《字音字形》专项复习课件-2026年中考语文二轮专项复习

语文中考复习 第一部分 积累与运用 专题一 字词积累 1 字音字形 2 1.下列关于字音字形的说法,不正确的一项是 ( )(2分) A.“勉强”中的“强”是“硬要、迫使”的意思,读“qiǎng”,不读“qiáng”。 B.“称职”中的“称”是“适合”的意思,读“chèn”,不读“chēng”。 C.“金碧辉煌”中的“碧”指翠绿色,不能写成“璧”;“兴高采烈”中的“采”是“神色”的意思,不能写成“彩”。 D.“按步就班”中的“步”是“步骤”的意思,不能写成“部”;“一泻千里”中的“泻”是“很快地流”的意思,不能写成“泄”。 D 【解析】D.“按步就班”应改为“按部就班”,“部”指门类、部位。 3 2.下列关于字音字形的说法,正确的一项是 ( )(2分) A.“殷红”的“殷”读“yīn”,“参差”的“参”读“cān”。 B.“提防”的“提”读“dī”,“创伤”的“创”读“chuāng”。 C.“松弛”的“弛”应改为“驰”,“寒喧”的“喧”应改为“暄”。 D.“蛛丝马迹”的“马”应改为“蚂”,“滥芋充数”的“芋”应改为“竽”。 B 【解析】A.“殷红”的“殷”读“yān”,“参差”的“参”读“cēn”。C.“松弛”书写正确。D.“蛛丝马迹”书写正确。 4 3.下列关于字音字形的说法,不正确的一项是 ( )(2分) A.“塞责”中的“塞”是“敷衍、应付”的意思,读“sè”,不读“sài”。 B.“倔强”中的“强”是“固执”的意思,读“jiàng”,不读“qiáng”。 C.“世外桃源”中的“源”指源头,不能写成“园”;“川流不息”中的“川”指河流,不能写成“穿”。 D.“声名狼籍”中的“籍”是“名声”的意思,不能写成“藉”;“甘败下风”中的“败”是“失败”的意思,不能写成“拜”。 D 【解析】D.“声名狼籍”应改为“声名狼藉”,“甘败下风”应改为“甘拜下风”。 5 4.下面对加点字的读音或字形分析正确的一项是 ( )(2分) A.注意多音字:“模样”的“模”读“mó”,“星宿 ”的“宿”读“xiù”。 B.注意易误读字:“校对”的“校”读“jiào”,“呜咽”的“咽”读“yè”。 C.注意形近字:“秘而不宣”的“秘”应改为“密”,“计日程功”的“程”应改为“成”。 D.注意同音字:“轰堂大笑”的“轰”应改为“哄”,“迫在眉睫”的“睫”应改为“捷”。 B 【解析】A.“模样”的“模”读“mú”。C.“秘而不宣”和“计日程功”书写正确。D.“轰堂大笑”应改为“哄堂大笑”,“迫在眉睫”书写正确。 . . . . . . . . 6 5.下列关于字音字形的说法,不正确的一项是 ( )(2分) A.“行伍”中的“行”是“行列”的意思,读“háng”,不读“xíng”。 B.“蛮横”中的“横”是“粗暴”的意思,读“hèng”,不读“héng”。 C.“迫不及待”中的“及”是“达到”的意思,不能写成“急”;“不胫而走”中的“胫”是“小腿”的意思,不能写成“径”。 D.“谈笑风声”中的“声”是“声音”的意思,不能写成“生”;“默守成规”中的“默”是“沉默”的意思,不能写成“墨”。 D 【解析】D.“谈笑风声”应改为“谈笑风生”,“默守成规”应改为“墨守成规”。 7 6.下列词语字音和字形全都正确的一项是 ( )(2分) A.派遣(qiǎn) 狭隘(yì) 热忱 焦燥不安 B.纯粹(cuì) 拈(zhān)轻怕重 坍踏 麻木不仁 C.抽噎(yè) 骇(hài)人听闻 灼烧 浑为一谈 D.蜷(quán)伏 怅(chàng)然 怂恿 油然而生 D . . . . . . . . 【解析】A.狭隘 (ài),焦躁不安。B.拈 (niān)轻怕重,坍塌。C.抽噎(yē),混为一谈。 . . . 8 7.下列词语中加点字的字音字形完全正确的一项是 ( )(2分) A.推崇 要塞(sài) 震聋发聩 屏(píng)息敛声 B.缭绕 翘(qiáo)首 粗制滥造 窗明几(jī)净 C.喝采 不辍(zhuì) 食不果腹 自出心裁(cái) D.驰骋 宿舍(shě) 锐不可挡 戛(jiá)然而止 B . . . . . . . . . . . . . . . . 【解析】A.振聋发聩,屏(bǐng)息敛声。C.喝彩,不辍(chuò)。D.宿舍(shè),锐不可当。 . . . . . . 9 8.下列字音字形完全正确的一项是 ( )(2分) A.妄(wǎng)图 禁(jìn)锢 缥缈 刨根问底 B.啜(chuò)泣 庇(bì)护 纳粹 耸人听闻 C.相称(chèn) 哺(bǔ)乳 糟塌 畏罪潜逃 D.气慨(gài) 敲(qī)斜 娇媚 狼狈为奸 B . . . . . . . . 【解析】A.妄 (wàng)图。C.糟蹋。D.气概,欹斜。 . 10 9.下列字音字形完全正确的一项是 ( )(2分) A.奔(bēn)丧 踌躇(chú) 擦试 惟妙惟肖 B.濒(bīn)临 俯瞰(kàn) 干燥 纵横绝荡 C.辟(pì)邪 纤(xiān)维 喧嚣 气势汹汹 D.遒劲(jìng) 嫉(jí)妒 松弛 震耳欲聋 D . . . . . . . . 【解析】A.擦拭。B.纵横决荡。C.辟(bì)邪。 . 11 10.下列字音字形完全正确的一项是 ( )(2分) A.斗蓬(peng) 苔藓(xiǎn) 冲锋 学以致用 B.伫(zhù)立 抽搐(xù) 摘要 悬崖峭壁 C.青稞(kē) 栅(zhà)栏 严峻 自做自受 D.蜷(quán)缩 配角(jué) 纯熟 奄奄一息 D . . . . . . . . 【解析】A.斗篷。B.抽搐(chù)。C.自作自受。 . 12 11.下列字音字形完全正确的一项是 ( )(2分) A.匿(lì)名 唠(láo)叨 鄙视 油光可鉴 B.粗糙(cāo) 滞(zhì)留 挑衅 杳无音信 C.咆(páo)哮 揪(jiū)紧 繁植 巧妙绝轮 D.湛(zhàn)蓝 畸(jī)形 消毁 无动于衷 B . . . . . . . . 【解析】A.匿(nì)名。C.繁殖,巧妙绝伦。D.销毁。 . . . . . . . . . . . . 13 12.下列字音字形完全正确的一项是 ( )(2分) A.威严 掸(dǎn)去 馋鬼 激动不己 B.囫囵 发酵(xiào) 跌倒 捶头丧气 C.凝视 通缉(jī) 羡慕 心事重重 D.晒干 蓦(mù)然 掀起 喃喃自语 C . . . . 【解析】A.激动不已。B.发酵 (jiào),垂头丧气。D.蓦(mò)然。 . . 14 13.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是 ( )(2分) A.镌刻/隽永 屏障/屏息凝视 B.斟酌/勘探 咀嚼/味同嚼蜡 C.佝偻/褴褛 拾掇/拾级而上 D.诘责/拮据 憎恶/深恶痛绝 D 【解析】本题考查字音。 A.juān/juàn,píng/bǐng。B.zhēn/kān,jué/jiáo。 C.lóu/lǚ,shí/shè。D.jié/jié,wù/wù。 . . . . . . . . . . . . . . . . 15 14.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是 ( )(2分) A.顷刻/倾家荡产 喷薄/厚积薄发 B.憋闷/闷声不响 夹袄/汗流浃背 C.惆怅/未雨绸缪 卷轴/开卷有益 D.契合/锲而不舍 非难/难分难解 C 【解析】本题考查字音。 A.qǐnɡ/qīnɡ,bó/bó。B.mèn/mēn,jiá/jiā。 C.chóu/chóu,juàn/juàn。D.qì/qiè,nàn/nán。 . . . . . . . . . . . . . . . . 16 15.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是 ( )(2分) A.拘泥/忸怩作态 露宿/凶相毕露 B.粗犷/心旷神怡 长髯/潜滋暗长 C.抵挡/坦荡如砥 模拟/时代楷模 D.溃退/振聋发聩 鲜美/鲜为人知 C 【解析】本题考查字音。 A.nì/ní,lù/lù。B.guǎng/kuàng,cháng/zhǎng。 C.dǐ/dǐ,mó/mó。D.kuì/kuì,xiān/xiǎn。 . . . . . . . . . . . . . . . . 17 16.下列词语中没有错别字的一项是 ( )(2分) A.烦燥 走投无路 蝉联 锋芒必露 B.诀别 根深蒂固 磅礴 恍然大悟 C.闲遐 别出心裁 默契 鸠占雀巢 D.震憾 眼花瞭乱 赝品 轻歌曼舞 B 【解析】本题考查字形。A.烦躁,锋芒毕露。C.闲暇,鸠占鹊巢。D.震撼,眼花缭乱。 18 17.下列词语中没有错别字的一项是 ( )(2分) A.捷报 天伦之乐 怠慢 戛然而止 B.嬉闹 长途跋涉 修茸 仰之弥高 C.奥秘 不醒人事 妥帖 人声鼎沸 D.谒制 历历在目 旁骛 目不忍赌 A 【解析】本题考查字形。B.修葺。C.不省人事。D.遏制,目不忍睹。 19 18.下列词语中没有错别字的一项是 ( )(2分) A.干涸 沉默寡言 惆怅 引吭高歌 B.落弟 草长莺飞 敲诈 百手起家 C.陷阱 黯然失色 迁徒 鼎天立地 D.塌败 取义成人 云宵 世外桃源 A 【解析】本题考查字形。B.落第,白手起家。C.迁徙,顶天立地。D.取义成仁,云霄。 20 19.下列词语中没有错别字的一项是 ( )(2分) A.烦琐 人情世故 雾霭 不修边幅 B.礼聘 言不及意 洗涤 人情炼达 C.豢养 因地置宜 隧道 脍炙人口 D.平添 万古常青 陨石 悲天悯人 A 【解析】本题考查字形。B.言不及义,人情练达。C.因地制宜。D.万古长青。 21 20.下列词语中没有错别字的一项是 ( )(2分) A.暮霭 华众取宠 侍侯 弱不禁风 B.燥热 恹恹欲睡 震悚 杳无音信 C.选骋 力不遐供 辐射 战战兢兢 D.灰烬 俯仰生资 真挚 一代天娇 B 【解析】本题考查字形。A.哗众取宠,侍候。C.选聘,力不暇供。D.俯仰生姿,一代天骄。 22 21.阅读下面的文段,完成下面小题。 在初唐,新的诗歌开始萌(méng)芽、诞生,挣(zhèng)脱了过去百年间的浮靡和单调,换然一新。到了盛唐,诗人们长身玉立、风度翩(biǎn)翩地向我们走来,带着盛唐诗人与身俱来的诗歌基因,每一位都像耸(sǒng)立云天的高山,才华就像汩汩清流。他们挥豪落纸,将诗情化作滔滔江河汇入伟大诗国的碧海之中。 (1)文段中加点字的注音不正确的一项是 ( )(2分) A.萌(méng)芽 B.挣(zhèng)脱 C.风度翩(biǎn)翩 D.耸(sǒng)立 C 【解析】C.风度翩(piān)翩。 . . . . . . . . . 23 (2)文段中加横线的词语书写正确的一项是 ( )(2分) A.换然一新 B.与身俱来 C.挥豪落纸 D.滔滔江河 D 【解析】A.焕然一新。B.与生俱来。C.挥毫落纸。 24 22.有人对加点词语的字音或字形有疑问,下列判断错误的一项是 ( )(2分) 湖南人才济济,风光旖旎,美食汇集。屈原的《离骚》开启了中国文学的浪漫主义先河,也掀开了湖南文学的粲然篇章;贾谊悲赋,周敦颐爱莲,谭嗣同喋血,陈天华蹈海,生命写历史,热血著文章。美丽湘潭,韶峰高俊,湘江奔滕,毛泽东故居、彭德怀故居,游客络绎不绝;接天莲叶,映日荷花,“莲城”美景让人目不暇接。窑湾景区,开设了多个特色店铺,在这里,人们感受老湘潭的悠长古韵,品味新时代的人间烟火。 A.“济”应读为“jì”。 B.“暇”应读为“xiá”。 C.“俊”应写为“峻”。 D.“滕”应写为“腾”。 A 【解析】A.“人才济济”的“济”应读为“jǐ”。 . . . . 25 词语运用 26 1.下列句子中,加点的词语使用最恰当的一项是 ( )(2分) A.“艺术冬令营”将为学生带来精彩内容,助力众多莘莘学子收获高品质艺术学习体验。 B.利用植物和动物的有机废物或生物质生产氢气,是未来替代化石能源不言而喻的方法。 C.全国各地纷纷开展多种多样的宣传教育活动,目的是让《家庭教育促进法》 家喻户晓。 D.新年到来之际,阳光明媚,繁花似锦,我们在进退维谷间游览星城,感受春天的气息。 C . . . . . . . . . . . . . . . . 27 【解析】A.莘莘学子:指众多的学生。莘莘:众多的样子。“众多”和“莘莘”重复,多余。B.不言而喻:用不着解释就可以明白,形容道理很浅显。喻:明白。该词不能用来修饰方法,不符合语境。C.家喻户晓:每家每户都明白,谓人人皆知。符合语境。D.进退维谷:进退都陷于困难的境地。形容进退两难。不能用于形容游览过程,语境错误。 28 2.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.宋濂读书时,衣食住行条件极为艰苦,但他对这些都不以为然,只是专心苦读,最终成为“开国文臣之首”。 B.广大医护人员在此次抗疫战中执行任务不折不扣,面对困难不折不挠,对抗疾病“不依不饶”,对待患者不离不弃。 C.在历史长河中,许多仁人志士忧国忧民,他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。 