精品解析：2025-2026学年广东省惠州市惠城区统编版三年级下册期中考试语文试卷

2026年春季小学语文三年级下册期中质量检测 语文检测试卷 一、语文与生活。 1. 班里要改选班干部，你打算竞选什么岗位？介绍一下自己的竞选优势？ ____________________________ 二、基础知识。 2. 看拼音，写词语。 jīng yàn（ ） xīn shǎng（ ） zhì huì（ ） mì fēng（ ） jiāo ào（ ） zī shì（ ） sū xǐng（ ） wǔ dǎo（ ） 3. 比一比再组成词语写下来。 偶（ ） 佛（ ） 瓣（ ） 防（ ） 遇（ ） 拂（ ） 辨（ ） 仿（ ） 4. 补充四字词语，并选择恰当的词语填空。 自相（ ）（ ） 津津（ ）（ ） 没（ ）打（ ） 争奇（ ）（ ） 杯弓（ ）（ ） （ ）忧（ ）虑 （1）上面词语中，__________指吃得很有味道或谈得很有兴趣。我还能写出这样的四字词语（AABC式）：__________、__________。 （2）他开始时说这件事不是他做的，现在又说是，这不是__________吗？ 4．按要求写句子。 5. 指南针是中国的四大发明。（用修改符号在原句上修改病句） 6. 改为被字句：元元清理了教室里的垃圾。 _______________________ 7. 改为陈述句：这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ ____________________ 8. 缩句：二十只左右的蜜蜂向四面飞散。 _________________________ 三、语言积累。 9. 语言积累。 （1）《忆江南》这首诗中“___________，___________。”描绘出江南春意盎然的美好景象。 （2）《九月九日忆山东兄弟》中“________________，________________。”饱含着对亲人的思念之情。 （3）大自然是一幅美丽的画：诗中有燕子，唐代诗人杜甫写下“_______________，________________。”诗中有桃花，宋代诗人苏轼吟出了“___________________，___________________。”诗中有黄鹂的叫声，宋代诗人曾几写出了“_______________________，_______________________。”的名句。 四、课外书阅读：选择题。 10. 南郭先生这个人物出自（ ） A. 《刻舟求剑》 B. 《滥竽充数》 C. 《狼和小羊》 D. 《自相矛盾》 11. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《叶公好龙》中的叶公并不是真的喜欢龙。 B. 《截竿入城》中，鲁国人拿的竹竿太长，为了入城，他听从一位老人的建议把竹竿从中截断了。 C. 《寒翁失马》中，老翁因为骑马摔折了大腿免于征战，最终保全了性命。 五、阅读感悟： 阅读短文，完成练习。 ___________________ ①森林中有一条又宽又深、水流湍急的大河，河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸便和猴子商量，一同想办法过去，摘下桃子各分一半。 ②狐狸和猴子一起花了很大力气，搬来一根木头，从这边（抬 架）到河中央的土墩上，成了一座独木桥。 ③狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”狐狸走过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头（推 扔）到河里去。 ④“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈大笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。” ⑤猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！” ⑥狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你帮我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。 12. 把文中括号里不恰当的词语用“\”划去。 13. 请给这则寓言故事起一个题目，写在横线处。 14. “猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（ ）。 A. 讽刺 B. 尊重 C. 请求 D. 开玩笑 15. “猴子一句话也不说，独自走了。”这句话的意思是（ ） A. 猴子没有吃到桃子，感到很生气。 B. 猴子没有办法，只好去找别人帮忙。 C. 猴子放弃狐狸，不再与它做朋友。 D. 猴子不想吃桃子，就自己回家了。 16. 这则寓言故事，告诉我们什么道理？ ___________________________ 六、写作技能。 17. 节日对我们来说非常具有吸引力。你最喜欢哪个传统节日呢？你是怎样过这个传统节日的呢？可以写自己家过传统节日的过程，也可以介绍这个传统节日的来历、风俗等。 要求：题目自拟，语句通顺，书写工整，正确使用标点符号，字数不少于300字。 七、知识拓展：填一填。 18. 花中四君子是指____________、____________、____________、____________。 19. “琴棋书画”中你最喜欢什么呢？请写出原因。 ________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季小学语文三年级下册期中质量检测 语文检测试卷 一、语文与生活。 1. 班里要改选班干部，你打算竞选什么岗位？介绍一下自己的竞选优势？ ____________________________ 【答案】我计划竞选纪律委员。我自律性强，能自觉遵守校规班纪，做事认真负责、公正细心；平时和同学相处和睦，有良好的沟通能力，愿意主动维护班级秩序，积极配合老师管理班级，努力营造文明有序的班级氛围。 【解析】 【详解】首先确定想要竞选的班干部岗位，再结合自身日常表现、性格特点、能力特长、责任意识、集体观念等方面梳理优势，语言真诚朴实，条理清晰说明想法与优点。 示例：我打算竞选班级学习委员，我的竞选优势有很多，平时我上课认真听讲，作业按时高质量完成，学习态度端正，各科成绩稳定优良；我性格温和有耐心，乐于主动帮助同学解答学习上的难题；平日里我遵守班级纪律，团结同学，有较强的集体荣誉感，做事认真负责，能够主动配合老师完成学习相关的班级工作，带动大家一起认真学习、共同进步。 二、基础知识。 2. 看拼音，写词语。 jīng yàn（ ） xīn shǎng（ ） zhì huì（ ） mì fēng（ ） jiāo ào（ ） zī shì（ ） sū xǐng（ ） wǔ dǎo（ ） 【答案】 ①. 经验 ②. 欣赏 ③. 智慧 ④. 蜜蜂 ⑤. 骄傲 ⑥. 姿势 ⑦. 苏醒 ⑧. 舞蹈 【解析】 【详解】书写时注意“验”“赏”“慧”“蜜”“傲”“势”“醒”“舞”的正确写法。 3. 比一比再组成词语写下来。 偶（ ） 佛（ ） 瓣（ ） 防（ ） 遇（ ） 拂（ ） 辨（ ） 仿（ ） 【答案】 ①. 偶尔 ②. 仿佛 ③. 花瓣 ④. 防止 ⑤. 遇见 ⑥. 吹拂 ⑦. 辨别 ⑧. 仿佛 【解析】 【详解】偶：偶然、偶像、偶数。 佛：佛祖、佛像、佛门。 瓣：蒜瓣、瓣膜、瓜瓣。 防：防备、防守、预防。 遇：遇到、相遇、机遇。 拂：轻拂、拂晓、拂袖。 辨：分辨、辨认、辨析。 仿：模仿、仿照、仿真。 4. 补充四字词语，并选择恰当的词语填空。 自相（ ）（ ） 津津（ ）（ ） 没（ ）打（ ） 争奇（ ）（ ） 杯弓（ ）（ ） （ ）忧（ ）虑 （1）上面词语中，__________指吃得很有味道或谈得很有兴趣。我还能写出这样的四字词语（AABC式）：__________、__________。 （2）他开始时说这件事不是他做的，现在又说是，这不是__________吗？ 【答案】 ①. 矛 ②. 盾 ③. 有 ④. 味 ⑤. 精 ⑥. 采 ⑦. 斗 ⑧. 艳 ⑨. 蛇 ⑩. 影 ⑪. 无 ⑫. 无 ⑬. 津津有味 ⑭. 彬彬有礼 ⑮. 欣欣向荣 ⑯. 自相矛盾 【解析】 【详解】自相矛盾：比喻自己说话、做事前后抵触，互相冲突。 津津有味：形容兴味特别浓厚，常用来形容吃东西、看书、谈话等场景。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 争奇斗艳：指各种花草、景物等互相争着开放，比美、比艳丽。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己吓自己。 无忧无虑：形容没有任何忧愁和顾虑，心情舒畅。 （1）题目描述“吃得很有味道或谈得很有兴趣”，和“津津有味”的含义完全匹配。AABC式词语的特点是前两个字相同，后两个字不同，类似如：斤斤计较、念念不忘、翩翩起舞等。 （2）句子中“开始说不是他做的，现在又说是”，前后说法互相抵触、不一致，和“自相矛盾”的含义（比喻自己说话做事前后抵触）完全匹配。 4．按要求写句子。 5. 指南针是中国的四大发明。（用修改符号在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】成分残缺，“指南针”只是四大发明中的一项，应在句末加上“之一”。 改为：指南针是中国的四大发明之一。 6. 改为被字句：元元清理了教室里的垃圾。 _______________________ 【答案】教室里的垃圾被元元清理了。 【解析】 【详解】被字句：首先要找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。 被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。 本句中的执行者是“元元”，被执行者是“教室里的垃圾”。 示例：教室里的垃圾被元元清理了。 7. 改为陈述句：这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ ____________________ 【答案】这缸正好用来养小鱼小虾。 【解析】 【详解】反问句改陈述句的题，去掉疑问词“吗”和否定词“不”，再把问号改成句号。 示例：这缸正好用来养小鱼小虾。 8. 缩句：二十只左右的蜜蜂向四面飞散。 _________________________ 【答案】蜜蜂飞散。 【解析】 【详解】缩句要保留句子主干，删去修饰成分。句中“二十只左右的”是修饰“蜜蜂”的定语，“向四面”是修饰“飞散”的状语，都可以删去，最终保留主语“蜜蜂”和谓语“飞散”。 示例：蜜蜂飞散。 三、语言积累。 9. 语言积累。 （1）《忆江南》这首诗中“___________，___________。”描绘出江南春意盎然的美好景象。 （2）《九月九日忆山东兄弟》中“________________，________________。”饱含着对亲人的思念之情。 （3）大自然是一幅美丽的画：诗中有燕子，唐代诗人杜甫写下“_______________，________________。”诗中有桃花，宋代诗人苏轼吟出了“___________________，___________________。”诗中有黄鹂的叫声，宋代诗人曾几写出了“_______________________，_______________________。”的名句。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 独在异乡为异客 ④. 每逢佳节倍思亲  ⑤. 泥融飞燕子 ⑥. 沙暖睡鸳鸯 ⑦. 竹外桃花三两枝 ⑧. 春江水暖鸭先知 ⑨. 绿阴不减来时路 ⑩. 添得黄鹂四五声 【解析】 【详解】（1）本答案出自白居易《忆江南》，描绘了春日里江边花朵红艳胜火、江水碧绿如蓝草的江南春色，贴合题干“春意盎然的美好景象”的语境。 （2）本答案出自王维《九月九日忆山东兄弟》，写出了诗人独自在外漂泊，每到佳节就加倍思念亲人的心情，贴合题干“饱含着对亲人的思念之情”的语境。 （3）本答案出自杜甫《绝句》，描写了春日泥土湿润、燕子衔泥筑巢，沙滩温暖、鸳鸯慵懒休憩的画面，贴合题干“诗中有燕子”的语境。 本答案出自苏轼《惠崇春江晚景》，描绘了竹林外几枝桃花初绽，鸭子在春江中嬉戏、最先感知水暖的景象，贴合题干“诗中有桃花”的语境。 本答案出自曾几《三衢道中》，写出了山路上绿荫浓密，又传来几声黄鹂清脆鸣叫的清新画面，贴合题干“诗中有黄鹂的叫声”的语境。 四、课外书阅读：选择题。 10. 南郭先生这个人物出自（ ） A. 《刻舟求剑》 B. 《滥竽充数》 C. 《狼和小羊》 D. 《自相矛盾》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读理解和积累。 南郭先生这个人物出自寓言故事《滥竽充数》。在这个故事中，南郭先生是一个不会吹竽的人，但他却混在三百人的乐队中装模作样地凑数，每当演奏时，他就跟着别人一起摇头晃脑，看上去像是在吹奏。因此，他得到了与其他乐师相同的赏赐。然而，当国王要求乐师们单独演奏时，南郭先生无法再蒙混过关，只好逃走了。这个寓言用来比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是用不好的东西混在好东西里充数。南郭先生也因此成为了滥竽充数者的代名词。 故选B。 11. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《叶公好龙》中的叶公并不是真的喜欢龙。 B. 《截竿入城》中，鲁国人拿的竹竿太长，为了入城，他听从一位老人的建议把竹竿从中截断了。 C. 《寒翁失马》中，老翁因为骑马摔折了大腿免于征战，最终保全了性命。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查寓言故事理解。 C．《寒翁失马》一文中，老翁的儿子因为骑马摔折了大腿免于征战，最终保全了性命。 故选C。 五、阅读感悟： 阅读短文，完成练习。 ___________________ ①森林中有一条又宽又深、水流湍急的大河，河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸便和猴子商量，一同想办法过去，摘下桃子各分一半。 ②狐狸和猴子一起花了很大力气，搬来一根木头，从这边（抬 架）到河中央的土墩上，成了一座独木桥。 ③狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”狐狸走过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头（推 扔）到河里去。 ④“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈大笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。” ⑤猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！” ⑥狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你帮我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。 12. 把文中括号里不恰当的词语用“\”划去。 13. 请给这则寓言故事起一个题目，写在横线处。 14. “猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（ ）。 A. 讽刺 B. 尊重 C. 请求 D. 开玩笑 15. “猴子一句话也不说，独自走了。”这句话的意思是（ ） A. 猴子没有吃到桃子，感到很生气。 B. 猴子没有办法，只好去找别人帮忙。 C. 猴子放弃狐狸，不再与它做朋友。 D. 猴子不想吃桃子，就自己回家了。 16. 这则寓言故事，告诉我们什么道理？ ___________________________ 【答案】12. 抬 扔 13. 狐狸和猴子 14. A 15. C 16. 朋友之间要真诚相待，要讲信用，不能自私、贪心，否则自食其果。 【解析】 【导语】这是一篇短小精悍、适合中小学生阅读的寓言故事，情节紧凑反转自然：从狐猴合力搭桥摘桃，到狐狸自私背信推桥占桃，再到狐狸困在土墩自食恶果，脉络清晰干净。用简洁的对话动作就立住了人物性格，道理不生硬，寓教于故事，教育性和故事性结合得当。 【12题详解】 注意“架”与搭建、支起桥梁有关，“抬”与搬运、举起有关；“推”与使物体平移移动有关，“扔”与抛掷、抛投有关。 【13题详解】 寓言的标题可以直接点明故事的主人公，可以概括“狐狸和猴子一起搭桥摘桃” 的核心事件，也可以点明故事中狐狸的特点与主题等，如：《过河摘桃》《不守信用的狐狸》《自私的狐狸》等。 【14题详解】 结合上下文，狐狸过河后故意把木头推走，不让猴子过来，嘴上说“请你回去”，实际是在赶走猴子，还嘲笑猴子吃不到桃子，带着挖苦、讽刺的意味。“尊重、请求、开玩笑”都不符合狐狸此时的态度。 【15题详解】 狐狸过河后不守信用，推走木头想独自吃桃子，结果自己也回不去了，还反过来哀求猴子帮忙。猴子看清了狐狸的自私与不讲信用，所以一句话不说就走了，代表它不再相信狐狸，也不想和这种人做朋友。 A．猴子生气但不是句子的核心含义，句子重点是猴子的行为。 B．文中没有提到猴子要找别人帮忙，属于无中生有。 D．猴子一开始想吃桃子，只是看清了狐狸的真面目，不是不想吃桃子才走的。 【16题详解】 狐狸和猴子原本约定一起过河摘桃分桃，可狐狸过河后就想独自占有桃子，还把木头弄进河里，最后自己被困无法回来，这告诉我们朋友之间要真诚相待，讲信用，不能自私、贪心，否则会自食其果。 六、写作技能。 17. 节日对我们来说非常具有吸引力。你最喜欢哪个传统节日呢？你是怎样过这个传统节日的呢？可以写自己家过传统节日的过程，也可以介绍这个传统节日的来历、风俗等。 要求：题目自拟，语句通顺，书写工整，正确使用标点符号，字数不少于300字。 【答案】例文： 热闹的春节 在众多传统节日中，我最偏爱热闹又温暖的春节。它不仅承载着中国人最朴素的团圆期盼，更有着说不完的风俗、道不尽的欢喜，每一年的春节，都是我最难忘的时光。 春节，又称过年，相传起源于上古时期岁首祈年祭祀，是为了庆祝丰收、祈求来年平安顺遂，流传至今，早已成为中国人最隆重的节日。从小到大，我最期待的就是除夕这一天，家里到处都洋溢着喜庆的气氛。 清晨，爸爸和爷爷就开始贴春联，红纸黑字的春联，一笔一画都透着吉祥，我在一旁帮忙递胶水、扶春联，看着崭新的春联贴在门上，心里满是欢喜。妈妈和奶奶则在厨房忙碌，和面、调馅、包饺子，翠绿的韭菜搭配鲜美的猪肉，裹在薄薄的面皮里，一个个圆滚滚的饺子，像一个个小元宝，可爱极了。我也忍不住上手，虽然包的饺子歪歪扭扭，却得到了家人的夸奖。 夜幕降临，年夜饭端上了桌，热气腾腾的饺子、香喷喷的红烧肉、鲜嫩的鱼，摆满了整个桌子。一家人围坐在一起，一边吃年夜饭，一边看春晚，说说笑笑，温暖又幸福。零点钟声敲响，窗外响起了阵阵鞭炮声，烟花在夜空中绽放，绚烂夺目。 大年初一，我早早起床穿上新衣服，给长辈拜年，收到了装满祝福的红包。街上张灯结彩，到处都是欢声笑语。春节，承载着家人的牵挂，承载着传统文化的魅力，我深深爱着这样热闹又温暖的春节。 【解析】 【详解】（一）审题：本题是话题作文。核心对象：传统节日（不可写洋节，如圣诞节、情人节）；内容要求：需包含 “喜欢的节日”+“过节过程”，可补充节日来历、风俗；硬性要求：题目自拟、语句通顺、标点正确、字数不少于300字； （二）立意：通过描写自己喜欢的传统节日，展现节日的风俗特色、家人团聚的温情，表达对传统节日的喜爱，以及对中华传统文化的认同与热爱 （三）思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：侧重写过节过程：按照时间/活动顺序，一步步记叙过节流程，重点加入细节和个人感受。侧重写来历风俗：先简要介绍节日起源，再重点写1-2个自己亲身参与的风俗活动，加入细节描写。 结尾：总结全文，升华主题。 七、知识拓展：填一填。 18. 花中四君子是指____________、____________、____________、____________。 【答案】 ①. 梅 ②. 兰 ③. 竹 ④. 菊 【解析】 【详解】“花中四君子”是中国传统文化中对梅、兰、竹、菊四种植物的合称，它们分别象征着不同的君子品格。 19. “琴棋书画”中你最喜欢什么呢？请写出原因。 ________________________。 【答案】我最喜欢“书”（书法）。原因：书法是汉字独有的艺术形式，毛笔在纸上的起笔、收笔间，藏着古人的风骨与智慧。练习书法时，我能静下心来感受笔墨的韵律，还能在临摹经典作品时，读懂文字背后的故事，既锻炼了耐心，也让我更爱我们的汉字文化。 【解析】 【详解】先明确说出自己喜欢的一项，再结合它的特点、给你的感受来说理由，语言通顺、表达清楚即可。 示例： 我最喜欢“琴”（古琴）。理由：古琴的音色清越悠扬，像山涧的流水，能让人瞬间平静下来。听《高山流水》这样的曲子，仿佛能看见巍峨的高山和奔涌的江河，音乐里藏着古人对自然的热爱，每次听都让我觉得心灵被治愈了。 我最喜欢“棋”（围棋）。理由：围棋就像一场无声的 “战场”，每一步棋都需要仔细思考、布局谋划。它不仅考验我的观察力和专注力，还让我学会了顾全大局，明白 “落子无悔” 的道理，是很有智慧的游戏。 我最喜欢“书”（书法）。原因：我喜欢书法，因为一笔一画写汉字的过程，就像和古人对话。写楷书时，横平竖直的笔画教会我做事要端正认真；写行书时，流畅的线条又让我感受到汉字灵动的美。它不仅让我的字越来越工整，更让我懂得了中国汉字的独特魅力。 我最喜欢“画”（国画）。理由：国画只用墨和颜料，就能画出山川河流、花鸟鱼虫的神韵。画家笔下的竹子挺拔坚韧，梅花傲雪开放，不仅画得美，还藏着品格的象征，看画就像读一首无声的诗，特别有意境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $