精品解析：2025-2026学年河南省洛阳市新安县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025~2026学年第二学期期中质量检测试卷五年级语文 温馨提醒：本试卷共6页，四项任务，满分100分，考试时间90分钟。请同学们把字写工整规范，保持卷面干净整洁，卷面3分。 漫步语文天地，开启知识探索之旅，让我们踏上这场别开生面的语文游学之旅！ 在这里，每一处风景铭刻着岁月的痕迹，每一个故事闪烁着成长的火花。 任务一：文字知识园 少年立志学楷模，请阅读下面的语段，完成练习。 小新在“感动中国”人物展中认识了张定宇医生。张医生的事迹让他①yóu zhōng佩服。张医生带病坚守岗位，救治病人，那份奉献与担当让人②sù rán qǐ jìng。小新认识到，自己现在虽然③nián líng尚小，也要以张医生为④bǎng yàng，树立责任意识，积极⑤duàn liàn身体，⑥nǐ dìng学习计划，⑦bēn fù美好的未来。 1. 根据语境，读拼音写词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） 2. 同学们在观看任务展的时候，深受感动。从下面任选一种情景，运用动作、神态、语言描写等，表现同学们当时的内心。 热血沸腾 无比感动 暗下决心 __________________ 3. 古代也有许多心怀家国的诗人，写下千古传诵的爱国诗句。“黄沙百战穿金甲，__________________。”是将士们报国的决心；“遗民泪尽胡尘里，__________________。”是诗人期盼朝廷收复失地却一次次愿望落空的悲痛；“白日放歌须纵酒，__________________。”是诗人听到捷报时的无限喜悦。我还积累的表达爱国之情的诗句有：__________________，__________________。 根据所学知识选择填空。 4. 下列加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 涟漪（yī） 一碧万顷（qīng） B. 徘徊（huí） 擂鼓呐喊（léi） C. 恶劣（lüè） 踌躇满志（chóu） D. 镌刻（juān） 豁然开朗（huò） 5. 形声字“弩、怒、驽、笯”的意思可能分别与（　　）有关。 A. 弓箭、情绪、姓氏、笼子 B. 情绪、弓箭、心情、奴隶 C. 弓箭、情绪、马匹、奴隶 D. 弓箭、情绪、马匹、笼子 6. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A. 我们要铭记那些在战争中马革裹尸的英雄们，珍惜今天的幸福生活。 B. 敌人尽管神机妙算，还是被我军指战员识破了伪装。 C. 爷爷生日那天，我们兄妹几个序齿排班给爷爷祝寿。 D. 听了袁隆平爷爷献身科学的感人事迹，我情不自禁地流下了眼泪。 7. 近年来，中国在科技领域捷报频传，这些科技成果为世界瞩目，真是（　　） A. 外甥打灯笼——照旧（舅） B. 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 霜后的萝卜——动（冻）了心 8. 下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是（　　） A. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 C. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 D. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 9. 下面关于课文表达的思想感情，理解有误的一项是（　　） A. 《四时田园杂兴（其三十一）》写农忙场景，表达诗人对劳动人民的赞美和对田园生活的喜爱。 B. 《祖父的园子》回忆园中活动，体现作者童年自由快乐，流露对祖父及童年时光的怀念。 C. 《月是故乡明》中作者写看过各地月亮，细致对比是为突出各地月亮的独特之美。 D. 《梅花魂》里华侨老人珍爱梅花，回国时将墨梅图和手绢交给外孙女，饱含对祖国的眷恋。 10. 下列关于阅读名著的方法不恰当的一项是（ ） A. 遇到不理解的地方，可联系上下文猜测其意思。 B. 看了影视剧，了解剧情后就可以不用读原著了。 C. 遇到一些不理解的地方，可以不求甚解地读。 D. 借助资料看名家解析，可以加深对名著的理解。 任务二：汉字博物馆 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 做个中国人很美 ①如果你不是中国人，你不会知道“天涯”有多远，“断肠”是一种怎样的思念。你体会不到有一种“愁”，能“恰似一江春水向东流”；你体会不到有一种“喜”，可以“漫卷诗书喜欲狂”；你体会不到有一种“悲”，叫作“十年生死两茫茫”；你也将永远不会懂，“江南”不止是个笼统的地名，“扬州”也不止是一座小城，“滕王阁”“黄鹤楼”“岳阳楼”上，多少英雄曾在楼上扼腕西风……庆幸我们都是中国人。 ②这世上，再也没有第二种语言能像汉字一样，变幻出如此多的美丽，蕴含着如此深的情愫，汉字之美，美得无与伦比；汉字之美，美得无法形容。汉字之美，只有中国人才懂。 【材料二】 甲骨文的发现 ①十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的契刻文字，而常被村民打磨掉。 ②1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 11. 材料一中提到的“恰似一江春水向东流”表达的情感是（　　） A. 喜 B. 愁 C. 怒 D. 惊 12. 材料一中提到的“滕王阁”“黄鹤楼”“岳阳楼”象征了（　　） A. 现代建筑 B. 历史文化和英雄故事 C. 外国名胜 D. 普通旅游景点 13. 材料一中说“汉字之美”有变幻之美和蕴含深厚情愫之美，请观察以下字体，通过字形联想等方式，猜一猜中国的地名。 14. 阅读材料二，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）清代国子监主管官员王懿荣认为龟甲、兽骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。（ ） （2）甲骨文是由清代王懿荣偶然发现的，由此他确立了一门新学科，叫“甲骨学”。（ ） 15. 汉字源远流长，请结合两则材料，说说你认为我们应该如何更好地传承汉字文化。（至少两点） ___________________ 任务三：名著乐学园、 快乐读书吧。、 16. 阅读《三国演义》，梳理赤壁之战交战双方的情况，填写表格。（填序号） ①无心应战 ②铁索连船 ③实施火攻 人物 战前 战时 战后 周瑜 将帅定计 ____________ 派兵追击 曹操 ____________ 毫无防备 ____________ 17. 阅读《水浒传》，根据下面提供的内容，拟写下联。 他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；他大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。 上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西 下联：___________，______________ 阅读文章，回答问题。 真假李逵 ①李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：”是会的留下买路钱，免得夺了包裹！“李逵看那人时，戴一顶红头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：”你这厮是甚么人，敢在这里剪径！“那汉道：”若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去。“李逵大笑道：”你这厮是甚么人？那里来的？也学老爷名目，在这里胡行！“李逵挺起手中朴刀来奔那汉。那汉那里抵当得住，却待要走，早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝道：”认得老爷么？“那汉在地下叫道：”爷爷！饶恕孩儿性命！“李逵道：”我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是！你这厮辱没老爷名字！“那汉道：”小人虽然姓李，不是真的黑旋风。为是爷爷江湖上有名目，提起好汉大名，神鬼也怕，因此小人盗学爷爷名目，胡乱在此剪径。但有孤单客人经过，听得说了'黑旋风'三个字，便撇了行李奔走了去，以此得这些利息，实不敢害人。小人自己的贱名叫做李鬼，只在这前村住。“李逵道：”叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！“劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：”爷爷！杀我一个，便是杀我两个！小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母，其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿杀！“ ②李逵听的说了这话，自肚里寻思道：”我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢！罢！我饶了你这厮性命！“放将起来。李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：”只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目！“ ③李鬼道：”小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目在这里剪径。“李逵道：”你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。“李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。李逵自笑道：”既然他是个孝顺的人，必去改业。我若杀了他，也不合天理，我也自去休。“ （选自《水浒传》第四十三回：假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎，有删改） 18. 请根据故事发展的顺序，将情节图补充完整。 19. 联系上下文，猜测下列字词的意思。 剪径：_________________________ 名目：_________________ 20. 文中画线句子从__________描写的角度，写出李逵是一个_____________、________________的人。 21. 文中李鬼两次“拜”李逵各有原因：第一次是因为_____________；第二次是因为_________________。 22. 阅读选文，下列说法正确的一项是（　　） A. 李鬼借用“李逵”的名号是迫于生活，虽然不对，但也值得同情。 B. 无论出于什么目的，冒充别人都是不对的，每个人都应该通过自己的努力，实现 自己的愿望。 C. 李逵虽然本领高强，但容易轻信他人，不能称之为梁山好汉。 D. 李逵最终饶恕李鬼是因为李鬼答应不再冒充他。 23. 有人评价李逵“是一个莽夫，却让人讨厌不起来”。你赞同吗？请结合短文内容，谈谈你的看法。 ______________________ 任务四：灵感创作坊 24. 习作。 在成长的旅途中，有不少成长的故事留在我们记忆的深处。这些记忆也许是甜蜜的，也许是酸楚的，也许让你感动，也许引你深思。我们在成长中学会珍惜，在成长中立志超越，在成长中铸就成熟。请你分享自己的成长瞬间，用文字记录这段珍贵的回忆。 以“在_______中成长”为题，写一篇习作。要求：内容具体，表达真情实感；语句通顺，正确使用标点，500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第二学期期中质量检测试卷五年级语文 温馨提醒：本试卷共6页，四项任务，满分100分，考试时间90分钟。请同学们把字写工整规范，保持卷面干净整洁，卷面3分。 漫步语文天地，开启知识探索之旅，让我们踏上这场别开生面的语文游学之旅！ 在这里，每一处风景铭刻着岁月的痕迹，每一个故事闪烁着成长的火花。 任务一：文字知识园 少年立志学楷模，请阅读下面的语段，完成练习。 小新在“感动中国”人物展中认识了张定宇医生。张医生的事迹让他①yóu zhōng佩服。张医生带病坚守岗位，救治病人，那份奉献与担当让人②sù rán qǐ jìng。小新认识到，自己现在虽然③nián líng尚小，也要以张医生为④bǎng yàng，树立责任意识，积极⑤duàn liàn身体，⑥nǐ dìng学习计划，⑦bēn fù美好的未来。 1. 根据语境，读拼音写词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） 2. 同学们在观看任务展的时候，深受感动。从下面任选一种情景，运用动作、神态、语言描写等，表现同学们当时的内心。 热血沸腾 无比感动 暗下决心 __________________ 3. 古代也有许多心怀家国的诗人，写下千古传诵的爱国诗句。“黄沙百战穿金甲，__________________。”是将士们报国的决心；“遗民泪尽胡尘里，__________________。”是诗人期盼朝廷收复失地却一次次愿望落空的悲痛；“白日放歌须纵酒，__________________。”是诗人听到捷报时的无限喜悦。我还积累的表达爱国之情的诗句有：__________________，__________________。 【答案】1. ①. 由衷 ②. 肃然起敬 ③. 年龄 ④. 榜样 ⑤. 锻炼 ⑥. 拟定 ⑦. 奔赴 2. 看到张定宇医生脚步蹒跚却又异常坚定地在病房里穿梭的照片的时候，小宇的眼睛一下子就红了。他伸出手，轻轻抚摸着照片，嘴唇微微颤抖着，哽咽着说：“张医生太不容易了，他太伟大了！” 3. ①. 不破楼兰终不还 ②. 南望王师又一年 ③. 青春作伴好还乡 ④. 人生自古谁无死 ⑤. 留取丹心照汗青 【解析】 【1题详解】 书写时注意“衷”“肃”“敬”“龄”“榜”“锻”“炼”“拟”“奔”“赴”的正确写法。 【2题详解】 这类题的核心是“情景+细节描写”，不能只写“同学们很感动”，要通过具体的动作、神态、语言来表现内心。 热血沸腾——看到张医生救治病人的视频，同学们都激动地涨红了脸。小明攥紧拳头，用力挥了挥胳膊，大声说道：“我们也要像张医生一样，为大家出一份力！”教室里响起了热烈的掌声。  无比感动——看着张医生带病坚守岗位的照片，同学们都安静了下来。小林的眼睛红红的，紧紧咬着嘴唇，双手攥成了拳头，小声地念叨着：“张医生太了不起了……”说完，他用手背悄悄擦去了眼角的泪水。 暗下决心——站在张医生的事迹展板前，小刚的眉头微微皱着，眼神却格外坚定。他紧紧盯着展板上的文字，心里默默对自己说：我以后也要像他一样，做一个有担当的人。他抬手轻轻摸了摸胸前的红领巾，悄悄挺直了腰板。 【3题详解】 书写时注意“破”“楼”“望”“师”“春”的正确写法。 积累的爱国诗句，只要主题贴合“爱国之情”即可，如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 根据所学知识选择填空。 4. 下列加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 涟漪（yī） 一碧万顷（qīng） B. 徘徊（huí） 擂鼓呐喊（léi） C. 恶劣（lüè） 踌躇满志（chóu） D. 镌刻（juān） 豁然开朗（huò） 【答案】D 【解析】 【详解】A．一碧万顷（qǐng）； B．徘徊（huái）； C．恶劣（liè）。 5. 形声字“弩、怒、驽、笯”的意思可能分别与（　　）有关。 A. 弓箭、情绪、姓氏、笼子 B. 情绪、弓箭、心情、奴隶 C. 弓箭、情绪、马匹、奴隶 D. 弓箭、情绪、马匹、笼子 【答案】D 【解析】 【详解】弩：形旁是“弓”，与弓箭有关（一种利用机械力量发射箭的弓）； 怒：形旁是“心”，与情绪有关（生气、愤怒的心情）； 驽：形旁是“马”，与马匹有关（指劣马，跑不快的马）； 笯：形旁是“竹”，与竹子/笼子有关（本义是鸟笼）。 6. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A. 我们要铭记那些在战争中马革裹尸的英雄们，珍惜今天的幸福生活。 B. 敌人尽管神机妙算，还是被我军指战员识破了伪装。 C. 爷爷生日那天，我们兄妹几个序齿排班给爷爷祝寿。 D. 听了袁隆平爷爷献身科学的感人事迹，我情不自禁地流下了眼泪。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“马革裹尸”指战士战死在战场上，用马皮把尸体包裹起来，形容英勇牺牲。用在“战争中牺牲的英雄们”身上，感情色彩和语境都完全合适，使用正确。 B．“神机妙算”是褒义词，用来形容人计谋高明、预见准确，通常用来赞美我方或正面人物。句子里用它来形容“敌人”，属于褒词贬用，感情色彩不当，因此使用有误。 C．“序齿排班”指按照年龄大小排列顺序。句子里写兄妹几个按年龄大小给爷爷祝寿，用法和语境都匹配，使用正确。 D．“情不自禁”指感情激动得无法控制自己。句子里写听了感人事迹忍不住流泪，符合词义和语境，使用正确。 7. 近年来，中国在科技领域捷报频传，这些科技成果为世界瞩目，真是（　　） A. 外甥打灯笼——照旧（舅） B. 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 霜后的萝卜——动（冻）了心 【答案】B 【解析】 【详解】A．这是谐音歇后语，“舅”谐音“旧”，意思是“和原来一样，没有变化”，多用来形容事物毫无起色、维持原状，感情色彩偏中性甚至略带贬义。与题干语境不符，因此排除。 B．这是谐音歇后语，“瓶”谐音“平”，字面意思是暖瓶挂在飞机上，位置很高，实际意思是“水平很高、成就出众”，是带有强烈褒义的赞美表达。题干中“科技捷报频传、成果为世界瞩目”，正是夸赞中国科技成就水平高，与该歇后语的含义、感情色彩完全匹配，因此是正确选项。 C．这是谐音歇后语，“盐”谐音“言”，意思是“事先已经说过、提前约定好了”，多用于强调事前的约定或声明，和题干中夸赞科技成果的语境毫无关联，因此排除。 D．这是谐音歇后语，“冻”谐音“动”，字面意思是萝卜被霜冻过，实际意思是“被打动、动心了”，多用来形容情感上的触动，和题干中“科技成就”的场景完全不匹配，因此排除。 8. 下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是（　　） A. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 C. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 D. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法运用。 A．“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”描写的是牧童放牛的情景，没有运用夸张的修辞手法。 B．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”通过“长云暗雪山”和“孤城遥望”展现了边塞的辽阔与荒凉，但并未对事物进行夸张描述。 C．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”描写了送别朋友的场面，没有运用夸张的修辞手法。 D．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”把“河”夸张为“三万里”，“山岳”夸张为“五千仞”，运用夸张的手法。“上摩天”：山高到能触摸天空，也是夸张的表达。 故选D。 9. 下面关于课文表达的思想感情，理解有误的一项是（　　） A. 《四时田园杂兴（其三十一）》写农忙场景，表达诗人对劳动人民的赞美和对田园生活的喜爱。 B. 《祖父的园子》回忆园中活动，体现作者童年自由快乐，流露对祖父及童年时光的怀念。 C. 《月是故乡明》中作者写看过各地月亮，细致对比是为突出各地月亮的独特之美。 D. 《梅花魂》里华侨老人珍爱梅花，回国时将墨梅图和手绢交给外孙女，饱含对祖国的眷恋。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《月是故乡明》中作者对比各地的月亮，目的是突出故乡月亮在自己心中的独特地位，抒发对故乡的思念之情，而非为了突出各地月亮的独特之美。 10. 下列关于阅读名著的方法不恰当的一项是（ ） A. 遇到不理解的地方，可联系上下文猜测其意思。 B. 看了影视剧，了解剧情后就可以不用读原著了。 C. 遇到一些不理解的地方，可以不求甚解地读。 D. 借助资料看名家解析，可以加深对名著的理解。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 A．在阅读名著时，遇到不理解之处，联系上下文猜测意思是很有效的方法。通过上下文语境，可以获取相关线索，推断字词含义、语句意图等，帮助读者理解文本，该方法恰当。 B．影视剧虽能呈现名著部分情节，但在改编过程中往往会因时长、表现形式等因素对原著内容进行删减、改编，难以完整呈现原著的语言魅力、思想深度、细腻情感以及丰富细节。只有阅读原著，才能真正领略名著原汁原味的内涵，所以看了影视剧就不读原著的做法不恰当。 C．名著中有些内容可能晦涩难懂，对于一些一时难以理解透彻的地方，先不求甚解地读下去，随着阅读推进，可能会在后续内容中获得新的启发从而理解，这种阅读策略是可行的。 D．借助资料看名家解析，能从专业角度获得对名著主题、人物、情节等方面的深度解读，拓宽读者视野，加深对名著的理解，是一种很好的阅读辅助方法。 故选B。 任务二：汉字博物馆 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 做个中国人很美 ①如果你不是中国人，你不会知道“天涯”有多远，“断肠”是一种怎样的思念。你体会不到有一种“愁”，能“恰似一江春水向东流”；你体会不到有一种“喜”，可以“漫卷诗书喜欲狂”；你体会不到有一种“悲”，叫作“十年生死两茫茫”；你也将永远不会懂，“江南”不止是个笼统的地名，“扬州”也不止是一座小城，“滕王阁”“黄鹤楼”“岳阳楼”上，多少英雄曾在楼上扼腕西风……庆幸我们都是中国人。 ②这世上，再也没有第二种语言能像汉字一样，变幻出如此多的美丽，蕴含着如此深的情愫，汉字之美，美得无与伦比；汉字之美，美得无法形容。汉字之美，只有中国人才懂。 【材料二】 甲骨文的发现 ①十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的契刻文字，而常被村民打磨掉。 ②1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 11. 材料一中提到的“恰似一江春水向东流”表达的情感是（　　） A. 喜 B. 愁 C. 怒 D. 惊 12. 材料一中提到的“滕王阁”“黄鹤楼”“岳阳楼”象征了（　　） A. 现代建筑 B. 历史文化和英雄故事 C. 外国名胜 D. 普通旅游景点 13. 材料一中说“汉字之美”有变幻之美和蕴含深厚情愫之美，请观察以下字体，通过字形联想等方式，猜一猜中国的地名。 14. 阅读材料二，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）清代国子监主管官员王懿荣认为龟甲、兽骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。（ ） （2）甲骨文是由清代王懿荣偶然发现的，由此他确立了一门新学科，叫“甲骨学”。（ ） 15. 汉字源远流长，请结合两则材料，说说你认为我们应该如何更好地传承汉字文化。（至少两点） ___________________ 【答案】11. B 12. B 13. 青海 新疆 福建 西安 14. ①. √ ②. × 15. ①学习汉字的历史，了解汉字的演变过程，增强对汉字的认同感和自豪感。②举办汉字书写活动，如书法比赛、汉字听写大会，提高公众特别是青少年对汉字的兴趣和书写能力。 【解析】 【导语】这组阅读材料选材精妙，一文一史相得益彰：材料一以诗意文字铺陈汉字承载的千年文化情思，尽显汉字独有的意蕴之美；材料二补叙甲骨文发现脉络，梳理汉字考古溯源。内容兼顾审美熏陶与知识普及，能唤起读者对汉字文化的认同感与民族自豪感。 【11题详解】 材料一中明确写“你体会不到有一种‘愁’，能‘恰似一江春水向东流’”，这句词出自李煜的《虞美人》，以江水的绵延不绝比喻愁绪的无尽，表达的是深沉的愁情。 【12题详解】 材料一中提到“‘滕王阁’‘黄鹤楼’‘岳阳楼’上，多少英雄曾在楼上扼腕西风”，说明这些建筑承载着历史典故与英雄故事，象征着深厚的历史文化和英雄情怀，而非普通景点、现代建筑或外国名胜。 【13题详解】 第一个字：左边是“青”字，右边是“海”的图案，所以是青海。 第二个字：左边是“新”字，右边是“疆”的图案，所以是新疆。 第三个字：整体图案像“福”字和“建”字的结合，所以是福建。 第四个字：下边是“西”字，上边是“安”的图案，所以是西安。 【14题详解】 ①材料二提到“王懿荣认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字”，说法与原文一致。该项判断正确。 ②材料二只说明王懿荣发现了甲骨文，但并未提及他“确立了甲骨学”这门新学科，属于无中生有。该项判断错误。 【15题详解】 材料一强调了汉字蕴含的情感与文化美，材料二讲述了甲骨文的发现与汉字的历史价值。作答时需结合两则材料，从“感受汉字美”“了解汉字历史”“实践传播”等角度提出具体、可行的做法，至少两点即可。 示例：①多诵读古诗词，感受汉字中蕴含的情感与文化之美，体会汉字的魅力。②学习了解甲骨文等汉字的起源与发展历史，认识汉字的演变与价值。③规范书写汉字，了解汉字的字形特点，感受汉字的结构与造型之美。④向身边的人分享汉字背后的故事与文化，传递汉字文化的内涵。 任务三：名著乐学园、 快乐读书吧。、 16. 阅读《三国演义》，梳理赤壁之战交战双方的情况，填写表格。（填序号） ①无心应战 ②铁索连船 ③实施火攻 人物 战前 战时 战后 周瑜 将帅定计 ____________ 派兵追击 曹操 ____________ 毫无防备 ____________ 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】①空：周瑜在战前定下火攻计策，战时由黄盖诈降、引火船冲入曹营，周瑜指挥军队配合，完成了火攻的实施，这是孙刘联军击败曹军的核心行动。 ②空：曹操的军队多为北方士兵，不习水战，为了让战船更平稳，他采纳了庞统的连环计，用铁索将战船连在一起，这是赤壁之战前曹操一方的关键操作，为后续火攻埋下隐患。 ③空：曹军被火攻突袭后，战船连环起火，军队大乱，士兵伤亡惨重，曹操的军队陷入混乱，完全失去了抵抗能力，只能仓皇撤退，对应“无心应战”的状态。 17. 阅读《水浒传》，根据下面提供的内容，拟写下联。 他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；他大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。 上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西 下联：___________，______________ 【答案】 ①. 恩怨分明 ②. 武松醉打蒋门神 【解析】 【详解】拟写对联前先观察上联结构，“疾恶如仇，鲁达拳打镇关西”的结构为“四字性格概括+人物+典型事迹”，材料对应的人物是武松，结合他恩怨分明、行侠仗义的特点和斗杀西门庆等事迹，可拟写下联，注意要贴合材料内容，又与上联词性、结构对仗工整。 示例：恩怨分明，武松斗杀西门庆 阅读文章，回答问题。 真假李逵 ①李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：”是会的留下买路钱，免得夺了包裹！“李逵看那人时，戴一顶红头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：”你这厮是甚么人，敢在这里剪径！“那汉道：”若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去。“李逵大笑道：”你这厮是甚么人？那里来的？也学老爷名目，在这里胡行！“李逵挺起手中朴刀来奔那汉。那汉那里抵当得住，却待要走，早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝道：”认得老爷么？“那汉在地下叫道：”爷爷！饶恕孩儿性命！“李逵道：”我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是！你这厮辱没老爷名字！“那汉道：”小人虽然姓李，不是真的黑旋风。为是爷爷江湖上有名目，提起好汉大名，神鬼也怕，因此小人盗学爷爷名目，胡乱在此剪径。但有孤单客人经过，听得说了'黑旋风'三个字，便撇了行李奔走了去，以此得这些利息，实不敢害人。