5 思辨风采 03 20．谈创造性思维（晨读）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册语文同步课件（统编版）

这是一份初中语文九年级上册《谈创造性思维》的同步教学课件，包含作家作品介绍、主旨归纳、背景资料分析及字词积累模块，为学生提供文本解读与语言基础的学习支架。 资料特色鲜明，结合新课标核心素养，通过背景资料引导学生反思传统思维模式，从看图选择题切入分析创造性思维要素，助力逻辑与创造思维培养，字词积累夯实语言运用基础。能帮助学生提升议论文阅读能力，为教师提供系统教学资源，提升教学效率。九年级学生面临升学考试，资料可强化考点掌握与思维能力提升。

20．*谈创造性思维 语文九年级上册 作家作品 罗迦·费·因格(1948—)，当代美国实业家、学者、创造学家。著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。 20．*谈创造性思维 主旨归纳 《谈创造性思维》一文从一道看图选择题入手，引出创造性思维话题；接着深入分析创造性思维的要素；最后得出结论“任何人都拥有创造力”，鼓励人们要相信自己拥有创造力，并保持好奇心，不断积累、探求，成为一个富有创造力的人。 20．*谈创造性思维 背景资料 许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的影响，容易形成固定的思维模式，知识学得比较死，不善于活用。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造都是天才人物的事，与自己无关，不相信自己也能发明创造，从而导致创造性思维被自我压制，最终丧失。本文正是针对这些情况写的。 20．*谈创造性思维 字词积累 一、重点字音字形(加点字注意字形书写) 探求　　　创意　　压榨(zhà)　　根深蒂(dì)固　　行之有效　　持之以恒 不言而喻 轻而易举 孜(zī)孜不倦 20．*谈创造性思维 二、词语释义 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 行之有效：施行起来很有成效，多指政策、方针。 探求：探索追求。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 持之以恒：长久地坚持下去。 不言而喻：不用说就可以明白。 轻而易举：形容事情很容易做。 20．*谈创造性思维 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $