第6单元 第1章 第2节 无性生殖-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册生物习题课件(冀少版·新教材)

该初中生物学课件聚焦“无性生殖”核心知识点，涵盖概念、方式及应用。通过“多宝茄树嫁接”“深州蜜桃栽培”等情境导入，从有性与无性生殖本质区别切入，逐步展开嫁接、扦插、组织培养等方式，构建由概念到实践的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，以“传统文化（《逍遥游》生物生殖）”“生产生活（果树栽培技术）”等情境题培养分析判断能力，设计月季扦插实验（变量控制、假设验证）提升探究能力，体现生命观念中结构与功能的联系。学生能提升解决实际问题能力，教师可丰富教学资源，提高课堂效率。

2 第二节　 无性生殖 3 目 录 4 1.（教材P10课后题改编）下列实例中主要运用无性生殖技术的是 （　　） A. 杂交水稻 B. 试管婴儿 C. 高产抗倒伏小麦 D. 克隆牛 础 基 练 知识点1 无性生殖 D 5 2. （河北保定月考）“多宝茄树”是一种以茄树为砧木嫁接多种作物，从而实现一棵树上结多种果蔬的神奇树木。下列实例中，与多宝茄树嫁接不属于同一类生殖方式的是 （　　） A. 月季的扦插 B. 酵母菌的出芽生殖 C. 小麦的种子繁殖 D. 马铃薯的块茎繁殖 C 3.【原创题】科研人员常用无性生殖的方式繁殖植物，最主要的原因是 （　　） A. 经济成本低 B. 能保持亲代的性状 C. 可以产生新品种 D. 避免病虫害的发生 B 4. （四川成都模拟改编）剪取茉莉花的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的条件下，这段枝条能长成一个新植株。这种繁殖方式属于 （　　） A. 嫁接 B. 扦插 C. 种子繁殖 D. 组织培养 B 知识点2 无性生殖的方式 【新考法·主题情境】生物通过生殖和发育、遗传和变异，与环境的变 化相互作用，不断进化，世代相继，生生不息。据此完成5～6小题。 5.有性生殖与无性生殖的本质区别是 （ 　） A. 能否由母体产生新个体 B. 能否进行细胞分裂 C. 能否进行细胞分化 D. 是否由两性生殖细胞结合并发育为新个体 D 6.小强在月季园里发现一株月季上开出多种颜色的花，培育这株月季的方法是 （　　） A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 组织培养 C 7.【新情境·生产生活】（河北沧州期中）深州蜜桃是河北特产，其主要特点是个头大，果型秀美，皮薄肉细，汁甜如蜜。若以深州蜜桃为接穗，枣树为砧木进行嫁接，下列说法不正确的是 （　　） A. 有利于保持母体的优良性状 B. 获得的果实为深州蜜桃 C. 这种生殖方式属于有性生殖 D. 嫁接成活的关键是使两者的形成层紧密结合 C 8.兰花属于名贵花卉。为实现其“工厂化繁育”，在无菌环境下，研究人员将兰花的部分组织置于特定培养基上培养，促使其逐步发育成完整的植株。这种生物技术称为 （　　） A. 嫁接 B. 组织培养 C. 转基因技术 D. 扦插 B 9. 【新情境·传统文化】（河北石家庄期末）庄子《逍遥游》中记载，“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。”生物的寿命不同，但都能通过生殖世代延续，生生不息。下列属于无性生殖的是 （　　） ①用萝卜的根尖进行组织培养培育出萝卜幼苗 ②利用杨树的枝条繁殖后代 ③将母羊A的乳腺细胞融合到母羊B的去核卵细胞中，再由母羊C孕育产下小羊 ④霉菌的孢子落在适宜的环境中萌发成新的霉菌 ⑤试管婴儿的诞生 ⑥丢弃在土壤中的桃核，一段时间后长成一株新植株 A. ①②③④ B. ①②⑤⑥ C. ①③⑥ D. ①②③④⑤⑥ A 升 提 练 10. （河北廊坊固安期中）柽柳插入沙层的枝条能长成新植株。下列关于利用柽柳枝条繁殖新植株的叙述，正确的是 （　　） A. 属于有性生殖 B. 保持了双亲的性状特征 C. 只具有母体的性状特征 D. 这种繁殖方式是嫁接 C 11. （河北保定满城区期末）在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是 （　　） A. 让根部吸收的水能运输到枝条 B. 让枝条通过光合作用制造的养料运输到根部 C. 保持接穗与砧木一般粗，利于观赏 D. 利于两部分的形成层细胞分裂出新细胞愈合在一起 D 12. （河北邯郸磁县月考）如图所示，下列有关植物生殖方式的叙述，错误的是（　　） A. ①是嫁接，属于无性生殖 B. ③是组织培养，能在短时间内繁殖出大量的植物新品种 C. ②中只有胚未受损且有活力的种子才可能长出健壮的幼苗 D. ②生殖方式产生的后代具有更强的变异性和适应性 B 13. （河南南阳月考）随着农业科技的不断进步，现代果树栽培技术日益成熟，为国家的农业发展和乡村振兴注入了新活力。在当前的绿色发展和可持续发展战略下，果树栽培不仅追求高产优质，还注重生态环保和可持续发展。请根据下图，识别现代果树栽培中的两种栽培技术，并回答相关问题。 （1）在现代果树栽培中，图A、图B所示的生殖方式都属于 生殖，其中A为 。 （2）图B的嫁接主要分为两种，左为 ；右为 ，苹果、梨、桃等植物一般都是运用这种方式进行繁殖的。 （3）图中两种繁殖方式的优点是繁殖速度 和能保持 。 （4）图B所示方法操作成功的关键是 。 无性 扦插 芽接 枝接 快 生物亲代原有 的性状特征 使接穗和砧木的形成层紧密结合 14. 【探究实践】（教材P10做中学·实践改编）月季被誉为“花中皇后”，既可作为观赏植物，也可作为药用植物。对月季扦插材料处理方法的不同，会影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，茎段下方是切成水平切口，还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。 养 素 练 （1）实验变量： 。 （2）作出的假设： 。 （3）实验步骤 ①选取健壮的月季枝条，将它们剪成 10～15厘米的茎段，并将茎段上方切成水平切口。 ②将以上准备好的茎段分成均等的两份，分为A组与B组。将A组的茎段下方切成 ，将B组的茎段下方切成水平切口。 茎段下方的切口方向 茎段下方是斜向切口的更容易成活（或茎段下方是水平切 口的更容易成活） 斜向切口 ③将两组的茎段按要求插入湿润的土壤中，在相同且适宜的条件下培育。 ④每天定时观察A、B两组的茎段，看哪组先长出新叶，做好记录。 （4）【新考法·评价与建议】实验结果的预测 Ⅰ：A组先于B组长出新叶，容易成活； Ⅱ：B组先于A组长出新叶，容易成活； Ⅲ：A 组和 B 组同时长出新叶，茎段下方的切口方向不影响茎段的成活。 你认同第 种预测。 Ⅰ 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $