精品解析：四川南充市南部县第二中学2026年春七年级下学期期中学情监测道德与法治试卷

四川南充市南部县第二中学2026年春七年级下学期期中学情监测 道德与法治试卷 （时间：30分钟 满分：100分） 一、选择题（每题只有一个正确答案，请选出并填入答题卡内，每题4分，共80分） 1. 步入青春期，我们的身体外形、内部器官、性机能都发生明显变化，面对这些生理变化，我们应（ ） A. 自卑焦虑，刻意掩饰 B. 正视生理变化，欣然悦纳自我 C. 嘲笑同伴发育差异 D. 过度关注外表，盲目追求完美 2. 青春期我们会产生反抗与依赖、闭锁与开放的矛盾心理，下列化解方式恰当的是（ ） A. 封闭内心，拒绝与人交流 B. 沉迷网络游戏，逃避烦恼 C. 参加班级集体活动，放松身心 D. 顶撞父母，随意发泄情绪 3. 男生女生各有性别优势，男生逻辑思维强，女生心思细腻，相处时我们要（ ） A. 忽视性别差异，互不往来 B. 相互学习，取长补短，共同进步 C. 只与同性同学交往 D. 排斥异性，拒绝合作 4. 与异性同学正常交往，有利于青春成长，下列交往方式恰当的是（ ） A. 避开集体，单独私下相处 B. 刻意疏远，绝不与异性交流 C. 言语随意，行为亲密 D. 内心坦荡，言谈得当，举止得体 5. 下列属于青少年获取科学性知识恰当、健康途径的是（ ） A. 向家长或老师请教 B. 浏览色情网站、观看低俗视频 C. 与同学私下传播不当信息 D. 阅读非法、低俗的口袋书 6. 在对待与性有关的问题时，我们应该注意的是（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ④可以单独与异性去隐蔽场所 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 人的情绪丰富多样，喜、怒、哀、惧属于（ ） A. 复杂情绪 B. 基本情绪 C. 正面情绪 D. 负面情绪 8. 同样面对雨天，有人觉得惬意舒心，有人觉得烦躁郁闷，这说明（ ） A. 情绪不受外界因素影响 B. 情绪只有单一的表现形式 C. 情绪无法改变和调节 D. 情绪受个人主观态度影响 9. 考试前感到紧张焦虑，通过做深呼吸，让自己放松下来。这种调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意法 B. 放松训练法 C. 合理宣泄法 D. 改变认知评价法 10. 情绪具有相互感染性，我们的情绪表达会影响身边的人，因此我们要（ ） A. 随意发泄情绪，不顾他人感受 B. 学会以恰当、理性的方式表达情绪 C. 压抑所有情绪，绝不外露 D. 只关注自身情绪，无视他人 11. 漫画《心灵干涸的人，看不见生命的春天》告诉我（ ） A. 情感是短暂而且不稳定的，学会压抑自己的情感 B. 美好的情感利于探索未知，要学会获得美好情感 C. 负面情绪会危害身体健康，要学会杜绝负面情绪 D. 学会调节自己的情绪情感，要做情绪情感的主人 12. 美好情感滋养我们的精神世界，下列能获得美好情感的是（ ） ①阅读红色经典，感悟家国情怀 ②参与社区志愿服务，帮助他人 ③沉迷手机游戏，虚度时光 ④走进南充阆中古城，感受传统文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 自尊是自我尊重，也是期望他人尊重自己，下列体现自尊的是（ ） A. 轻视自己，觉得自己一无是处 B. 骄傲自满，看不起身边同学 C. 知廉耻、明是非 D. 盲目迎合他人，爱慕虚荣 14. 真正的自尊，是懂得尊重他人，同时要做到（ ） A. 为了面子掩饰自身错误 B. 拒绝他人所有批评建议 C. 正确对待他人评价，不卑不亢 D. 要求他人无条件顺从自己 15. 下图中，同学坚信“我能行”，该语句体现的心理品质是（ ） A. 自卑 B. 自信 C. 自负 D. 自弃 16. 下列语句能体现自信品质的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 万般皆是命，半点不由人 C. 自弃者扶不起 D. 众人皆醉我独醒 17. 自信是对自身能力的肯定，自信的人能够（ ） ①勇敢尝试，展现自身才华 ②激发潜能，战胜学习生活中的困难 ③相信自己，克服懒惰心理 ④骄傲自大，目中无人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 自强是青春成长的不竭动力，下列属于自强表现的是（ ） ①面对困难不低头、不气馁 ②贪图安逸，遇到挫折就放弃 ③志存高远，坚持不懈努力 ④勇于克服自身缺点，积极进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 青春的我们需要自强，因为自强能让我们（ ） A. 避免所有挫折和困难 B. 自主自立、奋发向上 C. 获得一切成功 D. 消除所有负面情绪 20. 关于自尊、自信、自强的关系，下列说法正确的是（ ） A. 三者相互对立，不可兼得 B. 有自尊就无需自信和自强 C. 三者相互促进，助力青春健康成长 D. 自信自强与自尊毫无关联 二、非选择题（共20分） 21. 【青春成长，心理困惑】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会发生变化，我们的心理也会产生一些矛盾与烦恼。 甲同学 进入青春期，感觉自己已经长大了，不像小孩子那样事事都告诉父母了，但是遇到烦心事的时候，还是希望能听听他们的建议。 乙同学 在父母、同学面前，自己是活泼、开朗的，但其实是我有些心里话不愿意对别人讲了，内心总是感到孤独和寂寞，希望有人理解我。 丙同学 今年在全市跆拳道比赛中获得金牌，班主任让我在班会上表演，我却不敢“亮剑”。 请说说你可以采取哪些方法帮助他们解决青春期心理矛盾和困惑。 22. 【焕发青春活力·做阳光好少年】 南充市某校开展“焕发青春活力·做阳光好少年”主题教育实践活动，七年级学生小航在活动中分享了自己的成长故事： 进入初中后，他因身材矮小陷入自卑，情绪长期低落易怒，学习上一遇到难题就萌生放弃的念头，既没有自信，也缺乏自强进取的劲头。后来在老师的耐心引导、同学的热心帮助下，小航主动正视青春烦恼，掌握情绪管理方法，一步步树立自尊、自信的品格，持续磨砺自强意志，最终以乐观积极的态度面对学习与生活，成功蜕变为阳光向上的好少年。 结合上述材料，运用所学知识，请你参与完成相关任务： 请你任选自尊、自信、自强其中两个角度，谈谈青少年应如何培养这些品质，成为阳光向上的新时代好少年？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川南充市南部县第二中学2026年春七年级下学期期中学情监测 道德与法治试卷 （时间：30分钟 满分：100分） 一、选择题（每题只有一个正确答案，请选出并填入答题卡内，每题4分，共80分） 1. 步入青春期，我们的身体外形、内部器官、性机能都发生明显变化，面对这些生理变化，我们应（ ） A. 自卑焦虑，刻意掩饰 B. 正视生理变化，欣然悦纳自我 C. 嘲笑同伴发育差异 D. 过度关注外表，盲目追求完美 【答案】B 【解析】 【详解】A：面对生理变化产生自卑焦虑并刻意掩饰，不利于身心健康，故 A 说法错误； B：正视生理变化，欣然悦纳自我，是积极健康的态度，有利于健康成长，故 B 说法符合题意； C：嘲笑同伴发育差异是不尊重他人的表现，会伤害同学感情，故 C 说法错误； D：过度关注外表，盲目追求完美，会增加心理负担，影响正常生活，故 D 说法错误； 2. 青春期我们会产生反抗与依赖、闭锁与开放的矛盾心理，下列化解方式恰当的是（ ） A. 封闭内心，拒绝与人交流 B. 沉迷网络游戏，逃避烦恼 C. 参加班级集体活动，放松身心 D. 顶撞父母，随意发泄情绪 【答案】C 【解析】 【详解】A：封闭内心，拒绝与人交流会加剧闭锁心理，不利于身心健康和人际交往，故 A 说法错误； B：沉迷网络游戏属于不良行为，逃避烦恼不能解决实际问题，反而会影响学习和生活，故 B 说法错误； C：参加班级集体活动，放松身心，有助于转移注意力，缓解心理压力，化解矛盾心理，故 C 说法符合题意； D：顶撞父母，随意发泄情绪会伤害亲情，加剧反抗心理，应学会尊重父母并合理调控情绪，故 D 说法错误； 3. 男生女生各有性别优势，男生逻辑思维强，女生心思细腻，相处时我们要（ ） A. 忽视性别差异，互不往来 B. 相互学习，取长补短，共同进步 C. 只与同性同学交往 D. 排斥异性，拒绝合作 【答案】B 【解析】 【详解】A：忽视性别差异不利于发挥各自优势，互不往来阻碍了正常的人际交往与成长，故 A 说法错误； B：男生女生应认识各自优势，相互学习，取长补短，共同进步，这是正确的交往态度，故 B 说法符合题意； C：只与同性同学交往限制了交往范围，不利于身心全面发展和优势互补，故 C 说法错误； D：排斥异性，拒绝合作不利于建立良好的人际关系和团队合作，违背了交往原则，故 D 说法错误； 4. 与异性同学正常交往，有利于青春成长，下列交往方式恰当的是（ ） A. 避开集体，单独私下相处 B. 刻意疏远，绝不与异性交流 C. 言语随意，行为亲密 D. 内心坦荡，言谈得当，举止得体 【答案】D 【解析】 【详解】A：避开集体，单独私下相处容易引起误会，不符合正常交往原则，故A说法错误； B：刻意疏远，绝不与异性交流不利于身心健康和成长，故B说法错误； C：言语随意，行为亲密超越了同学交往的界限，不符合学生行为规范，故C说法错误； D：内心坦荡，言谈得当，举止得体是异性交往的正确原则，有利于建立纯洁友谊，故D符合题意。 5. 下列属于青少年获取科学性知识恰当、健康途径的是（ ） A. 向家长或老师请教 B. 浏览色情网站、观看低俗视频 C. 与同学私下传播不当信息 D. 阅读非法、低俗的口袋书 【答案】A 【解析】 【详解】A：家长、老师具备正确的知识储备，能够给青少年传递科学、正确的性知识，是恰当健康的获取途径，A正确。 BCD：浏览色情网站、私下传播不当信息、阅读非法低俗读物，都属于不健康的方式，不仅无法获得科学的性知识，还会危害青少年身心健康，违背道德甚至触犯法律，均不符合要求，BCD错误。 6. 在对待与性有关的问题时，我们应该注意的是（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ④可以单独与异性去隐蔽场所 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自重自爱，言谈举止不越界，是异性交往的基本原则，有利于维护自身形象和尊重他人，故①说法符合题意； ②：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，是保护自身身心健康的必要措施，故②说法符合题意； ③：树立正确的道德观念和牢固的法律意识，能引导我们正确处理与性有关的问题，遵守法律法规，故③说法符合题意； ④：单独与异性去隐蔽场所存在安全隐患，容易引发误会或危险，是不自我保护的表现，故④说法错误； 7. 人的情绪丰富多样，喜、怒、哀、惧属于（ ） A. 复杂情绪 B. 基本情绪 C. 正面情绪 D. 负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】A：复杂情绪是由基本情绪组合而成的，如害羞、焦虑、厌恶和内疚等，故A说法错误。 B：人的基本情绪包括喜、怒、哀、惧四种，故B说法符合题意。 C：喜属于正面情绪，但怒、哀、惧通常属于负面情绪，概括不全面，故C说法错误。 D：怒、哀、惧属于负面情绪，但喜属于正面情绪，概括不全面，故D说法错误。 8. 同样面对雨天，有人觉得惬意舒心，有人觉得烦躁郁闷，这说明（ ） A. 情绪不受外界因素影响 B. 情绪只有单一的表现形式 C. 情绪无法改变和调节 D. 情绪受个人主观态度影响 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪会受到外界因素（如自然环境、周围情况）的影响，故A说法错误； B：情绪的表现形式是多样的，包括喜、怒、哀、惧等基本情绪及复杂情绪，故B说法错误； C：情绪是可以改变和调节的，我们可以通过合理的方法调控情绪，故C说法错误； D：同样面对雨天，不同的人产生不同的情绪感受，说明情绪受个人主观态度和心理预期的影响，故D符合题意。 9. 考试前感到紧张焦虑，通过做深呼吸，让自己放松下来。这种调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意法 B. 放松训练法 C. 合理宣泄法 D. 改变认知评价法 【答案】B 【解析】 【详解】A：转移注意法是指把注意力从引起负面情绪的情境转移到其他事物或活动上，题干中做深呼吸不属于转移注意，故 A 不符合题意； B：放松训练法是指通过深呼吸、冥想等方式使身体和精神放松，题干中通过做深呼吸让自己放松下来属于放松训练法，故 B 符合题意； C：合理宣泄法是指通过适当的方式将负面情绪发泄出来，如哭泣、运动等，题干未体现宣泄，故 C 不符合题意； D：改变认知评价法是指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，题干未体现认知改变，故 D 不符合题意； 10. 情绪具有相互感染性，我们的情绪表达会影响身边的人，因此我们要（ ） A. 随意发泄情绪，不顾他人感受 B. 学会以恰当、理性的方式表达情绪 C. 压抑所有情绪，绝不外露 D. 只关注自身情绪，无视他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：随意发泄情绪，不顾他人感受，会伤害他人，破坏人际关系，故 A 说法错误； B：情绪具有感染性，我们要学会以恰当、理性的方式表达情绪，传递美好情感，故 B 说法符合题意； C：压抑所有情绪，绝不外露，不利于身心健康，不是正确的情绪调节方法，故 C 说法错误； D：只关注自身情绪，无视他人，是自私的表现，不利于和谐相处，故 D 说法错误； 11. 漫画《心灵干涸的人，看不见生命的春天》告诉我（ ） A. 情感是短暂而且不稳定的，学会压抑自己的情感 B. 美好的情感利于探索未知，要学会获得美好情感 C. 负面情绪会危害身体健康，要学会杜绝负面情绪 D. 学会调节自己的情绪情感，要做情绪情感的主人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感。 A：情绪是短暂而且不稳定的，我们要学会培养积极的情感，不能压抑自己的情感，故A说法错误； B：观点正确，但不符合漫画寓意，故B不符合题意； C：负面情感不会杜绝，我们要学会转化负面情感，故C说法错误； D：漫画《心灵干涸的人，看不见生命的春天》强调了调控情绪情感的重要性，启示我们要学会调节自己的情绪情感，做情绪情感的主人，故D符合题意； 故本题选D。 12. 美好情感滋养我们的精神世界，下列能获得美好情感的是（ ） ①阅读红色经典，感悟家国情怀 ②参与社区志愿服务，帮助他人 ③沉迷手机游戏，虚度时光 ④走进南充阆中古城，感受传统文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：阅读红色经典能培养爱国主义情感，滋养精神世界，故①符合题意； ②：参与志愿服务能体验奉献的快乐，获得美好情感，故②符合题意； ③：沉迷手机游戏不利于身心健康，属于负面体验，故③不符合题意； ④：感受传统文化能陶冶情操，增强文化自信，故④符合题意； 13. 自尊是自我尊重，也是期望他人尊重自己，下列体现自尊的是（ ） A. 轻视自己，觉得自己一无是处 B. 骄傲自满，看不起身边同学 C. 知廉耻、明是非 D. 盲目迎合他人，爱慕虚荣 【答案】C 【解析】 【详解】A：轻视自己，觉得自己一无是处是自卑的表现，不是自尊，故 A 说法错误； B：骄傲自满，看不起身边同学是自负的表现，不是自尊，故 B 说法错误； C：知廉耻、明是非是自尊的重要表现，体现了对人格尊严的维护，故 C 符合题意； D：盲目迎合他人，爱慕虚荣是虚荣心的表现，不是自尊，故 D 说法错误； 14. 真正的自尊，是懂得尊重他人，同时要做到（ ） A. 为了面子掩饰自身错误 B. 拒绝他人所有批评建议 C. 正确对待他人评价，不卑不亢 D. 要求他人无条件顺从自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：为了面子掩饰自身错误是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故 A 说法错误； B：拒绝他人所有批评建议是不能正确对待他人评价，不利于完善自我，故 B 说法错误； C：真正的自尊要求我们正确对待他人评价，维护人格尊严，做到不卑不亢，故 C 说法符合题意； D：要求他人无条件顺从自己是不尊重他人的表现，违背平等原则，故 D 说法错误； 15. 下图中，同学坚信“我能行”，该语句体现的心理品质是（ ） A. 自卑 B. 自信 C. 自负 D. 自弃 【答案】B 【解析】 【详解】A：自卑是个体对自己能力和品质的偏低评价，常表现为自我否定、觉得自己做不好，与“我能行”的态度完全不符，故A说法错误； B：自信是对自身力量的确信，深信自己能够完成某件事、实现目标，“我能行”是自信的典型表现，故B说法符合题意； C：自负是过高评估自身能力，看不起他人、脱离实际的盲目自大，题干中“我能行”是积极的合理自我肯定，不属于自负，故C说法错误； D：自弃是甘心落后、不求上进、自我放弃的消极状态，与“我能行”的积极态度完全相反，故D说法错误； 16. 下列语句能体现自信品质的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 万般皆是命，半点不由人 C. 自弃者扶不起 D. 众人皆醉我独醒 【答案】A 【解析】 【详解】A：天生我材必有用，意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，表达了对自己能力的肯定与信任，体现了自信品质，故 A说法正确。 B：万般皆是命，半点不由人，这是一种宿命论的观点，认为一切由命运决定，否定了人的主观能动性，不是自信的表现，故 B 说法错误。 C：自弃者扶不起，强调的是人不能自暴自弃，要自强不息，侧重的是自强品质，故 C 说法错误。 D：众人皆醉我独醒，比喻世人浑浊不清，只有自己清醒，体现的是一种孤傲或清高，并非自信品质，故 D 说法错误。 17. 自信是对自身能力的肯定，自信的人能够（ ） ①勇敢尝试，展现自身才华 ②激发潜能，战胜学习生活中的困难 ③相信自己，克服懒惰心理 ④骄傲自大，目中无人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，故①说法正确。 ②：自信能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，有助于战胜困难，故②说法正确。 ③：自信使人相信自己，有助于克服惰性，积极进取，故③说法正确。 ④：自信不是骄傲自大，也不是目中无人，自信是基于实力的肯定，而骄傲是自负的表现，故④说法错误。 18. 自强是青春成长的不竭动力，下列属于自强表现的是（ ） ①面对困难不低头、不气馁 ②贪图安逸，遇到挫折就放弃 ③志存高远，坚持不懈努力 ④勇于克服自身缺点，积极进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对困难不低头、不气馁，体现了自强者坚强的意志和不服输的精神，故①符合题意； ②：贪图安逸，遇到挫折就放弃，是缺乏进取心和意志薄弱的表现，不属于自强，故②不符合题意； ③：志存高远，坚持不懈努力，体现了自强者对理想的追求和持之以恒的态度，故③符合题意； ④：勇于克服自身缺点，积极进取，是自强者不断完善自我、超越自我的表现，故④符合题意； 19. 青春的我们需要自强，因为自强能让我们（ ） A. 避免所有挫折和困难 B. 自主自立、奋发向上 C. 获得一切成功 D. 消除所有负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】A：挫折和困难是人生成长中难以完全避免的，自强能帮助我们战胜挫折，而非避免所有，故A说法错误； B：自强可以让我们更自信，克服惰性，战胜自己，超越自己，实现自主自立、奋发向上，故B说法符合题意； C：成功受多种因素影响，自强有助于成功，但不能保证获得一切成功，说法过于绝对，故C说法错误； D：负面情绪是正常心理反应，无法完全消除，自强能帮助我们更好地调节情绪，而非消除所有，故D说法错误。 20. 关于自尊、自信、自强的关系，下列说法正确的是（ ） A. 三者相互对立，不可兼得 B. 有自尊就无需自信和自强 C. 三者相互促进，助力青春健康成长 D. 自信自强与自尊毫无关联 【答案】C 【解析】 【详解】A：自尊、自信、自强是相辅相成的，并非相互对立，可以兼得，故A说法错误； B：自尊是自信自强的基础，三者缺一不可，有自尊也需要自信和自强，故B说法错误； C：自尊、自信、自强三者相互促进，共同助力青春健康成长，故C说法符合题意； D：自信自强与自尊密切相关，自尊是自信自强的基础，故D说法错误。 二、非选择题（共20分） 21. 【青春成长，心理困惑】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会发生变化，我们的心理也会产生一些矛盾与烦恼。 甲同学 进入青春期，感觉自己已经长大了，不像小孩子那样事事都告诉父母了，但是遇到烦心事的时候，还是希望能听听他们的建议。 乙同学 在父母、同学面前，自己是活泼、开朗的，但其实是我有些心里话不愿意对别人讲了，内心总是感到孤独和寂寞，希望有人理解我。 丙同学 今年在全市跆拳道比赛中获得金牌，班主任让我在班会上表演，我却不敢“亮剑”。 请说说你可以采取哪些方法帮助他们解决青春期心理矛盾和困惑。 【答案】甲同学：多与父母沟通，接纳独立与依赖的矛盾，寻求合理建议。 乙同学：培养兴趣爱好，参加集体活动，主动与他人交流，缓解孤独感。 丙同学：树立自信，勇于尝试，通过实践锻炼能力，克服胆怯心理。 【解析】 【分析】考点考查：化解青春期的矛盾心理 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用化解青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：不像小孩子那样事事都告诉父母了，但是遇到烦心事的时候，还是希望听听父母的建议→可链接多与父母沟通，接纳独立与依赖的矛盾，寻求合理建议； 关键词②：在全市跆拳道比赛中获得金牌，却不敢在班上“亮剑”→可链接培养兴趣爱好，参加集体活动，主动与他人交流，缓解孤独感；树立自信，勇于尝试，通过实践锻炼能力，克服胆怯心理； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【焕发青春活力·做阳光好少年】 南充市某校开展“焕发青春活力·做阳光好少年”主题教育实践活动，七年级学生小航在活动中分享了自己的成长故事： 进入初中后，他因身材矮小陷入自卑，情绪长期低落易怒，学习上一遇到难题就萌生放弃的念头，既没有自信，也缺乏自强进取的劲头。后来在老师的耐心引导、同学的热心帮助下，小航主动正视青春烦恼，掌握情绪管理方法，一步步树立自尊、自信的品格，持续磨砺自强意志，最终以乐观积极的态度面对学习与生活，成功蜕变为阳光向上的好少年。 结合上述材料，运用所学知识，请你参与完成相关任务： 请你任选自尊、自信、自强其中两个角度，谈谈青少年应如何培养这些品质，成为阳光向上的新时代好少年？ 【答案】自尊：①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 自信：①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 自强：①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【详解】从设问可知考查自尊、自信和自强的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 进入初中后，他因身材矮小陷入自卑，情绪长期低落易怒，学习上一遇到难题就萌生放弃的念头，既没有自信，可知做自信的人的要求； 也缺乏自强进取的劲头，可知做自强不息中国人的要求； 小航主动正视青春烦恼，掌握情绪管理方法，一步步树立自尊、自信的品格，可知做自尊人的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $