江苏无锡市滨湖区2024-2025学年四年级下册绿色评价语文素养考察

部编版四年级下册期中绿色评价素养考察 时间：90分钟 2025年4月 学期过半，成长加持！让我们一起开启“学习见证成长”的主题活动 吧！ 主题一：快乐无处不在成长随时发生(44分) 一、摘抄下列句子，把字写工整美观。(2分) 书犹药也，善读之可以医愚。一[西汉]刘向 时 二、根据语境，读拼音，写词语。(9分) 乡村的夜晚是美妙的，虫鸣仿佛一曲优美héxié( )的cui mian qǔ( )fan xing( )点点的夜幕下，偶尔传来几声 mao tou ying )低沉的nùhǒu( )。hétan( ) 上那一排zhěngqi( )的柳树，在méng1óng( )的夜 蜘 阳 色中盼望着zhāoxiá( )。 三、选择正确的答案填在括号里。（填序号）(8分) 1.下列字音、字形完全正确的一项是( A.澎湃(pài) 拂式 B.徜徉(chang) 欺侮(rǔ) C.慰藉(jiè) 漆黑 D.屏息(ping) 预妨 8 2.下面各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是( A.和弄唱和和平共处 B.折本骨折 枝折花落 南 C.扎根扎针安营扎寨 D.可恶恶心 深恶痛绝 3.将下面词语依次填在横线上，最恰当的一项是() 信息课上，老师让我们打开一上的软件，告诉大家不要一，应 该积极发言。 A.多媒体灌水 B.窗口潜水C.文件夹灌水D.桌面潜水 签 4.下列句中加点词的意思，不正确的一项是() A.最喜小儿亡赖。（同“无赖”，这里指顽皮、淘气） B.心中的风雨来了。（生活中遇到的挫折与苦难） C.他简直是个应声虫。（比喻没有骨气、摇尾乞怜的人） 四、我们在积累中见证成长。根据课本内容填空。(15分) 1.诗词中有美景。你看，春天的篱笆边，树叶新长，还未成荫，让人想 起杨万里的诗句“ ”;初夏， 梅子挂满枝头，杏子饱满，麦花雪白，油菜花稀少，让人想起范成大的 诗句“ 2.诗词中有品质。毛泽东在《卜算子·咏梅》中用“ ”写了梅花坚贞不屈的品质；罗隐在《蜂》中用 ”写了蜜蜂勤劳的品质。 3.朱光潜说过，“诗和音乐一样， ”。《绿》这首诗 表现的“绿”，不仅是大自然的景象：墨绿 嫩绿、 淡绿、粉绿…更是诗人的感觉：刮的风、 是绿的，连 也是绿的。 五、读下面的语段，完成练习。(6分) 为什么铁会生锈？为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒 出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马 铃薯有一层硬皮，煮的却没有？ 1.以上内容出自《 》,作者是 (国籍) 的 (姓名)。(3分) 2.判断作者是从哪个角度观察生活并提出疑问的。（填序号）(3分) A.看到的现象 B.听到的声音 C.触到的感觉 柴会毕剥作响(）烟会走烟筒出去()烘烤的马铃薯有硬() 六、照样子写句子(4分) 1.地球上的第一种恐龙和狗，般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起 整个身体。（用相同的说明方法写句子）(2分) 2.妹妹要是高兴，比谁都惹人喜爱： (注意冒号的用法，续写句子)(2分) 主题二： 成长路上，快乐随时发生(26分) (一)猫（节选）养猫（节选）(12分) 【选文一】它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子 伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印 几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它 若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不 肯印在稿纸上！ 【选文二】咪咪的喂养和调理，都由吴青和她的爱人陈恕来做。他们亲 昵地称它为“我们的小儿子”。 他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天 早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。咪咪的毛很长，洗完 用大毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。 当他们备课时，小猫就蜷伏在他们的怀里或书桌上；但当他们上班 的时候，它也会跑到我的屋里，在我床尾叠起的被子上闻来闻去，然后 就躺在上面睡觉，有时会跳上我照满阳光的书桌，滚来滚去，还仰卧着 用前爪来逗我。 1.选文一描写了猫高兴时 和不高兴 时 的表现，写出了猫 的特点。(3分) 2.选文二中，吴青和陈恕为咪咪做了哪些事？(3分) 买鱼拌饭吃 3.选文一中，语气词“啊”的使用的好处是： :选文二中，从他们把猫称为“我们的小儿子”，可以体会 到 。 (2分) 4.两篇选文中的猫都具有 的特点，从作者的字里行间， 都可以体会到他们 的思想感情。(4分) (二)鸟趣(14分)》 几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄 食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便()在阳台的水泥台上撒 下一些米，玻璃杯里装满水。 几年来，不管酷署寒冬，一群群的麻雀成了每天()“光临”的 3 朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，①由母鸟带着，一只母鸟带着两三 只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。 有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮 耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇 摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大 约有半个月未见它的踪影，我想，它()是死了，心中不免有些怅然。 在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼前一亮，我又看见 那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛，抖撇水珠。 更使我吃惊的是，它的伤腿（)“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍， 一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤 了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来， 又能振翅高飞了… 我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然 中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人 感动。 1.下列各组词语填入文中括号里最为恰当的一组是()(2分) A.有意肯定必然居然 B.有意必然肯定 居然 C.故意必然居然肯定 D.故意肯定必然突然 2.用“△”标出文中画“ ”句子中表示动作的词语，并说说这些词 语表现出了什么。(4分) 第①句： 第②句： 3. 面对第一只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反 映这些情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。(4分) ( )→( )→( )( ) 4.作者发现麻雀在阳台上啄食时“ ”的样子，觉得“甚 是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“」 地 活着”视为另一种“鸟趣”。(2分) 5.仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。(2分) 三、记录成长生活 我真喜欢 (30分) 提示：请把题目补充完整，可以是景色、小动物或某一项活动，也可以 是一个人…围绕所填内容写一篇习作。注意写出事物或人的特点，表 达真情实感。（字数不少于350字） 长 5 6 部编版四年级下册期中绿色评价素养考察答案 1、 摘抄 1、 行款整齐，字迹工整，无错别字得2分，一个错别字0.5分，漏写字视作错别字。 2、 摘抄 和谐、催眠曲、繁星、猫头鹰、怒吼、河滩、整齐、朦胧、朝霞（1分1个） 三、C、C、D、C（2分1个） 四、课文内容填空（1分1个） 1、篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 2、已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 不论平地与山尖 无限风光尽被占 3、生命全在节奏 浅绿 翠绿 下的雨 流的水 阳光 五、十万个为什么 苏联 米 · 伊林 B A C（1分1个） 六、（1）例：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（2分） （2）放学回家后会给工作了一天的爸爸妈妈捶背、揉肩，还会边唱歌边跳舞逗奶奶笑。（2分） 七、（一）1.温柔可亲 一声不出 性格古怪 （1分1个） 2.给它吃蔬菜 带它吃青草 给它洗澡 （1分1个） 3.让文章充满了生活味，更好地表现了作者对猫的关切和爱怜 他们与猫之间无比亲密的感情 （1分1空） 4 .可爱、顽皮 对猫的喜爱（2分1空） （二）1.B （2分） 2.第①句：带、啄、喂 表现了母鸟对雏鸟的关爱之情。（2分） 第②句：支撑、抓住、摇摇晃晃 表现了小鸟受伤十分严重，有性命之忧。（2分） 3.担忧 怅然 吃惊 庆幸（1分1个） 4 . 怯生生 顽强（1分1空） 5.表达了作者对鸟儿的怜爱和钦佩之情。（2分） 2 学科网（北京）股份有限公司 $