河北沧州市任丘市2025-2026学年度第二学期阶段检测五年级科学（冀教版）

2025一2026学年度第二学期期中检测 五年级科学（冀教版）参芳答案 一、我填的准又快。 1.凝结 2.降水 3.大气 4.搬运 5.侵蚀 6.吸收 7.气态 8.冰晶 9.水 10.冰 二、我是公正小法官。 1.V2./3.V4.V5.V6.V7.×8.×9.×10.V 11.V12.V 三、火眼金睛。 1.A2.A3.A4.A5.B6.A7.A8.B9.A10.B 四、实验探究。 1.提供形成雨所需要的水蒸气 2.使金属盘温度降低，促进水蒸气的凝结 3.水滴；雨 4.B 五、操作发现。 1.甲；丙 2.作出假设 3.坡度 4.降雨：喷水量相同、喷水高度相同 5.B 6.增加植被覆盖；减小土地坡度 说明：本次检测内容为1~10课。 五年级科学期中检测（冀教版）第1页共1页2025一2026学年度第二学期朗中检测 五年级科学（冀教版》 考生注意：1、本斌卷共4页，总分100分。 2. 答卷前将密對线左侧的项目填写清楚。父·总分 家 3. 答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 题号 三 四 五 得分 亲爱的同学，如果把这份试卷比作辽阔的大海，那么，我们现在启航，利用你 的自信和智慧，乘风破浪，祝你顺利到达成功的彼岸！ 棉： 我填的雅又快。(20分) 心1山孟跨新塔言：六学等前“。 1。 自然界的云、雾、霜、雪的形成都与水蒸气的( )有关。 2。 地球表面和地下所有淡水都来源于()。 ì0： 3.地球上的水在陆地、海洋和（一一）之间循环运动，永不停息。 4. 自然界的洪水具有冲刷和(-)作用。一重学5· 5. 雨水在地表流动时，一部分土壤被带走了，这就是(：)。 6.水在蒸发过程中，要（》）周围的热。 7.冰是固态的水，水蒸气是(）的水。之梁 8.当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面形成小( 9,水蒸气遇冷变成（普产）的过程叫凝结。 10.在自然界中，（ )人水、水蒸气是水的三种不同状态。 二、戮是公正小法富。（说法正确的打“√”，说法错误的打“×”）(24分) 1。雨和雪都是常见的天气现象。 五年级科学期中检测（翼教版）第1页共4页 2.冰雹是水的固态形式。 然经（子）· 3. 地球上最大的储水处是海洋。 清.() 4. 当某一地区连降暴雨时，常会突发山洪、泥石流等。年 5.科学家发现海拔每升高100米，气温会降低6摄氏度。 ( 6.水循环使地球上产生了雨、雪等不同的天气现象。 7.水在零度以下时的状态是液态。 饼理状”安托。 8.通过实验和观察，发现气态的水能凝固成冰。 9. 水只能在高温的情况下才能蒸发。产会1白窗谊肉教管。() 10.夜间，近地面的物体温度下降更快。 (.） 11.汽车前挡风玻璃外面起雾是由于车内和车外有温差造成的。：氵突（笼） 12.霜的出现，会给农作物带来或多或少的伤害。.离滨（） 三、火眼金睛。（把正确答案的字母填在括号里)(20分) 心的南度袋s盒过 1.下雨时，天上是()。 洋风辩江，毅，架藏三，群金省：体美 A。乌云密布 B.白云悠悠 之空气中的水获气来自于气。高水盖人留甲套苏首：紫之灵 。 A. 地表水的蒸发建州人意中金产B.天气层屋喜身 3. 比较雨和雪的形成过程，导致这两种不同降水形式的主要原因是(。 A.气温的高低 B风力的大小进答意. 4.在人类对地表的影响过程中，（）会造成水土流失。。 A。毁林造田 B,修筑梯田 小深修改·女 5.河水流出陡峭的山谷后，随着坡度的变缓， 河水的流速()。 A.加快 B. 减慢 ；。中个 6.下列现象会吸收周围热量的是( A。 冰融化 B.水结冰 五年级科学期中检测（冀教版）第2页共4页 7.海南岛终年不下雪是因为温度高，水蒸气()。 A.无法形成小冰晶 B. 都蒸发掉了 8。水在蒸发的过程中，状态的变化是（)。 A.气态→固态 .B. 液态→气态 9.下列最有可能在杯外壁发生凝结现象的是()。 A.冰水 B.热水 10.冬日的早晨，我们在室内的窗户上会看到一层冰花，这是()。 A.雾 B.霜 四、实验探究。（12分)言中 冰块 下面是探究雨形成的实验，请根据实验内容完成相关题目。 金属盘 实验名称：探究雨的形成。 ·· 石棉网 实验材料：冰块、金属盘、三脚架、烧杯、石棉网、酒精灯、水等。 实验步骤：首先，在烧杯中加人适量的水后放在三脚架上；然后，点燃酒精灯， 加热烧杯中的水直至沸腾；最后，在金属盘中放入冰块盖在烧杯口上，观察实 验现象。学 1. 在实验中，加热水至沸腾的目的是： 2.冰块起的作用是： 3.实验中，先观察到金属盘底部出现了 过一会就会越聚越多、越聚 越大，直至最后滴落下来，形成了」 ● 4.在这个实验中，水发生了（）次状态的改变。 A.1 B.2 C.3 D.4 五年级科学期中检测（冀教版）第3页共4页 五、操作发现。(24分) 菜实验小组进行“雨水对土地的侵蚀”的模拟实验。在实验中，他们先找来了 喷壶装滴水，在塑料盆底左侧挖了一个洞后铺上石子，再装人土壤，做成了甲，乙、 丙3组士壤模型。请据图分析完成下列问题。 有坡度，无草无坡度，有草 有坡度，有草 甲 乙 丙 1. 要想探究植被覆盖对土地侵蚀的影响，应选择 和 两个土 酒 ,大的原”颜%黑 壤模型进行分析研究。 :堂指嘉乐。华别 2.实验开始前，小松同学认为：有植被覆盖可以减少雨水对土地的侵蚀，这属于 科学探究的 环节。 万梁露海 轻 3. 如果选择乙和丙进行研究，想探究的问题是 对土地被侵蚀的影响。 4. 在这个实验中，喷水壶喷水代表 为控制其他变量保持相同， 在喷水过程需要注意： 。, 5.该实验中判断土地被侵蚀程度的依据是()。器，一 A. 雨水的清澈情况 B.径流的浑浊程度 C.土地吸水的多少 丘。根据实验中观察到的现象，写出2条可以减弱降水对抢表侵蚀作用的措施。 ① ② 小朋友，试卷做完了，要认真检查哟！ 。。 五年级科学期中检测（冀教版）第4页共4页