05《水浒传》 阅读任务单(四)（整本书阅读）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册语文同步课件（统编版）

这是一份初中语文九年级上册的同步教学课件，为《水浒传》第二十三至三十二回阅读任务单，包含回目情节梳理、人物形象辩证分析、经典片段精读及阅读卡填写等学习支架，助力学生系统掌握名著内容。 资料特色突出，紧扣核心素养，通过“武松打虎”情节分析其“神人”与“凡人”的辩证统一培养思维能力，结合“躲”字赏析等语言细节提升语言运用能力，以阅读卡梳理林冲、武松故事强化文化自信。任务设计层次清晰，实例丰富，能帮助学生深化名著理解，也为教师提供高效教学支持。九年级学生面临升学，需强化名著阅读分析能力，此资料针对性强。

阅读任务单(四) 语文九年级上册 阅读内容：第二十三至三十二回 1．阅读下面《水浒传》中有关武松的回目，回答问题。 第二十三回　横海郡柴进留宾　　 景阳冈武松打虎 第二十八回　武松威镇安平寨 施恩义夺快活林 第二十九回　施恩重霸孟州道 武松__①__ 第三十回　　施恩三入死囚牢 武松__②__ 第三十一回　张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭 阅读任务单(四) (1)上面回目中横线处依次填入的情节是：①_____________；②_____________。 醉打蒋门神 大闹飞云浦 阅读任务单(四) (2)金圣叹评点水浒人物，称“武松，天人也”，却又说施耐庵写武松“尽用极近人之笔”。也就是说，他认为武松身上有“神人”的一面，也有“凡人”的一面。请结合“武松打虎”的完整情节简要分析。 【答案】①武松喝了十五碗酒，赤手空拳打死了老虎，有超越常人的神勇，可谓“神人”。②武松遇见老虎时心中也会害怕；打死老虎后，拖老虎时，武松手脚都疏软了；下山时，遇上两只假老虎，武松叫道：“呵呀，我今番死也！性命罢了！”可见没有力气与老虎再搏斗。这些都体现了武松“凡人”的一面。 阅读任务单(四) 2．阅读小说片段，结合示例完成阅读卡。 【片段一】(林冲)出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧……就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下的紧了。 (节选自《林教头风雪山神庙》) 阅读任务单(四) 【片段二】说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。 (节选自《景阳冈武松打虎》) 阅读任务单(四) 《水浒传》阅读卡 篇目 林教头风雪山神庙 景阳冈武松打虎 了解故事内容 讲叙的是林冲被调到草料场看守草料。因住处被雪压塌而被迫夜宿山神庙，凑巧得知自己差点被陷害致死。恼怒之下，林冲提枪戳死陆虞候等三人，连夜奔梁山而去的故事 讲叙的是武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事 阅读任务单(四) 分析人物形象 林冲为人光明磊落、仗义疏财，同时又有循规蹈矩、谨小慎微、忍辱负重的一面，在万般无奈、忍无可忍的情况下被逼上梁山之后，他转变成了积极反抗、耿直刚强的英雄好汉 (1)_________________________________________________________________ 体会语言风格 两个“紧”字形象地写出了当时的雪势之大，渲染出事发之前的紧张氛围 (2)_________________________________________________________________________________________________ 武松武艺高强、为人仗义、敢作敢当，但性子急躁、疾恶如仇 “躲”是主动地避让，两个“躲”字生动形象地写出了武松在面临猛虎突袭时机警敏捷的动作 阅读任务单(四) 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $