第4章 第1节 人类活动对生态环境的影响-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境同步辅导与测试(人教版)

棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度大爆发。在棉田中放养赤眼！3.D[大气中的气体没办法通过封山育林来控制，所以封山育林不能 蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系，因此，能够： 控制物质循环，A错误：封山育林，不是引进新物种，是保持森林自 将棉铃虫的数量长期控制在较低水平。从长远角度看，方案Ⅱ有利： 给自足的生态模式，B错误：封山育林有可能增加消费者的数量，但 于提高农田生态系统的稳定性。 这与提高生态系统的稳定性关系不大，C错误：生态系统中生物种 关键能力·合作探究 类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，生态系统的稳定性就 提能点（一） 越强，D正确。门] 情景导入 4.解析(1)封闭性好的小岛，可防止白纹伊蚊的迁入和迁出，进而避 (1)提示 结构平衡、功能乎衡和收支乎衡。 免影响种群数量变化，干扰实验。(2)生态系统具有一定的自我调 (2)提示 该生态系统具有一定的自我调节能力。 节能力，可抵抗一定的外界干扰，自我调节能力的基础是负反馈调 (3)提示 一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复： 节。(3)雌蚊翅膀振动发出的声波属于物理信息，题述过程体现了 杂，测其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高 (4)提示一般来说，对同一个生态系统来讲，抵抗力稳定性与恢复 生态系统信息传递的功能：可通过干扰雌蚊发出声波，影响雄蚊与 力稳定性呈相反关系且同时存在。但对于一些特殊的生态系统比 雌蚊的交配，也可通过模拟雌蚊发出的声波吸引雄蚊，将雄蚊杀死， 如北极冻原生态系统，由于物种组分单一，营养结构简单，它的抵抗 降低白纹伊蚊的种群数量。 力稳定性和恢复力稳定性都较低。 答案(1)小岛封闭性好，迁入率和迁出率低，对该实验结果影响小 核心归纳 (2)自我调节负反馈(3)信息传递通过模拟雌蚊发出的声 典例[解析]早期食草动物进入草原生态系统，由于空间、资源充 波诱杀雄性个体 足，又不受其他生物的制约，所以食草动物的种群数量的增长大致 章末综合提升 呈“J”形曲线，A正确：环境容纳量是指在相当长一段时间内，环境 :形成生物大概念 所能维持的种群最大数量，即该种群在该环境中的稳定平衡密度。 :1.提示可以。农田和果园等人工生态系统的食物链单一，自身稳定 而图中点纵坐标对应的数量为该食草动物的最大数量，所以环境 容纳量应小于a,B错误：由图可知，食草动物过多会导致植物数量 性差，易受病虫害破坏。通过研究生物之间的相互关系，增加或延 的下降，食草动物数量的下降又会导致植物数量的增多，属于典型 长食物链，使之成为立体农田和立体果园，可以提高生态系统的稳 的负反馈调节，C正确；生态系统有自我调节能力，但有一定的限！ 定性，同时获得更多的产品。例如，水田养鱼、果园养鸡等 度，过度放牧使得草原生物的种类和数量减少，降低了草原生态系！2，提示从人类所需出发，通过能量多级利用，充分利用流经各营养 统的自我调节能力，致使草原退化，D正确。 级的能量，提高经济和生态效益。 「答案1B :3.提示范阁有生物与生物之间、生物与非生物环境之间。信息的来 跟踪训练 源可以是非生物环境，也可以是生物个体或群体。 1,B[由题千信息“河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响”！课题串知融会通 可知，河流生态系统具有一定的抵抗力稳定性。生态系统之所以能【串知设计 雏持相对稳定，是由于生态系统具有一定的自我调节能力。] (1)全球性自身的生长、发育和繁殖(2)类囊体薄膜细胞质基 2.D[从图中可看出，甲、乙两个生态系统受到同等强度千扰后，与乙 质、线粒体(3)某种浮游植物→浮游动物→鱼A不能(4)“捕 相比，甲生态系统的结构和功能恢复原状所需要的时间长，波动范 食食物链”中，营养级I>Ⅱ、营养级Ⅱ·Ⅲ的能量传递效率较低， 围大，说明甲的抵抗力稳定性低，乙的抵抗力稳定性高：若乙生态系 产生了较多的有机碎屑：“碎屑食物链”中营养级I→Ⅱ的能量传递 统千扰提前，其结构和功能恢复至正常运行范围的时间也会提前， 效率较低，有机碎屑消耗少，故有机碎屑积累较多 即b点左移：若甲的千扰强度增大，则恢复原状所需要的时间延长， C点右移；乙生态系统在恢复原状后不一定有新物种产生。] 第四章 人与环境 提能点（二） 跟踪训练 第1节 人类活动对生态环境的影响 1,C[生态缸中生物种类齐全，有生产者、消费者，分解者，能实现物·必备知识·自主梳理 质循环再生，A错误：生态缸要遵循物质循环的原理，所以不能打开·知识梳理 瓶盖，B错误：为保证生态缸的正常运转，瓶内各种成分应比例适·（一）1.资源2.某一人口单位生产资源人类所需的资源越多 中，C正确：生态缸不能放在强烈光照条件下，应该放在散射光下， 越大生活方式3.基数大增长率低生育 才能维持生态缸的稳定性，D错误。] (二)1. 2.D[应该将生态缸放在散射光下，而不能放在阳光能够直接照射的 主要类型 主要原因 地方，A错误：生态缸应该是密闭的，不能通气，B错误；生态缸中投 ①全球气候变化 a.氟氯烃、哈龙等化合物的使用 放的生物的数量和比例要适中，C错误；生态缸的各种生物之间以 ②水资源短缺 b.人口则增及人类的活动 及生物与非生物环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动，D 正确。 ③臭氧层破坏 C.CO,等温室气体的大量排放 3.A[生态瓶必须是密闭的，但不能让阳光直射，因为光照过强，生态 ④土地荒漠化 d.生物生存的环境被破坏 瓶内温度太高，会使生物失去活性：缺乏光照情况下无法进行光合 ,工厂废气排放、石油泄露、倾倒 作用，生产者不能生长，生态瓶不稳定，说明了生态系统需要稳定的 ⑤生物多样性丧失 污染物等 能量输入：由于丙瓶中没有泥沙，分解者数量太少或没有分解者的 ⑥环境污染 ￡.植被的破坏 分解作用，所以不利于物质循环的顺利进行；与甲瓶相比，丁瓶氧气 2.全球性3.稳态生存和可持续发展 4,环境保护与经济发展 含量少，因为丁瓶消费者较多，呼吸要消耗较多的氧气。门 可持续发展5.生态文明(1)生态文明生态文明(2)节能环保 提升·核心素养 自查自纠 应用体验 (1)× (2)×(3)X (4)×(5)×(6)X 1,B[温度升高导致藻类大量繁殖，食藻浮游动物大量繁殖，导致藻·教材边角 类减少，接着又引起浮游动物减少，调节的结果是藻类和浮游动物 (1)海洋 化石燃料燃烧排放的C)2森林对化石燃料的使用快 都恢复到景初的数量，雏持相对稳定状态，属于负反馈调节；石油泄 速增长 漏引起大量海鱼死亡，进而加重了污染，导致更多水生生物死亡，水 (2)提示 不是。生态足迹还应该包括吸纳废物的土地及水域的 生生物的数量偏离了最初的状态，没有雏持相对稳定，不属于负反 面积。 馈调节。」 (3)提示生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和 2.C[成分甲是生产者，在自然状态下，光能只能通过生产者输入生 环境的影响越大。 态系统中，A正确：负反馈在生态系统中普遍存在，是生态系统具备 (4)提示能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗 自我调节能力的基础，B正确：北极苔原生态系统比较特殊，其抵抗 力稳定性弱，恢复力稳定性也弱，C错误：对于偏离“置位点”的生态 的能量就越多，产生的C)2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的 系统，适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复，D正确。] 土地及水域的面积就越大。 随堂·巩固双基 关键能力·合作探究 1.B[封闭起来的耕作区中群落的结构会越来越复杂，营养级数目也： 提能点（一） 会增加，生物多样性良性发展，所以生态系统的抵抗力稳定性增强，！情景导入 而恢复力稳定性减弱。」 (1)提示人类的毁林造田和阁湖造田等。 2.B「负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或 (2)提示人口数量的增加引起粮食匮乏、自然资源衰竭、环境污染 减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，题干中所述的早期符 加剧，从而影响到人类自身的生存，最终导致人口数量的下降。 合负反馈调节的机制。正反馈调节是指某一成分的变化所引起的 (3)提示控制人口增长，保护自然资源、合理开发利用资源，防治 一系列变化促进或加强最初所发生的变化，题千中所述的后期属于 环境污染，使人的生产、物质生产和环境生产三者协调发展。 正反馈调节。故选B。门 (4)提示该模型未考虑到人类的创造力和控制自身发展的能力。 157 核心归纳 (二)生存环境环境污染单一化外来物种盲目引入 典例[解析]分析题图可知，人口数量总是低于环境容纳量，即使：（三）白然保护区原地异地植物园精子库 暂时高于环境容纳量（图Ⅱ、Ⅲ），最终还是要降下来。由此可知，环：自查自纠 境容纳量是指生态系统对人口的承栽能力：随着生产的发展，会带： (1)/(2)/(3)×(4)×(5)×(6)X 来一系列的环境问题，所以环境容纳量不会无限增大：人类可以局：教材边角 部地改造环境，但却不能使人口数量长时间超越环境容纳量：人类，.(1)提示分别是就地保护和易地保护。 活动要以生态系统的稳态为基础，否则就会受到自然环境的报复。 (2)提示图丙所代表的措施主要是保护演危物种的基因和潮危物 「答案]B 种。除建立基因库外，还有建立精子库、种子库等。 跟踪训练 (3)甲 1,C[碳足迹是扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放 !2.提示①有些放生的动物可能会破坏当地的生态环境，甚至成为入 的二氧化碳等所需的森林面积。 侵物种。②放生的动物不适合当地环境，或者放生的方式不当，都 2.D[多食植物性食物会降低生态足迹，缓解人口增长对环境的污 会导致放生的动物死亡。③将购买的动物放生，只是形式上的彰显 染，A错误：人不同于其他生物，生物种群消长规律并不完全适用于 爱心，并不能从根本上起到保护动物的作用，还可能助长对该动物 人口增长情况，B错误：科技进步能在一定程度上缓解因人口增长 的猎捕。 过快导致的资源短缺问题，但不能完全解决，C错误：人口过度增长 造成资源短缺和环境污染，由于资源短缺，就会盲目地开发、利用自 关键能力·合作探究 然资源，导致自然环境破坏，进而使自然灾害频繁发生，D正确。] 提能点（一） 提能点（二） !情景导入 (1)提示I反映了同一物种中的差异应为遗传（基因）多样性：川 跟踪训练 1.B「低碳生活和绿色农业可以促进C),的吸收以及减少C(),的排 反映了不同物种间的差异应为物种多样性：Ⅲ反映了生物与非生 放，从而减小生态足迹，A正确：水生消费者对有机碳的利用，其遗 物环境间的关系应为生态系统多样性 体、粪便还会被分解者利用，不会缓解碳排放，B错误：随着全球气 (2)提示由地雀A与地雀B可以交配产生可有后代推知，二者未 候变暖，酶的活性升高，湖泊沉积物中有机碳的分解会加剧，C正 产生生殖隔离应属于同一物种，其差异能体现遗传（基因）多样性； 确：在湖泊生态修复过程中，适度提高水生植物的多样性能够充分 由地雀C与地雀A,B间不能互相交配推知，地雀C与地雀A,B间 利用光能，有助于碳的固定，D正确。] 已产生生殖隔离，故地雀C为新物种，刘地雀C与地雀A、B间的差 2.C[臭氧层对地球生物具有保护作用，可吸收对人体和生物有致癌 异反映的是物种多样性。 和杀伤作用的紫外线、X射线、Y射线等，A、B正确：臭氧减少最主 (3)提示 直接价值。 要的原因是人类对氟氯烃，哈龙等化合物的使用，C错误：避免臭氧 核心归纳 层破坏需要全球各国共同协作，减少意氯经、哈龙等化合物的使用， :典例[解析]生物多样性的直接价值体现在食用、药用、文学艺术 D正确。门 创作等，间接价值体现在调节生态系统的功能上，培育新品系不属 提升·核心素养 于间接价值，A错误；植物体细胞杂交是以原生质体培养为基础，人 应用体验 工诱导使不同亲本原生质体融合，并通过对异核体的培养产生体细 1,B[赤潮的形成是因为大量污水的排放使得海水中氨，磷等营养物 胞杂种的技术。植物体细胞杂交使远缘杂交不亲和的植物有可能 质的含量突然增加，造成海水富营养化，浮游藻类会短时间内迅速 实现遗传物质重组，创造和培养植物新品种乃至新物种，尤其在多 繁殖。增加的大量藻类植物要进行细胞呼吸消耗()2，而使得水中 基因控制农艺性状的改良上具有较大优势。因此可以利用该方法 缺氧，有些赤潮藻还能产生毒素，危害鱼类等海洋生物，进而引起 培育品系丙，B正确：该育种技术把栽培稻和野生稻杂交，为全球农 鱼、虾、贝类等海洋生物大量死亡，赤潮的发生与大气中的C(),含量 业发展提供了新思路，C正确：品系丙的成功培育需要依靠野生稻 无关，B正确。 的参与，提示我们要注重野生种质资源的保护，D正确。 2.D[赤潮是在特定的环境条件下，海水中的某些浮游植物、原生动 [答案]A 物或细首爆发性的增殖或高度聚集引起水体变色的一种有害生态！跟踪训练 现象：赤潮发生后，增加的藻类植物大量消耗水中的溶解氧，导致鱼！1，B[题千中“发展至今已有上万个品种”体现了遗传多样性，B 类和其他海洋生物因缺氧而死亡：大量含氮、磷的有机物和其他生· 正确。 活污水排入海洋，是引发海水富营养化的一个重要原因，也是引发！2B[生物多样性的生态价值是指间接价值。文学艺术创作灵感属 赤潮的主要因素。] 于直接价值：野生生物相互依存、相互制约，共同雏系生态系统的稳 3,A[从营养结构角度分析，人工大量捕捞银鱼，使浮游动物增多，抑！ 态，属于生物多样性的间接价值：为培育农作物、家高和家禽新品种 制藻类生物量，所以不易导致水华的爆发，A错误：从种间关系角度 提供不可缺少的基因库，属于生物多样性的直接价值：对人类的药 分析，图中的“抑制”是通过捕食关系影响与藻类数量变动有关的部 用价值，属于生物多样性的直接价值。] 分环境因素来实现的，B正确；水华发生时，藻类大量繁殖，导致夜提能点（二） 间呼吸作用增强，而消耗了大量溶解氧，而夜间不进行光合作用产情景导入 生氧气，从而导致水中含氧量降低，C正确；水华发生时，藻类、水生 (1)提示 哺乳动物是偷猎和丧失栖息地：鸟类是丧失栖息地。 动物的相继死亡会加剧水体的恶化，甚至导致生态系统崩溃，D} (2)提示①禁止偷猎行为，加强立法、执法和宣传教有：②建立自 正确。 然保护区 随堂·巩固双基 (3)提示不对。应该合理的开发和利用自然资源，合理利用就是 1,C[餐厨垃圾分类、回收与利用能实现能量的多级利用可以减小生！ 最好的保护，禁止开发和利用颜危野生生物资源。 态足迹，A正确：改善饮食结构、减少肉食摄取比例可以缩短食物！核心归纳 链，提高能量的利用率，从而减小生态足迹，B正确：建立沙滩保护·典例「解析门森林群落植物多样性高时，植物可以形成更复杂多样 区有利于提高生态承载力，持续K值强度的捕捞量会降低生态承载· 的空间结构，可为动物提供多样的栖息地和食物，A正确：农业和城 力，C错误：培育农作物良种、建设生态农业等措施可优化资源配 镇建设用地不断增加，挤占和蚕食自然生态空问，致使森林生态系 置，从而提高生态承载力，D正确。] 统破碎化程度增加，动物栖息地减少，不利于生物多样性的形成，B 2.C[原煤中含有的碳和硫会随着燃烧释放出来，二氧化碳的增加会 正确：保护生物多样性，需要合理的开发和利用生物资源，而不是禁 造成温室效应，二氧化硫的排放会造成酸雨，同时原煤燃烧还能形 止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动，C错误：农业和城镇建设 成烟尘。 需要遵循自然、经济和社会相协调的可持续发展理念，既满足当代 3.A[温室效应是由大量排放二氧化碳引起的全球气候变暖的现象：！ 人的需要，又不损害下一代人的利益，D正确 酸雨是由大量排放二氧化硫和氮氧化合物造成的：臭氧层空洞是由！ [答案]C 人类活动产生的意氯烃等物质引起的。] !跟踪训练 4.B「湖水中多种矿质高子增加，导致蓝细菌等大量繁殖，引起水华 C[两栖动物的生殖活动和幼体发育必须在水中进行，因此只有在 现象：阴雨天气温低，蓝细菌呼吸弱，光合作用也很弱，导致对水生 有水的环境中两栖动物才能繁衍。在没有水、比较干燥的陆地环境 生物影响较大：水华会导致湖水的透光性降低，则沉水植物的光合 中，两栖动物因不适应环境而被淘汰，分析可知，两梧动物走向衰 作用减弱：阴雨天蓝细菌光合作用产生并溶解在水中的氧气，少于！ 退，种类减少，分布范围变小的主要原因是气候千旱，部分地区出现 其消耗的氧气，使得其他生物受到影响。】 了沙漠，C正确。 第2节生物多样性及其保护 提升·核心素养 必备知识·自主梳理 应用体验 知识梳理 ·1,C[生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多 (一)1，植物、动物和微生物全部基因生态系统2.遗传信息生· 样性，题千中描述了146种水鸟，体现了物种多样性，而近海与海岸 境生物群落生态系统3.食用、药用科学研究调节生态 带湿地、城市水城等生态系统，体现了生态系统多样性，综上所述， 系统的功能基因流动和协同进化 C符合题意。] 158第四章 人与环境 【聚焦核心素养】 生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 人类活动对生态环境的 运用系统分析的方法探 讨人与环境的关系：学会从系 通过“调查当地的环境状 通过本章内容的学 影响体现了稳态与平衡观、生 况，提出保护环境的建议或行 习，培养保护环境的社会 态观：生态工程的内容体现了 统的整体出发，分析整体与局 动计划”和“搜集保护生物多 责任意识和担当能力，形 结构与功能观、物质与能量 部、部分与部分之间的关系， 样的实例”，培养发现问题，解 成人与自然和谐共生、可 观、进化与适应观、生态观和 感悟生物学因果关系的复 决问题的能力。 持续发展的观念。 系统观。 杂性。 第1节 人类活动对生态环境的影响 【学习目标】 课程内容标准 核心素养对接 1.分析生态足迹，探讨人口增长过快带来的环境压力，认1.科学思维—尝试运用已知的知识和思维技能，反驳金属治炼 同应处理好人口增长与资源，环境的关系。 方面的观点，训练批判性思维。 2.关注全球性生态环境问题，认同应处理好人类活动与资2.科学探究一通过调查当地的环境状况探究实践活动，培养设计 源、环境的关系。 活动方案并实施的能力。 3.调查当地的环境状况，提出保护环境的具体建议或行动3.社会责任一树立环境保护需要从我做起的生态意识，积极投身 计划 到生态文明建设中。 必备知识·自主梳理 预习新知夯实基础 知识梳理 ①生态足迹的值越大，代表 ,对生态和环 特点 境的影响 (一)人口增长与生态足迹 ② 不同，生态足迹的大小可能不同 1.人口增长对生态环境的影响 3. 我国人口情况和发展现状 人类的生活和生产活动都会消耗地球上的 情况 人口 ,并产生大量的废物。 2.生态足迹 ①人口出生率和 明显下降： 现状 ②已进入了 水平国家行列 生态足迹又叫生态占用，是指在现有技术条件下， (二)关注全球性生态环境问题 维持 (一个人、一个城市、一个国家或全 概念 人类)生存所需的 和吸纳废物的土地及 1.主要类型及原因（连线） 水域的面积 主要类型 主要原因 ①全球气候变化 a.氟氯烃、哈龙等化合物的使用 生存空间一由建设用地提供 ②水资源短缺 b.人口剧增及人类的活动 所需资源 由农、林、牧、渔等提供 衣食产品←↑↑↑↑ ③臭氧层破坏 c.CO2等温室气体的大量排放 内容 耕地林地草地渔业用地 吸纳废物 碳足迹[吸收化石燃料燃烧排放的CO,等所需 ④土地荒漠化 d.生物生存的环境被破坏 的森林面积（扣除海洋对碳的吸收量之后）] ⑤生物多样性丧失 e.工厂废气排放、石油泄露、倾倒 污染物等 ⑥环境污染 工植被的破坏 65 生物学选择性必修2 2.特点： (1)碳足迹表示扣除 对碳的吸收量之 3.影响：对生物圈的 造成威胁，并且影响： 后，吸收 等所需的 面 到人类的 积。我国90年代后，碳足迹快速增长的原因是 4.措施：正确处理 的关系，践行 经济、社会和生态相互协调的 (2)生态足迹是指在现有技术条件下维持某一人 理念。 口单位生存所需的生产资源的土地及水域的面 5.我国政府的做法 积吗？为什么？ 我国政府倡导 建设，将“全面协调可持 续发展”作为基本国策。 (1)建设 ,要求每一个公民从我做起，积： 极投身到 建设中。 (2)对于 的绿色生活方式，我们不仅要 深入理解，身体力行，而且要广为宣传，使之成为 全社会的共识。 自查自纠 (1)生态足迹的值越小，对生态和环境的影响就： (3)生态足迹大小与人类对生态和环境的影响有 越大 ( 什么关系？ (2)我国人均生态足迹位居世界首位。 ( ) (3)目前我国人口发展处于高增长率、高增长量 的态势。 ( (4)碳足迹是吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳： 所需要的森林面积。 ( ) (5)酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏。 (6)造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极 冰川融化。 (4)食用牛肉比食用蔬菜产生的生态足迹大的原 教材边角 因是什么？ 教材P83“图4-1”拓展 生态足迹可以被形象地理解为一只负载人类和 人类所创造的城市、耕地、铁路等的巨“足”踏在 地球上时留下的足印。结合图示，回答下列！ 问题。 林地 碳足迹 建设用地 草地 耕地 渔业用地 66 第四章人与环境 关键能力·合作探究 讲练设计探究重，点 提能点（一） 人口增长与生态足迹 情境导人 增长规律又有其特有的地方，如可实行计划 生育。 梅托斯所提出的一 水 自然资源 环境污染 2.影响人口数量变化的因素 个“人口膨胀一自 出生率、死亡率、迁入率和迁出率，这些因素也 然资源耗竭一环境 粮食 自然因素 人口 是决定人口数量变化的因素 污染”的模型（见右 1900a 2100时间/年 图)。据此分析下 如我国的计划生育以及人口向城市集中等，也 社会因素 会影响一个地区的人口变化 列有关问题： (1)在a~b年内粮食水平增长的最可能原因是 [典例] 如图是反映人与环境关系的三种模式图， 什么？ 下列对环境容纳量的理解，错误的是 环境 螂1原有环境容纳量 环境容纳量 容纳量 新的环境容纳量 (2)简要说出该模型中所包含的道理。 时间 时间 时间 A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力 B.随着生产的发展，环境容纳量在不断加大 (3)应采取怎样的措施来降低人口增长对环境所： C.人类可以局部地改造环境，但却不能使人口数 造成的压力？ 量长时间超越环境容纳量 D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造 自然的基础 (4)从总的趋势分析该模型存在的缺陷。 跟踪训练 1.下列有关生态足迹的叙述，错误的是 A.生态足迹是维持某一人口单位生存所需的生 产资源和吸纳废物的土地及水域的面积 核心归纳 B.不同技术和社会发展状况下，生态足迹的数值 不同 1.人口增长与其他生物种群增长规律的关系 C.碳足迹是吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳 (1)一个国家或地区的全部人口可以看作一个种 所需的森林和海洋面积 群，它同样具有种群的特征，其相互关系如下： D.人类采取的生活方式不同，所需要生态足迹的 间接影响 出生率、死亡率 大小可能不同 决定 人口 性别比例 密度 预测变化趋势 2.下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是 迁入率、迁出率 年龄结构 () (2)人口增长规律与其他生物种群消长规律并不 A.多食植物性食物会增大生态足迹，抵消人口增 完全相同 长对环境的污染 ①人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律： B.生物种群消长规律完全适用于人口增长情况 有适用于人口增长情况的一面。 C.科技进步能解决因人口增长过快导致的资源 ②人不同于一般的生物：人具有发达和善于思考： 短缺问题 的大脑，具有制造工具和能动地调控人口增长以： D.自然灾害频繁发生与人口过度增长有密切 及能动地改造和保护自然的本领等。因此，人口： 联系 67 生物学 选择性必修2 提能点（二） 关注全球性生态环境问题 发展认知 水体中富含 异养型生物繁殖，水体缺氧， 有机 鱼、虾等水生生物死亡，进而 1.主要生态环境问题的危害及防治措施 污染 有机物 使河水变黑、发臭 水体富营 类型 温室效应 臭氧层破坏 酸雨 养化 重金属、 重金属、农药 较高营养级生物体内的重金 主要 C02 农药污染 进入食物链 属等浓度较高 污染物 氟氯烃、哈龙 SO2 N、P 使土壤和水 全球气 水质污 跟踪训练 到达地面的 体酸化，影 太阳紫外线 染，影响 候变暖， 1.(2023·新高考湖北卷，T7)2020年9月，我国在 响生物的生 水生植 主要 南极冰 增强，会对 联合国大会上向国际社会作出了力争在2060年 长和繁殖， 危害 盖融化， 物和动 人和其他生 前实现“碳中和”的庄严承诺。某湖泊早年受周 腐蚀建筑物 物，水体 海平面 物的生存造 和金属设 养殖业 边农业和城镇稠密人口的影响，常年处于CO2过 上升 成极大危害 施等 受损 饱和状态。经治理后，该湖泊生态系统每年的有 机碳分解量低于生产者有机碳的合成量，实现了 植树种 减少SO2 减少生 碳的零排放。下列叙述错误的是 ( 草；减少 和氮氧化 活、工业 A.低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹 防治 化石燃 减少使用 物的排放： 污水的 氟氯烃、哈 B.水生消费者对有机碳的利用，缓解了碳排放 措施 料的燃 排放，降 龙等物质 植树种草； C.湖泊沉积物中有机碳的分解会随着全球气候 烧；开发 开发新 低化肥 变暖而加剧 新能源 能源 的使用 D.在湖泊生态修复过程中，适度提高水生植物的 2.正确区分水污染的类型及危害 多样性有助于碳的固定 类型 成因 危害 2.下列关于大气层中臭氧的叙述，错误的是() A.臭氧能吸收紫外线和X射线 藻类大量繁殖、水体浑浊度增 无机 水体中富含 B.臭氧减少会导致人类皮肤癌患者增加 N、P等矿质 加，进一步加剧水质恶化，水 污染 体缺氧，水生生物大量死亡 C.臭氧减少的主要原因是化石燃料的燃烧 元素 D.避免臭氧层破坏需要全球各国的共同努力 提升·核心素养 科学思维— 图示分析水体富营养化的过程 A.水中CO2含量大量增加 工业废水、生活污水、农田排水 B.环境污染，海区富营养化 汇集 C.大气中的CO2含量增多 池塘、湖泊、海湾（水中、P等矿质元素增多） D.水中O2过多 藻类植物、浮游生物大量繁殖进行有氧呼吸 大量 死亡 耗氧 2.“赤潮”在国际上被称为“有害藻华”，是海洋生态 藻类植物、浮游生物遗体由需氧微生物进行分解 系统中的一种异常现象。下列关于“赤潮”的表 厌氧微生物 硫化氢、甲烷等有毒物质 ( 水中溶氧量减少 述错误的是 A.赤潮发生时水体多变为红色，进而会导致鱼、 鱼类、其他水生生物死亡 虾、贝类的死亡 水华或赤潮 B.生活中减少含磷洗涤剂的使用可以降低赤潮 应用体验 发生的概率 C.赤潮发生时水中的溶氧量降低 1.某海域发生赤潮，造成部分地区养殖业损失巨： 大。从生态学的角度看，发生的原因是 ( D.化肥的使用、生活污水的排放不会引起赤潮 68 第四章 人与环境 3.水华是指淡水水体中蓝细菌等藻类大量繁殖后： 课堂小结 使水体呈现绿色的一种生态现象。某大型水库 近年来常常爆发大规模水华，为探究水华爆发的 原因，研究者调查并分析了影响藻类数量变动的 人类活动对生态环境的影响 部分环境因素，结果如图所示。下列分析错误的： 是 ( 人口增长与 关注全球性生 生态足迹 态环境问题 银鱼日）浮游动物日) 藻类 思维 (-) 生物 )总氮、总磷 鲢鱼 (-) 导图 人口 全 增长 生 水 臭 环 球 注：“+”表示促进，“”表示抑制 对生 态 资 氧 态环 足 地荒 境污 A.从营养结构角度分析，人工大量捕捞银鱼更容 迹 候变 破 物多样性 染 境的 易导致水华的爆发 缺 坏 化 影响 失 B.从种间关系角度分析，图中的“抑制”是通过捕： 食关系影响与藻类数量变动有关的部分环境 1.生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单 因素来实现的 位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域 C.水华发生时，水中含氧量降低的原因之一是藻 的面积。 晨读 2.生态足迹的值越大，对生态和环境的影响就越大。 类大量繁殖，导致夜间呼吸作用增强，消耗了： 必背 生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。 大量溶解氧 3.全球性生态环境问题有全球气候变化、水资源短 D.水华发生时，水体生物大量死亡，可能会导致 缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、环境污染、生物 生态系统崩溃 多样性丧失等。 随堂·巩固双基 1.生态足迹是指现有技术条件下，维持某一人口单：3.近年来，日益严重的全球性生态环境问题引起了 位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存 全人类的关注。二氧化碳、二氧化硫、氟氯烃的 所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面： 过量排放均会引起相应的环境问题，下列环境问 积。生态承载力是指在一定环境条件下，生态系 题与上述过量排放的物质对应正确的是() 统提供资源的能力。下列有关说法错误的是 A.温室效应、酸雨、臭氧层空洞 B.温室效应、臭氧层空洞、酸雨 A.餐厨垃圾分类、回收与利用能实现能量的多级： C.臭氧层空洞、酸雨、温室效应 利用可以减小生态足迹 D.臭氧层空洞、温室效应、酸雨 B改善饮食结构，减少肉食摄取比例可以缩短食4.湖泊爆发水华后，对水生生态系统的主要危害之 一是会降低水体中的溶氧量，从而导致水体中鱼 物链从而减小生态足迹 虾等生物死亡，使物种趋向单一。某生物兴趣小 C.建立沙滩保护区、K值强度的捕捞量等均有利： 组，对爆发蓝细菌水华的湖水作出研究，各取 于提高生态承载力 500mL湖水在30℃下培养，分别给予4klx光 D.培育农作物良种、建设生态农业等措施均有利 照（接近湖面晴天日照强度）和1k1x光照（接近 于提高生态承载力 湖面阴雨天日照强度)，光暗时间比为12h：12h, 2.我国三峡工程所提供的清洁、廉价、强劲、可再生： 培养5天后结果如表。下列说法错误的是( 的电能，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力 培养前 培养5天 发电厂生产的电能。因此，三峡工程有助于控制 加入 光照强 组别 溶氧量 后溶氧量 物质 度/klx ( ) (mg·L-1) (mg·L1) ①温室效应 ②二氧化硫的排放③白色污染 去离子 4 7.1 6.8 ④烟尘⑤氮氧化合物的排放 湖水 A.①③④ B.②④⑤ 去离子 1 6.9 6.8 C.①②④ D.③④⑤ 湖水 69 生物学选择性必修2 B.阴雨天气温低，蓝细菌呼吸弱，水华对水生生 未处理 4.9 3.6 湖水 物的影响小 C.水华会导致湖水的透光性降低，影响沉水植物 未处理 的生长 4.8 0.9 湖水 D.阴雨天蓝细菌光合作用产生并溶解在水中的 氧气，少于其消耗的氧气 A.湖水中多种矿质离子增加，是引起水华现象的 原因之一 温馨提示 请做课时分层检测（十二） 第2节 生物多样性及其保护 【学习目标】 课程内容标准 核心素养对接 1.概述生物多样性的价值。 1.科学思维— 2.说出生物多样性丧失的原因。 结合实例进行分析、讨论，概括生物多样性的价值； 剖析生物多样性丧失的原因，概括保护生物多样性的措施。 3.通过搜集保护生物多样性的实例，概述保护生物多样性 2.社会责任 关注生态伦理道德，形成保护自然、珍爱生命的 的措施」 4.形成保护生物多样性的意识。 观念。 必备知识·自主梳理 预习新知夯实基础 (二)生物多样性丧失的原因 知识梳理 野生物种 →栖息地丧失和碎片化 (一)生物多样性的价值 生物 破坏和掠夺式利用 过度采伐、滥捕乱猎 1.生物多样性的概念 多样 造成生物多样性丧失 生物圈内所有的 等，它们所拥 性丧 导致遗传多样性丧失 有的 以及各种各样的 ,共同 失的 农业和林业 品种 与之相应的经长期协同进化的 构成了生物多样性。 原因 物种消失 2.生物多样性的层次 导致物种灭绝 遗传 也称基因多样性是指地球上所有生物携带的 (三)保护生物多样性的措施 多样性 的总和 含义 是指在原地对被保护的生态系统或物种建 物种 就地 以及国家公园等 自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了 保护 多样性 物种的多样性 意义 是对生物多样性最有效的保护 含义 是指把保护对象从迁出，在进行 是指地球上的 和 专门保护 生态系统 的多样化，还包括生态系统的组成、结构、功能 易地 建立动物园、 及濒危动植物繁育 多样性 等随着时间变化而变化的多样性 保护 实例 中心等 意义 为行将灭绝的物种提供最后的生存机会 3.生物多样性的价值 其他 建立 、种子库、基因库，利用生物 实例 类型 具体体现 措施 技术对濒危物种的基因进行保护等 ①对人类有 和作为工业原料等实用 直接价值 意义的价值： 自查自纠 ②有旅游观赏 和文学艺术创作等非 实用意义的价值 (1)生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性 ①主要是 和生态系统多样性。 () 等方面的价值： 间接价值 ②促进生态系统中 等方面 (2)山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦 的生态价值 目、流连忘返，这体现了生物多样性的直接价值。 潜在价值 目前人们尚不太清楚的价值 () (3)生物多样性的直接价值大于间接价值。() 70