细胞质指导蛋白质的合成，B错误； C、茎环结构的后面是一串连续的碱基U，连续的碱基U与DNA模板链连续的碱基A之间形成碱基对，A—U之间只有2个氢键，氢键较少，容易与模板链分离，且终止密码子为翻译终点，C错误； D、相比于G—C之间有3个氢键，A—U之间只有2个氢键，氢键较少，容易与模板链分离，D正确。 17．细环病毒（TTV）是世界上第一个被发现的具有单链环状DNA的人类病毒。单链环状DNA的主要复制方式为滚环式复制，简易过程如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．TTV和HIV的遗传物质彻底水解，所得产物最多有4种物质相同 B．图示①和②过程需要解旋酶、DNA聚合酶等酶参与 C．图示③过程既有磷酸二酯键的合成，也有磷酸二酯键的断裂 D．图示③和④过程所需模板与图示①和②过程所需模板是不相同的 【答案】B 【解析】A、TTV的遗传物质是DNA，HIV的遗传物质是RNA，两者的遗传物质彻底水解，所得产物最多有4种物质相同，即磷酸、胞嘧啶、腺嘌呤和鸟嘌呤，A正确； B、由于该病毒的DNA是单链的，所以该DNA复制过程不需要解旋酶参与，B错误； C、图示③过程，需要先将图示①和②过程合成的单链环状DNA切开，再沿着切口的3′端进行延伸，故该过程既有磷酸二酯键的合成，也有磷酸二酯键的断裂，C正确； D、据图分析，③和④过程所需模板与①和②过程所需模板是不相同的，D正确。 18．科学家利用32P分别标记基因组成为hr+和h+r的T2噬菌体，用这两种噬菌体侵染同一个大肠杆菌，保温一段时间后，经搅拌、离心，该大肠杆菌裂解释放出的子代噬菌体的基因组成有hr+、h+r、h+r+、hr四种类型。下列分析错误的是（    ） A．保温时间过长会影响上清液放射性的强度 B．搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的T2噬菌体与之分离 C．子代噬菌体出现基因组成为h+r+、hr的原因是发生了基因的自由组合 D．T2噬菌体中嘌呤碱基的数目与嘧啶碱基的数目相等 【答案】C 【解析】A、保温时间过长，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，子代噬菌体会进入上清液，使上清液放射性强度升高，A正确； B、搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌表面的 T2 噬菌体外壳与大肠杆菌分离，便于后续离心分层，B正确； C、T2 噬菌体的遗传物质是 DNA，基因重组发生在有性生殖的真核生物中，子代噬菌体出现 h+r+、hr 的原因是两种噬菌体的 DNA 在大肠杆菌内发生了基因重组，并非基因的自由组合，C错误； D、T2 噬菌体的遗传物质是双链 DNA，遵循碱基互补配对原则，嘌呤碱基数目与嘧啶碱基数目相等，D正确。 19．已知彩虹玉米籽粒颜色受一对等位基因（M、m）控制，科研人员以多组基因型相同的紫色玉米粒植株和金黄色玉米粒植株为亲本进行杂交，F1中紫色玉米粒植株:金黄色玉米粒植株=1:1，F1中紫色玉米粒植株相互交配，F2中既有紫色玉米粒植株，又有金黄色玉米粒植株。下列叙述错误的是（    ） A．玉米粒的紫色和金黄色这对相对性状的遗传遵循基因分离定律 B．亲本中紫色玉米粒植株的基因型为Mm，金黄色玉米粒植株的基因型为mm C．F1中紫色玉米粒植株相互交配产生的F2中，紫色玉米粒植株中能稳定遗传的个体占比为1/4 D．F2中金黄色玉米粒植株随机交配，子代均为纯合子，且全部表现为金黄色 【答案】C 【解析】A、玉米粒的紫色和金黄色受一对等位基因（M、m）控制，其遗传遵循基因分离定律，A正确； B、F1中紫色玉米粒植株相互交配，F2出现性状分离，说明紫色为显性性状，结合亲本杂交 F1表型比为 1:1，可推知亲本中紫色玉米粒植株基因型为 Mm，金黄色玉米粒植株基因型为 mm，B正确； C、F1中紫色玉米粒植株基因型为 Mm，相互交配产生的 F2中，紫色玉米粒植株基因型为 MM（1/3）、Mm（2/3），其中能稳定遗传的个体（MM）占比为 1/3，不是 1/4，C错误； D、F2中金黄色玉米粒植株基因型均为 mm，随机交配后子代基因型仍为 mm，均为纯合子，且全部表现为金黄色，D正确。 20．玉米是我国重要的粮食作物，雌雄同株异花且杂种优势现象明显。育种工作者选取纯种甜玉米和纯种非甜玉米进行了下图所示的多种授粉实验。下列说法错误的是（    ） A．遗传学上①为杂交，②为自交，①和③为正反交 B．①④授粉方式均可判断出甜与非甜性状的显隐性关系 C．人工授粉过程中，作为母本的玉米植株无需去雄 D．图中传粉方式获得的玉米种子再种植，产量不相同 【答案】B 【解析】A、①是不同品种（纯甜×纯非甜）间交配，为杂交；②是同一植株自花传粉（或同株异花传粉），为自交；①（非甜作父本、甜作母本）和③（甜作父本、非甜作母本）是正反交，A正确； B、①是纯甜×纯非甜杂交，后代性状可判断显隐；④是甜自交（或非甜自交，因亲本纯合），若为纯合子自交，后代不出现性状分离，无法判断显隐性，B错误； C、玉米是雌雄同株异花，人工授粉时，母本无需去雄（雄花在顶端，雌花在果穗），直接套袋→传粉→套袋即可，C正确； D、①③是杂交，后代是杂合子，杂种优势明显，产量高；②④是自交或同株异花传粉（纯合子），后代是纯合子，产量低于杂交后代，D正确。 21．我省是口腔癌高发区，中国农业大学教授曾表示口腔癌的诱因，除去遗传因素，口腔局部刺激是个重要因素，如长期咀嚼槟榔会对口腔黏膜造成机械性刺激和创伤，而槟榔碱在人体内可以转化为亚硝胺（致癌），同时槟榔碱还会刺激神经系统分泌多巴胺等神经递质，从而使人产生愉悦感。下列叙述错误的是（    ） A．长期嚼食槟榔不仅可能有致癌性还可能有成瘾性 B．嚼食槟榔可能诱发原癌基因突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强 C．嚼食槟榔可能诱发抑癌基因突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性 D．利用癌细胞表面特异糖蛋白制备的单克隆抗体能直接地专一杀死癌细胞 【答案】D 【解析】A、长期咀嚼槟榔会对口腔黏膜造成机械性刺激和创伤，且槟榔碱可转化为亚硝胺（致癌），同时槟榔碱能刺激神经系统分泌多巴胺等神经递质使人产生愉悦感，可能导致成瘾，A正确； B、原癌基因负责调节细胞周期、控制细胞生长和分裂的进程，嚼食槟榔可能诱发原癌基因突变或过量表达，使相应蛋白质活性过强，导致细胞增殖失控，B正确； C、抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，嚼食槟榔可能诱发抑癌基因突变，导致相应蛋白质活性减弱或失去活性，无法抑制细胞异常增殖，C正确； D、单克隆抗体能特异性识别癌细胞表面的特异糖蛋白，可将药物定向带到癌细胞所在位置，但单克隆抗体本身不能直接杀死癌细胞，需要结合药物等才能发挥杀伤作用，D错误。 22．图1表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，图2表示细胞分裂不同时期每条染色体上DNA数的变化。下列有关叙述错误的是（    ） A．图1中有丝分裂发生的时间顺序可能是c→b→a→c B．图1中a时期与图2中②之后时期对应，着丝粒分裂，非同源染色体自由组合 C．图2中0到①时期细胞中主要完成DNA的复制和相关蛋白质的合成 D．图2中①到②之间对应时期可以为减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ的前期和中期 【答案】B 【解析】A、分析图1: a中染色体数和核DNA数都是4n，所以处于有丝分裂后期；b中染色体数：核DNA数=2n:4n，所以处于有丝分裂前期和中期；c中染色体数：核DNA数=2n:2n，所以处于有丝分裂末期和有丝分裂间期中的G1期，故有丝分裂发生的时间顺序是c→b→a→c，A正确； B、图1的a中染色体数和核DNA数都是4n，处于有丝分裂的后期；图2中②时期着丝粒分裂，染色单体消失，说明处于有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ的后期，非同源染色体自由组合发生在减数分裂Ⅰ的后期，B错误； C、图2中0到①时期为有丝分裂间期，每条染色体上DNA数由1变为2，所以此期细胞中主要完成DNA的复制和相关蛋白质的合成，C正确； D、图2中①到②之间，每条染色体上DNA数都为2，对应时期可以为减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ的前期和中期，D正确。 23．图1表示某生物（2n=4）的细胞分裂过程中染色体数与核DNA数之比。图2表示该生物细胞分裂中染色体、染色单体和核DNA的数量关系，其中甲～丙代表不同分裂时期。下列相关叙述错误的是（    ） A．有丝分裂或减数分裂过程中均可出现图1所示的曲线变化 B．图1曲线中的CD段可由于减数分裂Ⅱ中着丝粒分裂导致 C．图2中甲时期为有丝分裂后期，可对应图1曲线中的DE段 D．图2中乙时期应有2个四分体，可对应图1曲线中的BC段 【答案】D 【解析】A、在有丝分裂和减数分裂过程中，都会进行染色体的复制（导致染色体数与核DNA数之比由1变为1/2）以及着丝粒的分裂（导致染色体数与核DNA数之比由1/2变回1），所以均可出现图1所示的曲线变化，A正确； B、图1曲线中的CD段表示染色体数与核DNA数之比由1/2变为1，这是由于着丝粒分裂导致的。在减数分裂Ⅱ后期会发生着丝粒分裂，所以CD段可由于减数分裂Ⅱ中着丝粒分裂导致，B正确； C、图2中甲时期染色体数为8，该生物2n=4，有丝分裂后期染色体数加倍为4n=8，此时染色体数与核DNA数之比为1，对应图1曲线中的DE段，C正确； D、图2中乙时期染色体数为4，染色单体数为8，核DNA数为8，此时细胞可处于有丝分裂的前期、中期，而四分体出现在减数分裂Ⅰ前期，所以乙时期可能无四分体，D错误。 24．正常隐性个体（aa）与一条2号染色体缺失一小段的显性纯合个体杂交得，随机交配得。在A对a完全显性的情况下，根据的表型比例，分析A、a基因是否位于2号染色体上（注：缺失纯合子致死）。下列判断不正确的是（    ） A．若表型比例为3:1，则基因不位于2号染色体上 B．若表型比例为11:4，则基因位于2号染色体上，且基因不在缺失片段上 C．若表型比例为7:8，则基因位于2号染色体上，且基因在缺失片段上 D．若表型比例为2:3，则基因位于2号染色体上，且基因在缺失片段上 【答案】D 【解析】A、若基因不位于2号染色体上，则染色体缺失不影响基因分离，F₁均为Aa（显性），F₂遵循3:1的显隐比例，且缺失纯合子不出现，故F₂表型比例为3:1时，基因不位于2号染色体上，符合题意，A正确； B、若基因位于2号染色体上但不在缺失片段上，亲本为aa（+/+）×AA（del/+），F₁为Aa（+/+）和Aa（+/del），F₂中缺失纯合子致死，存活个体显隐比例为11:4，故F₂表型比例为11:4时，基因位于2号染色体上且不在缺失片段上，符合题意，B正确； C、若基因位于2号染色体上且在缺失片段上，亲本为aa（+/+）×A（+/del）（半合子显性），F₁为Aa（+/+）（显性）和a（+/del）（隐性），F₂中缺失纯合子致死，存活个体显隐比例为7:8，故F₂表型比例为7:8时，基因位于2号染色体上且在缺失片段上，符合题意，C正确； D、若基因位于2号染色体上且在缺失片段上，实际F₂表型比例为7:8，而非2:3，因此D选项中比例2:3与事实不符，故D不正确。 故选D。 25．某幼苗在单侧自然光照射下，茎和根会产生如图所示的变化。研究发现，如果给予同等强度的单侧蓝光照射，该幼苗茎、根的弯曲程度更大。下列分析错误的是（    ） A．据图可知，该幼苗的茎和根分别具有向光生长、背光生长的特点 B．推测该幼苗的茎和根细胞中有对蓝光敏感的感光受体蛋白 C．与单侧自然光相比，单侧蓝光照射时植物根、茎弯曲程度更大是因为蓝光能为该幼苗生长提供更多的能量 D．茎弯曲生长的原因之一是B侧生长素浓度高于A侧，根弯曲生长的原因之一是C侧生长素浓度高于D侧 【答案】C 【解析】A、由图可知，在单侧光照射下，该幼苗的茎向光弯曲生长，而根背光弯曲生长，A正确； B、据题干信息“研究发现，如果给予同等强度的单侧蓝光照射，该幼苗茎、根的弯曲程度更大”推测，该幼苗的茎和根细胞中有对蓝光敏感的感光受体蛋白，B正确； C、在向光性实验中，单侧蓝光照射时植物根、茎弯曲程度更大不是因为蓝光能为该幼苗生长提供更多的能量，而是提供了信息，C错误； D、单侧光照射下，B侧生长素浓度高于A侧，促进茎生长，表现为向光弯曲；C侧生长素浓度高于D侧，但是根对生长素较敏感（知识链接：根、芽、茎对生长素的敏感程度不同，具体来说，根对生长素的敏感度最高，其次是芽，最后是茎），C侧生长素浓度高，抑制根生长，表现为背光弯曲生长，D正确。 26．当前肿瘤免疫治疗的部分策略如下：①CAR-T疗法：人为给正常T细胞加入特定的抗原受体，形成嵌合抗原受体T细胞（CAR-T），使T细胞有针对性地直接杀伤肿瘤细胞；②mRNA癌症疫苗疗法：注射mRNA癌症疫苗激活机体针对肿瘤抗原的免疫应答并建立免疫记忆；③溶瘤病毒疗法：溶瘤病毒选择性感染和裂解肿瘤细胞，并激活免疫系统抗肿瘤能力。下列相关叙述错误的是（　　） A．CAR-T疗法中的T细胞是细胞毒性T细胞 B．mRNA癌症疫苗可编码特定的肿瘤抗原 C．溶瘤病毒不损伤正常细胞，与化学治疗相比，副作用更小 D．①②③均需通过激活人体自身免疫系统功能才能治疗肿瘤 【答案】D 【解析】A、CAR-T 疗法中的 T 细胞经改造后可针对性直接杀伤肿瘤细胞，这类细胞属于细胞毒性 T 细胞，A正确； B、mRNA 癌症疫苗进入机体后可翻译出特定的肿瘤抗原，进而激活机体针对肿瘤抗原的免疫应答，B正确； C、溶瘤病毒可选择性感染和裂解肿瘤细胞，不损伤正常细胞，与化学治疗相比，其副作用更小，C正确； D、①CAR-T 疗法是改造 T 细胞使其直接杀伤肿瘤细胞，②mRNA 癌症疫苗疗法和③溶瘤病毒疗法需激活人体自身免疫系统功能，因此并非三者均需通过激活人体自身免疫系统功能才能治疗肿瘤，D错误。 27．如图为人乳头瘤病毒（HPV）感染人体皮肤细胞引发免疫反应的部分过程示意图，其中Th为辅助性T细胞，Th1、Th2为Th分化的不同亚型，a为相关物质。下列说法正确的是（　　） A．图中“甲”细胞只能是树突状细胞，其识别HPV依赖于细胞膜上的特异性受体 B．HPV的DNA表达后产生的E5蛋白不利于HPV免疫逃逸 C．Th向Th2方向分化时细胞表面的特定分子发生变化 D．a物质为细胞因子，包括干扰素、溶菌酶等 【答案】C 【解析】A、分析题图可知，甲为抗原呈递细胞，抗原呈递细胞包括树突状细胞、巨噬细胞和B细胞，A错误； B、由图可知，物质a能促进细胞免疫和体液免疫，E5蛋白通过抑制物质a的活性帮助HPV逃避免疫系统的“追杀”，B错误； C、Th向Th2方向分化时细胞表面的特定分子发生变化，然后与B细胞结合，C正确； D、溶菌酶属于免疫活性物质，但不属于细胞因子，D错误。 28．机体血浆中大多数蛋白质由肝细胞合成。消化液中的胆汁是由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放的，其分泌与释放的调节方式如下图所示。有关说法错误的是（　　） A．迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节属于神经调节 B．由图可知肝细胞有Ach受体和CCK受体 C．肝细胞兴奋时细胞膜电位表现为外负内正 D．肝细胞蛋白质合成发生障碍会使组织液的量减少 【答案】D 【解析】AB、由图可知，迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节属于神经调节，肝细胞有Ach受体和CCK受体，A、B正确； C、肝细胞兴奋时细胞膜电位由外正内负变为外负内正，C正确； D、机体血浆中大多数蛋白质由肝细胞合成，肝细胞蛋白质合成发生障碍会使血浆渗透压下降，组织液的量增加，D错误。 29．应激刺激时，杏仁核与海马（脑内两个重要结构）可直接作用于下丘脑，进而调控下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴（HPA轴）的活动，过程如图。长期应激刺激会促使皮质醇过度释放，导致海马损伤。下列叙述正确的是（　　） A．无应激刺激时，HPA轴无活动，肾上腺皮质不释放皮质醇 B．长期应激刺激时，促肾上腺皮质激素释放减少使肾上腺皮质萎缩 C．应激刺激时，杏仁核可直接通过海马使下丘脑对垂体的抑制作用减弱 D．应激刺激时，皮质醇释放增多，可直接或间接抑制下丘脑的活动 【答案】D 【解析】A、皮质醇在体内有调节水盐代谢和有机物代谢的作用，没有应激刺激时，肾上腺皮质可以释放皮质醇，A错误； B、长期应激刺激促使皮质醇过度释放，促肾上腺皮质激素释放增多，肾上腺皮质不会萎缩，B错误； C、下丘脑对垂体不是抑制作用，C错误； D、应激刺激时，皮质醇释放增多，可以通过负反馈直接抑制下丘脑或通过海马间接抑制下丘脑的活动，D正确。 30．图1为人体内3个神经元之间的联系示意图，图2表示某时刻兴奋在神经元B上的部分传导过程。下列相关叙述正确的是（    ） A．若降低神经元A周围环境中的K＋浓度，则其兴奋性增强 B．若同时刺激神经元A和C，比起单独刺激神经元A，神经元A释放递质更多 C．图2中的②处K＋外流恢复静息电位，④处Na＋内流形成动作电位 D．图2中兴奋以电信号的形式沿神经纤维从右向左传导 【答案】C 【解析】A、K+与静息电位的形成有关，Na+与动作电位的形成有关，因此降低神经元A周围环境中的K+浓度，则其难以兴奋，A错误； B、刺激A和C，若C产生抑制性神经递质，则C可能抑制A释放递质，导致A释放神经递质减少，B错误； C、图2中兴奋传导的方向是从左向右，②处在恢复静息电位K+外流，④即将兴奋Na+内流形成动作电位，C正确； D、由图2可知，横坐标为位置，①处正在恢复静息电位，而④即将兴奋，因此兴奋传导的方向是从左向右，D错误。 31．丙型肝炎由丙型肝炎病毒感染导致，患者大部分在感染期伴有轻度肝水肿和高水平的血浆肝酶。临床上的常规治疗需要注意水、电解质的平衡，以维持内环境稳态，还需要定时监测血氧饱和度等指标。如图为人体肝细胞与外界环境进行物质交换的过程，图中a、b、c代表不同的细胞外液。下列说法错误的是（    ） A．除图中所示的系统外，人体的电解质、尿素等还可通过皮肤排出体外 B．对患者肌肉注射某种消炎药进行治疗，药物首先进入的细胞外液是b组织液 C．肝水肿的原因主要是肝脏处毛细血管壁细胞及肝细胞受损，血浆蛋白和细胞内液外渗，使组织液的渗透压降低，渗透吸水 D．人体各器官、系统协调一致地正常运行，是机体维持内环境稳态的基础 【答案】C 【解析】A、人体的电解质如NaCl和少量尿素可以通过皮肤排汗排出体外，A正确； B、图中a是血浆、b是组织液、c是淋巴液，肌肉注射某种消炎药进行治疗，药物首先进入的内环境是b组织液，B正确； C、丙型肝炎患者肝脏处毛细血管壁细胞及肝脏细胞受损，血浆蛋白（不是血红蛋白）和细胞内液外渗，使组织液的渗透压升高，细胞渗透吸水导致肝水肿，C错误； D、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫作稳态，所以人体各器官、系统协调一致地正常运行，是机体维持内环境稳态的基础，D正确。 32．已知光对某植物幼苗生长的调控需要IAA作为介导因子，用不同光照条件处理其幼苗，得到如图所示结果。下列叙述正确的是（　　） A．该植物幼苗体内的光敏色素作为一种受体，主要吸收蓝光 B．蓝光会增强IAA氧化酶活性，导致IAA含量下降 C．光能可以转化为种子ATP和NADPH中活跃的化学能 D．该实验中光处理时间是无关变量且要保持一致且适宜 【答案】B 【解析】A、光敏色素的主要吸收光谱是红光和远红光，A错误； B、右图显示，蓝光处理下 IAA 氧化酶活性显著增强；左图中蓝光组的 IAA 含量下降最明显。说明蓝光通过增强 IAA 氧化酶的活性，加快了 IAA 的分解，导致其含量下降，B正确； C、种子不能进行光合作用，光能不可以转化为种子ATP和NADPH中活跃的化学能，C错误； D、实验的自变量是光照条件（黑暗 / 白光 / 蓝光）和光处理后时间（0/8/12d），所以光处理时间是自变量，D错误。 33．正常人血钾的含量在3.5～5.5mmol/L之间，80%的钾通过尿液排出。当血钾含量低于3.5mmol/L或高于5.5mmol/L时，分别会出现低钾血症和高钾血症。下列叙述错误的是（　　） A．钾离子有利于维持心肌舒张，保持心肌正常兴奋等活动 B．分泌过多的醛固酮会引发低钾血症，从而引起神经细胞的兴奋性升高 C．尿毒症患者患高钾血症的主要原因是肾脏排钾功能障碍，导致钾排出减少 D．人体剧烈运动大量出汗时，可能会引发水盐失衡而导致血钾降低 【答案】B 【解析】A、钾离子是维持内环境稳态的重要无机盐，有利于维持心肌舒张，保持心肌正常兴奋等活动，A正确； B、醛固酮的功能是促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收和钾离子的排出，分泌过多时钾排出量增加，会引发低钾血症；低钾血症时细胞外钾离子浓度降低，神经细胞钾离子外流增加，静息电位绝对值增大，与阈电位的距离变大，神经细胞兴奋性降低，B错误； C、尿毒症患者肾脏功能严重受损，肾脏排钾功能障碍，钾不能正常随尿液排出，因此易患高钾血症，C正确； D、人体剧烈运动大量出汗时，会随汗液排出部分钾离子和水分，若未及时补充水和无机盐，可能引发水盐失衡而导致血钾降低，D正确。 34．神经细胞在发生一次兴奋后，其兴奋性将出现周期性变化，主要表现为绝对不应期和相对不应期(如图所示)。在绝对不应期，无论施加多强的刺激也不能使细胞再次兴奋。下列有关说法错误的是（    ） 注：阈电位是指引发动作电位的临界值。 A．兴奋时神经细胞等可兴奋细胞的细胞膜两侧出现暂时性的内正外负的电位变化 B．绝对不应期的形成可能与无论施加多强的刺激，也没有新的Na⁺通道蛋白开放有关 C．由于存在绝对不应期，单位时间能够产生动作电位的神经细胞数目是有限的 D．在相对不应期，给予刺激就可以引起新的动作电位发生 【答案】D 【解析】A、兴奋时，Na⁺大量内流，神经细胞等可兴奋细胞的细胞膜两侧出现暂时性的电位变化，表现为内正外负，A正确； B、绝对不应期内，Na⁺通道处于失活关闭状态，无论施加多强的刺激，都无法打开新的 Na⁺通道，因此无法再次产生动作电位，B正确； C、由于存在绝对不应期，在绝对不应期不能产生动作电位，所以单位时间能够产生动作电位的神经细胞数目是有限的，C正确； D、在相对不应期，需要给予较强的刺激才可以引起新的动作电位发生，并非给予刺激就可以，D错误。 35．2026年1月15日，美国航天员迈克·芬克突发失语20分钟，紧急搭乘龙飞船返回地球。在太空失重情况下人体体液会向头部和上半身转移，返回地球后，体液重新分布，可能会导致机体出现短暂的直立不耐受(出现头晕、晕厥现象)。下列叙述错误的是（    ） A．体液向头部和上半身转移可能会造成头部和上半身水肿 B．航天员突发失语可能与大脑皮层言语区的S区异常有关 C．航天员细胞外液的含量大于细胞内液的含量，内环境中存在血浆蛋白和生长激素 D．航天员返回地球后出现直立不耐受，是因为重力导致血液向下肢聚集，导致脑部供血不足，进而引发头晕、晕厥 【答案】C 【解析】A、体液向头部和上半身转移时，会导致头部和上半身的组织液含量升高，组织液过多就会引发局部水肿，A正确； B、大脑皮层言语区的S区是运动性语言中枢，该区域功能异常时人无法正常完成说话动作，会出现失语症状，B正确； C、人体的体液中细胞内液约占2/3，细胞外液约占1/3，细胞内液含量远大于细胞外液，C错误； D、航天员返回地球后恢复重力环境，重力会使血液向下肢聚集，导致回心血量减少、脑部供血不足，进而引发头晕、晕厥的直立不耐受表现，D正确。 36．H2O2作为信号分子与氧化胁迫因子调节植物生长，科研人员以棉花幼苗为材料进行图1所示实验，mM为浓度单位，检测甲、乙组棉花胚轴向光侧和背光侧的生长素（IAA）含量，结果如图2。下列叙述错误的是（    ） A．30mMH2O2具有降低棉花胚轴IAA含量的作用 B．30mMH2O2处理可促进IAA向处理部位运输 C．胚轴向光生长无法体现IAA低浓度促进生长，高浓度抑制生长特点 D．蓝光照射时，棉花幼苗中感受蓝光的受体结构发生变化，调控幼苗生长 【答案】B 【解析】A、根据实验数据可知，30mMH2O2具有降低棉花胚轴IAA含量的作用，无论向光侧和背光侧，A正确； B、30mMH2O2处理后，单侧蓝光照射前后的表现均为背光侧生长素含量高于向光侧生长素含量，据此不能判断30mMH2O2处理可促进IAA向处理部位运输，B错误； C、胚轴向光生长体现了IAA低浓度促进生长，较高浓度促进生长更快，不能体现高浓度抑制生长的特点，C正确； D、蓝光照射时，棉花幼苗中感受蓝光的受体空间结构发生变化，进而通过调控基因的表达调控幼苗生长，D正确。 37．癫痫是由脑神经元突然异常放电导致的神经功能障碍性疾病。基因KCNQ2突变导致神经元钾离子通道失活，钾离子外流减少，神经元恢复静息电位困难进而出现癫痫症状。下列叙述错误的是（　　） A．钾离子通道失活会使神经元更容易产生动作电位，导致兴奋性升高 B．由KCNQ2突变引起的癫痫可采用钠离子通道阻滞剂进行治疗 C．神经元中钾离子外流减少使静息电位的绝对值明显增大 D．兴奋性神经递质过度释放也可导致神经元异常放电 【答案】C 【解析】A、钾离子通道失活导致钾离子外流减少，静息电位绝对值减小，受到刺激时更易达到阈电位产生动作电位，神经元兴奋性升高，A正确； B、动作电位的产生依赖钠离子内流，钠离子通道阻滞剂可抑制钠离子内流，降低神经元兴奋性，减少异常放电，可治疗该类癫痫，B正确； C、静息电位的形成主要是钾离子外流所致，钾离子外流减少会使膜外正电荷量减少、膜内外电位差减小，即静息电位绝对值减小，而非增大，C错误； D、兴奋性神经递质过度释放会使突触后膜持续兴奋，神经元动作电位产生频率异常升高，出现异常放电，D正确。 38．促炎细胞因子IL-1β的活化受到STING-NLRP3通路影响。为探究炎症诱导因子和植物乳杆菌(LP)对细胞因子IL-1β分泌的影响机制，研究人员取若干只健康小鼠进行分组实验，结果如下表所示。下列叙述错误的是（　　） 组别 炎症诱导因子 LP 蛋白STING水平 蛋白NLRP3水平 IL-1β水平 1 - - 低 低 低 2 + - 高 高 高 3 + + 较低 较低 较低 注：-表示未施加，+表示施加。 A．细胞因子可以与靶细胞受体结合实现细胞间信息交流 B．1和2组结果说明炎症诱导因子直接促进IL-1β的分泌 C．2和3组结果说明植物乳杆菌(LP)有抑制炎症的作用 D．推测LP通过降低STING和NLRP3含量从而降低IL-1β水平 【答案】B 【解析】A、细胞因子属于免疫活性物质，是信息分子，可与靶细胞膜上的特异性受体结合，实现细胞间的信息交流，A正确； B、1组和2组对照，自变量为是否添加炎症诱导因子，结果显示添加炎症诱导因子后STING、NLRP3、IL-1β水平均升高，结合题干“IL-1β的活化受到STING-NLRP3通路影响”，说明炎症诱导因子是通过提升该通路相关蛋白水平间接促进IL-1β分泌，并非直接促进，B错误； C、2组和3组对照，自变量为是否添加LP，两组均施加炎症诱导因子，3组添加LP后，促炎的IL-1β水平显著低于2组，说明LP有抑制炎症的作用，C正确； D、对比2、3组可知，添加LP后STING和NLRP3蛋白水平下降，同时IL-1β水平也下降，结合STING-NLRP3通路调控IL-1β活化的信息，可推测LP通过降低STING和NLRP3含量从而降低IL-1β水平，D正确。 39．下图为某地区2015—2022年相关统计数据及确定的水资源生态足迹模型，绘制出了2015—2022年的农业、工业和生态用水的水资源生态足迹，如图所示，下列有关说法正确的是（    ） A．绿色出行、节水节能、多食蛋白含量高的牛肉等生活方式会缩小生态足迹 B．相比2015年，2022年的生态足迹更高，其生态赤字更大 C．2018年该区域的水资源生态承载力虽然最低，但也有可能出现了生态盈余 D．一般来说，生态系统维持生态平衡的能力越强，生态承载力越小 【答案】C 【解析】A、多食蛋白含量高的牛肉，需要的水域面积、草地面积等会更多，生态足迹越大，A错误； B、相比2015年，2022年的用水生态足迹更高，但总生态足迹未知，且2022年的生态承载力也更大，B错误； C、2018年水资源生态承载力相对最低，但是否出现生态盈余，要比较总生态足迹和总承载力，C正确； D、生态承载力与生态系统自我调节能力有关，生态承载力越大，则生态系统维持生态平衡的能力越强，D错误。 40．长江流域的白鳍豚已宣告功能性灭绝，长江江豚也具有较高灭绝风险。为保护长江生物多样性，我国从2020年1月1日0时起开始实施长江十年禁渔计划。近段时间，环保志愿者调查到江豚的数量开始增加。下列叙述正确的是（    ） A．增加江豚种群的物种多样性，有利于种群的进一步发展 B．利用生物技术对长江江豚的基因进行保护是保护长江江豚最有效的措施 C．白鳍豚的绝迹会造成重要基因资源的流失，其间接价值缺失对长江流域影响更大 D．不仅要实施长江十年禁渔计划，还应该禁止船只航行、围湖造田和环境污染，才能保护好长江生物多样性 【答案】C 【解析】A、江豚是同一个物种，种群内部不存在物种多样性，物种多样性是群落水平的概念，A错误； B、保护生物多样性最有效的措施是就地保护，而非利用生物技术进行基因保护，B错误； C、白鳍豚的绝迹会造成重要基因资源的流失，其间接价值（生态功能）的缺失对长江流域生态系统的影响更大，C正确； D、保护长江生物多样性应合理规划船只航行、退耕还湖、治理环境污染，而非完全禁止船只航行，D错误。 41．如图表示某人工生态系统中各生物的能量流动示意图，其中数值代表能量的相对值，箭头代表能量的去向。下列叙述正确的是（    ） A．①代表的能量为各生物呼吸作用散失的热能 B．该人工生态系统的能量金字塔形一定为正金字塔形 C．流经该生态系统的能量为生产者固定的太阳能的总量 D．肉食性动物到顶级肉食性动物之间的能量传递效率为10%～20% 【答案】A 【解析】A、图中能量去向有流向下一营养级，流向分解者和未利用（贮存），呼吸作用散失的热能（①），A正确； B、人工生态系统有外来能量输入，可能大量输入给高营养级消费者，从而使得能量金字塔形为倒金字塔，B错误； C、流经该生态系统的能量为生产者固定的太阳能的总量和输入的有机物中的能量，C错误； D、肉食性动物到顶级肉食性动物之间的能量传递效率为0.25÷（5＋肉食性动物从植食性动物获得的能量）×100%，小于10%～20%，D错误。 42．某森林生态系统能量流动示意图如下，①～④表示能量值。下列分析正确的是（    ） A．图中各组成成分构成了生态系统的结构 B．①为流经该生态系统的总能量，等于各级消费者同化量之和 C．④表示次级消费者粪便中的能量，可重新被生产者利用 D．生态系统中能量的流动和转化遵循能量守恒定律 【答案】D 【解析】A、生态系统的结构包括组成成分和营养结构，图中包括了生产者、不同营养级消费者以及分解者，没有包括非生物物质，故图中各组成成分不能构成生态系统的结构，A错误； B、①为流经第二营养级的同化量，而流经该生态系统的总能量为第一营养级同化量（即固定的太阳能总量），而且流经该生态系统的总能量大于各级消费者同化量之和，B错误； C、次级消费者（即第三营养级）粪便中的能量为第二营养级的同化量的一部分，④为次级消费者的遗体和残骸被分解者分解利用的能量，且粪便中的有机物经分解者分解形成的无机物能再次供给生产者利用，但其中的能量无法被生产者重新利用，C错误； D、生态系统中能量的流动和转化遵循能量守恒定律，D正确。 43．森林群落的季节性变化大致分为变绿期、旺盛光合期、凋落期、休眠期。研究人员调查了温带、北亚热带森林群落不同生长期的天数，结果如表。下列叙述不正确的是（　　） 气候带 变绿期 旺盛光合期 凋落期 休眠期 温带 65 109 61 130 北亚热带 68 154 46 97 A．森林植被从变绿期到凋落期的变化属于群落的次生演替 B．旺盛光合期到凋落期的变化与光照、降水和温度的变化有关 C．北亚热带森林的旺盛光合期时间更长，植被固定的无机碳更多 D．温带森林植被提前凋落和休眠，可减少蒸腾作用与养分消耗以适应寒冷 【答案】A 【解析】A、森林植被从变绿期到凋落期的变化是群落的季节性变化，并非群落的次生演替，次生演替是群落类型发生根本改变的过程，A错误； B、旺盛光合期到凋落期的变化受光照、降水和温度等环境因素影响，是植物对季节变化的适应，B正确； C、北亚热带森林的旺盛光合期为 154 天，比温带的 109 天更长，光合时间更久，植被固定的无机碳更多，C正确； D、温带森林植被提前凋落和休眠，可减少蒸腾作用与养分消耗，帮助自身适应寒冷环境，D正确。 44．补充速率是指一个种群在自然状态下单位时间内净增加的个体数。收获速率是指人为的在单位时间内捕获的个体数。Em和En为两种不同的收获策略，其中Em收获策略采用可变收获速率，En收获策略采用固定额度的收获速率。下列叙述正确的是（    ） A．种群密度过大时种内竞争会加剧，导致补充速率上升 B．种群密度小于N1时，应采取Em策略对该种群进行捕获 C．种群密度大于N1时，采取Em策略会使种群密度逐渐稳定于N2 D．种群密度大于N1时，采取En策略会使种群密度稳定于N1 【答案】C 【解析】A、种群密度过大时，资源和空间有限，种内竞争会加剧，导致补充速率下降，A错误； B、据图可知，种群密度小于N1时，不管采取Em收获策略，还是En收获策略，补充速率都小于收$