第3单元 第1章 第1节 种子的萌发-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册生物习题课件(人教版·新教材)
2026-04-30
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一节 种子的萌发 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.70 MB |
| 发布时间 | 2026-04-30 |
| 更新时间 | 2026-04-30 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-04-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57636162.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中生物学课件聚焦“种子的萌发”核心知识点，涵盖环境条件、自身条件及萌发过程，通过农谚“青蛙打鼓，豆子入土”、古代农学文献等生活实例导入，帮助学生搭建从生活现象到生物学原理的学习支架，衔接前后知识脉络。
其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过中考题、原创情境题（如《齐民要术》“坎三升水”考水分条件）及苋菜种子光照实验设计，培养学生基于证据分析的能力。既提升学生解决实际问题的素养，也为教师提供多样化教学资源，助力高效教学。
内容正文：
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第一节 种子的萌发
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1. （黑龙江龙东中考）播种在水涝或板结地里的种子很难萌发，其主要原因是土壤中的 （ ）
A. 温度过低
B. 空气不足
C. 养分流失
D. 水分不足
础
基
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知识点1 种子萌发的环境条件
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2. 【原创题·生产生活】“青蛙打鼓，豆子入土”是指春天听到蛙鸣时，播种豆子的时节就到了。这句农谚体现了豆子的萌发需要 （ ）
A. 强烈的光照
B. 适宜的温度
C. 适量的水
D. 充足的空气
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3. 【新情境·生产生活】（广西中考）“临种沃之，坎（每窝）三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》中对大豆播种的描述。“坎三升水”的目的是
为种子萌发提供 （ ）
A. 适宜的温度
B. 适量的水
C. 充足的空气
D. 充足的肥料
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4. （广东深圳福田区期末）为探究莲子萌发所需的环境条件，小田设计了以下四组实验（实验所用莲子本身均具备萌发能力），下列分析正确的是 （ ）
A. 乙是对照组，其他组是实验组
B. 乙、丙组对照，探究的条件是温度
C. 甲、丁组对照，探究的条件是空气
D. 乙、丁组对照，探究的条件是水
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知识点 2 种子萌发的自身条件
5. 【原创题·生物学现象】切开从超市购买的无子西瓜，你会看到瓜瓤内有些乳白色、内部中空的种子。这些种子即使在环境条件适宜的情况下也无法萌发，主要是因为 （ ）
A. 种皮发育不良
B. 种子的胚不完整
C. 种子处于休眠期
D. 种子内无营养物质
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6. （辽宁大连甘井子区期末）某同学在发豆芽选豆的过程中发现了一些受损的种子，其受损情况如阴影部分所示。在适宜条件下，一定不会萌发的种子是 （ ）
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7. （山东聊城莘县期末）下列关于大豆种子萌发过程的分析，错误的是 （ ）
A. 种子萌发时，首先要吸收水
B. 叶是由胚轴发育而来的
C. 种子萌发突破种皮后，胚轴伸长
D. 最先突破种皮的结构最终发育成根
B
知识点 3 种子萌发的过程
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8. （教材 P7 课外实践改编）农业合作社采购了一批小麦种子用于播种，为了评估种子的质量，技术员准备抽取样品进行发芽率测定实验。下列关于测定种子发芽率的说法，正确的是 （ ）
A. 测定发芽率时要将种子播在肥沃的土壤中
B. 测定发芽率时必须挑选中等大小的种子
C. 完全随机取样，选用三五粒种子进行测定
D. 测定发芽率时要在适宜的温度下进行
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9. （山西吕梁交城期末）向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时会先露出一个“小白尖”（如图）。关于向日葵种子萌发的叙述，错误的是 （ ）
A. 所需的营养来自子叶
B. 萌发时种子需保持湿润
C. 胚芽发育成“小白尖”
D. 土壤不是种子萌发的必需条件
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10. 【新情境·传统文化】（甘肃天水中考）“以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篅（注：盛谷物的圆形容器）中。……浥（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于《农桑通诀》）是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载，下列分析错误的是 （ ）
A.“漉出，纳草篅中”说明种子萌发需要空气
B.“浥以水，日三数”说明种子萌发需要水
C.“遇阴寒则浥以温汤”说明种子萌发需要适宜的温度
D.“候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先突破种皮
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11. （湖南益阳模拟）某校生物小组的成员对“影响种子萌发的因素”进行了探究，实验结果如图，以下叙述正确的是 （ ）
A. 该实验的变量是温度、浸种时间
B. 该实验说明种子萌发还需要充足的空气
C. 本实验结果表明，温度为22 ℃～34 ℃、
浸种时间为7小时时，种子发芽率最高
D. 实验结果表明，在适宜温度下，浸种时
间越长，种子的发芽率越高
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12.【探究实践】(山东临沂平邑期末）为探究光照与苋菜种子萌发的关系，某兴趣小组将若干大小相近、完整饱满的苋菜种子放在清水中浸泡一段时间，取出后平均分为两组，分别放在相同温度、不同光照条件下培养，观察并统计各组种子发芽的情况。回答下列问题。
（1）【新考法·评价与建议】实验前，他们设计出A、B 两套实验装置。你认为采用_________组装置能使实验更具科学性，原因是______________________________________________________________________________。
养
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B组实验装置除光照不同外，其他条件都相同，有利于控制单一变量
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（2）实验时，将苋菜种子用清水浸泡一段时间，能使种子表面的________膨胀软化，这利于胚与外界进行气体交换；此外，吸收的水可促进种子内营养物质的分解与运输，这利于胚中__________（答出一项）等结构的生长和发育。
（3）经过实验，他们记录了如下数据，据此判断___________________________________________________________。
种皮
胚芽
无光有利于促进苋菜种子的萌发
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（4）实验后，他们想将剩余的苋菜种子种在校园实践园地。播种后，你认为________（填“需 要”或“不需要”）在苋菜种子上覆土，以确保种
子能大量萌发。
（5）【新考法·探究性】在上述探究基础上，若想继续探究温度对苋菜种子萌发的影响，应如何设计对照实验？
_________________________ ______________________________________。
需要
采用3组乙装置，分别放在4 ℃、28 ℃、35 ℃的环境下，其他条件都相同且适宜
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