4 成长感悟 03 17．孤独之旅（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册语文同步课件（统编版）

这是一份初中语文九年级上册《孤独之旅》的同步教学课件，包含基础闯关、阅读感悟、拓展空间三大模块。基础闯关通过原创试题巩固字音字形、词语运用等知识点，阅读感悟串联莫言《大风》进行赏析与课文衔接训练，拓展空间结合道法学科设计挫折应对与演讲活动。 资料特色突出，注重核心素养培养。原创试题强化语言运用能力，课外阅读《大风》渗透文化自信与审美创造，跨学科设计提升思维能力，如结合《孤勇者》歌词引导挫折应对。能帮助九年级学生巩固升学考点、提升综合素养，为教师开展同步教学提供丰富资源与创新思路。

17．*孤独之旅 语文九年级上册 01 基础闯关 02 阅读感悟 03 拓展空间 CONTENTS 目 录 01 基础闯关 学完《孤独之旅》之后，班级围绕课文知识点开展了一次闯关大赛，下面是某同学抽到的一组闯关题，请你和他一起完成。 17．*孤独之旅 返回目录 1.原创试题 阅读下面的语段，回答问题。 已是深冬，天色有些阴晦，他不知不觉来到了这空旷的原野，远处的一缕chuī烟轻飘飘地飞向天空。看到这chuī烟，他想起了在家里的母亲，脑海里浮现出母亲在厨房忙碌的身影和声音。可他现在生活很拮据，哪有脸回去。当初母亲在后面拼命地喊，让他不要走，他却________。他是铁了心要出去闯一下，怎么会理会母亲的劝告呢？当然，母亲有母亲的道理，他以前一直都没明白，如今明白了，却不好意思回去了。天不知何时变得亮了，他站起来，大喊一声：“母亲，我长大了，再苦再累，我都会努力！” 17．*孤独之旅 返回目录 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 空旷( ) chuī( )烟 kuàng 炊 17．*孤独之旅 返回目录 (2)在语段中横线处填入词语，恰当的一项是　( ) A．置之不理 B．歇斯底里 C．不容置疑 D．十拿九稳 A 17．*孤独之旅 返回目录 (3)语段中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是( ) A．他想起了在家里的母亲，脑海里出现了母亲在厨房忙碌的身影和声音。 B．他想起了在家里的母亲，脑海里浮现出母亲在厨房忙碌的身影。 C．他想起了在家里的母亲，脑海里呈现出母亲在厨房忙碌的身影和声音。 D．他想起了在家的母亲，脑海里浮现出母亲在厨房忙碌的声音。 B 17．*孤独之旅 返回目录 2.原创试题 下列说法错误的一项是 ①青年人要在吃苦中锻炼才干，增强斗争本领。②不可否认，青年人胜在年轻，但也囿于年轻，毕竟人生阅历、工作经验不足，面对各种错综复杂的局面难免手足无措、进退失据。③一滴水的力量虽然微弱，但日复一日、年复一年对着一个点砸，终能滴水穿石。④青年人的成长发展也是如此，唯有秉持一步一个脚印的实干精神和锲而不舍的韧劲，在挫折挑战中迎难而上□在经历风雨后愈挫愈勇，逐渐练就能担事的“铁肩膀”和能成事的“真本领”，才能成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 17．*孤独之旅 返回目录 A．第①句的句子主干是：青年人(要)锻炼才干，增强(斗争)本领。 B．第②句中的加点短语“人生阅历”“错综复杂”“手足无措”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语。 C．从复句类型来看，第③句是转折复句。 D．第④句的方框内填入的标点符号应是逗号。 ( ) B 【解析】B项，“人生阅历”是偏正短语，“手足无措”是主谓短语。 17．*孤独之旅 返回目录 02 阅读感悟 课外阅读串联 阅读下文，回答问题。 大　风 莫　言 ①走出里把路，黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没 17．*孤独之旅 返回目录 有。河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，跟着这声音而来的是天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。 ②我回头看爷爷，爷爷还是木木的，一点表情也没有。 ③我的小心儿缩得很紧，不敢说话，静静地等待着。一只长长的蚂蚱蹦到我的肚皮上，两只五色的复眼仇视地瞪着我。一只拳头大的野兔在堤下的谷子地里出没着。 17．*孤独之旅 返回目录 ④“爷爷！”我惊叫一声。 ⑤在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 ⑥“爷爷，那是什么？” ⑦“风。” ⑧爷爷淡淡地说：“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。 17．*孤独之旅 返回目录 ⑨我身体前倾，双脚蹬地：把细绳拽得紧紧的。我们钻进了风里。我听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子，像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去；河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘。 17．*孤独之旅 返回目录 ⑩“爷爷……”我拼命地喊着。喊出的声音连我自己都没听到。肩头的绳子还是紧紧地绷着，这使我意识到爷爷的存在。爷爷在我就不怕，我把身体尽量伏下去，一只胳膊低下去，连接着胳膊的手死死抓住路边草墩。我觉得自己没有体重，只要一松手，就会化成风消失掉。 17．*孤独之旅 返回目录 ⑪爷爷让我拉车，本来是象征性的事儿。那根拉车绳很细，它一下子崩断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻筋斗。翻到河堤半腰上，我伸出双手抓住草墩，把自己固定住了。我抬起头看爷爷和车子。车子还挺在河堤上，车子后边是爷爷。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。 17．*孤独之旅 返回目录 ⑫我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 ⑬“爷爷，把车子扔掉吧！”我趴在地上喊。 ⑭爷爷倒退了一步，小车猛然往后一冲，他的脚忙乱起来，连连倒退着。 ⑮“爷爷！”我惊叫着，急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动，耸身扑到小车上。借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上，激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的，一点表情也没有。 17．*孤独之旅 返回目录 ⑯刮过去的是大风。风过后，天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 ⑰我从车上跳下来，高呼着：“爷爷，风过去了。” ⑱爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 ⑲“爷爷，你累了吧？” ⑳“不累，孩子。” 17．*孤独之旅 返回目录 ㉑“这风真大。” ㉒“唔。” ㉓风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 ㉔“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 ㉕“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 17．*孤独之旅 返回目录 ㉖我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 (选文有删改) 17．*孤独之旅 返回目录 3．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是( ) A.文章讲述了“我”跟爷爷拉草回家的途中遇上大风的经历，“大风”是贯穿全文的线索。 B．文章第①段通过“我”看到叶子与波浪的变化，闻到各种气味，直接描写大风来临。 C．文中三次写到爷爷的脸“还是木木的，一点表情也没有”，运用衬托表现“我”的心理变化。 D．本文语言典雅庄重而富有韵味，故事情节跌宕起伏，祖孙二人的形象鲜明而传神。 E．文中的“一棵草”的表层义是自然界的一株草，象征义则指不屈服、不认输，敢于抗争的精神。 BD 17．*孤独之旅 返回目录 【解析】B项，文章第①段通过“我”看到叶子与波浪的变化，闻到各种气味，间接描写大风来临，而非“直接描写”；D项，这篇小说的笔调极其细腻，几乎通篇运用了细节描写，把人物、环境刻画得出神入化。写人神情毕现，写景细致入微，语言风格并非“典雅庄重”。 17．*孤独之旅 返回目录 4．请联系语境，从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。 【答案】运用比喻的修辞手法，把堤下的庄稼比作接到命令的士兵，把水中跃起的红鲤鱼比作一道道闪电，生动形象地写出了大风袭来时庄稼迎风倒伏，河里水飞鱼跃的情景，突出了大风的猛烈，渲染了紧张的气氛。 17．*孤独之旅 返回目录 5．请简要分析爷爷是一个怎样的人物形象。 【答案】①沉着冷静：在与大风对抗的过程中，爷爷表情不变，语气淡然；②坚强、有韧劲：爷爷像一尊青铜塑像一样，在大风中坚强挺立；③生活经验丰富：爷爷对抗大风时“钻进风里”“攥着车把”“弯下了腰”，动作利落。 17．*孤独之旅 返回目录 6．[课文衔接训练]如果遇到人生中的“大风”应该怎么做？请你结合以下链接材料谈谈。 【链接材料】 (一)我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 古人云，道阻且长，行则将至。 (选自莫言《不被大风吹倒》) 17．*孤独之旅 返回目录 (二)杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。 (选自曹文轩《孤独之旅》) 【答案】面对困境要从容镇定，勇于对抗。文中，在大风袭来的艰难时刻，“我”受到爷爷言行的激励，变得勇敢、坚强、机智，最终和爷爷一起渡过难关。材料中的杜小康因为家庭变故辍学后跟随父亲去放鸭，一场暴风雨后，他变得坚强、成熟。由此可见，如果人生中遇到“大风”，要迎难而上，不言放弃，才能最终获得胜利与成长。 17．*孤独之旅 返回目录 03 拓展空间 跨学科融合 7．[语文与道法]课文中，杜小康经历了孤独、饥饿、狂风暴雨等种种困难，最终克服它们，获得成长。生活中，我们也会遇到各种各样的困难，而积极应对则是走出困境的唯一出路。请结合相关知识及自身经验，完成下题。 17．*孤独之旅 返回目录 (1)“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……《孤勇者》的歌词寄寓了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。这启示我们( ) A．正确对待挫折和逆境，增强生命韧性。 B．生活中，只有英雄才能战胜挫折。 C．面对挫折，产生负面情绪是不正常的。 D．保持乐观的心态就不会遭遇挫折。 A 17．*孤独之旅 返回目录 (2)为提振青少年的精气神，班级准备举办“青年的时代担当”主题演讲活动。小文同学作为活动筹备组成员，为会场的演讲背景墙设计了一幅图(如下)，你觉得合适吗？请简述理由。 【答案】(示例)我觉得合适。图片左下面印着大大的紧握的拳头；图的中心，印着突出主题的“五四青年”字样；图右边印有天安门城楼和飞翔的和平鸽。整幅图寓意青年要为国家奋斗、为理想奋斗、为和平奋斗。这幅图形象地为来演讲和听演讲的同学传达出这样一个理念：青春就是要握紧拳头好好奋斗，与本次活动主题“青年的时代担当”相符。 17．*孤独之旅 返回目录 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $