小升初模拟试题-2025-2026学年六年级下册语文统编版

小升初语文模拟卷 试卷主题：寻找失落的文明——敦煌守护者 说明：亲爱的同学，欢迎参加“敦煌文化守护者”挑战活动。你将作为小小文化传承人，完成四大任务，解锁敦煌壁画中的秘密。请认真审题，用心作答。总分100分，时间90分钟。 任务一·解码敦煌·字词与古诗（共24分） 情境：莫高窟第257窟的壁画上，有一行模糊的古文。你需要借助汉字知识和古诗积累，还原缺失的字词。 1. 汉字探源（6分） 敦煌藏经洞中出土了一枚汉简，上面有几个象形字。请根据字形演变，写出对应的楷体字，并组一个词。 （1）图形：一个人弯着腰，手放在嘴边 → 楷体：______ → 组词：______ （2）图形：一只手握着笔在简牍上书写 → 楷体：______ → 组词：______ 2. 壁画补诗（6分） 画师在壁画旁题了一首边塞诗，但颜料脱落，缺了三处。请你从以下选项中选择最恰当的词语补全。 黄河远上白云间，一片孤城万仞（ ① ）。羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ② ）（ ③ ）。 选项：① A. 山 B. 峰 C. 岳 ②③ A. 玉门关 B. 嘉峪关 C. 阳关 3. 古文修复（8分） 藏经洞中有一卷《大唐西域记》残页，部分字迹已损。请根据上下文推断，在括号里填写正确的字。 自敦煌西出玉门关，涉流沙，经（ ① ）（ ② ）泽，至鄯善。其地沙碛（ ③ ）热，多恶风。行旅之人，必（ ④ ）水而行，否则渴毙。 选项：① A. 蒲 B. 蒱 C. 葡 ／ ② A. 昌 B. 菖 C. 猖 ／ ③ A. 干 B. 旱 C. 悍 ／ ④ A. 带 B. 戴 C. 代 4. 诗词连线（4分） 敦煌壁画中描绘了张骞出使西域的场景。请将下列描写边塞的古诗与对应的作者连线。 “大漠孤烟直，长河落日圆” A. 王翰 “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催” B. 王昌龄 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” C. 王之涣 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” D. 王维 任务二·修复壁画·非连续文本阅读（共20分） 情境：你是莫高窟的数字修复师。下面三则材料记录了一次真实的壁画修复过程。请仔细阅读，完成修复笔记。 材料一：病害诊断报告 壁画编号：莫高窟第45窟；病害类型：颜料层起甲；受损面积：约2.5平方米；主要成因：湿度变化、盐分结晶；修复难度：高 壁画编号：莫高窟第320窟；病害类型：地仗层脱落；受损面积：约1.8平方米；主要成因：地震、渗水；修复难度：极高 壁画编号：莫高窟第17窟（藏经洞）；病害类型：烟熏覆盖；受损面积：约4平方米；主要成因：早年居民生火做饭；修复难度：中 材料二：修复日记（节选） 7月15日 晴 室温24℃ 湿度38% 今天开始修复第45窟的“起甲”壁画。所谓的“起甲”，就是颜料层像鱼鳞一样翘起，轻轻一碰就会掉落。修复师先用软毛笔清理表面灰尘，然后用注射器将特殊的“粘结剂”注入翘起的裂缝中。这种粘结剂是用鱼鳔熬制的“传统配方”加上现代化学材料的混合体。注入后，用丝绸包裹的棉球轻轻按压，让颜料层恢复平整。按压的力度必须恰到好处——重一分，颜料层破碎；轻一分，粘结不牢。一天下来，只修复了巴掌大的面积。 材料三：修复师访谈 记者：修复一幅壁画需要多长时间？ 修复师李工：像第45窟那种起甲病害，一个熟练的修复师一天最多修复20平方厘米。如果每天工作8小时，一年工作200天，修复2.5平方米大约需要7.8年。 记者：为什么不用机器代替？ 李工：壁画修复就像外科手术，每一笔颜料的历史信息都是独一无二的。机器可以辅助扫描、监测，但注入粘结剂、按压平整这些精细操作，必须靠人手感知力度。而且，不同时期的颜料层厚度、脆化程度不同，机器无法判断。 修复笔记任务 5. 数据计算（4分） 根据材料一和材料三，计算：修复第45窟的“起甲”壁画（2.5平方米）需要多少年？（写出计算过程） 6. 提取信息（4分） 材料二中提到“起甲”的比喻——颜料层像鱼鳞一样翘起。请从材料二和材料三中各找出一个其他的比喻句或形象化说法，抄写下来，并说明这种写法的好处。 7. 图文转换（6分） 请根据材料二的内容，用文字描述“起甲壁画修复步骤”，至少写出三个步骤，用“先……然后……最后……”的句式。 8. 观点表达（6分） 有人认为：花费七八年时间修复那么一小块壁画，不值得，不如用高科技快速复制一份。请结合三则材料，反驳这种观点，写出你的理由（不少于80字）。 任务三·守护石窟·文言文阅读与思辨（共16分） 情境：敦煌藏经洞中有一篇唐代写本《董保德修窟记》，记录了画师董保德发愿修建洞窟的故事。请你化身为文史研究员，解读这段古文。 原文 敦煌郡有画匠董保德者，性好佛事，每见石窟倾颓，辄叹息流涕。一日，语其徒曰：“吾闻古人有言：人过留名，雁过留声。吾辈画工，虽技艺精绝，然壁画终有褪色之日。不若集众人之力，开凿新窟，绘经变于四壁，刻佛像于中心。百年之后，后人犹可观瞻，岂不善哉？”弟子皆曰：“善。” 保德遂散家财，募善缘，鸠工庀材，昼夜不休。历时三载，窟成。内绘《西方净土变》，辉煌灿烂，观者惊叹。保德自知老将至，乃于窟壁题曰：“丹青终有尽，佛法永流传。莫问身后事，但求心所安。” （据敦煌遗书改编） 9. 字词解释（4分） （1）每见石窟倾颓：________________ （2）鸠工庀材：________________ （3）历时三载：________________ （4）丹青终有尽：________________ 10. 句子翻译（4分） “吾辈画工，虽技艺精绝，然壁画终有褪色之日。” 11. 内容理解（4分） 董保德为什么要放弃个人作画，转而组织大家开凿新窟？请用文中原话回答，并用现代汉语概括他的理由。 12. 观点思辨（4分） 董保德在窟壁上题写“莫问身后事，但求心所安”。有人认为这体现了他淡泊名利的精神，有人则认为这是自我安慰。联系全文，谈谈你的理解。 任务四·文明传续·口语交际与写作（共40分） 情境：敦煌研究院正在招募“小小守护者志愿者”。你需要完成以下两项任务。 13. 解说词撰写（10分） 莫高窟第158窟有一幅《涅磐经变》壁画，描绘释迦牟尼圆寂时，众弟子悲痛欲绝的场景。壁画中有一处细节：一个弟子将自己的右脚藏在袈裟下，只露出左脚。研究发现，画师故意这样画，是为了表现弟子内心“不忍离去”的纠结——藏起一脚，仿佛还在犹豫要不要走。 请你为这幅壁画写一段解说词（80-100字），向参观的小学生讲解这个细节的含义。要求：语言通俗，有感染力。 14. 作文（30分） 题目：______，我来了 提示：在本次“敦煌守护者”挑战中，我们接触了壁画、古诗、修复、文言文、解说词……“敦煌”不仅是一个地方，更是一种文化符号。也许你曾去过某处古迹，也许你读过一本关于文化的书，也许你与某位老人对话后有所感悟……请将题目补充完整，写一篇记叙文。 要求：横线上可填地名、人名、书名、一种技艺等，如“敦煌，我来了”“爷爷的皮影戏，我来了”等。写出“来”的过程和“来”之后的所见、所闻、所感。字数不少于400字。不得出现真实的人名、校名。 参考答案及评分标准 任务一（共24分） 1. 汉字探源（6分） （1）吹（或“欠”） 组词：吹风、吹奏 （2）笔（或“书”） 组词：毛笔、笔记。每字3分（字形1.5分，组词1.5分），合理即可。 2. 壁画补诗（6分） ① A（山） ② A（玉门关） 每空2分。 3. 古文修复（8分） ① A（蒲） ② A（昌） ③ C（悍） ④ A（带） 每空2分。 4. 诗词连线（4分） 王维——“大漠孤烟直”；王翰——“葡萄美酒”；王昌龄——“黄沙百战”；王之涣——“羌笛何须”。每线1分。 任务二（共20分） 5. 数据计算（4分） 2.5平方米 = 25000平方厘米。一天修复20平方厘米，一年工作200天可修复200×20=4000平方厘米。25000 ÷ 4000 = 6.25年。答：需要6.25年。（计算过程2分，结果2分。其他正确算法也可） 6. 提取信息（4分） 材料二中的比喻：“用丝绸包裹的棉球轻轻按压”（将棉球比作柔软的修复工具）；材料三中的比喻：“壁画修复就像外科手术”（将修复比作手术）。好处：使抽象的专业操作变得形象生动，让读者容易理解修复工作的精细和难度。（每找出1处1分，分析好处2分） 7. 图文转换（6分） 示例：首先，用软毛笔清理起甲区域的表面灰尘；然后，用注射器将粘结剂注入翘起的裂缝中；最后，用丝绸包裹的棉球轻轻按压，使颜料层恢复平整。（步骤清晰3分，连接词恰当1分，语言通顺2分） 8. 观点表达（6分） 示例：我认为修复原件更有价值。第一，材料三指出修复“像外科手术”，壁画的历史信息独一无二，复制品缺乏原真性。第二，材料二中修复师使用传统配方加现代技术，本身就是文化传承。第三，材料一提及不同病害需要不同方法，说明保护的是不可再生的文物。花费时间是值得的，这是对祖先智慧的敬畏。（观点明确1分，结合材料2分，理由充分2分，语言流畅1分） 任务三（共16分） 9. 字词解释（4分） （1）倒塌、破败 （2）召集、聚集（人）和备办（材料） （3）年 （4）绘画（颜料） 各1分。 10. 句子翻译（4分） 我们这些画匠，虽然技艺精湛绝伦，但是壁画终究会有褪色的一天。（“吾辈”1分，“精绝”1分，“然”1分，“褪色之日”1分） 11. 内容理解（4分） 原话：“人过留名，雁过留声。”理由：他担心个人画作难以长久保存，不如集合众人力量开凿石窟，让佛法艺术永久流传，后人也能瞻仰。（原话2分，概括2分） 12. 观点思辨（4分） 示例：我认为两种理解都有道理。董保德散家财修窟，不求个人名利，确实淡泊。他说“莫问身后事”，表明不追求今世虚名。同时这也是一种自我安慰——他深知壁画终会褪色，但求心安，这种“尽人事，听天命”的豁达，是古代工匠精神的体现。（言之成理即可，两种角度各2分） 任务四（共40分） 13. 解说词（10分） 示例：小朋友们，请看这幅壁画。释迦牟尼即将涅槃，弟子们都很伤心。你注意到右下角这位弟子了吗？他只露出一只脚，另一只藏在袈裟里。画师故意这样画——他想表达弟子内心的矛盾：既想赶紧离开这个悲伤的地方，又舍不得老师，所以一只脚已经迈出去，另一只脚还在犹豫。你们有过这种“想走又不忍走”的感觉吗？（内容准确5分，语言生动3分，有互动感2分） 14. 作文（30分） 参照常规中考作文评分标准：一类卷（27-30分）：立意深刻，内容具体，结构完整，语言流畅，有真情实感。二类卷（24-26分）：中心明确，内容较具体，结构较完整，语言通顺。三类卷（18-23分）：中心基本明确，内容欠具体，结构基本完整，语言基本通顺。四类卷（18分以下）：中心不明，内容空洞，结构混乱，语病较多。 注意：必须写出“我来了”的主动性，要有具体场景、人物、事件，避免空洞抒情。鼓励真实的文化体验。 学科网（北京）股份有限公司 $