课时分层检测(9)资产阶级革命与资本主义制度的确立-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步辅导与测试(统编版)

班级 姓名 得分 课时分层检测（九） 资产阶级革命与资本主义制度的确立 科目中有西方算数、地理学、物理学、绘图、 …0 基础达标练。… 几何、博物、化学等…”，这体现出当时的 1.1701年英国议会通过的《王位继承法》规定 改革内容是 了英国王位传承的顺序，同时规定直接依附： A.富国强兵 B.殖产兴业 于国王的人不能担任下议院议员。这些 C.文明开化 D.强化集权 规定 ):6.以下文件按通过或颁布时间先后顺序排列 A.表明国王权力开始受到限制 正确的是 B.清除了君王对政治的影响力 ①美国《独立宣言》②《法国民法典》 C.维护了“光荣革命”的成果 ③英国《权利法案》④《德意志帝国宪法》 D.表明国王“统而不治”，成为虚君 A.①④③② B.②①③④ 2.拿破仑在意大利统治了14年之久，在各地 C.③①②④ D.③②④① 强迫施行《拿破仑法典》，使旧式的错综复杂 …0 能力提升练 0 的法律体系简化，所有的公民不分贫富贵贱 在法律面前一律平等。这能够表明的是拿 7.1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》。法 破仑战争 典第537条规定，“私人得以自由处分属于 ( 其所有的财产”；第544条规定，“所有权是 A.稳定了法国的社会秩序 对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的 B.客观上扫荡了欧洲封建势力 权利”。这表明该法典体现的原则是（) C.得到欧洲各民族的拥护 A.私有财产不受侵犯 D.导致了拿破仑帝国的覆亡 B.上帝面前人人平等 3.亚历山大二世改革既遵循了西方现代化的 C.法律精神至高无上 普世道路，又保留了俄罗斯的特殊性。其 D.权力的制约与平衡 “特殊性”主要体现在 8.19世纪50年代，美国北方自由资本主义的 A.强化了农奴制 目标是高效率、高利润的现代化大生产，这 B.保留沙皇专制 需要大量的自由劳动力。南方种植园奴隶 C.赋予农奴自由民身份 制下，奴隶既是劳动力又是私有财产，很难 D.允许农民从事工商业 成为自由劳动力。由此可见，美国南北矛盾 4.美国独立后，一部分人秉持平等的观念主张 的焦点是 废除某一制度，而另一部分人以捍卫私有财 A.奴隶制度的存废问题 产为由极力维护它。这一制度是 ( ) B.领土的拓展问题 A.邦联制 B.共和制 C.黑人的社会地位问题 C.奴隶制 D.两党制 D.农民的土地问题 5.1872年日本明治政府颁布《学制》，1879年9.1707年英国议会通过《任职法案》，规定“凡 颁布《教育令》。《学制》的明显特色是学习： 从王室新近获得官职或者领取俸禄者，均不 法国教育制度，采取大学区制；《教育令》则； 得当选为下院议员；凡已当选的下院议员在 是效法美国的地方分权制。在学科内容上，： 任职期间接受国王官职和俸禄的，也将被取 日本学校也广泛吸收了西学，“小学的教学 消议员资格。”该项制度设计旨在 ( 159 班级 姓名 得分 A.维护议会的独立性与权威性 A.国王通过内阁完全控制议会财政权 B.否定封建等级制度的合法性 B.工业资产阶级在议会中起主导作用 C.获取民众对议会主权的支持 C.以议会为核心的民主制度有待改善 D.限制国王的行政权力的扩张 D.国家最高权力的归属问题悬而未决 10.沙皇亚历山大二世说：“我不愿农民过得优14.“近代西方民主政治往往存在与启蒙思想 厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把 家们所倡导的民主思想和原则相背离的地 农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签！ 方。对西方国家的政治制度，不可只看它 字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指 怎么说，更要看它怎么做，运作比字句更重 砍掉。”对此理解正确的是 要，只有了解实际的运作过程，才能有真正 A.解放农奴会引发地主暴动 深刻的理解。”这表明西方民主政治() B.农民过得优厚会危及沙皇统治 A.体制的弊端暴露日益明显 C.沙皇顽固地维护农奴制度 B.与启蒙思想相背离 D.沙皇主张让农民获得一定土地 C.存在理论与实践脱节现象 11.1877年1月27日，德皇威廉一世签署经议 D.具有虚伪性欺骗性 会批准的《法院组织法》，规定由各级法院：15.有学者指出：“普鲁士完成了德意志帝国重 独立行使审判权，审判只服从法律，实行法 新统一的历史任务，又收服了德国的资产 官任职终身制。这反映出当时德国( 阶级，从而改变了他们对美国式宪政的偏 A.民主改革较为彻底 好和追求，甘心接受普鲁士式的宪政安 B.三权分立臻于成熟 排。”对此解读合理的是 () C.具备近代民主特征 A.德国政治变革背离世界潮流 D.皇帝主导司法体系 B.国家统一是政治转型的前提 12.在研究法国大革命时，甲乙两位同学分别 C.美国民主宪政模式日趋落后 发现了如下两则史料，甲：光辉的周年纪念 D.现实国情决定德国政治形态 日！…人民群起攻击象征封建制度的石16.阅读材料，回答下列问题。 头…推翻王室、击垮特权阶级…让几 材料一经过1688一1689年的光荣 世纪以来卑屈的法国人站起来，取得独立，： 革命，英国终于创造性地解决了革命与制 朝向自由。乙：动乱的一天！…抗命、背 宪的二元张力性的对峙，并通过妥协原则 叛、逃兵的一天；打家劫舍的一天；…恰 重新塑造了英国的宪政结构，确立了议会 如其分地是被称为“恐怖统治”的革命时期 主权的原则。英国在人类历史上第一次实 之真正开始。导致两则史料表述不同的原： 现了一种新的政治形态，即立宪君主制，把 因是 ( ) 君主的专断权力放到了议会为主体的不成 A.文化取向的差异B.学术观点的分歧 文宪法的铁笼子里。 C.政治立场的不同D.史学方法的迥异 摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则 13.1761年，英国国王乔治三世任命具有浓厚 以英国宪制史中的“光荣革命”为例》 忠君复古思想的布特为国务大臣，并组成 材料二法国之所以采用暴力革命来 了听命于国王的“国王之友内阁”。他还亲： 克服专制王权，原因在于法国的专制制度 自审阅议会的投票报告，授意建立了一个 特别强大。法国大革命的激烈程度是史无 专门收买议员的财政管理办事机构。据此： 前例的，原因是革命与反革命的力量势均 可知，当时英国 力敌。此后近百年中，法国一直处于革命 160 班级 姓名 得分 与复辟的轮回中，其间伴随着急风暴雨般：17.1649年公开审判国王查理一世是英国政治 的社会动荡。经济的发展受到政治局势的 史上的一个重大事件。阅读材料，完成下 影响很大，工业化进程缓慢。直到1870年 列要求。 后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥 材料将国王交付审判的决定意味着 协。此后没再发生大规模的革命，法国人 拒绝采用过去那种除掉不得民心的君主的 开始用协商手段逐步建立起民主制度。 惯常方式。议会军确实讨论过是采用“最 时至今日，西方发达国家的政治制度大同 悄无声息的”毒药，还是采用“已有众多志 小异，尽管其制度会有细节上的不同，但最 愿者按剑待命”的暗杀方式。也曾有人提 终的结局是一样的，即建立以选民的选举！ 议在赫斯特城堡曲折的台阶上制造一个历 为支点的民主代议制。它们的共同指向都： 史性事故，或在查理一世企图逃走时击毙 是实现民主化，而不论其走向民主的道路 他。其实还有一种简单而完全合法的替代 如何。 方案可供军事委员会选择：作为敌军司令， 摘编自钱乘旦等《世界现代化进程》 国王可以被交付军事法庭，立即击毙。但 (1)根据材料一并结合所学知识，概括光荣 是议会军并不想以这些方式草草了结，而 革命的“创造性”之处。列举英国“把君主 是选择了根据传统的抗辩程序在民众面前 的专断权力”放到了“铁笼子”里的办法。 公开审判查理一世。 法庭公诉书列举了国王的暴政和一系 列严重罪行，指出国王的“权力本是人民为 了自己的安全而赋予他的，一旦其利用手 中的权力来伤害人民，则根据该国法律应 将其视为人民公敌并处以最严厉的刑罚以 警戒后人”。检察官请求法庭责令查理一 世对叛国阴谋和其他构成暴君、叛国贼、杀 人犯和英国人民公敌等罪行一一进行回 (2)根据材料二并结合所学知识，分析法国 答。最后法庭宣判查理一世应被处以身首 革命在1870年前采用暴力方式的原因，并 异处的死刑。 指出发达国家走向不同民主道路的根源。 摘编自杰弗里·罗伯逊《弑君者： 把查理一世送上断头台的人》 根据材料并结合所学知识，对1649年议会 军选择公开审判国王查理一世作出合理 解释。 161B项错误：“缓和社会矛盾”与材料内容不符，！ D项错误 D 「伏尔泰主张建立君主立宪制，故A 误：启蒙思想家高举理性的大旗， 以反抗封 建神 与封建王权，故D项正确。 10. 内心”体现了 和自我 “16世纪”“教皇…意志和权 力”体 宗教改苹反对教皇权威的主张 “1 世纪 科 苹命 中 18 世1 纪” 更对”体 现 启 动 侣导 的自 想 可 间轴 欧洲从文 运动 列 艺 想解放运动救 蒙 领域 佣关 的 观 想 建 ,排除 现政治 千时间 的 主题 “空 想社会 代表 人物有圣西门 立叶 题 千时间轴的 时间范围和思 内容 不 相 ,排除D项 11 从 信 息 中可 知，康德认 为苹 命 可 能实现推翻 专制和压迫的目的，但是 现 了“思雏方 的 正 “偏见 制和控制 们的思想 所以 强调要 们的思想 就要学 批判和 理性 案为C项：题干 ,排除 契约是 的思想题 体现，排除B、D两项 12. 但丁 治斗争被驱逐， 为 绝屈身 因 艺 复 的尊 价值 个性 13. 材料中教廷态度前后 相悖 说明 教廷 日心说”视为影响自己势力 具，故选 项宗教改革触发 内 部1 教廷 而选 日 心说”的影 日思想手太发生宽化只排 C 了转变 排除D项 14.C 材料 这些行为使得古希腊文化得以 保存 ,从而为 后 文艺复兴的兴起提供 的行为为弘扬古 典文化作出贡献，故选 项 15.D [据材料可知，文艺复兴、宗教改苹、科 学苹命和启蒙运动虽然不是环环紧扣的，！ 但它们的共同作用是促进了人的觉醒，故 选D项 16.解析 据材料一“中间是天 向下倾斜，里面装着《圣经》， ,而天平的左端站着的是教 红衣 主教 ,他们被翘起” 艺复 兴和宗教改 苹后，人的价值得到 的断地 位 通过“ 定”的原则，教皇 和教会的权威 被 破 们获得了 魂得救的自主权 反 阶级对人 文 根本 义精神的 上 否 百年 来占 地贱观 ,加速 想 的 从贵繁物 而 的 法 次 创 理学 研究 与 交 新 局 为后 来 然科 人 知 7 纪了自 代 科 学 类认 的 为启 不承认任何外界的权杖成 样的 思雏着的悟 切 强调理性 打 底 破 会 器，为 制度的建设规划 的 艺 度兴 、宗教政苹 科 和启 动使人文主义的精神得到弘扬】 解放 了 们的思 想， 顺应了资本主义发展！ 的客观要 答案 论题：近代欧洲反对封建特权追求！ 人文精神的历程。 论证：近代以来，随着资 本主义经济的产生与发展，西方掀起 系 列思想解放运动，以反对封建特权追求人 文精神为核心。 14世纪兴起的文艺复兴，以人文主义为精！ 神内核。 具体内容是以人为中心而不是以 神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和 洛年网浆鉴州 富提兴以兴〈 的兰期 的酒州 必 咖回怕以以网以 回袋警回回州 顺以 ☒州州 地国 以 图 懒时 州出出 地 造 出 人 的 品 州 长d 品⊙ 以 以 来 肾品 的 K 品 出 拼 )的 图 袋 出 1+ 9 8 安 的 尔 G 长 4: 靶K 姓以 汊州 安 出拼州丽 架装齿齿 留以 州器 架州 长小以以 系 N 双费 游#州计兰兰加典之受巴曲离声上亚$至兰州文中帝冲并光⊙冰盖尔床 4 出 母赠 安样 淋 母 吵 色突 部进 可必 -。 岂 常海 t H电 道（十 多 四斗 3w 四古 华 粉 如 必 学 H 的 四 对 常 会 蒂十 湖 y 团团 菡茁 tH 部淋 H一 米四 硅紫善 冰存限守武丹时任案 --- 、 -1 以 出 望城 、 州单 深 村回装器 的 拼 t 阁 安 县 照 ④ 的 K H y H柴 都 2 H回 ⊙ 品 叫 海 空地 K 长 以 兴安 父 出 头 知 合 紫 a 以中 拼 品 品 品 首 必 厂稀 e? 10 》 H y 出 品 地 H 制 y 一R 长 资 肾染肾 将 △转品兰烟地黛品州蓝品 幼尚总将装荆盥装刺装头冻宝的一景引哈益华食起 恒 金型安 是 超 H肾 咯· 蛋州 人品 以 ←州 品 *物制 县也 ) , 吸系 剑可 些地 , 品装 & 中能宝 R 东 C 品 品 品* 的 窖 豫Y绍面多装艺今成大 必 回 人 端 H 以 金 的 始州家 分 、 米日款拼以十 出 a按HH 1