小人自己的贱名叫做李鬼，只在这前村住。“李逵道：”叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！“劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：”爷爷！杀我一个，便是杀我两个！小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母，其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿杀！“ ②李逵听的说了这话，自肚里寻思道：”我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢！罢！我饶了你这厮性命！“放将起来。李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：”只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目！“ ③李鬼道：”小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目在这里剪径。“李逵道：”你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。“李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。李逵自笑道：”既然他是个孝顺的人，必去改业。我若杀了他，也不合天理，我也自去休。“ （选自《水浒传》第四十三回：假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎，有删改） 18. 请根据故事发展的顺序，将情节图补充完整。 19. 联系上下文，猜测下列字词的意思。 剪径：_________________________ 名目：_________________ 20. 文中画线句子从__________描写的角度，写出李逵是一个_____________、________________的人。 21. 文中李鬼两次“拜”李逵各有原因：第一次是因为_____________；第二次是因为_________________。 22. 阅读选文，下列说法正确的一项是（　　） A. 李鬼借用“李逵”的名号是迫于生活，虽然不对，但也值得同情。 B. 无论出于什么目的，冒充别人都是不对的，每个人都应该通过自己的努力，实现 自己的愿望。 C. 李逵虽然本领高强，但容易轻信他人，不能称之为梁山好汉。 D. 李逵最终饶恕李鬼是因为李鬼答应不再冒充他。 23. 有人评价李逵“是一个莽夫，却让人讨厌不起来”。你赞同吗？请结合短文内容，谈谈你的看法。 ______________________ 【答案】18. 路遇劫匪 惊恐 欲杀劫匪 拜谢 19. ①. 拦路抢劫。 ②. 名称、名号。 20. ①. 心理 ②. 重视孝道 ③. 有同情心 21. ①. 被李逵放过，保住了性命，通过下拜表示臣服 ②. 李逵不仅饶了他的性命，还赠送十两银子让他改业，内心感激 22. B 23. 我赞同。李逵的”莽夫“形象体现在他对李鬼的直接对抗上。当李逵发现有人冒充自己时，他立即采取行动，用暴力的方式解决问题。这种直接和粗犷的应对方式，体现了他冲动和不计后果的一面。然而，正是这种直接和冲动，让李逵的形象显得生动而真实，让人感到他的性格是未经修饰和雕琢的。 【解析】 【导语】这段节选以真假李逵的冲突为核心，情节紧凑、张力十足。李逵识破李鬼冒名，却因对方 “养母” 的说辞动了恻隐之心，不仅饶其性命，还赠银助其改业。寥寥数笔，便勾勒出李逵粗豪外表下的善良与孝念，人物形象立体鲜活，也体现了《水浒传》“好汉重义” 的底色。 【18题详解】 结合文章第①自然段“李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道……”可知，故事开篇是真李逵在树林边厢遇到假李逵，假李逵嚣张拦路抢劫，故可概括为“怒遇劫匪”。李逵大笑道：你这厮是甚么人？那里来的？也学老爷名目 ，在这里胡行！……”可知，李逵当场识破并制服李鬼，李鬼从嚣张的劫匪瞬间变成被按在地上的俘虏，吓得立刻求饶，对应 “惊恐” 的状态。“李逵道：叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”可知，李逵本因李鬼冒用自己名号、败坏名声而大怒，当场就要杀他。故可概括为“欲杀劫匪”，结合文章第③自然段“ 李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了”可知，李逵不仅放了李鬼，还赠银助他改业；李鬼感激涕零，拜谢后离开，故可概括为“拜谢”。 【19题详解】 结合文章第①自然段中李鬼 “在此剪径”、“留下买路钱”可知， “剪径”在文中指拦路抢劫。结合文中李鬼 “盗学爷爷名目”可知，就是冒用李逵的名声，吓唬路人，所以这里的“名目”指江湖上的名气、称号。 【20题详解】 结合句子“自肚里寻思道”可知，是李逵的内心独白运用了心理描写，李逵本因李鬼冒用自己名号而大怒，但得知李鬼是为赡养老母才拦路抢劫后，想到自己也是回家接母亲，心生同情，决定饶他性命。这体现出李逵孝顺母亲、心地善良、重情重义、有同情心的特点。 【21题详解】 结合文章第②自然段“李鬼手提着斧，纳头便拜。”可知，李逵本欲杀李鬼，李鬼谎称家中有九十岁老母无人赡养，李逵听后心生同情，饶了他的性命。李鬼因此感激李逵饶他不死，所以纳头便拜。 结合文章第③自然段“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。”可知，李逵不仅放了李鬼，还赠给他十两银子，让他改业赡养老母。李鬼既保住了性命，又得了本钱，因此再次拜谢。 【22题详解】 A．李鬼是主动故意冒用李逵名号拦路抢劫、谋取私利，只是在身份败露即将被杀时，才拿供养老母作为借口求饶脱身，本质是恶意作恶，并不值得同情，该项错误。 B．李鬼冒用他人名号做抢劫的恶事，本身就是违反道义的错误行为，人想要达成目标、改善生活，必须通过自身正当努力，不能冒用他人、走歪门邪路，该项表述正确。 C．李逵轻信李鬼、放走李鬼，本质是因为他自己也要回家接母亲，孝心相通，不忍心杀死供养母亲的人，体现了他心地善良的特点，李逵本身就是梁山公认的好汉，不能因此否定他，该项错误。 D．根据原文内容，李逵饶恕李鬼的核心原因是听闻李鬼需要供养九十岁老母，李逵不忍杀“养娘之人”，违背天理，并非仅仅因为李鬼答应不再冒充自己 【23题详解】 结合文章内容可知，李逵一见到李鬼冒充自己就直接提刀相拼、出手狠辣的样子，能看出他性格鲁莽、行事冲动，没有多余的思虑，完全是一副江湖莽汉的做派；但当得知李鬼冒名劫道是为了赡养老母亲时，他立刻心软放弃了杀心，不仅饶了李鬼的性命，还主动拿出银子资助他改业，这份发自内心的善良和对孝道的敬重，让他的鲁莽多了一份可爱与真诚，再加上他嫉恶如仇、不耍心机的直爽性格，即便行事莽撞，也依然让人觉得鲜活可敬，生不起厌恶之心。所以我赞同这一评价。 任务四：灵感创作坊 24. 习作。 在成长的旅途中，有不少成长的故事留在我们记忆的深处。这些记忆也许是甜蜜的，也许是酸楚的，也许让你感动，也许引你深思。我们在成长中学会珍惜，在成长中立志超越，在成长中铸就成熟。请你分享自己的成长瞬间，用文字记录这段珍贵的回忆。 以“在_______中成长”为题，写一篇习作。要求：内容具体，表达真情实感；语句通顺，正确使用标点，500字左右。 【答案】例文： 在挫折中成长 人生的道路上，挫折就像一阵突如其来的风雨，而我们，正是在这风雨中学会了撑伞前行。于我而言，那次学骑自行车的经历，便是我在挫折中成长的最好见证。 那是一个阳光明媚的午后，我推着崭新的自行车，信心满满地来到小区广场。可真正跨上车的那一刻，我才发现，想象中的轻松自如根本不存在。车子像一条不听话的小鱼，左右摇晃，我没骑出两米，就重重摔在了地上。膝盖火辣辣地疼，看着地上的自行车，我心里又委屈又沮丧，甚至想过放弃。 爸爸走过来，轻轻扶起我，没有责备，只是说：“别着急，我们慢慢来。”他扶着车尾，让我重新上车。可只要他一松手，我就又会失去平衡。一次次摔倒，又一次次爬起来，汗水混着泪水打湿了我的脸颊。我咬着牙，调整姿势，盯着前方，一遍又一遍地练习。终于，在一次爸爸悄悄松开手后，我稳稳地骑出了十几米远。风从耳边吹过，那一刻，我尝到了成功的滋味。 这次经历让我明白，挫折并不可怕，它是成长路上的试金石。正是那些摔倒的疼痛，教会了我坚持和勇敢。如今，每当我遇到困难，我都会想起学骑车的那个午后，想起自己一次次爬起来的样子。 成长，就是在挫折中学会坚强，在跌倒后学会奔跑。那些曾经让我难过的挫折，都成了我成长路上最珍贵的礼物，推着我一步步变成更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题作文，需先补全题目“在______中成长”。分享自己的成长故事，记录成长瞬间，体现成长中的感悟与变化；内容具体，表达真情实感，语句通顺，正确使用标点。 二、立意。 围绕补全的主题，选取成长过程中印象深刻的经历，展现自己在经历中的收获与成长，传递出积极向上的成长态度，表达对成长的理解、感悟，或抒发对相关人、事、物的情感。 三、写作思路。 开头：开篇补全题目，点明自己成长的主题背景，引出要叙述的成长故事，奠定全文的情感基调，点出成长的核心方向。 中间：按事件发展顺序，具体叙述成长过程中的关键事件，交代清楚事件的起因、经过、结果；融入细节描写，刻画事件中的场景、自身的心理变化，展现事件对自己的影响；突出事件带来的成长改变，体现自己的收获、感悟与进步。 结尾：总结全文，呼应开头，点明成长的意义，升华主题，抒发自己对成长的感悟，或表达对未来的期许。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $