精品解析：山东菏泽市曹县2025-2026学年下学期素质教育检测七年级生物试题

2026年4月素质教育质量检测 七年级生物试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 一、选择题。（共20分）本大题包括20个小题每小题1分。每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号（ABCD）填涂在答题卡相应的位置上。 1. 某同学在探究绿豆幼根的主要生长部位时，记录的相关数据如表所示。下列说法不正确的是（ ） 分区 初始长度（mm） 3h后长度（mm） 成熟区 15.5 15.5 伸长区 4.0 7.5 分生区 1.0 1.5 根冠 0.5 0.5 A. 幼根的主要生长部位是伸长区和分生区 B. 伸长区长度增加的主要原因是细胞生长 C. 分生区长度增加的主要原因是细胞分裂 D. 成熟区和根冠对幼根生长不起任何作用 2. 某校开展了“无土栽培生菜”的生物学跨学科实践活动，下列叙述正确的是（ ） A. 无土栽培节省土地，在设施农业中具有广阔的发展前景 B. 只需要用充气泵为根系提供充足的氧气，不需要无机盐 C. 无土栽培时，植物不同发育时期需要的营养液成分相同 D. 无机盐不需要溶解在水中就可以被植物的根吸收和利用 3. 生物兴趣小组的同学用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制作了叶片结构模型（如图所示）。下列说法错误的是（ ） A. 透明硬塑料板模拟的是无色透明的表皮 B. 绿豆模拟的是进行光合作用的叶肉细胞 C. 标签纸上的①模拟保卫细胞，②是气孔 D. 羽毛球拍中的网格细线模拟的是叶脉 4. 如图是“制作叶片横切面的临时玻片”的相关步骤，下列叙述不正确的是（ ） A. 步骤①用毛笔蘸取最薄的叶片薄片制作临时标本 B. 步骤②把切下的薄片放入盛有生理盐水的培养皿中 C. 步骤③要取一片新鲜的叶片，平展在载玻片上 D. 步骤④并排的两个刀片沿垂直叶脉的方向迅速切割 5. 某同学将A、B装置（连接处均密封）同时置于光下一段时间后，实验现象如下图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 分析实验现象可看出，B中植物的蒸腾作用强度大于A B. 本实验可以证明叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 C. 蒸腾作用能够促进水和无机盐从根部输送到茎、叶等器官 D. 蒸腾作用只在光下进行，所以最好在阴天或傍晚移栽幼苗 6. 如图为生物体内物质转化示意图，其中A、B代表两种生理过程，C、D代表物质转化方向。下列有关叙述正确的是（ ） A. 过程A合成的有机物，能为植物自身和其他生物提供食物 B. 过程A的主要场所是叶绿体，把光能转变成了化学能 C. 过程B维持了大气中碳氧平衡，过程A对这种平衡不起作用 D. 从图中C、D物质转化的方向看，过程A和B二者相互依存 7. 把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑圆纸片将①处进行两面遮盖，然后移到阳光下照射几小时，再摘下叶片酒精脱色，清水漂洗后滴加碘液。下列叙述与事实不符的是（ ） A. 酒精脱色后，叶片的绿色部分会变成黄白色 B. 加碘液后②处变蓝，说明光合作用产物中有淀粉 C. 加碘液后①③处均不变蓝，二者现象相同根本原因也相同 D. 实验前暗处理的目的是，将叶片中原有的淀粉运走耗尽 阅读以下信息，完成下面小题。 月季原产中国，拥有超过两千年的栽培历史。相传自神农时代起，先民便将野生月季引种至庭院栽培。其花期绵长，花色丰富，自古便备受青睐。 8. 为了增加观赏效果，让一株月季开出多种颜色的花朵，下列措施可行的是（ ） A. 通过组织培养短时间大批量培育新个体 B. 通过花期调控使不同品种的花朵同时开放 C. 利用嫁接技术在同一植株上嫁接不同品种 D. 把不同颜色的枝条扦插在一起繁殖新个体 9. 如图是月季叶芽结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①是分生区能产生新的芽结构 B. ②是幼叶舒展后形成叶 C. ③是芽轴伸长发育成茎和叶 D. ④是叶原基能够发育成侧芽 10. 每年开春会对月季进行一次修剪，将许多枝条的顶端剪掉。这样修剪的科学道理是（ ） A. 控制植株高度，防止月季长得太高 B. 减少养分消耗，让剩下的枝条更粗壮 C. 剪掉可能携带病菌的顶端，防止病虫害蔓延 D. 解除顶端优势，促进侧芽萌发，让株形更丰满、开花更多 11. 下列关于解剖和观察桃花结构实验操作过程的叙述，错误的是（ ） A. 用镊子从外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊 B. 用镊子摘下雄蕊，放到显微镜下观察单个雄蕊的形状和结构 C. 用解剖刀从雌蕊的最膨大处纵向切开，用放大镜观察内部结构 D. 该实验不需要设置对照组 12. 图甲为豌豆种子的结构，图乙为豌豆花的结构，图丙为“探究豌豆种子萌发的条件”实验，图丁是种植密度与豌豆光合作用和呼吸作用的关系曲线。以下相关描述正确的是（ ） A. 种子萌发过程中最先突破种皮向地生长的是图甲中的① B. 每个豌豆果实里面有多少粒种子取决于图乙中⑦内⑨的数量 C. 图丙中，若探究空气对豌豆种子萌发的影响，应选择B组和C组作对照 D. 图丁中，种植密度为d时，豌豆积累的有机物最多 13. 植株的茎具有支持、输导等功能，下列关于茎的结构与功能叙述错误的是（ ） A. 树皮，具有保护作用能向上运输水分 B. 形成层，能不断分裂产生新细胞使茎加粗 C. 木质部中的导管，是上下相通的管道 D. 韧皮部中的筛管，能运输叶片制造的有机物 14. 小曹探究玉米种子在不同光照下的发芽率，结果如下表，下列说法错误的是（ ） 条件 发芽率/% 有光 98 无光 96 A. 该实验的变量是光照，其他条件相同且适宜 B. 发芽率=（发芽的种子数/供试种子数）×100% C. 部分饱满的种子未萌发可能是胚已经死亡 D. 实验的结论是“光照影响玉米种子的萌发” 15. 如图表示的是昆虫的生殖和发育过程，已知D为受精卵时期，下列叙述正确的是（ ） A. 苍蝇的发育过程可以表示为D→A→B→C B. 蝗虫的幼虫能跳成虫会飞，属于完全变态 C. 家蚕的发育过程有蜕皮现象，蝗虫没有 D. 蜜蜂群体中所有个体发育的起点都是受精卵 16. 下列是某校学生在美术课上完成的剪纸作品，下列叙述正确的是（ ） A. 作品A所在的类群生殖和发育必经的过程：筑巢、产卵、育雏 B. 作品B所在的类群是雌雄异体，雌性个体将受精卵排入水中 C. 作品C所在的类群生殖发育过程中只有受精必须在水中进行 D. 作品D所在类群的动物生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 阅读以下信息，完成下面小题。 “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”——唐代诗人张志和在《渔歌子》中描绘了一幅清新自然的江南渔乡山水图。白鹭是一种鸟类，常栖息于水边；鳜鱼是典型的淡水鱼类，生活于江河湖泊中。桃花是春天的信使，是生殖的重要器官。 17. 白鹭和鳜鱼在生殖和发育上存在的相似特征是（ ） A. 体内受精 B. 生殖过程离不开水 C. 有性生殖 D. 雌雄个体双侧生殖器官正常发育 18. 桃花是两性花，雄蕊和雌蕊是桃花的重要结构，其中雌蕊的结构包含图中的（ ） A. ①②③⑥ B. ①③⑤⑥ C. ③④⑤⑥ D. ②③④⑥ 19. 植物在生物圈中发挥着重要的作用。下面对植物三大作用的叙述正确的是（ ） A. 合理密植是光合作用原理在农业生产中的应用，可提高光能利用效率 B. 植物的呼吸作用发生在活细胞中，一昼夜内呼吸作用的强度保持不变 C. 蒸腾作用可以促进植物从土壤中吸水，促进生物圈的水循环，减少降水 D. 植物散失的水蒸气、氧气和二氧化碳都要经过气孔，所有气孔永远开着 20. 物种的延续依赖生物的生殖和发育，下列叙述错误的是（ ） A. 有性生殖产生的后代具有双亲的遗传信息增加了多样性 B. 克隆猴“中中”表现出的特征与提供卵细胞的猕猴相似 C. 组织培养的原理是植物的细胞有发育成完整植株的潜能 D. 嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 二、非选择题。（30分） 21. 我县某镇发展绿色农业，种植大棚蔬菜，获得了可观的经济效益。图一是一昼夜内蔬菜大棚中二氧化碳（CO2）浓度的变化曲线。图二中A、B、C、D为大棚蔬菜叶肉细胞及细胞内的生理状况，其中①是线粒体、②是叶绿体。图三是生物兴趣小组设计的“探究绿色植物的光合作用和呼吸作用”实验装置。请据图回答问题： （1）分析图一中曲线可知，大棚内氧气浓度最大时对应的点是_______。在曲线的bd段，大棚内的二氧化碳浓度降低的原因是_______。 （2）叶肉细胞在图一a点的生理状况与图二中_______（填序号）所示的生理状况相匹配。 （3）生物兴趣小组的同学利用图三装置进行如下实验： A．首先将阀门a、b关闭，然后将图三所示的装置置于黑暗中一昼夜。 B．将装置置于光下照射一段时间。 C．打开阀门a，将透明袋内的气体通入试管甲，待收集满后，用点燃的小蜡烛检验。 D．打开阀门b，将塑料袋内的气体通入试管乙，观察实验现象。 E．取下叶片A、B，经酒精脱色，清水漂洗，碘液染色后，观察叶片颜色的变化。 ①若步骤C点燃的小蜡烛迅速燃烧，则可以说明植物_______。 ②若步骤D试管乙中石灰水变浑浊，则说明植物_______。 ③若步骤E观察到AB都变蓝，导致这种现象最可能的原因是_______。 A．叶绿素未全部脱净 B．光照时间过短 C．染色时间不足 D．黑色塑料袋遮光不彻底 22. 贝贝瓜口感软糯，富含胡萝卜素，深受人们喜爱。图1是贝贝瓜叶片进行的两项重要的生理活动，图2是某研究小组用同一株贝贝瓜在三种光照强度（Lx为光照强度单位）下，测得的光合作用强度随二氧化碳浓度变化的曲线（二氧化碳吸收量越大代表光合作用强度越强）。 （1）图1中，在有光和无光情况下都进行的生理活动是_______（填①或②），图2中的_______段只进行该项生理活动，该生理活动在植物的生活中所起的作用是_______。 （2）图2中，合成有机物最高的点为d，此时的光照强度和二氧化碳的浓度分别是_______。 （3）ef段光合作用强度趋于稳定，限制光合作用提高的外界因素是_______。 （4）请根据上述研究，写出一条提高贝贝瓜产量的措施______。 23. 春天万物复苏，姹紫嫣红；秋天金黄遍野，硕果累累。植物的生长与繁殖是一个复杂而精妙的过程。请据图回答下列问题： （1）图一为玉米植株，在收获时发现其果穗缺粒现象较为明显。为避免来年再次发生这种情况，应在开花期采取_______措施。 （2）图二为花的受精过程示意图。图中4落到雌蕊柱头上后，萌发形成[ ]______，穿过花柱进入子房，直达胚珠内部，释放出精子。其中一个精子与[ ]_______结合，形成受精卵。 （3）图三为花生果实结构示意图。民间谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”中，“麻屋子”是指[9]_______，由图二中的[ ]_______发育而来。 （4）玉米种子和花生种子在结构上具有共同点，它们都具有______，且种子中都储存着营养物质。 24. 番茄果实富含维生素与番茄红素，具有较高的营养价值。为让学生在实践中深入了解番茄生长过程，某校生物兴趣小组利用校园劳动实践基地开展了番茄栽培活动。 早春育苗 （1）早春播种番茄种子时，首先要给土壤浇足水分，然后用塑料膜搭建小拱棚。这样可以给种子萌发提供______等外界条件。几天后种子发芽，这些嫩芽主要是由种子的_______发育而成。图中曲线_______可代表种子萌发过程中子叶内有机物含量的变化。 幼苗移栽 （2）番茄苗培育到一定程度，需要移栽，移栽时通常带一个小土坨，目的是_______，从而提高幼苗的成活率。 田间管理 （3）管理过程中，发现番茄植株叶片发黄，同学们推测可能是缺氮引起的。为此设计并进行了如下实验。将生长状况和数量相等的番茄植株分别栽培在两组装置中，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量_______营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察番茄生长状况。 收获采摘 （4）夏季番茄成熟，同学们将收获的番茄放入冰箱冷藏保存，可以延长保鲜时间，这种做法的生物学依据是_______。 25. 生物通过生殖和发育，演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育进行了探索，请分析回答下列问题： （1）现有A、B两种苹果，A品种的果实味道好，但它的根系不发达；B品种的果实味道差，但其根系发达。若通过图1方式繁殖优质苹果，必须使用品种_______（填A或B）作接穗。 （2）图2青蛙的受精方式为_______受精，该受精过程必须在水中完成。其幼体和成体形态结构发生了很大变化，发育方式出现了_______过程。 （3）图3所示鸟卵的结构中，能发育成雏鸟的结构是[ ]_______，能为胚胎发育提供营养物质的结构是_______（填图中序号）。 （4）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有_______（填序号）。 A. 水螅出芽 B. 蜥蜴的卵靠太阳光孵化 C. 变形虫分裂 D. 青霉的孢子生殖 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年4月素质教育质量检测 七年级生物试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 一、选择题。（共20分）本大题包括20个小题每小题1分。每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号（ABCD）填涂在答题卡相应的位置上。 1. 某同学在探究绿豆幼根的主要生长部位时，记录的相关数据如表所示。下列说法不正确的是（ ） 分区 初始长度（mm） 3h后长度（mm） 成熟区 15.5 15.5 伸长区 4.0 7.5 分生区 1.0 1.5 根冠 0.5 0.5 A. 幼根的主要生长部位是伸长区和分生区 B. 伸长区长度增加的主要原因是细胞生长 C. 分生区长度增加的主要原因是细胞分裂 D. 成熟区和根冠对幼根生长不起任何作用 【答案】D 【解析】 【分析】根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长主要依靠分生区细胞分裂增加细胞数量，以及伸长区细胞生长增大体积。成熟区负责吸收水分和无机盐，根冠起保护作用。 【详解】A．从表格数据看，伸长区3h后长度增加了3.5mm，分生区增加了0.5mm，二者是幼根生长的主要部位，A正确。 B．伸长区的细胞会迅速伸长，这是其长度增加的主要原因，B正确。 C．分生区的细胞具有很强的分裂能力，通过细胞分裂增加细胞数量，进而使长度有所增加，C正确。 D．成熟区负责吸收水分和无机盐，根冠可以保护根尖，二者对幼根的生长都有重要作用，并非“不起任何作用”，D错误。 故选D。 2. 某校开展了“无土栽培生菜”的生物学跨学科实践活动，下列叙述正确的是（ ） A. 无土栽培节省土地，在设施农业中具有广阔的发展前景 B. 只需要用充气泵为根系提供充足的氧气，不需要无机盐 C. 无土栽培时，植物不同发育时期需要的营养液成分相同 D. 无机盐不需要溶解在水中就可以被植物的根吸收和利用 【答案】A 【解析】 【详解】A．无土栽培无需土壤，能节省土地资源，还可人为调控生长环境与营养供给，在设施农业中具备广阔发展前景，故A正确。 B．植物生长除需要氧气外，还需多种无机盐维持生理活动，无土栽培依靠含适宜无机盐的营养液为植物提供营养，故B错误。 C．植物不同发育时期对无机盐的需求量存在差异，因此所需营养液成分需相应调整，故C错误。 D．植物的根仅能吸收溶解在水中的无机盐离子，未溶解的无机盐无法被根吸收利用，故D错误。 3. 生物兴趣小组的同学用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制作了叶片结构模型（如图所示）。下列说法错误的是（ ） A. 透明硬塑料板模拟的是无色透明的表皮 B. 绿豆模拟的是进行光合作用的叶肉细胞 C. 标签纸上的①模拟保卫细胞，②是气孔 D. 羽毛球拍中的网格细线模拟的是叶脉 【答案】C 【解析】 【详解】A．透明硬塑料板模拟的是无色透明的表皮，表皮无色透明，透光性好，利于叶肉细胞进行光合作用，A正确。 B．绿豆模拟的是进行光合作用的叶肉细胞，B正确。 C．标签纸上的①模拟气孔，②模拟保卫细胞，保卫细胞围成气孔，C错误。 D．羽毛球拍中的网格细线模拟的是叶脉，叶脉起支持作用，D正确。 4. 如图是“制作叶片横切面的临时玻片”的相关步骤，下列叙述不正确的是（ ） A. 步骤①用毛笔蘸取最薄的叶片薄片制作临时标本 B. 步骤②把切下的薄片放入盛有生理盐水的培养皿中 C. 步骤③要取一片新鲜的叶片，平展在载玻片上 D. 步骤④并排的两个刀片沿垂直叶脉的方向迅速切割 【答案】B 【解析】 【详解】“制作叶片横切面的临时玻片”实验操作核心步骤如下：1. 步骤③（取叶平展） 取新鲜叶片平展于载玻片上，便于后续切割。2. 步骤④（切割操作） 使用并排双刀片沿垂直叶脉方向迅速切割，以获得薄而均匀的切片。3. 步骤②（保存切片） 切下的薄片应放入盛有清水的培养皿中，以维持植物细胞形态（植物细胞有细胞壁，无需生理盐水）。误用“生理盐水”，该溶液适用于动物细胞（如口腔上皮细胞），不适用于植物组织。4. 步骤①（制片） 用毛笔从清水中挑选最薄的切片制成临时标本，确保透光性利于显微观察，选项B符合题意，ACD不符合题意。 5. 某同学将A、B装置（连接处均密封）同时置于光下一段时间后，实验现象如下图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 分析实验现象可看出，B中植物的蒸腾作用强度大于A B. 本实验可以证明叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 C. 蒸腾作用能够促进水和无机盐从根部输送到茎、叶等器官 D. 蒸腾作用只在光下进行，所以最好在阴天或傍晚移栽幼苗 【答案】D 【解析】 【详解】A．实验中B装置的U型管液面变化更明显，说明B植物的蒸腾作用强度大于A，A正确。 B．A装置的植物去除了叶片，B装置保留叶片，对比实验结果可以证明叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，B正确。 C．蒸腾作用产生的拉力能够促进水和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，C正确。 D．蒸腾作用在有光和无光条件下都能进行，只是在光下强度更大。阴天或傍晚移栽幼苗，是因为此时蒸腾作用较弱，能减少水分散失，提高成活率，D错误。 6. 如图为生物体内物质转化示意图，其中A、B代表两种生理过程，C、D代表物质转化方向。下列有关叙述正确的是（ ） A. 过程A合成的有机物，能为植物自身和其他生物提供食物 B. 过程A的主要场所是叶绿体，把光能转变成了化学能 C. 过程B维持了大气中碳氧平衡，过程A对这种平衡不起作用 D. 从图中C、D物质转化的方向看，过程A和B二者相互依存 【答案】D 【解析】 【详解】A．过程A是呼吸作用，其功能是分解有机物，而非合成。合成有机物的是过程B（光合作用），A错误。 B．过程A（呼吸作用）的主要场所是线粒体；将光能转化为化学能的是过程B（光合作用），发生在叶绿体中，B错误。 C． 过程B（光合作用）吸收CO₂、释放O₂，维持碳氧平衡；但过程A（呼吸作用）消耗O₂、释放CO₂，同样参与碳氧循环，二者共同维持大气中碳氧平衡，C错误。 D． 从物质转化方向看：A的产物（CO₂ + H₂O）是B的原料； B的产物（O₂ + 有机物）是A的原料；二者在物质循环上形成闭环，相互依存，D正确。 7. 把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑圆纸片将①处进行两面遮盖，然后移到阳光下照射几小时，再摘下叶片酒精脱色，清水漂洗后滴加碘液。下列叙述与事实不符的是（ ） A. 酒精脱色后，叶片的绿色部分会变成黄白色 B. 加碘液后②处变蓝，说明光合作用产物中有淀粉 C. 加碘液后①③处均不变蓝，二者现象相同根本原因也相同 D. 实验前暗处理的目的是，将叶片中原有的淀粉运走耗尽 【答案】C 【解析】 【详解】A．酒精可以溶解叶绿素，所以酒精脱色后，叶片的绿色部分会变成黄白色，A不符合题意。 B．②处有叶绿体、有光照，能进行光合作用产生淀粉，加碘液后变蓝，说明光合作用产物中有淀粉，B不符合题意。 C．①处被黑纸片遮光，没有光照，无法进行光合作用产生淀粉；③处是叶片边缘，无叶绿体，也无法进行光合作用产生淀粉。二者现象相同（都不变蓝），但根本原因不同，C符合题意。 D．实验前暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉对实验结果造成干扰，D不符合题意。 阅读以下信息，完成下面小题。 月季原产中国，拥有超过两千年的栽培历史。相传自神农时代起，先民便将野生月季引种至庭院栽培。其花期绵长，花色丰富，自古便备受青睐。 8. 为了增加观赏效果，让一株月季开出多种颜色的花朵，下列措施可行的是（ ） A. 通过组织培养短时间大批量培育新个体 B. 通过花期调控使不同品种的花朵同时开放 C. 利用嫁接技术在同一植株上嫁接不同品种 D. 把不同颜色的枝条扦插在一起繁殖新个体 9. 如图是月季叶芽结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①是分生区能产生新的芽结构 B. ②是幼叶舒展后形成叶 C. ③是芽轴伸长发育成茎和叶 D. ④是叶原基能够发育成侧芽 10. 每年开春会对月季进行一次修剪，将许多枝条的顶端剪掉。这样修剪的科学道理是（ ） A. 控制植株高度，防止月季长得太高 B. 减少养分消耗，让剩下的枝条更粗壮 C. 剪掉可能携带病菌的顶端，防止病虫害蔓延 D. 解除顶端优势，促进侧芽萌发，让株形更丰满、开花更多 【答案】8. C 9. B 10. D 【解析】 【8题详解】 A．组织培养能短时间大批量培育新个体，但不能让一株月季开出多种颜色花朵，A错误。 B．花期调控使不同品种花朵同时开放，无法使一株月季开出多种颜色花朵，B错误。 C．利用嫁接技术，把不同品种的月季枝条作为接穗，嫁接到同一砧木上，可在同一植株上开出多种颜色花朵，C正确。 D．把不同颜色枝条扦插在一起不能让一株月季开出多种颜色花朵，D错误。 【9题详解】 A．①是生长点，能产生新的芽结构，A错误。 B．②是幼叶，幼叶舒展后形成叶，B正确。 C．③是芽轴，芽轴伸长发育成茎，不能发育成叶，C错误。 D．④是芽原基，能够发育成侧芽，D错误。 【10题详解】 顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。每年开春会对月季进行一次修剪，将许多枝条的顶端剪掉，解除顶端优势，可促进侧芽萌发，让株形更丰满、开花更多。D正确，ABC错误。 11. 下列关于解剖和观察桃花结构实验操作过程的叙述，错误的是（ ） A. 用镊子从外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊 B. 用镊子摘下雄蕊，放到显微镜下观察单个雄蕊的形状和结构 C. 用解剖刀从雌蕊的最膨大处纵向切开，用放大镜观察内部结构 D. 该实验不需要设置对照组 【答案】B 【解析】 【详解】A．解剖桃花时，按照从外向内的顺序依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，能有序观察花的各部分结构，A正确。 B．显微镜观察的材料必须薄而透明，单个雄蕊无法满足这一条件，无法直接在显微镜下观察其形状和结构，观察雄蕊的形态用放大镜即可，若观察花粉粒需制作临时装片，B错误。 C．雌蕊最膨大的部位是子房，用解剖刀纵向切开子房后，借助放大镜可观察到内部的胚珠等结构，C正确。 D．该实验属于观察类实验，目的是认识桃花的结构，并非探究某种因素的影响，因此不需要设置对照组，D正确。 12. 图甲为豌豆种子的结构，图乙为豌豆花的结构，图丙为“探究豌豆种子萌发的条件”实验，图丁是种植密度与豌豆光合作用和呼吸作用的关系曲线。以下相关描述正确的是（ ） A. 种子萌发过程中最先突破种皮向地生长的是图甲中的① B. 每个豌豆果实里面有多少粒种子取决于图乙中⑦内⑨的数量 C. 图丙中，若探究空气对豌豆种子萌发的影响，应选择B组和C组作对照 D. 图丁中，种植密度为d时，豌豆积累的有机物最多 【答案】A 【解析】 【详解】A．种子萌发过程中，最先突破种皮向地生长的是图甲中的①胚根，将来发育成根，A正确。 B．每个豌豆果实里面种子的数量取决于图乙中⑧内⑨胚珠的数量，B错误。 C．图丙中，若探究空气对豌豆种子萌发的影响，变量是空气，应选择A组（通空气）和B组（过量水，缺空气）作对照，C组变量是温度，不是探究空气对种子萌发影响的对照实验，C错误。 D．图丁中，种植密度为b时，光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，即豌豆积累的有机物最多，D错误。 13. 植株的茎具有支持、输导等功能，下列关于茎的结构与功能叙述错误的是（ ） A. 树皮，具有保护作用能向上运输水分 B. 形成层，能不断分裂产生新细胞使茎加粗 C. 木质部中的导管，是上下相通的管道 D. 韧皮部中的筛管，能运输叶片制造的有机物 【答案】A 【解析】 【详解】A．树皮外层主要起保护作用，向上运输水分的是木质部中的导管，树皮中的筛管负责运输有机物，A错误。 B．形成层属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗，B正确。 C．木质部中的导管是上下相通的管道，主要功能是运输水分和无机盐，C正确。 D．韧皮部中的筛管可运输叶片光合作用制造的有机物，运输方向为从上到下，D正确。 14. 小曹探究玉米种子在不同光照下的发芽率，结果如下表，下列说法错误的是（ ） 条件 发芽率/% 有光 98 无光 96 A. 该实验的变量是光照，其他条件相同且适宜 B. 发芽率=（发芽的种子数/供试种子数）×100% C. 部分饱满的种子未萌发可能是胚已经死亡 D. 实验的结论是“光照影响玉米种子的萌发” 【答案】D 【解析】 【详解】A．该实验探究不同光照对玉米种子发芽率的影响，变量为光照，对照实验需遵循单一变量原则，其他条件应相同且适宜，故A正确。 B．发芽率的计算公式为发芽率=（发芽的种子数/供试种子数）×100%，故B正确。 C．种子萌发的自身条件是胚完整、有活力且度过休眠期，部分饱满种子未萌发可能是胚已经死亡，故C正确。 D．从表格数据可知，有光和无光条件下玉米种子发芽率差异极小，说明光照对玉米种子的萌发几乎无影响，不能得出“光照影响玉米种子的萌发”的结论，故D错误。 15. 如图表示的是昆虫的生殖和发育过程，已知D为受精卵时期，下列叙述正确的是（ ） A. 苍蝇的发育过程可以表示为D→A→B→C B. 蝗虫的幼虫能跳成虫会飞，属于完全变态 C. 家蚕的发育过程有蜕皮现象，蝗虫没有 D. 蜜蜂群体中所有个体发育的起点都是受精卵 【答案】A 【解析】 【详解】A．苍蝇属于完全变态发育，过程为D→A→B→C，符合完全变态的四个时期，A正确。 B．蝗虫的发育是不完全变态（受精卵→若虫→成虫），不属于完全变态，B错误。 C．家蚕和蝗虫都有外骨骼，生长过程中都会出现蜕皮现象，C错误。 D．蜜蜂群体中，蜂王和工蜂的发育起点是受精卵，但雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的，D错误。 16. 下列是某校学生在美术课上完成的剪纸作品，下列叙述正确的是（ ） A. 作品A所在的类群生殖和发育必经的过程：筑巢、产卵、育雏 B. 作品B所在的类群是雌雄异体，雌性个体将受精卵排入水中 C. 作品C所在的类群生殖发育过程中只有受精必须在水中进行 D. 作品D所在类群的动物生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 【答案】D 【解析】 【详解】A．作品A是鸡，属于鸟类。鸟类生殖发育必经的过程是求偶、交配、产卵，筑巢、孵卵、育雏不是所有鸟类都有（比如杜鹃不筑巢、不育雏），A错误。 B．作品B是鱼，属于鱼类。鱼类是雌雄异体，但雌性是将未受精的卵排入水中，在水中完成受精，不是排受精卵，B错误。 C．作品C是青蛙，属于两栖动物。两栖动物的生殖（体外受精）和幼体发育都必须在水中进行，不是只有受精，C错误。 D．作品D是蛇，属于爬行动物。爬行动物的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，D正确。 阅读以下信息，完成下面小题。 “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”——唐代诗人张志和在《渔歌子》中描绘了一幅清新自然的江南渔乡山水图。白鹭是一种鸟类，常栖息于水边；鳜鱼是典型的淡水鱼类，生活于江河湖泊中。桃花是春天的信使，是生殖的重要器官。 17. 白鹭和鳜鱼在生殖和发育上存在的相似特征是（ ） A. 体内受精 B. 生殖过程离不开水 C. 有性生殖 D. 雌雄个体双侧生殖器官正常发育 18. 桃花是两性花，雄蕊和雌蕊是桃花的重要结构，其中雌蕊的结构包含图中的（ ） A. ①②③⑥ B. ①③⑤⑥ C. ③④⑤⑥ D. ②③④⑥ 【答案】17. C 18. C 【解析】 【17题详解】 A．白鹭体内受精，鳜鱼体外受精，A错误。 B．白鹭生殖过程不需要水，鳜鱼离不开水，B错误。 C．两者都经过两性生殖细胞结合，都属于有性生殖，C正确。 D．白鹭等鸟类雌性个体只有左侧生殖器官发育正常，鳜鱼双侧正常，D错误。 【18题详解】 图中：①花药、②花丝、③子房、④柱头、⑤花柱、⑥胚珠；雌蕊由④柱头、⑤花柱、③子房（子房内有⑥胚珠）构成。所以雌蕊的结构包含③④⑤⑥。C符合题意，ABD不符合题意。 19. 植物在生物圈中发挥着重要的作用。下面对植物三大作用的叙述正确的是（ ） A. 合理密植是光合作用原理在农业生产中的应用，可提高光能利用效率 B. 植物的呼吸作用发生在活细胞中，一昼夜内呼吸作用的强度保持不变 C. 蒸腾作用可以促进植物从土壤中吸水，促进生物圈的水循环，减少降水 D. 植物散失的水蒸气、氧气和二氧化碳都要经过气孔，所有气孔永远开着 【答案】A 【解析】 【详解】A．合理密植通过调整植株间距，让植物充分利用光能，是光合作用原理在农业生产中的应用，可提高光能利用效率，故A正确。 B．呼吸作用的强度受温度、氧气浓度等多种因素影响，一昼夜内温度等条件会发生变化，因此呼吸作用强度不会保持不变，故B错误。 C．蒸腾作用可以促进植物从土壤中吸水，还能增加大气湿度，促进生物圈的水循环，利于增加降水，而非减少降水，故C错误。 D．气孔是植物散失水蒸气、进行气体交换的门户，气孔会根据环境条件开闭，比如夜晚或干旱时气孔会关闭，并非永远开着，故D错误。 20. 物种的延续依赖生物的生殖和发育，下列叙述错误的是（ ） A. 有性生殖产生的后代具有双亲的遗传信息增加了多样性 B. 克隆猴“中中”表现出的特征与提供卵细胞的猕猴相似 C. 组织培养的原理是植物的细胞有发育成完整植株的潜能 D. 嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 【答案】B 【解析】 【详解】A．有性生殖经过两性生殖细胞结合，后代具备双亲的遗传信息，能增加生物多样性，A正确。 B．克隆属于无性生殖，克隆猴的遗传物质主要来自提供细胞核的猕猴，因此其表现出的特征与提供细胞核的猕猴相似，而非提供卵细胞的猕猴，B错误。 C．植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，即植物细胞具有发育成完整植株的潜能，C正确。 D．嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层细胞可不断分裂产生新细胞，使二者愈合生长，D正确。 二、非选择题。（30分） 21. 我县某镇发展绿色农业，种植大棚蔬菜，获得了可观的经济效益。图一是一昼夜内蔬菜大棚中二氧化碳（CO2）浓度的变化曲线。图二中A、B、C、D为大棚蔬菜叶肉细胞及细胞内的生理状况，其中①是线粒体、②是叶绿体。图三是生物兴趣小组设计的“探究绿色植物的光合作用和呼吸作用”实验装置。请据图回答问题： （1）分析图一中曲线可知，大棚内氧气浓度最大时对应的点是_______。在曲线的bd段，大棚内的二氧化碳浓度降低的原因是_______。 （2）叶肉细胞在图一a点的生理状况与图二中_______（填序号）所示的生理状况相匹配。 （3）生物兴趣小组的同学利用图三装置进行如下实验： A．首先将阀门a、b关闭，然后将图三所示的装置置于黑暗中一昼夜。 B．将装置置于光下照射一段时间。 C．打开阀门a，将透明袋内的气体通入试管甲，待收集满后，用点燃的小蜡烛检验。 D．打开阀门b，将塑料袋内的气体通入试管乙，观察实验现象。 E．取下叶片A、B，经酒精脱色，清水漂洗，碘液染色后，观察叶片颜色的变化。 ①若步骤C点燃的小蜡烛迅速燃烧，则可以说明植物_______。 ②若步骤D试管乙中石灰水变浑浊，则说明植物_______。 ③若步骤E观察到AB都变蓝，导致这种现象最可能的原因是_______。 A．叶绿素未全部脱净 B．光照时间过短 C．染色时间不足 D．黑色塑料袋遮光不彻底 【答案】（1） ①. d ②. 植物光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收了二氧化碳 （2）B （3） ①. 光合作用产生氧气 ②. 呼吸作用产生二氧化碳 ③. D 【解析】 【小问1详解】 植物通过光合作用产生氧气，在图一曲线中，d点之后二氧化碳浓度又开始上升，说明d点时光合作用产生氧气最多，此时大棚内氧气浓度最大。 在曲线的bd段，植物进行光合作用和呼吸作用，由于光合作用强度大于呼吸作用强度，植物吸收二氧化碳的量大于呼吸作用释放二氧化碳的量，所以大棚内的二氧化碳浓度降低。 【小问2详解】 图一a点时，没有光照，大棚内二氧化碳浓度较高，此时植物只进行呼吸作用，不进行光合作用。图二中B表示只进行呼吸作用，所以叶肉细胞在图一a点的生理状况与图二中B所示的生理状况相匹配。 【小问3详解】 ①氧气具有助燃性，若步骤C点燃的小蜡烛迅速燃烧，说明透明袋内收集到的气体含有较多氧气，这表明植物进行光合作用产生了氧气。 ②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若步骤D试管乙中石灰水变浑浊，说明塑料袋内有二氧化碳，即植物进行呼吸作用产生了二氧化碳。 ③正常情况下，叶片A在遮光条件下不能进行光合作用，滴加碘液后不会变蓝；叶片B见光，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后会变蓝。若B也变蓝，说明B叶片也产生了淀粉，最可能的原因是黑色塑料袋遮光不彻底，导致B叶片接收到了光照，进行了光合作用产生了淀粉。D符合题意，ABC不符合题意。 22. 贝贝瓜口感软糯，富含胡萝卜素，深受人们喜爱。图1是贝贝瓜叶片进行的两项重要的生理活动，图2是某研究小组用同一株贝贝瓜在三种光照强度（Lx为光照强度单位）下，测得的光合作用强度随二氧化碳浓度变化的曲线（二氧化碳吸收量越大代表光合作用强度越强）。 （1）图1中，在有光和无光情况下都进行的生理活动是_______（填①或②），图2中的_______段只进行该项生理活动，该生理活动在植物的生活中所起的作用是_______。 （2）图2中，合成有机物最高的点为d，此时的光照强度和二氧化碳的浓度分别是_______。 （3）ef段光合作用强度趋于稳定，限制光合作用提高的外界因素是_______。 （4）请根据上述研究，写出一条提高贝贝瓜产量的措施______。 【答案】（1） ①. ② ②. ab ③. 为植物的生命活动提供能量（分解有机物，释放能量） （2）800Lx、600mg·L-1 （3）光照强度 （4）适当增加光照强度和二氧化碳浓度 【解析】 【小问1详解】 图1中，①过程吸收二氧化碳释放氧气，是光合作用；②过程吸收氧气释放二氧化碳，是呼吸作用。呼吸作用在有光和无光情况下都能进行，所以在有光和无光情况下都进行的生理活动是②呼吸作用。图2中ab段二氧化碳吸收量为负值，线段呈现水平状态，说明此时只进行呼吸作用，释放二氧化碳。呼吸作用在植物生活中为生命活动提供能量。 【小问2详解】 由图2可知，合成有机物最高的点为d，此时对应的光照强度是800Lx，二氧化碳浓度是600mg·L⁻¹。 【小问3详解】 ef段二氧化碳浓度已经较高，此时光合作用强度趋于稳定，限制光合作用提高的外界因素是光照强度。 【小问4详解】 根据上述研究，提高贝贝瓜产量的措施可以是适当增加光照强度和二氧化碳浓度，因为从图2能看出，光照强度和二氧化碳浓度会影响光合作用强度，适当增加二者能提高产量。 23. 春天万物复苏，姹紫嫣红；秋天金黄遍野，硕果累累。植物的生长与繁殖是一个复杂而精妙的过程。请据图回答下列问题： （1）图一为玉米植株，在收获时发现其果穗缺粒现象较为明显。为避免来年再次发生这种情况，应在开花期采取_______措施。 （2）图二为花的受精过程示意图。图中4落到雌蕊柱头上后，萌发形成[ ]______，穿过花柱进入子房，直达胚珠内部，释放出精子。其中一个精子与[ ]_______结合，形成受精卵。 （3）图三为花生果实结构示意图。民间谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”中，“麻屋子”是指[9]_______，由图二中的[ ]_______发育而来。 （4）玉米种子和花生种子在结构上具有共同点，它们都具有______，且种子中都储存着营养物质。 【答案】（1）人工辅助授粉 （2） ①. 1花粉管 ②. 3卵细胞 （3） ①. 果皮 ②. 5子房壁 （4）种皮和胚 【解析】 【小问1详解】 玉米果穗缺粒是因为传粉不足，为避免这种情况，在开花期应采取人工辅助授粉措施，以保证花粉能顺利传到雌蕊柱头上，完成受精。 【小问2详解】 图二中4花粉落到雌蕊柱头上后，萌发形成1花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，直达胚珠内部，释放出精子。其中一个精子与3卵细胞结合，形成受精卵，这是受精的关键过程。 【小问3详解】 民间谜语中“麻屋子”是指9果皮，果皮由图二中的5子房壁发育而来，子房壁在受精后会发育成果皮，包裹种子形成果实。 【小问4详解】 玉米种子和花生种子在结构上的共同点是都具有种皮和胚，胚是新植物的幼体，并且种子中都储存着营养物质，为种子萌发提供能量和物质基础。 24. 番茄果实富含维生素与番茄红素，具有较高的营养价值。为让学生在实践中深入了解番茄生长过程，某校生物兴趣小组利用校园劳动实践基地开展了番茄栽培活动。 早春育苗 （1）早春播种番茄种子时，首先要给土壤浇足水分，然后用塑料膜搭建小拱棚。这样可以给种子萌发提供______等外界条件。几天后种子发芽，这些嫩芽主要是由种子的_______发育而成。图中曲线_______可代表种子萌发过程中子叶内有机物含量的变化。 幼苗移栽 （2）番茄苗培育到一定程度，需要移栽，移栽时通常带一个小土坨，目的是_______，从而提高幼苗的成活率。 田间管理 （3）管理过程中，发现番茄植株叶片发黄，同学们推测可能是缺氮引起的。为此设计并进行了如下实验。将生长状况和数量相等的番茄植株分别栽培在两组装置中，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量_______营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察番茄生长状况。 收获采摘 （4）夏季番茄成熟，同学们将收获的番茄放入冰箱冷藏保存，可以延长保鲜时间，这种做法的生物学依据是_______。 【答案】（1） ①. 一定的水分、适宜的温度 ②. 胚芽 ③. a （2）保护幼根和根毛 （3）含氮的 （4）低温抑制细菌、真菌的生长繁殖和呼吸作用，减少有机物的消耗 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。早春播种番茄种子时，给土壤浇足水分，用塑料膜搭建小拱棚，能为种子萌发提供一定的水分、适宜的温度等外界条件。 种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，其中胚芽将来发育成茎和叶，所以种子发芽后，嫩芽主要由种子的胚芽发育而成。 种子萌发时，子叶中的营养物质被消耗，有机物含量减少，图中曲线a可代表种子萌发过程中子叶内有机物含量的变化。 【小问2详解】 植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时通常带一个小土坨，目的是保护幼根和根毛，从而提高幼苗的成活率。 【小问3详解】 对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。本实验探究番茄植株叶片发黄是否是缺氮引起的，所以将生长状况和数量相等的番茄植株分别栽培在两组装置中，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量含氮的营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察番茄生长状况。 【小问4详解】 温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间。所以将收获的番茄放入冰箱冷藏保存，这种做法的生物学依据是低温抑制细菌、真菌的生长繁殖和呼吸作用，减少有机物的消耗。 25. 生物通过生殖和发育，演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育进行了探索，请分析回答下列问题： （1）现有A、B两种苹果，A品种的果实味道好，但它的根系不发达；B品种的果实味道差，但其根系发达。若通过图1方式繁殖优质苹果，必须使用品种_______（填A或B）作接穗。 （2）图2青蛙的受精方式为_______受精，该受精过程必须在水中完成。其幼体和成体形态结构发生了很大变化，发育方式出现了_______过程。 （3）图3所示鸟卵的结构中，能发育成雏鸟的结构是[ ]_______，能为胚胎发育提供营养物质的结构是_______（填图中序号）。 （4）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有_______（填序号）。 A. 水螅出芽 B. 蜥蜴的卵靠太阳光孵化 C. 变形虫分裂 D. 青霉的孢子生殖 【答案】（1）A （2） ①. 体外 ②. 变态发育 （3） ①. ⑤胚盘 ②. ④卵黄和③卵白 （4）ACD 【解析】 【小问1详解】 嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状。A品种果实味道好，是我们需要保留的优良性状，所以必须用A作接穗，B品种作砧木来提供发达的根系。 【小问2详解】 青蛙的受精方式为体外受精，雌雄蛙分别将卵细胞和精子排到水中，在水中完成受精。青蛙的幼体（蝌蚪）和成体（青蛙）形态结构、生活习性差异很大，发育方式出现了变态发育过程。 【小问3详解】 能发育成雏鸟的结构是⑤胚盘（胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位）。能为胚胎发育提供营养物质的结构是④卵黄（主要营养来源）和③卵白（提供营养和水分）。 【小问4详解】 A． 水螅出芽属于出芽生殖，由母体直接长出芽体发育成新个体，属于无性生殖。 B ．蜥蜴的卵靠太阳光孵化：蜥蜴产卵是经过两性生殖细胞结合形成受精卵后发育的，属于有性生殖。 C． 变形虫分裂属于分裂生殖，由一个母体分裂成两个新个体，属于无性生殖。 D． 孢子是无性生殖细胞，直接发育成新个体，属于无性生殖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $