课时6 燃料的燃烧化学反应的调控(课堂本)-【中考零障碍】2026年广东中考化学复习

2×106.5x 3×32 9.6kg x=21.3kg 答：理论上至少需要加热分解 NaCl0,的质量为21.3kg。 (3)①2KCI0,△ 02KC+30,↑ ②NaCl0, 微专题二微观反应示意图 (5年5考) (1)单质 (2)分子 (3)C2H,OH有机物1 (4)1:2:16:1:8 (5)化学性质 (6)C,H,OH+H,0催化剂 C2H402+ 2H2↑不属于 (7)1:223:2 (8)H (9)ACDE 综合反馈 1.B2.C3.A4.B 课时6燃料的燃烧化学反应 的调控（催化剂） 知识网络 ①氧气②最低温度③氧气 ④接触面积⑤氧气 ⑥着火点以下⑦禁止放易燃物 ⑧禁止烟火⑨化学性质 重点实验过关 温度达到可燃物的着火点 与氧气（或空气）接触 与氧气接触 (1)传热导热 (2)提供燃烧所需的温度隔绝 空气（或氧气） (3)控制变量 实验对点练 1.D 2.(1)4P+502 点燃2P,0, 温度 达到着火点 (2)2H202 Mn02H,0+0,↑ 隔绝氧气 (3)未处理有毒的生成物P20 (4)冷水保存 (5)①3.2%~8.3% ②可燃物燃烧需要一定浓度的 氧气（合理即可）》 考点过关 1.A2.B3.D4.D5.D 6.B7.B8.D 9.(1)猪肝块 (2)放热30 (3)催化剂只改变化学反应速 率，不改变生成物的质量 (4)质量 化学性质 课堂反馈 1.D2.B3.C4.A5.C 6.（1)①使可燃物的温度达到其 着火点②可燃物与氧气的接 触面积更大③蜡烛燃烧的产 物是什么（合理即可） (2)①2H,+0,点槛2H,0化学 ②打开阀门C,控制阀门A和 阀门B,使燃烧室内的液氢、液 氧充分反应 跨学科实践活动2调查家用 燃料的变迁与合理使用 (1)1:8 (2)增大了煤与空气的接触面积 (3)分子间的间隔 C3H3+502 点燃3C0,+4H,0 (4)大 (5)降温至可燃物的着火点以下 (6)2C+0,点燃2C0不正确，因 为一氧化碳难溶于水 (7)相同质量的天然气和煤充分 燃烧，天然气产生的热量多，排放 的有害气体S0,少（合理即可） (8)清洁（合理即可） 化学·中考3LZA课堂本参 主题三物质的性质与应用 课时7空气和氧气 知识网络 ①很稳定②灭火③干冰 ④酸雨⑤好⑥不易⑦大 ⑧白烟⑨4P+50,点燃2P,0, ⑩蓝紫色①刺激性 ②黑色 B3Fe+20, 点燃fe0, ④沸点 ⑤物理 重点实验过关 重点实验三 1.减小 2.4P+50,点燃2P,0, 5.(1)大量白烟(2)5 6.5 7.(1)加速冷却（或降温）和吸收 生成的五氧化二磷 (2)耗尽集气瓶中的氧气 (3)氮气难溶于水 既不支 持燃烧也不能燃烧 8.(1)不能铁丝不能在空气中 燃烧 (2)不能燃烧过程中会产生 C02气体，不能形成气压差 9.（1)平衡气压使装置内铜与 氧气充分反应 (2)加快铁的锈蚀40 (3)对空气无污染 实验对点练 (1)汞液面上升汞与氧气反应！ 钟罩内气体减少，气压减小 (2)④①③② (3)氮气 (4)反应结束后，温度下降，气体 逐渐混合均匀 (5)反应刚开始，温度升高对压强 的影响比气体减少对压强的影响 大19.37% 答案课时6燃料的燃烧 化学反应的调控（催化剂） 考情分析 2022年版课标要求 广东近三年试题汇总统计 1. 通过燃料燃烧说明化学变化在自然与生产生活中的 年份 题型及分布 分值 重要应用价值。 2.利用燃烧条件及调控知识，分析解释自然、生产生 2025 选择题(9、10、13) 9 活、实验中的常见现象。 3.能运用控制变量思想设计燃烧条件等实验探究方案。 2024 填空题(16、20) 4.能识别常见的消防安全标志。 5. 了解化学反应需要一定的条件，知道催化剂对化学 2023 填空题(16) 2 反应的重要作用。 知识网络 概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 物质必须为可燃物 条 可燃物与① 接触 三者缺一不可 燃 件 烧 达到可燃物燃烧所需的② (着火点) 燃烧条件的探究（详见本课时重点实验二） L◆着火点是物质的固有属性，不可升高或降低 a. 燃烧时要有足够多的③ 充分燃烧的条件 b.燃料与空气（或氧气）有足够大的④ 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。如森林着火，建立隔离带 三者满 灭火原理及方法{ 隔绝⑤ 0 如油锅着火，用锅盖盖灭 足其一 使温度降到⑥ 如高压水枪灭火 灭火器 灭火原理 适用范围 的 干粉灭火器 隔绝空气（或氧气） 可用来扑灭一般火灾及油、气等燃烧引起的火灾 灭 使温度降到着火点以下 可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放 二氧化碳灭火器 火 和隔绝空气（或氧气） 场所的火灾 可用来扑灭非水溶性可燃液体，如汽油、柴油等，以 水基型灭火器 隔绝空气（或氧气） 及固体材料，如木材、棉布等燃烧引起的火灾 爆炸：易燃物在有限的空间内急剧燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气 爆炸与缓 体的体积迅速膨胀而引起爆炸。如燃放鞭炮等 慢氧化 易燃易爆 缓慢氧化：缓慢进行的氧化反应，如细胞的呼吸作用、 酿酒等 物的安全 消防安 知识 全标志 当心易燃物 当心爆炸物 ⑦ ⑧ 禁止燃 禁止吸烟 (部分) 放鞭炮 LZAZK 32 HX 防范爆炸：点燃可燃性气体前一定要检验其纯度，防止发生爆炸；加油站、面粉加 工厂和煤矿井内，应严禁烟火；燃气泄漏需关闭阀门并轻轻开窗通风， 易燃易爆 切不可开灯检查或打开任何电器 生活中的 物的安全 火灾自救：发现火灾或遭遇火灾，如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨 安全知识 知识 打119火警电话，并采取必要自救措施；室内着火不能立即打开门窗， 以免空气对流，加速火势蔓延；电器着火应先切断电源再灭火，不能直 接用水浇灭 内因：反应物本身的性质（主要因素）》 一变：改变（加快或减缓）化学反应速率 特点：一变两不变 两不变：自身的质量和⑨ 在反应前后均没有改变 化学 反应 催化剂催化作用一催化剂在化学反应中所起的作用 【化学史】我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂， 的调外因 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础 控 反应物的浓度：增大反应物浓度，可加快反应速率，如木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 温度：温度越高，反应速率越快，如夏天食物更易变质 反应物的接触面积：接触面积越大，反应速率越快，如煤粉比煤块燃烧得快 重点实验过关 人重点实验二 燃烧实验条件的探究 (©个生风③) 红磷 氧气 80℃ 实验 薄铜片 热水 80℃ 装置 白磷 白磷 热水 (白磷着火点40℃，红磷着火，点260℃) (向热水中的白磷通氧气) 为 乙 现象 a. 甲装置中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要 及分 b. 甲装置中铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要 析 C. 乙装置中的白磷本来不燃烧，通入氧气后燃烧，再次说明燃烧需要 结论 物质燃烧需要的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到着火点，三者缺一不可 (1)薄铜片的作用： 利用其 性。 交流 (2)水的作用：对于薄铜片上的白磷，水的作用是 与讨 对于水中的白磷，水的作用是 和提供燃烧所需的温度。 论 (3)此实验在 的基础上，运用对比法分析实验现象，得出实验结论 气球 瘪气球 白磷 红磷 水 装置 红磷 浴 白秀 薄铜片 创新 热水 80℃. 白磷 热 80℃ 热水 白磷红磷 装置评价：改进后，装置的优点是白磷在密闭的容器中燃烧，避免生成的有毒产物污染空气，减少 对人体的伤害 LZAZK 33 HX