第3章 生态系统及其稳定性 章末综合提升-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境同步辅导与测试(人教版)

棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度大爆发。在棉田中放养赤眼！3.D[大气中的气体没办法通过封山育林来控制，所以封山育林不能 蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系，因此，能够： 控制物质循环，A错误：封山育林，不是引进新物种，是保持森林自 将棉铃虫的数量长期控制在较低水平。从长远角度看，方案Ⅱ有利： 给自足的生态模式，B错误：封山育林有可能增加消费者的数量，但 于提高农田生态系统的稳定性。 这与提高生态系统的稳定性关系不大，C错误：生态系统中生物种 关键能力·合作探究 类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，生态系统的稳定性就 提能点（一） 越强，D正确。门] 情景导入 4.解析(1)封闭性好的小岛，可防止白纹伊蚊的迁入和迁出，进而避 (1)提示 结构平衡、功能乎衡和收支乎衡。 免影响种群数量变化，干扰实验。(2)生态系统具有一定的自我调 (2)提示 该生态系统具有一定的自我调节能力。 节能力，可抵抗一定的外界干扰，自我调节能力的基础是负反馈调 (3)提示 一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复： 节。(3)雌蚊翅膀振动发出的声波属于物理信息，题述过程体现了 杂，测其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高 (4)提示一般来说，对同一个生态系统来讲，抵抗力稳定性与恢复 生态系统信息传递的功能：可通过干扰雌蚊发出声波，影响雄蚊与 力稳定性呈相反关系且同时存在。但对于一些特殊的生态系统比 雌蚊的交配，也可通过模拟雌蚊发出的声波吸引雄蚊，将雄蚊杀死， 如北极冻原生态系统，由于物种组分单一，营养结构简单，它的抵抗 降低白纹伊蚊的种群数量。 力稳定性和恢复力稳定性都较低。 答案(1)小岛封闭性好，迁入率和迁出率低，对该实验结果影响小 核心归纳 (2)自我调节负反馈(3)信息传递通过模拟雌蚊发出的声 典例[解析]早期食草动物进入草原生态系统，由于空间、资源充 波诱杀雄性个体 足，又不受其他生物的制约，所以食草动物的种群数量的增长大致 章末综合提升 呈“J”形曲线，A正确：环境容纳量是指在相当长一段时间内，环境 :形成生物大概念 所能维持的种群最大数量，即该种群在该环境中的稳定平衡密度。 :1.提示可以。农田和果园等人工生态系统的食物链单一，自身稳定 而图中点纵坐标对应的数量为该食草动物的最大数量，所以环境 容纳量应小于a,B错误：由图可知，食草动物过多会导致植物数量 性差，易受病虫害破坏。通过研究生物之间的相互关系，增加或延 的下降，食草动物数量的下降又会导致植物数量的增多，属于典型 长食物链，使之成为立体农田和立体果园，可以提高生态系统的稳 的负反馈调节，C正确；生态系统有自我调节能力，但有一定的限！ 定性，同时获得更多的产品。例如，水田养鱼、果园养鸡等 度，过度放牧使得草原生物的种类和数量减少，降低了草原生态系！2，提示从人类所需出发，通过能量多级利用，充分利用流经各营养 统的自我调节能力，致使草原退化，D正确。 级的能量，提高经济和生态效益。 「答案1B :3.提示范阁有生物与生物之间、生物与非生物环境之间。信息的来 跟踪训练 源可以是非生物环境，也可以是生物个体或群体。 1,B[由题千信息“河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响”！课题串知融会通 可知，河流生态系统具有一定的抵抗力稳定性。生态系统之所以能【串知设计 雏持相对稳定，是由于生态系统具有一定的自我调节能力。] (1)全球性自身的生长、发育和繁殖(2)类囊体薄膜细胞质基 2.D[从图中可看出，甲、乙两个生态系统受到同等强度千扰后，与乙 质、线粒体(3)某种浮游植物→浮游动物→鱼A不能(4)“捕 相比，甲生态系统的结构和功能恢复原状所需要的时间长，波动范 食食物链”中，营养级I>Ⅱ、营养级Ⅱ·Ⅲ的能量传递效率较低， 围大，说明甲的抵抗力稳定性低，乙的抵抗力稳定性高：若乙生态系 产生了较多的有机碎屑：“碎屑食物链”中营养级I→Ⅱ的能量传递 统千扰提前，其结构和功能恢复至正常运行范围的时间也会提前， 效率较低，有机碎屑消耗少，故有机碎屑积累较多 即b点左移：若甲的千扰强度增大，则恢复原状所需要的时间延长， C点右移；乙生态系统在恢复原状后不一定有新物种产生。] 第四章 人与环境 提能点（二） 跟踪训练 第1节 人类活动对生态环境的影响 1,C[生态缸中生物种类齐全，有生产者、消费者，分解者，能实现物·必备知识·自主梳理 质循环再生，A错误：生态缸要遵循物质循环的原理，所以不能打开·知识梳理 瓶盖，B错误：为保证生态缸的正常运转，瓶内各种成分应比例适·（一）1.资源2.某一人口单位生产资源人类所需的资源越多 中，C正确：生态缸不能放在强烈光照条件下，应该放在散射光下， 越大生活方式3.基数大增长率低生育 才能维持生态缸的稳定性，D错误。] (二)1. 2.D[应该将生态缸放在散射光下，而不能放在阳光能够直接照射的 主要类型 主要原因 地方，A错误：生态缸应该是密闭的，不能通气，B错误；生态缸中投 ①全球气候变化 a.氟氯烃、哈龙等化合物的使用 放的生物的数量和比例要适中，C错误；生态缸的各种生物之间以 ②水资源短缺 b.人口则增及人类的活动 及生物与非生物环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动，D 正确。 ③臭氧层破坏 C.CO,等温室气体的大量排放 3.A[生态瓶必须是密闭的，但不能让阳光直射，因为光照过强，生态 ④土地荒漠化 d.生物生存的环境被破坏 瓶内温度太高，会使生物失去活性：缺乏光照情况下无法进行光合 ,工厂废气排放、石油泄露、倾倒 作用，生产者不能生长，生态瓶不稳定，说明了生态系统需要稳定的 ⑤生物多样性丧失 污染物等 能量输入：由于丙瓶中没有泥沙，分解者数量太少或没有分解者的 ⑥环境污染 ￡.植被的破坏 分解作用，所以不利于物质循环的顺利进行；与甲瓶相比，丁瓶氧气 2.全球性3.稳态生存和可持续发展 4,环境保护与经济发展 含量少，因为丁瓶消费者较多，呼吸要消耗较多的氧气。门 可持续发展5.生态文明(1)生态文明生态文明(2)节能环保 提升·核心素养 自查自纠 应用体验 (1)× (2)×(3)X (4)×(5)×(6)X 1,B[温度升高导致藻类大量繁殖，食藻浮游动物大量繁殖，导致藻·教材边角 类减少，接着又引起浮游动物减少，调节的结果是藻类和浮游动物 (1)海洋 化石燃料燃烧排放的C)2森林对化石燃料的使用快 都恢复到景初的数量，雏持相对稳定状态，属于负反馈调节；石油泄 速增长 漏引起大量海鱼死亡，进而加重了污染，导致更多水生生物死亡，水 (2)提示 不是。生态足迹还应该包括吸纳废物的土地及水域的 生生物的数量偏离了最初的状态，没有雏持相对稳定，不属于负反 面积。 馈调节。」 (3)提示生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和 2.C[成分甲是生产者，在自然状态下，光能只能通过生产者输入生 环境的影响越大。 态系统中，A正确：负反馈在生态系统中普遍存在，是生态系统具备 (4)提示能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗 自我调节能力的基础，B正确：北极苔原生态系统比较特殊，其抵抗 力稳定性弱，恢复力稳定性也弱，C错误：对于偏离“置位点”的生态 的能量就越多，产生的C)2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的 系统，适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复，D正确。] 土地及水域的面积就越大。 随堂·巩固双基 关键能力·合作探究 1.B[封闭起来的耕作区中群落的结构会越来越复杂，营养级数目也： 提能点（一） 会增加，生物多样性良性发展，所以生态系统的抵抗力稳定性增强，！情景导入 而恢复力稳定性减弱。」 (1)提示人类的毁林造田和阁湖造田等。 2.B「负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或 (2)提示人口数量的增加引起粮食匮乏、自然资源衰竭、环境污染 减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，题干中所述的早期符 加剧，从而影响到人类自身的生存，最终导致人口数量的下降。 合负反馈调节的机制。正反馈调节是指某一成分的变化所引起的 (3)提示控制人口增长，保护自然资源、合理开发利用资源，防治 一系列变化促进或加强最初所发生的变化，题千中所述的后期属于 环境污染，使人的生产、物质生产和环境生产三者协调发展。 正反馈调节。故选B。门 (4)提示该模型未考虑到人类的创造力和控制自身发展的能力。 157第三章生态系统及其稳定性 3.封山育林能有效提高生态系统的稳定性，是因为： 封闭性较好的小岛而不是更开放的环境作为 ( 试点，从影响种群数量变动的直接因素考虑， A.封山育林控制了物质循环 其原因是 B.延长了生态系统中的食物链 C.增加了生态系统中消费者数量 (2)有人担忧降低白纹伊蚊数量后，会对生态系 D.使生态系统营养结构复杂性增加 统的稳定性产生影响。而多年的实验结果表明 4.白纹伊蚊分布广泛，可传播登革病毒，雌蚊吸血，： 该举措对生态系统稳定性的影响较小，这主要是 雄蚊不吸血而吸植物汁液。某科研团队培育了： 因为生态系统具有一定的 能力，其基础 携带新型共生菌的白纹伊蚊，其中的雄蚊与野生： 为 调节。 雌蚊交配，产生的受精卵不能发育。该团队在试： (3)雄蚊可通过感知雌蚊扇动翅膀发出的声波来 点小岛上大量释放携带新型共生菌的雄蚊，降低 辨别雌蚊的方位，该过程体现了生态系统的 了野生白纹伊蚊的种群数量。该实验探索出的 功能。请据此原理设计一个降低白纹伊 防治白纹伊蚊的新途径，有助于控制登革病毒的 蚊种群数量的方案： 传播。 (1)研究人员释放雄蚊后连续监测白纹伊蚊种 温馨提示 请做课时分层检测（十一） 群数量的变化，以检验实验效果。该实验选择 章末综合提升 [形成生物大概念] 一、系统整合·理清大概念知识关联 :3.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基 (一)本章主要概念理解 本功能。在生态系统中，物质是可以在生物群落 1.生物群落与非生物的环境因素相互作用而形成： 和非生物环境之间不断循环的；能量则是沿食物 多样化的生态系统。 链（网）单向流动并逐级递减的；各种各样的信息 2.生态系统由生产者、消费者、分解者以及非生物 在生物的生存、繁衍以及调节种间关系等方面起 的物质与能量等基本组分组成，各组分紧密联系4.生态系统能够通过自我调节作用抵御和消除外 着十分重要的作用。 使生态系统成为一个具有一定结构与功能的统： 来一定限度的干扰，因而具有保持或恢复自身结 一体。其中生产者和消费者通过食物链与食物 构和功能的相对稳定，并维持动态平衡的能力。 网联系在一起形成复杂的营养结构。 人类活动会影响生态系统的稳定性。 (二)本章概念联系 非生物的物 非生物 方向往往双向 质和能量 环境 →信息传递 组成 基础 生物与生物、生物 分解者 成分 与非生物环境 消费者 生物群落 生态 特点 →全球性 生产者 结构 系统 功能 物质循环 循环性 食物链 动力载体 营养 特点 →单向流动 能量流动 结构 →逐级递减 食物网 渠 →抵抗力稳定性 判 定 馈调节方式稳定性种类 负反调节 相互关系→一般呈负相关 原因 恢复力稳定性 自我调节能力 63 生物学选择性必修2 二、长句作答·应用大概念分析问题 :3.草原返青时，“绿色”为植食性动物提供的信息， 1.在农田、果园等人工生态系统中，可否通过增加： 属于物理信息，生态系统中的信息传递的范围有 或延长食物链，提高生态系统稳定性并获得更多： 哪些？其信息的来源有哪些？ 产品？为什么？ 2.从生态系统能量流动特点出发，分析“桑基鱼塘” 的设计理念是什么？ [课题串知融会通] 课题探究森林碳汇与海洋生态系统 :用过程中也会产生[H],其场所是 森林碳汇一般是指森林植物吸收大气中的 0 CO2并将其固定在植被或土壤中，从而降低大气中 (3)鱼A是一种以浮游动物为食的海洋鱼类， CO2浓度的过程。碳汇造林是实现“碳中和”的重：请写出一条以鱼A为最高营养级的“捕食食物链”： 要举措。海洋对森林碳汇也起着巨大的作用。海 。“捕食食物链”中消费者的粪便 洋中存在着大量的有机碎屑，包括海洋生物尸体分作为有机碎屑经“碎屑食物链”被其他生物利用，据 解成的小碎块、食物残余、粪便以及被河流冲进海此 (填“能”或“不能”)认为能量被循环利 洋中的有机颗粒物质。因此除了一条以生产者为用了。 起点的“捕食食物链”外，海洋中还存在着一条以有 (4)某海域“捕食食物链”和“碎屑食物链”各营 机碎屑为起点的“碎屑食物链”。 养级间的能量传递效率见表。 [串知设计] 各营养级的能量传递效率营养级1→ (1)碳汇造林一定程度上可以“抵消”全球的碳： 类别 营养级Ⅱ→ 营养级Ⅲ→ 排放，实现“碳中和”，这体现出物质循环具有 营养级 营养级Ⅲ 营养级W 的特点。森林植物进行光合作用固定的能量， 捕食 一部分通过自身呼吸作用以热能形式散失；另外一 7.4% 3.9% 15.2% 食物链 部分用于 等生命活动，储存在自 身的有机物中。 碎屑 4.1% 8.1% 13.7% (2)CO2被植物吸收后，碳元素经光合作用转 食物链 化成有机物并储存于植物中，上述过程中NADPH: 研究发现该海域中积累了大量的有机碎屑，根 的产生场所是叶绿体的 除光合作 据表中信息分析，可能的原因有 用外，森林碳汇还受植物呼吸作用的影响，呼吸作 NNNNNNNNNNNNNINNNNNNNNNININNNNNNINNINNNINNNNNNNINNNNNNNNIN 温馨提示 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 请做章末检测卷（三） 64