《古诗词鉴赏》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

语文中考复习 第二部分 阅读与鉴赏 专题四 古诗词鉴赏 1 课标领航 2 1.诵读古代诗词,能借助注释和工具书理解基本内容,背诵优秀诗文80篇(段)。 2.培养自主阅读古诗文的能力,注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。 3 意象与意境 4 例题引路 方法指导 类题专练 目录 貳 壹 叁 5 例题引路 6 一、(2024·湖南长沙)阅读下面的诗歌,完成下面小题。 咏芭蕉 郑 燮① 芭蕉叶叶为多情,一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽,却教风雨怨秋声。 【注释】①郑燮:号板桥,清代书画家、文学家。其诗、书、画,人称为“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。 7 1.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是 ( )(2分) A.诗题为《咏芭蕉》,诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写芭蕉。 B.诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化,赋予芭蕉叶以人的情态。 C.诗中用“抽不尽”写出了诗人相思之情的绵绵不绝。 D.“却教风雨怨秋声”一句直接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。 D 【解析】D.这首诗托物言志,借芭蕉来抒发自己的情感,故选项中“直接”二字理解错误。 8 *2.诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频,请你完善下面的拍摄脚本。(4分) 镜头 镜头描述 情感 镜头一:芭蕉叶叶 茂盛、层层叠叠的芭蕉叶 相思怀人 镜头二:叶舒叶生 (1) 。 镜头三:雨打芭蕉 (2) 。 大的芭蕉叶舒展着,小的芭蕉叶生长着 风雨吹打着芭蕉叶,芭蕉叶被打得低低的、颤颤的 9 二、(2021·湖南长沙)阅读下面的诗歌,完成下面小题。 过山农家 顾 况① 板桥②人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。 莫嗔③焙茶④烟暗,却喜晒谷天晴。 【注释】①顾况:唐代诗人,他提倡质朴淳厚的诗风,其诗清新自然,注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥:指横跨山溪的木板桥。③嗔:责怪,埋怨。④焙茶:用微火烘烤茶叶,使返潮的茶叶去掉水分。 10 1.对本诗的理解不正确的一项是 ( )(2分) A.作者按走访顺序,依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。 B.“莫嗔”二字,从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中,表现了山农的爽直性格。 C.“却喜”二字,道出了山农对雨后天晴,能翻晒谷子的喜悦。 D.作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受,表达了对劳动的喜爱。 D 【解析】D.“亲自参加”有误,诗人并没有亲自参加劳动,而是看了农家人劳动。 11 *2.抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式,小文同学想将这首诗歌前两句的意境,用抖音微视频的形式表现出来,请帮她完成下面的脚本。(4分) 抖音脚本(部分) 潺潺的流水声 田园的悠闲和诗人的闲适自在 12 方法指导 13 一、意象和意境的含义 14 15 题材 意象 作用 诗句举例 山水田园诗 清泉 渲染清新优美的意境 明月松间照,清泉石上流。(王维《山居秋暝》) 空山 表现空旷恬静的环境 人闲桂花落,夜静春山空。(王维《鸟鸣涧》) 桑麻 表现宁静和谐、轻松愉悦的心情 开轩面场圃,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) 鸡犬 表现生机活力、恬淡自然的氛围 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。[陶渊明《归园田居(其一)》] 送别怀人诗 柳 与“留”谐音,含“挽留、惜别”之意 昔我往矣,杨柳依依。(《诗经·小雅·采薇》) 长亭 送别时人们常在此设酒饯行 何处是归程? 长亭更短亭。(李白《菩萨蛮》) 酒 借酒消愁,酒中充盈着友情、亲情 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》) 孤帆 象征离人远行 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 二、常见意象 16 题材 意象 作用 诗句举例 边塞征战诗 羌笛 表达对战争的感慨或思乡之情 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。[王之涣《凉州词》(其一)] 阴山 北方山脉,常出现在边塞诗中 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》) 吴钩 泛指宝刀、利剑,借指诗人报效祖国,建功立业的情怀 男儿何不带吴钩,收取关山五十州。[李贺《南园十三首(其五)》] 捣衣 离妇思人,渴望战争停止,征人返乡 长安一片月,万户捣衣声。(李白《子夜吴歌·秋歌》) 17 题材 意象 作用 诗句举例 羁旅行役诗 猿啼 象征着一种悲伤的感情 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《三峡》) 鸿雁 常常引起游子的思乡怀亲之情和 羁旅伤感 征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) 浮云 因漂移不定,喻在外漂泊的游子 浮云游子意,落日故人情。(李白《送友人》) 西楼、高楼 借人独倚高楼或登楼远眺表现思 念之情 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮·怀旧》) 18 题材 意象 作用 诗句举例 写景咏物诗 舟 象征着漂泊,也可表达自由闲适、 理想志向 仍怜故乡水,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 客路青山外,行舟绿水前。(王湾《次北固山下》) 夕阳 表现凄凉失落、苍茫沉郁之情,象 征着美好而短暂的人生或事物 夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐《登乐游原》) 夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》) 松柏 象征着孤直、顽强、高洁的品格 岂不罹凝寒? 松柏有本性。[刘桢《赠从弟(其二)》] 梧桐 表达孤独失意者的忧愁凄苦、悲秋之情,也象征着忠贞高洁的品格 缺月挂疏桐,漏断人初静。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 19 题材 意象 作用 诗句举例 写景咏物诗 梅 傲霜斗雪,坚韧不拔,象征着君子 不屈服于强权的风骨,其“暗香”更 隐喻道德操守的永恒 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 (王安石《梅花》) 兰 空谷幽香,高洁隐逸,象征着不慕 名利的隐士情操 兰生幽谷无人识,客种东轩遗我香。(苏辙《种兰》) 竹 虚心有节,正直刚柔,象征着君子 虚怀若谷、气节刚正、清雅脱俗的精神品质 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑板桥《竹石》) 菊 凌霜自得,淡泊坚贞,寓意超然物 外的独立精神 采菊东篱下,悠然见南山。[陶渊明《饮酒(其五)》] 20 类型 意境术语 诗句举例 动 活泼热烈、繁华喧嚣 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) 夜市千灯照碧云,高楼红袖客纷纷。(王建《夜看扬州市》) 静 恬静闲适、明静清幽 独坐幽篁里,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) 曲径通幽处,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) 悲 悲凉孤寂、清冷萧瑟 枯藤老树昏鸦。(马致远《天净沙·秋思》) 千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 壮 雄奇瑰丽、高远壮阔 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》) 美 清新明丽、优美质朴 绿树村边合,青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》) 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。[杜甫《江畔独步寻花(其六)》] 三、常见意境 21 类题专练 22 一、(2025·四川广安)阅读下面的明诗,完成下面小题。 于郡城①送明卿之江西 李攀龙 青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③,白云相送大江西。 【注释】①郡城:地名。②楚:地名。③逐客:被贬逐的官员,这里指明卿。 23 1.下面对这首诗相关内容和写法的分析,不正确的一项是 ( )(2分) A.两个叠词“飒飒”和“凄凄”都有绘声绘色的妙用,使得音韵和谐,富有节奏感。 B.“遥看”二字点出目送友人前往远方的情态,“迷”字写出细雨蒙蒙的景象和心情的低迷。 C.“谁向孤舟怜逐客”点出诗人的身份,把遭受政治打击的受害者孤独困厄的处境和盘托出。 D.“白云相送大江西”运用拟人的修辞手法,赋予白云以人的情感,将诗人自己的情感巧妙寄托于其中。 C 【解析】C.“点出诗人的身份”错误,这里点出的是友人的身份。 24 *2.首句以“青枫”“雨”两种意象起笔,有什么作用? (4分) 【答案】营造了凄凉冷清的送别氛围,奠定了全诗忧愁感伤的基调,(2分)烘托了对好友离别时依依不舍的情感。(2分)(言之有理即可) 25 二、(2025·湖北)阅读下面这首诗,回答问题。 晓至湖上 厉 鹗 出郭晓色微,临水人意静。 水上寒雾生,弥漫与天永①。 折苇动有声,遥山淡无影。 稍见初日开,三两列舴艋。 安得学野凫②,泛泛逐清影。 【注释】①与天永:与天相连。②野凫:野鸭。 26 *1.【批注】诗中“ , “两句与“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”意境相似。(2分) 2.【随感】全诗语言洗练,情景交融,诗中的“ ”“ ”“清”等词将西湖晨晓的特色尽写无余。(2分) 水上寒雾生 弥漫与天永 静 淡(或寒) 27 三、(2024·四川成都)阅读下面的清代诗歌,完成1~2题。 成都竹枝词(节选) 吴好山 鲜鱼数尾喜无穷,分付烹煎仔细烘。 九眼桥头凉意足,邀朋畅饮一楼风。 (选自《成都诗览》 28 1.除“烹煎”的“鲜鱼”外,还有什么让诗人“喜无穷”? 请结合全诗概括作答。(2分)。 *2.风、花、雪、月等是宴饮类古诗常写到的景物,如果把诗歌末句改为“邀朋畅饮一楼月”有何不妥? 请结合全诗简要回答。(2分) 【答案】凉爽的天气,欢聚的友情。 【答案】①破坏了整首诗的押韵,让音韵不再和谐。②“月”在古诗中往往用来表达思乡之情,与本诗表达的感情不一致,不能间接写出朋友欢聚时谈笑风生的热烈气氛。③不能与第三句的“凉意足”形成呼应。(答出两点即可,每点1分) 29 四、(2024·甘肃兰州改编)阅读下面唐诗,完成小题。 过友人隐居 戴叔伦 潇洒绝尘喧,清溪流绕门。 水声鸣石濑①,萝影到林轩。 地静留眠鹿,庭虚②下饮猿。 春花正夹岸,何必问桃源。 【注释】①石濑:水被石激形成的急流,这里指石潭。②虚:空。 30 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( )(2分) A.首联从远处眺望友人居所,居所环境清幽雅洁,远离尘嚣,一湾清溪,绕门流过。 B.颔联紧承上文,分别从听觉和视觉描写居所一带风光,有声有影,有动有静。 C.颈联由院外写到院内,以鹿眠、猿饮从侧面烘托了友人情趣高雅,关爱动物。 D.全诗没有直接写友人,但由居所可以想到其超脱尘俗、淡泊宁静的隐士形象。 C 【解析】C.“关爱动物”错。诗人以鹿眠、猿饮表现“地静”和“庭虚”,从而烘托环境的清静、友人的超逸。 31 *2.阅读全诗,梳理内容,完成填空。(4分) 急流发出悦耳的声音(1分) 对友人清静、闲逸、超脱的隐居生活的艳羡(2 分) 桃源(1 分) 32 五、美术社准备制作手绘明信片,作为诗路之旅的纪念品。请你以下面这首诗为素材,提供设计创意。 耶溪①泛舟 [唐]孟浩然 落景余清辉,轻桡②弄溪渚。 澄明③爱水物,临泛何容与④。 白首垂钓翁,新妆浣纱女。 相看似相识,脉脉不得语。 【注释】①耶溪:若耶溪,今浙江绍兴南若耶山下。相传越国美女西施曾在这里洗衣、谈笑。②桡(ráo):船桨。③澄明:水深澄澈。④容与:从容移动,徘徊动荡。 33 ★设计创意一:根据首联(1） ，“ 的画面,展现江南独有的景色。(结合首联,发挥想象,用自己的语言具体描绘首联呈现的画面。)(2分) 设计创意二:根据颈联添加(2) 、浣纱等活动,展现若耶溪一带的风土人情,让人联想到陶渊明笔下的桃花源,它们的相似之处在于(3) 。 。 。 。 。(4分) 夕阳泛着金色的浅光,一只小舟在溪水上漂浮,舟人轻轻摆动着船桨,在落日余晖中自由自在地欣赏着大自然的美景 老翁垂钓悠然自得,少女溪边洗衣欢声笑语,营造的是一种恬静和乐、无忧无虑的生活。类似《桃花源记》中村庄宁静祥和,人们安适愉快。两者都抒发了诗人对从容美好的隐居生活的向往和喜爱之情(3分)(结合颈联和《桃花源记》,从内容和情感角度分析) 垂钓(1分) 34 情感主旨 35 例题引路 方法指导 类题专练 目录 貳 壹 叁 36 例题引路 37 (2022·湖南长沙)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 舟 师 [明]俞大猷① 倚剑东冥②势独雄,扶桑③今在指挥中。 岛头云雾须臾尽,天外旌旗上下翀④。 队火⑤光摇河汉⑥影,歌声气压虬龙宫⑦。 夕阳景⑧里归篷近,背水阵奇⑨战士功。 【注释】①俞大猷:明代战功显著的抗倭名将。②东冥:东海。③扶桑:我国对日本的旧称。④翀:同“冲”,“舞动”的意思。⑤队火:排列成队的战船上的炮火。⑥河汉:指银河。⑦虬龙宫:比喻倭寇的巢穴。⑧景:同“影”。⑨背水阵奇:比喻抗倭水军战阵的精妙奇特。 38 1.下列对这首诗歌的理解或分析正确的一项是 ( )(2分) A.“剑”“扶桑”写出了水军武器的锋利和倭寇的凶残。 B.“云雾”写出了战时环境的恶劣,“旌旗”写出了倭寇人数之多。 C.“队火”“河汉影”写出了战争中炮火连天的凄惨场面。 D.“夕阳景”“归篷近”描绘了在夕阳的余晖里,战船徐徐归来的情景。 D 【解析】A.“倚剑”:倚天之剑的简称,古人想象中靠在天边的长剑,这里代指俞家水军。诗句“扶桑今在指挥中”译为:扶桑受制,胜券在握。首联表现了作者必胜的信心。 B.颔联译为:云消雾散,正是作战的好时机;战船陈列,旌旗翻飞,水师已做好战斗准备。所以“云雾”并非写出了战时环境的恶劣,“旌旗”是为了突出战士的士气,并非写出了倭寇人数之多。C.颈联紧承上联写水军与倭寇作战的情景:一串串炮火飞上天空,在银河里摇动着倒影;喊声阵阵,气势镇住了群寇。这两句写出了规模宏大的海战过程,并非突出战争中炮火连天的凄惨场面。 39 *2.请分析诗歌表现的情感,填写下面的表格。(4分) 阶段 表现的情感 战前(首联) 坚信战争必胜的自信 战中(颔联、颈联) (1) 。 战后(尾联) (2) 。 抗击倭寇的坚强斗志 对水军战士的英勇气概和辉煌战绩的歌颂 40 方法指导 41 情感主旨是指诗词中所表达的诗人的思想情感(心情、品性)、心境、志趣(志向、追求)、理趣(道理、哲理)等。心境一般表现为悠然(怡然)自得、自由(自在)闲适(安适)、恬淡惬意、开朗阔达、宁静淡泊以及孤独、愁闷、凄凉等。理趣实际上是义理情趣和思想情感的结合,在诗词考查中常表现为道理、哲理。 42 角度 有效信息 举例 情感主旨 读标题 交代类型,表明体裁 《茅屋为秋风所破歌》(歌行体,表现生活实景) 对社会的深沉思考 揭示写作时间、地点、背景、事件、主旨 《商山早行》 “商山”交代地点,“早行”交代事 件,情景典型,意旨呼之欲出 奠定情感基调 《春夜喜雨》 《书愤》 “喜”直接表达喜悦之情 “愤”直接表达愤怒不平之气 写作缘由或目的 《望洞庭湖赠张丞相》 “赠”表达“愿望、期许”之意 读作者 知人论世 安史之乱中的杜甫、靖康之变后的陆游 表达忧国伤时的爱国情怀 一、六大维度把握情感主旨 43 角度 有效信息 举例 情感主旨 读注释 写作背景:暗示本诗的思想内容或情感基调 【注释】清道光十九年是己亥年,这一年诗人辞官离京返回杭州,后又北上迎接眷属,往返途中共写成七绝315首 辞官后虽感到轻松愉悦,却依然关注国事,展现了诗人对国家的拳拳之心 相关诗句:暗示本诗的用典或寓意 【注释】长风破浪:比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载:宗悫少年时,叔父宗炳问他的志向,他说:“愿乘长风破万里浪。” 用典抒怀,表达积极进取的乐观精神 介绍作者:暗示本诗的写作风格或主旨 【注释】曹操,字孟德,沛国谯县人,东汉末政治家、军事家、诗人 富有政治家、军事家气质的诗人写的诗歌大多是豪情壮志风格,内容也多关乎天下大事 读名句 写景名句、抒情名句、哲理句、修辞句、意象、典故 山重水复疑无路,柳暗花明又一村 借自然之事喻人生之理 44 角度 有效信息 举例 情感主旨 读关键词 显性关键词如“秋”“怨”“愤” 恨”“忧”“凄”“乐”“思”“怜” “泪”“闲”“怆”“怅” 念天地之悠悠,独怆然而涕下 “独”“怆然”“涕”都是情语,揭示出诗人孤独凄凉、怀才不遇的愁苦之情 隐性关键词如“但”“惟”“空” “又”“徒” 山回路转不见君,雪上空留马行处 “空”就是“只”的意思,不仅描绘了边塞的空旷与苍凉,还凸显了环境的恶劣,传达了诗人内心的惆怅与失落 读题材 内容决定情感,不同的题材就有相应的情感表达 送别诗 依依不舍、劝慰、鼓励 45 情绪类型 对象 情感主旨 举例 喜 对自然 对自然山水景物的热爱,对春夏秋冬的喜爱;隐逸生活的闲适、自由 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》) 对政治 国家太平繁荣,百姓安居乐业;自己仕途顺畅,功业有成 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊《登科后》) 对生活 历经战乱后暂得安宁,亲人(友人)团聚,回归故乡 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。(杜甫《闻官军收河南河北》) 二、古文人的情感表达 46 情绪类型 对象 情感主旨 举例 悲 对国家 报国无门,山河沦丧,小人当道 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。[陆游 《十一月四日风雨大作(其二)》] 对权贵 统治者穷兵黩武,当权者昏庸腐朽 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(杜牧 《泊秦淮》) 对百姓 人民遭受苦难,剥削者压榨人民 遍身罗绮者,不是养蚕人。(张俞《蚕妇》) 对友人 相思不得相见 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 依依不舍,离愁别恨,相思、挂念、担忧 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维 《送元二使安西》) 对历史 昔盛今衰,王朝兴替 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。(刘禹 锡《乌衣巷》) 借古讽今,由历史寄托怀才不遇、统治者昏庸、壮志未酬等 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(李商 隐《贾生》) 47 情绪类型 对象 情感主旨 举例 悲 对人生 不得志,仕途失意 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。[李白 《行路难(其一)》] 人生短暂,年华易逝 不知明镜里,何处得秋霜。[李白《秋浦歌 (其十五)》] 年华已老,壮志未酬 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(陆游 《书愤》) 客居他乡,孤独寂寞 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(王维 《九月九日忆山东兄弟》) 人生无常,伤春悲秋 万里悲秋常作客,百年多病独登台。(杜甫 《登高》) 48 常考诗词情感口诀 古来文人皆寂寞,友情爱情总难顾。 诗词歌赋多闲官,孤寂失落梦难安。 男儿有志在朝堂,朝代更迭忧国民。 报国无门负壮志,一朝归隐山水间。 羁旅漂泊客天涯,从此名利最卑贱。 九悲一喜难开颜,九喜一悲正能量。 49 类题专练 50 一、(2025·甘肃武威)阅读下面诗词,完成题目。 【甲】 送李中丞①归汉阳别业 刘长卿 流落征南将,曾驱十万师。 罢归无旧业,老去恋明时。 独立三边②静,轻生一剑知③。 茫茫江汉上,日暮欲何之。 51 【乙】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 【注释】①李中丞:名字不详。中丞是唐代官职,为御史台长官之一。②三边:在古代泛指边疆地区。③一剑知:指自己舍生忘死、奋勇杀敌的精神只有随身的宝剑知晓。 52 1.下列说法正确的一项是 ( )(2分) A.【甲】诗“曾驱十万师”“独立三边静,轻生一剑知”是对李中丞过去征战经历的回忆,展现其昔日的辉煌与英勇。 B.【甲】诗“流落征南将”“罢归无旧业,老去恋明时”“茫茫江汉上,日暮欲何之”是对李中丞罢官后生活的想象,有讽刺之意。 C.【乙】词中“灯”“剑”“连营”“马”“弓”等物都是词人当年从军时的常见之物,词人用它们描绘了军营生活及战斗场面,属于实写。 D.【乙】词中“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”运用对偶和夸张的修辞手法,生动形象地描绘出战斗的激烈和顺利。 A 【解析】B.“有讽刺之意”说法错误,此诗抒发了诗人对主人公被斥退罢归的惋惜不满与感慨之情。C.“属于实写”说法错误,这是词人的梦境,属于虚写。D.“生动形象地描绘出战斗的激烈和顺利”说法错误,“顺利”在词中并未体现。 53 *2.这两首诗词表达的情感有什么相同之处? (2分) 【答案】都表达了昔日的壮志豪情,而今的悲慨(落寞)与无奈。(意近即可) 54 二、(2025·河北)阅读下面文字,完成下面小题。 【甲】 九 日① 文 森 三载重阳菊,开时不在家。 何期今日酒,忽对故园花。 野旷云连树,天寒雁聚沙。 登临无限意,何处望京华! 55 【乙】 九日卫使君②筵上作 武 瓘 佳晨登赏喜还乡,谢宇③开筵晚兴长。 满眼黄花初泛酒,隔烟红树欲迎霜。 千家门户笙歌发,十里江山白鸟翔。 共贺安人丰乐岁,幸陪珠履④侍银章⑤。 【注释】①九日:农历九月初九,即重阳节。②卫使君:池州刺史。③谢宇:这里指刺史的宅宇。④珠履:以珠为饰的鞋,这里指幕僚。⑤银章:银质的印章,这里指刺史。 56 1.根据相关诗句,推断【甲】诗中的“故园花”指什么花。(1分) *2.同为重阳诗作,两首诗分别表达了诗人怎样的情感? (4分) 【答案】菊花(菊)。 【答案】【甲】诗表达了诗人重阳节身处异乡而产生的思乡之情。【乙】诗表达了诗人重阳节还乡赴宴的喜悦之情。(意近即可) 57 三、(2025·四川成都)阅读下面的宋诗,完成下面小题。 山中望篱东枫树有怀成都 陆 游 五门西角红楼①下,一树丹枫马上看。 回首旧游如梦里,西风吹泪倚阑干。 (选自《剑南诗稿》) 【注释】①红楼:蜀王所建的楼阁。 58 1.这首诗描绘了哪两幅画面? 请结合全诗概括作答。(2分)。 *2.有读者认为,诗中的“梦”是伤感之梦;也有人认为,是美好之梦。你更认同哪一种? 请作出选择并结合诗歌简述理由。(2分) 【答案】①骑马看枫。②倚阑流泪。 【答案】示例一:选择“伤感之梦”。理由:诗人回忆旧游而流泪,伤感美好时光流逝。 示例二:选择“美好之梦”。理由:诗人追忆旧游的快乐,沉醉于成都生活的美好。 59 四、(2025· 四川遂宁改编)请你参加校园诗歌论坛。 上李邕① 李 白 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 假令风歇时下来,犹能簸却②沧溟水。 世人见我恒③殊调④,见余大言⑤皆冷笑。 宣父⑥犹能畏后生⑦,丈夫⑧未可轻年少。 【注释】①这首诗是李白青年时代的作品。李邕在开元七年(719年)至九年(721年)前后,曾任渝州(今重庆市)刺史。史称李邕“颇自矜”(《旧唐书·李邕传》),为人自负好名,对年轻后进态度颇为矜持。李白对此不满,在临别时写了这首态度颇不客气的《上李邕》一诗,以示回敬。②簸却:激起。③恒:常常。④殊调:特殊论调,不同于流俗的言行。⑤大言:言谈自命不凡。⑥宣父:指孔子。唐太宗贞观十一年(637年)下诏尊称孔子为“宣父”。⑦畏后生:语出《论语·子罕》“后生可畏,焉知来者之不如今也”。⑧丈夫:古代男子的通称,此指李邕。 60 1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是 ( )(2分) A.“大鹏”两句虚实结合,融情于景,营造了一种阔大苍凉的氛围。 B.“假令”两句极尽夸张,充分体现了李白诗歌豪迈奔放的风格。 C.本诗五、六句描写当时的凡夫俗子,包括李邕在内,把李白的宏大抱负当作“大言”来耻笑。 D.本诗最后两句,诗人借用孔子觉得“后生可畏”的典故,劝告“丈夫”不可轻视年轻人,讽刺了李邕对自己的轻慢态度。 A 【解析】A.“虚实结合”的说法错误,大鹏是《庄子·逍遥游》中的神鸟,并非现实中的动物,因而没有“实”。 61 *2.这首诗是写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的,诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感? (2分) 【答案】①渴望一飞冲天、一鸣惊人的豪情壮志。②不被世俗认同的伤感。③希望得到赏识和引荐。(答到任意两点即可) 62 五、(2024·福建)阅读下面的唐诗,回答问题。 发渝州却寄韦判官 司空曙 红烛津亭夜见君,繁弦急管两纷纷。 平明分手空江转,惟有猿声满水云。 63 1.这是一首赠别诗,请写出分别的时间、地点和赠别的对象。(3分) *2.分别前后诗人的情感有明显变化,请简要概括。(4分) 【答案】分别的时间:平明。分别的地点:渝州津亭。赠别的对象:韦判官。 【答案】分别前,诗人与友人沉浸在相聚的畅快情绪中;分别后,舟行江转,唯闻猿声回荡,诗人的情感转为惆怅。 64 感谢观看 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 65 $