专题03 基础知识语段综合题型专练（题型专练）（北京专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

专题03 基础知识语段综合题型专练 内●容●导●航 第一部分题型解码高屋建瓴，掌握全局 题型概述考向分类技巧点拨 第二部分考向破译微观解剖，精细教学 典例引领方法透视变式演练 考向01单主题多板块语段综合题 考向02情境任务型语段综合运用题 考向03多考点融合型语段综合选择题 考向04语境表达型语段综合主观题 第三部分题型训练整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 语段综合是北京市中考语文“基础·运用”板块的唯一核心命题载体，是北京中考最具地域特色和命题辨识度的基础题型，字词、句子、标点、修辞等所有基础考点均100%嵌入该题型中考查，无任何孤立的单考点命题。 1. 分值与题量：每年固定占据“基础·运用”板块全部分值，2021-2025年分值稳定在12-14分，题量固定为6-7道小题，单题分值1-2分，是中考语文开篇第一大题型，直接决定基础板块的得分率。 2. 命题形式：以“一个北京本土核心主题+完整情境任务+多板块语段拆解+多考点融合命题”为唯一形式，2021-2025年命题主题依次为北京正阳门宣传短片制作、国家植物园研学日志撰写、北京博物馆之城调查报告、北京文化生活观察手记、北京特色书店推荐手册，全部围绕学生真实的语文实践活动展开，所有小题均服务于核心情境任务。 3. 考查逻辑：以“语文核心素养落地”为根本，拒绝死记硬背的语法知识考查，以北京本土文化为载体，以真实语文实践任务为牵引，综合考查学生在具体语境中规范、连贯、得体运用汉语言文字的能力，同时实现对学生北京地域文化、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的浸润，是北京中考“重运用、重情境、重素养”命题导向的集中体现。 核心知识 语段主题与情境载体 四大固定命题主题范围： 1. 北京历史文化遗产类：中轴线申遗、正阳门、长城、大运河、永定河文化带等古都历史文化主题； 2. 北京城市发展建设类：智慧城市、城市副中心建设、工业遗产改造、城市更新等首都发展主题； 3. 北京文化场馆建设类：博物馆之城、国家植物园、城市图书馆、特色书店、文化艺术园区等公共文化空间主题； 4. 北京红色文化传承类：《新青年》编辑部旧址、新华书店红色基因、北大红楼革命历史等红色文化主题。 多考点融合考查 五大必考融合维度： 1. 基础认知融合：字音辨析+字形判断+词义理解综合考查； 2. 词语运用融合：成语辨析+词语选用+语体风格适配综合考查； 3. 句子运用融合：病句修改+句子衔接+补写仿写综合考查； 4. 规范表达融合：标点符号辨析+修辞手法判断+句式选用综合考查； 5. 情境任务融合：核心实践任务+语言表达+文化内涵理解综合考查。 情境语言表达 三大核心考查要点： 1. 语体适配：贴合语段文体（宣传稿、研学日志、调查报告、观察手记、推荐手册），选用匹配的书面语/口语、正式/通俗语体； 2. 任务完成：所有语言表达题均需围绕语段核心实践任务作答，满足任务的具体要求； 3. 连贯得体：保证词语选用、句子表达、段落补写贴合上下文逻辑，与语段整体情感基调、语言风格统一。 文化素养落地 两大核心考查方向： 1. 北京地域文化认知：在解题过程中，考查学生对北京历史、文化、城市发展的基本了解； 2. 语文核心素养落实：在语言运用考查中，同步落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大语文核心素养。 考向分类 考向 01 单主题多板块语段综合题 考向 02 情境任务型语段综合运用题 考向 03 多考点融合型语段综合选择题 考向 04 语境表达型语段综合主观题 技巧点拨 1. 先通读全段，明主题任务：先完整通读整个语段的所有板块，明确语段的核心主题、文体类型、核心语文实践任务，把握整体的感情色彩、语体风格、写作思路，这是解答所有小题的根本前提，严禁脱离语段孤立做题； 2. 再拆解板块，定考点方向：针对语段的每个分板块和对应小题，精准锁定考查的核心考点，调用对应考点的解题方法，明确答题要求； 3. 回嵌语境，验适配性：所有题目的答案都必须放回语段的原文语境中验证，无论是字音字形的判断、成语的选用，还是病句修改、句子补写仿写，都必须贴合语段主题、上下文逻辑、语体风格，确保答案与语境完全适配； 4. 整合校验，保整体统一：完成所有小题后，整体回看全部答案，确保所有内容都贴合语段的核心主题与实践任务，语言风格统一，逻辑连贯，符合语段的整体表达要求。 考●向●破●译 考向01单主题多板块语段综合题 典例引领 【典例】（2025·北京·中考真题）学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。 1．在资料封面上用正楷字书写标题：“城市漫步地”推荐资料。 资料一 1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹（chóu）划，1949年2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京召（zhāo）开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥（dǐ）砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供（gōng）科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。 2．你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（   ） A．筹划 B．召开 C．砥砺 D．提供 资料二 中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了积极努力。 3．你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是（   ） A．保护   研究   传播 B．研究   保护   传播 C．研究   传播   保护 D．保护   传播   研究 资料三 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。 4．你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是（   ） A．维持原有面貌 B．开掘历史价值 C．激发生机活力 D．拓展现实意义 5．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．相映成趣 B．相得益彰 C．自出心裁 D．捕风捉影 资料四 漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 6．文段中的画线句存在问题，请你修改。 后记 赓续红色血脉的新华书店让我们领悟“新华精神”的当代内涵；______；古建筑旁、胡同里的创意书店让我们感受城市文化的地域特色。选择书店作为城市漫步地，你就选择了观察一座城市的独特视角。 7．根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。 【答案】 1．“城市漫步地”推荐资料 2．B 3．A 4．A 5．D 6．胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。 7．示例：专注古籍保护的中国书店让我们看到文化传承的丰硕成果。 【解析】 1．本题考查汉字临摹。注意：用正楷书字体书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。注意“城、漫”等字。 2．本题考查字音。 A.筹划（chóu huà）：想办法，定计划；筹措。文中指对新华书店相关事宜进行谋划、安排。 B.召开（zhào kāi）：召集人们开会；举行（会议）。文中指全国新华书店第一届出版工作会议举行。 C.砥砺（dǐ lì）：本义是磨刀石，也做动词，有磨炼、锻炼之意。文中指北京新华书店传承红色基因，磨炼、践行“新华精神”。 D.提供（tí gōng）：供给（意见、资料、物资、条件等）。文中指北京新华书店为读者供给科学文化知识。 故选B。 3．本题考查词义辨析。 第一空：根据文段说“古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录”“保留古籍影印复制等传统业务”，修复、保留古籍，是对文化载体的直接守护，对应“保护”可知，这是文化传承的基础，所以第一空优先选“保护”。 第二空：根据文段可知，接着提到“担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务”，整理典籍、开展研究，是在“保护”基础上，对文化内容进行深入挖掘、分析，对应“研究”，是文化传承的深化。 第三空：根据文段可知，最后“出版了《北京方志提要》等大量重印古籍和研究传统文化的著作”，通过出版著作，把文化成果传递给大众，对应“传播”，是文化传承的最终落地 故选A。 4．本题考查词义辨析。 A.文段中“文物活化”是让文物通过书店等形式发挥新价值，“维持原有面貌”未体现“活化”（使能量增强、赋予新活力等）； 故选A。 5．本题考查成语运用。 A.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味、很有意思。根据文段“时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣”可知，阅读空间的时尚和古树、古建筑的古典相互衬托，产生独特趣味，契合“相映成趣”含义，使用恰当； B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。根据“图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京……发展历史”可知，图书和历史资料相互配合，让北京历史展现得更充分，符合“相得益彰”用法，使用恰当； C.自出心裁：出于自己的创造，不抄袭、模仿别人。根据“这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书”可知，强调书店陈列主题是自主创新、有独特设计的，与“自出心裁”本义一致，使用恰当； D.捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据，含贬义。根据文段“读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌”可知，想表达读者通过书店陈列感受北京风貌，是积极正向的，而“捕风捉影”带贬义，与语境情感、表意冲突，使用不恰当； 故选D。 6．本题考查病句辨析。 原句中“营造”与“文化体验”搭配不当，“营造”多搭配氛围、环境等。“丰富”有使种类多、数量大的意思，用“丰富”与“文化体验”搭配，能准确表达书店让群众的文化体验更多样。 7．本题考查句子补写。 根据前后文语境，这里需要补写一个与书店相关，且句式与前后句一致的分句。前文说的是赓续红色血脉的新华书店，后文说的是古建筑旁、胡同里的创意书店，那么中间可以从书店的其他特色角度来写。 示例：传承古籍技艺的特色书店让我们触摸传统文化的厚重底蕴。 方法透视 考向解读 单主题多板块语段综合题是北京中考“基础・运用”板块的必考核心，每年 1 道，占据基础板块全部分值；命题以一个北京本土主题为核心，分多个板块拆解语段，每个板块对应 1-2 道小题，串联所有基础考点，形成 “一个主题贯穿始终，多个考点层层递进” 的命题结构，是北京中考基础板块的主体题型。 方法技能 1. 先抓主题主线：拿到题目先通读所有语段板块，明确核心主题，所有小题的答案都不能偏离这个主题主线，比如 2025 年真题所有题目都围绕 “北京特色书店” 展开，答案必须贴合书店的文化属性与北京地域特色； 2. 理清板块关联：明确每个语段板块之间的逻辑关系，比如新华书店、中国书店、创意书店是并列关系，分别对应红色文化、传统文化、城市文化，补写句子时必须贴合板块之间的并列逻辑； 3. 考点精准对应：针对每个小题，精准锁定考点，调用对应考点的解题方法，同时不脱离板块语境，做到 “考点方法 + 语境适配” 双重结合； 4. 整体校验统一：完成所有题目后，整体回看，确保所有答案的语体风格、情感基调、内容主题与整个语段完全统一，避免出现前后矛盾、脱离主题的问题。 变式演练 【变式】（2026·北京西城·一模）2026年是农历马年，学校将举办马文化主题展。同学草拟了展板内容，请你协助整理。 展板一 文化长河中寻马 马是具有独特内涵的生肖符号，富有深刻的文化意蕴。马被视为“六畜之首”，在中华民族历史中占有重要地位。中国对马的驯养，最早可追溯到距今三四千年的齐家文化时期。马的驯养，不仅解放了人力，更驱动了农业与军事等领域的根本性变革，堪称人类文明进程中的一次历史性① 。 中国自古以来就高度重视马的作用与价值，这一认识贯穿古代社会的多个领域。马是日常农耕和交通的工具：马匹耕地犁田，抢收抢种；马队运输物资，传递信息【甲】军马驰骋，助力冲锋陷阵；车马礼制，彰显等级差异：马是军力的象征，也是权力的象征。 马作为重要的文化载体，衍生出形式各异的民俗传统。春节期间，很多地方有挂“马到成功”主题年画、贴骏马窗花【乙】在庙会上跑竹马的习俗。在马王爷庙会上，人们向主掌畜牧车马的马王爷虔诚祝祷，② 六畜兴旺、出行平安。 8．有同学对加点字读音产生疑问，请你帮助选出读音都正确的一项（   ） A．生肖xiāo   追溯sù B．生肖xiào   追溯shù C．生肖xiào   追溯sù D．生肖xiāo   追溯shù 9．你在文段中的横线处依次填入词语。下列恰当的一项是（   ） A．①飞跃 ②乞求 B．①飞跃 ②祈求 C．①飞越 ②祈求 D．①飞越 ②乞求 10．你要确认【甲】【乙】两处的标点符号。下列恰当的一项是（   ） A．【甲】。【乙】， B．【甲】；【乙】、 C．【甲】；【乙】， D．【甲】。【乙】、 展板二 古典文学中品马 在中国古典文学长廊中，马是文人墨客抒怀言志的经典意象，承载着深厚的人文精神。 “老骥伏枥，志在千里”，道出了东汉曹操的雄心壮志；“① ，而无车马喧”，表现了东晋陶渊明的隐逸超然；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，寄寓着大唐李白的离别深情；“古道西风瘦马”，写尽了元代马致远的羁旅愁思。从韩愈“千里马常有，② ”的无限慨叹，到辛弃疾“马作的卢飞快，③ ”的战场景象，马既是怀才不遇的象征，也是耀武扬威的见证。 这些诗文中的马各得其所，共同绘制出马在中华传统文化中丰富的意象图谱，入木三分地体现了中国人的情感世界与精神追求。 11．请你将文段横线处的诗文补写完整。 ①__________ ②__________ ③__________ 12．你检查了文段中加点成语的使用情况。下列判断正确的一项是（   ） A．“怀才不遇”使用正确，其他三个成语使用有误。 B．“耀武扬威”使用错误，其他三个成语使用正确。 C．“怀才不遇”“耀武扬威”使用正确，“各得其所”“入木三分”使用有误。 D．“各得其所”“入木三分”使用正确，“怀才不遇”“耀武扬威”使用有误。 展板三 美术展览中赏马 徐悲鸿纪念馆于马年之初推出了“奔腾尺幅间——馆藏马主题精品展”。 展览不仅为观众展出了徐悲鸿珍贵的收藏品，更以时间为轴展现了徐悲鸿奔马创作的演变轨迹。徐悲鸿打破了传统画马的桎梏，以西方解剖透视为骨，以中国水墨写意为魂，在几十年的艺术创作中，逐渐刻画了融汇西东、形神兼备的奔马美学风格。 展览引领观众开启一段视觉与心灵之旅，感受一笔一墨间的生命律动。画作的每一笔都蕴藏着徐悲鸿对家国的关切，饱含着他对民族精神的呼唤。凝视这些奔马，我们不仅为徐悲鸿精湛的画艺所折服，还能感受到那份跨越时空的精神力量。 13．有同学问：为什么用“奔腾尺幅间”作展览的标题？你查阅工具书，“尺幅”解释为：①小幅的纸张或绢布；②泛指文章或画作；③治理的范围。请你根据工具书释义和对文段的理解，向这位同学解说。 14．文段中的画线句存在问题，请你修改。 15．有同学就展板三的内容写了一副对联，请你选择最恰当的下联。 上联：解剖透视为骨，方寸能藏千里势 下联： A．悲鸿打破桎梏，绘出爱国一片心 B．古今西东成格，奔马长存民族魂 C．素描油画筑基，笔墨尽显精湛艺 D．水墨写意作魂，丹青可绘九州情 结语 马，贯穿古今社稷民生，是耕战礼俗的重要依托； ；马，奔腾于丹青尺幅之间，是民族奋进的不朽象征。纵观中华历史，马早已超越了寻常牲畜的本义，成为镌刻在中华文化基因里、兼具实用价值与精神内涵的文化符号。 16．根据语境，请你在文段中的横线处补写一个分句。 考向02情境任务型语段综合运用题 典例引领 【典例 】（2021·北京·中考真题）2021年，北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段，已确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了“中轴线上多彩明珠”展示活动，你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。 17．短片第一部分，介绍正阳门在历史上的重要功用。下面是同学们找到的一则材料。 正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入。 正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统：城楼供守城将领登高瞭望，指挥作战；箭楼在城楼正前方，开有箭窗，用于防御、射击；瓮城将城楼与箭楼连为一体，形成对城门的保护；闸楼则建于瓮城之上，其门洞上方的千斤闸重约1990公斤，在敌军进犯时可起到重要防御作用。 （1）短片第一部分要从以下两幅字中选择一幅作片头，来体现正阳门的特点。请你选择并说明理由。 甲                           乙 选择：____________ 理由：____________ （2）同学们在《古代汉语词典》中查到“钥”的义项有：①锁；②钥匙；③闭锁，关闭。根据文段内容及词典释义，你认为“锁钥”在这里的意思是( ) 【甲】进入京城的通道    【乙】军事防御屏障    【丙】沉重的千斤闸 18．短片第二部分，讲述正阳门的沧桑历史。下面是同学们写的文字稿，请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。 正阳门的前身是元大都的丽正门，明代改名为正阳门，距今已有六百多年的历史。 明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设，①____清末，厚重的城墙没挡住八国联军的枪炮，在城楼上设岗巡逻的竟已是外国士兵。那时在民间流传的歌谣“今日正阳门左右，外人随意立高墙”，诉说的正是这段屈辱的历史，②_____在很长一段时间里，正阳门都笼罩在战争的阴霾之下。曾经的礼仪之门失去了皇家威严，曾经的防御系统也土崩瓦解。龙车凤辇、黄柄华盖的洪大场面已经消失，原来只有皇帝通行才能开启的正阳门，悄然融入了普通人的生活。 1949年，北平和平解放，正阳门箭楼高挂“欢迎人民解放军”的红色标语。在飘扬的红旗和热情的欢呼声中，正阳门翻开了新的一页。 （1）有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是( ) A．①；②。     B．①；②， C．①。②。     D．①。②， （2）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是( ) A．“流传”应写为“留传”     B．“笼”应读为“lǒng” C．“洪大”应写为“宏大”     D．“悄”应读为“qiǎo” （3）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改。（2分） 修改：__________________ 19．短片第三部分，是同学们制作的“我眼中的正阳门”采访视频。下列四位被采访者说话时用了成语或修辞方法，其中不恰当的一项是（   ） A．游客：“登上正阳门，我的敬意油然而生。古人太聪明了，城楼既坚固又美观。城砖的灰、城门的红、琉璃屋顶的绿和彩绘的金，搭配多和谐啊！” B．生态保护志愿者：“正阳门是北京雨燕的重要栖息地。每年3月雨燕都会和正阳门不期而遇，8月它们又从正阳门飞往非洲，给远方捎去中国的消息。” C．附近居民：“老北京人管正阳门叫‘前门楼子’。前门大街是大家都爱逛的地方，到处是好玩的、好吃的，嗓子眼儿冒烟的时候来一碗大碗茶，舒服极了！” D．正阳门博物馆讲解员：“如今的正阳门作为北京历史文化的重要载体，伫立在北京中轴线上，诉说着昔日的荣光、过往的沧桑，成为一部土石写就的史书。” 20．短片结尾，需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容，按照示例，仿写句子。 示例：我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色，也是人与北京雨燕和谐相处的象征。 【答案】 17． （1）示例一：选甲 甲是古朴的篆书，能体现正阳门古老的特点。    示例二：选乙  乙是端正的楷书，能体现正阳门端庄的特点。 （2）乙 18． （1）C （2）A （3）曾经的防御系统土崩瓦解，曾经的礼仪之门也失去了皇家威严。 19．B 20．示例：我心目中的正阳门是灰色的。灰色既是城砖的颜色，也是正阳门沧桑历史的象征。 【分析】 17．（1）本题考查字体鉴赏。甲字体为小篆，是在秦始皇统一六国后创制的汉字书写形式；乙笔画端正，横平竖直，为正楷。根据字体的特点，结合正阳门的特点选择。选甲，小篆古朴，能体现正阳门古老的特点。选乙，楷书端正，能体现正阳门端庄的特点。 （2）本题考查结合语境理解词义。根据下文“当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统”可知“锁钥”在这里的意思军事防御屏障。故选乙。 18．（1）C.句号：用于陈述句末尾，表示一句话的结束。①处写“明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设”，下一句写“清末”，因此可以判断前一句表达的意思已经结束，所以应该用句号。②处那时在民间流传的歌谣诉说的正是这段屈辱的历史，表达的意思完整，因此也应该用句号。故选C。 （2）A.句中“流传”是正确的。“流传”和“留传”的区别，“传”的范围不同。“流传”既是纵向的，指时间上的由前往后；又是横向的，指空间上的由此及彼。而“留传”只能是纵向的，它只能传下去，而不能传开来。句中形容歌谣的传播，“流传”没有错。故选A。 （3）本题考查病句的识别和修改。语序不当。将“曾经的礼仪之门失去了皇家威严”与“曾经的防御系统也土崩瓦解”调换位置。 19．B.不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。句中说每年3月雨燕都会来正阳门，就不是“意外碰见”。故选B。 20．本题考查仿写。注意句式相同，内容相关。我心目中的正阳门是红色的。红色既是正阳门城门的颜色，也是北平和平解放人们迎来新希望的象征。 方法透视 考向解读 情境任务型语段综合题是北京中考独有的特色必考题型，每年都以一个学生真实可感的语文实践活动为核心任务，所有小题都围绕任务的完成流程设置，将考点嵌入任务的各个环节；命题完全贴合新课标 “语文生活化、实践化” 的要求，不仅考查语言基础能力，更考查学生在真实情境中解决问题的语文实践能力。 方法技能 1. 先锁定核心任务：拿到题目第一时间明确语段的核心语文实践任务是什么，比如制作宣传短片、写研学日志、写调查报告、制作推荐手册，所有题目的答案都必须服务于这个核心任务，满足任务的场景要求； 2. 拆解任务环节：明确每个小题对应任务的哪个环节，比如片头字体选择对应短片的视觉呈现要求，文字稿修改对应短片的配音字幕要求，答题时必须贴合环节的场景需求； 3. 贴合场景身份：明确题目中的身份设定（短片制作成员、研学学生、调查报告撰写者）和受众（同学、观众、读者），确保语言表达贴合身份、适配受众； 4. 兼顾考点与任务：答题时既要解决考点对应的问题（如字音、字形、病句），又要保证修改后的内容符合核心任务的要求，比如修改文字稿不仅要修正语病，还要保证内容适合短片配音朗读。 变式演练 【变式】（2025·北京东城·二模）东城区非物质文化遗产丰富。在综合实践课程中，你所在的学习小组走近多项非物质文化遗产，编写了《东城区非物质文化遗产宣传手册》。现在你根据小组成员的意见完善。 第一部分  听·韶乐悠远 天坛神乐署中和韶乐是国家级非物质文化遗产名录项目。中和韶乐曾经与古人的生产生活息息相关，它由雅乐演变而来。雅乐最初是远古先民的一种基本艺术活动，表现了氏族部落图腾崇拜、祭祀典礼、农耕狩猎、部落战争、生息繁演等社会生活。商周时期，经过宫廷乐师的整理，雅乐成为宫廷雅乐。从明代开始，雅乐被命名为中和韶乐。在明清两朝，中和韶乐是祭祀、朝贺、宴飨的专用音乐，其内涵符合儒家传统的伦理道德，表达了深遂宏远的文化理念。 21．小组成员准备从书法作品中搜集单字组成第一部分的标题，对于“韶”字的选择产生了争议。你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择恰当的一项（   ） A． B． C． D． 22．小组成员对加点字的读音和画线词语的字形有疑问。下列判断不正确的一项是（   ） A．“狩”应读为“shòu” B．“符”应读为“fǔ” C．“繁演”应写为“繁衍” D．“深遂”应写为“深邃” 第二部分  观·皮影翩跹 皮影是我国一门历史悠久的综合性民间艺术。皮影艺人将兽皮或纸板雕刻成人物，通过光线照射在幕布上，手持“影人”做出各种动作，在音乐和唱腔的配合下进行表演。光线一照，栩栩如生的皮影人物出现在幕布上，举手投足间，尽显人间百态。【甲】在清代，皮影戏得到了蓬勃发展，北京、山东、陕西等地均有皮影戏的活跃身影。 北京皮影表现手法独特，声腔吸收北方昆曲、京剧、曲艺等的声腔曲调，自成一格，表演细腻夸张。北京皮影传承人路景达还创造性地将京剧脸谱融入皮影造型之中，其作品造型典雅，色彩亮丽，在皮影界独树一帜。【乙】北京皮影戏宛如一颗古老而璀璨的明珠，在历史的长河中熠熠生辉。 23．小组成员对文段中加点成语的理解，以及【甲】【乙】两句修辞手法的判断，不正确的一项是（   ） A．“栩栩如生”在这里表现出皮影人物形象逼真，像活的一样。 B．“独树一帜”在这里形容北京皮影传承人的声腔曲调特色鲜明，自成一家。 C．【甲】句运用拟人的修辞手法，用“活跃身影”赋予皮影戏以人的行为。 D．【乙】句运用比喻的修辞手法，将北京皮影戏比作古老而璀璨的明珠。 第三部分  赏·玉雕别致 《翡翠三秋瓶》是代表我国工艺美术水平的“国宝”。 该作品用一整块珍稀的杨柳绿翡翠雕刻而成，整体运用田园风光的构图，俏色巧雕。淡青的瓶体缠绕着绿色的秋瓜和瓜蔓，雕有顶花带刺的黄瓜、秋豆、小萝卜，黄色的瓜叶上点缀着深绿色的蝈蝈。作品汇集秋实、秋韵、秋色为一体，象征着“春华秋实”。 设计师利用玉石的自然形状、色泽、质地、纹理和透明度，创作出妙趣天成的作品，令人叹为观止。 24．你想知道文段中“妙趣天成”的意思。查《现代汉语词典》，“妙趣”的解释为“美妙的意趣”，“天成”的解释为“天然生成或形成”。根据词典释义，你认为文段中“妙趣天成”的意思是_______。 第四部分  造·景泰蓝精巧 景泰蓝制作技艺是国家级非物质文化遗产之一。景泰蓝是我国特有的珐琅工艺，也叫铜胎掐丝珐琅，始于元朝，盛行于明代景泰年间，又多施蓝色珐琅釉，故而在民间得名“景泰蓝”。 由于景泰蓝纹样的线条受到胎型、丝工工艺和釉料的限制，过稀过密都不行，设计人员 ① 要具备一定的美术知识和绘画能力， ② 要熟悉景泰蓝的制作工艺，了解各种原材料的性能，以便在创作构思时，充分考虑到制作工艺的特点，使产品具有和谐的美感。今天，人们在景泰蓝艺术博物馆可以参访景泰蓝的制作过程。 25．在文段的横线上，依次填入关联词语恰当的一项是（   ） A．①不仅    ②还 B．①如果    ②就 C．①因为    ②所以 D．①与其    ②不如 26．文段中的画线语句存在问题，请你修改。 结语 东城区厚植非物质文化遗产与当代生活融荣共生的土壤，从建立完善非遗保护政策机制、________等方面综合施策，通过机制焕新不断创新传统文化遗产保护模式，助推非遗传承和发展，不断谱写出“非遗之城”高质量发展新篇章。 27．根据小组意见，在横线处补写节奏匀称的语句。下列选项恰当的一项是（   ） A．加强非遗人才培养、设立非遗保护专项资金、非遗保护活态传承得以促进 B．非遗人才培养的加强、非遗保护专项资金的设立、非遗保护活态传承的促进 C．加强非遗人才培养、设立非遗保护专项资金、促进非遗保护活态传承 D．非遗人才培养的加强、设立非遗保护专项资金、促进非遗保护活态传承 考向03多考点融合型语段综合选择题 典例引领 【典例】（2024·北京·中考真题）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 28．在封面上用正楷字书写“北京文化生活观察手记”十个字。 手记一 北京坊 位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计延续原有建筑风格，保留了中式建筑的神韵和精髓，又融入了当代建筑美学的相关元素。北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区原驻民的文化生态，打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影，也是独具特色的“中国式生活体验区”。 29．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一词中有错字。 B．因为表达的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一词中有错字。 C．因为表达的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原驻民”一词中有错字。 D．因为表达的是“深入到某种氛围之中”的意思，所以“沉浸式”一词中有错字。 手记二《新青年》编辑部旧址 东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。在这里，《新青年》吹响思想启蒙的号角，振聋发聩。此后，各地进步报刊如雨后春笋般涌现，新文化运动波澜壮阔。如今，作为"北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址"之一，箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注，参观者车水马龙。大家重温历史，深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。 30．你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．振聋发聩 B．雨后春笋 C．波澜壮阔 D．车水马龙 手记三 建国路75号数字艺术园区 建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。 31．小组成员讨论应如何理解文段中的“冲击”。你根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A．触动 B．冲锋 C．干扰 D．打击 32．根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（   ） A．恢弘  新奇  多元 B．多元  恢弘  新奇 C．恢弘  多元  新奇 D．多元  新奇  恢弘 手记四 北京城市图书馆 建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席；建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书，从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。 33．文段中的画线句存在问题，请你修改。 结语 ①融入当代建筑美学元素的北京坊，经过整体改造，成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置，堪称新时代的藏书楼。 北京的文化生活场所建设，兼顾历史文化街区的保护与更新，推动红色文化的薪火相传，注重工业遗产的综合改造，重视公共文化空间的智能化升级……这些无不展现出首都北京的人文气象。 34．文段中的第①～④句是小组成员对各个文化生活场所的描述。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】 28．北京文化生活观察手记 29．C 30．D 31．A 32．B 33．北京城市图书馆改善了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新典范。 34．B 【解析】28．本题考查汉字书写。 ①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“察”等易错字的书写。 29．本题考查字形辨析。 C.根据意思“世代居于此地的人”，可知“原驻民”应该为“原住民”； 其他三项中提到的词语都没有错误； 故选C。 30．本题考查成语的正确使用。 A.振聋发聩：指发出的声音很大，使耳聋的人也能够听到。比喻用言论文章唤起头脑糊涂、是非不明的人，使他们清醒过来。此处形容《新青年》这本书唤醒了头脑糊涂的人，符合语境； B.雨后春笋：指春雨过后，竹笋长得又多又快。常比喻新事物大量涌现。这里形容各地进步报刊大量涌现，符合语境； C.波澜壮阔：指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。这里形容新文化运动规模宏伟，符合语境； D.车水马龙：指车辆像流水，马连成游龙。形容车马往来不绝，非常繁华热闹。这里形容参观者很多，用错对象，可用“络绎不绝”； 故选D。 31．本题考查词义理解。 触动：指碰动；外界某种因素而激发（思想、情感等）。冲锋：指突入敌阵，以短兵冲杀；作战部队向近距离的目标敌人作迅猛进攻的战斗行动。干扰：扰乱；打扰。打击：本意是攻击；殴打；使受挫折。 结合语境可知，此处强调现代化摩天大楼与老电厂“同框”从视觉上给人们带来震撼，这种震撼更是一种触动。 故选A。 32．本题考查词句衔接。 恢弘：宽阔；博广。新奇：新颖奇妙、新鲜奇妙。多元：多样的；不单一的。 结合手记三句①“园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体”可知这里注意解释的是数字艺术园区的“多种功能”，故与“多元”对应；结合句②“粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象”可知这里介绍了“壮观的景象”，故与“恢弘”对应；结合句③“不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施‘同框’，带来强烈的视觉冲击”可知这些“热电厂”能给人强烈的视觉冲击，而且这“同框”的景象是之前没有的，故非常“新奇”。 故选B。 33．本题考查病句修改。 搭配不当，“促进”和“生活”不搭配，“北京市图书馆”和“新样本”不搭配；可改为：……改善了/丰富了……文化生活；北京城市图书馆……是……新典范/新标杆。 34．本题考查语法知识。 B.结合句②“箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆”可知把“箭杆胡同20号”比作“新文化运动的摇篮”，采用了暗喻的手法。 故选B。 方法透视 考向解读 多考点融合型语段综合选择题是北京中考语段综合题的常规必考题型，每年题量占比达 60% 以上，单题分值 2 分，是基础板块得分的核心；命题特点是将字音、字形、词义、成语、标点、修辞、词语选用等多个基础考点，分散在主题语段的不同板块中，以选择题的形式分别考查，每个小题对应一个考点，同时都依托语段语境，不孤立命题。 方法技能 1. 先定位语境区间：针对每一道选择题，先精准锁定该题对应的语段板块和句子区间，不脱离语境孤立判断选项； 2. 精准锁定考点：明确每道题考查的核心考点，调用对应考点的解题方法，比如成语题先判断感情色彩、适用对象，词义题先抓词典本义再结合语境判断引申义； 3. 排除法优先解题：北京中考选择题均为单选题，优先排除明显错误的选项，缩小判断范围，再结合语境验证剩余选项； 4. 双重验证答案：将选定的答案代入原文语境中，通读验证是否贴合上下文语义、语体风格、主题内容，确保答案既符合考点规范，又适配语境要求。 变式演练 【变式】（2025·北京平谷·二模）胡同文化是老北京独有的文化瑰宝。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了 “胡同里的印迹观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 手记一    探索胡同起源 胡同，是北京城市建设的一大独特景致，亦是北京历史的鲜明象征与生活的重要标志。“胡同” 一词，本是蒙古语的译音，其意为小街巷，自 1267 年元代营建大都之时沿袭至今，已有 700 多年的历史 。 胡同的取名来源颇为丰富多样。有的以计数方式命名，诸如东单三条【甲】东四十条；有的因曾是皇家储存物件之处而得名，像皮库胡同、惜薪司胡同【乙】还有的则是由于这条胡同里曾居住过声名显赫的人物，如无量大人胡同、三不老胡同。 北京的胡同星罗齐布，总数达 7000 余条，几乎每条胡同都承载着一段属于自己的故事。逛北京胡同，一边欣赏着胡同两侧的老建筑，有皇城，有故居，有四合院；一边品味着其中的韵味，有历史的沉淀，有文化的继承，也有新老变迁或碰撞的独特味道，真是韵味无穷。 35．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“表明特征的符号、记号或事物”的意思，所以“标志”一词中有错字。 B．因为表达的是“依照旧有的传统、习惯等延续使用”的意思 ，所以“沿袭”一词中有错字。 C．因为表达的是“有目的有计划的保存”的意思，所以“储存”一词中有错字。 D．因为表达的是“像星星和棋子一样散布着”的意思，所以“星罗齐布”一词中有错字。 36．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，你认为最恰当的一项是（   ） A．【甲】顿号 【乙】分号 B．【甲】逗号 【乙】分号 C．【甲】顿号 【乙】句号 D．【甲】逗号 【乙】逗号 手记二   认识胡同里的革命者 楚图南先生于1953年奉调北京，一直居住在东四四条5号院，直到1994年病逝。楚老亲历辛亥革命、五四运动、十四年抗战，自投身革命，便一心奔赴，心无旁骛。在时代的惊涛骇浪中，即便面对艰难险阻，他始终坚守初心，未曾有过丝毫退缩。楚老在专业领域深耕细作，凭 “博闻强识” 积累深厚学识，以“独具匠心” 把握时代机遇，成就斐然，为后人留下诸多宝贵财富。楚老的一生，是风雨兼程的一生，是治学严谨的一生。       我们将怀念这位伟人，永远纪念他的革命风范。 37．你检查了文中成语使用的情况。下面成语使用不恰当的一项是（   ） A．心无旁骛 B．博闻强识 C．独具匠心 D．风雨兼程 38．文段中画线句存在问题，请你修改。 手记三    逛逛胡同里的名人故居 北京鲁迅博物馆坐落在西城区阜成门内大街宫门口二条 19 号，由展馆和故居两部分组成。展馆分为地面和地下两层，共收藏三万多件珍贵文物。鲁迅故居是一座精巧的四合院，院内有南房三间、北房四间和东西厢房。其中最著名的当属鲁迅在北房后面接出的一间 “老虎尾巴”。这间不足十平米的斗室，是他的工作室兼卧室，虽然面积不大，但采光良好，还能眺望后面园子里的风景 。 39．上文会让你想起《朝花夕拾》中鲁迅回忆百草园和私塾生活的散文《___》。 40．结合文中内容，你觉得“老虎尾巴”在此处的意思是___。 手记四   书写胡同里的对联        图1                                          图2 在老北京四合院大门上，有一种被直接镌刻在门板上的“楹联”，也叫“门心对”。这种门板楹联大多出现在如意门或墙垣门上。楹联内容，有的表达院主人的志向和愿望，有的体现家庭门风，有的表现主人的心性情趣。 41．上图是铁树斜街101号院的两层门。请你用正楷字抄写第一副门联（图1）的下联。 【第一副门联】 上联： 门庭香且宝 下联：___________。 手记五    结 语       图3                                                     图4 当铜锅的炭火吻醒暮色，卤煮的浓汤漫过青石巷，我们的舌尖与胡同的魂灵悄然相拥。涮肉如雪片沉浮红汤，二八酱裹着晨昏入喉。焦圈脆响惊落檐角星子，豆汁儿酸涩如时光棱镜，糖火烧的蜜纹里藏着四合院里的蝉鸣。还有远处的驴打滚、冰糖葫芦、炒肝、煎饼果子等味觉密码正化作城市年轮，待明日再叩响胡同褶皱里的星辰。 42．请推荐一种你喜欢的胡同美食，用比喻或拟人手法描述它的独特风味，作为本次研学活动结语的最后一段。（卤煮、涮肉、焦圈、豆汁、糖火烧除外） 考向04语境表达型语段综合主观题 典例引领 【典例】（2022·北京·中考真题）2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 43．你用正楷字书写“国家植物园研学日志”九个字作为标题。 第一部分 国家植物园概述 国家植物园包括南园和北园，是在中国科学院植物研究所（南园）和北京植物园（北园）的基础上整合而成的，总规划面积近600公顷。南北两园各有特色，功能互补。南园是按照植物分类来布局的，建有展览温室和专类植物展览区。北园植被茂盛，植物种类烦多，高大的乔木、低矮的灌木错落有致。整个园区既有匠心设计，又有天成之趣。 44．检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“两园组合成一个整体”的意思，所以“整合”中有错字。 B．因为表达的是“制订全面、长远计划”的意思，所以“规划”中有错字。 C．因为表达的是“全面安排结构、格局”的意思，所以“布局”中有错字。 D．因为表达的是“园中的植物繁盛多样”的意思，所以“烦多”中有错字。 45．文段的最后一句话摘抄自园区展板，你想弄明白“天成之趣”的意思。查《现代汉语词典》，“天”的主要义项有：①位置在顶部的，凌空架设的；②季节；③天然的，天生的。根据词典释义及文段内容，下列对“天成之趣”的理解正确的一项是( ) 【甲】空中景观的奇趣 【乙】四季变换的异趣 【丙】天然生成的妙趣 第二部分 有特点的植物 在国家植物园里能见到很多有特点的植物，我最喜欢其中四种。沙漠玫瑰原本生长在环境恶劣的非洲沙漠地带，它的花朵就像玫瑰一样光彩夺目，“沙漠玫瑰”由此得名。芦荟原本生长在热带干旱地区，它在容易保持土壤湿度的地方扎根生长，为扩大生存范围无所不为。来自南美洲的王莲，翠绿的叶子平铺在水面上，直径可达2.5米，让人叹为观止。牡丹为落叶灌木，花大而艳，花型花色众多，雍容华贵，是我国十大名花之一，有“花王”之称。 46．你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（   ） A．光彩夺目 B．无所不为 C．叹为观止 D．雍容华贵 第三部分 植物多样性 展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。整个植物园真像一部“植物百科全书”。这次研学活动让我收获很多。我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性。 47．你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。 第四部分 结语 国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。________ 48．你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用上“学习”“探索”“贡献”三个词，向同学们发出倡议。 【答案】 43．国家植物园研学日志 44．D 45．丙 46．B 47．我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理。 48．植物除了可以让我们探索奥秘，学习知识以外，还对净化空气有很大贡献。保护好植物，就是保护我们自己。 【解析】 43．本题考查汉字书写。首先要保证书写正确，然后力求书写美观。注意“用正楷字书写”。 44．本题考查字形。 D.根据句子内容可知，此处表达园中植物繁茂多样，故“烦多”改为“繁多”； 故选D。 45．本题考查词义。 由“整个园区既有匠心设计，又有天成之趣”可知，整个园区既能体现人工的精巧，又能体现天然的修饰，结合“天”的第③项解释“天然的，天生的”，故“天成之趣”意为天然生成的妙趣； 故选丙。 46．本题考查成语运用。 A.光彩夺目：色彩鲜明耀人眼目。本处指沙漠玫瑰色彩耀人，符合语境； B.无所不为：什么事都做得出来，多指恶行。本处指芦荟为了扩大生存范围拼尽全力，不符合语境； C.叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。本处指王莲让人赞叹不已，符合语境； D.雍容华贵：形容态度文雅从容，庄重大方。本处指牡丹仪态万方，符合语境； 故选B。 47．本题考查病句的辨析与修改。 “我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性”属语序不当，可把“明白了每一种生命都值得尊重的道理”与“看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性”调换位置。 48．本题考查补写。注意结合“植物保护理念”，用上“学习”“探索”“贡献”三个词。 示例：通过这些天的研学，我们既探索了植物世界的奥秘，学习了科学文化知识，也让我们意识到植物在环境净化中作出的重大贡献。让我们一起保护它们吧！保护它们，就是在保护自己。 方法透视 考向解读 语境表达型语段综合主观题是北京中考语段综合题的必考拉分题型，每年固定 2-3 道，分值 4-6 分，核心考查病句修改、句子补写、句子仿写、语段补全、倡议撰写、理由说明等语言表达类内容；命题全部依托语段语境，有明确的题干要求和任务限制，考查学生的语言综合运用能力，是基础板块区分度最高的题型。 方法技能 1. 审清题干硬性要求：先明确题干的所有硬性要求，比如病句修改 “不改变原意”、补写句子 “用上指定词语”、仿写句子 “贴合示例句式”、说明理由 “结合文段内容”，所有要求必须全部满足，缺一不可； 2. 紧扣语段核心语境：所有主观题的答案都必须贴合语段的主题、语体风格、上下文逻辑，比如研学日志的结尾倡议，必须贴合 “国家植物园、植物保护” 的主题，不能脱离语境泛泛而谈； 3. 遵循 “多就少改” 原则：病句修改题优先修改核心语病，不随意增减内容、不改变句子原意，做到最简修改； 4. 语言表达规范得体：补写、仿写、倡议类题目，要保证语言通顺、无语病、无错别字，贴合语段的语体风格，满足对应的表达场景要求。 变式演练 【变式】学校组织学生开展“科技赋能文化新表达”专题调研，你撰写了调研报告。你根据小组成员的意见对报告进行修改完善。 49．请你在封面上用正楷字书写“科技赋能文化新表达”九个字作为标题。 资料一 了解机器人技术与我国优秀传统文化融合的最新发展，探究科技与文化结合的新形式及新价值，重新认识机器人技术在文化传承与创新中的社会功能。 资料二 调研涉及企业官网、展会展览及相关新闻报道。主要内容记录如下： 【企业技术资源】 此前，宇树科技的人形机器人凭借高精度动作控制与AI算法，已能够精准模仿（mó fǎnɡ）人类的复杂（fū  zá）动作，凭借其高度拟人化的特点，人形机器人正成为连接尖端科技与传统文化的重要载体（zài  tǐ），其所推出的开源项目与技术资料，更是为传统文化内容的数字化再现提供（tí gōng）了技术基础。 50．小组成员对文段中加点词语的读音进行判断。下列判断不正确的一项是（   ） A．模仿 B．复杂 C．载体 D．提供 【展会内容及形式】 2025世界机器人大会设立“机器人市集”。在现场，人形机器人制作并递送冰糖葫芦，其动作灵活娴熟。自变量机器人公司的机器人展示了复现“传统香囊制作技艺”的能力，将传统文化以现代科技手段重现，形成南辕北辙的融合。此外，现场的“机器人大侠”还打了一套行云流水般的太极拳，将中国传统武术的节奏与美感展现得淋漓尽致。 51．小组成员检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．灵活娴熟 B．南辕北辙 C．行云流水 D．淋漓尽致 【相关新闻报道】 2025年，宇树科技人形机器人亮相央视春晚，成为传统文化与高科技结合的标志性内容，引发广泛社会关注。与此同时，北京市推出“万台机器人创新应用计划”，今明两年将释放近50亿元机器人应用需求，覆盖文旅展示、非遗传承等多个传统文化相关领域，为科技与文化融合提供政策支持。 52．你想知道文段中“释放”的意思。查《现代汉语词典》，“释放”的解释为“把所含的物质或能量放出来”。根据词典解释，下列对文段中“释放”的理解不正确的一项是（   ） A．扩充需求 B．发展需求 C．放大需求 D．转移需求 资料三 机器人之所以能“理解”并“执行”传统文化活动的要求，离不开具身智能技术的发展。具身智能技术使机器人既拥有“大脑”进行决策，又具备“身体”来完成动作，从而在真实场景中与文化元素发生互动。目前，机器人深度融合传统文化仍面临AI认知瓶颈、技术成本较高、场景适应性有限等机遇。但在未来，随着算力提升、算法优化以及政策支持，机器人有望在文物修复、传统戏曲表演、民间工艺制作等更多领域展开应用，成为文化传承体系中的补充力量。 53．下列对“具身智能”理解最准确的一项是（   ） A．具有身体并且与外界互动时能决策的智能系统 B．具有外观与人类完全相同的身体智能机器系统 C．具有人类全部智能但只能进行决策的智能系统 D．具有能表演传统文化节目的肢体智能机器系统 54．整理资料时，小组成员发现文段中的画线句存在一处问题，请你修改。 资料四 总而言之，机器人与传统文化的结合，不仅是技术应用的成功，更是文化表达形式的革新。本次调查研究丰富了我们对科技与文化融合的认识： ，二者融合才能产生真正有生命力的成果，才能促进社会发展。因此，我们在推动科技自立自强的同时，也要保持对文化的追寻和表达，这才是我们走向未来的重要底蕴。 55．根据小组建议，你用上“坚守”“创新”两个词，在文段中的横线处写一句话，表达你对科技与文化融合的理解，补全结语内容。 题●型●训●练 （2026·北京房山·一模）北京是一座充满文化韵味的城市。你所在的学习小组通过实地调研和查阅资料，撰写了“北京地铁里的文化韵味”调查笔记。现在请你根据小组成员的意见完善笔记。 56．在调查笔记的封面上用正楷字书写“北京地铁里的文化韵味”十个字作为标题。 笔记一  北京的“地下中轴线” 北京中轴线及其周边区域是北京城的精华所在。《礼记·中庸》写道：“中也者，天下之大本也。”中轴线的思想源流正是这种“择中”观念。这种观念在北京地铁的修建上也有所体现。北京城的地下有一条和地上中轴线几乎重合的“地下中轴线”——地铁8号线。这是一条纵贯京城南北的骨干线路，北起昌平朱辛庄，南至大兴瀛海，延途串联奥林匹克公园、鼓楼、南锣鼓巷、前门等著名标志性建筑。这条线路既承担城市南北通勤的功能，也映射北京城的轴线格局。 57．小组成员请你确认文段中加点词书写是否正确。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“事物的起源”的意思，所以“源流”一词中有错别字。 B．因为表达的是“在整条线路经过的路段上”的意思，所以“延途”一词中有错别字。 C．因为表达的是“具有某种代表性”的意思，所以“标志性”一词中有错别字。 D．因为表达的是“呈现、反映出”的意思，所以“映射”一词中有错别字。 笔记二  地铁站内的壁画艺术 北京地铁西苑站毗邻举世闻名的皇家园林——颐和园。步入西苑站的站厅入口，扑面而来的是一幅“颐和园万寿山图”。这幅壁画绘声绘色地再现了皇家园林的仙山胜景。走到站台尽头，你会看到一幅“福山寿海”立体壁画。它是由不同字体与形态的“寿”字黑白刻印组成的。两幅壁画在站内交相辉映，既将颐和园的恢宏气象呈现在眼前，又传达出“福寿双全”的美好祝愿，让人叹为观止。 58．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．举世闻名 B．绘声绘色 C．交相辉映 D．叹为观止 笔记三  中国最美地铁站 北京地铁平安里站被誉为“中国最美地铁站”。①平安里地铁站的进站口按照传统青砖灰瓦的四合院风格修建，它在繁华的北京街头格外引人注目。车站内装潢的设计仿照了“上元灯会”的景致。②站厅穹顶悬挂着错落的仿明代元宵花灯，暖黄的光晕倾泻而下，静静地将整个展厅拥入怀中。③站台立柱好似巨型“走马灯”，皮影戏的剪影在旋转中跃动——武生挥剑、花旦拂袖、孩童嬉戏……动静相宜间重现了《明宪宗元宵行乐图》中的市井欢腾。④站厅东侧的巨幅壁画，展现了一段热闹非凡的旧日时光，让观者与画中场景悄然共振——我们仿佛听到商贩响亮的吆喝，看到杂耍戏班翻飞的光影，嗅到文人题词时氤氲的墨香…… 59．你想知道文段中“共振”的意思。查《现代汉语词典》，“共振”的解释为“两个振动频率相同的物体，一个发生振动时，引起另一个物体振动”。根据词典解释，下列对文段中“共振”的理解不正确的一项是（   ） A．文化的认同 B．情感的共鸣 C．意趣的契合 D．想象的唤起 60．文段中标注的①-④句是小组成员对平安里地铁站的描述。下列没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 笔记四  地铁站里的生活记忆 《北京记忆》是地铁南锣鼓巷站内的一幅巨型艺术作品。其整体艺术形象由4000余个琉璃块组成，将老北京的生活图景，如遛鸟、喝茶、黄包车等，用剪影的形式呈现出来。作品中的每个琉璃块都封存着一个老物件，有纪念徽章、粮票、顶针、黑白老照片等等。每一个老物件都来自市民捐赠，并配有专属二维码，扫码即可了解这老物件背后的故事。乘客只需稍作停留，就能在这琉璃光影里了解到老北京的市井。 61．文段中的画线句存在问题，请你修改。 总结 四通八达的北京地铁，如同一条条别具风格的艺术长廊，无声地传递着北京这座古老城市的文化韵味和人文温度。它 。 62．请你在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是 A．将历史底蕴与民俗风情展现出来，把城市记忆与艺术特色彰显出来 B．承载、彰显城市记忆与艺术特色，再现民俗风情，展现历史底蕴 C．再现民俗风情，承载城市记忆，展现历史底蕴，彰显艺术特色 D．展现历史底蕴，彰显艺术特色，再现民俗风情，承载城市记忆 学校组织走近“北京的坛”研学活动。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了观察手记。现在你根据小组成员的意见完善。 63．在封面上用正楷字书写“北京的坛观察手记”八个字。 手记一 社稷坛 社稷坛位于北京东城区，是明清两代帝王祭祀社稷神的地方，1928年改称中山公园。穿过古柏参天、花圃错落的园林，来到这座社稷坛前，突然有一种寥廓空旷的感觉。在庄严的宫殿建筑之前，有这么一个四方的土坛，屹立在地面，它东面是青土，南面是红土，西面是白土，北面是黑土，中间嵌着一大块圆形的黄土。这图案让人由然而生思远幽情，怀古之兴。 