D.我们既不能盲目肯定孩子,也不能盲目否定孩子,应该实事求是地让孩子认识真实的自己,正确评价自我。这样,孩子既不会盲目自大,也不会妄自菲薄。 A . . . . . . . . . . . . . . . . 29 【解析】A.不以为然:不认为是正确的,表示不同意或否定。句中指的是宋濂不把衣食住行条件艰苦放在心上,所以该成语使用有误。B.不折不挠:面对压力和困难不屈服、顽强。句中讲的是广大医护人员面对困难不屈服,所以该成语使用正确。C.怀古伤今:追念古代的事情,感伤现在的事情,指一种落寞、悲观的思想情绪。与语境相符,使用 正确。D.妄自菲薄:过分地看轻自己,形容自卑。句中指的是让孩子正确评价自己,既不自大也不自卑,所以该成语使用正确。 30 3.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.小张说话总喜欢故弄玄虚,使人感到高深莫测,时间长了,令人厌烦。 B.许多大学毕业生找不到适当的工作,一时感到前途渺茫。 C.《水浒传》的故事流传了几百年,书中的许多段落已深入人心,妇孺皆知。 D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员,他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。 D . . . . . . . . . . . . 【解析】A.玄虚:用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。符合语境,使用正确。B.渺茫:因遥远而模糊不清。符合语境,使用正确。C.妇孺皆知:妇女、小孩全都知道,指众所周知。符合语境,使用正确。D.栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。不能用来形容演员的表演,用错对象。 31 4.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.在飞逝的时光里,我们看到的、感悟到的,是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国。 B.在我们的日常生活、学习和工作中,必须要有坚持不懈、锲而不舍的精神。 C.在植树节活动中,同学们妙手回春,为龙江大地多种树、多添绿,建设美丽家乡。 D.雷锋的名字家喻户晓,雷锋的事迹深入人心。 C . . . . . . . . 【解析】A.欣欣向荣:形容草木茂盛,事业蓬勃发展。句中用来形容中国的发展态势,符合语境。B.锲而不舍:比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有恒心,有毅力。句中用来形容我们在学习生活中应该有的精神状态,符合语境。C.妙手回春:形容医术高明,能把生命垂危的病人医治好。句中用来描写同学们的植树活动,使用对象不对。D.家喻户晓:家家户户都知道。句中用来形容雷锋的名声很大,符合语境。 . . . . . . . . 32 5.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.一位画家外出写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。 B.地方戏曲素来是中国传统文化的重要组成部分,千姿百态的地方戏凝结着每个地区特有的民风民俗和地域特点。 C.推进中国式现代化,是一项前无古人的开创性事业,必然会遇到各种可以预料和难以预料的风险挑战、艰难险阻甚至惊涛骇浪。 D.趣味心理运动会上,旱地龙舟比赛就像几只超大的蜈蚣在扭扭曲曲向前爬行,加油的观众全都忍俊不禁地哈哈大笑起来。 D . . . . . . . . 【解析】A.浮光掠影:像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝,形容印象不深刻。也指文章言论肤浅,无真知实学。使用恰当。B.千姿百态:形容姿态多种多样,各不相同。使用恰当。C.惊涛骇浪:比喻险恶的环境或遭遇。使用恰当。D.忍俊不禁:忍不住笑。该成语与“哈哈大笑”语意重复,使用有误。 . . . . . . . . 33 6.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是 ( )(2分) A.李明在讲台上模仿老师讲课时的语气和神态,逗得大家直乐,老师却不以为然。 B.有网友评论,常见网络平台上发布的小视频制作水平参差不齐。 C.同学们在学习上遇到困难都能勤于请教老师,这真是一种不耻下问的精神。 D.课堂上,他回答问题常常能语出惊人、怪诞不经,深得老师赞赏。 B . . . . . . . . 【解析】A.不以为然:不认为是对的,表示不同意或否定。结合句子内容可知,“不以为然”用在这里不符合语境,应改为“不以为意”。B.参差不齐:形容水平不一或很不整齐。结合句子内容可知,“参差不齐”用在这里符合语境,使用正确。C.不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。这个句子里是学生请教老师,因此“不耻下问”用在这里不符合语境。D.怪诞不经:指言语奇怪荒唐,不合常理,含有贬义。结合句子里的“语出惊人”“深得老师赞赏”可知,“怪诞不经”用在这里不符合语境。 . . . . . . . . 34 7.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.梁启超在《最苦与最乐》中对责任与苦乐关系的阐述,体现了他的智慧与旷达。 B.这个运动员身体素质好,弹跳力强,反映也很灵敏,训练得当就会取得好成绩。 C.这部小说通过合理的想象、细腻的描写,使得主人公跃然纸上,令人过目难忘。 D.执法标准和尺度要保持统一。如果朝令夕改,就会让商家无所适从,消磨经营者的积极性。 B . . . . 【解析】A.旷达:心胸开阔,想得开。句中用来形容《最苦与最乐》体现出的梁启超的品质,恰当。B.反映:把情况、意见等告诉上级或有关部门,或指有机体接受和回答客观事物影响的活动过程。反应:机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化,或是事情所引起的意见、态度或行动。句中指身体受刺激引发的相应活动快,故应用“反应”。C.跃然纸上:活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述真实生动。句中用来形容小说人物塑造,恰当。D.无所适从:不知依从谁才好,也指不知道怎么办才好。选项中使用正确。 . . . . . . . . 35 8.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景,而忽略了他隐藏在美景背后的苦痛,那真的是买椟还珠了。 B.某中学举行中考动员大会,庄严的国旗下,学生们声震山河,气冲斗牛,引得校外路人纷纷驻足观看。 C.日前在小组会上,代表们结合实际情况,畅所欲言,为本地区的经济发展献计献策。 D.今年的春节晚会真是精彩,经过精心编排的节目美轮美奂,让人赞叹不已。 D . . . . . . . . 【解析】A.买椟还珠:买下木匣,退还了珍珠。比喻没有眼光,取舍不当。这里形容“我们”对陶渊明诗文的感受,使用正确。B.气冲斗牛:形容气势或怒气很盛。这里形容学生们在中考动员大会上的气势,使用正确。C.畅所欲言:尽情地说出想说的话。这里形容代表们对本地区经济发展的发言,使用正确。D.美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。这里用来形容“节目精彩”,用错对象。 . . . . . . . . 36 9.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是 ( )(2分) A.近年来,铜仁城市面貌焕然一新,一栋栋高楼拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。 B.考前每个考生都应进行充分的复习,否则,上了考场万一有个三长两短,就会影响正常水平的发挥。 C.时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令人费解。这些叫人看不懂的名称,只能让人贻笑大方。 D.溺水是青少年意外死亡的“第一杀手”,必须引起大家高度重视,这是毋庸置疑的! D . . . . . . . . 【解析】A.鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。此处用来形容建筑物拔地而起,使用对象错误。B.三长两短:指意外的灾祸、事故,特指人的死亡。此处用来描述在考场上考试发挥失常,使用不恰当。C.贻笑大方:指让内行笑话。此处“让人”与该成语语义重复,使用不恰当。D.毋庸置疑:不必怀疑。此处强调溺水对青少年的危害这个观点,使用“毋庸置疑”是合适的,表示这个观点是确定无疑的。 . . . . . . . . . . . . 37 10.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.作为民族歌剧,《八一起义》的音乐表现让人印象深刻,磅礴的音乐旋律与激烈的战斗场面相得益彰。 B.语文素养的培养,不是一蹴而就事情,只有耐得住寂寞,注重日积月累,整理归纳,才能厚积薄发。 C.一年一度的毕业季,同学们纷纷感慨,相识恍若昨天,回首一起走过的日子,往事浮光掠影,历历在目。 D.露营活动是现代人们喜欢的一种休闲方式,营地应因地制宜,提升品质,办出特色,增强体验感。 C . . . . . . . . . . . . . . . . 38 【解析】A.相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。此处形容磅礴的音乐旋律与激烈的战斗场面互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来,使用正确。B.一蹴而就:踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。此处形容语文素养的培养不会一下子成功,使用正确。C.浮光掠影:形容印象不深刻,像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。在此句中,语境是表达往事历历在目,记忆深刻,与“浮光掠影”的含义相悖,使用不当。D.因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。此处指露营活动应根据当地的实际情况,制定适当的措施,使用正确。 39 11.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( )(2分) 近年来,借助虚拟的数字空间开展年俗活动越发受到人们的欢迎。数字空间的年俗活动虽以虚拟形式呈现,但其______的共通情感和文化认同却是真实而深沉的,而且它在表现形式和表达方式上更灵活,更贴近当代审美,因而备受______。这种当代与传统的双向奔赴,______着传统文化在传承中创新的道理。 A.装载 吹捧 印证 B.承载 青睐 印证 C.装载 青睐 印记 D.承载 吹捧 印记 B 【解析】第一空,“承载”指承受支撑物体,也指承担或担负,侧重于“承担、传承”; “装载”指用运输工具装(人或物资)。此处与“共通情感和文化认同”搭配,用“承载”更合适。第二空,“青睐”指用正眼相看,指喜爱或重视;“吹捧”指追逐捧场,多含贬义。此处说数字空间年俗活动备受喜爱,用“青睐”更恰当。第三空,“印证”多为动词,指证明与事实相符;“印记”是名词,指痕迹。此处说这种双向奔赴证明了传统文化在传承中创新的道理,用“印证”更恰当。 40 12.阅读语段,按要求完成问题。 在读的广度上,不但要从书籍中汲取知识,还要向他人、向社会、向实践学习,要注重读、思、行结合,在实践中经受磨炼、得到提升;在读的深度上,不能把读书学习狭义理解为学习知识,应该_____理想信念、_____道德情操、_____创新精神、 _____担当能力。要激发好奇心、想象力、探求欲,培养科学思维方式和探究能力,避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 下列词语依次填入语段中的横线上,最恰当的一项是 ( )(2分) A.提高 培养 坚定 陶冶 B.陶冶 坚定 提高 培养 C.培养 提高 陶冶 坚定 D.坚定 陶冶 培养 提高 D 41 【解析】提高:使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。培养:指以适宜的条件使繁殖,也指按照一定目的长期地教育和训练使成长。坚定:稳定坚强,不动摇。陶冶:比喻给人的思想、性格以有益的影响。第一空,结合“ _____理想信念”的内容可知,句中所填词语用于形容理想信念稳定,不动摇,应使用“坚定”。第二空,结合“_____道德情操”的内容可知,句中所填词语用于形容给人的品格以有益的影响,应使用“陶冶”。第三空,结合“______创新精神”的内容可知,句中所填词语用于形容按照一定的目的,长期地教育和训练青少年的创新精神,使其成长,应使用“培养”。第四空,结合“ 担当能力”的内容可知,句中所填词语用于形容使原来的担当能力程度变化,应使用“提高”。 42 13.下面文段中画横线的词语,使用不恰当的一项是 ( )(2分) 一踏上重庆的土地,你定会感到无比震撼:巍然屹立的大山如刚毅果敢的男子,蜿蜒流淌的江水似妩媚多情的女子,他们互相凝望,彼此衬托,相得益彰。就是这样的一座山城,孕育了情感燥热、性格刚勇的重庆人。他们逢山开路,遇水架桥,将重庆建成了一座令人目眩神迷的魔幻之都。他们血脉里的勇毅来自哪里? 既来自地域文化的熏陶,又来自革命精神的浇灌。 A.相得益彰 B.孕育 C.燥热 D.目眩神迷 C 【解析】A.相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。文段中形容大山和江水互相衬托,使用恰当。B.孕育:比喻既存的事物中酝酿着新事物。这里说山城孕育出重庆人,使用恰当。C.燥热:指干燥炎热,也可形容心情烦躁。此处形容情感,用词不当,可改为“热忱”。D.目眩神迷:多形容所见情景令人惊异。这里用来形容重庆这座魔幻之都给人的感受,使用恰当。 43 14.填入下面文段横线处的成语,最恰当的一项是 ( )(2分) 自上映以来,《哪吒之魔童闹海》凭借其________的创意构思、________的画面效果和________的角色塑造,收获了大量好评,票房一路攀升,成为春节档的一匹黑马。这部作品的成功,不仅展现了国漫的崛起,也让我们看到了中国传统文化在现代语境下的创新表达。 A.别开生面 美轮美奂 惟妙惟肖 B.别出心裁 精美绝伦 栩栩如生 C.别开生面 精美绝伦 栩栩如生 D.别出心裁 美轮美奂 惟妙惟肖 B 44 【解析】第一空,别出心裁:独创一格,与众不同,强调创意独特。用于形容《哪吒之魔童闹海》的创意构思很合适。别开生面:另外开展新的局面或创造新的形式。相比之下“别出心裁”更侧重创意本身的独特,所以这里用“别出心裁”更好。第二空,精美绝伦:指精致美妙得没有东西可以比得上,可用来形容影片画面效果的精美。美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。“美轮美奂”用于形容电影画面不太贴切,这里应用“精美绝伦”。栩栩如生:形容艺术形象非常逼真,如同活的一样。惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。“栩栩如生”更侧重于形象本身生动鲜活,用于形容角色塑造更合适。 45 15.下面文段中画横线的成语,使用不恰当的一项是 ( )(2分) 走近褪色的门扉,生锈的铁窗,时光的痕迹仿佛映照出当年舒同展纸挥毫、笔走蛟龙、雄健洒脱的身影。铁马金戈的战争时代,风雨飘摇的家国,提升了舒同雄健沉稳的性格与磅礴深厚的书风。不管是在炮火连天的硝烟战场,还是在命途多舛的苦难岁月,舒同始终见异思迁,没有中断对书法艺术的研学。 A.铁马金戈 B.风雨飘摇 C.命途多舛 D.见异思迁 D 46 【解析】A.铁马金戈:借指威武雄壮的军队,也指战争或军旅生涯。文段中描述战争时代,用“铁马金戈”来修饰,能够形象地展现出那个充满战争、兵戈相向的时代特点,使用恰当。B.风雨飘摇:原指树上的鸟窝在风雨中摇晃不定,后用来形容形势很不稳定。这里用来形容国家在战争时期动荡、不稳定的状态是合适的,使用恰当。C.命途多舛:指一生坎坷,屡受挫折。文段中用这个词来体现在艰难困苦的岁月中人们经历诸多不顺和挫折的状况,表意准确,使用恰当。D.见异思迁:看见不同的事物就改变主意,指意志不坚定,喜爱不专一。而文中说舒同始终没有中断对书法艺术的研学,可见他对书法艺术是很坚定、专注的,这里用“见异思迁”与文意相悖,使用不恰当。 47 感谢观看 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 48 $