第4单元 资本主义制度的确立 单元综合提升-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步辅导与测试(统编版)

华 米 1875 学 D 入 4 1861 学 L215 x 77 必 1787 ② 坐 。1> 米 芦 一0- 库 学， 》 1875 、 、 单元综合提升 答案 (1)总体特点：①范围不断扩大，从局 “点训练 部领域扩展到全面领域：②程度不断加深 ,B[据材料并结合所学可知，意大利拥有丰 对封建制度和教会的批判越来越彻底：③ 的古希腊罗马文化积 淀， 东方汲取 响不断增强，从思想文化层面发展到为社 量养料，故佛罗伦萨和威尼斯酝酸的文 变革提供理论指导：④具有继承性和发展 兴成 中 纪和 近代的分 小 故 选 B 性，后一次运动在前一次运动基础上不断深 项：据所 早开辟新航路的 是 西班 化和拓展。 葡萄牙， 而 非 佛 罗伦萨 和威尼 排除 A 项 (2)观点和目的 所学 改 苹最早发生在德 伏尔泰：高度认同中国的伦理道德和政治制 利，排除 项：据 所学，启蒙运 动 生 发 意于 度：以此来抨击法国的封建教会和封建专制 17、18 世 欧洲早已进入近代 ,排除D 统治 根据所 ,启蒙运动的 景是 孟德斯鸠：批判中国的君主专制制度：以支 科核 学的进步和 本 义的 蒙运 动的 持他倡导的三权分立等政治主张，希望借此 义，因此启 蒙思想 家的“ 理 改变法国的政治现状 经验 自 学 步和 本主 亚当·斯密：批判中国的重农抑商、闭关自 故选 项 守政策：以此宣传自己的自由资本主义 ”“思想 文化 思想。 甚至 越大 一 到 民 地 化运 第五单元工业革命与马克思 启 指车 14 题千时 间不符， 排除 主义的诞生 A 教改苹 生 在 6世 纪，与题千时间不 第10课 影响世界的工业革命 除 B项 命发生在 文艺复 兴时期 也 与 必备知识·自主梳理 间不符，排除C项 德 蒙运动针对政 治 分裂 状况 以 阿克莱特 瓦特蒸汽机蒸汽时代 民方族 目标 2.电气时 德国 等 想家通 化运 动 交通 运输业，垄断组织 2.T业无产阶 19 世 纪 报刊书籍社会立法 B 项：启 运动 重 化 关键能力·合作探究 有接步 及经济变革 德国探究点 缓慢，排除 项：只提及针对 问题探史 目标 ,没有相关 信 提示 次工业革命的发明主 要是由 命爆发 C项：德 熟练能力非凡的工匠完成，科学 非由 启 开 材料强调 紧密 次工业革 命时，科 学与 技 实现紧密结合，科学发挥了先导作 用。 除 农奴制 农奴获 对 点训练 3 供 动力： 世纪后 半期，越来越多的 业企 业 国南 制 计划的试验 寻技术创新，技术 进步 日 内 盏制 度化，说明第 次工 业革命具有科学 生产紧密结合的特 项正确 发 业苹 命的技术发明主要由工 匠完成 解 后 项错 机 器制造业实现 机械化 业革 命完成的标志，C项错误： 分 放 迫， 如 大对立阶级”是 工 业苹命的影响 D 未根 现 国 部 贵 族 所 有 2 瓦特 反复试验和精确测 量改 万 中 机 技术 效率提 开3 这体现 ,所 有制 盛 时 与 博 尔 作 入 采 理根 排除 准化 模式， 这 管 理 者 制 协同 推动 汽机在纺织 等行业的 内 战 用，故送 项：瓦特强调特确测 科 主 匠 的 纯经哈 排 军国 于实践试验 D 题 开 始时发展 很慢 世纪 中才 此 但是 18 国工 业以 人 步 时 推 动 ,排除 产组织形式 发生 质 伐前进 结合所 可知，1871 年 的 立，材料强调的不 志 ,国内 场统 促进 入 资 本 织形式，排除C 加速 发 展 项 正 探 究点 解析 (1)据材料 复兴 在 现人的价值 运 动则将思 提示 推 动了新产 新 新技 的 的 范 围扩 展到政治 ,个 推 效 的 提高， 断 部领城扩 展到 发 讲 市 发 教改 从宗 展：推动 Y 的 化：推 动 & 促的界 P- 理性 构球理想社 所 学 场的扩大： 传 统 的生 式 程 不断 对封 判 推动 殖民地半殖民地国家的社 会 转 型 来越 材料 阶级 点训练第四单元资本主义制度的确立 ◆素养演练·提升技能心 1.这一事件后，英国不再发生革命，和平与渐进成5.下列事件反映的时代主题是 了社会变革的手段。这个特点让英国在动荡不 1861年俄国农奴制改革 安的欧洲各国中独具特色，从而在后来的经济发： 1861年美国内战爆发 展中具备优越的机制保障。这一事件是( ) 1868年日本明治维新开始 A.签署《大宪章》 B.发生“光荣革命” 1871年德意志帝国成立 C.通过《权利法案》 D.建立责任内阁制 A.资本主义的诞生 B.资本主义的扩展 2.有人认为，1871年《德意志帝国宪法》是德国统治： C.资本主义的危机 D.资本主义的终结 阶级的“防御性”策略的产物，即为了保护自身利6.阅读材料，完成下列要求。 益而主动增加现代色彩。1871年《德意志帝国宪 材料从政治理论上讲，一个国家的国情，对 法》中能反映这一策略的是 ( 这个国家的政体选择确实具有重大影响。但相对 A.皇帝掌握国家大权 于政情对政体实际选择的约束作用来讲，国情对 B.规定帝国为联邦制 政体选择的影响尽管很强，但强不过政情对政体 C.普选产生帝国议会 选择的直接作用。 D.内阁须向宰相负责 说到底，国情仅仅是一个国家政体选择的政 治的文化背景条件，即一种政治文化的、背景性 3.1689年1月，英国“协商国会”颁布文告，宣布“国 的因素；政情则是现实的、直接作用于当下政治 王詹姆士二世蓄意摧毁英国宪法，背弃了国王与 决断的前台性要素。因此，研究一个国家的政体 人民的原始契约，在耶稣会士和其他邪恶之徒的： 选择，究竞应当主要基于政治的思维，还是基于 指导下破坏基本法律”。这一文告 ( 文化的思路，确实是一个大问题。 A.强调王在法下 据任剑涛《政体选择的国情依托：康有为 B.标志资产阶级掌握政权 共和政体论解读》等整理 C.引发宗教矛盾 结合近代西方民主制度的确立，评析材料中的观点 D.强化了君主的政治权力 (任意一点或整体)，得出结论。（要求：结论不能重 4.17一19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同 复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰) 规模、不同形式的革命或改革，确立了资本主义政： 治制度。按其最终确立时间先后排序的是( A.美一德一英一法 B.英一法一美一德 C.美一英一法一德 D.英一美一德一法 温馨提示 请做课时分层检测（九） 单元综合提升 构建体系 一欧洲的思想解放运动 资产阶级革命 资本主义制度的确立 资本主义萌芽的产生和发展 资本主义经济的发展 英国h1689年确立君主立宪制 原 原 人 资产阶级的突起和壮大 资产阶级力量的壮大 本 天主教压制人性，日益腐朽 资产阶级思想的传播 美国九1787年确立联邦制共和制 到 法 义 14一17世纪文艺复兴 1640年英国资产阶级革命 法国h1875年确立共和制度 治 制 16世纪宗教改革 1775年美国独立战争 度 程 俄国h1861年农奴制改革 4 16一17世纪近代自然科学兴起 1789年法国大革命 的 专 17一18世纪启蒙运动 确 推翻了封建制度或殖民 意大利h1861年实行君主立宪制 立 统治 到 冲击了封建秩序 影 为资本主义发展扫清了 德意志h1871年确立君主立宪制 民 响 解放了人们的思想 障碍 推动了资产阶级革命 鼓舞了各地的独立战争 日本 1868年明治维新 53 历史中外历史纲要（下） 主题归纳◆ 主题（一）西方人文精神的发展历程 主题（二）启蒙运动对社会转型的推动作用 1.萌芽 :1.对资产阶级革命的影响 早期的人文精神萌芽于古希腊罗马的文化中，突： “社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合 破了神学对人的束缚，开始从实际出发，反对迷： 理性。君主立宪制和三权分立学说不仅提供了 信和权威，肯定人的价值和人的决定作用。 依法治国的理论，还为资产阶级的政权组织形式 2.曲折 设计了不同的方案。启蒙思想对专制主义和教 欧洲中世纪教会的专制统治使神进一步成为无： 权主义的批判推动了欧美资产阶级革命和改革 需怀疑的世界主宰。封建神学统治禁锢着人们： 的进行，成为资产阶级夺取政权、建立政权的强 的思想，人的现实生活被否定，人的价值被贬低， 大思想武器。 神学思想占据了中心地位。 ;2.对各国政体的影响 (1)对英国：资产阶级革命胜利后，议会通过了 3.复苏 《权利法案》和《王位继承法》，英国逐渐确立了君 (1)14一17世纪随着西欧资本主义萌芽的产生发 主立宪制和责任内阁制，限制了王权，扩大了议 展，资产阶级的壮大，出现了以复兴古希腊罗马： 会权力，确立了议会权力高于王权、司法权独立 文化为形式，以人文主义思想为核心的思想解放： 于王权的原则，实践了启蒙思想家的分权思想和 运动一文艺复兴运动，之后又产生了针对天主 人民主权思想。 教神权统治的宗教改革。 (2)对美国：资产阶级革命胜利后，制定了1787 (2)文艺复兴和宗教改革使西方长期被宗教神学： 年宪法，确立了共和政体和“三权分立”的政治体 所禁锢的人性得以复苏，被蒙蔽的理性得以： 制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和“三权 昌明。 分立”思想。 4.成熟 (3)对法国：在19世纪70年代制定了法兰西第 (1)随着近代科学的兴起，文艺复兴以来的思想： 三共和国宪法，从法律上确立了共和政体，体现 解放运动进一步深化，终于在17一18世纪爆发： 了主权在民的启蒙思想。 了以理性为核心的启蒙运动。 口对点训练 >>> (2)启蒙思想家阐释自由、平等、天赋人权、法治 和三权分立等思想，丰富和发展了人文主义的内：3.18世纪见证了一场文化变革，它在整个欧洲引起 涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封： 了广泛的回响，甚至穿越大西洋传播到了美洲殖 建专制和构建资产阶级政治制度的高度。启蒙 民地，从而成为一场国际性的思想文化运动。这 运动将西方的人文精神发展到成熟阶段。 场“思想文化运动”指的是 A.文艺复兴 B.宗教改革 对点训练 >>> C.科学革命 D.启蒙运动 1.马克垚主编的《世界文明史》认为：“在欧洲历史4.启蒙运动在德国既不像英国一样是17世纪中期 资产阶级革命的产物，也不像法国那样以1789 刚刚进人近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸： 年大革命的思想准备而出现，而是针对当时德国 城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分 政治上四分五裂的状况，将民族意识的提升和民 水岭。”这里“灿烂星云”是指 ( ) 族的文化认同作为自己努力的主要目标，材料反 A.新航路开辟 B.文艺复兴 映德国启蒙运动 C.宗教改革 D.启蒙运动 A.加快了资本主义经济发展 2.马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察： B.促进了德国的统一进程 国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出： C.推动了资产阶级革命爆发 国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验” D.开启了民族意识的觉醒 基于 ( )主题（三） 对工业革命时期资产阶级革命和改 A.君主的权力与党派的信仰 革的认识 B.权威的判断与历史的传统 1.背景 C.自然科学进步和资本主义发展 在工业革命推动下，工业资本主义迅速发展 D.民族国家的意志与精神的寄托 起来。 54 第四单元资本主义制度的确立 2.领导 :然关系及人和人之间的关系更加和谐，使我们更加 在这个历史阶段中，决定世界历史发展趋势、领：悦纳自己。 导世界潮流的是工业资产阶级等。有些国家，如 启蒙思想家在历史转折时期通过对外来文化 日、俄、德等国，向资产阶级转化的封建贵族起到：的审视和反省来优化自身文化的态度和方法，将人 领导作用。 文主义发展到理性阶段，对社会转型作出了巨大贡 3.任务 献。西方人文精神对我们今天坚定文化自信、推动 (1)在当时还处于封建统治下的国家里，根本任：社会主义文化繁荣，具有较好的历史借鉴作用。 务是推翻封建制度，建立资本主义制度。 (2)在已是资本主义制度的国家（如英、美、法三 D对点训练 >》 国)中，主要是工业资本主义与工业革命前的旧：7.阅读材料，完成下列要求。 体制（如美国种植园经济）的斗争。 材料一文艺复兴主要在文学艺术领域展 4.方式 现人的价值，强调个性的解放；宗教改革从宗教 呈现出多样化的特征，美国、法国通过革命的方式： 领域打破教会权威，在思想上解放了新兴资产阶 进行，俄国、日本走的是资产阶级改革的道路，而 级，使其摆脱了天主教会的禁锢；启蒙运动则将 德意志、意大利两国是通过王朝战争走上资本主： 思想解放的范围扩展到政治、社会等各个领域， 义道路的。 倡导用理性构建理想社会，为资产阶级革命和社 5.表现 会变革提供了全面的理论指导。 美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新和德、 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 意两国统一。 材料二启蒙运动时期，孟德斯鸠、伏尔泰 6.影响 和亚当·斯密等思想家对中国有着不同的论述。 (1)使上述各国走上了发展资本主义的道路，改： 伏尔泰对中国的伦理道德（如仁恕之道、乐善好 造了国内社会。 施以及友谊等)给予了高度评价，声称中国“在伦 (2)进一步影响了世界面貌，更多国家沦为殖民 理道德和治国理政方面，堪称首屈一指”。孟德 地半殖民地，被卷入资本主义世界市场，资本主 斯鸠认为中国的政治体制缺乏法律的约束，皇帝 义世界体系初步形成。 拥有至高无上的权力，法律对皇帝没有约束力， (3)使资本主义制度在世界范围内确立，工业革： 从而导致了君主专制的弊端。亚当·斯密认为 命向更大范围、更为纵深的方向发展。 中国似乎长期处于停滞状态，而重农抑商和闭关 对点训练 自守的经济政策是其主要原因。这些不同的论 >> 述不仅反映了启蒙思想家们对中国的理解，也体 5.发生在19世纪60年代的俄国农奴制改革、美国： 现了他们试图通过批判或借鉴中国经验来推动 南北战争和日本明治维新，三者都 ( ): 欧洲社会变革的目的。 A.扫清了本国资本主义发展的一些障碍 摘编自郭丽娜、康波《18世纪法国启蒙主义 B.彻底解放了本国的农奴、黑奴和贱民 文学中的中国思想文化因素一析“中国礼 C.都实现了“耕者有其田”的社会理想 仪之争”对法国启蒙文学的影响》 D.都留下大量封建残余和军国主义色彩 (1)根据材料一并结合所学知识，概括近代欧洲 6.《全球通史》中认为：“德国开始时发展速度很慢。： 思想解放运动发展的总体特点。 但是，1871年以后，德国工业以巨人般的步伐前： (2)根据材料二，逐一概括启蒙思想家关于中国 进，使欧洲其他所有的经济，包括英国的经济，都： 的看法，并指出他们各自的目的。 落后了。”这句话的主要含义是 ( A.德国是工业落后国家 B.德国经济发展在欧洲领先 C.英国经济落后于德国 D.统一后德国经济发展加速 主题（四）人文精神的永恒价值 人文精神关注人类价值和精神表现，是一种独： 特的精神文化。人文精神强调的动机和目标是如： 何使我们生活得更加美好，使我们的社会关系、自 55