64．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“高耸在天空”的意思，所以“参天”一词中有错字。 B．因为表达的是“视野开阔，无遮挡物”的意思，所以“空旷”一词中有错字。 C．因为表达的是“高耸挺立”的意思，所以“屹立”一词中有错字。 D．因为表达的是“某种好的思想感情自然而然地产生出来”的意思，所以“由然而生”一词中有错字。 手记二 天坛 天坛，位于北京市东城区，是明、清两代帝王祭天的场所，也是世界上现存最大的一座古代祭天建筑群。天坛的主要建筑是圜丘、皇穹宇和祈年殿。圜丘是天坛的核心，由三层石台组成，象征天地人三界之间的联系。到天坛公园，______________说是看天坛，______________说是看“圜丘”。这圜丘，才是真正的祭天之所。皇穹宇是圆顶建筑，寓意天圆地方，代表了皇帝与上天之间的联系。祈年殿是祭祀丰年之处，每年农历正月初一，皇帝亲自祭祀，祈求丰收。 65．在手记二横线处选填关联词最恰当的一项是（   ） A．不仅……也 B．与其⋯⋯不如 C．无论……还 D．即使……也 手记三 地坛与文学 ①想念地坛，主要是想念它的安静。②有一天大雾迷漫，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。③有一天春光浩荡，草地上的野花热烈、烂漫，开得让人心惊。④有一天漫天飞雪，园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨滂沱，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走来，逃也似的投靠这一处静地。 可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然。土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗？万物，是你雕栏玉砌就可以挟持的？疯话。再看那些老柏树，历无数春秋寒暑依旧不慌不忙，不为流光掠影所迷。我曾注意过它们的坚强，但在想念里，我看见万物的美德更在于柔弱。 66．文段中第①—④句是作家对地坛环境的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 67．你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．生气盎然 B．雕栏玉砌 C．不慌不忙 D．流光掠影 结语 社稷坛、天坛、地坛都是北京最著名的坛。社稷坛布局严谨，天坛富丽典雅，地坛庄严神秘；分别用于帝王祭社稷、祭上天、祭土地。三座坛拥有丰富的文化内涵和独特的建筑风格，是北京的重要标志和文化遗产。 北京的坛见证了古代中国帝王的崇拜和祭祀活动，体现了中华民族对自然和宇宙的敬畏和感恩之情。如今，这些古老的坛成为了北京市民和游客了解历史、感受文化的重要场所，也是中外交流与合作的重要平台。 68．文段中的画线句存在问题，请你修改。 69．经过这次研学活动，你认为“北京的坛”中“坛”在此处的意思是______________。 （2024·北京·三模）一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，你所在的学习小组准备制作一本青春纪念册。请你对其中的文字内容进行修改、完善。 第一部分  师恩·铭记 老师，是您带领我们在知识的天空中翱翔，引领我们在人生的道路上前行。感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！今天的我们【甲】风华正貌，即将踏上锦绣前程，您为我们簪花正冠。追溯历史，师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】，唐代，同榜最年少的两名进士在长安街坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丙】炙手可热；宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式；清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。今天，您为我们簪花正冠。________。朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩，秉持理想，乘着希望之翼，【丁】朝阳而生！ 70．请依次对活动文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字形、标点、字音、成语的使用情况进行检查，其中有误的一项是（   ） A．【甲】处“风华正貌”的“貌”错误，此成语意为“风采、才华正盛”，应写作“茂”。 B．【乙】处逗号需改为句号，该句总领了下文“唐”“宋”“清”三个分句的内容。 C．【丙】处成语“炙手可热”使用正确，能够形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。 D．【丁】处“朝阳而生”的“朝”意思是“面向着”，应读为“cháo”。 71．结合语境，给文段画横线处补写过渡句，最恰当的一项是（   ） A．这一仪式与其说是对我们的美好期许，不如说是对传统文化的浪漫传承。 B．这一仪式与其说是对传统文化的浪漫传承，不如说是对我们的美好期许。 C．这一仪式不仅充满了对我们的美好期许，也是对传统文化的浪漫传承。 D．这一仪式不仅是对传统文化的浪漫传承，也充满了对我们的美好期许。 第二部分  友情·难忘 同窗，是一个多么美好的词语！学子们靠窗而坐，持卷共读，结下深厚的情谊。祝允明和文徵明师从书法家李应祯，二人精研书法，互相切磋，共同进益；邓稼先和杨振宁同窗十余年，即使在残酷的战争和艰苦的条件下，依然互相鼓励，直至实现彼此的理想……从古至今，勤奋苦读为学子们带来了多少前进和精神的慰藉啊！这就是同窗的真谛：我和你，如同这颗星和那颗星，彼此辉映，共同为这美丽的星空增彩。 72．同学们找来了祝允明和文徵明的书法作品。对两幅书法作品的欣赏，正确的一项是（   ） 祝允明《前后赤壁赋》    文徵明《琴赋》 A．《前后赤壁赋》的字体属于草书，笔画平直，自然流畅。 B．《前后赤壁赋》的字体属于隶书，结构匀整，隽秀坚劲。 C．《琴赋》的字体属于篆书，体态宽扁，古朴典雅。 D．《琴赋》的字体属于楷书，形体方正，遒劲秀拔。 73．根据语境，画横线的句子表达欠妥，请修改。 修改：________ 第三部分  未来·可期 青春从校园出发，梦想在未来抵达。也许未来的你是一位工程师，焚膏继晷苦钻研，为国家建设贡献智慧；也许未来的你是一位文学家，笔耕不辍勤写作，为人间道义激浊扬清；也许未来的你是________……未来世界的每一点进步，都离不开每一个“你”的辛勤付出；每一个勇担责任的“你”，都是明天的英雄！ 74．“膏”有灯油之意，“晷”有日影之意。据此，可推断出“焚膏继晷”在文段中的意思是________。 75．同学们回顾初中生活，拟写对联，扬帆起航。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（   ） ①________，畅叙依依师生情，感念②________；光阴似箭，惜别③________，祝福金榜题名。 A．①岁月如歌    ②春风化雨    ③悠悠同窗谊 B．①岁月如歌    ②师者仁心    ③拳拳赤子心 C．①白驹过隙    ②春风化雨    ③拳拳赤子心 D．①白驹过隙    ②师者仁心    ③悠悠同窗谊 76．请结合语境，在横线处仿写句子。 1/9 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 基础知识语段综合题型专练 内●容●导●航 第一部分题型解码高屋建瓴，掌握全局 题型概述考向分类技巧点拨 第二部分考向破译微观解剖，精细教学 典例引领方法透视变式演练 考向01单主题多板块语段综合题 考向02情境任务型语段综合运用题 考向03多考点融合型语段综合选择题 考向04语境表达型语段综合主观题 第三部分题型训练整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 语段综合是北京市中考语文“基础·运用”板块的唯一核心命题载体，是北京中考最具地域特色和命题辨识度的基础题型，字词、句子、标点、修辞等所有基础考点均100%嵌入该题型中考查，无任何孤立的单考点命题。 1. 分值与题量：每年固定占据“基础·运用”板块全部分值，2021-2025年分值稳定在12-14分，题量固定为6-7道小题，单题分值1-2分，是中考语文开篇第一大题型，直接决定基础板块的得分率。 2. 命题形式：以“一个北京本土核心主题+完整情境任务+多板块语段拆解+多考点融合命题”为唯一形式，2021-2025年命题主题依次为北京正阳门宣传短片制作、国家植物园研学日志撰写、北京博物馆之城调查报告、北京文化生活观察手记、北京特色书店推荐手册，全部围绕学生真实的语文实践活动展开，所有小题均服务于核心情境任务。 3. 考查逻辑：以“语文核心素养落地”为根本，拒绝死记硬背的语法知识考查，以北京本土文化为载体，以真实语文实践任务为牵引，综合考查学生在具体语境中规范、连贯、得体运用汉语言文字的能力，同时实现对学生北京地域文化、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的浸润，是北京中考“重运用、重情境、重素养”命题导向的集中体现。 核心知识 语段主题与情境载体 四大固定命题主题范围： 1. 北京历史文化遗产类：中轴线申遗、正阳门、长城、大运河、永定河文化带等古都历史文化主题； 2. 北京城市发展建设类：智慧城市、城市副中心建设、工业遗产改造、城市更新等首都发展主题； 3. 北京文化场馆建设类：博物馆之城、国家植物园、城市图书馆、特色书店、文化艺术园区等公共文化空间主题； 4. 北京红色文化传承类：《新青年》编辑部旧址、新华书店红色基因、北大红楼革命历史等红色文化主题。 多考点融合考查 五大必考融合维度： 1. 基础认知融合：字音辨析+字形判断+词义理解综合考查； 2. 词语运用融合：成语辨析+词语选用+语体风格适配综合考查； 3. 句子运用融合：病句修改+句子衔接+补写仿写综合考查； 4. 规范表达融合：标点符号辨析+修辞手法判断+句式选用综合考查； 5. 情境任务融合：核心实践任务+语言表达+文化内涵理解综合考查。 情境语言表达 三大核心考查要点： 1. 语体适配：贴合语段文体（宣传稿、研学日志、调查报告、观察手记、推荐手册），选用匹配的书面语/口语、正式/通俗语体； 2. 任务完成：所有语言表达题均需围绕语段核心实践任务作答，满足任务的具体要求； 3. 连贯得体：保证词语选用、句子表达、段落补写贴合上下文逻辑，与语段整体情感基调、语言风格统一。 文化素养落地 两大核心考查方向： 1. 北京地域文化认知：在解题过程中，考查学生对北京历史、文化、城市发展的基本了解； 2. 语文核心素养落实：在语言运用考查中，同步落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大语文核心素养。 考向分类 考向 01 单主题多板块语段综合题 考向 02 情境任务型语段综合运用题 考向 03 多考点融合型语段综合选择题 考向 04 语境表达型语段综合主观题 技巧点拨 1. 先通读全段，明主题任务：先完整通读整个语段的所有板块，明确语段的核心主题、文体类型、核心语文实践任务，把握整体的感情色彩、语体风格、写作思路，这是解答所有小题的根本前提，严禁脱离语段孤立做题； 2. 再拆解板块，定考点方向：针对语段的每个分板块和对应小题，精准锁定考查的核心考点，调用对应考点的解题方法，明确答题要求； 3. 回嵌语境，验适配性：所有题目的答案都必须放回语段的原文语境中验证，无论是字音字形的判断、成语的选用，还是病句修改、句子补写仿写，都必须贴合语段主题、上下文逻辑、语体风格，确保答案与语境完全适配； 4. 整合校验，保整体统一：完成所有小题后，整体回看全部答案，确保所有内容都贴合语段的核心主题与实践任务，语言风格统一，逻辑连贯，符合语段的整体表达要求。 考●向●破●译 考向01单主题多板块语段综合题 典例引领 【典例】（2025·北京·中考真题）学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。 1．在资料封面上用正楷字书写标题：“城市漫步地”推荐资料。 资料一 1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹（chóu）划，1949年2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京召（zhāo）开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥（dǐ）砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供（gōng）科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。 2．你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（   ） A．筹划 B．召开 C．砥砺 D．提供 资料二 中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了积极努力。 3．你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是（   ） A．保护   研究   传播 B．研究   保护   传播 C．研究   传播   保护 D．保护   传播   研究 资料三 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。 4．你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是（   ） A．维持原有面貌 B．开掘历史价值 C．激发生机活力 D．拓展现实意义 5．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．相映成趣 B．相得益彰 C．自出心裁 D．捕风捉影 资料四 漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 6．文段中的画线句存在问题，请你修改。 后记 赓续红色血脉的新华书店让我们领悟“新华精神”的当代内涵；______；古建筑旁、胡同里的创意书店让我们感受城市文化的地域特色。选择书店作为城市漫步地，你就选择了观察一座城市的独特视角。 7．根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。 【答案】 1．“城市漫步地”推荐资料 2．B 3．A 4．A 5．D 6．胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。 7．示例：专注古籍保护的中国书店让我们看到文化传承的丰硕成果。 【解析】 1．本题考查汉字临摹。注意：用正楷书字体书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。注意“城、漫”等字。 2．本题考查字音。 A.筹划（chóu huà）：想办法，定计划；筹措。文中指对新华书店相关事宜进行谋划、安排。 B.召开（zhào kāi）：召集人们开会；举行（会议）。文中指全国新华书店第一届出版工作会议举行。 C.砥砺（dǐ lì）：本义是磨刀石，也做动词，有磨炼、锻炼之意。文中指北京新华书店传承红色基因，磨炼、践行“新华精神”。 D.提供（tí gōng）：供给（意见、资料、物资、条件等）。文中指北京新华书店为读者供给科学文化知识。 故选B。 3．本题考查词义辨析。 第一空：根据文段说“古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录”“保留古籍影印复制等传统业务”，修复、保留古籍，是对文化载体的直接守护，对应“保护”可知，这是文化传承的基础，所以第一空优先选“保护”。 第二空：根据文段可知，接着提到“担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务”，整理典籍、开展研究，是在“保护”基础上，对文化内容进行深入挖掘、分析，对应“研究”，是文化传承的深化。 第三空：根据文段可知，最后“出版了《北京方志提要》等大量重印古籍和研究传统文化的著作”，通过出版著作，把文化成果传递给大众，对应“传播”，是文化传承的最终落地 故选A。 4．本题考查词义辨析。 A.文段中“文物活化”是让文物通过书店等形式发挥新价值，“维持原有面貌”未体现“活化”（使能量增强、赋予新活力等）； 故选A。 5．本题考查成语运用。 A.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味、很有意思。根据文段“时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣”可知，阅读空间的时尚和古树、古建筑的古典相互衬托，产生独特趣味，契合“相映成趣”含义，使用恰当； B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。根据“图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京……发展历史”可知，图书和历史资料相互配合，让北京历史展现得更充分，符合“相得益彰”用法，使用恰当； C.自出心裁：出于自己的创造，不抄袭、模仿别人。根据“这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书”可知，强调书店陈列主题是自主创新、有独特设计的，与“自出心裁”本义一致，使用恰当； D.捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据，含贬义。根据文段“读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌”可知，想表达读者通过书店陈列感受北京风貌，是积极正向的，而“捕风捉影”带贬义，与语境情感、表意冲突，使用不恰当； 故选D。 6．本题考查病句辨析。 原句中“营造”与“文化体验”搭配不当，“营造”多搭配氛围、环境等。“丰富”有使种类多、数量大的意思，用“丰富”与“文化体验”搭配，能准确表达书店让群众的文化体验更多样。 7．本题考查句子补写。 根据前后文语境，这里需要补写一个与书店相关，且句式与前后句一致的分句。前文说的是赓续红色血脉的新华书店，后文说的是古建筑旁、胡同里的创意书店，那么中间可以从书店的其他特色角度来写。 示例：传承古籍技艺的特色书店让我们触摸传统文化的厚重底蕴。 方法透视 考向解读 单主题多板块语段综合题是北京中考“基础・运用”板块的必考核心，每年 1 道，占据基础板块全部分值；命题以一个北京本土主题为核心，分多个板块拆解语段，每个板块对应 1-2 道小题，串联所有基础考点，形成 “一个主题贯穿始终，多个考点层层递进” 的命题结构，是北京中考基础板块的主体题型。 方法技能 1. 先抓主题主线：拿到题目先通读所有语段板块，明确核心主题，所有小题的答案都不能偏离这个主题主线，比如 2025 年真题所有题目都围绕 “北京特色书店” 展开，答案必须贴合书店的文化属性与北京地域特色； 2. 理清板块关联：明确每个语段板块之间的逻辑关系，比如新华书店、中国书店、创意书店是并列关系，分别对应红色文化、传统文化、城市文化，补写句子时必须贴合板块之间的并列逻辑； 3. 考点精准对应：针对每个小题，精准锁定考点，调用对应考点的解题方法，同时不脱离板块语境，做到 “考点方法 + 语境适配” 双重结合； 4. 整体校验统一：完成所有题目后，整体回看，确保所有答案的语体风格、情感基调、内容主题与整个语段完全统一，避免出现前后矛盾、脱离主题的问题。 变式演练 【变式】（2026·北京西城·一模）2026年是农历马年，学校将举办马文化主题展。同学草拟了展板内容，请你协助整理。 展板一 文化长河中寻马 马是具有独特内涵的生肖符号，富有深刻的文化意蕴。马被视为“六畜之首”，在中华民族历史中占有重要地位。中国对马的驯养，最早可追溯到距今三四千年的齐家文化时期。马的驯养，不仅解放了人力，更驱动了农业与军事等领域的根本性变革，堪称人类文明进程中的一次历史性① 。 中国自古以来就高度重视马的作用与价值，这一认识贯穿古代社会的多个领域。马是日常农耕和交通的工具：马匹耕地犁田，抢收抢种；马队运输物资，传递信息【甲】军马驰骋，助力冲锋陷阵；车马礼制，彰显等级差异：马是军力的象征，也是权力的象征。 马作为重要的文化载体，衍生出形式各异的民俗传统。春节期间，很多地方有挂“马到成功”主题年画、贴骏马窗花【乙】在庙会上跑竹马的习俗。在马王爷庙会上，人们向主掌畜牧车马的马王爷虔诚祝祷，② 六畜兴旺、出行平安。 8．有同学对加点字读音产生疑问，请你帮助选出读音都正确的一项（   ） A．生肖xiāo   追溯sù B．生肖xiào   追溯shù C．生肖xiào   追溯sù D．生肖xiāo   追溯shù 9．你在文段中的横线处依次填入词语。下列恰当的一项是（   ） A．①飞跃 ②乞求 B．①飞跃 ②祈求 C．①飞越 ②祈求 D．①飞越 ②乞求 10．你要确认【甲】【乙】两处的标点符号。下列恰当的一项是（   ） A．【甲】。【乙】， B．【甲】；【乙】、 C．【甲】；【乙】， D．【甲】。【乙】、 展板二 古典文学中品马 在中国古典文学长廊中，马是文人墨客抒怀言志的经典意象，承载着深厚的人文精神。 “老骥伏枥，志在千里”，道出了东汉曹操的雄心壮志；“① ，而无车马喧”，表现了东晋陶渊明的隐逸超然；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，寄寓着大唐李白的离别深情；“古道西风瘦马”，写尽了元代马致远的羁旅愁思。从韩愈“千里马常有，② ”的无限慨叹，到辛弃疾“马作的卢飞快，③ ”的战场景象，马既是怀才不遇的象征，也是耀武扬威的见证。 这些诗文中的马各得其所，共同绘制出马在中华传统文化中丰富的意象图谱，入木三分地体现了中国人的情感世界与精神追求。 11．请你将文段横线处的诗文补写完整。 ①__________ ②__________ ③__________ 12．你检查了文段中加点成语的使用情况。下列判断正确的一项是（   ） A．“怀才不遇”使用正确，其他三个成语使用有误。 B．“耀武扬威”使用错误，其他三个成语使用正确。 C．“怀才不遇”“耀武扬威”使用正确，“各得其所”“入木三分”使用有误。 D．“各得其所”“入木三分”使用正确，“怀才不遇”“耀武扬威”使用有误。 展板三 美术展览中赏马 徐悲鸿纪念馆于马年之初推出了“奔腾尺幅间——馆藏马主题精品展”。 展览不仅为观众展出了徐悲鸿珍贵的收藏品，更以时间为轴展现了徐悲鸿奔马创作的演变轨迹。徐悲鸿打破了传统画马的桎梏，以西方解剖透视为骨，以中国水墨写意为魂，在几十年的艺术创作中，逐渐刻画了融汇西东、形神兼备的奔马美学风格。 展览引领观众开启一段视觉与心灵之旅，感受一笔一墨间的生命律动。画作的每一笔都蕴藏着徐悲鸿对家国的关切，饱含着他对民族精神的呼唤。凝视这些奔马，我们不仅为徐悲鸿精湛的画艺所折服，还能感受到那份跨越时空的精神力量。 13．有同学问：为什么用“奔腾尺幅间”作展览的标题？你查阅工具书，“尺幅”解释为：①小幅的纸张或绢布；②泛指文章或画作；③治理的范围。请你根据工具书释义和对文段的理解，向这位同学解说。 14．文段中的画线句存在问题，请你修改。 15．有同学就展板三的内容写了一副对联，请你选择最恰当的下联。 上联：解剖透视为骨，方寸能藏千里势 下联： A．悲鸿打破桎梏，绘出爱国一片心 B．古今西东成格，奔马长存民族魂 C．素描油画筑基，笔墨尽显精湛艺 D．水墨写意作魂，丹青可绘九州情 结语 马，贯穿古今社稷民生，是耕战礼俗的重要依托； ；马，奔腾于丹青尺幅之间，是民族奋进的不朽象征。纵观中华历史，马早已超越了寻常牲畜的本义，成为镌刻在中华文化基因里、兼具实用价值与精神内涵的文化符号。 16．根据语境，请你在文段中的横线处补写一个分句。 【答案】 8．C 9．B 10．C 11．结庐在人境 而伯乐不常有 弓如霹雳弦惊 12．B 13．“奔腾尺幅间”指徐悲鸿的奔马画作，既点明画作中奔马在尺幅间的奔腾气势，也蕴含着徐悲鸿的家国关切与民族精神。 14．逐渐形成了融汇西东、形神兼备的奔马美学风格。 15．D 16．示例：马，承载着人文精神，是诗词文章的经典意象。 【解析】 8．“肖”是多音字，表“生肖、相似”的意思读xiào，仅作姓氏时读xiāo；“溯”只有sù一个读音。 9．第一处，飞跃：指事物从旧质到新质的突飞猛进。飞越：指从上空飞过，多形容空间移动。文中形容文明进程重大进步，“飞跃”更适合。 第二处，祈求：指虔诚地盼望，多用于对神灵祝祷，中性褒义。乞求：指哀求施舍，带贬义。此处形容向马王爷虔诚祝祷，“祈求”更合适。 10．【甲】“马匹耕地犁田，抢收抢种”“马队运输物资，传递信息”“军马驰骋，助力冲锋陷阵”“车马礼制，彰显等级差异”从不同角度写出了马的作用，关系是并列关系，在有逗号的基础上用分号。 【乙】处是三个不同民俗活动的停顿，短语结构长短不一，大停顿用逗号。 11．注意“庐、常、霹雳”等字词书写。 12．A.怀才不遇：有才能而得不到施展的机会。用来形容千里马所象征的人才处境，使用正确； B.耀武扬威：含贬义，指炫耀武力、显示威风。文段中用来形容战场场景的豪迈气势，感情色彩不当，使用错误； C.各得其所：指每个人或事物都得到合适的安顿。文中指诗文里的马都有各自合适的意象定位，使用正确； D.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻见解、议论深刻、确切。文中指诗文深刻体现中国人的精神追求，使用正确。 13．“尺幅”在题目中取工具书释义②“泛指文章或画作”，这里特指徐悲鸿的奔马画作。“奔腾尺幅间”有两层含义：一是点明展览内容是奔马画作，奔马虽画于小幅尺幅之上，却充满奔腾的气势与力量；二是呼应徐悲鸿画作的特点，以水墨写意的方式，在方寸之间展现奔马的神采与民族精神，富有诗意与感染力。 14．原句存在动宾搭配不当的问题，“刻画”的对象通常是形象、细节，不能搭配“风格”。应将“刻画”改为“形成”，修改为：逐渐形成了融汇西东、形神兼备的奔马美学风格。 15．上联：解剖透视（四字并列短语）为骨（动宾词语），方寸（名词）能藏（动词）千里势（偏正短语），尾字仄声； A.悲鸿打破桎梏（主谓动宾句式），绘出（动词）爱国（动词）一片心（偏正短语），尾字平声，结构不符合；内容上，虽贴合爱国主题，但未对应上联“骨”的对应意象“魂”，也没有呼应中西融合画马的核心艺术特色，契合度不足； B.古今西东（四字并列短语）成格（动词），奔马（名词）长存（动词）民族魂（偏正短语），尾字平声；内容上，虽提到民族精神，但忽略了上联前后半句的对应逻辑，未紧扣“骨—魂”的对照关系，艺术创作的核心对应关系缺失； C.素描油画（四字并列短语）筑基（动宾词语），笔墨（名词）尽显（动词）精湛艺（偏正短语），尾字仄声，不符合要求；内容上，展板核心是水墨写意与中西结合画马，并非侧重素描油画，且只聚焦画艺精湛，缺少家国、民族精神的深层内涵，立意单薄； D.水墨写意（四字并列短语）作魂（动宾词语），丹青（名词）可绘（动词）九州情（偏正短语），尾字平声，符合要求。内容上，紧扣原文“以西方解剖透视为骨，以中国水墨写意为魂”核心语句，同时“九州情”呼应文中画家家国关切、家国情怀的内涵，内容贴合展板主旨，是最优下联。 16．原句的固定结构：整组句式统一为“马，+动词+于+四字并列场景+之中，是+偏正短语+的+四字偏正短语”，前后两句句式整齐、结构对称，内容分别对应民生礼俗、丹青艺术两大领域。结合语境，前文写现实生活，后文写绘画艺术，中间需要补充古典文学、诗词文赋相关内容，贴合整套马文化主题。 示例：马，驰骋于诗文翰墨之中，是文人言志的精神载体。 考向02情境任务型语段综合运用题 典例引领 【典例 】（2021·北京·中考真题）2021年，北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段，已确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了“中轴线上多彩明珠”展示活动，你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。 17．短片第一部分，介绍正阳门在历史上的重要功用。下面是同学们找到的一则材料。 正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入。 正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统：城楼供守城将领登高瞭望，指挥作战；箭楼在城楼正前方，开有箭窗，用于防御、射击；瓮城将城楼与箭楼连为一体，形成对城门的保护；闸楼则建于瓮城之上，其门洞上方的千斤闸重约1990公斤，在敌军进犯时可起到重要防御作用。 （1）短片第一部分要从以下两幅字中选择一幅作片头，来体现正阳门的特点。请你选择并说明理由。 甲                           乙 选择：____________ 理由：____________ （2）同学们在《古代汉语词典》中查到“钥”的义项有：①锁；②钥匙；③闭锁，关闭。根据文段内容及词典释义，你认为“锁钥”在这里的意思是( ) 【甲】进入京城的通道    【乙】军事防御屏障    【丙】沉重的千斤闸 18．短片第二部分，讲述正阳门的沧桑历史。下面是同学们写的文字稿，请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。 正阳门的前身是元大都的丽正门，明代改名为正阳门，距今已有六百多年的历史。 明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设，①____清末，厚重的城墙没挡住八国联军的枪炮，在城楼上设岗巡逻的竟已是外国士兵。那时在民间流传的歌谣“今日正阳门左右，外人随意立高墙”，诉说的正是这段屈辱的历史，②_____在很长一段时间里，正阳门都笼罩在战争的阴霾之下。曾经的礼仪之门失去了皇家威严，曾经的防御系统也土崩瓦解。龙车凤辇、黄柄华盖的洪大场面已经消失，原来只有皇帝通行才能开启的正阳门，悄然融入了普通人的生活。 1949年，北平和平解放，正阳门箭楼高挂“欢迎人民解放军”的红色标语。在飘扬的红旗和热情的欢呼声中，正阳门翻开了新的一页。 （1）有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是( ) A．①；②。     B．①；②， C．①。②。     D．①。②， （2）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是( ) A．“流传”应写为“留传”     B．“笼”应读为“lǒng” C．“洪大”应写为“宏大”     D．“悄”应读为“qiǎo” （3）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改。（2分） 修改：__________________ 19．短片第三部分，是同学们制作的“我眼中的正阳门”采访视频。下列四位被采访者说话时用了成语或修辞方法，其中不恰当的一项是（   ） A．游客：“登上正阳门，我的敬意油然而生。古人太聪明了，城楼既坚固又美观。城砖的灰、城门的红、琉璃屋顶的绿和彩绘的金，搭配多和谐啊！” B．生态保护志愿者：“正阳门是北京雨燕的重要栖息地。每年3月雨燕都会和正阳门不期而遇，8月它们又从正阳门飞往非洲，给远方捎去中国的消息。” C．附近居民：“老北京人管正阳门叫‘前门楼子’。前门大街是大家都爱逛的地方，到处是好玩的、好吃的，嗓子眼儿冒烟的时候来一碗大碗茶，舒服极了！” D．正阳门博物馆讲解员：“如今的正阳门作为北京历史文化的重要载体，伫立在北京中轴线上，诉说着昔日的荣光、过往的沧桑，成为一部土石写就的史书。” 20．短片结尾，需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容，按照示例，仿写句子。 示例：我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色，也是人与北京雨燕和谐相处的象征。 【答案】 17． （1）示例一：选甲 甲是古朴的篆书，能体现正阳门古老的特点。    示例二：选乙  乙是端正的楷书，能体现正阳门端庄的特点。 （2）乙 18． （1）C （2）A （3）曾经的防御系统土崩瓦解，曾经的礼仪之门也失去了皇家威严。 19．B 20．示例：我心目中的正阳门是灰色的。灰色既是城砖的颜色，也是正阳门沧桑历史的象征。 【分析】 17．（1）本题考查字体鉴赏。甲字体为小篆，是在秦始皇统一六国后创制的汉字书写形式；乙笔画端正，横平竖直，为正楷。根据字体的特点，结合正阳门的特点选择。选甲，小篆古朴，能体现正阳门古老的特点。选乙，楷书端正，能体现正阳门端庄的特点。 （2）本题考查结合语境理解词义。根据下文“当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统”可知“锁钥”在这里的意思军事防御屏障。故选乙。 18．（1）C.句号：用于陈述句末尾，表示一句话的结束。①处写“明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设”，下一句写“清末”，因此可以判断前一句表达的意思已经结束，所以应该用句号。②处那时在民间流传的歌谣诉说的正是这段屈辱的历史，表达的意思完整，因此也应该用句号。故选C。 （2）A.句中“流传”是正确的。“流传”和“留传”的区别，“传”的范围不同。“流传”既是纵向的，指时间上的由前往后；又是横向的，指空间上的由此及彼。而“留传”只能是纵向的，它只能传下去，而不能传开来。句中形容歌谣的传播，“流传”没有错。故选A。 （3）本题考查病句的识别和修改。语序不当。将“曾经的礼仪之门失去了皇家威严”与“曾经的防御系统也土崩瓦解”调换位置。 19．B.不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。句中说每年3月雨燕都会来正阳门，就不是“意外碰见”。故选B。 20．本题考查仿写。注意句式相同，内容相关。我心目中的正阳门是红色的。红色既是正阳门城门的颜色，也是北平和平解放人们迎来新希望的象征。 方法透视 考向解读 情境任务型语段综合题是北京中考独有的特色必考题型，每年都以一个学生真实可感的语文实践活动为核心任务，所有小题都围绕任务的完成流程设置，将考点嵌入任务的各个环节；命题完全贴合新课标 “语文生活化、实践化” 的要求，不仅考查语言基础能力，更考查学生在真实情境中解决问题的语文实践能力。 方法技能 1. 先锁定核心任务：拿到题目第一时间明确语段的核心语文实践任务是什么，比如制作宣传短片、写研学日志、写调查报告、制作推荐手册，所有题目的答案都必须服务于这个核心任务，满足任务的场景要求； 2. 拆解任务环节：明确每个小题对应任务的哪个环节，比如片头字体选择对应短片的视觉呈现要求，文字稿修改对应短片的配音字幕要求，答题时必须贴合环节的场景需求； 3. 贴合场景身份：明确题目中的身份设定（短片制作成员、研学学生、调查报告撰写者）和受众（同学、观众、读者），确保语言表达贴合身份、适配受众； 4. 兼顾考点与任务：答题时既要解决考点对应的问题（如字音、字形、病句），又要保证修改后的内容符合核心任务的要求，比如修改文字稿不仅要修正语病，还要保证内容适合短片配音朗读。 变式演练 【变式】（2025·北京东城·二模）东城区非物质文化遗产丰富。在综合实践课程中，你所在的学习小组走近多项非物质文化遗产，编写了《东城区非物质文化遗产宣传手册》。现在你根据小组成员的意见完善。 第一部分  听·韶乐悠远 天坛神乐署中和韶乐是国家级非物质文化遗产名录项目。中和韶乐曾经与古人的生产生活息息相关，它由雅乐演变而来。雅乐最初是远古先民的一种基本艺术活动，表现了氏族部落图腾崇拜、祭祀典礼、农耕狩猎、部落战争、生息繁演等社会生活。商周时期，经过宫廷乐师的整理，雅乐成为宫廷雅乐。从明代开始，雅乐被命名为中和韶乐。在明清两朝，中和韶乐是祭祀、朝贺、宴飨的专用音乐，其内涵符合儒家传统的伦理道德，表达了深遂宏远的文化理念。 21．小组成员准备从书法作品中搜集单字组成第一部分的标题，对于“韶”字的选择产生了争议。你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择恰当的一项（   ） A． B． C． D． 22．小组成员对加点字的读音和画线词语的字形有疑问。下列判断不正确的一项是（   ） A．“狩”应读为“shòu” B．“符”应读为“fǔ” C．“繁演”应写为“繁衍” D．“深遂”应写为“深邃” 第二部分  观·皮影翩跹 皮影是我国一门历史悠久的综合性民间艺术。皮影艺人将兽皮或纸板雕刻成人物，通过光线照射在幕布上，手持“影人”做出各种动作，在音乐和唱腔的配合下进行表演。光线一照，栩栩如生的皮影人物出现在幕布上，举手投足间，尽显人间百态。【甲】在清代，皮影戏得到了蓬勃发展，北京、山东、陕西等地均有皮影戏的活跃身影。 北京皮影表现手法独特，声腔吸收北方昆曲、京剧、曲艺等的声腔曲调，自成一格，表演细腻夸张。北京皮影传承人路景达还创造性地将京剧脸谱融入皮影造型之中，其作品造型典雅，色彩亮丽，在皮影界独树一帜。【乙】北京皮影戏宛如一颗古老而璀璨的明珠，在历史的长河中熠熠生辉。 23．小组成员对文段中加点成语的理解，以及【甲】【乙】两句修辞手法的判断，不正确的一项是（   ） A．“栩栩如生”在这里表现出皮影人物形象逼真，像活的一样。 B．“独树一帜”在这里形容北京皮影传承人的声腔曲调特色鲜明，自成一家。 C．【甲】句运用拟人的修辞手法，用“活跃身影”赋予皮影戏以人的行为。 D．【乙】句运用比喻的修辞手法，将北京皮影戏比作古老而璀璨的明珠。 第三部分  赏·玉雕别致 《翡翠三秋瓶》是代表我国工艺美术水平的“国宝”。 该作品用一整块珍稀的杨柳绿翡翠雕刻而成，整体运用田园风光的构图，俏色巧雕。淡青的瓶体缠绕着绿色的秋瓜和瓜蔓，雕有顶花带刺的黄瓜、秋豆、小萝卜，黄色的瓜叶上点缀着深绿色的蝈蝈。作品汇集秋实、秋韵、秋色为一体，象征着“春华秋实”。 设计师利用玉石的自然形状、色泽、质地、纹理和透明度，创作出妙趣天成的作品，令人叹为观止。 24．你想知道文段中“妙趣天成”的意思。查《现代汉语词典》，“妙趣”的解释为“美妙的意趣”，“天成”的解释为“天然生成或形成”。根据词典释义，你认为文段中“妙趣天成”的意思是_______。 第四部分  造·景泰蓝精巧 景泰蓝制作技艺是国家级非物质文化遗产之一。景泰蓝是我国特有的珐琅工艺，也叫铜胎掐丝珐琅，始于元朝，盛行于明代景泰年间，又多施蓝色珐琅釉，故而在民间得名“景泰蓝”。 由于景泰蓝纹样的线条受到胎型、丝工工艺和釉料的限制，过稀过密都不行，设计人员 ① 要具备一定的美术知识和绘画能力， ② 要熟悉景泰蓝的制作工艺，了解各种原材料的性能，以便在创作构思时，充分考虑到制作工艺的特点，使产品具有和谐的美感。今天，人们在景泰蓝艺术博物馆可以参访景泰蓝的制作过程。 25．在文段的横线上，依次填入关联词语恰当的一项是（   ） A．①不仅    ②还 B．①如果    ②就 C．①因为    ②所以 D．①与其    ②不如 26．文段中的画线语句存在问题，请你修改。 结语 东城区厚植非物质文化遗产与当代生活融荣共生的土壤，从建立完善非遗保护政策机制、________等方面综合施策，通过机制焕新不断创新传统文化遗产保护模式，助推非遗传承和发展，不断谱写出“非遗之城”高质量发展新篇章。 27．根据小组意见，在横线处补写节奏匀称的语句。下列选项恰当的一项是（   ） A．加强非遗人才培养、设立非遗保护专项资金、非遗保护活态传承得以促进 B．非遗人才培养的加强、非遗保护专项资金的设立、非遗保护活态传承的促进 C．加强非遗人才培养、设立非遗保护专项资金、促进非遗保护活态传承 D．非遗人才培养的加强、设立非遗保护专项资金、促进非遗保护活态传承 【答案】 21．A 22．B 23．B 24．示例：《翡翠三秋瓶》雕刻的内容是设计师根据玉石的天然特点创作而成的，形成“春华秋实”的意趣。 25．A 26．示例：人们在景泰蓝艺术博物馆可以观看景泰蓝的制作过程 27．C 【解析】 21．本题考查书法字体鉴赏。 图中四字，形体方正，笔画平直，结构严谨有度，是楷书。 A.形体方正，笔画平直，结构严谨有度，是楷书。 B.略微宽扁，横笔一波三折，蚕头雁尾，是隶书。 C.结构简省，笔画连绵，风格纵横飘洒，是草书。 D.均匀齐整，线条圆转流畅，风格端庄古雅，是篆书。 故选A。 22．本题考查字音字形。 B.“符”应读为“fú”； 故选B。 23．本题考查词句理解。 B.结合“北京皮影传承人路景达还创造性地将京剧脸谱融入皮影造型之中，其作品造型典雅，色彩亮丽，在皮影界独树一帜”可知，“独树一帜”在这里形容北京皮影传承人制作的京剧脸谱皮影造型特色鲜明，自成一家，并非指声腔曲调； 故选B。 24．本题考查词语理解。 根据《现代汉语词典》对“妙趣”和“天成”的解释，可知“妙趣天成”的意思是：美妙的意趣像是天然生成的。 文段中，“妙趣”指《翡翠三秋瓶》作品中呈现的美妙意境和趣味，“天成”强调它的艺术效果是设计师巧妙利用玉石天然特性自然形成的，结合上下文描述翡翠雕刻“利用玉石的自然形状、色泽、质地、纹理和透明度”等特点，突出人工与自然的完美结合，因此这个成语准确概括了《翡翠三秋瓶》“因材施艺、巧夺天工”的艺术特色。 示例：《翡翠三秋瓶》是设计师根据玉石的自然形状、色泽等天然特点创作而成的，体现出仿佛天然形成的美妙的意趣。 25．本题考查关联词运用。 “设计人员要具备一定的美术知识和绘画能力”“要熟悉景泰蓝的制作工艺”是递进关系，因此要用表示递进关系的关联词。 A.表递进关系； B.表假设关系； C.表因果关系； D.表选择关系； 故选A。 26．本题考查病句修改。 “人们在景泰蓝艺术博物馆可以参访景泰蓝的制作过程”词语搭配错误，“参访”应改为“观看”。 27．本题考查句子补写。 要求在横线处补写节奏匀称的语句，因此补写的句子要与“建立完善非遗保护政策机制”句式相同，都为动宾短语。 A.“非遗保护活态传承得以促进”是主谓短语，节奏不匀称； B.“非遗人才培养的加强、非遗保护专项资金的设立、非遗保护活态传承的促进”都是主谓短语，与“建立完善非遗保护政策机制”结构不同，节奏不匀称； C.都是动宾短语，节奏匀称； D.“非遗人才培养的加强”是偏正短语，节奏不匀称； 故选C。 考向03多考点融合型语段综合选择题 典例引领 【典例】（2024·北京·中考真题）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 28．在封面上用正楷字书写“北京文化生活观察手记”十个字。 手记一 北京坊 位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计延续原有建筑风格，保留了中式建筑的神韵和精髓，又融入了当代建筑美学的相关元素。北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区原驻民的文化生态，打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影，也是独具特色的“中国式生活体验区”。 29．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一词中有错字。 B．因为表达的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一词中有错字。 C．因为表达的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原驻民”一词中有错字。 D．因为表达的是“深入到某种氛围之中”的意思，所以“沉浸式”一词中有错字。 手记二《新青年》编辑部旧址 东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。在这里，《新青年》吹响思想启蒙的号角，振聋发聩。此后，各地进步报刊如雨后春笋般涌现，新文化运动波澜壮阔。如今，作为"北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址"之一，箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注，参观者车水马龙。大家重温历史，深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。 30．你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．振聋发聩 B．雨后春笋 C．波澜壮阔 D．车水马龙 手记三 建国路75号数字艺术园区 建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。 31．小组成员讨论应如何理解文段中的“冲击”。你根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A．触动 B．冲锋 C．干扰 D．打击 32．根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（   ） A．恢弘  新奇  多元 B．多元  恢弘  新奇 C．恢弘  多元  新奇 D．多元  新奇  恢弘 手记四 北京城市图书馆 建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席；建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书，从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。 33．文段中的画线句存在问题，请你修改。 结语 ①融入当代建筑美学元素的北京坊，经过整体改造，成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置，堪称新时代的藏书楼。 北京的文化生活场所建设，兼顾历史文化街区的保护与更新，推动红色文化的薪火相传，注重工业遗产的综合改造，重视公共文化空间的智能化升级……这些无不展现出首都北京的人文气象。 34．文段中的第①～④句是小组成员对各个文化生活场所的描述。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】 28．北京文化生活观察手记 29．C 30．D 31．A 32．B 33．北京城市图书馆改善了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新典范。 34．B 【解析】28．本题考查汉字书写。 ①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“察”等易错字的书写。 29．本题考查字形辨析。 C.根据意思“世代居于此地的人”，可知“原驻民”应该为“原住民”； 其他三项中提到的词语都没有错误； 故选C。 30．本题考查成语的正确使用。 A.振聋发聩：指发出的声音很大，使耳聋的人也能够听到。比喻用言论文章唤起头脑糊涂、是非不明的人，使他们清醒过来。此处形容《新青年》这本书唤醒了头脑糊涂的人，符合语境； B.雨后春笋：指春雨过后，竹笋长得又多又快。常比喻新事物大量涌现。这里形容各地进步报刊大量涌现，符合语境； C.波澜壮阔：指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。这里形容新文化运动规模宏伟，符合语境； D.车水马龙：指车辆像流水，马连成游龙。形容车马往来不绝，非常繁华热闹。这里形容参观者很多，用错对象，可用“络绎不绝”； 故选D。 31．本题考查词义理解。 触动：指碰动；外界某种因素而激发（思想、情感等）。冲锋：指突入敌阵，以短兵冲杀；作战部队向近距离的目标敌人作迅猛进攻的战斗行动。干扰：扰乱；打扰。打击：本意是攻击；殴打；使受挫折。 结合语境可知，此处强调现代化摩天大楼与老电厂“同框”从视觉上给人们带来震撼，这种震撼更是一种触动。 故选A。 32．本题考查词句衔接。 恢弘：宽阔；博广。新奇：新颖奇妙、新鲜奇妙。多元：多样的；不单一的。 结合手记三句①“园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体”可知这里注意解释的是数字艺术园区的“多种功能”，故与“多元”对应；结合句②“粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象”可知这里介绍了“壮观的景象”，故与“恢弘”对应；结合句③“不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施‘同框’，带来强烈的视觉冲击”可知这些“热电厂”能给人强烈的视觉冲击，而且这“同框”的景象是之前没有的，故非常“新奇”。 故选B。 33．本题考查病句修改。 搭配不当，“促进”和“生活”不搭配，“北京市图书馆”和“新样本”不搭配；可改为：……改善了/丰富了……文化生活；北京城市图书馆……是……新典范/新标杆。 34．本题考查语法知识。 B.结合句②“箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆”可知把“箭杆胡同20号”比作“新文化运动的摇篮”，采用了暗喻的手法。 故选B。 方法透视 考向解读 多考点融合型语段综合选择题是北京中考语段综合题的常规必考题型，每年题量占比达 60% 以上，单题分值 2 分，是基础板块得分的核心；命题特点是将字音、字形、词义、成语、标点、修辞、词语选用等多个基础考点，分散在主题语段的不同板块中，以选择题的形式分别考查，每个小题对应一个考点，同时都依托语段语境，不孤立命题。 方法技能 1. 先定位语境区间：针对每一道选择题，先精准锁定该题对应的语段板块和句子区间，不脱离语境孤立判断选项； 2. 精准锁定考点：明确每道题考查的核心考点，调用对应考点的解题方法，比如成语题先判断感情色彩、适用对象，词义题先抓词典本义再结合语境判断引申义； 3. 排除法优先解题：北京中考选择题均为单选题，优先排除明显错误的选项，缩小判断范围，再结合语境验证剩余选项； 4. 双重验证答案：将选定的答案代入原文语境中，通读验证是否贴合上下文语义、语体风格、主题内容，确保答案既符合考点规范，又适配语境要求。 变式演练 【变式】（2025·北京平谷·二模）胡同文化是老北京独有的文化瑰宝。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了 “胡同里的印迹观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 手记一    探索胡同起源 胡同，是北京城市建设的一大独特景致，亦是北京历史的鲜明象征与生活的重要标志。“胡同” 一词，本是蒙古语的译音，其意为小街巷，自 1267 年元代营建大都之时沿袭至今，已有 700 多年的历史 。 胡同的取名来源颇为丰富多样。有的以计数方式命名，诸如东单三条【甲】东四十条；有的因曾是皇家储存物件之处而得名，像皮库胡同、惜薪司胡同【乙】还有的则是由于这条胡同里曾居住过声名显赫的人物，如无量大人胡同、三不老胡同。 北京的胡同星罗齐布，总数达 7000 余条，几乎每条胡同都承载着一段属于自己的故事。逛北京胡同，一边欣赏着胡同两侧的老建筑，有皇城，有故居，有四合院；一边品味着其中的韵味，有历史的沉淀，有文化的继承，也有新老变迁或碰撞的独特味道，真是韵味无穷。 35．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“表明特征的符号、记号或事物”的意思，所以“标志”一词中有错字。 B．因为表达的是“依照旧有的传统、习惯等延续使用”的意思 ，所以“沿袭”一词中有错字。 C．因为表达的是“有目的有计划的保存”的意思，所以“储存”一词中有错字。 D．因为表达的是“像星星和棋子一样散布着”的意思，所以“星罗齐布”一词中有错字。 36．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，你认为最恰当的一项是（   ） A．【甲】顿号 【乙】分号 B．【甲】逗号 【乙】分号 C．【甲】顿号 【乙】句号 D．【甲】逗号 【乙】逗号 手记二   认识胡同里的革命者 楚图南先生于1953年奉调北京，一直居住在东四四条5号院，直到1994年病逝。楚老亲历辛亥革命、五四运动、十四年抗战，自投身革命，便一心奔赴，心无旁骛。在时代的惊涛骇浪中，即便面对艰难险阻，他始终坚守初心，未曾有过丝毫退缩。楚老在专业领域深耕细作，凭 “博闻强识” 积累深厚学识，以“独具匠心” 把握时代机遇，成就斐然，为后人留下诸多宝贵财富。楚老的一生，是风雨兼程的一生，是治学严谨的一生。       我们将怀念这位伟人，永远纪念他的革命风范。 37．你检查了文中成语使用的情况。下面成语使用不恰当的一项是（   ） A．心无旁骛 B．博闻强识 C．独具匠心 D．风雨兼程 38．文段中画线句存在问题，请你修改。 手记三    逛逛胡同里的名人故居 北京鲁迅博物馆坐落在西城区阜成门内大街宫门口二条 19 号，由展馆和故居两部分组成。展馆分为地面和地下两层，共收藏三万多件珍贵文物。鲁迅故居是一座精巧的四合院，院内有南房三间、北房四间和东西厢房。其中最著名的当属鲁迅在北房后面接出的一间 “老虎尾巴”。这间不足十平米的斗室，是他的工作室兼卧室，虽然面积不大，但采光良好，还能眺望后面园子里的风景 。 39．上文会让你想起《朝花夕拾》中鲁迅回忆百草园和私塾生活的散文《___》。 40．结合文中内容，你觉得“老虎尾巴”在此处的意思是___。 手记四   书写胡同里的对联        图1                                          图2 在老北京四合院大门上，有一种被直接镌刻在门板上的“楹联”，也叫“门心对”。这种门板楹联大多出现在如意门或墙垣门上。楹联内容，有的表达院主人的志向和愿望，有的体现家庭门风，有的表现主人的心性情趣。 41．上图是铁树斜街101号院的两层门。请你用正楷字抄写第一副门联（图1）的下联。 【第一副门联】 上联： 门庭香且宝 下联：___________。 手记五    结 语       图3                                                     图4 当铜锅的炭火吻醒暮色，卤煮的浓汤漫过青石巷，我们的舌尖与胡同的魂灵悄然相拥。涮肉如雪片沉浮红汤，二八酱裹着晨昏入喉。焦圈脆响惊落檐角星子，豆汁儿酸涩如时光棱镜，糖火烧的蜜纹里藏着四合院里的蝉鸣。还有远处的驴打滚、冰糖葫芦、炒肝、煎饼果子等味觉密码正化作城市年轮，待明日再叩响胡同褶皱里的星辰。 42．请推荐一种你喜欢的胡同美食，用比喻或拟人手法描述它的独特风味，作为本次研学活动结语的最后一段。（卤煮、涮肉、焦圈、豆汁、糖火烧除外） 【答案】 35．D 36．A 37．C 38．示例：我们将怀念这位伟人，永远铭记他的革命精神。 39．从百草园到三味书屋 40．示例：指形状类似老虎尾巴、凸出于房屋后部，面积虽小但功能完备的小房间。 41．家道泰而昌 42．示例一：一碗煮好的炸酱面，有炸酱的醇香，配菜的爽口，仿佛是一场味蕾上的交响乐，在口腔这个小舞台演绎出一场精彩绝伦的华章。示例二：冰糖葫芦似红玛瑙串垂落檐角，酸甜裹着冰糖的脆响，恰如胡同褶皱里藏着的千年童谣。 【解析】 35．本题考查字形。 A.原文使用正确，“标志”指“表明特征的符号、记号或事物”。无错字，A选项说法错误； B.原文使用正确，“沿袭”指“依照旧有的传统、习惯等延续使用”。无错字，B选项说法错误； C.原文使用正确，“储存”指“依照旧有的传统、习惯等延续使用”。无错字，C选项说法错误； D.正确成语应为“星罗棋布”，意为“像星星和棋子一样分布”。“齐”是错字，D选项说法正确； 故选D。 36．本题考查标点符号。 【甲】“东单三条”“东四十条”是并列的胡同名称，应用顿号；【乙】“惜薪司胡同”“还有的则是……”是并列分句，应用分号。 故选A。 37．本题考查词语运用。 A. 心无旁骛：形容专心。写楚老投身革命专注，使用正确； B. 博闻强识：形容见闻广、记忆力强。与“积累学识”匹配，使用正确； C. 独具匠心：指独特构思。与“把握机遇”无直接关联，使用不当； D. 风雨兼程：形容不畏困难前行。概括楚老一生，使用正确； 故选C。 38．本题考查病句。 病因：用词不当。“风范”指风度、气派；“楚老亲历辛亥革命、五四运动、十四年抗战，自投身革命，便一心奔赴，心无旁骛。在时代的惊涛骇浪中，即便面对艰难险阻，他始终坚守初心，未曾有过丝毫退缩”写的是人的精神，因此将“风范”改为“精神”；病因：搭配不当。“纪念”与“精神”搭配不当，可改为“铭记”。 39．本题考查文学常识。 《朝花夕拾》中鲁迅回忆百草园和私塾生活的散文是《从百草园到三味书屋》。《从百草园到三味书屋》是鲁迅1926年创作的回忆性散文，收录于《朝花夕拾》，通过对比童年乐园百草园与启蒙教育场所三味书屋，展现儿童天性自由与封建教育规训的冲突。 40．本题考查理解词义。 要结合语境分析。结合“鲁迅在北房后面接出的一间”“这间不足十平米的斗室，是他的工作室兼卧室”可知，“老虎尾巴”是鲁迅工作室兼卧室的别称，是一个凸出于房屋后部，面积虽小但功能完备的小房间，因建筑形态延伸如尾巴得名。 41．本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写。结合图一可知，下联为左侧的“家道泰而昌”，注意“泰”的写法。 42．本题考查推荐语。要求推荐一种你喜欢的胡同美食，用比喻或拟人手法描述它的独特风味。 示例：冰糖葫芦：红艳艳的山楂裹着晶莹的糖衣，像一串冻结的灯笼，咬破糖壳的脆响里迸出酸甜的冬韵，竹签串起的不仅是果子，更是胡同里流动的甜蜜记忆。 考向04语境表达型语段综合主观题 典例引领 【典例】（2022·北京·中考真题）2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 43．你用正楷字书写“国家植物园研学日志”九个字作为标题。 第一部分 国家植物园概述 国家植物园包括南园和北园，是在中国科学院植物研究所（南园）和北京植物园（北园）的基础上整合而成的，总规划面积近600公顷。南北两园各有特色，功能互补。南园是按照植物分类来布局的，建有展览温室和专类植物展览区。北园植被茂盛，植物种类烦多，高大的乔木、低矮的灌木错落有致。整个园区既有匠心设计，又有天成之趣。 44．检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“两园组合成一个整体”的意思，所以“整合”中有错字。 B．因为表达的是“制订全面、长远计划”的意思，所以“规划”中有错字。 C．因为表达的是“全面安排结构、格局”的意思，所以“布局”中有错字。 D．因为表达的是“园中的植物繁盛多样”的意思，所以“烦多”中有错字。 45．文段的最后一句话摘抄自园区展板，你想弄明白“天成之趣”的意思。查《现代汉语词典》，“天”的主要义项有：①位置在顶部的，凌空架设的；②季节；③天然的，天生的。根据词典释义及文段内容，下列对“天成之趣”的理解正确的一项是( ) 【甲】空中景观的奇趣 【乙】四季变换的异趣 【丙】天然生成的妙趣 第二部分 有特点的植物 在国家植物园里能见到很多有特点的植物，我最喜欢其中四种。沙漠玫瑰原本生长在环境恶劣的非洲沙漠地带，它的花朵就像玫瑰一样光彩夺目，“沙漠玫瑰”由此得名。芦荟原本生长在热带干旱地区，它在容易保持土壤湿度的地方扎根生长，为扩大生存范围无所不为。来自南美洲的王莲，翠绿的叶子平铺在水面上，直径可达2.5米，让人叹为观止。牡丹为落叶灌木，花大而艳，花型花色众多，雍容华贵，是我国十大名花之一，有“花王”之称。 46．你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（   ） A．光彩夺目 B．无所不为 C．叹为观止 D．雍容华贵 第三部分 植物多样性 展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。整个植物园真像一部“植物百科全书”。这次研学活动让我收获很多。我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性。 47．你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。 第四部分 结语 国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。________ 48．你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用上“学习”“探索”“贡献”三个词，向同学们发出倡议。 【答案】 43．国家植物园研学日志 44．D 45．丙 46．B 47．我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理。 48．植物除了可以让我们探索奥秘，学习知识以外，还对净化空气有很大贡献。保护好植物，就是保护我们自己。 【解析】 43．本题考查汉字书写。首先要保证书写正确，然后力求书写美观。注意“用正楷字书写”。 44．本题考查字形。 D.根据句子内容可知，此处表达园中植物繁茂多样，故“烦多”改为“繁多”； 故选D。 45．本题考查词义。 由“整个园区既有匠心设计，又有天成之趣”可知，整个园区既能体现人工的精巧，又能体现天然的修饰，结合“天”的第③项解释“天然的，天生的”，故“天成之趣”意为天然生成的妙趣； 故选丙。 46．本题考查成语运用。 A.光彩夺目：色彩鲜明耀人眼目。本处指沙漠玫瑰色彩耀人，符合语境； B.无所不为：什么事都做得出来，多指恶行。本处指芦荟为了扩大生存范围拼尽全力，不符合语境； C.叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。本处指王莲让人赞叹不已，符合语境； D.雍容华贵：形容态度文雅从容，庄重大方。本处指牡丹仪态万方，符合语境； 故选B。 47．本题考查病句的辨析与修改。 “我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性”属语序不当，可把“明白了每一种生命都值得尊重的道理”与“看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性”调换位置。 48．本题考查补写。注意结合“植物保护理念”，用上“学习”“探索”“贡献”三个词。 示例：通过这些天的研学，我们既探索了植物世界的奥秘，学习了科学文化知识，也让我们意识到植物在环境净化中作出的重大贡献。让我们一起保护它们吧！保护它们，就是在保护自己。 方法透视 考向解读 语境表达型语段综合主观题是北京中考语段综合题的必考拉分题型，每年固定 2-3 道，分值 4-6 分，核心考查病句修改、句子补写、句子仿写、语段补全、倡议撰写、理由说明等语言表达类内容；命题全部依托语段语境，有明确的题干要求和任务限制，考查学生的语言综合运用能力，是基础板块区分度最高的题型。 方法技能 1. 审清题干硬性要求：先明确题干的所有硬性要求，比如病句修改 “不改变原意”、补写句子 “用上指定词语”、仿写句子 “贴合示例句式”、说明理由 “结合文段内容”，所有要求必须全部满足，缺一不可； 2. 紧扣语段核心语境：所有主观题的答案都必须贴合语段的主题、语体风格、上下文逻辑，比如研学日志的结尾倡议，必须贴合 “国家植物园、植物保护” 的主题，不能脱离语境泛泛而谈； 3. 遵循 “多就少改” 原则：病句修改题优先修改核心语病，不随意增减内容、不改变句子原意，做到最简修改； 4. 语言表达规范得体：补写、仿写、倡议类题目，要保证语言通顺、无语病、无错别字，贴合语段的语体风格，满足对应的表达场景要求。 变式演练 【变式】学校组织学生开展“科技赋能文化新表达”专题调研，你撰写了调研报告。你根据小组成员的意见对报告进行修改完善。 49．请你在封面上用正楷字书写“科技赋能文化新表达”九个字作为标题。 资料一 了解机器人技术与我国优秀传统文化融合的最新发展，探究科技与文化结合的新形式及新价值，重新认识机器人技术在文化传承与创新中的社会功能。 资料二 调研涉及企业官网、展会展览及相关新闻报道。主要内容记录如下： 【企业技术资源】 此前，宇树科技的人形机器人凭借高精度动作控制与AI算法，已能够精准模仿（mó fǎnɡ）人类的复杂（fū  zá）动作，凭借其高度拟人化的特点，人形机器人正成为连接尖端科技与传统文化的重要载体（zài  tǐ），其所推出的开源项目与技术资料，更是为传统文化内容的数字化再现提供（tí gōng）了技术基础。 50．小组成员对文段中加点词语的读音进行判断。下列判断不正确的一项是（   ） A．模仿 B．复杂 C．载体 D．提供 【展会内容及形式】 2025世界机器人大会设立“机器人市集”。在现场，人形机器人制作并递送冰糖葫芦，其动作灵活娴熟。自变量机器人公司的机器人展示了复现“传统香囊制作技艺”的能力，将传统文化以现代科技手段重现，形成南辕北辙的融合。此外，现场的“机器人大侠”还打了一套行云流水般的太极拳，将中国传统武术的节奏与美感展现得淋漓尽致。 51．小组成员检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．灵活娴熟 B．南辕北辙 C．行云流水 D．淋漓尽致 【相关新闻报道】 2025年，宇树科技人形机器人亮相央视春晚，成为传统文化与高科技结合的标志性内容，引发广泛社会关注。与此同时，北京市推出“万台机器人创新应用计划”，今明两年将释放近50亿元机器人应用需求，覆盖文旅展示、非遗传承等多个传统文化相关领域，为科技与文化融合提供政策支持。 52．你想知道文段中“释放”的意思。查《现代汉语词典》，“释放”的解释为“把所含的物质或能量放出来”。根据词典解释，下列对文段中“释放”的理解不正确的一项是（   ） A．扩充需求 B．发展需求 C．放大需求 D．转移需求 资料三 机器人之所以能“理解”并“执行”传统文化活动的要求，离不开具身智能技术的发展。具身智能技术使机器人既拥有“大脑”进行决策，又具备“身体”来完成动作，从而在真实场景中与文化元素发生互动。目前，机器人深度融合传统文化仍面临AI认知瓶颈、技术成本较高、场景适应性有限等机遇。但在未来，随着算力提升、算法优化以及政策支持，机器人有望在文物修复、传统戏曲表演、民间工艺制作等更多领域展开应用，成为文化传承体系中的补充力量。 53．下列对“具身智能”理解最准确的一项是（   ） A．具有身体并且与外界互动时能决策的智能系统 B．具有外观与人类完全相同的身体智能机器系统 C．具有人类全部智能但只能进行决策的智能系统 D．具有能表演传统文化节目的肢体智能机器系统 54．整理资料时，小组成员发现文段中的画线句存在一处问题，请你修改。 资料四 总而言之，机器人与传统文化的结合，不仅是技术应用的成功，更是文化表达形式的革新。本次调查研究丰富了我们对科技与文化融合的认识： ，二者融合才能产生真正有生命力的成果，才能促进社会发展。因此，我们在推动科技自立自强的同时，也要保持对文化的追寻和表达，这才是我们走向未来的重要底蕴。 55．根据小组建议，你用上“坚守”“创新”两个词，在文段中的横线处写一句话，表达你对科技与文化融合的理解，补全结语内容。 【答案】 49．科技赋能文化新表达 50．B 51．B 52．D 53．A 54．机器人深度融合传统文化仍面临AI认知瓶颈、技术成本较高、场景适应性有限等挑战。 55．坚守是文化传承的根基，创新是科技发展的动力。 【解析】 49．略 50．B.复杂（fù zá）。 51．A.灵活娴熟：形容动作敏捷且熟练。文中用来描述人形机器人制作并递送冰糖葫芦时动作的状态，使用恰当。 B.南辕北辙：心想往南而车子却向北行，比喻行动和目的相抵触。文中描述的是自变量机器人公司的机器人将传统文化以现代科技手段重现，这是一种积极的融合，并非行动和目的相抵触，该成语使用不恰当。 C.行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样，也可形容动作自然流畅。文中用“行云流水”来形容“机器人大侠”打太极拳时的动作，突出了其动作的自然流畅，使用恰当。 D.淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，也可形容非常痛快。在文中用来形容“机器人大侠”将中国传统武术的节奏与美感展现得非常充分，使用恰当。 52．在文段“今明两年将释放近50亿元机器人应用需求”中，“释放”指的是将原本潜在或未充分体现的机器人应用需求展现出来、扩大开来，让这些需求能够得到体现和发展。 A.“扩充”有扩大充实的意思，“扩充需求”意味着让需求在原有基础上增加、扩大，这与“把所含的物质或能量放出来”使需求得到展现和扩大的意思相符。 B.“发展需求”表示让需求得到进一步的发展和体现，也就是把潜在的需求释放出来，使其能够更好地发挥作用，符合“释放”的含义。 C.“放大需求”可以理解为将需求的影响力、规模等进行扩大，使其更加明显和突出，这也体现了把需求“放出来”的意思，与文段中“释放”的含义相符。 D.“转移需求”侧重于将需求从一个地方或领域转移到另一个地方或领域，重点在于需求位置的变动，而不是把需求“放出来”使其得到展现和扩大，与文段中“释放”的含义不相符。 53．文中提到“具身智能技术使机器人既拥有‘大脑’进行决策，又具备‘身体’来完成动作，从而在真实场景中与文化元素发生互动”，这表明具身智能技术强调机器人不仅有决策能力，还有完成动作的身体，并且能在真实场景中与外界互动。 A.该选项既提到了机器人具备“身体”，又强调在与外界互动时能够进行决策，与文中对具身智能技术的描述相符，理解准确。 B.文中只是说机器人具备“身体”来完成动作，并没有强调外观与人类完全相同，该选项过于强调外观，理解不准确。 C.文中明确指出具身智能技术使机器人既拥有“大脑”进行决策，又具备“身体”来完成动作，而该选项说只能进行决策，忽略了“身体”完成动作这一关键信息，理解不准确。 D.文中强调的是具身智能技术让机器人能在真实场景中与文化元素互动，并非局限于表演传统文化节目，该选项范围过于狭窄，理解不准确。 54．这句话存在搭配不当的问题，“面临”与“机遇”不能搭配，结合语境，这里想表达的是机器人深度融合传统文化面临的是困难、挑战，可将“机遇”改为“挑战”。 55．前文指出二者融合能产生有生命力成果、促进社会发展，“坚守”可对应对文化的追寻和表达，即坚守文化根基；“创新”可对应科技方面的探索，即借助科技进行创新。所以可围绕既坚守文化又借助科技创新，才能更好融合来组织语句。 示例：科技与文化的融合，需要我们在坚守文化根基的同时，借助科技力量不断创新。 题●型●训●练 （2026·北京房山·一模）北京是一座充满文化韵味的城市。你所在的学习小组通过实地调研和查阅资料，撰写了“北京地铁里的文化韵味”调查笔记。现在请你根据小组成员的意见完善笔记。 56．在调查笔记的封面上用正楷字书写“北京地铁里的文化韵味”十个字作为标题。 笔记一  北京的“地下中轴线” 北京中轴线及其周边区域是北京城的精华所在。《礼记·中庸》写道：“中也者，天下之大本也。”中轴线的思想源流正是这种“择中”观念。这种观念在北京地铁的修建上也有所体现。北京城的地下有一条和地上中轴线几乎重合的“地下中轴线”——地铁8号线。这是一条纵贯京城南北的骨干线路，北起昌平朱辛庄，南至大兴瀛海，延途串联奥林匹克公园、鼓楼、南锣鼓巷、前门等著名标志性建筑。这条线路既承担城市南北通勤的功能，也映射北京城的轴线格局。 57．小组成员请你确认文段中加点词书写是否正确。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“事物的起源”的意思，所以“源流”一词中有错别字。 B．因为表达的是“在整条线路经过的路段上”的意思，所以“延途”一词中有错别字。 C．因为表达的是“具有某种代表性”的意思，所以“标志性”一词中有错别字。 D．因为表达的是“呈现、反映出”的意思，所以“映射”一词中有错别字。 笔记二  地铁站内的壁画艺术 北京地铁西苑站毗邻举世闻名的皇家园林——颐和园。步入西苑站的站厅入口，扑面而来的是一幅“颐和园万寿山图”。这幅壁画绘声绘色地再现了皇家园林的仙山胜景。走到站台尽头，你会看到一幅“福山寿海”立体壁画。它是由不同字体与形态的“寿”字黑白刻印组成的。两幅壁画在站内交相辉映，既将颐和园的恢宏气象呈现在眼前，又传达出“福寿双全”的美好祝愿，让人叹为观止。 58．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．举世闻名 B．绘声绘色 C．交相辉映 D．叹为观止 笔记三  中国最美地铁站 北京地铁平安里站被誉为“中国最美地铁站”。①平安里地铁站的进站口按照传统青砖灰瓦的四合院风格修建，它在繁华的北京街头格外引人注目。车站内装潢的设计仿照了“上元灯会”的景致。②站厅穹顶悬挂着错落的仿明代元宵花灯，暖黄的光晕倾泻而下，静静地将整个展厅拥入怀中。③站台立柱好似巨型“走马灯”，皮影戏的剪影在旋转中跃动——武生挥剑、花旦拂袖、孩童嬉戏……动静相宜间重现了《明宪宗元宵行乐图》中的市井欢腾。④站厅东侧的巨幅壁画，展现了一段热闹非凡的旧日时光，让观者与画中场景悄然共振——我们仿佛听到商贩响亮的吆喝，看到杂耍戏班翻飞的光影，嗅到文人题词时氤氲的墨香…… 59．你想知道文段中“共振”的意思。查《现代汉语词典》，“共振”的解释为“两个振动频率相同的物体，一个发生振动时，引起另一个物体振动”。根据词典解释，下列对文段中“共振”的理解不正确的一项是（   ） A．文化的认同 B．情感的共鸣 C．意趣的契合 D．想象的唤起 60．文段中标注的①-④句是小组成员对平安里地铁站的描述。下列没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 笔记四  地铁站里的生活记忆 《北京记忆》是地铁南锣鼓巷站内的一幅巨型艺术作品。其整体艺术形象由4000余个琉璃块组成，将老北京的生活图景，如遛鸟、喝茶、黄包车等，用剪影的形式呈现出来。作品中的每个琉璃块都封存着一个老物件，有纪念徽章、粮票、顶针、黑白老照片等等。每一个老物件都来自市民捐赠，并配有专属二维码，扫码即可了解这老物件背后的故事。乘客只需稍作停留，就能在这琉璃光影里了解到老北京的市井。 61．文段中的画线句存在问题，请你修改。 总结 四通八达的北京地铁，如同一条条别具风格的艺术长廊，无声地传递着北京这座古老城市的文化韵味和人文温度。它 。 62．请你在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是 A．将历史底蕴与民俗风情展现出来，把城市记忆与艺术特色彰显出来 B．承载、彰显城市记忆与艺术特色，再现民俗风情，展现历史底蕴 C．再现民俗风情，承载城市记忆，展现历史底蕴，彰显艺术特色 D．展现历史底蕴，彰显艺术特色，再现民俗风情，承载城市记忆 【答案】 56．北京地铁里的文化韵味 57．B 58．B 59．C 60．A 61．乘客只需稍作停留，就能在这琉璃光影里了解到老北京的市井生活。 62．D 【解析】 56．注意“铁”“韵”等字的书写。 57．A.“源流”指事物的起源与发展脉络，书写正确，因此“‘源流’一词中有错别字”的说法错误； B.“延途”应为“沿途”，“沿途”指顺着道路的路段，“沿”是“顺着”的意思，“延”无“顺着道路”的含义，因此“‘延途’一词中有错别字”的说法正确； C.“标志性”指具有代表性、象征意义的，书写正确，因此“‘标志性’一词中有错别字”的说法错误； D.“映射”指呈现、反映，书写正确，因此“‘映射’一词中有错别字”的说法错误。 58．A.举世闻名：形容颐和园名气极大，符合语境，使用恰当； B.绘声绘色：多形容人叙述、描写生动逼真，主语通常是人，此处用来形容壁画，对象不当，使用不恰当； C.交相辉映：指两种事物互相映照、衬托，用来形容两幅壁画的映衬效果，使用恰当； D.叹为观止：指赞美事物好到极点，用来形容壁画的艺术效果，使用恰当。 59．“共振”本义为物理振动现象，在文中指观者与壁画场景的呼应与共鸣： A.壁画展现上元灯会的市井文化，观者能产生文化认同，理解正确； B.观者被画中热闹场景触动，产生情感共鸣，理解正确； C.文中的“共振”并非指“意趣的契合”，而是观者与壁画在情感、文化、想象层面的呼应，该理解不正确； D.观者仿佛听到吆喝、看到光影，是被唤起了想象，理解正确。 60．A.①句为平实说明，仅描述进站口的建筑风格，未使用任何修辞手法； B.②句用了拟人修辞，“拥入怀中”将光晕拟人化，赋予其动作与温度； C.③句用了比喻修辞，将“站台立柱”比作“巨型走马灯”，生动形象； D.④句用了排比修辞，“仿佛听到……看到……嗅到……”构成排比，展现观者的多重感受。 61．原句存在成分残缺的问题。 “了解到”后缺少宾语中心语，“市井”不能直接作“了解”的对象，应补充为“市井生活”。 修改后句子为：乘客只需稍作停留，就能在这琉璃光影里了解到老北京的市井生活。 62．前文提到“传递着北京这座古老城市的文化韵味和人文温度”，补写内容应体现地铁传递的文化内涵。 A.语句结构杂乱不一，前半句属于动宾句式，后半句变换为主谓表达，长短句式交错，缺少排比规整的美感，和前文典雅凝练的语言风格不相匹配，整体表达松散，无法顺畅承接上文； B.虽然全部采用动宾短语，句式能够保持一致，但是涵盖的内容较为单薄，只涉及历史和民俗两个层面，遗漏了文段重点提到的壁画艺术、城市记忆等核心内容，表意不够全面，不足以概括地铁文化的丰富内涵； C.短语格式统一，均为动宾结构，但是内部语序安排不合理，按照正常认知逻辑，应当先追溯历史底蕴，再展现民俗风情，最后升华城市气韵，该选项语序颠倒，逻辑混乱，读来生硬突兀，不符合表达规律； D.“展现历史底蕴，彰显艺术特色，再现民俗风情，承载城市记忆”四个短语均为动宾结构，节奏匀称，逻辑上从历史到艺术，再到民俗，最后到城市记忆，层层递进，契合语境。 学校组织走近“北京的坛”研学活动。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了观察手记。现在你根据小组成员的意见完善。 63．在封面上用正楷字书写“北京的坛观察手记”八个字。 手记一 社稷坛 社稷坛位于北京东城区，是明清两代帝王祭祀社稷神的地方，1928年改称中山公园。穿过古柏参天、花圃错落的园林，来到这座社稷坛前，突然有一种寥廓空旷的感觉。在庄严的宫殿建筑之前，有这么一个四方的土坛，屹立在地面，它东面是青土，南面是红土，西面是白土，北面是黑土，中间嵌着一大块圆形的黄土。这图案让人由然而生思远幽情，怀古之兴。 64．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“高耸在天空”的意思，所以“参天”一词中有错字。 B．因为表达的是“视野开阔，无遮挡物”的意思，所以“空旷”一词中有错字。 C．因为表达的是“高耸挺立”的意思，所以“屹立”一词中有错字。 D．因为表达的是“某种好的思想感情自然而然地产生出来”的意思，所以“由然而生”一词中有错字。 手记二 天坛 天坛，位于北京市东城区，是明、清两代帝王祭天的场所，也是世界上现存最大的一座古代祭天建筑群。天坛的主要建筑是圜丘、皇穹宇和祈年殿。圜丘是天坛的核心，由三层石台组成，象征天地人三界之间的联系。到天坛公园，______________说是看天坛，______________说是看“圜丘”。这圜丘，才是真正的祭天之所。皇穹宇是圆顶建筑，寓意天圆地方，代表了皇帝与上天之间的联系。祈年殿是祭祀丰年之处，每年农历正月初一，皇帝亲自祭祀，祈求丰收。 65．在手记二横线处选填关联词最恰当的一项是（   ） A．不仅……也 B．与其⋯⋯不如 C．无论……还 D．即使……也 手记三 地坛与文学 ①想念地坛，主要是想念它的安静。②有一天大雾迷漫，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。③有一天春光浩荡，草地上的野花热烈、烂漫，开得让人心惊。④有一天漫天飞雪，园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨滂沱，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走来，逃也似的投靠这一处静地。 可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然。土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗？万物，是你雕栏玉砌就可以挟持的？疯话。再看那些老柏树，历无数春秋寒暑依旧不慌不忙，不为流光掠影所迷。我曾注意过它们的坚强，但在想念里，我看见万物的美德更在于柔弱。 66．文段中第①—④句是作家对地坛环境的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 67．你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．生气盎然 B．雕栏玉砌 C．不慌不忙 D．流光掠影 结语 社稷坛、天坛、地坛都是北京最著名的坛。社稷坛布局严谨，天坛富丽典雅，地坛庄严神秘；分别用于帝王祭社稷、祭上天、祭土地。三座坛拥有丰富的文化内涵和独特的建筑风格，是北京的重要标志和文化遗产。 北京的坛见证了古代中国帝王的崇拜和祭祀活动，体现了中华民族对自然和宇宙的敬畏和感恩之情。如今，这些古老的坛成为了北京市民和游客了解历史、感受文化的重要场所，也是中外交流与合作的重要平台。 68．文段中的画线句存在问题，请你修改。 69．经过这次研学活动，你认为“北京的坛”中“坛”在此处的意思是______________。 【答案】 63．北京的坛观察手记 64．D 65．B 66．A 67．C 68．示例：三座坛拥有独特的建筑风格和丰富的历史文化内涵。 69．示例：古代中国帝王举行祭祀大典用的高台 【解析】 63．本题考查汉字书写。 解答时，将“北京的坛观察手记”用正楷字正确、规范、工整地书写即可。 64．本题考查汉字字形。 A.“‘参天’一词中有错字”错误，“参天”字形正确； B.“‘空旷’一词中有错字”错误，“空旷”字形正确； C.“‘屹立’一词中有错字”错误，“屹立”字形正确； D.正确，“由然而生”应为“油然而生”； 故选D。 65．本题考查关联词语。 “说是看天坛”“和“说是看‘圜丘’”之间存在选择关系，故手记二横线处应填表选择关系的关联词。 A.表递进关系；   B.表选择关系；   C.表条件关系； D.表假设关系； 故选B。 66．本题考查修辞方法。 B.第②句使用了夸张的修辞方法，通过“世界缩小到只剩了园中的一棵老树”这种极度夸大的表述，突出了大雾弥漫时视线受阻、能见度极低的情景。 C.第③句“热烈、烂漫，开得让人心惊”，将野花当作人来写，赋予了野花人的情感和状态，运用了拟人的修辞手法。 D.第④句“园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫”，把下雪后的园子比作晶莹的迷宫，运用了比喻的修辞手法，生动形象地展现出园子雪景的美丽和迷人。 故选A。 67．本题考查正确使用词语。 A.生气盎然：充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。这里形容草木生机盎然，使用恰当。 B.雕栏玉砌：形容富丽的建筑物。这里的“雕栏玉砌”并非指其本意，而是一种象征，意味着通过外在的华丽手段或强大的权势力量来控制万物，强调万物的自由和不可被挟持。使用恰当。 C.不慌不忙：形容做事的态度从容、有条不紊。这里是展现出老柏树在历经无数岁月变迁和寒暑交替时，所具有的一种沉着、冷静和不为外界干扰所动的特质，应改为“镇定自若”； D.流光掠影：指的是表面的、短暂的、不深刻的印象或景象。这里用来形容老柏树，强调老柏树不受那些短暂、肤浅、表面的事物所干扰和影响，突出了老柏树的坚定和深沉。使用恰当。 故选C。 68．本题考查病句的辨析与修改。 文段中的画线句“三座坛拥有丰富的文化内涵和独特的建筑风格”语序不当，应改为“三座坛拥有独特的建筑风格和丰富的历史文化内涵”。 69．本题考查词语含义。 结合“由三层石台组成，象征天地人三界之间的联系”“北京的坛见证了古代中国帝王的崇拜和祭祀活动”可知，“北京的坛”中“坛”在此处指“古代中国帝王举行祭祀大典用的高台”。 （2024·北京·三模）一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，你所在的学习小组准备制作一本青春纪念册。请你对其中的文字内容进行修改、完善。 第一部分  师恩·铭记 老师，是您带领我们在知识的天空中翱翔，引领我们在人生的道路上前行。感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！今天的我们【甲】风华正貌，即将踏上锦绣前程，您为我们簪花正冠。追溯历史，师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】，唐代，同榜最年少的两名进士在长安街坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丙】炙手可热；宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式；清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。今天，您为我们簪花正冠。________。朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩，秉持理想，乘着希望之翼，【丁】朝阳而生！ 70．请依次对活动文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字形、标点、字音、成语的使用情况进行检查，其中有误的一项是（   ） A．【甲】处“风华正貌”的“貌”错误，此成语意为“风采、才华正盛”，应写作“茂”。 B．【乙】处逗号需改为句号，该句总领了下文“唐”“宋”“清”三个分句的内容。 C．【丙】处成语“炙手可热”使用正确，能够形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。 D．【丁】处“朝阳而生”的“朝”意思是“面向着”，应读为“cháo”。 71．结合语境，给文段画横线处补写过渡句，最恰当的一项是（   ） A．这一仪式与其说是对我们的美好期许，不如说是对传统文化的浪漫传承。 B．这一仪式与其说是对传统文化的浪漫传承，不如说是对我们的美好期许。 C．这一仪式不仅充满了对我们的美好期许，也是对传统文化的浪漫传承。 D．这一仪式不仅是对传统文化的浪漫传承，也充满了对我们的美好期许。 第二部分  友情·难忘 同窗，是一个多么美好的词语！学子们靠窗而坐，持卷共读，结下深厚的情谊。祝允明和文徵明师从书法家李应祯，二人精研书法，互相切磋，共同进益；邓稼先和杨振宁同窗十余年，即使在残酷的战争和艰苦的条件下，依然互相鼓励，直至实现彼此的理想……从古至今，勤奋苦读为学子们带来了多少前进和精神的慰藉啊！这就是同窗的真谛：我和你，如同这颗星和那颗星，彼此辉映，共同为这美丽的星空增彩。 72．同学们找来了祝允明和文徵明的书法作品。对两幅书法作品的欣赏，正确的一项是（   ） 祝允明《前后赤壁赋》    文徵明《琴赋》 A．《前后赤壁赋》的字体属于草书，笔画平直，自然流畅。 B．《前后赤壁赋》的字体属于隶书，结构匀整，隽秀坚劲。 C．《琴赋》的字体属于篆书，体态宽扁，古朴典雅。 D．《琴赋》的字体属于楷书，形体方正，遒劲秀拔。 73．根据语境，画横线的句子表达欠妥，请修改。 修改：________ 第三部分  未来·可期 青春从校园出发，梦想在未来抵达。也许未来的你是一位工程师，焚膏继晷苦钻研，为国家建设贡献智慧；也许未来的你是一位文学家，笔耕不辍勤写作，为人间道义激浊扬清；也许未来的你是________……未来世界的每一点进步，都离不开每一个“你”的辛勤付出；每一个勇担责任的“你”，都是明天的英雄！ 74．“膏”有灯油之意，“晷”有日影之意。据此，可推断出“焚膏继晷”在文段中的意思是________。 75．同学们回顾初中生活，拟写对联，扬帆起航。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（   ） ①________，畅叙依依师生情，感念②________；光阴似箭，惜别③________，祝福金榜题名。 A．①岁月如歌    ②春风化雨    ③悠悠同窗谊 B．①岁月如歌    ②师者仁心    ③拳拳赤子心 C．①白驹过隙    ②春风化雨    ③拳拳赤子心 D．①白驹过隙    ②师者仁心    ③悠悠同窗谊 76．请结合语境，在横线处仿写句子。 【答案】 70．C 71．D 72．D 73．示例：把“勤奋苦读”改为“同窗之谊”，在“前进”后加“的动力” 74．示例：夜以继日地刻苦钻研。“夜以继日”；“钻研”或“工程师辛苦工作”，意思对即可。 75．A 76．示例一：一位人民教师，三尺讲台忙授业，为民族明天培育栋梁 示例二：一位医生，救死扶伤勤工作，为生命健康保驾护航 【解析】 70．本题考查基础知识。 C.有误，“炙手可热”的意思是手摸上去感到热得烫人。比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。这里是形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。与语意不符，可以用煊赫一时。 故选C。 71．本题考查句子衔接。 分析所给选项中给的两个句子，“对我们的美好期许”“对传统文化的浪漫传承”，联系上文“唐代……宋代……清代……今天……”可知，“对传统文化的浪漫传承”承接上文；联系下句“朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩……”可知，“对我们的美好期许”引起下文。而且这两句存在递进关系。所以“对传统文化的浪漫传承”应在前，“对我们的美好期许”应在后，中间可以用“不仅……也……”“不仅……还……”等关联词语连接。 故选D。 72．本题考查书法字体识别与赏析。 《前后赤壁赋》的字体属于草书，特点是笔画简省，跌宕落笔，行云流水，潇洒飘逸； 《琴赋》的字体属于楷书，横平竖直，形体方正，遒劲秀拔，可称楷模； 故选D。 73．本题考查病句的辨析与修改。 用词不当，联系上文祝允明和文徵明，互相切磋，共同进益；邓稼先和杨振宁互相鼓励，直至实现彼此的理想，都是围绕“同窗情谊”展开叙写，而不是“勤奋苦读”，所以，应将“勤奋苦读”改为“同窗之谊”； 成分残缺，应在“前进”后加“的动力”。 74．本题考查词义辨析。 “膏”油脂，指点灯用的油，“晷”有日影之意。点上油灯，以接替日光照明。据此，可推断出“焚膏继晷”在文段中的意思是：工程师夜以继日地工作、学习，刻苦钻研。 75．本题考查对联。对联要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，仄起平收。 ①分析上下联，“光阴”和“岁月”均为名词，意思相近，词性相对，“似”对“如”，都是“像”的意思，且“光阴似箭”和“岁月如歌”两者在表达上都涉及到了时间的流逝，但角度不同，一者强调快速，一者强调其美好或节奏，形成了较好的对比和补充。“白驹过隙”同样是形容时间飞逝，与“光阴似箭”的意思过于接近，造成了语义的重复，缺乏了对联中应有的变化和深意。故排除CD； ②下联中的“祝福金榜题名”，祝愿考生在考试中取得优异的成绩，是带有成功和庆贺意味的。“惜别春风化雨”在这里可以理解为对美好时光的惜别，或是比喻一种温和的、滋润人的教育和影响。尽管它与上联的“祝福”情感有所不同，但在意境上形成了从“祝福成功”到“珍惜过往”的过渡，有一种时间的流转和情感的转变。而“惜别师者仁心”则更直接地表达了对老师的惜别和敬意，与上联的“祝福金榜题名”在语义和情感上并没有直接的对应或联系，缺乏了对联中应有的统一性和对比性。故排除BD； ③上联中的“师生情”与选项中的“同窗谊”均为偏正短语，且都与“初中生活”相符，而“赤子心”侧重爱国情，故排除BC； 故选A。 76．本题考查仿写句子。 分析所给句子“也许未来的你是一位工程师，焚膏继晷苦钻研，为国家建设贡献智慧；也许未来的你是一位文学家，笔耕不辍勤写作，为人间道义激浊扬清”，其结构是“身份＋职业特点＋目的”的形式，同时身份与职业特点、目的相匹配，且蕴含着对未来的畅想。注意每句话字数要相等。据此仿写即可。 示例：也许未来的你是一位教育家，呕心沥血育桃李，为社会繁荣播种希望；也许未来的你是一位画家，挥毫泼墨绘世界，为艺术殿堂增添色彩；也许未来的你是一位科学家，孜孜不倦探未知，为科技进步开拓创新；也许未来的你是一位音乐家，琴心剑胆谱华章，为生活节奏谱写旋律。 1/9 学科网（北京）股份有限公司 $