江西省新余市分宜县2025-2026学年度第二学期期中质量监测八年级语文卷

2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 八年级语文 命题人:分宜三中林冲 审核人:分宜三中陶铖 说明: 1. 本试题卷满分 120 分,考试时间 150 分钟 。 2. 请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用 (本大题共6小题,12分) 阅读下面文字,完成1~2题。 民俗不是尘封的典籍,而是生活中的烟火气。当脑海浮现出中秋阖家共赏皎洁月色的画面,当耳p n响起家乡庙会的锣鼓声,当舌尖泛起端午粽子的香甜( )我们的眼眶总是情不自禁地湿润,我们疲惫的心灵也总能得到宽慰。这些浸润着生活温度的民俗文化活动,正是中华民族以昂扬的姿态坚定地屹立于世界民族之林的重要原因。 1.(2分)给加点字注音,根据拼音写汉字。 (1)皎洁( ) (2)耳 p n ( ) 2.(2分)在括号处填入的标点符号是 。 阅读下面文字,完成3~4题。 为了保护祖国几万公里的海岸线,黄旭华三十年初衷不改,三十年舍家为国,“中国核潜艇之父”的称号他当之无愧。黄令仪被誉为“中国龙芯之母”,她年逾八十依然坚守一线的原因是为了尽快解决“卡脖子”的问题。她生前最为振聋发聩的一句话:“我这辈子最大的心愿就是匍匐在地,擦干祖国身上的耻辱。”英雄的箴言响彻耳旁,中华儿女,自当“见贤思齐创佳绩, 。” 3. (2分)文中划波浪线的句子有语病,请提出修改意见。 4.(2分)解说词最后的对联缺少下联,下列句子适合填入横线处作为下联的一项是( ) A.安居乐业四海平 B.栉风沐雨为家国 C.国泰民安盛世强 D.姹紫嫣红五湖美 5.(2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①一部好小说或是一步好戏都要当作一首诗看。 ②一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。 ③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事。 ④所以它们看小说和喜剧,不问它们的艺术技巧,只求它们里面有有趣的故事。 ⑤如果对于诗没有兴趣,对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。 ⑥诗比别类文学较严谨,较纯粹,较精致。 A.⑥①②⑤④③ B.②①⑥⑤③④ C.⑥②⑤①③④ D.②⑥①⑤④③ 6.(2分)中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。以下几个历史小故事,不能体现“以和为贵”的思想的一项是( ) A.三尺让邻 B.昭君出塞 C.负荆请罪 D.立木为信 二、古代诗文阅 2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 八年级 语文 试题参考答案 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分） 1.（2分） jiǎo 畔 2.（2分）……（省略号） 3. （2分）将“的原因是”删除或“为了”删 4. （2分）B 5. （2分）B 【解析】根据内容写诗和小说等的差别，可以先确定②为首句；再根据选项确定①或⑥为第二句；①句因果继承②句，讲文学作品都可以当诗来看；接着叙述诗比其他文学指说到做到，言而有信。类别的优势，因此可以确定这三句；最后通过排除法排除其他的错误选项。 6.（2分）D 【解析】立木为信 指说到做到，言而有信。 二、古诗文阅读（本大题共7小题，共20分） 7.A（2分）【解析】《诗经》中的“风”是各地的民歌民谣，“雅”是正统的宫廷乐歌。 8.（2分）《采葛》先写采葛、采萧、采艾，以日常劳动行为起兴，自然的引出主人公对心上人的强烈思念。《君子于役》以鸡、羊、牛等家畜都已归巢的黄昏景象起兴，将对远方服役的丈夫的思念之情推向高潮。 9．（1分）洋 洋 乎 /与 造 物 者 游【解析】划波浪线的句子意思是：悠然自得啊，和大自然交游而不知它的尽期。故应在“乎”后断开。 10.（3分）（1）到、到达（2）全、都 （3）沿着、顺着 11.（2分）①我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。 ②（2分）（游过西山）然后才知我先前不曾真正游赏过，真正的游赏是从这里开始的。 12.（2分）从观赏景物方面而言，作者欣赏领略了西山高峻特立；从精神收获而言，作者为西山高峻特立的形象所慑服，与万物合一，对人生的荣辱得失看得通达起来，因朝廷的罪责的恐惧也一扫而空。 【参考译文】 我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草而坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游过了；可是我还未曾知道西山的奇异特别。 今年九月二十八日，我因坐在法华寺西亭，眺望西山，才指点着觉得它奇特。于是命令仆人渡过湘江，沿着染溪，砍伐荆棘，焚烧乱草，一直到山顶才停下。（我们随后）攀援登上山顶，随意坐下观赏，附近几个州的土地，就全在我们的坐席之下了。这几州的地势高低不平，高处是深山，低处是洼地，像蚁封，像洞穴，（看上去）只有尺寸之远，实际上有千里之遥。（这为千里之内的景物）聚集、紧缩、累积在眼下，没有什么能够隐藏。青山萦回，白水缭绕，外与天边相接。向四面望去都是一样的景象。（登上山顶）然后才知这座山的特别突出，与小土丘不一样。辽阔浩渺啊，与天地间的大气合一而不能得到它的边际，悠然自得啊，和大自然交游而不知它的尽期。（于是我们）拿起酒杯斟满酒，喝得东倒西歪地进入醉态，不知太阳下了山。灰暗的暮色，由远而至，直到看不见什么了还不想返回。（我只觉得）思想停止了，形体消散了，与自然界万物不知不觉地融为一体了。（游过西山）然后才知我以前不曾真正游赏过，真正的游赏是从这里开始的。所以我把这次西山之游写成文章以记载下来。这一年是元和四年。 13.（6分）（1）芳草鲜美，落英缤纷。（2）海内存知己，天涯若比邻。 （3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 三、现代文阅读（本大题共9小题，共30分） 14（3分）（1）萤火虫照亮“我”去亲戚家的路（2）欣赏（3）喜悦 15.①（2分）运用环境描写，描绘出夜晚环境的黑暗、恐怖，渲染出紧张、可怕的氛围，烘托出“我”当时害怕的心理，为后文萤火虫出现给“我”带来勇气作铺垫。 ②（2分）比喻，生动形象地写出了夏夜萤火虫数量多、闪烁发光的情景，表达了作者看到萤火虫时的惊喜和喜爱之情。 16．（3分）乡土体现：描写了乡村物质匮乏的生活状况以及独特的风俗，充满乡土气息。童真体现：“调皮”“抢”“玩耍”等词，以及唱着歌谣去抢蛋壳装萤火虫的行为，生动地展现出孩子的天真活泼、充满童趣。 17．（4分）《乡村有萤火》中“心田的星光”内涵：萤火虫是童年快乐、勇气的来源，承载着作者对童年生活的美好回忆；代表着作者对乡村的热爱和对自然生态的关注。《社戏》中罗汉豆内涵：罗汉豆承载着“我”对平桥村小伙伴的深厚情谊，对那段自由快乐、充满童真童趣的乡村生活的怀念。《安塞腰鼓》中腰鼓内涵：安塞腰鼓象征着陕北人民蓬勃旺盛的生命力，传达出中华民族顽强的意志和不断追求、奋勇向前的精神。《灯笼》中灯笼内涵：灯笼承载着作者对童年、对亲人的怀念；同时，灯笼也与诸多传统习俗相关，代表着传统文化，蕴含着作者对传统文化的眷恋。 18.A（3分） 19.（1）（2分）运用了打比方的说明方法，把多种因素影响下精准预测天气的难度比作玩不同难度的拼图，生动形象地说明了在多种因素的影响下，预报的难度增大。 （2）（2分）“十分”是“极其”、“非常”的意思，表示程度的限定，体现了语言的准确、严谨性。用“捣蛋鬼”打比方，体现了说明文语言的生动性。本文的语言准确又不失生动，说明了错综复杂的地形地貌使大气环流形势变得十分复杂。 20．（3分）苏诗更难。苏轼诗句描写的是暴雨天气，因为暴雨发生得突然，具有很强的局部地域性特征，所以预测困难。赵师秀诗句描写的是梅雨天气，因为梅雨天气空间范围较大，时间尺度较长，所以预测容易。 21.（3分）D 22.（3分）C 四，名著阅读（共3小题，8分） 23．C “香草美人”比喻美好品德的君子、理想的君主，象征着对君主的忠诚、对理想的追求。（2分） 24.（3分） (1)许慎 （2）《说文解字》 (3）《穀梁传》或《谷梁传》 25. （3分）当代中学生阅读朱自清的《经典常谈》具有多方面的重要意义：①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；②可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；④可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。 总言之，读经典，能帮我们打开通往中国传统文化宝库的大门，在增长学识的同时，也能让我们在文化传承中找到面向未来的力量。 5、 作文（50分） 26.《我与______的约定》是一道半命题作文，核心在于通过 “约定” 展现 “我” 的成长与情感，以下是不同角度的写作思路和示例，供你参考： 一、 与他人的约定（情感真挚，贴近生活） 这类约定聚焦人际关系，能体现亲情、友情、师生情等，真实可感。 与家人：如《我与奶奶的归乡约定》，约定 “等槐花开了就回来吃槐花饭”，通过对约定的期盼，体现对亲情的珍视；或《我与妈妈的读书约定》，约定 “每天共读半小时书”，记录在约定中克服手机依赖、感受陪伴的过程。 与同伴：如《我与同桌的错题本约定》，约定一起攻克数学难题，展现互助成长；或《与旧友的书签约定》，用交换的书签承载友谊与对未来的期许。 与师长 / 邻里：如《与老师的进步约定》，约定提升作文水平，记录在老师帮助下的努力与进步；或《与邻居的互助约定》，约定 “我帮看水电，您教织毛衣”，体现邻里间的温暖。 二、 与自我 / 抽象事物的约定（立意深刻，体现成长） 这类约定侧重内心感悟和精神追求，能深化文章主题。 与理想：约定 “成为勇敢的知识探索者”，通过克服学习困难的经历，展现理想如何指引自己前行。 与自然：约定 “做自然的守护者”，通过 “带走垃圾、制止破坏、种植花草” 等行动，体现对自然的责任与热爱。 与时间：约定 “珍惜每一刻”，通过清晨读书等场景，表达对时间的敬畏和对生活的热爱。 三、 与时代 / 集体的约定（格局宏大，紧扣热点） 这类约定将个人与集体、时代联系，体现担当。 与家乡：约定 “学成归来助力乡村发展”，结合乡村振兴背景，展现青年的家国情怀。 与传统：约定 “学好醒狮技艺”，结合文化传承，表达守护传统文化的决心。 与集体：如《足球队的夺冠约定》，约定 “校运会夺冠”，展现团队的凝聚力与拼搏精神。 写作建议： 补题要具体：避免 “我与未来的约定” 这类空泛题目，选择 “我与奶奶的槐花约定”“我与那片树林的约定” 等有具体载体的内容，更容易展开细节描写。 过程要完整：重点写 “承诺 — 践行 — 坚守” 的过程，通过具体事例（如为约定克服的困难、付出的努力）展现 “我” 的成长变化。 情感要真实：无论是对家人的思念、对理想的执着还是对自然的热爱，都要融入细节，让情感自然流露。 主题要升华：结尾可点明约定的意义，如 “约定让我学会了坚持”“约定是我与世界的温柔联结”，深化主旨。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期期中质量监测 八年级语文答题卡 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 ▣▣ (正面朝上，切勿贴出虚线方框 正确填涂 缺考标记 一、语言文字运用（共12分） 1.(2分)(1)皎洁( (2)耳pan（ 2.(2分) 3.(2分) 单选题(47每小题2分，18、21、22每小题3分，23小题2分) 4[A][B][C][D] 7[A][B][C】[D] 22[A][B][c][D] 5[A][B][C][D]18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 6[A][B][C][D]21[A][B][C][D] 二、 古代诗文阅读(20分) 8.(2分) 9.(1分)洋洋乎与造物者游 10.(3分)(1)极( (2)皆( )3)缘( 11.(2分)1) (2分)2) 囚囚■ 12.(2分)1) 13.(6分)1) (2) (3) 三、现代文阅读(30分) 14.(3分(1) (2) 3) 15.(2分)① (2分)② 16.(3分) 17.(4分)】 囚囚■ 19.(1)(2分) (2)(2分) 20.(3分) 四、名著阅读（共8分） 24.(3分)1) (2) 3) 25.(3分) ■ ■ 五、写作(50分) 26. 《我与 的约定》 3 囚■囚 50H 25600 囚■囚 ■ 口 71000 ■2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 八年级语文 命题人：分宜三中林冲 审核人：分宜三中陶铖 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分) 阅读下面文字，完成1一2题。 民俗不是尘封的典籍，而是生活中的烟火气。当脑海浮现出中秋阖家共赏皎洁月色的 画面，当耳pàn响起家乡庙会的锣鼓声，当舌尖泛起端午粽子的香甜( )我们的眼 眶总是情不自禁地湿润，我们疲惫的心灵也总能得到宽慰。这些浸润着生活温度的民俗文化 活动，正是中华民族以昂扬的姿态坚定地屹立于世界民族之林的重要原因。 1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)皎洁( (2)耳pan( 2.（2分)在括号处填入的标点符号是 阅读下面文字，完成3~4题。 为了保护祖国几万公里的海岸线，黄旭华三十年初衷不改，三十年舍家为国，“中国核 潜艇之父”的称号他当之无愧。黄令仪被誉为“中国龙芯之母”，她年逾八士依然坚守一线 的原因是为了尽快解决“卡脖子”的问题。她生前最为振聋发聩的一句话：“我这辈子最大 的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”英雄的箴言响彻耳旁，中华儿女，自当“见 贤思齐创佳绩， 3.(2分)文中划波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 4.(2分)解说词最后的对联缺少下联，下列句子适合填入横线处作为下联的一项是() A.安居乐业四海平 B.栉风沐雨为家国 C.国泰民安盛世强 D.姹紫嫣红五湖美 5.（2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ①一部好小说或是一步好戏都要当作一首诗看。 ②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。 ③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是 故事。 ④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。 ⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜刷散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。 ⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。 A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④ C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③ 6.(2分)中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。以下几个历史小 故事，不能体现“以和为贵”的思想的一项是( A.三尺让邻 B.昭君出塞 C.负荆请罪 D.立木为信 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面古诗，完成7一8题。(4分) 采葛①《诗经·王风》 彼采葛兮，一日不见，如三月兮！ 彼采萧②兮，一日不见，如三秋兮！ 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！ 君子③于役《诗经·王风》 君子于役，不知其期，曷至哉？ 鸡栖于埘④，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月，曷其有任⑤？ 鸡栖于桀⑥，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴！ 【注释】①采葛。采，摘取。葛，多年生草本植物，茎蔓生，其纤维可以织布。②萧：蒿类植物，即 艾蒿。③君子：妻子对丈夫的称呼。④埘(sh1):墙洞式鸡窝。⑤任(huo):相会。⑥桀(ji): 鸡栖息的木桩。 7.(2分)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( A.《采葛》选自《诗经·王风》，"风"是正统的宫廷乐歌。 B.《采葛》运用了层层递进的夸张的修辞手法将思念的焦灼和漫长的等待抒发得淋 漓尽致。 C.《君子于役》一首很朴素的诗，女主人公用简单的语言说出了内心独白，古老的 歌谣，它以不加修饰的语言触动了人心中最易感的地方。 D.《采葛》《君子于役》中都使用重章叠句，反复吟咏，增添了诗歌的音韵美，强 化了感情。 8.（2分)《诗经》常采用起兴的手法，即"先言他物以引起所吟咏之词"。这两首诗均使用 了这种写作手法，请分别结合两首诗的内容加以赏析。 (二)阅读下面的文言文，完成9~12题。（10分) 自余为僇①人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高 山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以 卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣②。觉而起，起而归：以为凡是州之山水有异态者， 皆我有也，而未始③知西山之怪特。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪， 斫榛莽，焚茅茂，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨④，则凡数州之土壤，皆在衽席 之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白， 外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿⑤为类。悠悠乎与颢气⑥俱，而莫 得其涯：洋洋乎与造物者遊，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然 暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心疑形释，与万化冥合⑦。然后知吾向之未 始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 (选自柳宗元《始得西山宴游记》) 【注释】①僇（ù）：通“戮”刑辱的意思。此指被贬谪。②趣，通“趋”，往。③未始：未尝。④ 遨，观赏。⑤培楼：大小坟冢。这里借指小土堆似的山丘。⑥颢气，即浩气，天地自然之气。⑦冥合： 浑然一体。 9.（1分)文中划波浪线的部分有一处需要断句，请用“/"标识。 洋洋乎与造物者游 10.(3分)解释文字加点的词的含义。 (1)极( ) (2)皆( (3)缘( 11.（4分)把文字划横线的语句翻译成现在汉语。 (1)自余为僇人，居是州，恒惴栗。 (2)然后知吾向之未始游，游于是乎始。 12.(2分)西山宴游让作者有“始得”之感，作者究竟有哪些获得？请用自己的语言简析。 (三)默写（6分) 13.填补下列句子的空缺部分。（每空1分，共6分) (1)假日里，置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃 花源记》中的“ （2)《送杜少府之任蜀州》中的“ ”让我们感受到 “江山难阻”的深情。 (3)古人写水，常以游鱼入景。柳宗元在《小石潭记》中，“ 描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面。 三、现在文阅读（30分). (一)阅读下面的文字，完成14~17题。（14分) 乡村有萤火 罗大佺 ①童年的夜晚，乡村的田野上、草丛中、竹林里，有一种小不点儿的东西飘来飘去， 闪一闪的，给黑夜带来一些光明，给寂静的村庄点缀着美丽。 ②“萤火虫，夜夜红，飞向西，飞向东，一闪一闪像支小电筒。”“萤火虫，亮幽幽，打 起灯笼下泸州，泸州城里又好耍，顿顿吃朒胸①。”“不要你的银，不要你的金，只要你的 屁股亮晶晶。”…这些朗朗上口的儿歌和童谣，化成我最早接触民间文学的情愫 ③萤火虫发光，其实是在寻光，寻光是想谈恋爱。夜晚，雄性萤火虫闪着光亮，是为 寻找心中的恋人。而躲在草丛或树叶上的雌性萤火虫看到光亮后，会根据光亮的强弱来确定 对方是否是自己属意的对象。如果觉得不是，就不理它：如果觉得是，就会跟着发出一闪一 闪的光亮。 ④物质匮乏的年代，萤火虫带给山村孩子无穷的快乐。捕鸟、掏鸟蛋、网知了、逮青 蛙、摘桑葚、下河摸鱼、捉萤火虫，山村孩子总是尽情地享受着大自然的恩泽。鸟、蛙、鱼、 鸟蛋、桑葚可以吃，萤火虫虽不能吃，捉住了却可以玩。萤火虫的玩法有很多种。最简单的 一种就是装在蛋壳里，看着它在里面爬来爬去，闪闪发光，想象着它此时的无奈，欢喜着自 己拥有了光亮。但那个时候，普通人家的鸡鸭不多，即使鸡鸭下了蛋，都是拿到农贸市场卖 了，换成油盐酱醋拿回家过日子，谁也舍不得吃一个。不过，那些坐月子的妇女总要吃些鸡 蛋补补身子吧？那些蛋壳一般都是堆在一起，满月以后由男主人背去倒在大路上，让过往行 人把它踩碎。据当地风俗的说法，踩得愈碎，出生的孩子就愈健康吉祥。而我们这些调皮的 小孩，总是唱着歌谣，赶在蛋壳被路人踩碎之前，去抢几个回家装萤火虫玩耍。 ⑤萤火虫不仅带给山村孩子大自然的快乐，还带给山村孩子战胜黑夜的勇气。望着 黑夜里勇敢飞舞的萤火虫，我们也会生出不怕黑暗的胆量和勇气。记得三姐结婚之前的 一天黄昏，父亲忽然要我去一个叫白碑沟的地方请亲戚长辈前来吃喜宴。走到半路，用 麦草做的火把燃尽了，周围一片漆黑，伸手不见五指，离要到达的目的地还远着呢，而 附近又没有农户可以借光，远处树林里传来几声猫头鹰的嚎叫，“咕咪”一一“咕咪”一一又 想起鬼神的传说。这时候不知从什么地方飞来一群萤火虫，在前面飞着。萤火虫的光亮 虽然羸弱，但却让我产生了“萤火虫都不怕，我还怕什么”的胆量。于是在萤火虫光亮的 映照下，我摸索着走到了亲戚家，心里对萤火虫充满了感激之情。 ⑥民间有观萤娱乐的习俗，这个习俗起源于隋朝，形成于唐代，唐代诗人韦应物在 《玩萤火》一诗中“度月影才敛，绕竹光复流”描写了老百姓观赏萤火虫的动人情景。清 代，萤火虫成了一种交易商品，有人捉了萤火虫去市场上卖，有人买来做成萤火虫灯。 我们的许多节日和风俗就与萤火虫有关。七月十五民间叫“鬼节”，据说就是古人在这 天的夜晚看到田野里流萤闪烁，联想到了鬼魂出现，于是赶紧祭奠先人，祈望避灾去难， 护佑儿孙。瑶族的台望节，夜晚欣赏流萤漫天飘舞的盛景是最重要的环节之一。在墨西 哥，妇女们则有把萤火虫网在特殊的发髻里作为头饰的习俗。在日本，每年萤火虫繁殖 期，各地都要举办“莹火虫祭”活动，借此宣传萤火虫文化。 ⑦我的家乡洪雅地处川西南的深丘地带，童年时候一到夏天，萤火虫漫山遍野，数 不胜数，即使洪雅县城，也是星星点点。后来由于农药化肥的滥用，以及其他生态环境 的污染，萤火虫在乡村已很少见到了，但随着自然生态的保护和恢复，家乡洪雅的萤火 虫又逐渐多了起来。现在每到夏夜，它们的身影就活跃成了低空星群。 ⑧乡村的萤火，也是心田的星光。 【注释】①朒肭：读作gǎgǎ，方言，（幼儿语）肉，如“吃朒朒。 14.(3分)理文章内容，填写图表。 发现萤火虫 去田野看流萤 逐渐增多 捉萤火虫玩儿 (3) (2 感激 快乐 15.(4分)根据括号里的要求品析文中划线句子。 ①走到半路，用麦草做的火把燃尽了，周围一片漆黑，伸手不见五指，离要到达的 目的地还远着呢，而附近又没有农户可以借光，远处树林里传来几声猫头鹰的嚎叫，“咕 咪”一一“咕咪”一一又想起鬼神的传说。（从描写角度进行品析） ②现在每到夏夜，它们的身影就活跃成了低空星群。（从修辞或用词角度进行品析) 16.(3分)《人民日报》评价作者罗大佺的散文富有“乡土与童真的滋味”。请以第（④段为 例，分析“乡土”和“童真”的具体体现。 17.(4分)文章末段说“乡村的萤火，也是心田的星光”，在我们课文中也有许多事物能成为 人们“心田的星光”。结合本文和以下任一课文，分析“心田的星光”的多重意蕴。 A.《社戏》中的罗汉豆B.《安塞腰鼓》中的腰鼓C.《灯笼》中的灯笼 (二) 阅读下面的文字，完成18~20题。（10分) 精雅预测天气有多难 ①人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天 气确实不是一件容易的事。 ②影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的 运动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华·罗伦兹有个生动的比喻： “巴西丛林的蝴蝶闪动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴 蝶效应”。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。人们对天气形成 初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。 ③各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度 上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源；当气流经过时，要么从上面越过 去，并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统，比如西南涡等。这些使得整个大 气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。 ④何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较 大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。全国24小时晴雨预报和最高、最低温度 预报，能够做到“八九不离十”。但有些天气发生的突然，具有很强的局部地域性特征，例 如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非 常低。 ⑤在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图：如果只有8个版块， 儿童也能拼出来：如果是800块，成人可以拼出来；但如果是8000万块，甚至更多，那“神” 也都无法拼出来了。 ⑥不过，随着计算机的普及和数值预报手段的改进，天气预报准确率正在不断提升。英 国气象局正在开发一种新的计算机模型，气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区 的天气预报。不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。届时，气象学家 发布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部 的天气。而可以把精确度定在比赛场地500米的范围内。 18.(3分)请根据文章内容推断，以下说法不正确的一项是（) A.为什么说精准预测天气不是一件容易的事？大气运动自身具有随机性，各种复杂 地形会影响大气运动，新的预测天气预报的计算机模型还没研发出来。 B.这是一篇事理性说明文，作者为了说明事理，调动了多学科、多方面知识，本文 说明的对象是影响精准预测天气的因素。 C.②-④段，说明精准预测天气的因素采用的是由主到次的逻辑顺序。 D.人类社会的发展离不开科学，随着计算机的普及和数值预报手段的改进，不久的 将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。 19.(4分)阅读文章时有同学对划线句子、加点的词语产生了好奇，请你帮助他回答 问题。 (1)在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图：如果只有8 个版块，儿童也能拼出来；如果是800块，成人可以拼出来；但如果是8000万块，甚至 更多，那“神”也都无法拼出来了。（运用了什么说明方法，具有怎样的表达效果？） (2)这些使得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是个 爱添乱的“捣蛋鬼”。（说说加点的词在语言上有何表到效果。） 20.(3分)诗句中往往隐含着天气情况。以下两句诗所描绘的天气情况，哪一种更难 精准预测？请结合文章内容说明理由。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”（赵师秀《约客》) (三)阅读下面的文字，完成21~22题。（6分) 材料一： 亭与阁是中国经典传统建筑，二者形制各异、功能有别，共同承载着中华传统文化 的深厚底蕴。亭源于周代，最初为设在边防要塞的小堡垒，秦汉以后逐渐演变为行人休 憩之所，古语云“亭者，停也，人所停集也”，恰如其分地诠释了其核心功能。亭多为 有顶无墙的开敞式单体建筑，造型灵活，屋顶形式丰富，有攒尖顶、歇山顶等多种样式， 按用途可分为路亭、凉亭、观景亭、驿亭等，唐宋以后逐渐成为园林中不可或缺的景观 建筑。 阁则由古代干栏式建筑演变而来，多为多层木构建筑，四面开窗，比楼更为轻巧多 变，底层常为空，上层兼具观景、藏书、供佛等功能，亦是古典园林中的核心形制。古 人常以“五步一楼，十步一阁”形容其分布之广，而“出阁”“阁下”等词汇，也从侧 面印证了阁在古代社会生活中的重要地位。 (选自光明网有删改) 材料二： 豫章故郡，古韵悠长。其间亭阁错落，揽历史之厚重，具美学之灵秀，一座座亭阁 承载着城市的文脉与风情。 滕王阁：地处南昌赣江东岸，为中国四大名楼之一，素有“西江第一楼”之美誉。 始建于唐永徽四年(653年)，由唐高祖李渊之子李元婴任洪州都督时创建，因李元婴封号 “滕王”而得名。该阁屡毁屡建，现存楼阁为1989年依据古建大师梁思成绘制的《重建滕 王阁计划草图》及宋代《营造法式》复建的仿宋风格建筑，为重檐式结构，碧瓦朱甍，气势 恢宏，是“豫章十景”之“滕阁秋风”。 杏花楼（水观音亭）：位于南昌东湖区南湖中，为明代娄妃居所，是南昌现存为数不多 的明代园林建筑遗存。楼宇小巧玲珑，采用木质结构，三面环水，通过曲桥与岸边相连，建 筑形制兼具亭与阁的特点，既有着亭的轻盈，又有着阁的雅致，登楼可赏南湖烟柳、湖心倒 影，尽显江南水乡的温婉意境。 孺子亭：坐落于南昌西湖畔，为纪念东汉名士徐孺子而建，属“豫章十景”之“徐亭烟 柳”。徐孺子被誉为“南州高士”，淡泊名利、博学多才，王勃《滕王阁序》中“人杰地灵， 徐孺下陈蕃之榻”的典故便源于此。其历史可追溯至南唐始建的高士台，明初改建为高士祠， 嘉靖年间定名“儒子亭”，现亭为1983年重建，结构为六角重檐攒尖顶，造型轻盈舒展， 亭影环湖，古朴雅致，与西湖的垂柳、碧水相映成趣。 (选自南昌市人民政府官网有删改) 材料三： 在中国山水画中，亭子是文人雅士寄托情怀的载体，是营造画面意境的符号。山水画中 点景亭子多为独立建筑，与远山、幽林、小桥及浩渺湖水相环绕。古人爱亭，在于亭子可作 为人与自然沟通交流的媒介，其顶为天，基为地，柱似人，人入亭便与自然成为有机体。亭 中人乐于其中进行交游活动、驻足远跳。亭子独特的建筑结构和开阔的视野，扩大了驻足之 人的情感空间，让人在有限的空间里容易对宇宙的无限生发出丰富的联想。游览者置身其中， 做的是精神的“远行”。 与亭承载山水情怀、精神寄托相呼应，阁则在文学领域留下了深厚印记，成为不少城市 的文化地标，其中滕王阁的历史价值，更在于其与文学的深度绑定。王勃一篇《滕王阁序》， 让这座阁名垂千古，也成为南昌城最具代表性的文化标识。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天 一色”，成为千古绝唱，道尽江南山水之美与人生感慨。此后，白居易、杜牧、苏轼、王安 石、辛弃疾等无数文人墨客登临此阁，留下大量诗词文赋。这些诗文，如繁星点点，照亮滕 王阁的历史天空，使其成为中国文学史上的重要地标。滕王阁也因这些作品拥有了永恒的生 命，它不再只是砖木瓦石的物理存在，而是文明基因的活性载体，承载着中华民族的审美情 趣与精神追求。 (摘编自《光明日报》、大江网) 21.(3分)下列对三则材料内容的理解与概括，不正确的一项是( A.材料一介绍了亭与阁虽形制起源不同，但作为中国经典传统建筑，共同承载着中华 传统文化的深厚底蕴。 B.材料二中的滕王阁、杏花楼、孺子亭三座建筑历史悠久，文脉深厚，古韵悠长 C.材料三则说明亭与阁承载了丰富的文人精神与审美意境。如今，它们仍是文明基因 的活性载体。 D.三则材料分别从起源、本土实例和文化价值三个维度展开，材料三侧重于探讨建筑 的设计工艺，以此确立了其在当代的重要地位。 22.(3分)根据三则材料内容，下列推断合理的一项是() A.亭多为有顶无墙的开敞式单体建筑，造型灵活，而阁多为多层木构建筑，由此可 推断，亭的造型设计只注重实用性，阁只注重观赏性。 B.王勃《滕王阁序》让滕王阁声名远播，文中“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”的典 故，使需子亭最早为世人所熟知。 C.杏花楼楼宇小巧玲珑、三面环水，建筑形制兼具亭与阁的特点，将自然景观与建 筑艺术完美融合，实现了“景与建筑共生”的审美境界。 D.古人以“五步一楼，十步一阁”形容阁的分布之广，可见阁在古代社会的应用场 景十分广泛，阁的地位高于亭。 四、名著阅读（本大题共3题，8分） 23.(2分)下面对名著《经典常谈》有关内容的描述有误的一项是( A《经典常谈》全书共13篇，每一篇都是专题研究的成果。文字简练明晓，深入浅 出，被看作是一本精彩的学术散文集。 B《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分 是君臣相告的话。 C《楚辞》中的《离骚》《九章》的各篇，都是屈原被放逐时所作的，运用了大量的 譬喻象征手法，其中“香草美人”比喻对美好爱情的追求与坚守。 D墨家的创始者是墨翟。墨家是由团体组织的，他们不但是打仗的专家，而且是制 造战争器械的专家。 24.(3分)阅读下面名著选段，完成问题。 【文段一】许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。…这部书 意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。 (1)“许氏”是指 ,(2)“这部书”是指《 【文段二】《春秋》是记录春秋时期社会状况的重要典籍，工于记事，长于记人， 后多散佚，仅留下孔子整理的鲁国《春秋》，汉代有重新编撰整理的“春秋三传”，“春 秋三传”即《左传》、《公羊传》、(3)《 》。 25.(3分)习近平总书记强调，中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所 在，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。读经典就是与先贤对话：读经典能让人 站得更高、看得更远。读了朱自清先生的《经典常谈》，说说你对于当代中学生阅读传 统文化经典的意义有哪些认识？ 五、写作(50分) 26.(50分)阅读下面的文字，根据要求作文。 约定是誓言，约定是承诺，约定是一种心灵的期盼。 一份约定，或关乎友谊，或关 乎亲情，或关乎美景，或关乎过往、未来…一份约定，揣着喜悦，怀着期待，留住了 时光与真情，带给我们希望与力量。 请以《我与 的约定》为题写一篇文章。 要求：(1)自选角度和立意，将题目补充完整，文体不限（诗歌除外）：(2)不 少于600字：（3)不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。