03 专题复习三 语病的辨析与修改（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册语文同步课件（统编版）

这是初中语文九年级上册的同步复习课件，专题为“语病的辨析与修改”，包含10道练习题，涵盖选择题和语段修改题，每道题均附详细解析，明确语病类型及修改方法，为学生提供系统的学习支架。 资料注重语言运用与思维能力培养，通过辨析语序不当、搭配不当等典型语病，引导学生规范使用语言文字，提升逻辑思维。如选择题中对“能否”导致一面对两面的分析，语段修改题中多语病句子的综合修改，帮助学生夯实基础，也为教师提供清晰的教学范例，助力九年级学生应对升学考试中的语病考点。

专题复习三　 语病的辨析与修改 语文九年级上册 1．下列句子中有语病的一项是( ) A.行稳致远不仅需要方向上的精准定位和高瞻远瞩，更需要在具体的领域精准发力。 B．大数据、人工智能等技术可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。 C．国家将通过产业发展、基础设施建设等五大措施，继续推动脱贫地区特色产业可持续发展。 D．体育运动是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展。 D 【解析】D项，成分残缺，应在句末加“的重要手段”。 专题复习三　语病的辨析与修改 2．下列句子中没有语病的一项是( ) A.创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品位，并完善城市基础设施。 B．随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了当务之急。 C．加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。 D．公共阅读空间只有提升服务举措，创新服务效能，才能更好满足不同群体的阅读期待。 B 【解析】A项，语序不当，应将“提升市民的精神生活品位”和“完善城市基础设施”互换位置； C项，否定不当，可删去“不”；D项，搭配不当，应将“提升服务举措，创新服务效能”改为“创新服务举措，提升服务效能”。 专题复习三　语病的辨析与修改 3．下列句子中没有语病的一项是( ) A.汽车和电子是机器人需求最大的行业，此外金属加工、塑料和化学制品、食品制造、采矿、纺织对机器人也快速增长。 B．我们要加强考古工作和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文学都活起来。 C．通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。 D．河水的“黄”与海水的“蓝”缠绕交汇又泾渭分明，夏日的黄河入海口是最美丽的季节。 B 【解析】A项，成分残缺，可在“纺织对机器人”后加“的需求”；C项，语序不当，应该是“调查登记、数据分析和汇总统计”；D项，搭配不当，应改成“黄河入海口的夏季”。 专题复习三　语病的辨析与修改 4．下列句子中没有语病的一项是( ) A.一座城市想持续保持吸引力，需明确自身定位，突出城市特色，不断提升综合实力。 B．开展入学检测，旨在以强化学习意识，培养学习习惯，提升学生的学习成绩为目的。 C．能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。 D．目前，虽然每年有不少大学毕业生，但是各方面人才的数量和质量仍不能满足我国经济和社会发展。 A 【解析】B项，句式杂糅，可删去“以”“为目的”；C项，两面对一面，可将“能否”改为“要”；D项，成分残缺，应在句末加“的需要”。 专题复习三　语病的辨析与修改 5．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．十四五规划纲要为我国发展描绘了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦的号角。(将“描绘”改为“绘制”) B．当前，实体书店面临着生存困境，能否实现逆袭关键在于探索出适合未来的发展模式。(删去“能否”) C.家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。(将“提高”改为“加强”) D．古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神。(在“互利共赢”后加“为核心”) C 【解析】C项，搭配不当，应在“和”后加“培养孩子”。 专题复习三　语病的辨析与修改 6．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。(将“贡献者”与“参与者”互换位置) B．电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。( 把“遭受”改为“赢得”) C．能不能加快推行“绿色乡村”建设，是构建乡村发展新格局的重要条件。(在“构建”前面加上“能否”) D．长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。(在“容易”前加上“之所以”) D 【解析】D项，句式杂糅，删去“而造成的”。 专题复习三　语病的辨析与修改 7．下面语段中有语病的一项是( ) A.中国传统文化是中华祖先留传给后代子孙最珍贵的遗产。B.它是我们中华民族后代子孙开启智慧的钥匙。C.我们有能力和条件，把自己民族的优秀文化全面地发扬和继承。D.只有把自己的民族文化传承下来，拥有了一定的智慧，才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。 C 【解析】C项，语序不当，应将“发扬”和“继承”互换位置。 专题复习三　语病的辨析与修改 8．下面语段中有语病的一项是( ) A.人工智能引领技术创新。B.从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。C.随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。D.智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 C 【解析】C项，介词掩盖主语，应删去“随着”或者“使”。 专题复习三　语病的辨析与修改 9．中华优秀传统文化下面语段中画线的句子有语病的一项是( ) A.家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分，B.好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证。时过境迁，许多人不禁发问：家训还有存在的必要吗？在日前举行的“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一致认为，C.家训是推动社会文明进步的“正能量”，在新形势下我们更应该重视家训。为此，D.专家呼吁要重建现代家训文化。 B 【解析】B项，一面对两面，应删去“能否”。 专题复习三　语病的辨析与修改 10．下面的语段有多处语病，请指出病因并给出修改意见。 中秋、国庆临近，人流、物流、车流进入高峰期。连日来，①我市交警多措并举开展节前道路交通安全大检查，及时消除安全隐患和道路交通安全防线。②据市公安局交通警察支队支队长刘刚介绍，“双节”期间，高速通行态势将呈现“出城时间集中，进城点位集中”。同时，全市交通可能出现周边道路拥堵加剧、农村道路交通安全风险加剧、货车违法肇事、酒驾醉驾等情况。③为此，市交警支队方表示将通过发布预警提示做好应急处置、制定交通疏导和保障预案等方式，引导市民安全有序出行。 专题复习三　语病的辨析与修改 (1)第①处____________，应____________________________________________。 (2)第②处____________，应_____________________________________________________。 (3)第③处____________，应________________________________________________________________。 搭配不当 在“道路交通安全防线”前加“筑牢” 成分残缺 在“出城时间集中，进城点位集中”后加“的特点” 语序不当 将“制定交通疏导和保障预案”放到“做好应急处置”的前面 专题复习三　语病的辨析与修改 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $