2026年四川自贡市富顺县部分学校第二次定时作业化学试题

**基本信息** 以中原文化、生态环保等真实情境为载体，通过传统工艺（如禹州钧瓷）、海水提镁等素材，融合化学观念与科学探究，实现知识应用与素养培育的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/29分|化学变化判断、元素周期表应用、实验操作规范等|结合陕州剪纸等文化素材考化学变化，体现科学态度与责任| |填空题|3题/16分|金属性质、化学式计算、物质推断|以石青成分计算考化合价，培养宏观辨识与微观探析能力| |实验题|2题/25分|气体制取、性质探究、变质分析|设计KOH变质探究实验，通过证据推理发展科学思维|

2025- -2026学年（下）初2026届第二次定时作业化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 一．选择题（1-7题，每题2分，8-12题，每题3分，共29分） 1.华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是（ ） A．镇平玉雕 B．禹州钧瓷 C．陕州剪纸 D．洛宁竹编 2.加快推动生态环境质量改善，建设美丽中国。下列有关说法错误的是（ ） A. 禁止使用化肥和农药，防止水体污染 B. 推广新能源汽车，减少汽车尾气排放 C. 发展废旧电池回收技术，促进资源循环利用 D. 提升石油化工水平，实现绿色低碳转型 3.徐寿在《化学鉴原》中命名并介绍多种元素，钠元素和硫元素在周期表中的信息及原子结构示意图如图。有关说法正确的是( ) A．两种元素均为非金属元素 B．硫原子的质量为32.06g C．钠原子在反应中易得电子 D．两种元素可形成化合物 4.科学种田，助力乡村振兴。为探究土壤酸碱性对农作物生长的影响，丽丽同学在实验室测量土壤样品酸碱度时操作不正确的是（ ） A．加土壤颗粒 B．加水溶解 C．蘸取清液 D．测定pH 5. 青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的（ ） A 水结冰时，水分子不再运动 B. 冰融化时，水分子种类发生了变化 C. 冰升华时，水分子间的间隔增大 D. 冰与水混合得到混合物 6.如图是CO2转化为甲酸(HCOOH)的微观示意图，以下说法正确的是( ) A．的化学式为H2 B．该反应属于置换反应 C．整个转化过程共涉及3种氧化物 D．反应中消耗和生成的分子个数比为2:1 7.以下关于某主题知识的归纳完全正确的一组是( ) A．化学用语与意义 ①3Fe2+：3个亚铁离子 ②K2MnO4：高锰酸钾中锰元素的化合价为+6价 B．物质的性质与用途 ①战国古墨能保存至今——常温下，碳的化学性质稳定 ②浓硫酸可作某些气体的干燥剂——浓硫酸具有吸水性 C．物质、俗称与类别 ①Hg——水银——单质       ②C2H5OH——酒精——碱 D．能源、材料与类别 ①伍德合金——金属材料  ②石油和天然气——可再生能源 8. 如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是（ ） A. 该灯使用的青铜是一种金属材料 B. 产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 C. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D. 水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 9. 某同学为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成氢气所需时间。下列分析正确的是（ ） A. 管与电源正极相连 B. 管中气体可以燃烧 C. 管与管中气体质量比为 D. 该实验中，电压越高电解水的速率越快 10. 在水溶液中能大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是 (　　) A.CaCl2、Na2CO3、KNO3 B.AgNO3、KCl、HCl C.NaCl、Ba(NO3)2、NaOH D.CuSO4、KCl、HCl 11．下列实验方案，不能达到实验目的的是( )、 目的 A．比较H2O和NaOH溶液对CO2的吸收效果 B．探究可燃物燃烧的两个条件 C．验证稀盐酸和NaOH可以发生反应 D．探究空气中氧气的含量 方案 现象 右侧塑料瓶变得更瘪 只有铜片上的白磷燃烧 固体逐渐消失 铁丝绒生锈，水倒吸至瓶中 12.测定溶液电导率可辅助探究物质间的反应，在老师的指导下，同学们用图1所示装置向溶液中分别滴加溶液和稀硫酸至过量，并利用传感器测得电导率随反应时间的变化曲线如图2所示(已知：电导率与溶液中离子浓度成正比)。下列说法正确的是( ) A.N点对应溶液中的溶质有2种 B.锥形瓶乙的电导率曲线可用图2中的曲线①表示 C.P～M过程中电导率降低是由于自由移动的离子数目增多 D.锥形瓶甲、乙中均有白色沉淀产生 二．填空题 13（6分）．中国山水画是我国的文化瑰宝。中国山水画有金碧山水、水墨山水等。金碧山水使用的颜料有泥金、石青、石绿和朱砂等。水墨山水常用的颜料包括墨、赭石、花青、藤黄等。 (1)泥金中含有金箔。金能制成金箔是利用了金具有良好的______性。 (2)石青的主要成分的化学式是Cu3(OH)x(CO3)2，其中铜元素的化合价为+2价，则化学式中的x=______。 (3)朱砂的主要成分是硫化汞（HgS）。硫化汞也可以在空气中加热制得汞，产物中还有二氧化硫气体，请写出该反应的化学方程式____________， (4)赭石是一种红棕色的矿物，其主要成分是一种常见的铁的氧化物，可用于工业炼铁，请写出高炉中用其炼铁的化学方程式______________________________。 14（6分）镁被誉为“21世纪最具开发应用潜力、绿色的战略性原材料”。用海水晒盐得到苦卤（含、NaCl等物质），从苦卤中提取镁的部分流程如下图所示。 （1）“苦卤”属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）写出中和池中反应的化学方程式：__________________________。 （3）上述获取金属镁的整个流程中，涉及到的化学反应的基本类型共有____种。 （4）该流程中循环使用的物质是________。 （5）镁用于火箭、飞机等领域，体现了镁的哪些物理性质？________（答一点）。 15.（4分） A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，其中C、D、E、F为不同类别的物质。A、F两物质元素组成相同且常温下均为液态，C是应用最广泛的金属，D的溶液呈蓝色。“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化，部分反应物、生成物及反应条件已省略，回答下列问题： （1）E的俗称____________ （2）A转化为B和F的化学方程式为_______。 （2）D与E反应的现象是________。 三、实验题：本大题2小题，共25分。 16（14分）根据图回答有关问题： （1）仪器①的名称是________。 （2）实验室用装置B制取二氧化碳的化学方程式为_________________________长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是______________，与装置B相比，装置C的优点是______________________。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________________________，用装置D收集氧气时，气体应从导管口________（填字母）通入。 （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是________和________。 (5)某同学向一定量石灰石中加入了200g稀盐酸，观察到石灰石表面不再生成无色气体时，共收集到8.8 g二氧化碳，求该稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）。 17.（11分）学习完NaOH的性质后，某兴趣小组对KOH的性质展开了如下探究： 【设计实验】同学们用KOH溶液进行了如图一所示的实验： (1)实验A测得KOH溶液的，证明KOH溶液呈______（填“酸”“碱”或“中”）性； (2)B试管中的方程式是________________________________________ (3)C试管中无明显现象，为了证明二者发生反应，同学们又设计图二所示实验： ①步骤Ⅱ中观察到______的现象，证明发生了反应。 ②同学们猜测反应后的溶液中可能含有X，可向其中加入______加以证明。 【实验结论】KOH与NaOH化学性质相似 【结论应用】 (4)小明在实验室发现了一瓶敞口放置的氢氧化钾溶液，怀疑氢氧化钾可能变质，写出氢氧化钾变质的化学方程式______　　　　　　　　　　　　　　　。 为了探究该氢氧化钾溶液的变质程度，进行如下实验，完成实验方案。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量该溶液于试管中，向溶液中加入足量______溶液，并不断振荡； ②取少量①中上层清液，加入少量______； ________； 溶液变红色。 该样品部分变质 【实验反思】化学实验中，使用完药品要及时盖上瓶盖。 学科网（北京）股份有限公司 $