课时分层检测(1)文明的产生与早期发展-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步辅导与测试(统编版)

成，国际贸易迅速发展：第二次T业革命后， 在此形势下，已经出现了一些不同层次的国 世界市场最终形成，国际投资迅速发展： 际治理组织和相应的治理机制，故选A项： 战后，资本主义世界经济体系建立，进 步 材料强调地区性组织在国际事 务 中的作用 促进了经济全球化进程：20世纪70年代以： 愈益凸显，未涉及当今的时代潮流，排除 B 后，新的科学技术发展成为经济全球化的主： 项；经济全球化强调各国经济相互依 要推动力量：20世纪90年代，跨国公司和世： 增，材料强调的主体不是国家，而是地区性 界贸易组织的推动下，经济全球化提高到新： 组织，且未涉及地区性组织之间的经济联 智能为装的新世随看以互联网· 系，排除C项：结合所学世界正在走向多 轮科学技术的发展，经济 化，其发展趋势不可逆转，世界多极化格】 局 全球化成为强劲的时代潮流 未成型，排除D项。 第23课 和平发展合作共赢的 2. 根据题干内容可知，在当前全球化进程 历史潮流 中，出现了诸多问题，对于这些问题，仅靠一 个国家或者几个国家进行联合无法根本解！ 必备知识·自主梳理 决，这就需要世界上所有国家联合起来进行！ 、海洋权益 全球治理，故选A项。] 2. (2)以和为贵 关键能力·合作探究 素养演练·提升技能 「解决全球贫富差距问题，需各国携手合 探究点（一） 作、发展共赢，共同促进全球经济发展，让 更 问题探史 多人受益，实现均衡发展，故选D项：取富济！ [提示] 地区性冲突和局部战争：霸权主义 贫平均财富在历史上如某些国家激进 和强权政治恐主义活动猖獗：狭隘民 族 平等 主义的泛滥：宗教、民族、领土矛盾的激化 常引发经济低效或社会动荡，材料强 等等 调需发展而非简单再分配，排除A项；相互 对点训练 重自 导下 市 不 材料 1.D[材料强调冷战结束后大国合作仍是国际！ 90至 1997年比例从60 对 86 关系基本特征，联合国五大国主导当代关系， 大国冲突通过谈判妥协解决而无大规模战！ 是明证，排除B项：发动战争重建秩序 在 争，这表 明国际紧张局势减少，和平趋势 等冲突中已证明破坏巨大 ,战后重建虽 ,故选D项：材料强调大国关系相对稳定缓 有序但成本高昂，且战争加刷贫困，与解决} 和，未体现国际政治力量对比失衡，排除 差距目标相悖，排除 C项 2 项：雅尔塔体系随着冷战结束而瓦解 ,不是 材料中贫富差距的不断扩大表明世界 有强大生命 力，排除B项：材料仅说大国合作： 经济， 的不平 衡性增强，故 项正确 是国际关 基本特征，但不能就此 得出全球 D [从材料中的“共商 ,共建 共享 可以看 共治新范 带 路 式成为共识的结论，排除 项。 出 作共赢的精神， 2. 正确，“ 税以 的对 等反击 映出 通 高 关 形成 项排徐；中国并非 保护本国 请 背 了世 易 织 创建过程中确立大国地位的，故B项 的多边贸 易 规则 冲击 贸 易 系 这 排 路”是 种沿 线经济合作的模 种现象表明多边贸易体系面临挑 不是区城集困，故C项排除 项北美自由贸易组织已 于 2020 2012 年以来世 界处于大变 大调整之 加协定 SMCA)取代 材 边 关 税 必 中国倍导构建人类命运共同体 为应这 中 并未 涉 及该组织瓦 解 除 B 变局提供中国方案，促进世界和 与 发展， 易 符合时代需求，故选C项：上海合作组织成立 项：美国征收关税后遭加 表 明 其 2001 年 ,与题千时间不符，排徐 中 经济政策受抵制，削弱主导 力，而非 世界贸易组织发生于2001 年 ,排除 界经济发展，排徐 D项。 B项：金砖国家合作机制始于2006年，中国是 探究点（二） 等参与者而非主导者，2012年后中国推动 问题探史 作 但未主亭，排除D项。 提 不同：传统的“国 际治理”是大国 主 15 解析 小问，依据材料“全球经济治理框 、弱国遭受压迫 和掠夺：“全 治 理”则 架的建 立始于 战后在美国 导下的全球经 是国际社会普遍参与，乎等协商，共同 济秩序的重建”可知 作用：有利于 解决 类面临的 位：依据材料“位于塔顶的美国采取了在世 界 食安全等全球性威胁与挑战：为 展中国 家 与区城组织、跨国公司中占有控股性份额的方！ 发展创造了 有利条件，有利于解 决经济全球！ ’并结合图片可知，呈现金字塔式结构，以官 化中的南北失衡问题 方合作为主、民间合作为铺：依据材料“成为国 对点训练 际经济规则的制定者”可知，逐步走向体系化、！ 1.A 据材料信息可知区城性组织的职能 第二小问，依据全球经济治理框架的 断强化，涉及多个领城，在国际 事务中的 作 结构及发展等分析。 用愈益凸显，结合所学面对各种全球性 特点：美国居主导地位：呈现金字塔式， 题，第二次世界大战后建立的主 要国际 组 露构：逐步走向体系化、制度化：以官方合作为 织，仍然发挥着全球治理的作用，同时改 主、民间合作为辅 原有的全球治理机制，加强国际协调，已经： 影响：有利于稳定世界货币金融秩序：有利 成为国际社会共同关心和正在解决的问题。： 于世界经济的恢复和发展；一定程度上促进！ 课时 分层检 测参考答案 课时分层检测（一） 3.D [《摩诃婆罗多》这部史诗主要叙述了古 代印度婆 族的两支后裔般度族和俱卢 B 1. [据材料“两河流域的楔形文字、巴比伦 为 的 大 故①错 遗址：尼罗河流域的象形文字、法老宫殿遗 族误 可波男 多的 址：印度河流域的印章文字 哈拉帕遗址”， 插用 要讲 小 后 表明人类剑造的巨大成就是文字和城市，这 ,其妻子悉多被罗刹王 是人类进入文明的标志，故选B项：其他三 在 弟弟罗什曼那 神猴哈奴 曼的 项不符合材料主旨，排除。】 助 位 后 2. 由“农业生产率增长使食物有了剩余” 的 故②错误；大禹治水 国 古代 能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏” 中 例 “文字就是祭司们出于记事的需要而做 出的 与洪水进行 长 期的 大发明 ”可得，农耕经济为私有制、阶级、国 终 理 用 和 文字的 产生提供了条件，而这些 条件的具 代希伯 继 并传 希 备就是文明社会到来的标志，所以 至今的洪水故 说明农耕经济的 生是人类迈向文 的 ④ 项符 题 故选 B项；私有制和阶级的产 北伦王 的出现都是进入 文明社会的 两河 不符合史实，排 A 项：古 代文 明产 制度 的文 生于 生 力 进步的基础之 不是祭 司 对 为出 握 神灵 诚的崇拜，排除C项：私 的 产 、经济和 形 文 字 人类迈向文明进步的条件之 而不是 是古埃及 为埃及文月 古印 结果，D项逻辑关系不对，排除D项。 度出现贵贱分明、职业世袭 、法律地位不平 219 了贸易自由化：推动了经济全球化：促使美 国在全球经济中采取单边主义的做法 单元综合提升 点训练 「基辛格认为，在世界新秩序下，存在多 个权力中心，因此美国虽然在形式上是超级 大国，但是在新秩序下，其话语权受到冲击， 也不算是超级大国，这表明世界多极化趋势 不断增强，故选C项。 [美国的霸权地位受到了冲击，与材料中 “美国再也不能像战后初期和20世纪50年 代那样，在西方阵营颐指气使”相符，故D项 正确；欧洲一体化，与材料中“日本外交上的 独立自主倾向日益发展”不符，故A项错误 摆脱了美国控制，与材料中“独立自主倾向 日益发展”不符，故B项错误：两极对峙格局 瓦解于1991年，与材料中时间不符，故C项 错误 D[从苹果手机零部件生产情况看，不同国 家的厂商依据自身优势提供产品或服务， 本东芝提供闪存、触摸屏，韩国三星提供 实现 源在全球范围内的 ,故选D项： 推动产业技术升级强调科技进步，但材料仅 列出零部件成本与分工， 未涉及技术革新 学 升级过程 ,经济全球化虽可能间接促 进技 交流，但材料无此内容，排除A项：加速国 术际 产业转移指产业快速迁移 ,材料 静态 布 局而非转移动态，苹果供应链已 全分 体现 加速”特征 :发展差距与全球化积极 相悖 材 p 通过合作参与价 中国组 业) 往往缩 大 历 装表 球化 促 进共同 发 展 排除 据材料 球 所学 ,在经济 为降低成本 家向 国家输出 这使得 发达国家 的 民 众 多就业机会 失业问题从发 国家 蔓延，演变成全球的 共性问 选 A项 解析 第 问，根据材料“从国际视 南方国家上升、 北方国家 趋势”“成 为南方国家 与北方 家 的交汇 们之间的桥梁和渠道 周边大国发 中 国的 机谒 坚 持 利共赢的大国外 之 路 创造 了 全球 的大国伙伴关 网络 括得 遍第 小问，根据材料“中国正在走近世 展发布二中知 心，直 接影响世 界格局走 向 ”并结 合 台学 识回答 第三小问，根据材料从把握战 期和 深受 国际环境的影响等方面回 的 案 原因：国际政治经济格局变动给中国 ；中国是南北国家经济交 流的 心环节，有助于中国加快融入全球化：周边 国家的发展为中国提供了良好机遇；改革 定 了良好的基础。 影响：有利于加快中国走向世界中心的进 程：树立了中国负责任的世界大国形象 启示：大国兴衰取决于自身的战略抉择：大 国兴衰深受国际环境的影响。 与解析 等的种姓制度，《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》 是世界上著 名的 .3)为 明：公 元前 纪 希 腊 邦 发展 来，典型特 征是小 国A民 百 起 管 希 腊的神话 和 文学的瑰 启迪 西方的 又文 创作 界思 想，④为古希 腊文明：选择C项符 合题意 D 「本 题是 类型单项选择 题 据 本 题 千的设问词 可知这是 本质题 据本 息可知准确时空是： 公 元 3000 万 时年 至约 2070 年 世界) 据本题材料 期 历史发展脉络 图 示 可 人以 章 洲 中国 、印度 、埃及以 孕 明 ,而且各个 明各具特 色 育呈 生 特征，D 1 确 自然 的 生和发展影 才 直依賴 明 一之 初，受生 力水平和 交通条件的限制， 明 人表 可以看出，人类社会早期文明并不是 格速 发展的，发展速度并不一致，排除C项。 选D项。 业 部 y 口 总部 派 +湘 2 《 叶 5 多 公 ： .……p吟游 别 叶 4 以 。 香多 公 米 兴 常 条 H 讲州 为 才 学 渺吵 此的 熟四 从测海冠忠为 关于农业起源，从不同角度分析得出了不同 战”“当他的儿子违反这 命令后，他当着全 观点，表明历史研究具有多元视角，故选B 体将士的面处死了儿子”说明罗马人有着严 项：材料只是不同学者关于农业起源的 不同 明的纪律，这也是罗马在对外扩张战 争中不 观点，没有关于学者能力高低的信息，排除 断取得胜利的原因之 ,故选A项。B、C、D 项：材料是关于农业起源的观点，没 三项 均与题千材料无关，排除。 史研究的影响，排除C项：材料未提及关于 7. D 人 、波斯人 亚历山大帝国、罗马帝 农业起源不同观，点的时代背景，不能得出 不同古代帝国都广泛采用或继承行省 “深受时代影响”，排除D项 0 ·在众多大国中得以应用 表 明行省制 (1 具 国治理的 能力，能有效 理庞 流经的主 疆域和各类事务，故选D项：行省制常伴随 最早培育 地区 要大河的 文字 帝国扩张 而出现，但非必然结果， 名称 出的作物 前的国家扩张并未普遍形成行省制 项；行省制虽提升管理效 率， ® 国 幼发拉底 大麦、小麦 楔形 期行省叛乱和分裂表明其无法确保长 ② 西亚 河、底格 安，且材料也未提及其保障作用，排除 里斯河 和豆类 文字 行省制体现中央集权原则，但行省制是中央 集权制的实践形式而非其形成的推动力， 东北非 尼罗河 柔形 文字 除C C 据题意可知，许多希腊人 来到波斯，对 东亚 黄 甲骨文 波斯的医 、审美和艺术都产生了 定的影 长江 水稻和粟 金文 响，这是东 西方文明交流发展的 表 故 选 项：材料没有比较信息，不能说明 希腊的医 印度河、 南亚 芋头 学发达先进，排除 项：材料 映的 东 恒河 方文化交流，不能说明波斯人的生活丰 多 彩和希 腊 的创造力丰富 排除B D (2)①古代埃及文明的发展深受尼罗河涨 根据材料可知，西亚的农耕」 轶等 落的影响，农业发达，埃及人具备 定的数 术 到 边地区 西亚 的神话 ,传到 学知识：较早实现统一，最高统治者法老集 希腊，说明当时不同文明之间存在着 联 军事、政治、经济等大权于一身，建立了较 项正 B 两项 材料未 体 完善的官僚系统 ②两河流域土地肥沃，汉漠拉比统治时觏 实不符，排除：材料信息并不能说明文明的 交流 以技 统一两河流域，颁布《汉谟拉比法典》，宣扬 术传播为主 排除D项。 又 字由苏 人发 明 两 君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 扩张统治该 地区 文 ③古代印度文明延生于印度河流域，后来 万工 用千记已录经 其中心转移到恒河流域，出现等级森严的 宝铭 这体现 种姓制度 流被宗张明 促井 字传播的关联，故选D项 (3)经济发展：农业生产在经济活动中发挥 政制度上展现 创造 主导作用，促进社会生产力发展 味着整体缺乏创新 政治制度：实行高度集权的君主专制统治。 明禊形文字在 波斯帝 文化成就：创造了自己的文字，在文学、建 不能得出两河流战文明主亭波斯文 筑等领域取得突出成就。 的结论 B项 :题 仅提官方 (1)特点：是世界上现存最早的较为完整的 阶 兵使用提开形又文 能及民 成文法典：强调君权神授：维护奴隶 主阶级 杂 率 利益：注重协调社会成员间的经济利益：保 并 A 材料有 皮斯 亚历山大 护私有财产：保留较多的原始残余（同态复 都从原本较小区域发展为地跨三 洲的 帝 仇)。 国，表明它们都具备 强大的征服能 (2)《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟 不断向外扩张领土 故选 A, 打 拉比在位时颁布的一系列法律汇编，是 路径方面，波斯向东扩张 后 手史料，可信度高，其内容涉及当时的政 罗马由西向东扩 治、经济等社会状况，对于研究古巴比伦王 向 路径并 不、 国的历史具有很高的史料价值。 历 课时分层检测（二） 罗」 期文明核心区，排徐C 项 「根据材料“公元前4世纪…从西面的 世纪仍处于游牧部落阶段，说明并非都具 希大度 腊本土到东面的印度”，可知这是亚历山 帝国，该帝国继承了波斯帝国的基本制： 12. 历山大东征使得希腊和希伯来两 种 故选D项 ,政治和宗教等 较发达的社会分工可促进生产发展，为 断碰撞交流，所以其东征客 增 不 文 明扩张定物质基础，故①正确：较高劳 文化 之间的认 法 产率带来剩余产品，支撑人口增长和军 身错误，排除 项：题千仅强调亚 历山 动，如铁器牛耕普及提升农业产出 故 上促进了文化 并没有强调 ②正确：复杂社会组织能有效管理资源与人 过程是否漫长，排徐 项：题千强调 亚 ,如秦汉郡县制强化中央集权，故③正确； 历山 ,征对文化交流的客观推动作 用 代农耕文明多以陆地发展为主，商品经济 不发达，缺 上强烈海权意识，海外贸易也非13.D 原 根据“帝国统治阶级内部因 王位” 推动其范围和影响扩大的主要因素，故④错 洗择 行 省总督权力日益增大 可知 ,材料反 映波 B项符合题意 斯帝国衰落的主要原因是内部纷争 导致统治 B 希腊 在地中海和黑海沿岸建立的殖 不 定，故选D项：材料没有涉 征服者的 民 地仍然是 城邦的形式，希腊的城邦大都工 马其顿亚历山大的入侵，排除A、C 业发 迹 海外贸易繁盛。 在对外关系上 不能全面概括材料，排除。 希腊城 邦长期与波斯帝国对峙 这些海外 项 E 字母的演化示意图显示其传 殖民地基本 上是希腊本 播 城邦的翻版，促 进 和 腓尼基 母西传 被 希腊 文明的传播，B项正 确 为 和 D 大 流士 世作为波斯帝国君主，在征服 向东演化为阿拉 演 及后采取自称“埃及法老 复神庙和任 这体 同 埃及 担任书吏等措施， 是为 推动创新， 选 的传统和 民族 对立情 波斯与 的矛 增 强 稳定性，巩固帝国对埃及的控制，故选 D项： 些 举 措的核心目的并非 动借 鉴埃 海 周 化 而 是政治安抚， A ，料 1力 取宗教支持，但并未体现削 弱埃 雅 其直接 界 各 地方势 的 意图 理 财政文 绝对，排除B项：腓尼基字 能改善管理，但直接目的是行政 希腊发 展成拉丁 字母，而非向 根 据 “争霸 ”“实现了 15. 、厄脱鲁 可知 ,这些文明扩张的方式是战争， 阿拉伯字母的形成与希腊人 即暴力 利亚人及罗马人之间的交流密切相关，这 冲突，武力征服，故选B项。 说明欧亚文明间的交流历史悠久 故选A A [题干材料“禁止罗马官员单独与敌人作！ 项：题千没有提到腓尼基字母是文字的起 220班级 姓名 课时分层检测（一） 文 …。基础达标练。 1.在新石器时代，人类不约而同地创造了巨大 成就，如两河流域的楔形文字、巴比伦遗址； 尼罗河流域的象形文字、法老宫殿遗址；印 度河流域的印章文字、哈拉帕遗址等。从中 看出，人类进人文明的标志是 A.文字的出现和社会分工的发展 B.文字的出现和城市的兴起 C.私有制的产生和王宫建筑出现 D.阶级的出现和农业的产生 2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植 植物能养活的人口要比采集食物所能养活的 5 人口多得多。…农业生产率增长使食物有 了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、土兵和： 官吏。…文字就是祭司们出于记事的需要 而做出的大发明。”这说明 A.文字的产生是进入文明社会的唯一标志 B.农耕经济的产生是人类迈向文明的前提 C.古代文明产生于祭司对神灵的真诚的： 崇拜 D.私有制的产生是人类迈向文明进步的唯 一结果 3.早期先民进入农耕时代后，由于定居生活方 式和农业灌溉的需要，首选的居住地便是水 6 源丰沛地区，但随之而来的便是洪水灾害以 及人们治理水灾的种种斗争。能够反映早： 期先民与洪水斗争的史诗或传说有( ①《摩诃婆罗多》②《罗摩衍那》③大禹 治水④《吉尔伽美什》 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.用“文明”指某个区域或人群、时代，大多是 因为它在生活方式、思考模式、观感上有显 著的一贯性，与以外的区域、人群、时代不相 同。下列项与表格中的序号对应正确的是 文明 实行制度 文明成就 ① 君主专制制度 楔形文字 135 得分 明的产生与早期发展 ② 法老 象形文字 ③ 种姓制度 《摩诃婆罗多》 ④ 城邦制度 神话、喜剧、悲剧 A.①古埃及文明 ②古巴比伦文明③古 印度文明④古希腊文明 B.①古埃及文明②古巴比伦文明 ③古 希腊文明④古印度文明 C.①古巴比伦文明②古埃及文明 ③古 印度文明④古希腊文明 D.①古巴比伦文明②古埃及文明③古 希腊文明④古印度文明 下图是人类社会早期发展脉络，它反映了人 类社会早期文明 文明出现 中国 农业生产 印度 美湖 埃及 东亚中国化猪马 西亚 西亚饲养猪狗种玉米甘薯 约前2070年 饲养绵羊山羊种植粟稻 约前3千纪 文明时代 种植小麦大麦 约前3500年 采集 一约前6000年前 狩猎 一约前7000年前 约前9000年前 1万年前 野蛮时代 300万年前 A.由自然地理环境决定 B.相互交流中吸收融合 C.各地区发展速度一致 D.呈现多元共生的特征 “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一 个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个 体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上 有利于民主制度的发展。”对此材料的理解， 正确的是 ( A.自然地理环境对希腊文明影响深远 B.希腊的地理环境有利于个人的发展 C.希腊的地理环境导致民主制度产生 D.希腊政治文明由地理环境所决定 …0能力提升练0 原始社会末期，随着生产力的不断提高，金属 工具、牛耕等新的生产工具或方法被发明，直 接促进了相对剩余产品的出现，对于剩余产品 的不公平分配就是私有制的最早形式。下列 对私有制的出现认识正确的是 ( 班级 姓名 ①生产力的发展是私有制产生的根源 ②个体劳动的出现是私有制产生的标志 ③私有制出现是剥削社会产生的前提 ④私有制的出现是阶级分化的决定因素 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.下表所示为古巴比伦王国汉漠拉比统治时： 期统治者的行为和职责（部分）。据此可以 推断 统治者 行为和职责 国王汉 亲自处理用水纠纷，下令并严厉监 谟拉比 督总督兴修水利 国王任命 分管各城市和州的军事、行政、税 的总督 收、司法和水利灌溉 基层公社 管理公社的土地、分配水流，管理 的首领 市场、税收和司法等 A.文明发展深受河流影响 B.中央集权体制严密 C.最早建立君主专制政体 D.国王事务比较繁忙 9.《汉漠拉比法典》对苏美尔法律制度做了重大： 的调整。该法典中，反对国家的罪名明显增 加，惩罚大大加重，特别是对带有谋反迹象的 罪行要从严惩治。这表明，该法典( ) A.旨在维护君主专制统治 B.有效维护了社会的秩序 C.宣扬了君权神授的观念 D.彰显了法律的至高无上 10.古埃及人把尼罗河水泛滥之间的时间定为： 1年，把1年分为3季（泛滥季、播种季、收 割季)，每季4个月，一年共12个月，每月 30天，岁末增加5天日，共计365日。这比 精确的一回归年(365.25天)仅少了0.25 天。这表明 A.古埃及历法领先世界 B.自然环境决定了历法产生 C.古埃及数学成就斐然 D.历法与农业生产密切相关 136 得分 1.“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”， 就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度 又叫瓦尔那制度。这种制度 () A.规定印度人在法律面前一律平等 B.规定不同等级的人们之间可以通婚 C.认为印度人生来没有高低贵贱之分 D.低等级的人不得从事高等级的职业 2.在古代，埃及的北部和东部分别是地中海和 红海，西部是沙漠，陆上交通线只有西奈半 岛。两河流域文明集中在美索不达米亚平 原，其东部是扎格罗斯山脉，南部是波斯湾。 这样的环境可以说是多元文明中的一个单 元点。这有助于说明，古代文明 A.独立发展 B.相互交融 C.多元一体 D.联系紧密 3.公元前4世纪，雅典城市和乡村合计约 1000平方英里的面积，拥有公民权的人口 约4万人，属于“面对面”国家一在这种 国家，几乎每个公民都有机会参与国家事 务。这表明古代雅典 () A.人人皆能参与政权的管理 B.封建制度的高度发达 C.杜绝了权力的滥用和误用 D.实行典型的直接民主 4.古代两河流域居民通过观察牲羊内脏占 卜，通称为脏卜。脏卜内容包罗万象，数量 众多，仅古巴比伦时期的出土占卜文献中 就有88%属于脏卜卜辞。其中对“脏卜卜 辞”史料价值的叙述最确切的是( ) A.卜辞都是由象形文字书写而留存后世 B.可论证畜牧业是两河流域的支柱产业 C.可佐证古代两河流域法律神授的史料 D.是研究古代两河流域社会的第一手史料 5.关于农业的起源众说纷纭，西方学者贝廷 杰认为是源于人口增长的压力；也有学者 认为是气候变化导致的；还有学者认为是 竞争宴亭的结果；另有富裕采集说、社会结 构变迁说等等。据此可知 () A.学者能力的高低导致观点的差异 B.历史研究具有多元视角 C.历史研究有助于人类社会的进步 D.历史研究深受时代影响 班级 姓名 16.古代各个文明基本独立发展，表现出多元：1 特征。阅读下列材料，回答问题。 材料 洲 (1)农业是文明产生的重要前提，文字是文 明产生的重要标志之一。请读图并完成 下表。 文明 所在 流经的主要 最早培育 文字 填序号) 地区 大河的名称 出的作物 幼发拉底河、 西亚 底格里斯河 象形 东北非 文字 ④ 东亚 黄河、长江 水稻和粟 南亚 芋头 (2)结合所学，从图中①至③中选择其中一 处文明，说明地理和历史条件对其文明的 影响。 (3)从经济发展、政治制度和文化成就等方 面总结古代东方文明的共同特点。 137 得分 7.阅读材料，回答问题。 材料古巴比伦国王汉漠拉比在公元 前1776年颁布的一系列法律汇编，被称为 《汉漠拉比法典》，由于其雕刻在一段黑色 玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。石柱上 端雕刻的是汉漠拉比站在太阳神沙马什面 前接受象征王权的权标，下端是法典内容。 《汉漠拉比法典》（节选） 19条倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶 被破获，则此自由民应处死。 25条任何房屋失火，前来救火之自由民觊 觎屋主之财产而取其任何财物者，此人应投 入该处火中。 99条倘自由民以银与另一自由民合伙 经营买卖，则彼应在神前均分其利益。 200条倘自由民击落同等自由民之齿， 则应击落其齿。 201条倘自由民击落穆什钦努（奴隶）之 齿，则应偿银三分之一明那。 203条倘自由民之子打另一自由民之 子，则应偿银一明那。 210条倘自由民打另一自由民之女，并 致此妇死亡，则杀其女。 (1)根据材料并结合所学知识，概括《汉谟 拉比法典》的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，说明《汉谟 拉比法典》对研究古巴比伦王国的史料 价值。