课时10 溶液(课堂本)-【中考零障碍】2026年广东中考化学复习

课时10 溶液 考情分析 2022年版课标要求 广东近三年试题汇总统计 1. 认识溶解和结晶现象，知道溶液的组成和特征。 年份 题型及分布 分值 2.了獬饱和溶液和溶獬度的含义，认识结晶现象。 能利用物质的溶解性，设计粗盐提纯的方案。 2025 填空题(16、19) 8 3.认识溶质质量分数的含义，学习计算溶质质量分 2024 选择题(7、14)，填空题(19) 8 数和配制一定溶质质量分数的溶液的基本方法， 初步感受定量研究的意义。 2023 选择题(8、12、14)，填空题(19) 10 知识网络 概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的① 的② 组（溶质：被溶解的物质，可以是气体、液体或固体 L◆三个特征缺一不可！ 溶液成（溶剂：能溶解其他物质的物质，如③ 是最常用的溶剂，汽油和酒精等也可以作溶剂 特征 均一性：溶液中各部分的组成性质完全相同 稳定性：外界条件不变时，溶质与溶剂不会分离 液及其应 溶解时吸放热不明显：物质在溶解时，溶液温度变化不明显，如NaC1固体 的吸放{ 吸热：物质在溶解时，溶液的温度降低，如④ 固体 热现象放热：物质在溶解时，溶液的温度升高，如⑤ 固体 a. 医疗上，葡萄糖溶液、生理盐水和各种眼药水等L→Ca0与水反应放热，温度升高 溶液的 b. 农业上，无土栽培的蔬菜营养液等 应用 c. 实验室和化工生产中，在溶液中进行的化学反应通常比较快 概念：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液叫作这 种溶质的⑥ 还能继续溶解该溶质的溶液，叫作这种溶质的⑦ 饱和 对于大多数溶解度随温度升高而增大的物质：不饱和溶液增加⑧。：蒸发溶剂：降低温度 饱和溶液 溶液 转 增加⑨；升高温度 与不化 对于溶解度随温度升高而减小的物质，如C(OH),上述温度的改变相反，如⑩ 温度才 饱和 能使不饱和Ca(OH),溶液转化为饱和溶液 溶液 蒸发结晶：适用于溶解度受温度变化影响较小的固体物质，如氯化钠 结晶 降温结晶（冷却热的饱和溶液）：适用于溶解度随温度升高而增大且受温度变化影响较大 的固体物质，如硝酸钾 概念：在一定温度下，某固态物质在① 溶剂里达到② 状态时所溶解的 体溶 质量（单位为g) 影响（内因：溶质、溶剂的种类和性质 溶 度 因素（外因：温度 度 〔概念：该气体的压强为101kPa和一定温度时，在1体积水里溶解达到饱和状态时的B 体 内因：溶质、溶剂的种类和性质 解 影响因素 温度：温度越④ ,气体的溶解度越小。如喝汽水后，常常会打隔 度 外因 压强：压强越小，气体的溶解度越⑤。 如打开汽水瓶盖，汽水会自动喷出 74 HX 溶解度的相对大小(20℃)： 溶解度/g <0.01 0.01~1 1~10 >10 溶 一般称为 难溶 微溶 可溶 易溶 度 溶解度曲线（详见本书微专题四 溶解度曲线的应用) 粗盐中难溶性杂质的去除（详见本课时重点实验七） 所有溶液：溶质质量分数= 溶质质量 溶质质量 ×100% 溶液质量 ×100%= 溶质质量+溶剂质量 饱和溶液：溶质质量分数=。 S ×100%(S表示某温度下该物质的溶解度) 溶质的质 +100g 量分数 原理：稀释前后溶液中⑥ 质量不变 溶液的 稀释 公式：m(浓)×w(浓)=m(稀)×ω（稀），m(浓)+m(水)=m(稀) (m为质量，0为溶质质量分数) ·定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（详见本课时重点实验八） 重点实验过关 人重点实脸七 粗盐中难溶性杂质的去除 1. 实验原理： 滤渣（泥沙 分析性 泥沙 溶于水溶解 粗盐（含泥沙 质差异 NaCl 溶于水过滤 蒸发结晶 滤液 NaCl 2.实验仪器：药匙、托盘天平、烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、滤纸、量筒、酒精灯、蒸发 皿、坩埚钳。 3.实验装置及实验步骤： 一我 取一定 称量 溶解 过滤 蒸发 量粗盐 实验步骤 操作方法 玻璃棒的作用 称量 用托盘天平称取一定质量的粗盐 用药匙将该粗盐逐渐加入盛有适量水的烧杯里，边加边用玻 溶解 璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止 过滤 过滤食盐水，直至滤液澄清（过滤操作详见课时16） 将过滤后的澄清滤液倒入蒸发皿中，边加热边用玻璃棒不断 蒸发 搅拌，当蒸发皿中出现 时，停止加热，利用蒸 发皿余热将其蒸干 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到指定容器中。 计算产率 产率= 精盐的质量 转移固体 称取的粗盐的质量×100% LZAZK 75 HX综合反馈 1.C 2.BC2H,0,02H,0+0↑ 3.B 4.(1)长颈漏斗 Mn02 (2)2H2022H20+02t (3)b (4)bc (5)防止水槽中的水倒吸人试 管，使试管因骤然冷却而炸裂 5.(1)酒精灯 (2）2KMn04△K,Mn0,+ Mn02+02↑D或F (3)水柱保持稳定（合理即可） (4)AE生石灰 6.(1)铁架台 (2）2KMn0,△K,Mn0,+ Mn02+02↑ 试管口没有放一 团棉花 (3)可以控制反应速率或可以 得到平稳气流 (4)BD或CD防止C0,溶于 水、防止C0,与水反应 7.(1)使酒精灯火焰在试管下方 来回移动 (2)CaCO +2HCl -CaCl, H20+C02↑b (3)Zn+H,SO=ZnSO+H, C氢气的密度比空气的小 (或氢气难溶于水) (4)氢氧化钠（或氢氧化钾等碱 性) 气体 8.(1)集气瓶 (2)CaCO,2HCI =CaCl, C02↑+H20 (3)连接好装置，关闭K1,向装 置A左侧塑料瓶中加水，当左 侧液面高于右侧时停止加水， 若能形成稳定的液面差，则说 明装置气密性良好 (4)澄清石灰水 (5)密度比空气大，不燃烧，也 不支持燃烧 课时9 自然界的水 知识网络 ①难溶性②吸附③蒸馏 重点实验过关 1.(1)b (2)吸附 色素和异味 (3)需要 (4)不能不能 2.（1)增强冷凝效果 (2)使蒸馏烧瓶受热均匀防止 瓶底炸裂防止暴沸 (3)使水蒸气冷凝能 (4)纯净物 重点实验六 元素的种类1：2淡蓝色 水珠燃着的木条木条燃烧更 旺气体被点燃，火焰为淡蓝色 2H,0通电2H,↑+0，↑ 2H,+0,点槛2H,0 (2)增强导电性验纯 氧气在水中的溶解度比氢气稍大 (或氧气性质活泼，易与电极中的 物质发生反应) (1)①④ (2)②③ (1)2个氢原子1个氧原子 (2)分子原子 实验对点练 1.A 2.(1)氢元素和氧元素 (2)2:1H2 (3)2:1 (4)密度 (5)各元素原子个数比 考点过关 1.C2.A3.D4.D 5.(1)过滤 (2)活性炭 (3)化学 化学·中考6LZA课堂本参 6.A7.D 8.（1)氢气燃烧热值高，产物只有水 (2)a 构建物质网络 ①2H,0道电2H,↑+0，↑ ②2H,+0,点然2H,0 MnO2 ③2H,0222H,0+02↑ ④Ca0+H20=Ca(0H)2 ⑤Zn+H2S04=ZnS04+H2↑（合 理即可) 62NaOH +H2SO=Na2S04+ 2H20(合理即可)》 课堂反馈 1.B2.C3.B4.C 5.(1)玻璃棒、漏斗、烧杯 (2)活性炭 (3)蒸馏纯净物 (4)C 6.(1)B5 (2)(1)在失重条件下，气体和 水不能分离 (3)①过滤活性炭 ②含有有害病菌（合理即可） 跨学科实践活动6水质检测及 自制净水器 (1)吸附悬浮杂质并加速其沉降 (2)活性炭 (3)用一个干净的塑料瓶在河水 的不同深度、不同位置分别采集 水样，然后混合均匀 (4)02有 (5)混合物 水中可能含有细菌 (合理即可)》 (6)有利于提高净水效果 (7)BD 课时10溶液 知识网络 ①均一稳定②混合物 ③水 ④NH,NO,⑤NaOH⑥饱和溶液 ⑦不饱和溶液⑧溶质⑨溶剂 0升高①100g②饱和 B体积④高⑤小6溶质 答案 重点实验过关 重点实验七 1.不易 3.搅拌，加速溶解引流较多 晶体搅拌，防止液滴飞溅 重点实验八 二、1.(1)347 47 (2)天平 (3)50 （4)搅拌，加快固体溶解 2.(1)25242525 实验对点练 1.C2.D 3.(1)ACB (2)①搅拌，加快溶解速率 ②蒸发皿中出现较多固体 ③漏斗 (3)①892小于②2030 (4)①蒸发 ②饱和饱和NaCl溶液只会溶 解氯化镁和硫酸镁，减少氯化 钠的损失，提纯食盐 考点过关 1.A2.D 3.(1)混合物 (2)a (3)Na、CI蔗糖分子溶质 的种类 4.B 5.(1)36.0 (2)68 (3)118.4 (4)2040 (5)降温 6.C7.C8.C9.D 课堂反馈 1.A2.B3.D4.D5.D 6.B 7.(1)吸收 (2)①随着入夜温度的降低， KNO3溶解度减小，从而结晶析出 ②b 跨学科实践活动7海洋资源的 综合利用与制盐 1.A 2.任务一 (1)矿产资源（合理即可） (2)元素 (3)物理 (4)减小 任务二 (1)蒸发 (2)氯化钠饱和 (3)若将海水完全蒸干，氯化钙 等杂质会留在所得氯化钠固体 中，导致得到的盐不纯，增加了 分离它们的难度和成本 (4)氯化钠饱和溶液不能溶解 氯化钠但可以溶解氯化镁等杂 质不能可溶性杂质会达到 饱和不再继续溶解 任务三 (1)使受热均匀，防止液滴飞溅 (2)蒸发皿中出现较多固体 任务四 (1)①842 ②不饱和 (2)AC (3)减少 (4)50 微专题四溶解度曲线的应用 (6年6考) 题型1 (1)20g20 (2)t2℃时，物质A和C的溶解度 相等 (3)>t2 (4)A>B>C 题型2 (1)增大A (2)降温结晶 蒸发结晶 (3)降温结晶 蒸发结晶升温 结晶 题型3 (1)1:5 (2)60饱和 化学·中考7LZA课堂本参 (3)C A=B>C (4)不饱和饱和增加溶质（或 恒温蒸发溶剂) (5)增加溶剂 题型4 (1)28.6% (2)23.1%21.1% 题型5 (1)B>A=C (2)A>B>C (3)2 题型6 (1)ABA>B30 (2)B>C>A 综合反馈 1.B2.D3.D 4.(1)110 (2)< (3)高于 (4)BD 5.(1)元素 (2)①甲 ②不能 ③正确 ④先不变后减小 (3)1原料来源丰富，无需高 温，节约能源 课时11金属材料金属资源的 利用和保护 知识网络 ①导热②导电③延展④红 ⑤铝⑥钙⑦铁⑧混合物 ⑨大⑩低①含碳量不同 ②3C0+Fe,03 高温2Fe+3C0, 高温 BC+0, C02 C+C0,商温2C0 重点实验过关 重点实验九 (1)除去水中溶解的氧气并防止 氧气再次溶解 (2)隔绝空气吸收水蒸气 空气（或氧气）水I、V 与空气（或氧气）和水同时接触 答案