11《水浒传》 阅读任务单(十)（整本书阅读）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册语文同步课件（统编版）

这是一份初中语文九年级上册的同步教学课件，为《全效学习》阅读任务单（十），围绕《水浒传》第八十三至一百回设计学习支架，包含人物小传匹配、名著片段分析（鲁智深救林冲及智真长老影响）、“雁”意象理解等任务，并附详细答案解析。 资料特色显著，以《水浒传》经典内容为载体，通过人物诗歌小传匹配培养文化自信，结合鲁智深片段分析提升语言运用与思维能力，“雁”意象解读渗透审美创造，任务设计梯度合理。能帮助学生深化名著理解，助力教师高效开展同步阅读教学，契合九年级升学备考需求。

阅读任务单(十) 语文九年级上册 阅读内容：第八十三至一百回 1．下面是一位同学读完《水浒传》后用诗歌形式为书中四位人物写的小传，请根据你的阅读体验，在代表人物的字母后填上恰当的选项。 A．宋江　　a．艺高名重汴京城，美眷无辜招祸生。冲冠一怒豪气在，逼上梁山建奇功。 B．鲁达　　b．形神酷似张翼德，疾恶如仇口无遮。一身浑是忠义胆，板斧砍尽世间恶。 C．林冲　　c．除暴拳打镇关西，扶危大闹野猪林。空门不改豪爽性，禅杖挥处绝恶人。 D．李逵　　d．忠孝仁义黑三郎，仗义疏财及时雨。一朝招安征伐后，功成身死梦成空。 A．____　　　B．____　　　C．____　　　D．____ d c a b 阅读任务单(十) 2．阅读下面的名著片段，回答问题。 宋江却将军马分作五起进发，克日起行。只见鲁智深忽到帐前，合掌作礼，对宋江道：“小弟自从打死了镇关西，逃走到代州雁门县，赵员外送洒家上五台山，投礼智真长老，落发为僧。不想醉后，两番闹了禅门，有乱清规。师父送俺来东京大相国寺，投托智清禅师，讨个执事僧做。相国寺里着洒家看守菜园。为救【甲】，被高太尉要害，因此落草。得遇哥哥，随从多时，已经数载。思念本师，一 阅读任务单(十) 向不曾参礼。洒家常想师父说，俺虽是杀人放火的性，久后却得正果真身。今日太平无事，兄弟权时告假数日，欲往五台山参礼本师，就将平昔所得金帛之资，都做布施，再求问师父前程如何。哥哥军马，只顾前行，小弟随后便赶来也。”宋江听罢愕然，默上心来，便道：“你既有这个活佛罗汉在彼，何不早说，与俺等同去参礼，求问前程。” 阅读任务单(十) (1)选段中的甲指的是谁？请简述鲁智深救他的经过。 【答案】甲指的是林冲。鲁智深打听到林冲的消息，一路暗中保护，提前等在野猪林，在差役的棍棒下救下林冲性命。为防差役继续加害，一直把林冲护送到离沧州不远处才离去。 阅读任务单(十) (2)鲁智深向宋江告假是为了去拜见智真长老。根据选文提示，结合全书阅读体验，说说智真长老对鲁智深的人生有怎样的影响。 【答案】智真长老是书中最了解鲁智深的人，初见就看清其本性，认定其日后必成正果，对其关心爱护，两次赠送偈语，预测其人生道路。最终鲁智深在智真长老的预测和引领下，在六合寺圆寂，放下屠刀，立地成佛。 阅读任务单(十) 3．下列诗、文段选自《水浒传》第九十回“五台山宋江参禅，双林渡燕青射雁”。结合《水浒传》相关描写和“雁”的意象说说你的理解。 内容 《水浒传》相关描写 诗歌 山岭崎岖水渺茫，横空雁阵两三行。忽然失却双飞伴，月冷风清也断肠 相关描写 燕青答道：“小弟初学弓箭，见空中群雁而来，无意射之，不想箭箭皆中，误射了十数只雁。”宋江道：“为军的人，学射弓箭，是本等的事。射的亲，是你能处。我想宾鸿避暑寒，离了天山，衔芦渡关，趁江南地暖，求食稻粱，初春方回。此宾鸿仁义之禽……今后不可害此礼义之禽。” 阅读任务单(十) 【答案】燕青见天上有一群大雁飞过，随意搭箭就射中了，这让宋江有感而发，在马上口占上面诗句。“山岭崎岖水渺茫”暗示梁山起义军所走过的曲折道路和接受招安后的渺茫前途。“忽然失却双飞伴，月冷风清也断肠”两句，宋江以“大雁”比喻梁山兄弟，说大雁是“仁义之禽”，大雁失群是非常凄惨的，渲染了一种凄凉、哀伤的气氛，表达了宋江对梁山起义军所走过的曲折道路和接受招安后的渺茫前途的无限感慨。“雁”的意象代表着梁山兄弟，预示着接受招安后的渺茫前途。 阅读任务单(十) 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $