山东青岛市城阳第十三中学2025-2026学年度第二学期阶段性学业水平检测七年级生物学

2025-2026学年度第二学期阶段性学业水平检测 七年级生物学 （满分：80分，时间：90分钟） 温馨提示： 亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷1-6页为选择题，30分；第II卷7-12页为非选择题，50分；满分80分所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 I卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 寒冷冬季，冬青依然苍翠，但它运输无机盐的能力减弱。其主要原因是（ ） A. 根尖细胞呼吸作用减弱 B. 植物的蒸腾作用减弱 C. 茎中筛管运输功能减弱 D. 叶片上气孔数目减少 2. 下列措施中不利于提高移栽树木成活率的是（　　） A. 尽量带土移栽 B. 剪掉部分枝叶 C. 大量浇水 D. 清晨、傍晚或阴雨天移栽 3. 有人说“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列对这句话的理解，最准确的是（　　） A. 植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，为其他生物提供生存所需的水分 B. 植物通过光合作用维持生物圈中的碳氧平衡，为需氧生物提供氧气 C. 植物通过光合作用制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物和能量 D. 植物通过根系固定土壤，防止水土流失，为其他生物提供稳定的栖息环境 4. 荔枝保鲜难度大，为探究壳聚糖对荔枝的保鲜作用，科研人员将等量的壳聚糖溶液、壳聚糖和维生素C的混合溶液涂抹于荔枝果实表面，常温保存并检测果实的有机物消耗量，实验结果如图。下列叙述错误的是（　　） A. 荔枝通过呼吸作用消耗有机物 B. 呼吸作用主要在线粒体中进行 C. 涂抹壳聚糖溶液可促进果实的呼吸作用 D. 涂抹壳聚糖和维生素C的混合溶液保鲜效果最好 5. 为探究某种因素对植物蒸腾作用的影响，小林同学进行如下实验。下列分析错误的是（　　） A. 油层可防止装置内水分的自然蒸发 B. 甲装置内的气泡向左移动的距离比乙装置的短 C. 液面下降的幅度可反映温度对蒸腾作用的影响程度 D. 该实验可探究叶片是植物蒸腾作用的主要部位 6. 兴趣小组同学为探究植物的呼吸作用进行了如下实验，下列叙述正确的是（　　） A. 图一装置中澄清石灰水变浑浊 B. 图二装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳 C. 图三装置中可以验证呼吸作用消耗有机物 D. 图二、图三中甲乙两瓶种子的数量可以不同 7. 将银边天竺葵黑暗处理24小时后光照处理4小时，选取一片绿叶，经过脱色染色后发现B区（银边部分）未变蓝色，是因为B区缺少（　　） A. 叶绿体 B. 光 C. 二氧化碳 D. 水 阅读以下信息，完成下面小题。 为探究大豆种子萌发的环境条件，兴趣小组的同学将200粒饱满、大小相近的大豆种子随机分成4组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜）。 8. 将4个玻璃瓶放倒，每个玻璃瓶内放两张餐巾纸，在餐巾纸上放50粒大豆种子，分4组如图一所示进行处理。下列可以探究空气是种子萌发的环境条件的装置是（　　） A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 甲、丁 D. 乙、丁 9. 同学们在探究过程中对甲、乙、丙三组实验结果进行了如图二所示的统计，据图分析错误的是（　　） A. 甲、乙形成对照，说明种子萌发需要一定的水 B. 乙、丙形成对照，说明光照对大豆种子的萌发几乎无影响 C. 丙组中的种子没有完全萌发，可能是部分种子处于休眠期 D. 若给甲组补充适量水分，甲组种子的萌发数会和乙组完全一致 阅读以下信息，完成下面小题。 中国科学院团队全球首次实现了在实验室反应器中人工合成淀粉，其能量转化效率是玉米的3.5倍，淀粉合成速率是玉米植株的8.5倍。图一为人工合成淀粉装置示意图，图二为植物叶肉细胞进行部分生理活动的过程示意图。 10. 图一中的生物反应器相当于图二中的（　　） A. 甲—线粒体 B. 甲—叶绿体 C. 乙—线粒体 D. 乙—叶绿体 11. 图二乙结构中进行的生理活动和【①】所表示的物质分别是（　　） A. 蒸腾作用、水分 B. 光合作用、二氧化碳 C. 呼吸作用、氧气 D. 呼吸作用、二氧化碳 12. 同学们对图一装置的合成原理进行了分析，下列叙述不合理的是（　　） A. 淀粉是该装置的反应产物 B. 二氧化碳是该装置的原料 C. 该装置可将光能转化为化学能 D. 相同条件下，植物积累有机物的量多于该装置 13. 人工合成淀粉技术会对我们的生活产生影响，下列叙述不合理的是（　　） A. 人工合成淀粉有利于实现“碳中和” B. 减少农药、肥料对环境的负面影响 C. 可以有效缓解粮食供给的问题 D. 人类的生命活动可以不再依赖植物 阅读以下信息，完成下面小题。 某中学开展黄瓜栽培实践活动，活动流程如图所示。 14. I中恒温箱不能为黄瓜种子萌发提供的条件是（　　） A. 充足的有机物 B. 适量的水 C. 充足的空气 D. 适宜的温度 15. Ⅱ中带土坨移苗的目的是（　　） A. 减弱蒸腾作用 B. 防止害虫啃食幼根 C. 保护幼根和根毛 D. 保存植物所需的营养物质 16. Ⅲ中黄瓜藤攀附在搭架上，能减少枝叶的互相遮挡，有利于植株进行（　　） A. 运输作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 17. Ⅳ为探究一天内叶片淀粉含量的变化。滴加碘液后，颜色最深的叶片是（　　） A. 0时 B. 6时 C. 12时 D. 18时 18. V中观花测果时，同学们发现在开花季节这株黄瓜开了许多花，但最终只结了几根黄瓜，下列分析正确的是（　　） A. 黄瓜的花和桃花结构一样 B. 黄瓜花可进行自花传粉 C. 没结黄瓜的花一定是雄花 D. 结黄瓜的花一定是雌花 阅读以下信息，完成下面小题。 农谚“有收无收在于水，多收少收在于肥”，小林同学周末去农场采摘，看到了农场工人正在给小麦灌溉施肥，有趣的是农场里还有很多果树在“打针输液”。 19. 农场工人给果树输液时，针头应插入树木的（　　） A. 输导组织 B. 薄壁组织 C. 保护组织 D. 分生组织 20. 给移栽的果树输液的液体中，一般不会包含的物质是（　　） A. 水分 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 植物生长调节剂 21. “有收无收在于水”，下列关于水对植物作用的叙述，错误的是（　　） A. 水是植物细胞的主要组成成分 B. 水是光合作用的原料之一 C. 水参与植物的蒸腾作用等生命活动 D. 植物吸收的水全部用于光合作用 22. 下列关于植物生长与水肥关系的叙述，错误的是（　　） A. 长期缺水会导致植物生长缓慢 B. 施肥越多，小麦的产量就越高 C. 合理灌溉和施肥能提高小麦的产量 D. 小麦在生长的不同时期对无机盐的需要量不同 阅读以下信息，完成下面小题。 作家许地山的《落花生》一文描述了他的父亲通过落花生“地上开花、入地结荚”的特点来教育子女的故事。花生入地结荚过程是花生在地上开花、传粉、受精后，子房柄内的分生组织进行细胞分裂，子房柄向地生长，将位于其顶端的子房推入土中（如图一）。 23. “入地结荚”是指花生的以下哪个器官在土壤中发育成熟（　　） A. 种子 B. 果实 C. 花 D. 根 24. 花生生长过程中需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、锌、钙的无机盐 B. 含铝、锌、铜的无机盐 C. 含氮、磷、钾的无机盐 D. 含氮、磷、钙的无机盐 25. 为了研究花生入地才能结荚的原因，兴趣小组同学设计了如下实验：待子房柄长度为3~5cm、尚未入土时，将子房柄插入玻璃管中，观察不同处理条件下花生结荚情况（结荚级数代表子房发育程度）。实验共分6组，各组处理及实验结果如图二。下列分析正确的是（　　） A. 该实验探究了3种因素对子房发育的影响 B. C组和E组进行对照，变量是无机盐 C. 设置了6组实验的目的是避免偶然性 D. 分析结果可知，促使花生结荚的最重要因素是水分 26. 落花生“入地结荚”的生物学意义不包括（　　） A. 保护种子免受外界侵害 B. 为种子的发育提供适宜的条件 C. 帮助种子快速传播到远处 D. 提高后代植株的存活率 阅读以下信息，完成下面小题。 你和同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，这是一个身体上和心理上发生重要变化的时期。 27. 青春期的显著特点是（　　） A. 心脏功能增强 B. 肺活量显著增加 C. 身高和体重迅速增长 D. 神经系统的功能增强 28. 下列各项中，不属于青春期第二性征的是（　　） A. 男性喉结突出，声调低沉 B. 女性骨盆宽大，声调变高 C. 男性睾丸增大，能够产生精子 D. 女性乳房增大，皮下脂肪增多 29. 图一是我国某地男孩和女孩的身高增长变化曲线，图二是我国某地男孩和女孩激素水平随年龄的变化曲线。下列叙述不正确的是（　　） A. 由图一可知，青春期男孩和女孩的身高均有显著增长 B. 由图一可知，青春期男孩身高开始突增的年龄比女孩晚 C. 由图二可知，青春期男孩和女孩体内的某种性激素水平均在升高 D. 进入青春期的男生和女生体形的变化与性激素的分泌无关 30. 下列对于青春期的叙述不正确的是（　　） A. 对异性产生好感是正常的心理变化 B. 心理已经发育成熟，任何事情都自己做主 C. 积极参加体育活动，提高身体素质 D. 遇到烦心事应当及时与家长、老师交流 第II卷 二、非选择题（本大题共6小题，每空1分，共50分） 31. “试管婴儿”是利用人工方法使精子和卵细胞在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫内发育成胎儿的技术，目前已广泛应用于临床医学。图一为“试管婴儿”技术示意图，图二为胎儿发育示意图。 （1）图一中，提取卵细胞时，取卵针应穿刺进入【 】______内获取卵细胞，进入青春期的女孩开始出现月经，与该结构分泌的______有关。 （2）在人的自然生殖过程中，受精过程发生在图一的【 】______中，而“试管婴儿”技术是在体外受精完成后再将早期胚胎移入图一的【 】______中继续发育。 （3）图一中，新生命的起点是【 】______。 （4）图二中【 】______是胎儿和母体交换物质的器官。 （5）随着生物技术的发展，“试管婴儿”技术也在不断迭代。 某夫妇因男方患严重少精症导致不孕，应选择第______代“试管婴儿”技术。据图分析，第三代“试管婴儿”，在胚胎移植前进行遗传学诊断的意义是______。 32. 青岛菜农利用智慧农业模式在温室中种植番茄，果实的质量与品质得到了提高。兴趣小组的同学跟随菜农学习智慧温室内番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期。图一为智慧农业种植模式图，图二为番茄花结构示意图，图三为番茄果实结构图。 【阶段一：育苗】 （1）为提高番茄种子的发芽率，菜农除需提供适宜的外界环境条件外，还需要筛选______且度过休眠期的种子进行播种。番茄幼苗的茎和叶是由种子结构中的______发育而成的，根是由______发育而成的。 【阶段二：定植】 （2）幼苗生长到一定阶段，技术人员会将其移栽至定植孔内并遮荫5~7天，遮荫是为了______。定植后开启气泵向营养液内通气，其目的是为根的呼吸提供______；营养液可为植物的生长提供______。 【阶段三：管理】 （3）番茄生长到一定时期会开花（如图二），番茄花中的花粉落到【 】______上完成传粉，此时可采取______等措施以提高温室内番茄的结果率。图三中的【1】是由图二中的【 】______发育而成的。 【阶段四：采摘】 （4）采摘后的番茄果实，需要在低温条件下储藏，目的是_______。 33. 国家统计局2025年12月发布的权威数据，我国稻谷平均亩产477公斤。不同品种和区域的水稻单产存在差异。图一表示在一定条件下测得的某品种水稻二氧化碳相对吸收量与光照强度的关系，图二表示水稻的叶肉细胞中两种气体的移动情况，图三为密闭玻璃温室内二氧化碳浓度随时间的变化曲线。 （1）图一中a点时，水稻进行的生理过程是______（填生理过程名称）；当光照强度为4KLX时，若呼吸作用强度不变，此时水稻光合作用实际利用的二氧化碳总量是______毫克/100cm2/h。 （2）图一中在光照强度大于______KLX时，植物才会表现出生长现象。若图一曲线表示该植物在25℃时二氧化碳相对吸收量与光照强度的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上c点将______（选填“左移”“右移”“不变”）。 （3）图二中水稻细胞内的气体移动情况，与图一中的______点（填字母）相对应。 （4）由图三可推知，一天中该水稻植株有机物积累最多的点是______（填字母），24点与0点相比植物体内有机物含量的变化是______（选填“增加”“减少”“不变”）。 （5）提高水稻产量是农民非常关心的问题，请你提出一条在农业生产上提高水稻产量的可行性措施_______。 34. 某校生物兴趣小组为了研究植物结构和生理活动，做了一系列实验。图一为叶片结构示意图及显微照片，图二为同一植物在不同地区叶片气孔数，图三为同学们制作的叶片结构模型。 （1）兴趣小组同学徒手制作了迎春花叶片临时切片，得到了图一所示结构示意图及显微照片，图一中【①】和【④】构成了叶片的______，它无色透明，有利于光线透过；制造有机物的部位主要是【 】______，原因是这些细胞中含有大量的______；叶肉细胞之间分布着一些纵横交错的脉络，称为【 】______，其作用是_______。 （2）叶片中除了上述结构外，还有叶片与外界气体交换的窗口【 】______，是由______围成。 （3）图二表示同一种植物在不同地区由于降水量不同导致的叶片上气孔数量的差异，则______地区的降水量最少。 （4）制作并观察叶片横切面的临时切片后，同学们利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制作了叶片结构模型，如图三所示。该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟______，羽毛球拍中的网格细线模拟______。 35. 俗话说“根深叶茂”，根系的生长与植物的茎叶生长密不可分。图一至图四分别表示大豆幼苗、根尖（纵切）、叶芽（纵切）、一段枝条结构示意图。 （1）图一中【②】是______，在种子萌发过程中的作用是______。 （2）“根深”与幼根的生长密切相关，图二中与根尖的生长直接有关的结构是______（填字母）；吸收水分和无机盐的主要部位是【 】______ （3）图四中的【8】是由图三中【 】______直接发育来的。 （4）下面四幅曲线图中能正确表示从大豆种子萌发到幼苗生长的过程中，有机物质量变化趋势的是______。 36. 为了提高蔬菜产量，生物科技活动小组建立了一个小型的蔬菜生态园，并先后在园内开展了一系列生物科学探究活动，实验装置如图所示，其中a、b培养液所含营养物质相同但溶液浓度不同。（注：氢氧化钠具有吸收二氧化碳的作用） （1）甲、乙、丙三个装置中放入浓度适宜且等量的a培养液，能用于探究二氧化碳是植物光合作用原料的装置组合是______。 （2）实验前将甲、乙、丙装置中三株几乎完全相同的植物放在黑暗处一昼夜，其目的是_______。 （3）光照几小时后，分别取下甲、乙、丙三株植株相同位置、相同大小的一片叶，经一系列处理后加碘液检测，叶明显变蓝的是______。 （4）实验小组将生理状况与甲组相同的植株放入图丁所示的装置中进行培养，一段时间后叶片出现了萎蔫现象。请推测出现此现象的原因是________。 （5）为深入探究植物光合作用速率的影响因素，兴趣小组同学利用黑藻继续开展实验探究。实验数据如下表所示，请分析回答问题。 组别 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 试管与灯的距离/厘米 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数/个 61 55 42 32 25 21 1 ①兴趣小组同学探究的是______对黑藻光合作用速率的影响。 ②现有亮度一样的两种灯可选，A灯发热，B灯不发热，同学们应该选择______灯，选择的理由是_______。 ③分析实验数据，可以得出的结论是：在一定范围内，_______。 2025-2026学年度第二学期阶段性学业水平检测 七年级生物学 （满分：80分，时间：90分钟） 温馨提示： 亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷1-6页为选择题，30分；第II卷7-12页为非选择题，50分；满分80分所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 I卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8~9题答案】 【答案】8. D 9. D 【10~13题答案】 【答案】10. B 11. C 12. D 13. D 【14~18题答案】 【答案】14. A 15. C 16. B 17. D 18. D 【19~22题答案】 【答案】19. A 20. C 21. D 22. B 【23~26题答案】 【答案】23. B 24. C 25. A 26. C 【27~30题答案】 【答案】27. C 28. C 29. D 30. B 第II卷 二、非选择题（本大题共6小题，每空1分，共50分） 【31题答案】 【答案】（1） ①. ①卵巢 ②. 雌性激素 （2） ①. ②输卵管 ②. ③子宫 （3）C受精卵 （4）⑥胎盘 （5） ①. 二 ②. 筛选出健康的胚胎，避免遗传病患儿的出生；解决与遗传相关的不孕不育问题 【32题答案】 【答案】（1） ①. 完整、有活力、饱满 ②. 胚芽 ③. 胚根 （2） ①. 降低蒸腾作用 ②. 氧气 ③. 水和无机盐 （3） ①. ①柱头 ②. 人工授粉 ③. ③胚珠 （4）抑制果实的呼吸作用，减少有机物的消耗 【33题答案】 【答案】（1） ①. 呼吸作用和蒸腾作用 ②. 12 （2） ①. 2 ②. 右移 （3）c （4） ①. h ②. 减少 （5）合理密植 【34题答案】 【答案】（1） ①. 表皮 ②. ②叶肉 ③. 叶绿体 ④. ③叶脉 ⑤. 支持叶片，运输水分、无机盐和有机物 （2） ①. ⑤气孔 ②. 保卫细胞 （3）C （4） ①. 表皮 ②. 叶脉 【35题答案】 【答案】（1） ①. 子叶 ②. 提供营养物质 （2） ①. bc ②. a成熟区 （3）4芽原基 （4）甲 【36题答案】 【答案】（1）甲和乙 （2）耗尽叶片原有的淀粉 （3）甲 （4）装置内水分减少，植物缺水萎蔫 （5） ①. 光照强度 ②. B ③. A灯发热会干扰实验温度 ④. 光照强度越强，黑藻的光合作用速率越强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $