第五单元 人物描写试单元自测练习卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文五年级下册第五单元“人物描写”基础卷，聚焦人物描写方法，通过基础巩固、阅读分析与习作实践，全面检测语言运用与思维能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础训练营|7题/55分|字音字形（如“揪住”读音）、人物描写词语（如“手疾眼快”）、句子改写与仿写|梯度设计，从基础积累到方法运用，强化语言运用素养| |阅读与理解|2篇/20分|《刷子李》技艺描写、《天游峰的扫路人》人物精神分析|结合课文与拓展文本，考查人物描写方法的理解与迁移，培养思维能力| |习作|1题/25分|通过具体事例运用动作、语言、神态描写|要求实践人物描写方法，体现审美创造与语言运用的融合|

2025-2026学年统编版语文五年级下册姓名； 班级： 学号： 线 封 密 第五单元 人物描写（单元测试·基础卷） 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 基础训练营（55分） 一、 用“____”画出下列词语中加点字的错误读音，并改在括号里。（3分） 1.揪住（qiū） 绊子（bàn） 颧骨（quán） （ ） 2.监生（jiàn） 揩泪（kāi） 扳手（bǎn） （ ） 3.嘎子（gǎ） 铸就（zù） 喉咙（hóu） （ ） 二、看拼音写词语。（10分） qī fu tì tóu hóu lóng zhàng ài biān pào shuāi jiāo lǒu zhù shāng bā zhí zi shǒu wàn 三、把词语补充完整，并按要求答题。（10分） 膀（ ）腰（ ） 精神（ ）（ ） 天（ ）无（ ） 手（ ）眼（ ） 半（ ）半（ ） 仰（ ）朝（ ） 1.形容动作敏捷、反应快：______________ 2.形容十分完美，没有破绽：______________ 3.与“无精打采”意思相反：______________ 四、给加点字选择正确的解释。（4分） 疾：A.疾病 B.痛苦 C.快，迅速 1.手疾眼快（ ） 2.积劳成疾（ ） 容：A.容纳 B.允许 C.脸上的神情 3.容光焕发（ ） 4.容不下（ ） 五、句子训练。（10分） 1.他真觉得这身黑色衣服有种威严。（扩句） 2.我们都佩服刷子李高超的技艺。（改为双重否定句） 3.师傅把刷好的墙面变得雪白平整。（改为“被”字句） 4.仿写人物描写： 他身穿黑色短褂，肩膀宽阔，眼神坚定，动作干脆利落。 5.修改病句：通过学习这几篇课文，使我学会了人物描写。 六、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.《摔跤》一文中，描写小胖墩儿“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”的这句话，表现了他动作不灵活的特点。( ) 2.《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，作者是巴金。（ ） 3.《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他爱财胜过生命的守财奴的形象。( ) 4.《刷子李》一文运用正面描写和侧面描写相结合的方式，展现了刷子李高超的技艺。( ) 5.写人时，可以通过动作、语言、神态表现人物特点。（ ） 七、综合展示厅（5分） 《他像一棵挺脱的树》一文中，用外貌描写，表现了人物的特点，塑造了生动鲜活的人物形象。请你恰当地使用外貌描写方法，用一段话来描写一个人，表现出人物的特点，不少于30字。 八、课本直通车（8分） 1. 《刷子李》出自著名作家____________的《____________》。刷子李的职业是______，他给自己立下的规矩是___________，这让人想起一句俗语_________。 2.《摔跤》选自作家_________________的儿童小说《________________________________》，主要写了___________________________________。 阅读与理解（20分） 九、阅读检阅台（20分） （一）刷子李（节选）（9分） 干活前，他穿上一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。刷墙时，手臂悠然摆动，伴着清脆的声响，一道道浆衔接得天衣无缝。刷完墙，他身上绝没有一个白点。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。他搜索一遍，居然连一个芝麻大的粉点也没发现。 1. 选段主要写刷子李 。（2分） 2. 从“天衣无缝”可以看出 。（2分） 3. 曹小三的心情是：__________→__________→__________。（3分） 4. 你觉得刷子李是个怎样的人？（2分） （2） 天游峰的扫路人（11分） 天游峰的扫路人 ①没攀登过天游峰的人，不算到过武夷山。 ②天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。 ③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片寂静中，我隐约听见哗哗的声音颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。 ④老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们的心灵。“如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 ⑤我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。 ⑥借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 ⑦“您老有60岁了吧？”老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟做伴，我能舍得走吗？” ⑧我紧紧抓住老人的手，“几年后，我再来看您。”“等你来，我照样请你喝茶。”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、开朗的笑声，一直伴随着我回到住地。 1．解释下面的词语。（2分） 望而却步：______________________ 2．短文第③自然段至第⑧自然段通过对扫路人的________、________、________、________等描写，表达了作者对老人________、________的精神和生活态度的赞美。（6分） 3．试着理解分析短文第⑧自然段中的“这充满自信、开朗的笑声，一直伴随着我回到住地”这句话。（3分） 习作百花园（25分） 十、习作百花园（25分） 题目：《我最敬佩的一个人》 要求：1. 通过一件具体事例写人。2. 运用动作、语言、神态描写。3. 不少于400字。 参考答案 一、用“____”画出错误读音并改正 1.qiū →jiū 2.bǎn →bān 3.zù→zhù 二、看拼音写词语 欺负 剃头 喉咙 障碍 鞭炮 摔跤 搂住 伤疤 侄子 手腕 三、把词语补充完整，并按要求答题 膀大腰粗 精神抖擞 天衣无缝 手疾眼快 半信半疑 仰面朝天 1. 形容动作敏捷、反应快：手疾眼快 2. 形容十分完美，没有破绽：天衣无缝 3. 与“无精打采”意思相反：精神抖擞 四、给加点字选择正确的解释 1. 手疾眼快（C） 2. 积劳成疾（A） 3. 容光焕发（C） 4. 容不下（A） 五、句子训练 1. 示例：他真觉得这身黑色衣服有一种神圣不可侵犯的威严。 2. 我们没有人不佩服刷子李高超的技艺。 3. 刷好的墙面被师傅变得雪白平整。 4. 示例：她穿着白色连衣裙，长发飘飘，眼神温柔，笑容甜美。 5. 通过学习这几篇课文，我学会了人物描写。 六、判断对错 1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 七、综合展示厅（示例） 我的奶奶头发花白，脸上布满皱纹，一双眼睛总是笑眯眯的，显得特别慈祥。她的手粗糙却温暖，总是为我们忙碌，让人感到十分安心。 八、课本直通车 1. 冯骥才；《俗世奇人》；粉刷匠；只要身上有白点，白刷不要钱；熟能生巧 2. 徐光耀；《小兵张嘎》；小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景 九、阅读检阅台 （一）刷子李（节选） 1.刷墙的技艺高超 2.刷子李刷墙技术十分精湛 3.怀疑 → 吃惊 → 敬佩 4. 他是一个技艺高超、严格自律、做事认真、自信的人。 （二）天游峰的扫路人 1. 看到了危险或力不能及的事而往后退缩。 2. 外貌、语言、动作、神态；自强不息、乐观豁达 3. 老人的笑声充满了活力与自信，深深感染了“我”，让“我”一直难忘，表达了“我”对老人的敬佩之情。 十、习作百花园（略） 要求：通过一件事写人，运用动作、语言、神态描写，不少于400字即可。 学科网（北京）股份有限公司 $