《荷塘月色》课件-2025-2026学年统编版高一语文必修上册

在北京清华园里，有一位学者独自漫步在月下荷塘边，他望望天上明月，看看月下荷花，闻闻淡淡荷香，一腔心绪凝结于荷塘明月，一腔情感倾泻在月下荷塘。他就是朱自清先生。今天，让我们与先生一起欣赏那美丽的荷塘月色，一起走进他复杂的内心世界。 导入 题解 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。 月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心. “荷塘”与“月色”相互依存，相互映衬。 导学 1.跟读课文，画出有关作者行踪以及情感变化的句子。 2.归纳梳理文章层次。 自学（15分钟） 1. 请同学们画出四、五、六三个段落中你认为美的语句，说说它美在哪里？ 2.解决自学过程中的疑惑。 组学（5分钟） 字词正音 蓊蓊郁郁（wěng wěng） 袅娜（niǎo nuó ） 颤动（chàn ） 霎时（shà ） 梵婀玲（fàn ē ） 敛裾（liǎn jū） 踱着（duó zhe） 参差（cēn cī ） 惦着（diàn zhe） 空隙（kòng xì） 曲折（qū ） 独处（chǔ） 纤腰（xiān ） 鹢首（yì ） 纤手（xiān ） 展学 字词释义 形容树木茂盛的样子。 充满视野，满眼。 形容荷叶相连的样子。 柔美的样子。 默默，形容水没有声音。 提起衣襟。 蓊蓊郁郁 弥望 田田 袅娜 脉脉 敛裾 展学 一、概括各段的段落大意，归纳梳理文章层次。 第1段  独游荷塘的时候、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”）  第2段  去荷塘路上的所见：小路、树木、月色。  第3段  去荷塘路上的所感。  第4段  月色下的荷塘。  第5段  荷塘上的月色。  第6段  荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）  第7—9段  联想古代江南采莲的旧俗。  第10段   在思乡与遐想中踱回家门。  第一部分（第1—3段） 写“观荷缘起”（情） 第二部分（第4—6段） 写“荷塘月色”（景） 第三部分（第7—10段） 写“月下遐思”（情） 展学 家 小煤屑路 小煤屑路 赏四周 赏月色 想采莲 踱小路 猛一抬头，不觉已是自己的家门了 出家门 观荷塘 活动1：速读课文，探查作者的行动踪迹 展学 家 小煤屑路 小煤屑路 观荷塘 赏四周 赏月色 想采莲 这几天心里颇不宁静。 这一片天地好像是我的，我也好像超出了平常的自己，到了另一世界里。 我且受用着无边的荷香月色好了。 但热闹是它们的，我什么都没有。 这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 这令我到底惦着江南了。 不静 求静 得静 失静 情感变化过程： 本文是游踪和情感双线推进的、互相交织的。明线：游踪，暗线：情感。 活动2：速读课文，体会作者的情感变化 展学 夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步？（提示：文眼句） 心里颇不宁静 展学 第4段 月下荷塘 第5段 荷塘月色 第6段 荷塘四周 本文题目是“荷塘月色”，文中哪些段落是描写荷塘月色的呢？ 展学 任务一：感受“月下荷塘”图 要求：有感情地朗读第四段，选出你喜欢的句子，分析作者描写了月下荷塘的哪些景物？运用了什么手法，写出了怎样的特点？ 展学 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 “田田”运用叠词，突出叶子的绵远不绝，写出了荷叶广而多的特点，音韵整齐，读起来朗朗上口。 运用比喻的手法，将叶子比喻成舞女的裙，形象生动地写出了荷叶舒展、轻盈、修长的特点，表达了作者对荷叶的喜爱之情。 展学 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 运用拟人手法，赋予白花以人的娇美姿态、羞涩表情，生动形象地写出了盛开的荷花娇小玲珑、柔美及花骨朵含苞待放的特点，表达了作者对荷花的喜爱之情。 展学 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 将白花比喻成明珠、星星和美人，多角度地突出了荷花在月光下晶莹剔透、闪亮繁多、美丽高洁的特点。（博喻） 知识补充 博喻指三个或三个以上的比喻连用的时候，将一个事物比喻成三种或三种以上的事物。 作用：一、 增强铺排的气势，体现节奏的美丽。 二、绘景，多姿多彩；摹声，逼真传神；抒情，隽永动人。 展学 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 运用了通感的手法写荷香，用听觉描写嗅觉，生动形象地描绘出了荷香在微风的吹拂下，时断时续，若有若无，轻淡缥缈，捉摸不定的特点 ，表达了作者淡淡的喜悦之情。 通感：也称移觉，是描写事物时，将人们的各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、触觉和味觉）沟通起来的一种修辞手法。 知识补充 展学 叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般…宛然有了一道凝碧的波痕。 运用比喻的手法，把微风过处叶花颤动的情状比喻成闪电，突出波痕快速凝碧，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，营造了清幽恬静的氛围。 展学 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 运用了想象、拟人的手法，作者由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，真正做到了言有尽而意无穷。 展学 第四段总结 月下的荷塘 （荷叶） （荷波） 幽雅宁静 田田、亭亭、层层 （荷花） （荷香） 袅娜、羞涩、明珠、星星、美人 渺茫的歌声 颤动、像闪电般 叠词 比喻 拟人 比喻 通感 比喻 （荷韵） 脉脉 想象拟人 展学 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。 在描写月色时，使用了哪几个动词，有什么妙处呢？（从炼字的角度看） 任务二：感受“荷塘月色”图 “泻”：流泻，范围广，与“流水”喻月光相照应，写出了月辉一泻无余的景象，而且有动态美。 “浮”：漂浮之意。写出了深夜水雾由下而上升腾弥漫的情状，以动写静，描绘雾的轻盈飘逸之态。 “洗”：洗后清新之意。写出了在月光映照下花、叶新鲜欲滴、纯净之感，表现了月光的温润柔和。 “笼”：笼罩之意。写出了雾气弥漫笼罩的感觉，与梦这一比喻相照应，自然而不着痕迹。表现了月下叶、花的安谧恬静，衬托出月色的朦胧柔和，给人置身梦境之感。 展学 月影 “画”说明树影的错落有致、浓淡和谐，富有动态，突出了影之美，衬托出月光轻盈荡漾，体现作者的喜爱之情。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 在描写月色时，使用了哪几个动词，有什么妙处呢？（从炼字的角度看） 任务二：感受“荷塘月色”图 展学 思考：写光与影运用了什么修辞方法?有什么好处? 运用了比喻与通感的手法。将视觉形象化为听觉形象，光与影的黑白块儿仿佛变成了活泼跳跃的音符，化静为动，写活了。光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬、和谐动听，两相烘托，扩大了意境。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 展学 第五段总结 荷塘月色图 （月光） （月影） 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦 灌木的黑影峭楞楞如鬼，杨柳的倩影画在荷叶上 光和影的和谐像名曲 虽是满月，却有一层淡淡的云 如流水静静地泻薄薄的青雾浮起 朦胧优雅 比喻、通感 展学 ①写荷塘，动静结合。先写田田的荷叶，后写绿叶中零星地，点缀着的荷花，这是静的画面。“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，要时传过荷塘的那边去了”则是动的景致。动静结合，形象地传达出月下荷塘幽静而又富有生气的特点。虽无“月”字，但处处有月色。叶子、花以及被微风带起的凝碧的波痕，都是在月色映射下才形成的动人的景致。 尝试从动静、虚实的角度分析本文是如何描写荷塘和月色的。 ②写月色，虚实结合。先写月光如流水般泻在叶子和花上的情景，“薄薄的青雾浮起在荷塘里”是实写。“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”则是虚写，但虚中见实，贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。写月下的投影，有“灌木”的“参差的斑驳的黑影”，也有“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，而这些“影”又像是“画在荷叶上”，光影交错，把岸边树、塘中荷连在一起，构成了一幅美丽的图景。此处写月色，但处处有荷塘。 展学 ——不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。 远远近近、高高低低 ——写出了树的错落有致，既开阔又有立体感。 重重、阴阴、隐隐约约 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 任务三：感受“荷塘四周景色” 叠词 思考：作者的视线由荷塘内部扩展到荷塘四周，使用了什么艺术手法？ 展学 荷塘的四面 （杨柳） （水里） （树梢） （树缝） （树上） 远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般 远山 灯光 蝉声 蛙声 远近结合、动静结合 清幽热闹 近 远 静 动 第六段总结 展学 27 月下荷塘的美景使作者获得了片刻宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾，为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字？ 一方面，采莲是江南的事情。江南是朱自清的故乡，能够给烦忧中的他带来一份故乡的抚慰。 另一方面，六朝时期的江南采莲是一幅“热闹”、“浪漫”、“有趣”的情景。而这样一种青春恣肆恰恰是将近中年、为家庭时局所牵累的朱自清再也无法体验的生活状态。他对江南采莲旧事的惦念实则是对孤寂苦闷现实的不满，对自由光明的追求。 三、精读课文，理解作者情感世界 评学 作者内心“颇不宁静”的原因。 对1927年蒋介石发动“四一二”反革命政变的愤懑；对政局和个人前途的忧虑。 作为一名小资产阶级自由知识分子面对人生十字路口产生的苦闷彷徨。 源于家庭生活的困苦和诸多矛盾(父亲、妻儿)。 源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”。 三、精读课文，理解作者情感世界 评学 《荷塘月色》是现代写景抒情散文的名篇。朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往。 主旨归纳 评学 板书设计 独出家门 不宁静 观荷赏月 小径漫步 月下荷塘 荷塘月色 荷叶 荷花 荷香 荷波 荷韵 月光 月影 荷塘四周 树色 远山 灯光 蝉声 蛙声 暂得宁静 返家所感 不宁静 荷塘月色 评学 1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）①月光如流水一般，静静地____________在这一片叶子和花上。②树缝里也____________着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。③采莲的是少年的女子，她们是____________着小船，唱着艳歌去的。④薄薄的青雾____________起在荷塘里。 A. 泻 漏 荡 浮 B. 照 漏 摇 浮 C. 泻 洒 荡 升 D. 照 洒 摇 升 A 解析：①作者已经把“月光”比作“流水”了，“流水”是只能“泻”而不能“照”的。②与“树缝里”“一两点路灯光”搭配只能用“漏”。③用“荡”更能体现“唱着艳歌”的少女的欢快。④“浮”和“升”都能表现“青雾”的动态，但在高度上有区别：“升”让人感觉“雾”很高；“浮”让人感觉“雾”很低，低得与荷叶的表面平齐。 检学 2. 下列句子中在修辞特点上和例句相同的一项是（ ） 例句：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 B.牛蛙鸣叫，邀来黑夜，夜鹰的乐音乘着吹起涟漪的风从湖上传来。 C.风像活人一样悲叹，云端里落下泪雨，树木到仲夏脱下叶子，披上丧服。 D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D 解析：例句和D项都使用了通感的修辞方法。 检学 $