5 思辨风采 02 19．怀疑与学问（晨读）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册语文同步课件（统编版）

这是一份初中语文九年级上册《怀疑与学问》的同步教学课件，包含8页内容。资料以学习支架形式呈现，涵盖作家作品介绍、主旨归纳、写作特色分析、字词积累（含重点字音字形及词语释义）等模块，为学生学习提供全面支持。 资料特色突出，注重核心素养培养。通过引用孟子“尽信书则不如无书”等经典论述，结合戴震治学怀疑的事例，强化文化自信与逻辑思维，助力学生理解怀疑精神在治学中的重要性。字词积累夯实语言运用基础，写作特色分析引导学生掌握论证方法。对九年级学生而言，能针对性提升议论文阅读与写作能力，为升学考试备考提供有效支撑，也为教师教学提供清晰的内容框架和实用素材。

19．怀疑与学问 语文九年级上册 作家作品 顾颉刚(1893—1980)，字铭坚，江苏苏州人。中国现代著名历史学家、民俗学家，“古史辨”学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人，著有《汉代学术史略》《古史辨》等。 19．怀疑与学问 主旨归纳 《怀疑与学问》一文围绕“治学必须要有怀疑精神”这一中心论点展开，从“怀疑是辨伪去妄的必须步骤”和“怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件”两个方面着手，强调了怀疑精神在治学过程中的重要作用，并提倡学者应有怀疑精神，不要随便盲从或迷信。 19．怀疑与学问 写作特色 本文引用古代著名学者的话作为论据，对增强文章的说服力起了重要作用。如第五段中引用了孟子的话“尽信书则不如无书”，论证“做学问要有怀疑的精神”这一观点，具有权威性，说服力强。再如第六段中列举了戴震在治学过程中善于怀疑，终成大学问家的事例，论证“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”这一观点，有说服力。而作者在论述读书时应如何怀疑、追问时，列举了一系列追根究底的问题，给以具体的借鉴，启发性很强。 19．怀疑与学问 字词积累 一、重点字音字形(加点字注意字形书写) 凶险　　 　视察　　 轻信　　虚妄(wànɡ)　　盲从　　折扣 流俗 墨守 停滞(zhì) 不攻自破 顾颉(jié)刚 辨伪去妄 19．怀疑与学问 二、词语释义 视察：察看，审察。 不攻自破：不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。 虚妄：没有事实根据的。 盲从：不问是非地附和别人；盲目随从。 流俗：指社会上流行的风俗习惯(含贬义)。 19．怀疑与学问 墨守：形容固执拘泥，不会变通。 停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。 19．怀疑与学问 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $