2026年中考物理第二轮实验专题复习-探究阻力对物体运动的影响 专项练习

2026年中考物理第二轮实验专题复习- 探究阻力对物体运动的影响 1．如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1)在实验过程中让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是使小车______； (2)实验通过______来反映阻力对小车运动的影响； (3)由实验可以看出，小车在木板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”）； (4)请大胆猜想：在水平面上运动的小车若不受阻力作用，小车将______。 2．某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记A、B、C。 （1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的________相同； （2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记C是小车在________表面下停下的位置； （3）对上述实验进行分析并进一步推理：水平面光滑，小车不受阻力作用，小车将一直________； （4）小车在斜面释放前与最终静止在水平面上，下列物理量发生变化的是________（多选）。 A．质量    B．动能    C．重力势能    D．机械能 3．小铭在“探究阻力对物体运动影响 ”的实验中，所用装置如图所示。 (1)小铭对该实验总的设想是：把不同阻力对相同初始运动条件小车的影响结果，用方便且科学的方式呈现出来。因此，实验真正研究的是小车在_______（选填“斜面 ”或“水平面 ”）阶段的运动，小车在________（选填“斜面 ”或“水平面 ”） 阶段的运动只是为了提供满足实验的条件； (2)实验时分别将毛巾、棉布、玻璃板平整铺在_______（选填“斜面 ”“水平面 ”或“桌 面 ”）上，用同一辆小车从同一斜面同一高度由静止释放，图中标记 c 是小车在________ 表面下运 动后停下的位置； (3)对上述实验进行分析并进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车将做________ 运动； (4)牛顿第一定律是在实验基础上进行推理得出的，以下问题的研究与牛顿第一定律研究 方法相同的是 : A．用刻度尺多次测量同一长度 B．探究声音能否在真空中传播 (5)由此实验可联想到汽车由于具有________ , 刹车时不能立即停下，雨天驾驶汽车应该______ （选填“增大 ”或“减小 ”）汽车之间的距离。 4．图甲是小盛同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验； (1)①三次实验中，均保持小车从______由静止下滑，小停止时位置如图甲所示，由三次实验可以看出，水平面越光滑，小车受到的阻力______，小车滑行的距离就越远，速度减小得越慢； ②在此实验基础上通过推理可知观点______（选填“A”或“B”）是正确的； A．物体的运动不需要力来维持    B．力是维持物体运动的原因 (2)小盛又将小车系上细线，分别倒放、立放在铺有不同材料的水平木板上，用测力计拉动小车，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验如图乙所示； ①比较第4、5两次实验可得结论：______； ③实验改进装置如图丙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，实验时拉着长木板水平向右运动，实验时______（选填“需要”或“不需要”）拉动长木板做匀速直线运动。 5．小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车自斜面同一高度静止开始滑下，观察在不同表面上运动的距离，如图所示。 (1)实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体是为了使小车在运动时所受______力的大小不同。 (2)让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车运动到斜面底端时的______相同。 (3)实验发现：表面越光滑，小车受到的阻力越______，速度减小得越慢，进一步推测，如果水平面光滑，小车运动时不受阻力，则小车将在水平面上做______运动。 (4)通过该实验可以说明______（填序号）。 A．力是维持物体运动状态的原因 B．力是改变物体运动状态的原因 6．如下图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面同一高度由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。 （1）每次让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是：使小车到达水平面时的___________相同，这种研究问题的方法是___________（填“转换法”“实验推理法”或“控制变量法”）； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（填“快”或“慢”）。 （3）小车在棉布表面运动，如果刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是___________。 A．减轻小车的质量    B．降低小车释放的高度    C．增加木板的长度    D．增加木板的宽度 （4）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动___________（填“需要”或“不需要”）力来维持。图丁中的篮球，飞到空中A点时，若它受到的一切外力同时消失，则篮球的运动轨迹是___________（选填图中数字）。 7．小黄同学为了探究“阻力对物体运动的影响”，设计了下图所示的实验。 （1）小黄让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，改变铺在水平面上的材料。小黄这种研究问题采用的科学探究方法是______； （2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置看，______图中小车在水平面滑行时所受阻力最大； （3）由实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______运动； （4）请在答题卡上画出丙图中小车在水平木板表面向右运动过程中的受力示意图______。 8．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面______高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的______； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，推理出本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它做______； （3）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（填“能”或“不能”）直接由实验得出。 9．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_______。（选填“相等”或“不相等”） (2)比较甲、乙、丙三次实验发现，小车受到的阻力越小，滑行的距离就越________（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度减小的越_______。（选填“快”或“慢”） (3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做___________运动。 (4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律是________。 A．根据想象得出的结论 B．直接从实验中得出的结论 C．根据实际生活经验得出的结论 D．在实验事实基础上通过推理得出的结论 10．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图。 （1）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最______； （2）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，它会在水平面上做______运动； （3）如图丁，用测力计水平拉着木块在木板上做匀速直线运动来测阻力，示数为______N； （4）利用图甲还能改造实验：让小车从斜面的______高度滑下，可探究动能与______的关系。 11．为了探究“阻力对物体运动的影响”，小鹏设计了如图所示的斜面实验，让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______由静止滑下。 （2）比较甲、乙、丙三次实验发现：阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越______。 （3）进一步推理得出：如果小车受到的阻力为零，小车在水平面上将做______运动。 12．在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： （1）小明调试实验装置时，让小车从斜面上A处由静止滑下，如甲所示，小车在木板上滑行的距离过短。为了让小车滑行的距离增大些，下列做法可行的是______。 A．换一个更长的木板，小车仍从斜面上A处由静止滑下 B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处由静止滑下 C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置由静止滑下 D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处由静止滑下 （2）调试成功后。小明每次均让小车从斜面上同一高度处由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端的______相同。让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”）。 进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持______（选填“静止状态”、“匀速直线运动状态”“静止或匀速直线运动状态”）。 （3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律是在大量实验的基础上，通过进一步的推理概括得出的。下面结论得出也采用了这种方法的是______。 A．重力的方向总是与水平面垂直 B．液体内部向各个方向都存在压强 C．真空不能传声 13．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： A．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； B．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； C．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 (1)以上操作中错误的操作是 ___________ （选填“A”、“B”或“C”）。 (2)实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是___________。 (3)如图丁所示的是小车在不同水平面运动时速度与时间的关系图像，其中表示小车在毛巾表面上运动的是图线 ___________ （选填“a”、“b”或“c”）。 (4)根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车运动的路程越长，小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）。 (5)在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，请在图丁中画出此时小车的速度-时间图像 (6)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，则改进的方法是___________。 14．如图所示，在“探究阻力对物体运动影响”的实验中。 （1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度处滑下，为了使小车滑到水平面时的__________相同。 （2）上面（1）中这种研究问题的方法是__________法； （3）比较小车在不同表面滑行的距离，可以得出：阻力越小，小车运动的路程越_________； （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将__________。 15．小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格： 表面状况 阻力大小 小车运动的距离s/m 毛巾 大 0.1 棉布 较大 0.18 木板 小 0.35 （1）实验时让小车从斜面_______静止滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的_______； （2）三次实验中，平面越光滑，小车受到的阻力越_______，滑动的距离越_______； （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（不受阻力），轨道足够长，则小车在水平面上做_______运动，由此可见，物体的运动_______（选填“需要”或“不需要”）力来维持； （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_______。 A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习-探究阻力对物体运动的影响》参考答案 1．(1)到达水平面时的初速度相同 (2)小车在水平面上滑行的距离大小 (3)慢 (4)做匀速直线运动 【详解】（1）实验采用控制变量法，让同一小车从斜面同一高度由静止下滑，目的就是保证小车到达水平面时的初始速度相同，只改变阻力探究影响。 （2）实验采用转换法，阻力对运动的影响无法直接观察，通过比较小车在水平面滑行的距离，来反映阻力的作用效果。 （3）由实验现象可得：小车受到的阻力越小，运动距离越长，说明速度减小得越慢。 （4）基于实验结论推理可得：如果运动的小车不受阻力，它的速度不会减小，将一直保持匀速直线运动。 2． 速度 木板 匀速直线运动 CD 【详解】（1）[1]用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的速度相等。 （2）[2]若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，木板接触面的粗糙程度最小，在木板上运动受到的阻力最小，滑行得最远，则标记C是小车在木板表面下停下的位置。 （3）[3]对上述实验进行分析并进一步推理：水平面光滑，小车不受阻力作用，小车将一直匀速直线运动。 （4）[4]小车在斜面释放前与最终静止在水平面上，小车都保持静止，动能都为零，但小车的高度减小，重力势能减小，机械能减小，故AB不符合题意，CD符合题意。 故选CD。 3．(1) 水平面 斜面 (2) 水平面 玻璃板 (3)匀速直线 (4)B (5) 惯性 增大 【详解】（1）[1]本探究是研究水平面的摩擦力对小车运动的影响。 [2]为了比较不同的阻力对小车运动的影响，每次都把小车从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等。 （2）[1][2]实验时分别将毛巾、棉布、玻璃板平整得铺在水平面上；若水平面上铺的材料种类是毛巾、棉布、玻璃板，则标记c距离最远，所以应该是最光滑的表面，即应该是小车在玻璃板表面上停下的位置。 （3）如果表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将匀速直线运动下去。 （4）牛顿第一定律是在实验基础上进行推理得出的，采用的是实验推理法； A．探究用刻度尺测量长度进行多次测量可以减小误差，没有用到实验推理法，故A不符合题意； B．探究声音能否在真空中传播的实验过程是逐步抽出空气，越来越接近真空，发现声音越来越小，并进一步通过推理得出的真空不能传声（实际上，在本次实验中绝对的真空做不到），所以该实验主要是利用了实验推理法得出了真空中不能传播声音，故B符合题意。 故选B。 （5）[1]小车到达水平面后还能继续向前运动，是由于小车具有惯性，由此可联想到汽车由于具有惯性，刹车时不能立即停下。 [2]小车在不同的表面上受到的阻力不同，其最终滑行的距离会不同，表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，滑行距离越远，由此联想到雨天驾驶汽车由于摩擦力减小，应该增大汽车之间的距离。 4．(1) 同一斜面的同一位置 越小 A (2) 当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 不需要 【详解】（1）[1]三次实验中，为了保证小车到达平面的起始速度相同，应保持小车从同一斜面的同一位置由静止释放； [2][3]在水平面上，小车每次停止时的位置如图甲所示，由实验可以看出，从第1次实验到第3次实验，阻力越来越小，通过的距离越来越大，即小车在阻力越小的表面上速度减小得越慢，运动的距离长，从而推理得出：物体的运动不需要力来维持，故A正确，B错误。 故选A。 （2）[1]第4、5两次实验中，压力大小相等，接触面的粗糙程度不同，毛巾表面更粗糙，弹簧测力计的示数也更大，可得结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； [2]如图丙所示，木块与弹簧测力计固定不动，木块相对于地面处于静止状态，受到测力计的拉力与木板对木块施加的摩擦力为一对平衡力，故拉动木块运动时，不需要木块做匀速直线运动。 5．(1)阻 (2)速度 (3) 小 匀速直线 (4)B 【详解】（1）铺上粗糙程度不同物体是为了改变接触面的粗糙程度，进而改变小车受到阻力的大小。 （2）小车从同一高度静止释放，具有的重力势能相同，下滑后重力势能转化的动能相同，所以到达地面的速度相同。 （3）[1][2]表面越光滑，摩擦力越小，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，推理可知，小车受到的阻力为0，小车将做匀速直线运动。 （4）小车在阻力作用下，运动状态发生改变，所以力可以改变物体的运动状态。B符合题意，A不符合题意。 故选B。 6． 速度 控制变量法 慢 C 不需要 2 【详解】（1）[1][2]根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同，每次让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是使小车到达水平面时的速度相同。 （2）[3]使小车到达水平面时的速度相同，实验中发现小车在毛巾表面受到的阻力大，滑行的距离最近，在棉布表面受到阻力较小，滑行的距离较远，在木板表面受到阻力最小，滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）[4]实验中需要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，改变水平面的粗糙程度，当小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，说明木板不够长，只能增加木板的长度，小车的质量和小车释放的高度不能改变，而增加木板的宽度不能完成实验，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （4）[5]牛顿第一定律中说，物体不受力时将保持静止或匀速直线运动状态，这说明物体的运动不需要力来维持。 [6]图丁中的篮球，飞到空中A点时，若它受到的一切外力同时消失，则篮球将保持原来的运动状态，故轨迹是2。 7． 控制变量法 甲 匀速直线 【详解】（1）[1]小黄让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样可以控制小车在水平面上的初速度相同，是控制变量法。 （2）[2]从甲、乙、丙三次实验小车所停位置看，甲图小车运动距离最短，速度变化的最快，所以甲图小车受到的阻力最大。 （3）[3]由实验可以看出，阻力越小，小车滑行距离越远，若水平面绝对光滑，小车不受阻力作用，运动状态会保持不变，小车将保持匀速直线运动一直运动下去。 （4）[4]对丙图中的小车受力分析可知，小车在水平木板表面向右运动过程中受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力和水平向左的阻力，受力的示意图如下： 8． 同一 速度 匀速直线运动 不能 【详解】（1）[1][2]根据控制变量法可知，为了使小车运动到斜面底端时的速度相等，所以每次都从斜面上同一位置释放。 （2）[3]根据题意可知，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；假如小车受到的阻力为零，即小车水平方向不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动。 （3）[4]由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的。 9．(1)相等 (2) 远 慢 (3)匀速直线 (4)D 【详解】（1）实验中采用的是控制变量法，需要控制小车的初速度相同，故每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等。 （2）由图可知，表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车的运动状态将不会改变，将做匀速直线运动。 （4）由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的正确结论，不是用实验直接得出的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10． 小 匀速直线 1.6 不同 速度 【详解】（1）[1]在该实验中，木板表面最光滑，阻力就最小，小车运动的距离最远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （2）[2]由上述实验可推理得出：如果水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做匀速直线运动。 （3）[3]如图丁，弹簧测力计分度值为0.2N，示数为1.6N。 （4）[4][5]让小车从不同高度由静止滑下，到达水平面时的初速度不同，通过小车运动的距离可知小车达到水平面时的动能大小，所以还可探究动能与速度的关系。 11． 同一高度 慢 匀速直线 【详解】（1）[1]为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 （2）[2]毛巾接触面粗糙程度最大，木板接触面粗糙程度最小，小车在毛巾上阻力最大，在木板上阻力最小，比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明阻力越小，小车运动的速度改变得越慢。 （3）[3]根据实验可知，当阻力越小时，小车速度减小的越慢，则可推理出：当小车受到的阻力为零，则小车将在水平面上做匀速直线运动。 12． B 初速度 慢 匀速直线运动状态 C 【详解】（1）[1]A．小车在木板上滑行的距离过短，小车仍从斜面上A处滑下，小车运动距离不变，换一个更长的木板，滑行的距离仍然过短，故A不符合题意； B．增大斜面的倾角，小车从斜面上A处滑下，小车的高度更大，到达水平面速度更快，滑动的距离更远，故B符合题意； C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下，小车的高度变小，到达水平面的速度变小，滑动的距离减小，小车滑行的距离更短，故C不符合题意 D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处以上位置滑下，到达水平面速度更慢，滑动的距离更近，故D不符合题意。 故选B。 （2）[2]小车在水平面运动的距离与小车的初始速度有关，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时的初速度相同。 [3]如图所示，毛巾最粗糙，小车运动的距离最近，木板粗糙程度最小，运动的距离最远，则可以得出结论：水平面粗糙程度越小，小车运动的距离越远；由此说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 [4]如果水平面绝对光滑，不考虑空气阻力，小车的速度将不变，将会永远运动下去，即小车在光滑水平面上做匀速直线运动。 （3）[5]牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律是在大量实验的基础上，通过进一步的推理概括得出的，用到的物理方法为实验推理法。 A．重力的方向总是与水平面垂直，运用了控制变量法，故A不符合题意； B．液体内部向各个方向都存在压强，运用了控制变量法，故B不符合题意； C．真空不能传声，运用了实验推理法，故C符合题意。 故选C。 13．(1)B (2)保证小车在水平面顶端（或斜面底端）时速度相同 (3)c (4)慢 (5) (6)降低小车在斜面由静止释放时的高度 【详解】（1）要探究“在水平面上阻力对物体运动的影响”，根据控制变量法的使用方法，实验中只能阻力改变，其他因素不变，故多次实验中，斜面的粗糙程度不能变化，B选项中棉布铺在了斜面上，与A、C中的斜面粗糙程度不同，故B操作错误。 （2）要探究“在水平面上阻力对物体运动的影响”，根据控制变量法的使用方法，实验中只能阻力改变，其他因素不变，所以小车在水平面顶端时速度需要保持相同，所以每次让小车从斜面同一高度由静止滑下是为了保证小车在水平面顶端时速度相同。 （3）毛巾表面最粗糙，受到的阻力最大，当小车静止时，小车运动的距离最短，所需时间最短，所以对应的图线是图线c。 （4）实验中小车在水平面开始运动时，小车的速度相同，到最后小车速度变为零的过程中，小车速度的变化量相同，当小车滑行的距离越远时，运动的时间就越长，所以小车速度变化的越慢，由图甲、乙、丙可知，木板表面更光滑，受到的阻力更小，小车运动距离更远，故水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，速度减小得越慢。 （5）由“小问（4）”中进一步推导，当阻力为零时，小车速度减小为零，即小车的速度不变，故小车将以原来的速度做匀速直线运动一直运动下去。图像如图所示： （6）若在实验中，小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，说明小车在水平面顶端时速度过大，所以可以减小此时的速度即可，即降低小车在斜面由静止释放时的高度即可。 14． 速度 控制变量 长 做匀速直线运动 【详解】（1）[1]为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度处滑下。 （2）[2]实验时使小车滑到水平面时的初速度相同，这里应用了控制变量法。 （3）[3]比较小车在不同表面滑行的距离，在毛巾面上运动的距离近，在玻璃面上运动的距离远，可以得出阻力越小，小车运动的路程越长。 （4）[4]阻力越小，小车运动的路程越长，速度减小的越慢，在此实验的基础上进行合理的推理可以得到：运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动。 15． 同一高度 速度 小 远 匀速直线 不需要 C 【详解】（1）[1]][2]本题要探究阻力对物体运动影响，则需控制小车到达平面时具有相同的速度，故实验时让小车从斜面同一高度滑下。 （2）[3][4]从表格中数据可以看到，三次实验中，毛巾最粗糙，棉布比较光滑，木板最光滑，小车在毛巾上受到的阻力最大，在木板上最小，小车在毛巾上运动的距离为0.1m，距离最小，在棉布上运动的距离为0.18m，距离较大，在木板上运动的距离为0.35m，距离最大。由此可知，三次实验中，平面越光滑，小车受到的阻力越小，滑行的距离越远。 （3）[5][6]平面越光滑，小车受到的阻力越小，滑动的距离越远，若水平面绝对光滑（不受阻力），那么小车会一直运动下去，小车会在水平面上做匀速直线运动，由此可见，物体的运动不需要力来维持。 （4）[7]牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的，故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $