专题17 阅读理解（知识清单）2026年小升初语文复习讲练测（江苏专用）

【小升初语文总复习】 小学阅读理解复习要点 小学语文阅读训练中字词专项阅读题答题技巧 一、多音字（语境注音 / 辨析） 核心技巧：依托语境定读音，拒绝死记硬背。 1.先看多音字在句子中的搭配和含义，如 “应和（hè）”中“和”表 “呼应、附和”，读hè；表“和谐、和平”时读 hé。 2.若遇到仿写语境注音（如“空”），先造和原文语境相近的句子，再定读音（如“天空（kōng）”“有空（kòng）”）。 3.常见高频多音字（累、间、转、乐）可结合短文场景归类记忆，如 “劳累（lèi）、果实累累（léi）、积累（lěi）”。 二、形近字 / 同音字（辨析 / 改错 / 填空） 核心技巧：抓字形辨含义，靠偏旁定用法。 1.形近字：对比偏旁差异，偏旁表义是关键。 如 “蜜 / 密”，“蜜”带“虫”，和蜜蜂、花蜜相关；“密” 带 “宀”，表紧密、茂密。 2.同音字：结合词语搭配判断，如“道（别）”“友（谊）”“宝（贵）”，固定搭配不可换字；改错题型先通读句子，读不通顺的字大概率是错字。 3.易混字组（辩/辨 /辫、园/圆、陡/徒）单独整理，结合短文例句记用法（如“姑娘的长辫（biàn）”“圆形鹅卵石”）。 三、一字多义（选择序号） 核心技巧：代入选句验意思，排除法定答案。 1.先把字典中的每个解释逐一代入原文词语，读起来通顺、符合语境的就是正确答案。如“满满的收获”，将“满”的解释①全部充实、②十分、③满足；分别代入，觉得①最贴合。标记关键词：表“数量、充实”选与“满、全”相关的解释；表“程度”选与“极、十分”相关的解释。 2.若遇到一个字在文中多次出现（如“淡”字常见有6种主要解释，①味道不浓，不咸例：菜太淡、清淡、淡汤。②颜色浅，不鲜艳例：淡蓝色、淡红、淡淡的影子。③温度、情绪不热烈，冷淡例：冷淡、淡漠、态度很淡。④兴趣不浓厚例：淡泊名利、对游戏兴趣很淡。⑤生意、景象不兴旺例：淡季、生意清淡。 ⑥安静、平和例：恬淡、平淡生活。 结合不同语境分析，（如“淡淡的清香”选①、“淡淡的水墨画” 选②。 四、多种方法解释难懂的词语 · 运用多种方法理解难懂的词语 · （①借助注释；②联系上下文；③结合生活实际；④借助图画；⑤查字典理解难懂的词语。 · 核心技巧：拆字解意 + 结合语境，答出 “在文中指什么”，不写空洞的字典释义。 · 万能答题公式 1.普通词语：本义+文中义（如“凝视”：本义是聚精会神地看，在文中指小雨问“我”时，“我”认真解释词语的样子/文中指聚精会神看国旗的样子）。 2.叠词/成语：拆字解释 + 表达效果（如 “团团转”：形容人焦急不安的样子，在文中指没带伞的小朋友被雨困住，着急的样子）。 3.简单版：直接写 “在文中指____”，用原文中的句子/场景替换释义。 方法 课内示例 品析 / 解析 借助 工具书 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 释义：各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。 联系 上下文 这一问，把正在摇头晃脑的高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 结合上文 “这一问，把正在摇头晃脑的高声念书的同学们吓呆了” 得知，“鸦雀无声”的意思是非常安静，没有一点声音。 边读边 想象画面 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 画面感：花儿穿着漂亮的花瓣裙，高高扬起手臂，在风中起舞。 1. 古诗字词理解（借助注释） • 例句1：远上寒山石径斜 ◦ 解析：“寒山”指深秋时节的山（选 A）。 例句2：荷尽已无擎雨盖 ◦ 解析：“擎”指“举，向上托”，“擎雨盖” 指荷叶（选 B）。 例句3：停车坐爱枫林晚 ◦ 解析：“坐”的注释是 “因为”。 • 例句4：知有儿童挑促织 ◦ 解析：“挑”是“用细长的东西拨弄”；“促织”是蟋蟀/蛐蛐。结合语境理解为“逗蟋蟀”。 2. 生活与语境理解 词语 解词方法 释义 / 解析 湿漉漉 结合生活实际 形容物体潮湿、沾了水的样子。 凌乱 联系上下文 结合“并不规则”，指落叶排列不整齐、没有秩序。明朗 熨帖 联系上下文 结合词义 指落叶与水泥道贴合得很紧密、平整。 3. 多法理解词语拓展 ——五彩缤纷 ◦ · 方法 1（联系下文）：有黄色、红色、金黄色等多种颜色。 ◦ · 方法 2（借助插图）：看课文插图感知色彩丰富。 ◦ · 方法 3（想象画面）：想象金黄的银杏、火红的枫叶、美丽的菊花。 ◦ 释义：形容颜色多，色彩绚丽丰富。 4.深度词义辨析 ——忐忑不安 ◦ · 方法1（联系生活）：做错事害怕被责备时的心情。 ◦ · 方法2（字形分析）：“忐”= 上，“忑”= 下。形容内心心里不安定、七上八下的样子。 五、近义词 / 反义词（查找 / 填空） 核心技巧：语境替换找近义，反义联想加“不”字，兼顾词语搭配。 1.近义词：把找到的字/词代入原文句子，意思不变、搭配合理就是正确答案（如“赶紧”可替换为“立刻/马上”，“勤劳”可替换为“勤快/辛勤”）。 2.反义词：先给原词加“不”字找反义方向，再筛选贴合语境的词（如 “湿”→“不湿”→“干”；“热情”→“不热情”→“冷淡”）。 高频近反义词汇总在短文旁，结合例句记忆（如炎热 — 酷热、舒服 — 舒适、顽强 — 坚强）。 六、词语搭配 / 选词填空 核心技巧：形容词搭名词看修饰，动词搭名词看动作，选词填空用“代入法”。 1.词语搭配（（ ）的秋风、（ ）的友谊）：结合事物特点填形容词，原文中有现成叠词/形容词可直接借鉴（如文中“凉凉的秋风”“珍贵的友谊”），也可填同类词（如“轻柔的微风”“软软的河滩”）。 2.选词填空（顽强 / 坚强、娇艳 / 娇弱）：先区分词语差异，再代入句子（如“顽强的生长” 侧重植物生命力强，“坚强”多形容人；“娇艳的玫瑰” 侧重花朵鲜艳美丽，“娇弱” 表柔弱）。 3.固定搭配牢记：如 “收获快乐”“装点阳台”“见证童年”，不可随意替换。 七、代词指代（这 / 它 / 那指代什么） 核心技巧：往前找，就近原则，答案在代词前 1-2 句话中，抄原句 / 概括核心内容。 1.找到代词（这、它）在文中的位置，向前追溯1-2句话，锁定描述的人/事/物/道理。 答题格式：“这/它” 在文中指____（如 “这就是坚持的力量”中，“这” 指文中小蜗牛不怕困难、坚持爬墙，最终爬上墙头的道理 / 做任何事不放弃，一点点积累力量就能实现目标的道理）。 2.若指代的是整段的道理，用简洁的话概括，不啰嗦。 八、叠词 / 数量词 / 象声词（ 填空/仿写） 核心技巧：结合事物特点记，原文优先抄。 1.叠词：文中出现的叠词（弯弯的、清清的、挨挨挤挤）直接积累，形容词叠词多表 “程度、样子”，AABB 式表状态，ABAB 式表颜色（如翠绿翠绿）。 2.数量词：结合事物搭配（一把扇子、一条小路、一朵菊花），固定搭配不可改（如“一串槐花”“一幅水墨画”）。 3.象声词：根据声音来源判断（麻雀 — 叽叽喳喳、雨点 — 哒哒、树叶 — 沙沙），积累文中出现的象声词，贴合事物发声特点。 九、关联词（填空 / 仿写） 核心技巧：先判断句子关系，再选对应关联词，仿写要贴合原句结构。 1.关联词填空：先分析两个分句的关系（转折、并列、条件、因果），再选词。 2.转折关系（虽然…… 但是……）：如 “（虽然）爬得慢，（但是）小蜗牛没有放弃”； 3.并列关系（既…… 也……）：如 “蜜既能给大家尝甜，也能存起来过冬”； 4.条件关系（只要…… 就……）：如 “只要坚持，就一定能成功”。 5.关联词仿写：保留关联词，替换句子内容，保证前后分句逻辑一致（如 “只要认真学习，就会有收获”）。 十、词语表达效果（分析加点词 / 比喻的好处） 核心技巧：先说“写出了什么”，再讲“表达了什么/有什么效果”，分两步答题，不遗漏得分点。 两类高频题型答题公式 1.分析加点词（挨挨挤挤、漾起、震）：XX 词写出了____（事物的样子 / 动作 / 特点），让句子更生动形象，表现了____（情感 / 状态）。 例：“漾起” 写出了泡泡破后，波纹轻轻散开的样子，让河水的画面更生动，表现了小河的灵动。 2.分析比喻句（像一把巨大的绿伞、像一只只黄蝴蝶）：把____比作____，生动形象地写出了____（事物的特点），表达了作者____的情感。 例：把槐树叶比作黄蝴蝶，生动形象地写出了槐树叶飘落时的轻盈样子，表达了作者对老槐树的喜爱。 十一、成语积累与运用 核心技巧：结合语境记含义，标注文中出处。 1.从短文中提取成语（半途而废、不亦乐乎），先联系上下文理解含义，再记适用场景（如 “半途而废” 指做事中途放弃，用于形容坚持的反面）。 2.简单运用：用成语造和短文语境相近的句子（如 “做事情不能半途而废，要坚持到底”）。1.原文优先：所有题型若在原文中有现成答案 / 提示，优先抄原文，减少错误； 2.读题圈关键词：圈出 “近义词、反义词、序号、文中指” 等词，避免答非所问； 3.简单通顺：答题语言不用复杂，保证意思准确、句子通顺即可，低年级可写短句。 通用答题小窍门 小学阅读理解字词专项考查短文 短文 1：秋日的公园 秋日的公园真美啊！金黄的银杏叶像小扇子，轻轻扇着，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶挂在枝头，风一吹，沙沙地响，像在哼着小曲。小路上铺着一层厚厚的落叶，踩上去咯吱咯吱的，特别有趣。 小朋友们牵着爸爸妈妈的手，有的捡落叶做书签，有的追着小蝴蝶跑，还有的蹲在湖边看小鱼吐泡泡。湖边的菊花开得正艳，黄的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，好看极了。秋风凉凉的，吹在脸上，舒服又清爽，大家的笑声在公园里飘来飘去。 1.仿照样子写词语： （1）（叠词）厚厚的 、 一簇簇 、 （2）（象声词）咯吱咯吱 2.词语搭配： （ ）的银杏叶 （ ）的枫叶、 （ ）的秋风 （ ）的菊花 3.近义词：炎热 —（ ） 舒服 —（ ） 好看 —（ ） 4.数量词搭配：一（ ）扇子 一（ ）小路 一（ ）菊花 短文2：勤劳的小蜜蜂 春天到了，花园里的花全开了，蜜蜂们忙着采蜜。一只小蜜蜂扇动着翅膀，从一朵桃花飞到另一朵梨花，一刻也不闲着。它停在花瓣上，把尖尖的口器伸进花蕊，认认真真地采着甜甜的花蜜。 路过的小蚂蚱笑着问：“你天天这么忙，累（lèi/léi/lěi））不累呀？” 小蜜蜂摇摇头说：“不累！采来的蜜，既（jì）能给大家尝甜，也能存起来过冬，多有意义啊！”傍晚，小蜜蜂带着满满的收获飞回蜂巢，和伙伴们分享着劳动的快乐。 1. 在文中加点字选择正确的读音。 2. 形近字辨析： 蜜（ ） 辨（ ） 尝（ ） 密（ ） 辩（ ） 常（ ） 辫（ ） 3. 一字多义：“满”①全部充实 ②十分 ③满足，文中 “满满的收获” 选（ ） 4.反义词：勤劳 —（ ） 收获 —（ ） 5.关联词仿写：采来的蜜，既能给大家尝甜，也能存起来过冬，多有意义啊！ 短文3：雨中的小伞 放学时，天空突然下起了雨，豆大的雨点噼里啪啦地打在地上，溅起小小的水花。没带伞的小朋友们急得团团转，这时，小明撑着一把大伞走过来，热情地说：“大家一起挤一挤，我送你们回家！” 于是，一把大伞下，挤着四个小伙伴。雨点打在伞面上，哒哒作响，伞下却暖暖的。小红不小心踩进了水洼，鞋子湿了，小明赶紧把伞往她那边挪（nuó），自己的肩膀却被雨水打湿了。小伙伴们看在眼里，心里都甜甜的。 走到路口，大家互相（到 道）别，每个人的脸上都带着笑容。这把小小的雨伞，不仅挡住了风雨，更藏着小伙伴之间珍（桂 贵）的友谊。 1. 括号里选择正确的字，打“√” 2. 联系上下文解释： ①团团转—— ②暖暖的—— 3.词语搭配：（ ）的雨点、（ ）的水花、 （ ）的雨伞、（ ）的友谊 短文 4：爬山的乐趣 周末，我和爸爸去爬山。山不高，但路有点陡（dǒu），刚开始爬，我就觉得腿酸，想放弃。爸爸拍拍我的肩膀说：“别懈（xiè）气，坚持一下，山顶的风景可美了！” 我咬着牙，一步一步往上爬。途中，我看见几只松鼠在树枝间跳来跳去，还听见了清脆的鸟鸣声，心情一下子轻松了许多。爬到半山腰，我们停下来休息，喝口水，吹着山风，别提多舒服了。爸爸指着远处的山峰说：“你看，那座山的形状像一只骆驼，是不是很有趣？” 终于，我们登上了山顶。站在山顶往下看，远处的房子像小积木，马路像细带子，田野里的庄稼一片金黄，美极了！我笑着对爸爸说：“幸亏我没放弃，不然就看不到这么美的风景了！” 其实，爬山就像做任何事，只要有恒心，不半途而废，就能收获意想不到的快乐。这就是爬山带给我的最大乐趣。 1.一字多义：“废”①停止，不再使用 ②荒芜，衰败 ③半途而废，文中选（ ）；“透”①穿过 ②达到 ③达到饱满、充分的程度。文中“美极了”换“美透了”，选（ ） 2.用“——”画出文中“这么美的风景”。 3.“这就是爬山带给我的最大乐趣”中，“这”指什么？ 4.联系上下文解释： 半途而废—— 短文5：我的植物朋友 我家阳台上种着一盆绿萝，它是我的植物朋友。绿萝的叶子是心形的，绿得发亮，像被抹了一层油，一片片挨挨挤挤地长在藤蔓（wàn）上，热闹极了。 藤蔓细细的，长长的，有的垂下来，像绿色的帘子；有的绕着栏杆爬，像调皮的孩子在荡秋千。绿萝不挑环境，（ ）有一点点阳光和水，它（ ）能（顽强 坚强）地生长，哪怕放在阴凉的角落，也能长出新的嫩叶。 有一次，我忘了浇水，绿萝的叶子蔫（niān）了下来，无精打采的。我赶紧浇了水，过了两天，它居然又挺直了腰杆，叶子重新变得翠绿翠绿的，像从没蔫过一样。看着生机勃勃的绿萝，我不禁佩服它的生命力。 它不像玫瑰那么（娇弱 娇艳），也不像牡丹那么华贵，但它用默默的生长，（装点 装饰）着我的阳台，给家里带来了满满的生机。 1.读句子，体会“挨挨挤挤”“无精打采”“挺直了腰杆”在文中的好处。 2.一字多义：“挑”①选，拣 ；②用竿子等拨弄； ③挑。 文中“不挑环境”选（ ） 3.选词填空： （顽强/坚强）的生长 （娇艳/娇弱）的玫瑰 （装点/装饰）阳台 3. 读句子填上合适的关联词语： ①绿萝不挑环境，（ ）有一点点阳光和水，它就能（顽强 坚强）地生长，哪怕放在阴凉的角落，也能长出新的嫩叶。 ②（ ）它不娇艳华贵，（ ）我很喜欢它。 短文6：童年的老槐树 老家的院子里，长着一棵老槐树，它在那里站了几十年，见证了我的整个童年。每年春天，槐花开了，一串串白色的槐花挂在枝头，像一串小铃铛，散发出淡淡的清香，引得蜜蜂嗡嗡地围着它转。 奶奶总爱搬个小板凳坐在槐树下，给我讲老故事。我靠在奶奶的怀里，闻着槐花的香，听着奶奶温柔的声音，连风吹过树叶的沙沙声，都变得格外好听。夏天，老槐树的枝叶长得葱葱茏茏，像一把巨大的绿伞，挡住了毒辣的太阳，院子里总是凉凉的。我和小伙伴们在树下跳皮筋、丢沙包，笑声震得槐树叶都轻轻摇晃。 秋天，槐树叶慢慢变黄，一片片落下来，像一只只黄蝴蝶。我会把落叶扫成一堆，踩在上面，听着咔嚓咔嚓的声音，玩得不亦乐乎。冬天，老槐树的叶子落光了，枝桠伸向天空，像一幅淡淡的水墨画。奶奶会在树下晒腊肉，阳光透过枝桠洒下来，暖暖的，香香的。 如今，我离开老家多年，但老槐树的样子，一直刻在我的心里。它不仅是一棵树，更是我童年最温暖的念想，藏着我对老家深深的思念。 1. 给文中的多音字选择正确的读音： 转（zhuǎn/zhuàn） 晃（huàng/huǎng） 扫（sǎo/sào） 2. 一字多义：“淡”①味道不浓 ②颜色浅 ③情意不深。文中“淡淡的清香” 选（ ），“淡淡的水墨画” 选（ ） 3. 仿照写词语 葱葱茏茏 咔嚓咔嚓 4.解释下列词语，说说你用了什么方法： ①查字典 ②联系上下文 ③结合生活实际 葱葱茏茏—— ） 不亦乐乎—— 5.找出文中的比喻句，抄下来。说说这样表达的好处。 6.“震得槐树叶都轻轻摇晃”中“震”字可以换成“摇”字吗？说说你的理由。 7. 代词指代：“它不仅是一棵树，更是我童年最温暖的念想”中，“它”指（ ） 【短文阅读题答案】 短文 1：秋日的公园 1.仿照样子写词语 （1）叠词：软软的、高高的；一朵朵、一片片 （2）象声词：滴答滴答、哗啦哗啦、叮叮咚咚 2.词语搭配 （金黄）的银杏叶 （红红）的枫叶 （凉凉）的秋风 （艳丽 / 好看）的菊花 3.近义词 炎热 —（酷热） 舒服 —（舒适） 好看 —（美丽 / 漂亮） 4.数量词搭配 一（把）扇子 一（条）小路 一（朵 / 簇）菊花 短文 2：勤劳的小蜜蜂 1.正确读音：你天天这么忙，累（lèi/léi/lěi））不累呀？” 累（lèi） 2.形近字辨析 蜜（蜂蜜） 辨（分辨） 尝（品尝） 密（秘密） 辩（辩论） 常（经常） 辫（辫子） 3.一字多义：“满满的收获” 选（①） 4.反义词 勤劳 —（懒惰） 收获 —（付出 / 失去） 5.关联词仿写 示例：这本书既能增长知识，也能带来快乐，真好啊！ 短文 3：雨中的小伞 1.正确字：道别√ 珍贵√ 2.联系上下文解释 ①团团转：文中指没带伞的小朋友着急得来回转圈的样子。 ②暖暖的：文中指伞下很温暖，小伙伴们心里很温暖。 3.词语搭配 （豆大）的雨点 （小小）的水花 （大大）的雨伞 （珍贵）的友谊 短文 4：爬山的乐趣 1.一字多义 半途而废选（①）；美透了选（③） 2.“这么美的风景” 句子： 远处的房子像小积木，马路像细带子，田野里的庄稼一片金黄，美极了！ 3.“这”指：做事情只要有恒心，不半途而废，就能收获意想不到的快乐。 4.半途而废——指做事情做到一半就放弃，不能坚持到底。 短文 5：我的植物朋友 1.词语好处 挨挨挤挤：生动写出绿萝叶子多、长得密的样子，很有画面感。 无精打采：把绿萝拟人化，写出缺水后叶子枯萎、没精神的样子。 挺直了腰杆：运用拟人，写出绿萝恢复生机、挺拔生长的样子。 2.一字多义 “不挑环境” 选（①） 3.选词填空 （顽强）地生长 （娇艳）的玫瑰 （装点）阳台 4.关联词语 ①只要…… 就…… ②虽然…… 但是…… 短文 6：童年的老槐树 1.正确读音 转（zhuàn） 晃（huàng） 扫（sǎo） 2.一字多义 淡淡的清香（①）；淡淡的水墨画（②） 3.仿写词语 葱葱茏茏：开开心心、干干净净、整整齐齐 咔嚓咔嚓：叮咚叮咚、扑通扑通、咕噜咕噜 4.解释词语（方法 + 意思） 葱葱茏茏：形容草木长得茂盛翠绿。方法：②联系上下文 不亦乐乎：形容非常快乐、玩得很尽兴。方法：②联系上下文 5.比喻句及好处 一串串白色的槐花挂在枝头，像一串小铃铛。 老槐树的枝叶长得葱葱茏茏，像一把巨大的绿伞。 一片片落下来，像一只只黄蝴蝶。 枝桠伸向天空，像一幅淡淡的水墨画。 好处：生动形象地写出事物特点，让句子更优美、更好理解。 6.不能换 “摇”，“震”更能体现笑声大、欢快热闹，突出孩子玩耍时的快乐；“摇” 太平淡，没有这种效果。 7.“它” 指：老槐树 1 学科网（北京）股份有限公司 $