4 成长感悟 04 综合性学习：走进小说天地（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册语文同步课件（统编版）

这是一份初中语文九年级上册同步教学课件，围绕“走进小说天地”综合性学习展开，包含话题导入与活动设计模块。活动设计涵盖拟写开场白、评选标语、策划专栏板块、撰写邀请函、推荐经典名著等任务，并附答案示例，搭建完整学习支架。 资料特色鲜明，融合核心素养，如推荐《西游记》等名著培养文化自信，拟写邀请函锻炼语言运用能力，评选标语分析对偶修辞提升思维能力，感受小说魅力涵养审美创造。任务贴近学生生活，实例具体，能帮助学生提升综合素养，为教师教学提供实用活动设计与评价参考。九年级学生面临升学，资料任务贴合中考综合实践题型，助力学生适应考试要求。

综合性学习：走进小说天地 语文九年级上册 01 话题导入 02 活动设计 CONTENTS 目 录 01 话题导入 提起小说，你一定不陌生。那些生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部鲜活的教科书，不仅引领着我们去了解丰富多彩的大千世界，还陶冶我们的性情，净化我们的心灵。让我们携起手来，共同走进“小说天地”。 综合性学习：走进小说天地 返回目录 02 活动设计 1．【拟写开场白】请你为这个主题活动，写一段开场白。(100字左右) 【答案】(示例)同学们好，小说是大家喜闻乐见的一种文学样式，它生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、多样的表现手法给我们留下了深刻的印象，它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶我们的性情，净化我们的心灵。今天，让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力吧。 综合性学习：走进小说天地 返回目录 2．【评选标语】小语同学负责为活动拟写一则宣传标语，他拟了两则标语却难以作出选择，请你给他提个建议，并从两个角度说明理由。 第①则：插上想象的翅膀，遨游小说天地。 第②则：对话小说人物，收获成长箴言。 【答案】(示例一)第①则。该句语言简洁，便于传诵。同时该标语突出了阅读小说的方法策略：需要调动想象力，才能进入小说的艺术世界。 (示例二)第②则。该句运用对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，节奏感强，语言简洁，读起来朗朗上口，便于传诵。同时该标语从人物理解的角度强调了阅读小说的益处：我们能从小说人物身上获得成长的启示，感悟到成长的真谛，对于个人成长有着重要的现实意义。 综合性学习：走进小说天地 返回目录 3．【策划项目】针对此次活动，学校校刊拟开设一个“经典小说之我见”专栏，以激发学生的热情。但具体的活动板块名称还未设计好，请你仿照示例，帮忙策划两个板块名称。 [示例]最佳主角——小说经典人物分析 【答案】(示例)①心灵鸡汤——小说经典语录摘抄；②别开生面——小说精彩情节改编。 综合性学习：走进小说天地 返回目录 4．【邀请名家】为提高学生文学素养，向阳中学将邀请作家曹爷爷到校开设文学讲座。该讲座活动由校团委组织，由校文学社负责安排，时间定于本周五上午九点，地点安排在阶梯教室。请你以校文学社的名义给曹爷爷写一封邀请函。(50字左右) 综合性学习：走进小说天地 返回目录 邀请函 _____________________ ______________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 此致 敬礼！ 向阳中学文学社 ××××年××月××日 (示例)尊敬的曹爷爷： 您好！ 为提高学生文学素养，我代表校文学社诚挚地邀请您来我校开设文学讲座。时间为本周五上午九点，地点在阶梯教室。欢迎莅临！ 综合性学习：走进小说天地 返回目录 5.【推荐经典】小语同学准备借一本文学名著专心读一读。可他面对众多的名著不知该怎么选择，请你从自己读过的书中向他推荐一本(部)。 【答案】(示例)我推荐《西游记》。《西游记》是我国文学史上一部杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者运用浪漫主义手法描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，成功地塑造了孙悟空等一批具有传奇色彩的人物形象。这个奇幻世界也曲折地反映出世态人情和世俗情怀，表现了鲜活的人间智慧，具有浓郁的生活气息。值得反复品读！ 综合性学习：走进小说天地 返回目录 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $