第三单元 第7课 篇目(1)青蒿素：人类征服疾病的一小步-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文必修下册同步辅导与测试(统编版)

2.(1)不是。因为哈姆莱特的直接复仇对象是·发展思维品质 国王。他与国王之间的矛盾冲突应为主要 、示例 善良是人生的雨露甘霖，是人类温 冲突。樊菲利娅因不明真相，并以为哈姆莱 暖心灵的火焰。善良是洞穿黑暗的阳光，是 特真的疯了，而无法与哈姆莱特沟通。矛盾 心与心的亲和与信赖，是爱与爱的共振与交 仍从属于哈姆莱特与国王之间的矛盾，因为 融。 善良让世界充满仁爱，让岁月充满温 她是被人利用。 善良虽博大如东海之水，巍峨如万仞高 (2)差异悬殊。国王大权在握，哈姆莱特孤 山，但又是那么简单而平易。有时，它是风 军奋战。 雨中悄然为你撑开的一把伞：有时，它是黑 (3)有个人英雄主义的特点，强调个人力量 暗中倏然为你点亮的一盏灯。更多的时候 的伟大，表现了对人的自我极大的肯定。这 善良是在你危难时毫不犹像地向你伸出的 是新兴资产阶级人文主义思想的体现。 双帮扶的手，是在你走投无路时向你坦然 3.(1)提出的问题：生存还是毁灭，也就是或默 敞开的收容的门。 爱是通往善良的路径 然忍受命运的暴虐的毒箭而生存，或是挺身 真诚是开启善良的钥匙。要是我们每个人 反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫 都能像柯曼医生那样，心存仁爱，忘我无私， 清而死去 坚守善良，那我们的人生道路就会永远有和 (2)提出这个问题的原因是当时黑暗的社会 煦的春风萦绕。 要知道，多一个善良的人， 现实 “人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌 这世界便会多一分温暖：多一颗善良的心， 辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法 人类便会多一分福荫。 律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的 、(观点 哈姆莱特性格内向，他追求梦想 小人的鄙视” ，面对这样的现实必须“挺身 可是残酷的现实击碎了他的梦想，让他看到 反抗”。但因为惧怕神学宣扬的不可知的死 了宫廷的争斗与丑恶。当他得知父亲被叔 后，所以又只能默然忍受，让伟大的事业也 父杀死后，他的内心燃起了复仇的怒火，而在 因此失去了行动的意义。显然，莎士比亚是 他的信仰中，复仇是罪恶的，这就让他陷入矛 站在人文主义的立场，通过哈姆莱特的这段 盾痛苦中，当复仇的机会就在面前时，他犹豫 台词对神学进行尖锐的批判 不决。 所以，他的悲剧与他的性格有关。 4.(1)生存还是毁灭，这是哈姆莱特对生死的 (观点二)哈姆莱特虽是 一个人文主义青年 严肃思考。他是人文主义知识分子的典型， 接受了新思想的熏陶，但同时他又是一个植 有理想、好思索、道德高尚：但他毕竟置身于 根于封建社会统治阶层的王室成员，摆脱不 种种矛盾旋涡中，难以立即付诸行动 所以 了封建体制对白己的束缚。在体制还没有发 显得做事优柔寡断、延宕迟疑。这段独白正 生根本变化之前， 一个具有反封建性质的理 揭示了哈姆莱特忧郁厌世、软弱迟疑、优柔 性先导者，在这个封建体制内必定是势单力 寡断的性格特征 薄的，也必定会受到他所反对的封建体制内 (2)造成哈姆莱特这种性格的主要原因 的成员的排斥。因此，他的悲剧是社会悲刷。 是由于客观上以克劳狄斯为代表的社会邪 !素养演练·提升技能 恶势力过于强大：二是哈姆莱特看不到人民 !贵在融通 的力量，他是单马匹枪进行斗争；三是基督 ·1.现实主义精神和浪漫主义精神融为一体。 神学思想的束缚 现实主义精神体现在：以现实生活为基础 5.①如果你真的爱我，在这时候就一定会表白 以真实性为根本原则来揭示人类生活和人 你的真心，这是检验你感情的试金石啊！ 性的某些本质特征。浪漫主义精神体现在： ②我与时代都脱节了，世界颠倒了，你也变 诗人般的激情，抒情的笔调，浪漫的风格，歌颂 心了，今天要背叛我了。③你心灵太美，你 人文主义者理想中的社会和人际关系 心肠太软，心地过于纯朴善良，残酷的政治 比亚对照现实与幻想，以此鼓励人们追求美好 斗争不需要你的菩萨心肠。④你把我看成 的生活，将现实主义和浪漫主义有机融合。 是徒有漂亮外表，而心地单污、感情不专的 2 ,①有丰富的人生阅历，进入社会后从事过多 淫妇了！⑤你太脆弱了，不要卷进这残酷的 种平凡的工作，积累了大量的生活素材：② 政治斗争，避开这是非之地，洁身自好，过你 对戏刷充满浓厚的兴趣；③白强自立，面对 的清静生活去吧！你为什么要陷入政治争 冷嘲热讽矢志不渝：④奋斗 一生：⑤有良好 斗的罪恶深渊呢？⑥你叫我去当修女，你抛 的时代氛围，在进取、开放的文艺复兴时代 弃我了！⑦回去告诉你父亲吧，叫他老老实 受到较好的熏陶。 实的，不要再四处奔走，当克劳狄斯的帮凶 阅读微专题（二》 和走狗了。⑧你要把我父亲关起来，这真是 典例 解析 解答本题，应根据对文意的理 疯话，你真的疯了 解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文 6.(1)这段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，淋 中词语概括作答。就本题而言：由“二十多 漓酣畅、气势磅薄，句式灵活自由，运用了比 年了，他们可给我涨过工钱？什么都政良 喻、排比、对比、反复、设问和反问等多种修 为什么工钱不跟着改良呢？”“添人得给工 辞手法，营造出一种崇高、悲怆的气氛 线，咱们赚得出来吗？”可得出答案①：由“王 ①比喻：“默然忍受命运的暴虐的毒箭”，用 淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辩 “毒箭”比喻命运的迫害，形象地写出迫害的 儿”“三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辩儿 残酷。②排比：“谁愿意忍受人世的鞭挞和 也该剪了吧？”可得出答案②：在社会变革的 讥喇、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑 大背景下，军阀割据，社会动荡，开茶馆的王 的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和 利发、老板娘王淑芬以及伙计李三等，尽管 费尽辛勤所换来的小人的鄙视”，短语的排 他们努力经营，生意还是惨淡，难以雏待生 比，列举出人们所承受的苦难，语句形成了 计，就此可得出答案③。 气势。③对比：“默然忍受命运的暴虐的毒 答案 ①雇员（李三）与老板（王利发）之间 箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过 的薪酬利益冲突 ②新思潮（王淑芬梳时兴 的圆髻)与旧思想（李三的小辉儿）之间的冲 斗争把它们扫清”，将两种人生态度进行对 ③小人物（王利发一干人等）与大时代 比，表现哈姆莱特对生死问题的思考 4) 衣 复：“死了：睡着了”两次出现，表现对神学宣 (军阀割据)之间的冲突。 扬的不可知的死后的恐惧。⑤疑问：“这两 第三单元探索与创新 种行为，哪一种更高贵？”表现哈姆莱特对生 死问题的思考。⑥反问：“是它迷惑了我们 第7课篇目（一）青蒿素：人类 的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢 征服疾病的一小步 向我们所不知道的痛苦飞去？”表现他对基！自主学习·必备知识 督神学思想的质疑 语言建构与运用 (2)这段台词是奥菲利娅在谈到哈姆莱特的 、1.hao 2.nue 3.sui 4.bei 5.giang 变化时说的，极富抒情性和形象性。台词运 6.pi 7 aan 8.zhl 用一连串的比喻句，借助直喻、隐喻等形象 沧海一粟，强调小得微不足道，结 化的语言，用侧面描写表明哈姆莱特是一个 合语境分析，李清照作为女性“能以词作驰 高贵而伟大的人，进而凸显哈姆莱特在奥菲 名文坛”实属不易，珍贵而稀少，用“沧海 利娅心目中的重要地位，表达她对哈姆莱特 粟”与语境不符，此处应用“凤毛麟角” 的崇拜之情，更衬托出她如今的扼腕痛情。 (二)1.摸索 探索2，辨证辩证 267 合作探究·强化能 提高审美鉴赏 一)①发现青蒿素的抗疟疗效②总结中 医药学的贡献 二、1.①不懈解探索的治学精神②将380余种提 取物在小白鼠身上测试，进展甚微③锲而不 舍的实证精神 ④文献调查法，差异法⑤转 换思路的创新精神⑥新药的临床试验很难 开展⑦敢为人先的忘我精神⑧将天然分 子变为药物，需要青蒿素含量高的青蒿⑨实 地调研法@团结协作的攻坚克难精神 2,使用了列数字的说明方法。这些具体的数 字让发现青蒿素的艰难这种抽象的概念具 体化，让人们更加了解科研工作者研发新药 物的不易，也更能表现屠呦呦等不怕吃苦迎 难而上的精神 3.这句话使用了作比较的方法。作者以青嵩 素的发现和人们熟知的奎宁的发现作比较。 通过这个比较，说明青蒿素的发现和奎宁的 发现一样，都得益于中医药学，突出了中医 对人类的贡献，并引出下文对中医作用的介 绍和国际合作的呼吁 4.(1)“很大程度上”体现了语言的准确性，既 强调了秘鲁历史上对金鸡纳树的利用与奎 宁的发现有密不可分的关系，同时也隐含着 奎宁的发现也涉及其他因素的信息 (2)画线部分，通过准确列举一连串数量庞 大的数字，强调了科学研究的工作量之大 过程之艰辛，从侧面体现了作者科学严谨、 任劳任怨的工作态度与精神 5,这两处都运用了拟人、比喻的修辞手法。既充 分生动地肯定了青蒿素的价值，又表达了对祖 国中医药学的热爱、赞美、感激、崇敬之情。 发展思维品质 一、示例红色 一兴奋不眠夜灰色一时 时心无奈黑色 一夜深人静时 二、（观点一）同意。较之科研过程的枯燥，具 体的描写可以使文章内容更丰富、更生动感 人。比如，可以选取青蒿素在中国和非洲的 两幅治疗画面，描写疟疾肆虐的场景、病人 的痛苦和企盼、服用青蒿素后的变化等，突 出细节刻画。也可以用对比的手法，对比描 写其他药物和青蒿素的治疗效果以及病人 为此付出的医疗成本。这样写，把实用类文 本的严谨和文学类文本的感性相结合，可以 更好地突出“发现之美”，更好地突出青蒿素 研制者治病救人的情怀，更好地体现青蒿素 的研制对医学的贡献 (观点二)不同意。首先，本文是由一篇领奖 时的演讲稿和一篇论文编写而成的，对举世 瞩目的奖项，人们更关注获奖者的研究过 程，作者更应该去表现严谨的科学精神。从 接受研究任务，到发现、提取青蒿素，再到普 及和超越，这是 ·个严谨的科研过程，表述 要严谨简洁，让读者（听众）清楚地了解研制 的艰辛和意义。其次，文章开头已有对科研 背景的叙写，后面也专门用一部分内容写中 医药学的贡献，没有必要再通过具体的画面 表现研究的意义，反而像本文中说的“这里 所举中医药对人类键康的贡献，不过沧海一 粟”，这种谦虚更感人 篇目（二）*一名物理学 家的教育历程 自主学习·必备知识 语言建构与运用 -、1.ldn2.xid3.zhuàn4.ch5.xudn 6.hudn7.hàn8.xi 二、（一）1.×结合“他也是一个中华儿女” 看，此处应指追究根本，探索源头，用“追本 潮源”更恰当。 2.X 结合“把更多的机会让给了年轻选 手”分析，此处为褒义语境，应用“急流勇 退” (二)1.历程。里程2.振动震动3.白 鸣得意自命不凡 合作探究·强化能力 提高审美鉴赏 一)①对鲤鱼世界的幻想②建立实验室 二、1，(1)鲤鱼“科学家”对“世界”的认识主要第三单元 探索与创新 本单元属于必修课程“实用性阅读与交流”学习任务群，人文主题是“探索与创新”。通过对本单元四 篇课文的学习，了解科学探索的动机、过程与方法，认识人类科学探索与创新的意义，发现人类文明演进 的足迹。在获得科学认识的同时，体会人文之美与理性思考的价值，激发科学探索意识、创造激情和理性 精神。 【教材阐释】 课文 主题视角 立德树人 这两篇文章，或叙述科学研究的艰辛过程及展现创新意识在科学发现过程 《青蒿素：人类征 中的推动作用，或叙述自己的教育历程及走上科研道路的经过，都表现了 服疾病的一小步》 科学探索的艰辛 科学家探求真知的执着精神和奉献精神，以及他们在科学研究中获得的无 《一名物理学家的 与乐趣 穷乐趣。学习这两篇文章，能让我们感受作者的科学精神，了解科学研究 教育历程》 的实际过程，激发为人类幸福探索自然、探求新知的使命感。 这是一篇关于中国建筑的论文，有比较浓厚的学术色彩。文章条分缕析地 《中国建筑的特 中国建筑的独特 介绍了中国建筑的九大特征以及表现出这些特征的原因，展示了中国建筑 征》 魅力 在世界建筑史上的独特地位和重大价值。学习这篇文章，可以让我们深化 对中国建筑的认识，从而自觉地继承民族优秀文化传统。 这是一篇关于中国古典诗歌的论文，文章充满了浓厚的诗意。作者先从古 典诗歌中很少用“树叶”而是多用“木叶”说起，然后大量例举古代诗歌中的 中国古典诗歌的 《说“木叶”》 语言现象，分析“木叶”“树”“叶”“落木”等各种意象的特点，论述了古典诗 艺术魅力 歌语言的“暗示性”特征。学习这篇文章，可以激发我们对中国古典文学的 兴趣，提高我们对文学作品的鉴赏能力。 第7课 篇目（一） 青蒿素：人类征服疾病的一小步 ◆自主学习·必备知识◆ 语言建构与运用 :（二)易混辨析 1.探索·摸索 一、字音字形（括号内填字音） 探索：着重指为解决疑难问题而多方面寻 1.青蒿素() 2.疟疾( 求答案，试图发现、求得隐藏的事物，比 3.精髓( 4.相悖( ) “摸索”更自觉、更进一步。对象常是奥 5.羟基( 6.砒霜( 辨异同 秘、原因、根源、知识、实质、本质等。 7.芍药苷( 8.福祉( 摸索：着重指在方向不明、经验不多的情 二、词语积累 况下，一点一点地寻找。对象常是经验、 (一)词语释义 方向、门径、技术等。 沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 他开始在可能掉进珍珠的草丛里 [判正误]在古代男尊女卑的社会里，像李清 准运用 好奇心驱使他去 珍珠与草丛的内 照那样能以词作驰名文坛的女性，实属沧海一栗， 在联系，像阿基米德一样思考着。 屈指可数。 56 第三单元探索与创新 2.辨证·辩证 [人物颂歌] 二者都有“辨析考证”的意思，但二者还各 中医人向屠呦呦学习什么 有自己的意思，不能混用。“辨证”也是中 “梅花香自苦寒来”，学习她的“韧劲儿”。青蒿 医术语，表示根据症状，依据中医理论全 !素的发现谈何容易，屠呦呦和其团队付出了怎样的 面分析，作出判断，进行治疗；其中的“证” 辨异同 ;艰辛，世人难以想象。如果没有锲而不舍的“韧劲 多认为同“症”，也可以视为中医理论中说 、 儿”，科学实验难有建树。 的“症候”。“辩证”是与哲学有关的术语， 意思是合乎辩证法的，形容看问题要 “千锤万凿出深山”，学习她的“钻劲儿”。第二 全面。 次世界大战结束后，引发疟疾的疟原虫产生了抗药 性，科学家们开始寻找新药。在漫长的探索中，中 中医讲究 施治，某些慢性病经过 准运用 中医治疗后，效果很好。因此，任何事情 国政府也启动了“523”项目，屠呦呦开创性地发现 都应运用 的观点去看待。 了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法。如果没有勇于 探索的“钻劲儿”，这项科研成果很可能付诸东流。 三、常识积累 获奖感言 “柳暗花明又一村”，学习她的“悟劲儿”。屠吻 获奖感言是在获奖后发表的讲话，表达获奖者吻从系统整理历代医籍入手，她查阅经典医书、地 获奖之后的感想以及对自己有帮助的人的感谢。 方药志，四处走访老中医，做了2000多张资料卡 开头一般先简介获奖情况，简要表达自己的获片，最后整理出一个包含600多种（包括青蒿在内） 奖心情，然后表达对有关方面的感激、感谢。 草药的《抗疟单验方集》。“我们祖先早有用青蒿治 中间部分多按时间顺序较详细地介绍自己工疗疟疾的经验。我们为什么就做不出来呢？”屠呦 作、研究的过程，包括自己遇到了哪些挫折困难，是呦再次翻阅古代文献寻找答案。《肘后备急方》中 如何克服的，包括自己的心得感悟，也包括别人对的几句话引起了她的注意：“青蒿一握，以水二升 自己的帮助，等等。 渍，绞取汁，尽服之。”如果没有“悟劲儿”，屠呦呦不 结尾部分往往展望未来，表达希望和信心。 会想到结合现代科学技术，首次采用乙醚低温提 课文助读与拓展 取，如愿获得抗疟效果明显的青蒿提取物。 “为有源头活水来”，学习她的“补劲儿”。大学 一、作者简介 时学的是西医，毕业后进入中医研究院（现中国中 屠呦呦，女，1930年12月30日生于浙江宁波， 1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学医科学院)，接受过两年半的“西医学中医”教育。 习。著名药学家，是第一位获得诺贝尔科学奖项的西学中的屠呦呦在中医方面作出了杰出贡献，就在 中国本土科学家，是第一位获得诺贝尔生理学或医于她的“补劲儿”。不断注入新知识，贯穿中医精粹，形 学奖的华人科学家，该奖项是中国医学界迄今为止成了渊博的学识，才会到达“一览众山小”的境界。 获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖 “不畏浮云遮望眼”，学习她的“敢劲儿”。屠吻 项。现为中国中医科学院首席科学家，中国中医研：呦专心做科研，耐得住寂寞与枯燥，勇于面对质疑， 究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中不为世俗所动，不图“短平快”，终于站在科学的巅 心主任，博士生导师。屠呦呦多年从事中药和中西峰，接受全世界的瞩目。 药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和二、探寻背景 双氢青蒿素。 2011年获得拉斯克临床医学研究奖，2015年 2011年度拉斯克奖颁奖典礼上，拉斯克基金会 将拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦，以表彰其在 科学技术奖。2018年，党中央、国务院授予其“改革治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。评审委员会认 荣获诺贝尔生理学或医学奖，2016年获得国家最高 先锋”称号。2019年，入选“福布斯中国科技女性为，屠呦呦领导的团队将古老的中医疗法转化为最 榜”榜单。诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森强有力的抗疟疾药，使现代技术与传统中医师留下 评价说：“屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突的遗产相结合，将其中最宝贵的内容带入21世纪， 出。…为科研人员打开了一扇崭新的窗户。”在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。 2019年9月17日，中华人民共和国主席习近平签 本文根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演 署主席令，授予屠呦呦“共和国勋章”。 讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成。 57 语文 必修下册 ◆合作探究·强化能力◆ (2)统计方法：有关收集、整理、分析和解释统计 提高审美鉴赏 数据，并对其所反映的问题作出一定结论的 一、整体把握 方法。 (一)理清结构 (3)差异法：通过考察被研究的现象出现和不出 请在理解文意的基础上填出下面结构导图的空 现的两个场合，确定在这两个场合中是否只有另 缺部分。 外一个情况不同，如果是，那么这个不同情况与 总写获奖感受和中医药学的 被研究现象之间有因果联系。 作用 (4)文献调查法：通过阅读、分析、整理有关文献 ① 材料，全面、正确地研究某一问题的方法。 青蒿素：人 提取青蒿素、研制青蒿素胶囊 (⑤)实地调研法：对在实地进行调研活动的统称。 类征服疾病 文本精析（二）把握文章的表达特点 的一小步 青蒿素引起世界关注 (一)分析说明方法 青蒿素衍生物的研发 2.下面文段使用了什么说明方法？有什么表达 ② 效果？ 填空：① 在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能 ② 具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中 (二)主旨归纳 提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟 本文通过对青蒿素的发现、临床试验和实际应 效果，然而进展甚微。 用的叙写，表现了屠呦呦及其团队勇于探索、坚持 答： 目标、不畏艰难的科研精神，同时也反映了传统中 医精华在现代技术条件下，必将得到有效利用，造3.文中说“奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历 福全人类。 史上对金鸡纳树的利用；青蒿素的发现，则是中 二、文本精析 医药学赠予人类的瑰宝”，请对这句话进行简要 文本精析（一）理解文中重要句子含意和作用 分析。 1.研读课文，概括屠呦呦及其团队在研发青蒿素过 答： 程中遇到了哪些困难，面对这些困难，屠呦呦团 队运用了什么科学方法去解决，体现出怎样的科 :(二)体会语言特点 学研究精神，请填写下面表格 4.试分析下列句中画线词语的表达效果。 科学研 困难 科学研究方法 (1)奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历史上 究精神 对金鸡纳树的利用。 收集了2000个方 实验研究法、统 答： 药，从中挑选和提取 计方法 ⑦ 抗疟方药 (2)在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出 ② 实验研究法 ③ 可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方 青蒿提取物有一定的 药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试 抗疟效果，但实验结 ④ ⑤ 抗疟效果，然而进展甚微。 果很难重复 答： ⑥ 实验研究法 ⑦ 5.试分析下面语句运用了什么修辞手法，有何表达 ⑧ ⑨ ⑩ 效果。 【知识链接】 “青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰 科学研究方法 宝。”“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵 (1)实验研究法：根据研究目的，通过一个或多个 礼物。” 变量的变化来评估其对一个或多个变量产生的： 答： 效应。 58 第三单元探索与创新 发展思维品质 拟写小标题的要求如下： ①要提示内容，体现文章脉络； 一、靓点写法的习得 ②要围绕中心，体现独特个性； 如何巧妙运用小标题 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》一文结构层 ③要格式相仿，体现整齐优美。 次清晰，主次分明，得益于作者巧妙地运用了小标 [针对练笔] 题。文中作者分别使用五个小标题，使五个部分相 请为以“寝室三色”为题的文章拟三个小标题，要 互辉映，在层层阐发中清晰地表现出青蒿素的发现 用三种颜色来体现你的不同心情。 及其影响。 答 小标题的组织方法如下： 时间串联法 按时间先后顺序安排材料。 按不同的空间安排材料。材料可按由 二、创新思维的培养 空间排列法 主到次、由近到远、由实到虚等方式 排列。 有人说，本文对青蒿素治病救人的具体描写太 少，影响了文章的生动性和吸引力，你是否同意 层层递进法 作者叙述事情或由轻到重，或由浅入 深，层层递进地安排材料。 这种观点？请说明理由。 答： 并列组接法 就是把材料用分镜头的方式组接起来 的方法。 情感串联法 以“喜”“怒”“哀”“乐”等组接生活中的 典型事例。 温馨提示 请做课时分层检测（九）》 篇目（二） 一名物理学家的教育历程 ◆自主学习 ·必备知识◆ 语言建构与运用 两个合作区的建设，赋予广东新的重大机 准运用 遇，是广东改革发展 中具有 一、字音字形（括号内填字音） 碑意义的大事。 1.斑斓( 2.遐想( 3.杜撰( ) 4.惊诧( 2.振动·震动 5.令人目眩( 6.撒手人寰( 振动：物体通过一个中心位置，不断做往复 7.浩瀚() 8.畏葸( 运动。摆的运动就是振动。一般用于物理 二、词语积累 辨异同 学上，指的是物体的运动。震动：颤动，使颤 (一)词语释义 动：（重大的事情、消息等）使人心不平静。 1.刨根究底：比喻追究底细。同“刨根问底”。 侧重于内心的颤动。 [判正误]他虽然出生在美国，但若刨根究底， 他也是一个中华儿女。 该公司是一家专业从事 设备开 2.畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。 发、生产的优秀企业。近期，他们最新研 准运用 [判正误]他是一名优秀的短跑运动员，正值巅 制开发的设备一经上市就 了整 峰时期，却畏葸不前了，把更多的机会让给了年 个业界。 轻选手。 )3. 自鸣得意·自命不凡 (二)易混辨析 二者都有“认为自己很不一般”的意思，都 1.历程·里程 属于贬义词。自鸣得意：自己表示很得意， 辨异同 二者都是名词，但侧重点不同。“里程”侧 侧重于自我陶醉，自我满足。自命不凡：自 重指具体的路程，“历程”侧重经历的过 以为很了不起，不平凡，侧重于目空一切。 程。在表示时间不明确或是将来时的句 他斜躺在办公椅上 ,等 辨异同 子中，用“里程”，如“同学们激情满怀，展 着夸奖，却被上司淡淡地泼了冷水：别取 望新的生活里程”。在表示过去的句子 准运用 得一点成绩便 ,瞧不起 中，用“历程”，如“回顾几十年的战斗历 程，他感慨万千”。 别人，尾巴都翘到天上去了。 59