广东省东莞市南城中学等校2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

**基本信息** 以文化传承与生活实践为纽带，融合基础积累与思维提升，通过古诗情境化默写、革命文化阅读、亲情散文赏析等设计，全面考查七年级学生语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题/23分|古诗默写、字词书写、词语运用、病句修改、信息提取|结合民乐团情境设计古诗默写（如《竹里馆》与《山之风》意境关联），考查文化自信与语言运用| |阅读|4篇/47分|文言文对比（《卖油翁》《新序》）、革命文化（《突破乌江》）、亲情散文（《说“好”的父亲》）、名著《骆驼祥子》|文言文探究人物智慧，现代文分析红军精神与叙事逻辑，散文对比童年与成年视角，体现思维能力与文化自信| |作文|1题/50分|半命题写作|以“珍藏”为题引导学生结合生活体验，考查审美创造与语言运用|

■口口口 2025一2026学年第二学期期中考试七年级语文答题卡 正确填涂 监考员填涂缺考 [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0 0 [1们 [1们 [1 [1 1们 班级 姓名 试室号 座位号 2 [2] [21 [21 [21 [2] [2] [3 [3] [3] [3] [3] ] 4 [4幻 4 A门 [4 4 [4] [4 [4幻 注意事项 [5] 5 [5] [5] [51 [5 [51 [51 C [51 1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或铅笔填写考生号，姓名等，再用2B铅 [6] [6] [6] 6 [6 6 [6] 61 笔把考号的对应数字涂黑 [7] [6] 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 C9] L9] L9] E9] 选择题 03 CA]CB]CC]CD] 04 CA]CB]CC]CD] 积累运用(23分) (共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.(4分)1) (2) (3) (4) 5.(3分)】 二.阅读(47分) 6.(4分)① ② ③ ④ 7.(3分) 称其仇不为谄立其子不为比 ■口口口 ■ 8.(1)2分)】 (2)2分) 9.(4分)】 10.(3分)① ②】 ③ 11.(3分)】 12.(4分)】 13.(3分) 14.(1)(2分)】 (2)(2分) 15.(4分) 16.(5分) 17.(1)(2分)】 (2)(4分) ▣ ▣■口口 三.写作(50分) 18.作文题日： 100 200 300 400 500 600 ■ 800 900 000 100 ■2025-2026学年第二学期七年级期中考试 语文试卷 一、积累运用(23分) 1.按要求默写古诗。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (1)“月”是古诗词中的常见意象，请默写下列篇目中带“月”的诗句。 作者和篇目 带“月”的诗句 王维《竹里馆》 ① 杜牧《泊秦准》 ② (2)学校的民乐团最近进行了经典曲目《山之风》的演奏，其表演赢得了社会各界人士的认可，小北想 在民乐团挂上合适的书法作品，请你帮他完善以下内容。 选用诗句 选择理由 ③ 王维的《竹里馆》中，让我们听到竹林中悠扬的古琴， 当中有《山之风》的意境。 @ 李白的《春夜洛阳城闻笛》中深夜吹笛，笛声绕着春 风散落全城，就像是山中的风声。 ⑤ 《木兰诗》中的金柝，也如《山之风》中的打击乐一 般，与清冷月光下的铠甲相得益彰，就像是《山之风》 曲子里似有若无的山风一般。 ⑥ 悠美的音乐总是容易勾起我们很多感触，特别是思乡 之情，那种浓重的情感就像《逢入京使》中说的，尽 管没有纸笔写下只言片语，也希望能够口头报个平安。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)邓稼先是中华民族核武器事业的dianjI( )人和开拓者。 (2)我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhènsǒng( )起来。 (3)我认识奥本海默时他已四十多岁，已经是fùrújiēzhi( )的人物了。 (4)因为实在疲倦，一会就han ran rùmèng( )了。 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分) A五月的太行大峡谷是一个姹紫嫣红的世界，色彩斑斓的鲜花与蓝天白云、碧水赤石构成了一幅醉人 的画卷。 B.因学校本周二下午邀请物理学家沈学础院士来校讲座，学生会取缔了原计划开展的大型义卖活动。 第1面 C.在云岭高原上，云南各族人民与敌人进行了英勇顽强的革命斗争，留下了许多可歌可泣的英雄故事。 D.“人民教育家”于漪视教育为毕生的事业。她不仅是一位诲人不倦的老师，更是一名潜心学术的学 者。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A.南朗崖口飘色是流行于当地各村的岁时节令民俗活动，主要以民间传说、民间故事等当作素材。 (将“当作”改为“为”) B.鲁迅故居多处展厅拆除栅栏和隔离线，有利于提升景区整体的服务质量，让历史文化资源得到更好 的传承与保护。（将“传承”和“保护”互换位置） C.金无足赤，人无完人。对于工作中出现的错误和困难，我们应该不断改正，确保工作能够顺利推进。 (将“改正”改为“克服”) D.在国际乒乓球大赛中，中国选手王艺迪战胜队友，率先进入决赛，之后将与另一名队友王曼昱争夺 冠亚军。（删去“亚”字） 5.阅读下面材料，完成题目。(3分) 我们的日常生活中存在着丰富多彩的文化。其中，主导文化是特定时代体现社会各阶层的群体 整合、伦理和睦、秩序安定的文化形态。其主要特征就是要教育普通的公众，让他们遵守社会的伦 理规范和秩序。高雅文化是代表社会知识群体、文化人的个性探索旨趣、社会批判愿望以及形式探 索的文化文本。这种文化又叫精英文化。大众文化是指工业化以来，运用现代大众传播媒介所创造 的满足都市公众日常娱乐需求的文化形态。这就是当前最主要的文化形态。 这段话出自北京师范大学王一川教授的《走向文化的多元化》。读完后，请你为这段话提取三个 关键词： 二、阅读（47分) (一)阅读下面的文字，完成6-9题。(15分) 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢 轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《卖油翁》) 【乙】 晋大夫①祁奚老，晋君问曰：“孰可使嗣②？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰；“非子之仇耶？” 对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉？”祁奥对曰：“午①也可。”君 共3面 曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”君子谓祁奚能举善矣。称其仇不为谄立其子不为 比。《书》曰：“不偏不党⑤，王道荡荡⑥。”祁奚之谓也。外举不避仇雠⑦，内举不回亲戚，可谓至公 矣。唯善故能举其类。《诗》曰：“唯其有之，是以似之。”祁奚有焉。 (选自《新序》) 【注释】①大夫：古代宜职。②嗣：继承。③解狐：晋国的大夫。④午：祁午，祁奚的儿子。⑤党： 偏私。⑥荡荡：平坦广大的样子。这里指公正无私。⑦雠(chu):同“仇”，仇敌。 6.解释下面句中加点的词。(4分) ①睨之久而不去： ②康肃笑而遣之： ③孰可以为国尉： ④唯善故能举其类： 7.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，限三处。(3分) 称其仇不为谄立其子不为比 8.翻译下面的句子。(4分) (1)以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。(2分) (2)外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。(2分) 9.卖油翁和和祁奚都是有大智慧的人，请结合文本说说你从他们身上分别学到了什么？(4分) (二)阅读下面的文字，完成10-12题。(10分) 突破乌江 曲爱国张从田 ①1935年1月1日，红军三箭齐发，直趋乌江各渡口，开始为抢渡战斗作准备。 ②战斗首先在江界河渡口打响。对岸的猪场是黔军江防前敌指挥部所在地，也是通往遵义的必经之 路。红2师师长陈光亲率第4团实施渡江战斗。1日，部队到达江岸后，当地百姓告诉红军，要渡乌江， 必须有三个条件：大木船、大晴天，加上熟悉水性的好船工。可是红军一样没有，且要在对岸敌军的火 力下渡过乌江，简直难以想象。 ③红4团团长耿飙、政治委员杨成武组织火力侦察，结果发现对岸老渡口处兵力、火力配置严密， 但在渡口上游三公里处另有一个新渡口，守敌只有一个排。耿飙、杨成武商定：佯攻老渡口，主攻新渡 口。陈光批准了这一方案。 ④第二天上午，渡江开始。在佯攻部队的掩护下，1连长毛振发等八人首批下水，凫水过江，但遭 到对岸敌军的猛烈射击，被迫退回。当天晚上，红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡，结果由于水情不 明，再次失败，只有毛振发率五名战士偷渡成功，隐蔽在对岸石崖下。3日上午9时许，再次展开大规 模的强渡作战。突击营在火力掩护下启渡，在石崖下潜伏一夜的毛振发等人也突然杀出。突击营顺利登 第2面 岸，很快夺取了渡口阵地。 ⑤在红4团激战江界河渡口的同时，红1军团第1师第1团也在回龙场渡口强渡。1月2日上午， 团长杨得志、政治委员黎林率领全团顶着雨夹雪，到达渡口。这里的江面不算太宽，但江水湍急，两岸 都是刀削般的峭壁，人立岸边，江水的咆哮声震耳欲聋。红军在附近村庄找船，发现敌军早有准备，撤 离前曾对村庄进行洗劫，连一支桨、一块像样的木板都没有留下。一个又，个方案被提出来了，但被， 个接，个地被否定，时间也在一分，秒地流逝。到了下午，杨得志在江边观察，忽然发现江中有一根竹 竿在漂浮。他灵机一动，与黎林商量后，决定扎竹筏渡江。部队马上行动，就地取材，用草绳、竹皮和 绑腿带，扎起了一只一丈多宽、两丈多长的竹筏。八名熟悉水性的战士被挑选出来，于当晚进行试渡。 ⑥天黑得如同锅底。黔军根本没有想到红军敢在夜间用竹筏渡江，躲进工事避雨避风。八位勇士用 竹竿、木棍作桨，奋勇冲入了漆黑一片的鸟江，如一片苇叶在浪窝中上下翻滚。竹筏到了江心，忽然被 一个大浪掀翻了，急速漂向下游，战士全部落水，隐约间只见到几个黑点在浪涛中时闪时现，不一会 儿，就完全埋入了漩涡。 ⑦试渡失败，但红军已没有退路。杨得志叫来1营营长孙继先：“今晚一定要渡过去！”孙继先挑选 了十几名战士，再次登排出发。又过了半个多小时，对岸突然响起了两声枪响，接着又是两枪，黎林惊 呼：“两枪，是山下响的。”偷渡成功了！ ⑧杨得志按捺不住心中的激动，大声喊道：“是我们的人。开‘船’！”早已待命的战士，立即登上 竹筏，向着对岸飞驰而去。不多久，对岸闪起了团团火光，接着枪声、爆炸声、喊杀声混成一片。在如 同神兵天降的红军战士攻击下，黔军守军乱作一团，四处逃窜。红1团很快控制了江岸阵地。回龙场渡 口也拿下了。红1军团主力由此过江。 ⑨红3军团的渡江，点在懒板凳（今南白镇）以南四十公里处的茶山关。1月5日，红3军团先头第10 团到达茶山关渡口。守关的黔军此时已经得知回龙场渡口、江界河渡口失守的消息，自恃无法抵挡红 军，所以红10团一到，即弃关逃逸。红3军团因此顺利地渡过乌江。 ⑩至此，乌江天险被全线突破。1月6日，中央红军全部渡过乌江。尾追的国民党军薛岳部只能望 江兴叹，蒋介石企图将红军聚歼于鸟江东岸、南岸的企图又一次破产。 (选自《长征记》，有删改) 10.略读侧重于观其大略，粗知文章大意。请略读文章，填写下列表格。(3分) 时间 红军渡江部队 渡江地点 渡江时克服的困难 体现出红军 1月1日-3日 红2师红4团 江界河渡口 敌人阻击，① ③ 的精神。 1月2日 红1军团第1师第1团 回龙场渡口 江水湍急，② 11.阅读时需要将略读和精读相结合。你认为第⑤段中加点词语能否删去？请说明理由。(3分) 12.对于文章的关键处，不仅要熟读，还要精思。针对第⑨段中“守关的黔军此时已经得知回龙场渡口、 江界河渡口失守的消息”一句，有同学认为文章先写江界河渡口，再写回龙场渡口，因此句中“回龙场 渡口”和“江界河渡口”应互换位置。你是否赞同？请简要阐述理由。(4分) /共3面 (三)阅读下面的文字，完成13-16题。(16分) 说“好”的父亲 郑亚水 ①父亲是一位普通的农民。在我儿时的印象中，父亲说起话，大都是和颜悦色的：“好、好、 好…”对于我而言，父亲口中极少有“不”的口气，以致那极少的说过“不”的情景，至今仍在我的 脑海中记忆犹新，历历在目，不能忘怀！ ②有一年春天，梅雨下得特别繁，赤脚上学的我，脚丫便被泥土中的“土气”呛得痒痒地痛，我吵 着父亲要一双许多同学炫耀的雨鞋。记得当时父亲先是犹豫了一下，最后还是答应了，说了声“好”。 几天后的一个半夜，公鸡还没有啼叫，母亲推醒我说：“你不是要雨鞋吗？”我以为在做梦，旁边的父亲 摸了摸我的头说：“现在跟我去卖自留地的萝卜头，明早带你去对鞋号。”我一听，眼睛就不再迷糊 了。 ③沿着弯弯的山路，父亲在前面驮拉着菜车，我在后头抓住车扛推。其实，一路上我自己好像是被 父亲间接拉着，伴随着四大架莱重压下“吱、吱、吱”发响的小板车声，我们来到了集市。“鬼精”一 般的菜贩子，不时溜达过来，不看架上又白又大的萝卜，偏偏从菜架中抽出几支又小又有斑，点的小萝卜 向我父亲砍价，每百斤从3块半砍到2块，眼看太阳就出来了，还得上工的父亲就不再说“不”了，杠 抬过大秤后收到难得的8块7角，父亲便带我来到供销社柜台前买鞋。一双29号的雨鞋又拿走了父亲怀 里的6块钱…回到村口，遇到恰好出来洗衣服的母亲，看到高兴自得的我还稳坐在小板车上不停地喊： “驾、驾、驾！”母亲责怪了：“看你这小毛头，你父亲浇了二个月菜，又累了一天一夜，你还这么逍 遥…”我求证似地问：“爸，你累不累？”父亲回头挤出笑意：“不累，不累！”我一听，斜了母亲一眼： “爸不累呢…” ④就这样，一年又一年，父亲，还有母亲总算把我和弟弟俩送进了中学，又送到了中专大学，让我 俩从此跳出了农门，来到了城镇。有一天，一位邻居突然打来电话，说是我父亲病了，已经有好几天不 见他上山了。我急匆匆赶回家一看，原来，几天前，父亲上山拓荒种麻竹时，不小心被留在地上的旧刺 头刺穿了右脚盘，血流了一大堆。是他自己砍了一根龙眼树丫拄着回家的。后来再也爬不起来了，他怕 影响我上班工作，预先就不让我母亲打电话，还随便吩咐母亲到田头埭尾抓了一种叫“紫花地丁”的青 草，捣烂后敷上了事。我问父亲：“痛不痛？”父亲故作镇静：“不痛、不痛，这种草药敷上，再过几天就 好了…”接着，不让我住家过夜就开始催促我尽快返城上班了。父亲的“不痛”，明摆着是不肯让我 费心花钱送他去医院治疗。 ⑤父亲一辈子从未住院过，有时感冒、拉肚子啦，总是自己“土法上马”，弄些草药“吃了就 好”。甚至极少向本村的赤脚医生问诊讨药。直到他七十二岁那年冬天，不幸突染了“肺积水”疾病。 昏迷中的父亲被堂兄强行送进附近的医院就诊挂瓶。当我赶到医院时，屁股还未坐热，醒来的父亲就吵 着要出院了，还甩了一句狠话：“天没留百岁人，你不同意，我自己也要跑回去！”再三对住院说 第3面 “不”，终究还是因倔犟的父亲说“不”，而让我背上了另外的一个“不”，这就是“不孝”的骂名！ ⑥到如今，我也有了儿子，已为人父了。人到中年，外面似乎还有许多忙不完的事，更有许多必须 直接面对的烦恼。回家啦，亦有不少繁杂的琐事，刚要端起饭碗，儿子纠缠来了，有时自个儿的爱心和 耐性装扮不出来时，“不”字刚想说出嘴，抬头仰望挂在墙上相框中微笑的父亲，马上变成了：“好， 好，好！”，是父亲给了我和，不仅要对儿子说“好”，而且要当好一个有时对自已说 “不”的好父亲！ (选自《巫溪报》，2022年8月，有删改) 13.请以“父亲”为主语，简要概括第③④⑤段的内容。(3分) 14.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。(4分)》 (1)至今仍在我的脑海中记忆犹新，历历在目，不能忘怀！（请从句式、标点、用词三个角度中任选一 个，进行批注) (2)刚要端起饭碗，儿子纠缠来了。（此处的“纠缠”表达出作者怎样的感情？） 15.回忆性散文一般会采用“成年的我”和“童年的我”两种视角。“成年的我”写下第③段中画线句子 时，与“童年的我”说出这句话时，感受是一样的吗？请结合文本具体分析。(4分)》 16.结尾往往是理解文章的关键。请联系上下文，尤其是文章的最后两句话，在横线上填写恰当的词语， 并简要阐述理由。（⑤分） (四)名著阅读。(6分) 17.肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要 马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换 衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！ (1)文段选自《骆驼祥子》，作者 ,祥子是作者笔下一个下层劳动者形象。祥子本是农 民，进城后以拉黄包车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主 的女儿。(2分) (2)老舍在结尾说到：“不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病 胎里的产儿，个人主义的末路鬼！”，请你结合小说内容探寻祥子的悲剧原因。(4分) 三、作文(50分) 18.物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真 挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。 请以“珍藏 ”为题（补充完整），写一篇文章。 要求：(1)在横线上补充合适的成分：(2)文体自选（诗歌除外）；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真 实姓名和班名。 共3面2025一2026学年第二学期期中考试七年级语文答题卡 正确填涂 监考员填涂缺考~ 班级。 姓名 试室号 座位号 @ @ @ # $ $ $ 注意事项 % % % % % % % % % 1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或铅笔填写考生号，姓名等，再用2B铅 笔把考号的对应数字涂黑 e 米 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 ( ( 选择题 03 A B C 04 A B C D 积累运用(23分) 1 (共10分。答对一句得1分，满分不超过10分》 ① ③ ④ ⑤ ⑥ 2.(4分1) (2) (3) (4) 5.(3分) 阅读(47分) 6.(4分)① ② ③ ④ 7.(3分) 称其仇不为谄立其子不为比 2 8.(12分) (2)2分)】 9.(4分) 10.(3分)① ② ③ 11.(3分) 12.(4分) 13.(3分) 14.(1)2分) (2)2分) 15.(4分) 16.(5分) 17.(1)2分) (2)(4分) 三.写作(50分) 18.作文题目： 、 3 10O 200 300 400 500 600 1 、 700 800 900 000 1100 2025-2026学年第二学期七年级期中考试 语文参考答案 说明： 1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分。如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 1.（满分不超过10分）（1）①深林人不知 明月来相照 ②烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 （2）③独坐幽篁里　弹琴复长啸 ④谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城　 ⑤朔气传金柝 寒光照铁衣　⑥ 马上相逢无纸笔　凭君传语报平安 【评分标准】答对任意1句给1分，满分不超过10分。每句错、漏、多一字，扣0.5分，扣分不超过本句满分。 2.(4分)（1）奠基（2）震悚（3）妇孺皆知（4）酣然入梦 【评分标准】答对1个词语（含成语）给1分，错字不得分 3.(3分)B 【答案解析】“斑斓”意思是色彩灿烂绚丽的样子，也指生活多姿多彩。A项中是“色彩绚丽”之意，该项正确。“取缔”意思是明令取消、关闭，禁止，多用于书面语，B项句子的意思是学生会取消了一项活动，不能用“取缔”，该项不正确。“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹，C项中的“可歌可泣”形容云南人民与敌人的斗争事迹，该项正确。D项中“诲人不倦”出自《论语》，意思是乐于教诲人而不知厌倦，此处指于漪老师的精神品质，该项正确。 4.(3分)C 【答案解析】A选项中“以……当作”属句式杂糅，应将“当作”改为“为”，或将“以”改为“把”。B选项中“传承”“保护”两个词语顺序有误，应改为“保护与传承”。C选项中与“改正”搭配的宾语有“错误”和“困难”，“改正”不能与“困难”搭配；将“改正”改为“克服”后，“克服”不能与“错误”搭配。D项“争夺冠亚军”不合逻辑，应改为“争夺冠军”。 5.(3分)主导文化 高雅文化（精英文化） 大众文化 【评分标准】每空1分。 6.(4分)①斜着眼看，形容不在意的样子　 ②打发 ③做，担任　 ④只　 【评分标准】每小题1分，意思接近亦可酌情给分。 7.(3分)称其仇/不为谄/立其子/不为比 【评分标准】一处1分，多断不得分，错漏一处扣1分。 8.(4分) （1）（卖油翁）把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。(2分) （2）举荐外人不回避仇人，举荐亲人不回避亲属，可以说是极为公正了。(2分) 【评分标准】①覆：盖；徐：慢慢地；杓：同 “勺”；沥：滴入、注入，以上关键词译对 2 个及以上得 1 分，否则酌情扣分。句子翻译通顺、无语法错误、符合现代汉语表达习惯得 1 分；语句不通、漏译或严重语病不得分。 ②举：举荐、推荐；仇雠：仇人；回：回避、避讳；至公：极为公正。关键词译对 2 个及以上得 1 分，否则酌情扣分。译文通顺流畅、符合现代汉语表达习惯、句意完整得 1 分；语句不通、漏译或表意偏差酌情扣分。 9.(4分)卖油翁能做到 “以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，这让我明白： 熟能生巧，勤能补拙：高超的本领都不是天生的，而是长期练习、反复实践的结果。只要肯下功夫、坚持不懈，就能把技艺练到精湛。 谦虚低调，不骄不躁：即使技艺高超，也不应骄傲自满、炫耀卖弄的道理。（或：真正有本事的人往往沉稳内敛，明白 “人外有人”，保持平常心） 专注做事，精益求精：倒油能做到 “自钱孔入而钱不湿”，靠的是专心致志、心无旁骛，做事专注才能做到极致。 祁奚 “外举不避仇雠，内举不回亲戚”，只看才能不看亲仇，这让我懂得： 为人公正无私：做事要公私分明，不被个人恩怨、亲情关系左右，坚持原则，做到公平正直。 以大局为重：举荐人才以国家和公事为先，不计较个人私怨，胸怀宽广，有担当、有格局。 唯才是举：评价和任用他人，看重品德与能力，不任人唯亲，也不因私废公。 【评分标准】两个人物各答出一点给2分（文本+道理各占1分）。其他答案，言之成理，亦可酌情给分。 附翻译： 【乙】晋大夫祁奚请求告老退休，晋悼公问他：“谁可以接替你的职务？”祁奚回答：“解狐可以。”晋悼公问：“他不是你的仇人吗？”回答说：“大王问的是谁可以接任，而不是问谁是仇人。”晋悼公就立解狐为中军尉。后来晋悼公又问他：“谁可以当国尉？”祁奚回答说：“祁午可以。”晋悼公问祁奚：“他不是你的儿子吗？”祁奚回答说：“大王问的是谁可以担任，而不是问谁是我的儿子。”君子认为祁奚在这件事情上能够推举贤人。推荐他的仇人，而不谄媚；推立他的儿子，而不勾结。《尚书》说：“没有偏袒不结党，王道政治坦荡荡。”大概说的就是祁奚这样的人了。推举贤人能不回避仇人，不回护亲戚，可以说是最公平的。恐怕只有贤人，才能推举跟自己一样的人。《诗经》说：“只因为他有仁德，才能推举像他的人。”祁奚就具有这样的美德。 10.(3分)①水情不明。②物资短缺（无船无桨）。③坚强的意志和革命英雄主义精神；或高度的纪律性和自觉性。 【评分标准】每点1分，共3分。 11.(3分)不能删去。（1分）“一个又一个”“一个接一个”写出了红1军团第1团渡江处境的艰难，而时间“一分一秒”流逝写出了渡江时间紧迫。（1分）突出了红军战士们处境的艰难，为后文团长灵机一动想出法子渡河作铺垫，突出了将士们的机智勇敢。（1分） 【评分标准】只表态不阐述理由则不得分。如考生回答“可以删去”，且言之成理，亦可酌情给分。 12.(4分)不同意。示例一：客观上看，因为按红军战士突破乌江各渡口的时间顺序看，红1军团在1月2日当天夜晚就借用竹筏顺利渡江，拿下了回龙场渡口；而红4军团2日攻取新渡口时，接连两次失败，直到3日上午9时后才顺利登岸，夺取了江界河渡口。因而守关黔军得知消息的顺序应是回龙场渡口先被攻下，再到江界河渡口失守。示例二：主观上看，从回龙场渡口渡江的难度更大，红军胜利渡江给守茶山关渡口敌人的心理冲击更强，所以敌人才心生胆怯，弃关逃走。因此，本句先写回龙场渡口，后写江界河渡口。 【评分标准】表明态度，1分；能够结合红军渡江的顺序或渡江的难度进行分析，3分。如学生回答“同意”，且言之成理，亦可酌情给分。只有态度，未能陈述理由，不给分。 13.(3分)第③段：父亲半夜带“我”赶路卖萝卜，为“我”买下心心念念的雨鞋。第④段：父亲上山拓荒受伤，送至医院后赶“我”返程上班；第⑤段：父亲七十二岁突然疾病，执意出院。 【评分标准】每点1分。如果不以“父亲”为主语，则扣0.5分。 14.(4分) （1）(2分)示例一：用词角度。接连使用“记忆犹新”“历历在目”“难以忘怀”三个词语反复强调父亲那极少说“不”的情景让“我”印象深刻，三个词语同时使用更能突出“我”对父亲的爱与愧，激发读者的阅读兴趣。 示例二：标点角度。三个并列词语之间本应用顿号，但作者使用比顿号停顿时间更长的逗号隔开，更能体现“我”对父亲的感恩怀念之深、之长。 示例三：句式角度。将三个意义相近并呈现层进关系的短语排列在一起，句式整齐，节奏鲜明，传达出“我”对父亲极少说“不”的场景的深切怀念，增强文章的感染力。 （2）(2分)“纠缠”的本意是相互缠绕或遭人烦扰不休，写出了“我”面对儿子亲近行为的矛盾心理，进而引出对父亲的回忆与怀念。 【评分标准】第（1）题，选择一个角度，并且从词语直接的表达作用分析，1分；从情感与主题角度分析，1分；第（2）题，写出词语的本意和直接作用，1分；从情感与主题角度分析，1分。 15.(4分)“童年的我”：这是“我”面对母亲责怪因“我”让父亲劳累，“我”却得到心心念念的雨鞋时的正常反应，即儿童在享受父亲疼爱时，对父亲劳累的“忽视”；“成年的我”：写作时再度回忆起父亲说“不累”，既有对父亲的怀念和感激，也有对父亲的愧疚和悔恨。 【评分标准】每点2分。 16.(5分)示例一：爱心、耐心。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，体现的都是父亲对子女、对家人的无私与体贴，宁可委屈自己也要为他人着想。而当“我”为人父亲，面对儿子的纠缠偶感不耐烦时，父亲的这种品性无形中感染着“我”，提醒着“我”，他用一辈子的爱教给了“我”爱心和耐心，这笔无形的精神财富让“我”久久不能忘怀。因而填入这两词是对父亲精神品格的高度凝练，表达出作者的深深赞美与怀念之情，揭示文章主旨。 示例二：爱心、勇气。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，当面对自己儿子“纠缠”时，想起父亲的行为与品质，一方面下定决心要对儿子说“好”，体现出父亲的爱心；另一方面要勉励自己当好一个有时对自己说“不”的好父亲，体现的是父亲面对“我”的勇气。 【评分标准】填入词语恰当，2分。结合上下文说明理由，3分。 17.(6分)（1）老舍（舒庆春） 刘四 （每空1分，共2分） （2）【答案】示例：祥子经历了车被兵抢、钱被孙侦探骗等遭遇，社会黑暗让他无法生存和实现梦想；祥子被不喜欢的虎妞骗婚，虎妞的难产去世，使生活再次陷入困境，而小福子的死亡，则让祥子彻底走进了生命的死胡同；祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。 【解析】 【详解】本题考查名著的理解与探究。 首先需要明确题干的核心问题，即“探寻祥子的悲剧原因”。题干引用了老舍在小说结尾对祥子的评价，关键词包括“堕落的”“自私的”“不幸的”“社会病胎里的产儿”“个人主义的末路鬼”。这些词提示祥子的悲剧既有社会原因，也有个人原因。（4分） 18.略 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期七年级期中考试 语文参考答案 说明： 1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分。如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题 目要求且言之成理，也应该判为正确。 2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 1.(满分不超过10分)(1)①深林人不知明月来相照②烟笼寒水月笼沙夜泊秦准近酒家 (2)③独坐幽篁里弹琴复长啸④谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城 ⑤朔气传金柝寒光照铁衣⑥马上相逢无纸笔凭君传语报平安 【评分标准】答对任意1句给1分，满分不超过10分。每句错、漏、多一字，扣0.5分，扣分不超过本句 满分。 2.(4分)(1)奠基(2)震悚(3)妇孺皆知(4)酣然入梦 【评分标准】答对1个词语（含成语）给1分，错字不得分 3.(3分)B 【答案解析】“斑斓”意思是色彩灿烂绚丽的样子，也指生活多姿多彩。A项中是“色彩绚丽”之意，该项 正确。“取缔”意思是明令取消、关闭，禁止，多用于书面语，B项句子的意思是学生会取消了一项活动， 不能用“取缔”，该项不正确。“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮 的感人事迹，C项中的“可歌可泣”形容云南人民与敌人的斗争事迹，该项正确。D项中“诲人不倦”出自 《论语》，意思是乐于教诲人而不知厌倦，此处指于漪老师的精神品质，该项正确。 4.(3分)C 【答案解析】A选项中“以…当作”属句式杂糅，应将“当作”改为“为”，或将“以”改为“把”。B 选项中“传承”“保护”两个词语顺序有误，应改为“保护与传承”。C选项中与“改正”搭配的宾语有“错 误”和“困难”，“改正”不能与“困难”搭配；将“改正”改为“克服”后，“克服”不能与“错误” 搭配。D项“争夺冠亚军”不合逻辑，应改为“争夺冠军”。 5.(3分)主导文化高雅文化（精英文化）大众文化 【评分标准】每空1分。 6.(4分)①斜着眼看，形容不在意的样子②打发 ③做，担任④只 【评分标准】每小题1分，意思接近亦可酌情给分。 7.(3分)称其仇/不为谄/位其子/不为比 【评分标准】一处1分，多断不得分，错漏一处扣1分。 8.(4分) (1)(卖油翁)把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。(2分) (2)举荐外人不回避仇人，举荐亲人不回避亲属，可以说是极为公正了。(2分) 【评分标准】①覆：盖：徐：慢慢地：杓：同“勺”；沥：滴入、注入，以上关键词译对2个及以上得1 分，否则酌情扣分。句子翻译通顺、无语法错误、符合现代汉语表达习惯得1分；语句不通、漏译或严重 语病不得分。 ②举：举荐、推荐；仇雠：仇人：回：回避、避讳：至公：极为公正。关键词译对2个及以上得1分， 否则酌情扣分。译文通顺流畅、符合现代汉语表达习惯、句意完整得1分：语句不通、漏译或表意偏差酌 情扣分。 9.(4分)卖油翁能做到“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，这让我明白： 熟能生巧，勤能补拙：高超的本领都不是天生的，而是长期练习、反复实践的结果。只要肯下功夫、坚持 不懈，就能把技艺练到精湛。 谦虚低调，不骄不躁：即使技艺高超，也不应骄傲自满、炫耀卖弄的道理。（或：真正有本事的人往往沉 稳内敛，明白“人外有人”，保持平常心) 专注做事，精益求精：倒油能做到“自钱孔入而钱不湿”，靠的是专心致志、心无旁骛，做事专注才能做 到极致。 祁奚“外举不避仇雠，内举不回亲戚”，只看才能不看亲仇，这让我懂得： 为人公正无私：做事要公私分明，不被个人恩怨、亲情关系左右，坚持原则，做到公平正直。 以大局为重：举荐人才以国家和公事为先，不计较个人私怨，胸怀宽广，有担当、有格局。 唯才是举：评价和任用他人，看重品德与能力，不任人唯亲，也不因私废公。 【评分标准】两个人物各答出一点给2分（文本+道理各占1分）。其他答案，言之成理，亦可酌情给分。 附翻译： 【乙】晋大夫祁奚请求告老退休，晋悼公问他：“谁可以接替你的职务？”祁奚回答：“解狐可以。” 晋悼公问：“他不是你的仇人吗？”回答说：“大王问的是谁可以接任，而不是问谁是仇人。”晋悼公 就立解狐为中军尉。后来晋悼公又问他：“谁可以当国尉？”祁奚回答说：“祁午可以。”晋悼公问祁 奚：“他不是你的儿子吗？”祁奚回答说：“大王问的是谁可以担任，而不是问谁是我的儿子。”君子 认为祁奚在这件事情上能够推举贤人。推荐他的仇人，而不谄媚；推立他的儿子，而不勾结。《尚书》 说：“没有偏袒不结党，王道政治坦荡荡。”大概说的就是祁奚这样的人了。推举贤人能不回避仇人， 不回护亲戚，可以说是最公平的。恐怕只有贤人，才能推举跟自己一样的人。《诗经》说：“只因为他 有仁德，才能推举像他的人。”祁奚就具有这样的美德。 10.(3分)①水情不明。②物资短缺（无船无桨）。③坚强的意志和革命英雄主义精神：或高度的纪律性和 自觉性。 【评分标准】每点1分，共3分。 11.3分)不能删去。(1分)“一个又一个”“一个接一个”写出了红1军团第1团渡江处境的艰难，而 时间“一分一秒”流逝写出了渡江时间紧迫。(1分)突出了红军战士们处境的艰难，为后文团长灵机一动 想出法子渡河作铺垫，突出了将士们的机智勇敢。(1分) 【评分标准】只表态不阐述理由则不得分。如考生回答“可以删去”，且言之成理，亦可酌情给分。 12.(4分)不同意。示例一：客观上看，因为按红军战士突破乌江各渡口的时间顺序看，红1军团在1月2 日当天夜晚就借用竹筏顺利渡江，拿下了回龙场渡口而红4军团2日攻取新渡口时，接连两次失败，直 到3日上午9时后才顺利登岸，夺取了江界河渡口。因而守关黔军得知消息的顺序应是回龙场渡口先被攻 下，再到江界河渡口失守。示例二：主观上看，从回龙场渡口渡江的难度更大，红军胜利渡江给守茶山关 渡口敌人的心理冲击更强，所以敌人才心生胆法，弃关逃走。因此，本句先写回龙场渡口，后写江界河渡 口。 【评分标准】表明态度，1分：能够结合红军渡江的顺序或渡江的难度进行分析，3分。如学生回答“同意”， 且言之成理，亦可酌情给分。只有态度，未能陈述理由，不给分。 13.(3分)第③段：父亲半夜带“我”赶路卖萝卜，为“我”买下心心念念的雨鞋。第④段：父亲上山拓荒 受伤，送至医院后赶“我”返程上班：第⑤段：父亲七十二岁突然疾病，执意出院。 【评分标准】每点1分。如果不以“父亲”为主语，则扣0.5分。 14.(4分) (1)(2分)示例一：用词角度。接连使用“记忆犹新”“历历在目”“难以忘怀”三个词语反复强调父亲 那极少说“不”的情景让“我”印象深刻，三个词语同时使用更能突出“我”对父亲的爱与愧，激发读者 的阅读兴趣。 示例二：标点角度。三个并列词语之间本应用顿号，但作者使用比顿号停顿时间更长的逗号隔开，更能体 现“我”对父亲的感恩怀念之深、之长。 示例三：句式角度。将三个意义相近并呈现层进关系的短语排列在一起，句式整齐，节奏鲜明，传达出“我” 对父亲极少说“不”的场景的深切怀念，增强文章的感染力。 (2)(2分)“纠缠”的本意是相互缠绕或遭人烦扰不休，写出了“我”面对儿子亲近行为的矛盾心理，进 而引出对父亲的回忆与怀念。 【评分标准】第(1)题，选择一个角度，并且从词语直接的表达作用分析，1分：从情感与主题角度分析， 1分；第(2)题，写出词语的本意和直接作用，1分：从情感与主题角度分析，1分。 15.(4分)“童年的我”：这是“我”面对母亲责怪因“我”让父亲劳累，“我”却得到心心念念的雨鞋时 的正常反应，即儿童在享受父亲疼爱时，对父亲劳累的“忽视”；“成年的我”：写作时再度回忆起父亲 说“不累”，既有对父亲的怀念和感激，也有对父亲的愧疚和悔恨。 【评分标准】每点2分。 16.(⑤分)示例一：爱心、耐心。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，体现的都 是父亲对子女、对家人的无私与体贴，宁可委屈自己也要为他人着想。而当“我”为人父亲，面对儿子的 纠缠偶感不耐烦时，父亲的这种品性无形中感染着“我”，提醒着“我”，他用一辈子的爱教给了“我” 爱心和耐心，这笔无形的精神财富让“我”久久不能忘怀。因而填入这两词是对父亲精神品格的高度凝练， 表达出作者的深深赞美与怀念之情，揭示文章主旨。 示例二：爱心、勇气。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，当面对自己儿子“纠 缠”时，想起父亲的行为与品质，一方面下定决心要对儿子说“好”，体现出父亲的爱心：另一方面要勉 励自己当好一个有时对自己说“不”的好父亲，体现的是父亲面对“我”的勇气。 【评分标准】填入词语恰当，2分。结合上下文说明理由，3分。 17.(6分)(1)老舍（舒庆春）刘四（每空1分，共2分） (2)【答案】示例：祥子经历了车被兵抢、钱被孙侦探骗等遭遇，社会黑暗让他无法生存和实现梦想：祥 子被不喜欢的虎妞骗婚，虎妞的难产去世，使生活再次陷入困境，而小福子的死亡，则让祥子彻底走进了 生命的死胡同；祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了 不可忽视的影响。 【解析】 【详解】本题考查名著的理解与探究。 首先需要明确题干的核心问题，即“探寻祥子的悲剧原因”。题干引用了老舍在小说结尾对祥子的评价， 关键词包括“堕落的”“自私的”“不幸的”“社会病胎里的产儿”“个人主义的末路鬼”。这些词提示 祥子的悲剧既有社会原因，也有个人原因。(4分) 18.略 2025-2026学年第二学期七年级期中考试 语文试卷 一、积累运用(23分) 1.按要求默写古诗。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)“月”是古诗词中的常见意象，请默写下列篇目中带“月”的诗句。 作者和篇目 带“月”的诗句 王维《竹里馆》 ① ， 。 杜牧《泊秦淮》 ② ， 。 （2） 学校的民乐团最近进行了经典曲目《山之风》的演奏，其表演赢得了社会各界人士的认可，小北想在民乐团挂上合适的书法作品，请你帮他完善以下内容。 选用诗句 选择理由 ③　 　 ，　 　 。 王维的《竹里馆》中，让我们听到竹林中悠扬的古琴，当中有《山之风》的意境。 ④　 　 ，　 　 。 李白的《春夜洛阳城闻笛》中深夜吹笛，笛声绕着春风散落全城，就像是山中的风声。 ⑤　 　 ，　 　 。 《木兰诗》中的金柝，也如《山之风》中的打击乐一般，与清冷月光下的铠甲相得益彰，就像是《山之风》曲子里似有若无的山风一般。 ⑥　 　 ，　 　 。 悠美的音乐总是容易勾起我们很多感触，特别是思乡之情，那种浓重的情感就像《逢入京使》中说的，尽管没有纸笔写下只言片语，也希望能够口头报个平安。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) （1）邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī（ ）人和开拓者。 （2）我似乎遇着了一个霹雳，全体都 zhèn sǒng（ ）起来。 （3）我认识奥本海默时他已四十多岁，已经是fù rú jiē zhī（ ）的人物了。 （4）因为实在疲倦，一会就hān rán rù mèng（ ）了。 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）(3分) A.五月的太行大峡谷是一个姹紫嫣红的世界，色彩斑斓的鲜花与蓝天白云、碧水赤石构成了一幅醉人的画卷。 B.因学校本周二下午邀请物理学家沈学础院士来校讲座，学生会取缔了原计划开展的大型义卖活动。 C.在云岭高原上，云南各族人民与敌人进行了英勇顽强的革命斗争，留下了许多可歌可泣的英雄故事。 D.“人民教育家”于漪视教育为毕生的事业。她不仅是一位诲人不倦的老师，更是一名潜心学术的学者。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(3分) A.南朗崖口飘色是流行于当地各村的岁时节令民俗活动，主要以民间传说、民间故事等当作素材。 (将“当作”改为“为”) B.鲁迅故居多处展厅拆除栅栏和隔离线，有利于提升景区整体的服务质量，让历史文化资源得到更好的传承与保护。(将“传承”和“保护”互换位置) C.金无足赤，人无完人。对于工作中出现的错误和困难，我们应该不断改正，确保工作能够顺利推进。(将“改正”改为“克服”) D.在国际乒乓球大赛中，中国选手王艺迪战胜队友，率先进入决赛，之后将与另一名队友王曼昱争夺冠亚军。(删去“亚”字) 5.阅读下面材料，完成题目。(3分) 我们的日常生活中存在着丰富多彩的文化。其中，主导文化是特定时代体现社会各阶层的群体整合、伦理和睦、秩序安定的文化形态。其主要特征就是要教育普通的公众，让他们遵守社会的伦理规范和秩序。高雅文化是代表社会知识群体、文化人的个性探索旨趣、社会批判愿望以及形式探索的文化文本。这种文化又叫精英文化。大众文化是指工业化以来，运用现代大众传播媒介所创造的满足都市公众日常娱乐需求的文化形态。这就是当前最主要的文化形态。 这段话出自北京师范大学王一川教授的《走向文化的多元化》。读完后，请你为这段话提取三个关键词: 、 、 。 二、阅读（47分） （一）阅读下面的文字，完成6-9题。（15分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 晋大夫①祁奚老，晋君问曰：“孰可使嗣②？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰；“非子之仇耶？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉？”祁奥对曰：“午④也可。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”君子谓祁奚能举善矣。称其仇不为谄立其子不为比。《书》曰：“不偏不党⑤，王道荡荡⑥。”祁奚之谓也。外举不避仇雠⑦，内举不回亲戚，可谓至公矣。唯善故能举其类。《诗》曰：“唯其有之，是以似之。”祁奚有焉。 （选自《新序》） 【注释】①大夫：古代宜职。②嗣：继承。③解狐：晋国的大夫。④午：祁午，祁奚的儿子。⑤党：偏私。⑥荡荡：平坦广大的样子。这里指公正无私。⑦雠（chóu）：同“仇”，仇敌。 6.解释下面句中加点的词。(4分) ①睨之久而不去：　 　 ②康肃笑而遣之：　 　 ③孰可以为国尉：　 　 ④唯善故能举其类：　 　 7.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。(3分) 称 其 仇 不 为 谄 立 其 子 不 为 比 8.翻译下面的句子。(4分) （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。(2分) （2）外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。(2分) 9.卖油翁和和祁奚都是有大智慧的人，请结合文本说说你从他们身上分别学到了什么？(4分) (二)阅读下面的文字，完成10-12题。(10分) 突破乌江 曲爱国 张从田 ①1935年1月1日，红军三箭齐发，直趋乌江各渡口，开始为抢渡战斗作准备。 ②战斗首先在江界河渡口打响。对岸的猪场是黔军江防前敌指挥部所在地，也是通往遵义的必经之路。红2师师长陈光亲率第4团实施渡江战斗。1日，部队到达江岸后，当地百姓告诉红军，要渡乌江，必须有三个条件:大木船、大晴天，加上熟悉水性的好船工。可是红军一样没有，且要在对岸敌军的火力下渡过乌江，简直难以想象。 ③红4团团长耿飙、政治委员杨成武组织火力侦察，结果发现对岸老渡口处兵力、火力配置严密，但在渡口上游三公里处另有一个新渡口，守敌只有一个排。耿飙、杨成武商定:佯攻老渡口，主攻新渡口。陈光批准了这一方案。 ④第二天上午，渡江开始。在佯攻部队的掩护下，1连长毛振发等八人首批下水，凫水过江，但遭到对岸敌军的猛烈射击，被迫退回。当天晚上，红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡，结果由于水情不明，再次失败，只有毛振发率五名战士偷渡成功，隐蔽在对岸石崖下。3日上午9时许，再次展开大规模的强渡作战。突击营在火力掩护下启渡，在石崖下潜伏一夜的毛振发等人也突然杀出。突击营顺利登岸，很快夺取了渡口阵地。 ⑤在红4团激战江界河渡口的同时，红1军团第1师第1团也在回龙场渡口强渡。1月2日上午，团长杨得志、政治委员黎林率领全团顶着雨夹雪，到达渡口。这里的江面不算太宽，但江水湍急，两岸都是刀削般的峭壁，人立岸边，江水的咆哮声震耳欲聋。红军在附近村庄找船，发现敌军早有准备，撤离前曾对村庄进行洗劫，连一支桨、一块像样的木板都没有留下。一个又一个方案被提出来了，但被一个接一个地被否定，时间也在一分一秒地流逝。到了下午，杨得志在江边观察，忽然发现江中有一根竹竿在漂浮。他灵机一动，与黎林商量后，决定扎竹筏渡江。部队马上行动，就地取材，用草绳、竹皮和绑腿带，扎起了一只一丈多宽、两丈多长的竹筏。八名熟悉水性的战士被挑选出来，于当晚进行试渡。 ⑥天黑得如同锅底。黔军根本没有想到红军敢在夜间用竹筏渡江，躲进工事避雨避风。八位勇士用竹竿、木棍作桨，奋勇冲入了漆黑一片的乌江，如一片苇叶在浪窝中上下翻滚。竹筏到了江心，忽然被一个大浪掀翻了，急速漂向下游，战士全部落水，隐约间只见到几个黑点在浪涛中时闪时现，不一会儿，就完全埋入了漩涡。 ⑦试渡失败，但红军已没有退路。杨得志叫来1营营长孙继先:“今晚一定要渡过去!”孙继先挑选了十几名战士，再次登排出发。又过了半个多小时，对岸突然响起了两声枪响，接着又是两枪，黎林惊呼:“两枪，是山下响的。”偷渡成功了! ⑧杨得志按捺不住心中的激动，大声喊道:“是我们的人。开‘船’!”早已待命的战士，立即登上竹筏，向着对岸飞驰而去。不多久，对岸闪起了团团火光，接着枪声、爆炸声、喊杀声混成一片。在如同神兵天降的红军战士攻击下，黔军守军乱作一团，四处逃窜。红1团很快控制了江岸阵地。回龙场渡口也拿下了。红1军团主力由此过江。 ⑨红3军团的渡江点在懒板凳(今南白镇)以南四十公里处的茶山关。1月5日，红3军团先头第10团到达茶山关渡口。守关的黔军此时已经得知回龙场渡口、江界河渡口失守的消息，自恃无法抵挡红军，所以红10团一到，即弃关逃逸。红3军团因此顺利地渡过乌江。 ⑩至此，乌江天险被全线突破。1月6日，中央红军全部渡过乌江。尾追的国民党军薛岳部只能望江兴叹，蒋介石企图将红军聚歼于乌江东岸、南岸的企图又一次破产。 (选自《长征记》，有删改) 10.略读侧重于观其大略，粗知文章大意。请略读文章，填写下列表格。(3分) 时间 红军渡江部队 渡江地点 渡江时克服的困难 体现出红军 ③ 的精神。 1月1日-3日 红2师红4团 江界河渡口 敌人阻击，① 1月2日 红1军团第1师第1团 回龙场渡口 江水湍急，② 11.阅读时需要将略读和精读相结合。你认为第⑤段中加点词语能否删去?请说明理由。(3分) 12.对于文章的关键处，不仅要熟读，还要精思。针对第⑨段中“守关的黔军此时已经得知回龙场渡口、江界河渡口失守的消息”一句，有同学认为文章先写江界河渡口，再写回龙场渡口，因此句中“回龙场渡口”和“江界河渡口”应互换位置。你是否赞同？请简要阐述理由。(4分) (三)阅读下面的文字，完成13-16题。(16分) 说“好”的父亲 郑亚水 ①父亲是一位普通的农民。在我儿时的印象中，父亲说起话，大都是和颜悦色的:“好、好、好……”对于我而言，父亲口中极少有“不”的口气，以致那极少的说过“不”的情景，至今仍在我的脑海中记忆犹新，历历在目，不能忘怀！ ②有一年春天，梅雨下得特别繁，赤脚上学的我，脚丫便被泥土中的“土气”呛得痒痒地痛，我吵着父亲要一双许多同学炫耀的雨鞋。记得当时父亲先是犹豫了一下，最后还是答应了，说了声“好”。几天后的一个半夜，公鸡还没有啼叫，母亲推醒我说:“你不是要雨鞋吗?”我以为在做梦，旁边的父亲摸了摸我的头说:“现在跟我去卖自留地的萝卜头，明早带你去对鞋号。”我一听，眼睛就不再迷糊了。 ③沿着弯弯的山路，父亲在前面驮拉着菜车，我在后头抓住车扛推。其实，一路上我自己好像是被父亲间接拉着，伴随着四大架菜重压下“吱、吱、吱”发响的小板车声，我们来到了集市。“鬼精”一般的菜贩子，不时溜达过来，不看架上又白又大的萝卜，偏偏从菜架中抽出几支又小又有斑点的小萝卜向我父亲砍价，每百斤从3块半砍到2块，眼看太阳就出来了，还得上工的父亲就不再说“不”了，杠抬过大秤后收到难得的8块7角,父亲便带我来到供销社柜台前买鞋。一双29号的雨鞋又拿走了父亲怀里的6块钱……回到村口，遇到恰好出来洗衣服的母亲，看到高兴自得的我还稳坐在小板车上不停地喊:“驾、驾、驾！”母亲责怪了:“看你这小毛头，你父亲浇了二个月菜，又累了一天一夜，你还这么逍遥……”我求证似地问:“爸，你累不累?”父亲回头挤出笑意:“不累，不累!”我一听，斜了母亲一眼:“爸不累呢……” ④就这样，一年又一年，父亲，还有母亲总算把我和弟弟俩送进了中学，又送到了中专大学，让我俩从此跳出了农门，来到了城镇。有一天，一位邻居突然打来电话，说是我父亲病了，已经有好几天不见他上山了。我急匆匆赶回家一看，原来，几天前，父亲上山拓荒种麻竹时，不小心被留在地上的旧刺头刺穿了右脚盘，血流了一大堆。是他自己砍了一根龙眼树丫拄着回家的。后来再也爬不起来了，他怕影响我上班工作，预先就不让我母亲打电话，还随便吩咐母亲到田头埭尾抓了一种叫“紫花地丁”的青草，捣烂后敷上了事。我问父亲:“痛不痛?”父亲故作镇静:“不痛、不痛，这种草药敷上，再过几天就好了……”接着，不让我住家过夜就开始催促我尽快返城上班了。父亲的“不痛”，明摆着是不肯让我费心花钱送他去医院治疗。 ⑤父亲一辈子从未住院过，有时感冒、拉肚子啦，总是自己“土法上马”，弄些草药“吃了就好”。甚至极少向本村的赤脚医生问诊讨药。直到他七十二岁那年冬天，不幸突染了“肺积水”疾病。昏迷中的父亲被堂兄强行送进附近的医院就诊挂瓶。当我赶到医院时，屁股还未坐热，醒来的父亲就吵着要出院了，还甩了一句狠话:“天没留百岁人，你不同意，我自己也要跑回去！”再三对住院说“不”，终究还是因倔犟的父亲说“不”，而让我背上了另外的一个“不”，这就是“不孝”的骂名！ ⑥到如今，我也有了儿子，已为人父了。人到中年，外面似乎还有许多忙不完的事，更有许多必须直接面对的烦恼。回家啦，亦有不少繁杂的琐事，刚要端起饭碗，儿子纠缠来了，有时自个儿的爱心和耐性装扮不出来时，“不”字刚想说出嘴，抬头仰望挂在墙上相框中微笑的父亲，马上变成了:“好，好，好！”，是父亲给了我 和 ，不仅要对儿子说“好”，而且要当好一个有时对自己说“不”的好父亲！ (选自《巫溪报》，2022年8月，有删改) 13.请以“父亲”为主语，简要概括第③④⑤段的内容。(3分) 14.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。(4分) (1)至今仍在我的脑海中记忆犹新，历历在目，不能忘怀!(请从句式、标点、用词三个角度中任选一个，进行批注) (2)刚要端起饭碗，儿子纠缠来了。(此处的“纠缠”表达出作者怎样的感情？) 15.回忆性散文一般会采用“成年的我”和“童年的我”两种视角。“成年的我”写下第③段中画线句子 时，与“童年的我”说出这句话时，感受是一样的吗?请结合文本具体分析。(4分) 16.结尾往往是理解文章的关键。请联系上下文，尤其是文章的最后两句话，在横线上填写恰当的词语， 并简要阐述理由。(5分) (四)名著阅读。(6分) 17.肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！ （1）文段选自《骆驼祥子》，作者 　 　 ，祥子是作者笔下一个下层劳动者形象。祥子本是农民，进城后以拉黄包车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主 　 　 的女儿。（2分） （2）老舍在结尾说到：“不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！”，请你结合小说内容探寻祥子的悲剧原因。（4分） 三、作文(50分) 18.物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。 请以“珍藏　 　 ”为题（补充完整），写一篇文章。 要求:(1)在横线上补充合适的成分;(2)文体自选(诗歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实姓名和班名。 第 2 面 /共 2 面 学科网（北京）股份有限公司 $