3 家国之思 08 课外古诗词诵读 长沙过贾谊宅（晨读）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册语文同步课件（统编版）

这是一份初中语文九年级上册同步教学课件，聚焦课外古诗词诵读《长沙过贾谊宅》。内容涵盖作家作品简介、创作背景资料、主旨归纳，以及原诗文本精析，包括炼字（如“悲”“空”）、表现手法（即景生情、反衬烘托）等学习支架。 资料特色在于紧扣核心素养，通过解析“悲”字奠定基调、“空”字营造氛围等炼字技巧，培养语言运用与思维能力，结合即景生情、反衬烘托等表现手法赏析，提升审美创造，同时关联贾谊、屈原经历深化文化自信。为教师提供系统教学支持，帮助学生掌握诗词鉴赏方法，适应九年级升学备考需求。

课外古诗词诵读 长沙过贾谊宅 语文九年级上册 作家作品 刘长卿，字文房，河间(今属河北)人，唐代诗人。其诗多写政治失意之感，也有反映离乱之作，善于描绘自然景物，以五言、七言近体为主，尤长于五言，有“五言长城”之称。 课外古诗词诵读 长沙过贾谊宅 主旨归纳 本诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人对自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满之情。 课外古诗词诵读 长沙过贾谊宅 背景资料 唐代宗大历八年(773) 至大历十二年(777) 间的一个深秋，诗人因被诬陷，遭二次贬谪，被贬为睦州(浙江建德)司马。此诗应写于此次被贬谪来到长沙时。 课外古诗词诵读 长沙过贾谊宅 文本精析 原文 赏析 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 炼字：“悲”字直贯全篇，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，也暗寓了诗人惨遭贬谪的悲苦命运。 课外古诗词诵读 长沙过贾谊宅 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 炼字：“空”字营造出物是人非的黯然气氛，表现了诗人感伤斯人已去的痛苦、怅惘之情。 表现手法：即景生情。“秋草”“寒林”等景物，渲染出贾谊故宅萧条、冷落、寂寥的氛围，惆怅伤感，真切而又空灵。 课外古诗词诵读 长沙过贾谊宅 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 内容：诗人溯古思今，把自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联系在一起，从而深化了咏叹的主题。 表现手法：以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以 “湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 内容：此联勾画出一幅荒村日暮图。“怜君”一句在无疑处有意设问，自怜之意，溢于言表。 课外古诗词诵读 长沙过贾谊宅 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $