新教材期末综合模拟卷(4)-【满分期末考】2024-2025学年七年级下册语文刷考点优品作业本(统编版·新教材 安徽专版)

刷考点刷 七年级下册语文 安徽专用 新教材期末综合模拟卷（四） (满分：150分，其中卷面占5分；考试时间：150分钟) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 感受古诗之魅力，体味古诗之意蕴。“① ,② ”(王安石《登 飞来峰》)揭示了只有站得高、看得远，才能不怕阻挠、不被眼前的困难所吓倒的深刻哲理：“③ 单 ,④ ”(陆游《游山西村》)赞美了民风的淳朴可爱，表达了诗人对古老的 如长裂 这<驷 乡土风俗的喜爱。“⑤ ,⑥ ”(杨万里《过松源晨炊漆公店》其五) 架神包 灯外弥 说明了人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难充分地估计，不要因一时的顺境而懈怠的深刻 d⑧四 道理。“⑦ ,⑧ ”(杜甫《望岳》)蕴含了只有不畏艰险、敢于攀登， 才能达到俯视一切的人生哲理。《登幽州台歌》中用时间的悠长，空间的广阔来写诗人孤独、愁闷情 怀的两句是“⑨ ,⑩ 。” 2.请运用所积累的知识，完成小题。(11分) 如 这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣 出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦 的结果与报酬，像身经百战的武士的一颗UT章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西， 封 由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有 乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可 以不再受拴车的人们的气，也无须敷yǎn别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 赚( )出 hui( )章旋转() 敷yan() (2)请把下面的句子改成反问句。(2分) 线 这可绝不是件容易的事。 (3)以上文段选自小说《骆驼祥子》，作者是 小说主人公祥子的职业是 (2分) (4)联系整部名著，简要介绍祥子的外号“骆驼祥子”的由来。(3分) 25 3.班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，请你参加并按照要求完成以下任务。(14分) ()【任务一：开场白】小语搜集到下面的《牵手》图，他非常喜欢，想在写班会开场白时用上，请你帮他 完成。(4分) 小时候… 长大后… (2)【任务二：小辩论】班会上小文谈到了一件事，她的邻居李阿姨每月按时给她母亲生活费，但是对 老人总没有好脸色，很少来看望老人。围绕这件事，同学们展开了辩论。小文的观点是李阿姨的 做法不是孝顺，请你帮助小文说明理由。(4分) (3)【任务三：表心声】小安在班会上展示了下面的图片，她在给同学们解读时几度哽咽。相信看了图 片，你也会被感动。现在请你结合图片和自已的经历，为关爱你成长的长辈写一段话，表达你的 心声。(80字左右)(6分) 你不应该犯这种错提的 为什么连这点小事都做不好？ 回&光 亲相一来人2 你怎么这么慢 为什么别闪行，院你不行门 太差 回 效果一般 您不是超人，却做了我半生的铠甲 26 二、阅读。(55分) (一)阅读下面文章，完成小题。(18分) 燃灯者李大钊 康岩 ①回国后的李大钊接受章士钊的邀请，到北京创办《甲寅》日刊，和自日本明治大学政法系学成归 国、在北京大学担任编译委员的高一涵同时担任主笔。章士钊为《甲寅》定下调子：“意在纠正当时政治 偏向，与所持学理及所奉主义无涉。”李大钊与高一涵起初写文章是以“攻击研究系，攻击现政府”为主， 后来遭到章士钊的反对，改为“不谈内政，只写国外新闻”。 ②可是，洞瘝在抱①的李大钊，笔头哪能不为搅动时局而发声？他什么领域都要涉及。在《甲寅》 日刊工作的四个多月，李大钊总共发表了60余篇文章。笔触所及关涉国内政治、外交、社会、个人修 养、学理阐发、世界大战的影响、战争中各国的政治状况诸方面。在对战争形势和各国政局动向的观察 中，李大钊把目光投向了俄国“二月革命”。 ③1917年3月8日，俄罗斯帝国爆发革命。米哈伊尔宣布退位，统治俄国304年的罗曼诺夫王朝， 在革命洪流的冲击下轰然垮塌。 ④“二月革命”的消息很快传到北京。李大钊听闻激动不已，连续写下文章《俄国革命之远因近因》 《俄国共和政府之成立及其政纲》《俄国大革命之影响》等，探讨革命对世界、对中国的影响。 ⑤1917年11月7日，俄国“十月革命”爆发。1918年1月，李大钊正式接替章士钊，担任北京大学 图书馆馆长，同时教授经济学、历史学。更为重要的是，李大钊在北京大学找到了马克思主义。在北大 任教期间，李大钊大量阅读和研究《马克思主义理论》，确立共产主义信仰，成为一名坚定的马克思主义 者。“十月革命”的胜利，是点燃李大钊马克思主义信仰的一点星火。十月社会主义革命不只是开创了 俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元，影响到世界各国内部的变化，同样地而且还特别深 刻地影响到中国内部的变化。李大钊从报端纸缝里关注俄国局势，直到撰文介绍“十月革命”经验，他 的思想开始朝向马克思主义转变。 ⑥1918年11月15日、16日，天安门附近的中山公园人潮涌动，中华门前架起高高的彩牌楼，天安 门、正阳门也装饰了彩灯。学生、知识青年、做小买卖的、农民、拉洋车的、矿工等各个社会阶层，大家聚 在一起，北京大学正组织教授们演讲，庆祝第一次世界大战协约国胜利。李大钊是演讲者之一，他的演 讲激情飞扬，手势随着语流上下翻飞，黑色圆框眼镜难以遮住他火热灼灼、信仰弥坚的眼神。李大钊向 着人流高声呐喊：“人道的警钟响了！自由的曙光现了！试看将来的环球，必是赤旗的世界！”两天里， 他先后两次做了题为《庶民的胜利》的演讲。不久后，《新青年》第五卷第五号发表了演讲词，和李大钊 另一篇文章《布尔什维主义的胜利》。这两篇文章，是中国最早的马列主义文献。 27 ⑦此后，李大钊笔力爆发，在《新青年》上相继发表《我的马克思主义观》《马克思主义历史哲学》《马 克思主义的经济学说》等文章，构筑起马克思主义在中国传播的一波浪潮。从晚清帝国分崩离析到辛 亥革命流产，从古老中国被列强侵略瓜分到内忧外患加剧，从孩提时代被祖父耳提面命到留学东京深 研政理，从大黑坨村到樱花树下，李大钊始终保有宏阔的国际视野、与时俱进的创新精神，关注世界政 局，把握时代脉动。 ⑧如今，李大钊终于“求得挽救民族、振奋国群之良策”，走上了传播马克思主义同寻求民族振兴、 国家富强相结合的道路。中国人民、中华民族也开始向着马克思主义所指示的光明未来，砥砺前行。 (选自《人民文学》，有删改) 注：①恫瘝(tong guan)在抱：比喻把人民的疾苦放在心上。 4.文章叙述了李大钊回国后关心国事，宣传革命的事。根据文章内容，填写下列表格。(4分) 时间 地点 所做的事 回国后 北京 创办《甲寅》日刊，为搅动时局而发声 “二月革命”后 北京 ① 大量阅读和研究《马克思主义理论》，确立共产主义信仰，成为 在北大任教期间 北大 一名坚定的马克思主义者 1918年10月15、16日北大 ② 此后 北京 在《新青年》发表一系列文章，宣传马克思主义 5.结合文章内容，说说标题“燃灯者李大钊”的作用。(6分) 6.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.李大钊办《甲寅》日刊时，与章士钊理念有所不同，他发表的文章涉及内政外交各个方面。 B.李大钊在北京大学找到了马克思主义，撰文介绍“二月革命”经验后，他的思想开始朝向马克思主 义转变。 C.文章有许多表示时间的词语，主要按照时间顺序展开叙述，采用顺叙方式，使得条理特别清晰。 D.文章多处列举李大钊文章篇名，主要目的不是表现他的文学才能，而是突出他传播马克思主义的 思想贡献。 7.从人物描写的角度赏析文中画横线句子。(5分) “李大钊是演讲者之一，他的演讲激情飞扬，手势随着语流上下翻飞，黑色圆框眼镜难以遮住他 火热灼灼、信仰弥坚的眼神。” 28 (二)阅读下面材料，完成任务。(19分) 乐赏科幻 星路 ①张漩偷到“低语号”的时候，警笛长鸣。她发动引擎，低语号如同银梭子鱼一般滑溜地穿过防空 火网，直奔群星深处。 ②“你这是打算去哪儿啊？”主控智能问。 ③“去找我弟弟。”她说。 ④小时候他俩就都想当探险家、当船长。 ⑤“姐，如果当了船长，想要做什么？” ⑥“我要去探索所有的星星，给它们都取名字。” ⑦“宇宙中的恒星就有5的后面加23个零那么多，你要用科学命名法，数字和编号。” ⑧“但是，按照你那套命名法，你的孩子的孩子的孩子出生的时候，他就得对别人说‘我出生在 05765ZDX’。”她大笑起来，“而我可以告诉她出生在阿弗洛狄忒，五个字。” ⑨张凯翻了个白眼。她知道自己赢了，指点着天空中的星星，“我们可以把星星叫做阿弗洛狄忒、 阿波罗…这些是希腊神话里的名字；我们还可以把星星命名为‘甲虫’‘猫咪’；找个黑洞，把它命名为 ‘班主任’…” ⑩十九岁，她和弟弟同时考上了宇航学院，毕业后同一批成为开拓船的船长。在张漩挖掘了十一 个不同的异星文明废墟之后，她的弟弟发现了星路。 ①“这个东西只可能是文明的建筑物一它还没完成，但再过一亿年就差不多了，这对宇宙和真正 的文明而言是很短的一段时间。”他的目光闪烁着狂喜，“想想看，它会通往什么地方？” ②银河系之外。这座星门的规模是人类小型星门的一千亿倍。当它完成之后，整个宇宙都伸手可 及。但由于张凯的研究证据来自禁止勘探的外星废墟，警方盯上了他。张漩不得不为弟弟引开警察， 让张凯开着她的飞船“长弓号”去寻找那条星路。 ③一去不归。 ④当“低语号”找到“长弓号”时，张凯就坐在主控室中央的地板上，围绕着他的是成千上万张快照 投影。张漩放慢脚步，在弟弟身边坐下来，“你一直没联系我。” ⑤张凯揉揉脸颊，像是如梦初醒，“我…我忘了，我一直在看这些。” ⑥她看向那些投影，这些图案是刻在那些“小行星”上的，它们每一颗都是一部史书。在张旋听来， 弟弟的声音如同梦呓。 ⑦“这是最初建设星门的那个种族，我把他们叫先行者。他们来到这里决定制造一座足够大的星 门，种下了恒星胚胎。但两万万年之后，他们就灭绝了。” ⑧“那是谁在这儿工作了五十亿年？” ⑨“不是‘谁’。”他伸手指了指后面的那些扫描图片，“是‘谁们’。在先行者之后大概五十万年，另 29 一个文明，我把它们叫做继承者。他们稳定了整个星云系统，大概三千年后一颗超新星突然爆发，他们 也灭亡了。” 四“…在他们之后还有很多很多个文明，我给它们都起了名字…巴比伦、米拉、阿贡和沉默者、 还有蝴蝶、闪烁之子和阿弗洛狄忒…没有哪个文明的寿命超过四万年，但也没有哪个文明放弃过。” ①为了穿过星系之间十几万光年的黑暗与真空，在长达数十亿年的时间里，这些短暂的文明之火 一代接一代地将这座超级星门建设下去。这些智慧生命在岁月长河中孤独地诞生，又孤独地消亡，眺 望着在自己的文明灭绝之后很久很久才会亮起的曙光。 ②②“姐，”张凯轻声说，“我用光了所有的名字。” ③张漩扬起手臂，向着舷窗外画了个半圆，“那些有名字的和没名字的星系里，都曾经有先行者抵 达，都有文明在追随他们的脚步，都有星门正在建设。再过几亿年，宇宙中的每一座孤岛都将变成通 途。到那时候，我们才会真的用光所有的名字。而且还要把它们再用上一百万次、一千万次，因为那里 有无穷无尽的星星。” (节选自公众号“大橘科幻”有删改) 【科幻·故事情节】 8.这篇科幻故事采用插叙的方式讲述，请根据思维导图，按照事情的发展顺序梳理故事情节。(6分) 儿时，（1) 姐弟相逢之后，（2) 长大后，姐弟考上学院 3 当船长，弟弟发现星路 星路 (1) (2) (3) 【科幻·人物心理】 9.请任选，句，结合语境分析画线语句中人物的心理。(4分) (1)“姐，”张凯轻声说，“我用光了所有的名字。 (2)到那时候，我们才会真的用光所有的名字。 30 【科幻·想象魅力】 10.小时候的弟弟主张用科学命名法来为星星取名，但当他真的寻找到众多文明存在过的痕迹后，选择 了用姐姐的方式给他们取名字，请结合链接材料，发挥想象力，分析张凯将其中一文明命名为阿弗 洛狄忒。(3分) 链接材料： 阿弗洛狄忒是古希腊神话中美丽的女神，因其诞生于海洋，所以有时还被奉为航海的庇护 神。她生于海中浪花，拥有白瓷般的肌肤，象征女性的美丽。 【科幻·牵动思考】 11.在数代人对星路的不懈探索中，我们看到了“执着”的力量。像这样的“执着”在名著中也能找到。 请从下列名著中任选一部，结合名著内容进行阐述。(6分) A.祥子《骆驼祥子》 B.唐僧《西游记》 B.阿龙纳斯《海底两万里》 D.哈利·波特《哈利·波特》 (三)阅读下面文言文，回答问题。（18分) 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈 笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。孔子云：何陋之有？ 何陋轩记 昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁①以罪谪龙场，龙场古夷蔡②之 外。人皆以予自上国③往，将陋其地弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率 遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘 之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以检竹，莳之以卉药，琴编图史，学七之 来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都①焉，而予亦忘予之居夷也，因名之曰“何陋”，以 信孔子之言。 (选自《王文成公全书》，有删节) 【注】①守仁：指王阳明。②蔡：周时国名，在今河南南部。③上国：国都。④郁：阻滞。⑤莳(s):栽 种。⑥琴编：琴书。⑦通都：四通八达的都市。 31 12.解释下列加点的词。(4分) (1)何陋之有( ) (2)人皆以予自上国往() (3)予尝圃于丛棘之右() (4)因名之曰“何陋”() 13.请用“/”为文中画横线的语句断句。（断一处）(2分) 将陋其地弗能居也 14.用现代汉语写出下面句子的意思。(6分) (1)而予亦忘予之居夷也，因名之日“何陋”。 (2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 15.结合文中画波浪线的句子，概括选文与刘禹锡的《陋室铭》都是从哪些方面体现“陋室不陋”的。（至 少答出两方面)(6分) 三、写作。(55分) 16.阅读下面文字，按要求写作。 余世存说：“你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”一分 耕耘，一分收获，世上没有不劳而获的成功，每一个优秀的人，都有一段沉默的时光；在这段时光里， 不抱怨不诉苦，要有恒心韧劲，坚定地往前走，“有毅力者成，反是者败”。 文题一：请以“时间给了我答案”为题，自定文体，写一篇作文。 文题二：请以“ 需要勇气”为题，写一篇文章。 要求： ①选择文题二须把文题补充完整； ②内容具体，有真情实感； ③除诗歌外文体不限； ④文中不得出现真实的地名、校名、人名； ⑤不少于600字。 32(2)然而兰和蕙的才能和品德不相同，世人很少有能分辨出来的。 14.作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”表明作者不愿像世人那样追逐功名富贵；以“菊之爱”衬托“莲之爱”，表明作者也 不愿像陶渊明那样消极避世。从而表明自己的人生态度，要在污浊的世界独立不移，永远保持清白的操守和正直 的品格。 15.莲体现了身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；兰体现了君子屡遭打击而不改其操守的品质。 【参考译文】： 【乙】兰花和君子很相似，生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧 残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美 好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，它的香气芬芳，室内、堂上都弥漫着芳香，这就是所说的藏善以待 时机施展自己。 然而兰和蕙的才能和品德不相同，世人很少有能分辨出来的。我放任自己长期流浪四方，于是完全知道兰和 蕙的区别。大概兰花好似君子，蕙好像士大夫，大概山林中有十棵蕙，才有一棵兰，兰和蕙到处都能生长，即使栽种 在砂石的地方也枝繁叶茂，如果用热茶水浇灌就香气芬芳，这是它们相同的地方，等到它们开花，一枝干上就一朵 花而香气扑鼻的是兰花，一枝干上有五七朵花但是香气不足的就是蕙。蕙草虽然不如兰花，但比起椒花已经好得 多了，世人把它看作国香。 三、 16.略 新教材期末综合模拟卷（四） 一、 1.①不畏浮云遮望眼②自缘身在最高层③箫鼓追随春社近④衣冠简朴古风存⑤政入万山围子里⑥一山放 出一山拦⑦会当凌绝顶⑧一览众山小⑨念天地之悠悠⑩独怆然而涕下 2.(1)zhuàn徽zhuan衍 (2)难道这是件容易的事吗？ (3)老舍（舒庆春）拉洋车（人力车夫） (4)祥子的车被大兵抢走，他自己也被捉去干苦力。在军营处于混乱之际，他偷偷牵走三匹骆驼，卖了三十五块大 洋。祥子在回北平的路上病倒后，他与三匹骆驼的关系因自己说梦话（或胡话）被人家听了去，清醒过来后，“骆驼祥 子”就成了他的外号。 3.(1)示例：大家好！小时候，长辈们牵着我们的小手，呵护我们慢慢成长；现在，面对渐渐老去的他们，我们能做些什 么？让我们一起走进今天的主题班会“孝亲敬老，从我做起”。 (2)我认为李阿姨不孝顺。一个人如果对父母只有养，而没有孝敬的心，这不是真正的孝顺。她虽然给了母亲生活 费，但没有发自内心的恭敬，由此可见，这不是真孝顺。 (3)示例： 亲爱的长辈：您不是超人，却做了我半生的铠甲。在我成长的每一个瞬间，您总是默默守护，用无尽的爱与关怀 为我遮风挡雨。每当我遇到困难，您总是第一个站在我身边，给予我力量与勇气。您的笑容是我最温暖的港湾，您 的教海是我前行的灯塔。 二、（一） 4.①连续写下文章《俄国革命之远因近因》《俄国共和政府之成立及其政纲《俄国大革命之影响》等。 ②充满激情地演讲，庆祝第一次世界大战协约国胜利。 5.①点明了文章的写作内容：李大钊写文章和做演讲，宣传马克思主义，作为革命先驱引领着中国人民。 85 语文·期末卷 ②作为文章的线索，贯串全文。 ③标题运用了比喻的修辞手法，表明了对李大钊指明社会方向和照亮黑暗道路的赞美之情。（任答两点即可） 6.B 7.运用动作描写和神态描写，生动形象地写出李大钊演讲时充满激情的样子，表现了李大钊坚定的信念，也表现了李 大钊作为革命先驱对社会和众人的引领作用。 (二) 8.(1)姐弟俩都想当探险家、船长，畅想给星星命名。 (2)因研究证据问题，姐姐引开警察让弟弟去寻星路。 (3)弟弟向姐姐讲述星路相关文明的故事。 9.(1)“用光了所有的名字”体现出他在探索过程中，面对无数文明和星系，倾尽全力去命名，有种对文明兴衰的感慨与 无奈，也有完成大量命名工作后的疲惫与释然。 (2)“到那时候”对未来充满期待，“才会真的用光所有的名字”，体现她坚信宇宙文明不断发展、交流，星路将连接更 多星系，蕴含着对宇宙美好未来的憧憬，以及对文明延续和发展的信心。 10.张凯将文明命名为阿弗洛狄忒，可能是这个文明具有美丽和航海相关的特质，象征着文明在宇宙中的短暂而闪耀 的存在 11.示例：选A。祥子《骆驼祥子》。根据《骆驼祥子》全书内容，祥子来自农村，一心想要通过自己的努力买一辆属于自 己的车，这是他的执着追求。他省吃俭用，辛苦拉车，三起三落都未曾轻易放弃。第一次，他苦干三年，凑足一百块 钱，买了辆新车，却被大兵抢走；第二次，他攒的钱又被孙侦探敲诈去；第三次，他和虎妞结婚后用虎妞的钱买了车， 可虎妞难产去世，他又不得不卖掉车料理丧事。尽管遭遇诸多挫折，在前期他始终执着于买车梦，体现出一种为实现 目标努力拼搏的“执着”。 示例：选B。唐僧《西游记》。在《西游记》中，唐僧始终执着于去西天取经。从出发开始，他面对无数艰难险阻，如 遇到白骨精的欺骗、女儿国国王的诱惑、火焰山的阻挡等。但他从未动摇取经的决心，哪怕徒弟们有退缩或动摇的 时候，他也坚定地朝着西天前行。他秉持着对佛法的虔诚和传播真经的信念，一路执着坚持，历经九九八十一难， 最终取得真经，体现了他对目标的执着追求。 示例：选C。阿龙纳斯《海底两万里》。在《海底两万里》中，阿龙纳斯教授执着于对海洋知识的探索。当他意外登 上“诺第留斯号”后，跟随尼摩船长在海底航行两万里的过程中，他克服了对未知海洋的恐惧，不放过任何一个观察 和研究海洋生物、海底地貌等的机会。无论是遇到巨大的章鱼袭击，还是在南极遭遇冰山封路等危险情况，他都没 有放弃对海洋奥秘的探索，始终怀着极大的热情去记录、研究，体现了他对科学探索的执着精神。 示例：选D。哈利·波特《哈利·波特》在《哈利·波特》系列作品中，哈利·波特执着于对抗伏地魔，守护魔法世界的 和平。他从小父母双亡，在姨夫家饱受欺凌，但进入霍格沃茨魔法学校后，得知自己的使命。面对伏地魔及其追随 者食死徒的种种威胁，他从未退缩。从一年级勇闯活板门阻止伏地魔获取魔法石，到后来历经多次战斗，包括在最 后的霍格沃茨大战中，哪怕知道危险重重，他也执着地与邪恶势力战斗，为了正义和守护身边的人，不断成长并坚持到 底，展现出坚定的执着。 (三) 12.(1)宾语前置的标志(2)因为 (3)曾经(4)取名 13.将陋其地/弗能居也 14.(1)而我也忘记了我是住在偏远的地方，于是给房子取名为“何陋”。 (2)说说笑笑的是博学的人，来来往往的人没有平民。 86 ]七年级下册 15.①居住环境优美；②生活情趣高雅，③交往人物不俗。 【参考译文】： 《何陋轩记》 从前孔子想搬到九夷（偏远的地方）去住，别人都认为那里偏僻落后。孔子说：“君子居住在那里，有什么偏僻 的呢？”我因罪被贬龙场。龙场，在古蔡国属地以外的边远地区。人们都以为我从国都到这里，一定会嫌弃这里偏 僻，不能居住；然而我在此地生活了十个月，过得安宁而快乐。夷人好骂人，说粗话，但性情率真，淳朴。我刚来的 时候，没有房子居住，住在丛棘之中，心里感到郁闷不乐；迁到东峰，就着石洞住下，又阴暗潮湿。我曾在丛棘的后 边开园种菜，老百姓纷纷砍伐木材，就在这地方建造了一座房子让我居住。我于是种上桧柏、竹子遮蔽它，又栽上 芍药等花卉，（摆上）琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚集增多了。在此之后到我轩中的人，好像来到 了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在偏远的地方，于是给房子取名为“何陋”，用来伸张孔子的话。 三、 16.略 新教材期末综合模拟卷（五） 一、 1.①此夜曲中闻折柳②何人不起故园情③马上相逢无纸笔④凭君传语报平安⑤杨花榆荚无才思⑥惟解漫 天作雪飞⑦可怜夜半虚前席⑧不问苍生问鬼神⑨黄梅时节家家雨①青草池塘处处蛙 2.(1)shà1ǚ褂炯炯 (2)冬妮娅爱出风头、爱慕虚荣、贪图安逸生活（任答一点即可）筑路工作 伤寒和肺炎 (3)示例：①理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主 义理想不断奋斗；②英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神；③浪漫温情：保尔与冬妮 娅纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫；④挣扎绝望：保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价 值，于是他用枪口对准自己的眼睛。但最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气。 3.(1)示例：竹篮打水—一一场空（比喻白费力气，没有效果，而无功。） 泥菩萨过河一自身难保（比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。） 哑巴吃黄连一有苦说不（比喻心里有苦楚，但是无法向他人诉说。） (2)搜集生活中的俗语。搜集流行的网络用语 (3)“疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当时抗疫形势，更为贴切生动，“战疫”代表着人们积极面对困 难，战胜疫情的坚定信心和美好愿望，所以“疫”不是错别字。 (4)咏诗词弘扬传统 二、（一） 4.①儿时，木槿花不起眼、平平庸庸，作者未留意木槿花。②上初中后的一个周末因为喝到木槿花鸡蛋汤，喜欢木槿 花。③上大学后，因为它“阻隔了墙外的纷纷扰扰”，作者感激木槿花。④后来，作者为整株花的接力绽放而感佩、 赞叹。 5.示例一：（角度一）比喻，把煮熟后的木槿花比作“几笔水墨”，生动形象地描写出木槿花浮在汤里的样子，富有美感、 意境； (角度二)“飘荡”“交织”等动词生动细腻地描写出木槿花的灵动，与鸡蛋丝搭配的美感，让人垂涎，表达了作者对木 槿花的喜爱之情。 示例二：（角度一）拟人，“悠悠然”“缠缠绵绵”把木槿花拟人化，生动形象地描写出木槿花与鸡蛋丝搭配做成汤的 87 美感； (角度二)“悠悠然”“缠缠绵绵”“滑溜溜”“鲜嫩嫩”叠词的使用，富有诗意，生动地写出汤的口感，让人垂涎，表达了作 者对木槿花的喜爱之情。 6.欲扬先抑（或先抑后扬、抑扬手法）。文中先说作者从木槿花的外表看，觉得它的平庸，不被留意，这是抑笔；在成长 过程中，不衔了解发现了木槿花的美好、内在精神，为它个体转瞬即逝而惋惜，群体的团结与传承而敬佩，充满欣赏、 赞美，这是扬笔。欲扬先抑的手法使文章波澜起伏、富于变化，更突出了木槿花的转瞬即逝的特点以及它所蕴含的 团结、传承精神，凸显主旨。 7.示例一：可以。本文先写儿时院里的木槿花，继写大学时与同学聊木槿花，最后写读到《诗经》和李时珍的话的感悟， “木槿花”作为标题，指出了写作对象，高度概括了本文内容，是本文的线索。 示例二：不可。结合第⑥段“意味深长的是，开得稀松零落的木槿花。能从初夏一直开到夏末，一副开不败的样子” 可知，“木槿花开开满夏”既交待了写作对象“木槿花”，也暗含本文的主旨，蕴含对木槿花的喜爱及其群体的团结及 传承精神的赞美，且富有诗意，耐人寻味。换的题目“木槿花”没有这样的效果。 (二) 8.B 9.中小学生每周自主阅读时长为1~2小时的人数占比最多，自主阅读超过2小时的人数占比不足40%，小于1小时 或基本不读的人数占比超过四分之一。 10.示例：阅读，可以让我们深入了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化；阅读，可以培养我们的创新思维，激发想象力 和创造力；阅读，可以让我们学习到优秀的道德品质，修身正己。 11.①要挑战难读的书，培养细思善问、独立思考的阅读习惯；②学会将作者的感情转化为自己的感知，增强文学审美 与共感移情能力；③要善于发现那些隐藏的作者构思和情感，建立与作者的跨时空对话。 (三) 12.(1)周全(2)难道(3)②(4)箭 13.侃即登城/士气大振/会贼将中矢死。 14.在外为国家正义而死，尚且胜过死在家中（床上）。 15.①在攻城危机时刻，杨氏替李侃出谋划策，并且督促李侃前往督战，体现了杨氏的稳重和谋略。②花木兰在父弱无 长兄的情况下，毅然决然替父出征，并且在军营中数十年未被发现，体现了木兰勇敢、机智和坚韧。 16.①李侃改变想要弃百姓逃跑的想法，勇担县令之责，稳定军心，与百姓共同面对叛军。②重赏招募勇士，鼓励百姓 保家抗敌。③杨氏亲自为战士做饭，协调吃食，做到了周全和平均。④李侃受伤在杨氏的劝说下，重返战场，鼓舞 士气。 【参考译文】 【乙】唐德宗建中年间，项城被叛军围困。李侃任陈州项城的县令，认为项城小而贼军兵多，想放弃县城逃走。 他的妻子杨氏说：“贼军到来（你）应当守住县城，力量不够，就战死。您放弃县城逃走，谁来守城呢？”李侃还是决定 不下，妻子说：“请重赏招募敢于赴死的人！”李侃于是召集官员百姓商议说：“你们出生在这里，祖辈的坟墓在这里， 难道能忍受贼人的欺凌、糟蹋吗？”大家哭泣，发誓与县城同生死，于是与贼军在城外交战。杨氏就亲自烧饭给他们 吃，不分年龄大小，总是周到公平地分配食物。李侃中了乱箭，（受伤）回家，妻子责备（他）说：“您不在阵地，谁肯 (上前)坚守呢？在外为国家正义而死，尚且胜过死在家中（床上）。赶快前去监督作战！”李侃立即登上城楼，士兵 的斗志极大地振奋。（这时）恰巧贼军的将令中箭而死，于是退兵离去。项城最终得以保全。 三、 17.略 88