第3单元 第2章 大概念专题集训2 植物的生理作用-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册生物习题课件(人教版·新教材)
2026-04-30
|
16页
|
27人阅读
|
1人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第二章 植物体内的物质与能量变化 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.61 MB |
| 发布时间 | 2026-04-30 |
| 更新时间 | 2026-04-30 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-04-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57636167.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中生物学课件聚焦植物的生理作用核心知识点，通过植物工厂、蓝色妖姬染色等真实情境导入，系统串联蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及植物对水分和无机盐吸收等内容，以中考题和情境题作为学习支架，帮助学生构建知识脉络。
其特色在于以新考法情境题和跨学科实践为亮点，融入生命观念（如结构与功能观分析气孔作用）、科学思维（如圆柏叶形变化数据解读）和探究实践（如实验对照组设计），通过实例引导学生分析解决实际问题。学生能提升综合素养，教师可高效落实课标要求，丰富教学手段。
内容正文：
1
2
大概念专题集训二
植物的生理作用
3
【新考法·主题情境】（江西中考）植物工厂中农技人员通过智能系统精准调控水分、温度等因素使蔬菜快速生长。例如，生菜长在下方有管道喷淋营养液的泡沫板上，从小菜苗到收获只需20天。完成下列1～3小题。
1. 生菜在生长周期中吸收的水，主要参与的生理活动是 （ ）
A. 吸收作用
B. 呼吸作用
C. 光合作用
D. 蒸腾作用
D
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
4
2. 除水外，营养液还可为生菜生长提供 （ ）
A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐
3.为提高蔬菜产量，以下智能调温方式中更有效的是 （ ）
A. 日出、日落均升温
B. 日出升温，日落降温
C. 日出、日落均降温
D. 日出降温，日落升温
D
B
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
4. 【新情境·生物学观象】（河南洛阳洛宁期末）花店里售卖的“蓝色妖姬”并非真正的蓝玫瑰，通常是在白玫瑰接近花期时，将蓝色染液混入浇灌水中进行浇灌，让白花朵自然吸收染液完成染色。关于白玫瑰的染色，下列说法正确的是 （ ）
A. 适当增强光照，染色完成得更快
B. 白玫瑰枝条的表面也会全部变蓝
C. 蓝色染液是通过筛管向上运输的
D. 蓝色染液上升的动力来自呼吸作用
A
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
5. （云南中考）航天员开展空间植物栽培实验时，用注射器向栽培基质内注入空气，可让植物的根更好地进行 （ ）
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 运输作用
D. 蒸腾作用
B
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
6. （云南中考）生物学兴趣小组利用银边天竺葵完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验，实验中对叶片做了如图1所示的处理，图2箭头表示该叶片某细胞中氧气或二氧化碳的扩散方向。下 列相关叙述错误的是 （ ）
A. 图1中“云南”两字处和银边部分均
不会变成蓝色
B. 图2中可以代表氧气扩散方向的是①④⑤
C. 光照条件下，银边部分的气体扩散方向为
图2中③④⑤⑥
D. 积累有机物时，绿色部分的气体扩散方向
为图2中①②⑤⑥
C
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
7. （四川泸州中考）“共和国勋章”获得者袁隆平培育的“杂交水稻”，为我国乃至世界解决饥饿问题做出了巨大贡献。为传承他的科研精神，某科研小组对水稻进行了下图所示的生理过程研究。下列说法错误的是 （ ）
A. 水稻植株的所有活细胞，都能进行生理过程C
B. 水稻通过生理过程B，参与了生物圈的水循环
C. 水稻通过生理过程A，有助于维持生物圈的碳
氧平衡
D. 为了提高水稻的产量，种植时应合理密植并
保持恒温
D
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
8. （河北石家庄正定期中）在学校的劳动基地，同学们开展了西瓜幼苗移栽和田间管理的活动。下列叙述正确的是 （ ）
A. 阴天移栽，有利于进行光合作用
B. 及时松土，促进根部的呼吸作用
C. 定期拔草，避免杂草争夺有机物
D. 大量施肥，有利于生根、开花和结果
B
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
9. 【科学思维】（福建中考）圆柏具有刺叶和鳞叶两种叶形，幼树以刺叶为主。随着树龄增长，树木长高，刺叶逐渐被鳞叶取代。两种叶形的叶绿素含量和气孔开放程度如下图所示。下列分析正确的是 （ ）
①刺叶可减少叶片间相互遮挡，会降低光合作用 ②刺叶的叶绿素含量更高，有助于幼树生长发育 ③鳞叶的气孔开放程度小，具有较好的抗旱功能 ④树龄增长，鳞叶取代刺叶有利于适应弱光环境
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
B
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
10. 【跨学科·数学】（山东青岛市南区期末）科技人员研究夏日 8 时至 14 时温度对某大棚蔬菜产量的影响，并将实验结果绘制成下图所示曲线，图中面积S表示有机物的量。以下说法正确的是 （ ）
A. T2时光合作用强度大于呼吸作用强度
B. T1～T2，蔬菜光合制造的有机物量为S1
C. T2～T3，呼吸作用消耗的有机物量为S3
D. T1～T3，蔬菜增产量为S1-S3
D
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
11. （山东聊城中考）某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图 1 是草莓的部分生理活动示意图（A、B、C 代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图2表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图3表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答问题。
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
（1）果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图1中的［ ］________作用，提高成活率。
（2）图2中，DE段二氧化碳吸收量下降，其原因是夏季中午温度过高，对应图 1 中的［ ］________作用过强，导致［丙］气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞的［ ］______________内的二氧化碳减少。
（3）定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物能将有机肥分解，产生供草莓根吸收的水和____________，同时释放出______________，为草莓提供合成有机物的原料。
C
蒸腾
C
蒸腾
甲
叶绿体
无机盐
二氧化碳
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
（4）一段时间后，图3袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图 1 中的_____（填字母）生理活动，实验中的胶袋选用黑色的目的是________________________________。
（5）【新考法·评价与建议】有同学认为图3实验设计不够严谨，缺乏对照组。你认为应该如何设计对照组？
_________________________________________________________________。
B
遮光，防止叶片进行光合作用
选择与实验组相同的植物，用相同的黑色胶袋罩住，但不扎紧袋口，
使植物能与外界进行气体交换，其他条件与实验组相同
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
绿卡图书—走向成功的通行证
16
$
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。