精品解析：江苏泰州市姜堰区2025-2026学年七年级下学期4月期中道德与法治试卷

江苏泰州市姜堰区2025-2026学年七年级下学期4月期中 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分；考试时间：60分钟，满分：50分，考试形式：闭卷。 2.考生答题必须答在答题纸上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第Ⅰ卷共20分 一、单项选择题（以下各题都有四个选项，选出其中最符合题意的一项，填入答题纸相应位置。每小题1分，共20分） 1. 青春期是人生“拔节孕穗期”。关于如何度过青春时光，以下观点正确的有（ ） ①体会青春美好，珍惜青春时光 ②直面成长挑战，焕发青春活力 ③学会爱惜自己，拒绝与人交流 ④尽情享受自由，打破外在约束 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春是人生的重要阶段，我们应体会美好，珍惜时光，故①说法正确； ②：成长过程中会有挑战，我们要直面挑战，焕发活力，故②说法正确； ③：爱惜自己不代表封闭自己，拒绝与人交流不利于身心健康，故③说法错误； ④：自由是相对的，要在法律道德范围内行使，不能打破外在约束，故④说法错误； 2. 小南说：“我的青春似乎是‘痘’蔻年华，泛红的印记布满了额头。我想用头发遮挡住每一个青春期留下的痕迹。”针对上述青春“痕迹”，我们应该（ ） A. 注重内在修养，忽略外在形象 B. 直面心理矛盾，学会自我调节 C. 接纳生理变化，不因外貌焦虑 D. 掩饰自身不足，避免暴露缺点 【答案】C 【解析】 【详解】A：注重内在修养是正确的，但忽略外在形象说法错误，我们应在注重内在的同时也要保持整洁得体的外在形象，故A说法错误； B：题干主要反映的是因生理变化产生的外貌焦虑，而非青春期的心理矛盾，故B不符合题意； C：青春期身体发生变化是正常的生理现象，我们要正视身体的变化，接纳生理变化，不因外貌而焦虑，欣然接受青春花蕾的绽放，故C符合题意； D：掩饰自身不足是逃避现实的表现，不利于身心健康发展，我们应该勇敢面对，故D说法错误。 3. 宋代诗人苏轼在《和董传留别》中写道：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”这句诗启示我们（ ） A. 努力学习是为了改变命运，与他人无关 B. 外在形象决定气质，物质条件至关重要 C. 要注重内在修养，用学识提升个人品格 D. 物质与精神根本无法兼顾，只能取其一 【答案】C 【解析】 【详解】A：努力学习不仅是为了改变命运，也能提升自我境界及服务社会，且人的成长离不开社会，“与他人无关”说法片面，故 A 说法错误； B：诗句强调内在学识对气质的提升作用，而非外在形象决定气质，物质条件并非至关重要，故 B 说法错误； C：诗句意指虽然生活简朴，但胸中有学问，气质自然光彩夺目，启示我们要注重内在修养，用学识提升个人品格，故 C 符合题意； D：物质生活与精神生活可以协调发展，并非根本无法兼顾，说法过于绝对，故 D 说法错误； 4. 对处于青春期的男生女生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。下列对“度”的理解，正确的是（ ） A. 避免交往，不引起他人怀疑 B. 理性交往，不超越友情界限 C. 消除差异，不把对方当异性 D. 保持距离，不对异性有好感 【答案】B 【解析】 【详解】A：男女同学正常交往有益于身心健康，避免交往是消极的做法，故 A 说法错误； B：理性交往，不超越友情界限，符合男女同学正常交往的要求，体现了“交往有度”，故 B 符合题意； C：性别差异是客观存在的，无法消除，应相互尊重，故 C 说法错误； D：青春期对异性产生好感是正常的心理现象，关键在于正确处理，而非完全否定，故 D 说法错误。 5. 初中生小岩在网络上结识了一位特别懂自己的网友。对方多次提出线下见面，并暗示可以介绍赚快钱的兼职。小岩内心既期待又不安。下列做法中，最恰当的是（ ） A. 珍惜知音，立即见面 B. 隐瞒家人，独自赴约 C. 保持警惕，拒绝邀约 D. 恶意报复，泄露隐私 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络交往具有虚拟性，立即见面可能存在安全隐患，缺乏自我保护意识，故 A 说法错误； B：隐瞒家人独自赴约，一旦发生危险难以求助，安全防范意识淡薄，故 B 说法错误； C：面对网友线下见面及兼职诱惑，应保持警惕，拒绝邀约，有利于保护自身安全，故 C 符合题意； D：恶意报复和泄露隐私是违法行为，侵犯他人合法权益，不可取，故 D 说法错误。 6. 某校为提升青少年预防性侵害的能力，守护青少年健康成长，开展集中宣传活动。下列活动方案中，你认为可行的是（ ） ①号召大家认真读书，减少与外界接触 ②主题班会课上播放防止性侵的宣传片 ③邀请民警进校园开展“防性侵”的讲座 ④签署保密协议，禁止学生讨论相关话题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：减少与外界接触不利于青少年正常交往和社会化成长，并非科学的预防手段，故①说法错误； ②：播放宣传片有利于增强学生的防范意识和自我保护能力，故②符合题意； ③：邀请民警开展讲座能提供专业法律和安全指导，提升预防能力，故③符合题意； ④：禁止讨论相关话题会阻碍学生寻求帮助和普及知识，不利于发现问题和保护自身，故④说法错误； 7. 对下图漫画《“埋”怨》分析解读正确的是（ ） A. 人的情绪是复杂多样的，种类很多 B. 只有积极情绪才能助力我们的成长 C. 我们要不断拓展对情绪认识的深度 D. 我们要管理情绪，保持乐观的心态 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 AC：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故AC不符合题意； B：积极情绪有助于我们成长，负面情绪也可能成为我们成长的助力，故B说法错误； D：漫画“与其埋怨，不如埋了怨”启示我们要学会管理情绪，保持乐观的心态，故D说法正确； 故本题选D。 8. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，掌握的方法越多，我们调节情绪的能力也就越强。下列情境与调节情绪的方法相匹配的是（ ） A. 人生总会遇到挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节法 B. 出门在外的丽丽很想家，就打电话向好朋友倾诉——注意转移法 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法自我调节——放松训练法 D. 考试前我通过深呼吸的方式来缓解我紧张的情绪——合理宣泄法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：通过改变对挫折的认知（看到危机中的转机）来调节情绪，属于认知调节法，故A说法正确； B：向朋友倾诉是通过表达情感来宣泄情绪，属于合理宣泄法，而非注意转移法，故B说法错误； C：听音乐是通过转移注意力调节情绪，属于注意转移法，而非放松训练法，故C说法错误； D：深呼吸属于放松训练法，通过生理放松缓解紧张，而非合理宣泄法，故D说法错误； 故本题选A。 9. 伴随着我们的成长，一些普通的食物也变得不那么普通，而是有了更丰富的内涵：一盘外婆菜炒鸡蛋饱含着对亲人的思念，一道竹笋炒肉让我想起幼时因调皮而挨揍的时光。由此可见（ ） A. 美好的情感总是与生俱来 B. 情感的发展让情怀更宽广 C. 回忆是获得情感的唯一途径 D. 要学会承受和转化消极情感 【答案】B 【解析】 【详解】A：情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，并非与生俱来，故 A 说法错误； B：题干中普通食物因成长经历而被赋予丰富内涵，体现了情感随着生活经验的积累而发展，让情怀更宽广，故 B 符合题意； C：获得情感的途径有很多，如阅读、与人交往、参与社会活动等，回忆不是唯一途径，故 C 说法错误； D：题干主要强调情感随成长而丰富深刻，未侧重强调承受和转化消极情感，故 D 不符合题意。 10. 人非草木，孰能无情。下列对情感体验判断正确的是（ ） ①完成任务，得到他人赞赏——胜任感②同学被侮，我们挺身而出——安全感 ③承担角色，圆满完成任务——正义感④天灾面前，感受自然力量——敬畏感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的复杂性。 ①：当独立完成任务，得到赞赏时，我们应该产生胜任感，①说法正确； ②：同学被侮，我们挺身而出，我们产生正义感，②说法错误； ③：当我们承担角色，圆满完成任务时，我们应该产生胜任感，③说法错误； ④：天灾面前，感受自然力量，我们应该产生敬畏感，④说法正确； 故本题选B。。 11. 在泰州早茶的袅袅香气中，听一段老街的温情故事；在“堰上花开”读书会上，共读经典，分享感悟。这些温情瞬间让我们（ ） ①获得积极情感体验，滋养生命成长 ②被动接受一切情感体验，无需选择 ③在与人深度交往中体味生活的美好 ④满足个人休闲娱乐的所有生活需求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参与文化活动和社交互动能带来愉悦感，属于积极情感，有利于身心健康和成长，故①说法符合题意； ②：情感需要我们去体验、选择和管理，不能被动接受一切，尤其是负面情感需要调节，故②说法错误； ③：早茶听故事、读书会分享感悟都属于人际交往活动，能让我们感受生活美好，故③说法符合题意； ④：“所有生活需求”说法过于绝对，这些活动只能满足部分精神文化需求，故④说法错误。 12. 姜堰某校退休教师马如松，数十年来甘守清贫，免费为无数寒门学子补习功课。他说：“孩子们的成才，就是我最大的体面。”马老师用行动诠释了（ ） ①自尊的人，在服务社会中实现自我价值 ②自尊就是维护颜面，绝不容许他人质疑 ③真正的自尊，源于对他人的无私付出而非自我索取 ④赢得他人尊重，主要依赖于突出的社会地位和财富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：马老师免费为寒门学子补习，在服务社会中获得了“体面”，体现了自尊的人在服务社会中实现自我价值，故①说法符合题意； ②：自尊不是虚荣，不是绝不容许他人质疑，而是要知耻而后勇，正确对待他人评价，故②说法错误； ③：马老师甘守清贫，无私付出，赢得了尊重，说明真正的自尊源于对他人的无私付出而非自我索取，故③说法符合题意； ④：赢得他人尊重主要依赖于人格魅力和道德贡献，而非社会地位和财富，马老师清贫却赢得尊重即可证明，故④说法错误； 13. 以下行为符合行己有耻要求的是（ ） ①为了在社交平台涨粉，小宁刻意编造虚假身份来博取他人同情 ②为了能和同学们打成一片，小江委曲求全地答应他人无理要求 ③在无人监考的考场里，小苏面对难题依旧坚守诚信，独立完成考试 ④当小海在公共场合接打电话时，他会自觉走到角落，低声与人交谈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：编造虚假身份违背诚信原则，是不知耻的表现，故①不符合题意； ②：委曲求全答应无理要求缺乏原则，不是行己有耻的要求，故②不符合题意； ③：无人监考坚守诚信，体现了知耻之心和慎独精神，故③符合题意； ④：公共场合低声交谈体现尊重他人和遵守公德，故④符合题意； 14. 下方漫画《我能行》给我们的启示是（ ） ①直面挑战，依靠外力破困境 ②总结经验，认准目标再出发 ③躲避失败，绕开挫折走捷径 ④不言放弃，相信自己勇前行 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：漫画中实现目标的过程是通过自身尝试、总结、努力完成的，未体现依靠外力破困境，故①不符合题意； ②：漫画的台阶包含“总结”“再尝试”内容，人物朝着山顶“我能行”的目标前进，体现了总结经验，认准目标再出发，故②符合题意； ③：挫折是成长过程中的正常现象，我们要正确面对挫折而非躲避挫折、走捷径，该表述本身错误，也不符合漫画主旨，故③说法错误； ④：漫画中人物经历失败仍一步步向山顶目标前进，举着“我能行”的信念旗帜，体现了不言放弃，相信自己勇前行，故④符合题意。 15. 下图是一位姜堰学子的随笔。这种坚定志向所彰显的自信，其深层根基是（ ） 我们是在三水河畔成长起来的孩子，水的灵动赋予了我们随方就圆的处世智慧，然而我们始终怀揣着奔流入海的坚定志向。 A. 个人才华的卓越超群 B. 对家乡自然风物的单纯喜爱 C. 融入血脉的文化基因与精神品格 D. 在每一次考试竞争中都能取胜的经历 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中展现的自信根源是家乡文化带来的精神滋养，并非个人才华，个人才华也不是该自信的深层根基，故A说法错误； B：题干中由家乡水的特质延伸出处世智慧与坚定志向，已经上升到精神文化层面，不是对自然风物的单纯喜爱，故B说法错误； C：当地的水文化已经沉淀为融入学子血脉的文化基因与精神品格，是这种自信的深层根基，故C说法符合题意； D：题干并未提及考试相关内容，且“每一次考试竞争中都能取胜”的表述过于绝对，不符合实际，故D说法错误； 16. “苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗启示我们，做自信的人（ ） ①勇于相信自己，勇敢尝试 ②积极克服惰性，好高骛远 ③容易导致自负，目中无人 ④需要不断进步，体验成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“苔花如米小，也学牡丹开”寓意即使渺小也要努力绽放，启示我们要勇于相信自己，勇敢尝试，故①说法符合题意； ②：自信需要脚踏实地，“好高骛远”指不切实际地追求过高目标，属于贬义，故②说法错误； ③：自信是对自身力量的确信，不同于自负，自信的人不会目中无人，故③说法错误； ④：做自信的人需要在实践中不断进步，通过体验成功来增强信心，故④说法符合题意； 17. 98岁的泰州籍科学家王振义院士开创性地提出“诱导分化疗法”来攻克白血病，并主动放弃专利，让这一成果造福大众。王院士以毕生的经历印证了（ ） A. 自强是自我完善，与国家民族命运关联不大 B. 生命价值在于长度，年龄越大越能创造奇迹 C. 只有放弃个人利益，才能最终实现生命意义 D. 个人奋发进取、自强不息，为国家贡献力量 【答案】D 【解析】 【详解】A：自强不仅是自我完善，更应将个人命运与国家民族命运紧密相连，故A说法错误； B：生命的价值在于对社会的贡献，而不在于生命的长度，故B说法错误； C：实现生命意义需要正确处理个人利益与国家利益的关系，但“只有放弃个人利益”说法过于绝对，故C说法错误； D：王振义院士攻克医学难题并放弃专利造福大众，体现了个人奋发进取、自强不息，积极为国家贡献力量，故D符合题意； 18. 在姜堰天目山遗址的考古现场，青年考古工作者在泥土中细致探寻文明密码；在溱潼古镇，年轻的手艺人坚守一砖一瓦的匠心。他们的价值追寻告诉我们（ ） A. 薪火相传，在传承与创新中肩负起文化使命 B. 挖掘潜能，独立完成所有事情，不依靠他人 C. 只有投身冷门行业，才能真正实现人生价值 D. 传统文化的传承要完全排斥现代科技的运用 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中青年考古工作者和手艺人坚守匠心，体现了文化的传承与创新，肩负文化使命，故A符合题意； B：独立完成所有事情且不依靠他人过于绝对，忽视合作的重要性，故B说法错误； C：人生价值的实现途径多样，并非只有投身冷门行业才能实现，故C说法错误； D：传统文化传承应结合现代科技助力发展，而非完全排斥，故D说法错误。 19. “春生夏长，秋收冬藏”这一遵循四季节律的古老智慧启示我们要（ ） A. 紧跟潮流，标新立异 B. 突破限制，改造万物 C. 专注探索，求真务实 D. 顺应自然，和谐共生 【答案】D 【解析】 【详解】A：紧跟潮流，标新立异强调的是个性发展和社会潮流，与遵循自然规律无关，故 A 说法不符合题意； B：人类应尊重自然规律，不能盲目突破限制改造万物，故 B 说法错误； C：专注探索，求真务实强调的是科学态度，未体现人与自然的关系，故 C 说法不符合题意； D：题干古语强调遵循四季节律，启示我们要尊重自然规律，顺应自然，实现人与自然和谐共生，故 D 说法符合题意； 20. 中华民族历来是爱好和平的民族，“和合”理念代代相传，深深植根于中国人的精神之中。下列说法符合这一思想理念的是（ ） ①物之不齐，物之情也②政之所兴，在顺民心 ③民为邦本，本固邦宁④和实生物，同则不继 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“物之不齐，物之情也”意指事物存在差异是自然规律，体现了尊重差异、包容多样的和谐思想，符合“和合”理念，故①符合题意； ②：“政之所兴，在顺民心”强调治国理政要顺应民意，体现的是以人民为中心的思想，与“和合”理念无直接关联，故②不符合题意； ③：“民为邦本，本固邦宁”强调人民是国家的基础，体现的是民本思想，与“和合”理念无直接关联，故③不符合题意； ④：“和实生物，同则不继”强调和谐才能生成万物，单一相同则无法持续，直接体现了“和合”文化精髓，故④符合题意。 第Ⅱ卷共30分 二、简析题（要求对问题作简要分析与说明。2题，共15分） 21. 【“砚”水涵德，文脉润心】 “古文化街区长廊”陈列着诸多经典名句（如下表），这些历经岁月沉淀的优秀传统文化精髓，即便穿越时空，依然闪耀着璀璨夺目的智慧光芒。 ①________的思想 ②________的思想 ③________的思想 ④________的思想 治国有常，而利民为本。 苟日新，日日新，又日新。 天地与我并生，而万物与我为一。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 （1）结合材料，运用所学知识，解读上述名句蕴含的思想理念。 七年级学生小淼参观了文化长廊后，在周记中写道：从前总觉得“传统文化”是些古老而遥远的大道理。如今才明白，像“孝顺”“诚信”“和睦”这样的传统美德，它们的传承就藏在每一天的日常里。 （2）结合小淼的周记，请你谈谈应如何将上述传统文化融入日常生活。 【答案】（1）①惠民利民、安民富民。②革故鼎新、与时俱进。③道法自然、天人合一。 ④脚踏实地、实事求是。 （2）①孝顺：孝敬父母，关爱亲人，不顶嘴、不急躁。②诚信：言行一致，对人坦诚，考试不作弊、作业不抄袭。③和睦：友善待人，换位思考，多谦让、多宽容。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查思想理念的内容的知识，需对材料进行关键词提炼； 治国有常，而利民为本，可知惠民利民、安民富民； 苟日新，日日新，又日新，可知革故鼎新、与时俱进； 天地与我并生，而万物与我为一，可知道法自然、天人合一； 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，可知脚踏实地、实事求是。 【小问2详解】 从材料中可知考查做核心思想理念的传承者的知识，需对材料进行关键词提炼； 孝顺，可知孝敬父母，关爱亲人，不顶嘴、不急躁； 诚信，可知言行一致，对人坦诚，考试不作弊、作业不抄袭； 和睦，可知友善待人，换位思考，多谦让、多宽容。 22. 【“星”海星辰，理性同行】 2026年3月，某校启动了“学雷锋”主题实践月系列活动，通过形式丰富的志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神，积极践行社会主义核心价值观。活动中，同学们遵循“男女搭配，干活不累”的原则，进行合理分工，明确任务职责。不过，活动中也出现了一些不同的声音： 结合材料，运用所学知识，请你对两位同学的观点进行评析。 【答案】两位同学的观点都是错误的。 （1）甲的观点是青春期矛盾心理的表现。我们要积极面对青春期心理矛盾：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）乙的观点没有正确认识与异性交往的积极作用。与异性交往：①可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，共同成长。我们要学会恰当地与异性交往，把握好尺度。 （3）我们既要积极参与学雷锋志愿服务，担当奉献；又要理性看待男女交往，发挥优势协作，传承雷锋精神，涵养品德。 【解析】 【详解】甲的观点是错误的，“很想参加，又怕别人说”是勇敢与怯懦这一矛盾心理的表现，要积极面对青春期心理矛盾，调节青春期的矛盾心理。 乙的观点是错误的，“男女生搭配会引起不必要的麻烦”没有正确认识与异性交往的积极作用，要学会恰当地与异性交往，同时把握好尺度。 三、实践探究题（要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识探究问题。15分） 23. 【“堰”苗成长，拔节孕穗】 青春孕育无限希望。姜堰某校七年级（1）班开展“我的青春成长册”项目式学习，请你参与其中。 【认识青春之“我”】 在成长册的开篇，同学们记录了青春期的烦恼： 与父母相处时，常因意见不合而情绪激动，不善于用平和方式表达想法；与同学交往中，有时忽视他人感受，存在不尊重差异、固执己见的情况…… （1）请你为同学们分别支招，化解这些“小烦恼”。（至少两点） 【激发青春之“力”】 在成长册的中篇，同学们分享了身边榜样的动人故事： 小姜：尽管家境贫寒，但依靠自己的努力刻苦学习，不断挑战自我、超越自我。 小美：曾因一次作弊行为深感羞愧，自此严格约束自我，培养美好的道德品行。 小州：曾因口音问题遭人嘲笑，却始终坚信“我能行”，最终在朗诵比赛中取得好成绩。 （2）这些榜样身上的品质对我们的成长有何意义？ 【融入青春之“潮”】 在成长册的最后，同学们展望家乡与自己的未来： 2026年是地级泰州市建市三十周年。溱湖生态经济区蓬勃发展，姜堰制造走向更广阔的世界，家乡的天更蓝、水更清、人更美……大家意识到，个人的青春梦想与家乡、国家的未来紧密相连。 （3）为更好地融入家乡发展的“春潮”，你将如何做一名自强不息的追梦人？ 【答案】（1）①学会与父母进行平等沟通，尝试换位思考，运用合理的方式表达情绪，并积极寻求有效的解决方法。②学会尊重他人，尊重彼此间的差异与个性，充分顾及他人感受，以友善的态度与他人交往。 （2）①自强让我们自主自立，奋发向上，不断挑战自我、超越自我。②自尊让我们肯定自我价值，知廉耻、明是非。③自信让我们乐观坚定，远离自卑，勇于面对挑战。三者共同焕发青春活力，助力我们健康成长。 （3）①树立远大理想。我们要把个人学习成长的目标同家乡发展的需求、国家建设的需要紧密结合起来。②求得真学问，练就真本领。我们要珍惜宝贵的青春时光，努力学习科学文化知识，积极锻炼实践能力，为将来建设家乡、贡献社会筑牢坚实的基础。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在生活中不惧困难、勇于探索，主动参与社会实践与志愿服务，在实际行动中磨练意志品质，提升社会责任感。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为同学们化解烦恼支招，需要从材料中找到同学们烦恼的表现，并结合教材知识作答。 与父母相处时，常因意见不合而情绪激动，不善于用平和方式表达想法，可知平等沟通，尝试换位思考，运用合理的方式表达情绪； 忽视他人感受，存在不尊重差异、固执己见的情况，可知学会尊重他人，尊重差异与个性，友善待人。 【小问2详解】 设问要求分析榜样身上的品质对我们的成长的意义，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 家境贫寒，依靠自己的努力不断挑战自我，可知是自强品质的表现，自强品质的意义； 曾因作弊深感羞愧，自此严格约束自我，可知是自尊品质的表现，自尊品质的意义； 因口音问题遭人嘲笑，却始终坚信“我能行”，可知是自信品质的表现，自信品质的意义。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏泰州市姜堰区2025-2026学年七年级下学期4月期中 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分；考试时间：60分钟，满分：50分，考试形式：闭卷。 2.考生答题必须答在答题纸上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第Ⅰ卷共20分 一、单项选择题（以下各题都有四个选项，选出其中最符合题意的一项，填入答题纸相应位置。每小题1分，共20分） 1. 青春期是人生“拔节孕穗期”。关于如何度过青春时光，以下观点正确的有（ ） ①体会青春美好，珍惜青春时光 ②直面成长挑战，焕发青春活力 ③学会爱惜自己，拒绝与人交流 ④尽情享受自由，打破外在约束 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 小南说：“我的青春似乎是‘痘’蔻年华，泛红的印记布满了额头。我想用头发遮挡住每一个青春期留下的痕迹。”针对上述青春“痕迹”，我们应该（ ） A. 注重内在修养，忽略外在形象 B. 直面心理矛盾，学会自我调节 C. 接纳生理变化，不因外貌焦虑 D. 掩饰自身不足，避免暴露缺点 3. 宋代诗人苏轼在《和董传留别》中写道：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”这句诗启示我们（ ） A. 努力学习是为了改变命运，与他人无关 B. 外在形象决定气质，物质条件至关重要 C. 要注重内在修养，用学识提升个人品格 D. 物质与精神根本无法兼顾，只能取其一 4. 对处于青春期的男生女生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。下列对“度”的理解，正确的是（ ） A. 避免交往，不引起他人怀疑 B. 理性交往，不超越友情界限 C. 消除差异，不把对方当异性 D. 保持距离，不对异性有好感 5. 初中生小岩在网络上结识了一位特别懂自己的网友。对方多次提出线下见面，并暗示可以介绍赚快钱的兼职。小岩内心既期待又不安。下列做法中，最恰当的是（ ） A. 珍惜知音，立即见面 B. 隐瞒家人，独自赴约 C. 保持警惕，拒绝邀约 D. 恶意报复，泄露隐私 6. 某校为提升青少年预防性侵害的能力，守护青少年健康成长，开展集中宣传活动。下列活动方案中，你认为可行的是（ ） ①号召大家认真读书，减少与外界接触 ②主题班会课上播放防止性侵的宣传片 ③邀请民警进校园开展“防性侵”的讲座 ④签署保密协议，禁止学生讨论相关话题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 对下图漫画《“埋”怨》分析解读正确的是（ ） A. 人的情绪是复杂多样的，种类很多 B. 只有积极情绪才能助力我们的成长 C. 我们要不断拓展对情绪认识的深度 D. 我们要管理情绪，保持乐观的心态 8. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，掌握的方法越多，我们调节情绪的能力也就越强。下列情境与调节情绪的方法相匹配的是（ ） A. 人生总会遇到挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节法 B. 出门在外的丽丽很想家，就打电话向好朋友倾诉——注意转移法 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法自我调节——放松训练法 D. 考试前我通过深呼吸的方式来缓解我紧张的情绪——合理宣泄法 9. 伴随着我们的成长，一些普通的食物也变得不那么普通，而是有了更丰富的内涵：一盘外婆菜炒鸡蛋饱含着对亲人的思念，一道竹笋炒肉让我想起幼时因调皮而挨揍的时光。由此可见（ ） A. 美好的情感总是与生俱来 B. 情感的发展让情怀更宽广 C. 回忆是获得情感的唯一途径 D. 要学会承受和转化消极情感 10. 人非草木，孰能无情。下列对情感体验判断正确的是（ ） ①完成任务，得到他人赞赏——胜任感②同学被侮，我们挺身而出——安全感 ③承担角色，圆满完成任务——正义感④天灾面前，感受自然力量——敬畏感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 在泰州早茶的袅袅香气中，听一段老街的温情故事；在“堰上花开”读书会上，共读经典，分享感悟。这些温情瞬间让我们（ ） ①获得积极情感体验，滋养生命成长 ②被动接受一切情感体验，无需选择 ③在与人深度交往中体味生活的美好 ④满足个人休闲娱乐的所有生活需求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 姜堰某校退休教师马如松，数十年来甘守清贫，免费为无数寒门学子补习功课。他说：“孩子们的成才，就是我最大的体面。”马老师用行动诠释了（ ） ①自尊的人，在服务社会中实现自我价值 ②自尊就是维护颜面，绝不容许他人质疑 ③真正的自尊，源于对他人的无私付出而非自我索取 ④赢得他人尊重，主要依赖于突出的社会地位和财富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 以下行为符合行己有耻要求的是（ ） ①为了在社交平台涨粉，小宁刻意编造虚假身份来博取他人同情 ②为了能和同学们打成一片，小江委曲求全地答应他人无理要求 ③在无人监考的考场里，小苏面对难题依旧坚守诚信，独立完成考试 ④当小海在公共场合接打电话时，他会自觉走到角落，低声与人交谈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下方漫画《我能行》给我们的启示是（ ） ①直面挑战，依靠外力破困境 ②总结经验，认准目标再出发 ③躲避失败，绕开挫折走捷径 ④不言放弃，相信自己勇前行 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 下图是一位姜堰学子的随笔。这种坚定志向所彰显的自信，其深层根基是（ ） 我们是在三水河畔成长起来的孩子，水的灵动赋予了我们随方就圆的处世智慧，然而我们始终怀揣着奔流入海的坚定志向。 A. 个人才华的卓越超群 B. 对家乡自然风物的单纯喜爱 C. 融入血脉的文化基因与精神品格 D. 在每一次考试竞争中都能取胜的经历 16. “苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗启示我们，做自信的人（ ） ①勇于相信自己，勇敢尝试 ②积极克服惰性，好高骛远 ③容易导致自负，目中无人 ④需要不断进步，体验成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 98岁的泰州籍科学家王振义院士开创性地提出“诱导分化疗法”来攻克白血病，并主动放弃专利，让这一成果造福大众。王院士以毕生的经历印证了（ ） A. 自强是自我完善，与国家民族命运关联不大 B. 生命价值在于长度，年龄越大越能创造奇迹 C. 只有放弃个人利益，才能最终实现生命意义 D. 个人奋发进取、自强不息，为国家贡献力量 18. 在姜堰天目山遗址的考古现场，青年考古工作者在泥土中细致探寻文明密码；在溱潼古镇，年轻的手艺人坚守一砖一瓦的匠心。他们的价值追寻告诉我们（ ） A. 薪火相传，在传承与创新中肩负起文化使命 B. 挖掘潜能，独立完成所有事情，不依靠他人 C. 只有投身冷门行业，才能真正实现人生价值 D. 传统文化的传承要完全排斥现代科技的运用 19. “春生夏长，秋收冬藏”这一遵循四季节律的古老智慧启示我们要（ ） A. 紧跟潮流，标新立异 B. 突破限制，改造万物 C. 专注探索，求真务实 D. 顺应自然，和谐共生 20. 中华民族历来是爱好和平的民族，“和合”理念代代相传，深深植根于中国人的精神之中。下列说法符合这一思想理念的是（ ） ①物之不齐，物之情也②政之所兴，在顺民心 ③民为邦本，本固邦宁④和实生物，同则不继 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷共30分 二、简析题（要求对问题作简要分析与说明。2题，共15分） 21. 【“砚”水涵德，文脉润心】 “古文化街区长廊”陈列着诸多经典名句（如下表），这些历经岁月沉淀的优秀传统文化精髓，即便穿越时空，依然闪耀着璀璨夺目的智慧光芒。 ①________的思想 ②________的思想 ③________的思想 ④________的思想 治国有常，而利民为本。 苟日新，日日新，又日新。 天地与我并生，而万物与我为一。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 （1）结合材料，运用所学知识，解读上述名句蕴含的思想理念。 七年级学生小淼参观了文化长廊后，在周记中写道：从前总觉得“传统文化”是些古老而遥远的大道理。如今才明白，像“孝顺”“诚信”“和睦”这样的传统美德，它们的传承就藏在每一天的日常里。 （2）结合小淼的周记，请你谈谈应如何将上述传统文化融入日常生活。 22. 【“星”海星辰，理性同行】 2026年3月，某校启动了“学雷锋”主题实践月系列活动，通过形式丰富的志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神，积极践行社会主义核心价值观。活动中，同学们遵循“男女搭配，干活不累”的原则，进行合理分工，明确任务职责。不过，活动中也出现了一些不同的声音： 结合材料，运用所学知识，请你对两位同学的观点进行评析。 三、实践探究题（要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识探究问题。15分） 23. 【“堰”苗成长，拔节孕穗】 青春孕育无限希望。姜堰某校七年级（1）班开展“我的青春成长册”项目式学习，请你参与其中。 【认识青春之“我”】 在成长册的开篇，同学们记录了青春期的烦恼： 与父母相处时，常因意见不合而情绪激动，不善于用平和方式表达想法；与同学交往中，有时忽视他人感受，存在不尊重差异、固执己见的情况…… （1）请你为同学们分别支招，化解这些“小烦恼”。（至少两点） 【激发青春之“力”】 在成长册的中篇，同学们分享了身边榜样的动人故事： 小姜：尽管家境贫寒，但依靠自己的努力刻苦学习，不断挑战自我、超越自我。 小美：曾因一次作弊行为深感羞愧，自此严格约束自我，培养美好的道德品行。 小州：曾因口音问题遭人嘲笑，却始终坚信“我能行”，最终在朗诵比赛中取得好成绩。 （2）这些榜样身上的品质对我们的成长有何意义？ 【融入青春之“潮”】 在成长册的最后，同学们展望家乡与自己的未来： 2026年是地级泰州市建市三十周年。溱湖生态经济区蓬勃发展，姜堰制造走向更广阔的世界，家乡的天更蓝、水更清、人更美……大家意识到，个人的青春梦想与家乡、国家的未来紧密相连。 （3）为更好地融入家乡发展的“春潮”，你将如何做一名自强不息的追梦人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $