精品解析：2026年山东省潍坊市高考模拟考试(二模)日语试题

试卷类型：A 潍坊市高考模拟考试 日语试题 2026.4 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放二遍。 1. 二人はこれからどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 温泉 B. スーパー C. おでん屋 2. 男の人は何をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ピクニック B. 天気を確認している C. パソコンを見ている 3. 今の天気はどんな様子ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨 B. 曇り C. 止みかけ 4. 正月に実家に帰るのは誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人 B. 女の人 C. どちらも帰りません 5. 女の人は何歳ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 45歳 B. 49歳 C. 41歳 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 高橋さんはどこで働きますか。 A. 学校の図書館 B. 駅前のコンビニ C. スーパー 7. 高橋さんが週に何時間バイトしますか。 A. 3時間 B. 4時間 C. 6時間 8. 高橋はバイトについてどう思いますか。 A. 計画を立てば楽になる B. あまり疲れていない C. お金を稼げるのは嬉しい 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 林さんが迷っていることは何ですか。 A. 部活動を続けるかどうか B. 大学か専門学校かの進路 C. アルバイトをするかどうか 10. 中村さんは苦手な科目は何ですか。 A. 英語 B. 数学 C. 国語 11. 林さんがどんな分野に興味を持ちますか。 A. 通訳 B. 理系 C. 撮影 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はどうやって電気代を節約しますか。 A. エアコンの温度を調節する B. 使っていない部屋の電気を消す C. 冷蔵庫の開けを減らす 13. 男の人がこれから何をやってみますか。 A. シャワーの時間を短くする B. 冷蔵庫の開け閉めを減らす C. エアコンを使わない 14. シャワーの時間を短くする効果は何ですか。 A. 電気代が安くなる B. 環境に悪い C. ガス代が節約できる 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はなぜ運動の回数を減らしましたか。 A. 仕事が忙しくなったから B. 運動をしたくないから C. 食事の時間が足りないから 16. 女の人はどうやって健康を保ちますか。 A. 過度な運動と食事のバランス B. 適度な運動と食事のバランス C. 適度な運動とコンビニ弁当 17. 二人はこれからどうしますか。 A. 毎日三十分ウォーキングをする B. 週に一度ウォーキングをする C. 週に三十分ウォーキングをする 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 先月のボランティア活動は何でしたか。 A. ゴミ拾い B. 絵本の読み聞かせ C. 高齢者施設の訪問 19. 予定が中止になったら、何をしますか。 A. 駅前の清掃 B. 昔の物語を話 C. 高齢者施設の訪問 20. ボランティアの意味は何ですか。 A. 自分自身も成長できる B. お金を稼ぐことができる C. 友達がたくさんできる 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 勉強にしても、仕事にしても、その能率には必ず波があり、それがないようにみえても、波が小さいだけである。つまり、人間は機械のように、いつも同じ調子で働いてはいないから、1時間に50個の製品が作れるから、10時間で500個が作れる、という具合には計算できない。したがって、脳が最も快調に働いている時を基準にすると、たいていの時は不調ということになってしまう。 それでも、全く無計画に勉強や仕事をするわけにもいかないので、一応はスケジュールを立てる。その際に、快調に脳が働いている時の能率を基準にしてスケジュールを立てれば、そのスケジュールの通りにことが進行することは絶対にないと言ってもいい。そのたびに、自分の能力に失望していれば、失望しつづけることになる。さし迫った状態では、どうしても脳がフル回転（全速运转）している時を基準にスケジュールを組むので、たいていは不完全な形で終わってしまう。スケジュールを作る時には、せめて中等度に脳が働いている時の能率を基準にする必要がある。スケジュール以上に順調に進んでも誰も困る人はいない。 そして、スケジュールにこだわるより、脳の変動の波をできるだけ感じ取り、能率が悪くても悲観せずに、必ず上げ潮の時が来ることを期待すれば良い。そして、上げ潮の時には自分でも驚くほどに能率が上がるので、その時に一気に遅れを取り戻せばいいのである。 21. 文中の「それ」が指す内容は何か。 A. 勉強の波 B. 仕事の波 C. 計算の波 D. 能率の波 22. 文中に「そのたびに」とあるが、どんな時を指すか。 A. 自分の能力に失望している時 B. スケジュールの通りに進行する時 C. 仕事が予定通りに進まなかった時 D. 勉強の計画が不完全な形で終わった時 23. 筆者によると、スケジュールを立てる際の注意点は何か。 A. 脳の調子がいい時を基準にしない。 B. いつも脳が同じ調子で働けるようにする。 C. 能率の変化を考えないようにする。 D. 能率が悪くなった時に変更てきるようにする。 24. 文中に「脳の変動の波をできるだけ感じ取り」とあるが、どういう意味か。 A. 脳をできるだけ激しく働かせる。 B. 脳の調子の変化を捉えるようにする。 C. 脳の働きを一定に保つようにする。 D. 脳の働きが悪くならないように注意する。 25. 筆者の考えに合っているのはどれか。 A. 能率を上げるためには、脳の状態をコントロールするといい。 B. 脳の変動の波にあわせて勉強や仕事を進められる方法を探すといい。 C. 計画の通りに行かなくても失望せずに、脳の調子が上がるのを待てばいい。 D. 計画の通りに勉強や仕事を進めるためには、脳の変動の波を小さくすればいい。 （二） 若い人たちの職業観で、気になることがある。ある調査では、自分に合った仕事をしたい、と多くの若者が考えているらしい。僕に言わせれば、それが大きな勘違いである。そんなことにこだわるから、ますます就職するのがキツくなるのだ。 仕事というのは社会のニーズ（需求）だ。たとえば、僕の本が売れたとする。売れた理由は買った人に聞いてみないと分からないが、少なくともそこに「穴」が空いていたから、とは言えるだろう。埋まっていない隙間があって、実はみんなが気になっていた。そこを本の形で埋めたから買ってもらえた。一見平坦な場所に穴が、つまり隠れたニーズがあったということである。 起業（创业）という言葉をメディアでよく目にするが、この言葉の使われ方を見ていると、平らな場所に新しく何かを積み上げるようなイメージだ。しかし、話はまったく逆だと僕は思う。起業というのは社会に空いている穴を見つけて埋めることではないか。何か足りない、不便だとみんなが思っている。 それを埋めてやったら、すぐに、商売になるはずだ。穴があったら入りたい。そう考えて、とにかく仕事に就き、身体を動かして現場の作業を知ることだ。どの穴も、外側から見て全体がわかるほど単純な形はしていない。入ってみないで頭でばかり考えたって何もわからないのである。 26. 文中に「そんなこと」とあるが、それはどんなことを指すか。 A. 若い人たちの職業観が気になること B. 職業観が間違っていると思うこと C. 仕事には社会のニーズがあること D. 若者が自分に合った仕事をしたいこと 27. 文中の「キツくなる」はどういう意味か。 A. 難しくなる B. 楽しくなる C. 簡単になる D. 退屈になる 28. 文中に「売れた理由」とあるが、理由は何か。 A. 多くの人が知らない新しいことを書いたから B. 多くの人が何か足りないと思っていたことを聞き取ったから C. 多くの人が気づいていなかった社会の問題を指摘したから D. 多くの人が感じていた社会のニーズをわかりやすく説明したから 29. 文中に「話はまったく逆だ」とあるが、筆者がどう思うか。 A. メディアが言うような起業のイメージ B. 平らな場所に新しくものを積み上げること C. 本が売れる理由を探すこと D. 社会の穴を見つけて埋めること 30. 若い人たちに対して、筆者が言いたいことは何か。 A. 自分に合った仕事より、社会のニーズに応えられる仕事に就くべきだ。 B. 自分に合った仕事を見つけるには、身体を動かす仕事をしてみるべきだ。 C. 自分に合った仕事を探すよりも、まずは仕事に就いてみることが大切だ。 D. どんな仕事でも、仕事をしているうちに自分に合った仕事になっていく。 （三） ほとんどの人が、スマホやタブレットを通して、大量のSNSやネットニュースを毎日見ていることでしょう。多くの人がその膨大な情報を読むことあるいは見ることに、かなり時間を費やしていて、ネット上の情報に追われている印象を受けます。その結果、じっくり考える時間がどんどん少なくなっているように感じられます。 （ア）、大量の情報がネット上に流されるようになった結果、自分に都合の良い情報にしか接してない人が増えてきています。技術革新のおかげではあるのですが、SNSやネットニュースでは、その人の履歴から判断して、その人が関心を持っていると思われる情報やニュースが目につくところに流れるような工夫がされている。 このような工夫はとても便利になったことで、それによって時間分節約できたりする面は確かにあります。 しかし、人々が見たいものだけを見て、信じている情報だけに接すると、発想が固定化してしまい、新しい進化が生まれにくくなってしまいます。また、思想的にも偏りのある考えが生まれやすくなってしまいます。 そう考えると、この大量情報社会においては、どうやってうまく情報を処理していくかがとても大事なことがわかります。また、大量情報を、一部だけ最初から抜き出して把握するのではなく、偏りがない形で、大量に処理することも必要です。 31. 文中に「ネット上の情報に追われている」とあるが、どういう意味か。 A. ネットの情報を自分で選んで見ている B. ネットの情報を多く読もうとして忙しい C. ネットの情報をあまり見たくないと考えている D. ネットの情報を処理するために、毎日努力する 32. 文中（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. つまり B. だから C. さらに D. しかし 33. 文中の「このような工夫」は何のことを指すか。 A. 情報をまとめて、短時間で大量に見られるようにすること。 B. 多くの人が関心を持っている情報を優先的に流すこと。 C. 見る人が自分では探せない情報を選んで、提供すること。 D. 見る人の興味の傾向に合わせて、情報提供すること。 34. 文中に「新しい進化が生まれにくくなってしまいます」とあるが、なぜそう言うか。 A. 時間が節約できる工夫によって、考える時間が減ってしまうから B. 見たいものだけを見ていると、考え方が固定されてしまうから C. 信じている情報だけに接すると、新しい情報に触れる機会をなくすから D. 便利な工夫によって、新しい情報に触れる機会が増えるから 35. 大量情報社会について筆者の考えに合うのはどれか。 A. 発想が固定化しないように、大量の情報を工夫して処理しなければならない。 B. 思想的に偏りのある考えても、工夫してうまく処理しなければならない。 C. 必要な情報を選ぶために、大量の情報をうまく処理しなければならない。 D. 時間が偏りなく大量の情報を処理しなければならない。 （四） 哲学は一般の人が、一般的な問題について考えるための学問です。「人生の意味とは何か」「人類に共通の利益はあるのか」「時間とは何か」「愛とは何か」「正義はどのように定まるのか」「国家はどのようにあるべきか」「法の役割とは何か」「正しい認識にはどうやって到達するのか」「宗教は必要か」などが哲学の典型的な問いです。 これらの問いは、複数の教科や学問分野の根底（基础）に関わるような問題であることはお分かりでしょう。「愛とは何か」を考えることは、個人的な愛についての考えを尋ねているだけではなく、隣人愛は、社会のなかで人々のつながりはどうあるべきか、家族愛は、家族とはどうあるべきかといった、社会におけるみんなの問題となってくるはずです。社会観や家族観は、政策や法律の設定とも関係してくるでしょう。しかし、哲学のもうひとつの重要な仕事は、それぞれの専門的な知識を、より一般的で全体的な観点から問い直すことです。（ア）、遺伝子治療は非常に専門性が高い分野です。しかし、遺伝子治療の範囲をどこまで認めていいのか。遺伝子を組み替えて難病にかかりにくくした子どもを作っていいのか。人間の遺伝子に対して、人間はどこまで改変してよいものなのでしょうか。 こうしたことは、社会のだれにでも関わってくるので、医学の専門家だけに判断を任せてよい問題ではありません。社会に存在している常識や知識や技術を、人間の根本的な価値に照らし合わせてあらためて検討することは重要な哲学の役割です。 36. 筆者によると、「哲学の典型的な問い」とはどのようなものか。 A. 複数の学問分野の知識に基づいて考えるべき問い B. 社会のなかでの理想的な愛の形についての問い C. 個人の利益ではなく、社会全体の利益につながる問い D. さまざまな事柄の基礎につながり、一般の人に関わる問い 37. 文中に「もうひとつの重要な仕事」とは何を指すか。 A. 一般の人の視点で、専門的な知識を再検討すること B. 一般の人に、人間の根本的な価値観を理解させること C. 専門家に、専門的な知識をわかりやすく伝えること D. 専門家の視点で、人間の根本的な価値観を検討すること 38. 文中の（ア）にいれるものはどれか。 A. それから B. たとえば C. ところが D. それでは 39. 文中に「医学の専門家だけに判断を任せてよい問題ではありません」とあるが、それはなぜか。 A. 遺伝子治療は専門性が高すぎて、一般の人には理解できないから B. 医学の専門家は、社会全体の利益を考えることができないから C. 遺伝子治療の是非は、人間の根本的な価値に関わる問題だから D. 遺伝子治療は、すべての人が受けられるようにするべきだから 40. 文中の内容に合っているものはどれか。 A. 哲学は専門家が考えるべき学問であり、一般人には関わらない。 B. 「愛とは何か」は個人の問題だけでなく、社会や法律にも関わる。 C. 遺伝子治療の是非は医学の専門家が判断すべきではない問題である。 D. 哲学の役割は専門知識をより専門的に深めることにある。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「いぬ」は人間の家畜になる前から、群れで暮らしていた動物です。人間の家族の一員ともなれば、集団生活の___41___そのままに、飼い主を群れのリーダーや上位のものと考え、日頃から服従の態度を示します。また、飼い主のその日の顔色を窺うなど、家庭内の空気を読みとり___42___、上手に行動することにも長けています。群れで生活する動物は、お互いの状況を把握して、それに___43___行動を取ることが、群れ社会のなかで生き___44___には必要だからです。人間___45___も、「いぬの気持ち」は非常にわかりやすく、会話はできなくても、お互い何を考えているかが理解しやすい動物です。そこが、「いぬ」と一緒に暮らすことのひとつの長所でもあるのでしょう。一方、「ねこ」は、___46___単独で行動していた動物ですので、家の中で人間の家族と一緒に暮らすようになっても、協調性の___47___ものはありません。また、家族の中での自分の立場もあまり___48___ので、いぬのように、飼い主をリーダーと考えて服従することはありません。ねこがいったい、飼い主である自分のことをどう思っているのか、飼い主として誰でも知りたい___49___ですが、人間の持つ気持ちや感情の尺度では、完全には理解しにくい動物だと思います。ねこはそもそも集団生活をしない、個性を重視する孤独な生き物だからです。しかし、この理解できないところが、ねこの大きな___50___のひとつであり、人間が、ねこと一緒に暮したがる理由のひとつではないでしょうか。 41. A. チーム B. ルール C. レジャー D. コース 42. A. ながら B. し C. つづけ D. ばかり 43. A. みかけた B. もとめた C. あわせた D. よろこんだ 44. A. ておく B. てある C. てくる D. ていく 45. A. について B. にとって C. によって D. にかけて 46. A. もともと B. ばらばら C. ますます D. なかなか 47. A. みたいな B. らしい C. ような D. そうな 48. A. 気に入る B. 気に入らない C. 気にする D. 気にしない 49. A. せい B. ところ C. わけ D. おかげ 50. A. 立場 B. 魅力 C. 礼儀 D. 選択 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 田舎に住む友人宅を　1　（訪れる）途中、道路の脇に小さな八百屋らしい店があった。 店の中にも、その周辺にも人がいない。店の中には、籠に大根や白菜など　2　入れてあり、隅には、「料金入れ」　3　書かれた箱があった。つまり、「無人店」である。だから、お金を　4　（払う）ずに、欲しい野菜を無料で持ち去っても分からない。 友人に聞くと、近くの農家のお年寄り夫婦が、「おすそ分け」の気持ちで店を　5　（開く）ている、と話してくれた。「　6　（ひつよう）なら、どうぞ持ち帰ってください。お金が無くてもかまいません」と、お年寄り夫婦が店に　7　（来る）人に言っているらしい。料金箱　8　、お礼だと思って取り出したら、手紙だった。「以前、黙ったまま持ち帰りました。申し訳ありません」と、書かれた便箋に、1000円札が　9　（包む）ていたこともあったという。 春はまだ遠い冬の山里の　10　（寒い）が身にしみたが、それを聞いて、ほのぼのとした心のぬくもりを感じた。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，得知高中乒乓球社团正在招募新成员，你希望加入该社团。请用日语写一封申请书（申込書）。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 在生活和学习中，谁都会遇到困难与挫折。这时候，你会独自解决问题？还是会寻求他人的帮助？请以「一人で頑張るか助けを求めるか」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.简单描述你的观点。 2.结合自身实际阐述你的理由。 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A 潍坊市高考模拟考试 日语试题 2026.4 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放二遍。 1. 二人はこれからどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 温泉 B. スーパー C. おでん屋 【答案】C 【解析】 【分析】女：今日は寒すぎますね。 男：そうですね。暖かい温泉に入りたいです。 女：私もそうしたいです。あと、おでんが食べたいです。 男：じゃあ、今から食べに行きましょう。 【详解】音频提到「じゃあ、今から食べに行きましょう。」，提议现在去吃关东煮。故选C。 2. 男の人は何をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ピクニック B. 天気を確認している C. パソコンを見ている 【答案】B 【解析】 【分析】女：ずっとスマホで何を見ているの。 男：明日、ピクニックに行くから天気を見ているんだ。 女：そうなんだ。 【详解】根据原文「明日、ピクニックに行くから天気を見ているんだ。」故选B。 【点睛】 3. 今の天気はどんな様子ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨 B. 曇り C. 止みかけ 【答案】A 【解析】 【分析】女：今日は雨が降っているから、出かけられないわ。 男：夕方には止むらしいよ。 【详解】音频提到「今日は雨が降っているから、出かけられないわ。」（今天一直下雨，不能外出），由此可知，现在在下雨。故选A。 4. 正月に実家に帰るのは誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人 B. 女の人 C. どちらも帰りません 【答案】C 【解析】 【分析】男：山田さんは、正月に実家に帰りますか。 女：いいえ。正月も仕事がありますから、帰りたくても帰れません。 男：僕も同じです。 【详解】根据原文「正月も仕事がありますから、帰りたくても帰れません。」，“因为正月也有工作，所以想回也回不去。”，后文男子说“我也是一样”，故选C。 5. 女の人は何歳ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 45歳 B. 49歳 C. 41歳 【答案】B 【解析】 【分析】男：ああ、腰が痛い。もう歳かな。 女：まだ45歳でしょう。私より4つも年下じゃない。 男：あれ？そうなんですか。知らなかった。 【详解】音频中提到「まだ45歳でしょう。私より4つも年下じゃない」，女子说男子才45岁，比自己还小4岁，因此女子是49岁。故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 高橋さんはどこで働きますか。 A. 学校の図書館 B. 駅前のコンビニ C. スーパー 7. 高橋さんが週に何時間バイトしますか。 A. 3時間 B. 4時間 C. 6時間 8. 高橋はバイトについてどう思いますか。 A. 計画を立てば楽になる B. あまり疲れていない C. お金を稼げるのは嬉しい 【答案】6. B 7. C 8. C 【解析】 【分析】女：高橋さん、最近アルバイトを始めたって聞きましたけど、本当ですか。 男：はい、先週から駅前のコンビニで働いています。 女：大変じゃないですか。 男：最初はレジが難しかったですが、今はだいぶ慣れました。 女：どんな時間に働いているんですか。 男：火曜と木曜の放課後、4時から7時までです。 女：勉強との両立はどうですか。 男：少し疲れますが、計画的にやれば大丈夫です。 女：すごいですね。 男：自分でお金を稼げるのは嬉しいです。 【6题详解】 根据原文「先週から駅前のコンビニで働いています。」，“从上周开始在车站前的便利店工作”，故选B。 【7题详解】 根据原文「火曜と木曜の放課後、4時から7時までです。」，“周二和周四的放学后，从下午4点到7点”，故选C。 【8题详解】 根据原文「自分でお金を稼げるのは嬉しいです。」，“能自己赚钱，我很开心。”，故选C。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 林さんが迷っていることは何ですか。 A. 部活動を続けるかどうか B. 大学か専門学校かの進路 C. アルバイトをするかどうか 10. 中村さんは苦手な科目は何ですか。 A. 英語 B. 数学 C. 国語 11. 林さんがどんな分野に興味を持ちますか。 A. 通訳 B. 理系 C. 撮影 【答案】9. B 10. C 11. A 【解析】 【分析】男：林さんはもう将来のことを決めましたか。 女：まだ迷っています。大学に行くか、専門学校に行くかで悩んでいて。 男：私は理系の大学を目指しています。 女：中村さんは理系が得意ですからね。 男：ええ。でも、英語の勉強はまあまあですが、それより国語の勉強はもっと頭が痛いね。 女：私は英語が好きなので、美しい日本語を英語に訳すのは本当にいいと思うよ。 男：それは林さんに合っていると思いますよ。 女：ありがとう。お互い頑張りましょう。 男：はい、応援しています。 【9题详解】 音频中提到「まだ迷っています。大学に行くか、専門学校に行くかで悩んでいて」，根据前文称呼，女子是小林，为是上大学还是去专门学校而烦恼。故选B。 【10题详解】 音频中提到「でも、英語の勉強はまあまあですが、それより国語の勉強はもっと頭が痛いね」，根据前文称呼，男子是中村，比起英语，他对国语学习更加头痛，也就是不擅长国语。故选C。 【11题详解】 音频中提到「私は英語が好きなので、美しい日本語を英語に訳すのは本当にいいと思うよ」，女子喜欢英语，认为能把日语翻译成英语是很好的事情，因此是对翻译感兴趣。故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はどうやって電気代を節約しますか。 A. エアコンの温度を調節する B. 使っていない部屋の電気を消す C. 冷蔵庫の開けを減らす 13. 男の人がこれから何をやってみますか。 A. シャワーの時間を短くする B. 冷蔵庫の開け閉めを減らす C. エアコンを使わない 14. シャワーの時間を短くする効果は何ですか。 A. 電気代が安くなる B. 環境に悪い C. ガス代が節約できる 【答案】12. A 13. B 14. C 【解析】 【分析】女：ねえ、最近、電気代が前より高くなった気がしない？ 男：うん、だから、私、使ってない部屋の電気はちゃんと消すようにしてるんだ。 女：いいね。うちもエアコンの設定温度を抑えてみようかな。 男：それも大事だけど、冷蔵庫の開け閉めを減らすだけでも結構違うって聞いたよ。これからやってみよう。 女：あっ、そうなんだ。それに、シャワーを出したままもよくないよね。 男：そうそう。シャワーの時間を短くするだけでも、ガス代が節約できるらしいよ。 女：なるほど。小さなことの積み重ねが大事だね。 男：うん、それに環境にも優しいし、一石二鳥だよね。 【12题详解】 音频提到「うちもエアコンの設定温度を抑えてみようかな。」，故选A。 【13题详解】 音频提到「冷蔵庫の開け閉めを減らすだけでも結構違うって聞いたよ。これからやってみよう。」，　由此可知，接下来尝试做的是减少开关冰箱的次数。故选B。 【14题详解】 音频提到「シャワーの時間を短くするだけでも、ガス代が節約できるらしいよ。」，故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はなぜ運動の回数を減らしましたか。 A. 仕事が忙しくなったから B. 運動をしたくないから C. 食事の時間が足りないから 16. 女の人はどうやって健康を保ちますか。 A. 過度な運動と食事のバランス B. 適度な運動と食事のバランス C. 適度な運動とコンビニ弁当 17. 二人はこれからどうしますか。 A. 毎日三十分ウォーキングをする B. 週に一度ウォーキングをする C. 週に三十分ウォーキングをする 【答案】15. A 16. B 17. A 【解析】 【分析】男：最近、ちょっと疲れやすくて。週に一度ジョギングをしているんだけど、それだけじゃ足りないかな。 女：うーん、田中くん、前はほぼ毎日運動してたんじゃない？ 男：そうなんだ。でも、仕事が忙しくなってから、週一になっちゃって。食事もコンビニ弁当ばかりだし。 女：それじゃ栄養が偏るよね。健康的でいるためには、バランスのいい食事と適度な運動が大事だと思うよ。 男：やっぱりそうか。何かいい運動、ないかな。 女：朝のウォーキングはどう？毎日三十分だけでは無理なく続けられるし。 男：朝のウォーキングか。早起きするのがちょっと。週に一度なら、続けられそうなんだけど。 女：週に一度だと、効果がよくないかもね。 男：わかった。じゃあ、明日から一緒にやってみよう。 【15题详解】 音频中提到「でも、仕事が忙しくなってから、週一になっちゃって」，男子因为工作变忙所以减少了运动次数。故选A。 【16题详解】 音频中提到「健康的でいるためには、バランスのいい食事と適度な運動が大事だと思うよ」，女子认为均衡饮食和适当运动对维持健康很重要。故选B。 【17题详解】 音频中提到「毎日三十分だけでは無理なく続けられるし」「じゃあ、明日から一緒にやってみよう」，女子建议每天散步30分钟左右，男子打算从明天开始进行。故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 先月のボランティア活動は何でしたか。 A. ゴミ拾い B. 絵本の読み聞かせ C. 高齢者施設の訪問 19. 予定が中止になったら、何をしますか。 A. 駅前の清掃 B. 昔の物語を話 C. 高齢者施設の訪問 20. ボランティアの意味は何ですか。 A. 自分自身も成長できる B. お金を稼ぐことができる C. 友達がたくさんできる 【答案】18. B 19. C 20. A 【解析】 【分析】女：うちの高校では、毎月一回、地域のボランティア活動があります。先月は近くの小学校で小学生に絵本を読みました。最初は緊張しましたが、子どもたちが楽しそうに聞いてくれたので、やりがいを感じました。今月は駅前のゴミ拾いをする予定ですが、雨が続いているので、もし中止になるとしたら、「お年寄り施設訪問」に変更されるかもしれません。この施設訪問では、利用者の方々とゲームをしたり、昔の話を聞いたりする予定です。ボランティアは、人の役に立てるだけでなく、自分も立派な人間になれると気づきました。 【18题详解】 音频提到「先月は近くの小学校で小学生に絵本を読みました。」，故选B。 【19题详解】 音频提到「もし中止になるとしたら、「お年寄り施設訪問」に変更されるかもしれません。」，故选C。 【20题详解】 音频提到「ボランティアは、人の役に立てるだけでなく、自分も立派な人間になれると気づきました。」，故选A。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 勉強にしても、仕事にしても、その能率には必ず波があり、それがないようにみえても、波が小さいだけである。つまり、人間は機械のように、いつも同じ調子で働いてはいないから、1時間に50個の製品が作れるから、10時間で500個が作れる、という具合には計算できない。したがって、脳が最も快調に働いている時を基準にすると、たいていの時は不調ということになってしまう。 それでも、全く無計画に勉強や仕事をするわけにもいかないので、一応はスケジュールを立てる。その際に、快調に脳が働いている時の能率を基準にしてスケジュールを立てれば、そのスケジュールの通りにことが進行することは絶対にないと言ってもいい。そのたびに、自分の能力に失望していれば、失望しつづけることになる。さし迫った状態では、どうしても脳がフル回転（全速运转）している時を基準にスケジュールを組むので、たいていは不完全な形で終わってしまう。スケジュールを作る時には、せめて中等度に脳が働いている時の能率を基準にする必要がある。スケジュール以上に順調に進んでも誰も困る人はいない。 そして、スケジュールにこだわるより、脳の変動の波をできるだけ感じ取り、能率が悪くても悲観せずに、必ず上げ潮の時が来ることを期待すれば良い。そして、上げ潮の時には自分でも驚くほどに能率が上がるので、その時に一気に遅れを取り戻せばいいのである。 21. 文中の「それ」が指す内容は何か。 A. 勉強の波 B. 仕事の波 C. 計算の波 D. 能率の波 22. 文中に「そのたびに」とあるが、どんな時を指すか。 A. 自分の能力に失望している時 B. スケジュールの通りに進行する時 C. 仕事が予定通りに進まなかった時 D. 勉強の計画が不完全な形で終わった時 23. 筆者によると、スケジュールを立てる際の注意点は何か。 A. 脳の調子がいい時を基準にしない。 B. いつも脳が同じ調子で働けるようにする。 C. 能率の変化を考えないようにする。 D. 能率が悪くなった時に変更てきるようにする。 24. 文中に「脳の変動の波をできるだけ感じ取り」とあるが、どういう意味か。 A. 脳をできるだけ激しく働かせる。 B. 脳の調子の変化を捉えるようにする。 C. 脳の働きを一定に保つようにする。 D. 脳の働きが悪くならないように注意する。 25. 筆者の考えに合っているのはどれか。 A. 能率を上げるためには、脳の状態をコントロールするといい。 B. 脳の変動の波にあわせて勉強や仕事を進められる方法を探すといい。 C. 計画の通りに行かなくても失望せずに、脳の調子が上がるのを待てばいい。 D. 計画の通りに勉強や仕事を進めるためには、脳の変動の波を小さくすればいい。 【答案】21. D 22. C 23. A 24. B 25. C 【解析】 【分析】本文难度一般，讲到学习或工作的效率有波动是正常的，制定计划时不应以最高效率为基准，而应以中等效率为标准。 无论是学习还是工作，效率必然会有波动。即使看起来没有波动，也只是因为波动很小而已。也就是说，人不像机器那样总是以相同的节奏工作，所以不能简单地按“1小时能生产50个产品，那么10小时就能生产500个”这样的方式来计算。因此，如果以大脑运转状态最好的时候作为基准，那么大多数时候都会处于“不调”（效率不佳）的状态。 尽管如此，我们也不能完全无计划地学习或工作，所以还是要大致制定一个日程表。在这种时候，如果以大脑高效运转时的效率为基准来制定计划，那么可以说，这个计划几乎绝对不可能按预期进行。如果每次为此对自己的能力感到失望，就会一直失望下去。在时间紧迫的情况下，我们往往会以大脑全速运转时的状态为基准来安排计划，所以大多数时候任务都会以不完美的形式结束。因此，在制定计划时，有必要至少以大脑中等运转效率为基准。因为即使进展比计划更顺利，也不会有人感到困扰。 与其拘泥于计划本身，不如尽可能去感受大脑波动的规律，即使效率低下也不要悲观，而应期待“涨潮”时刻的到来。而且，当“涨潮”到来时，效率会高到令自己惊讶，那时一口气把落后的进度补回来就可以了。 【21题详解】 根据原文「勉強にしても、仕事にしても、その能率には必ず波があり、それがないようにみえても、波が小さいだけである。」无论是学习还是工作，效率必然会有波动。即使看起来没有波动，也只是因为波动很小而已。「それ」指代前文刚刚提到的「波」（能率的波动）。故选D。 【22题详解】 前文说：如果以最高效率为基准制定计划，那么计划绝对不可能按预期进行「スケジュールの通りにことが進行することは絶対にない」。然后说如果每次为此对自己的能力感到失望「そのたびに自分の能力に失望していれば…」。因此「そのたびに」指的是“每次计划没有按预期进行的时候”。故选C。 【23题详解】 根据原文「快調に脳が働いている時の能率を基準にしてスケジュールを立てれば…せめて中等度に脳が働いている時の能率を基準にする必要がある。」如果以大脑高效运转时的效率为基准来制定计划，那么可以说，这个计划几乎绝对不可能按预期进行。有必要至少以大脑中等运转效率为基准。因此注意点是：不要以大脑状态最好的时候为基准。故选A。 【24题详解】 「感じ取る」“感觉并理解、捕捉”。「脳の変動の波を感じ取る」捕捉大脑效率波动的变化。不是让大脑剧烈工作，也不是保持恒定，而是去感受变化本身。故选B。 【25题详解】 根据原文「能率が悪くても悲観せずに、必ず上げ潮の時が来ることを期待すれば良い。…その時に一気に遅れを取り戻せばいいのである。」与其拘泥于计划本身，不如尽可能去感受大脑波动的规律，即使效率低下也不要悲观，而应期待“涨潮”时刻的到来。C选项与原文内容一致。故选C。 【点睛】 （二） 若い人たちの職業観で、気になることがある。ある調査では、自分に合った仕事をしたい、と多くの若者が考えているらしい。僕に言わせれば、それが大きな勘違いである。そんなことにこだわるから、ますます就職するのがキツくなるのだ。 仕事というのは社会のニーズ（需求）だ。たとえば、僕の本が売れたとする。売れた理由は買った人に聞いてみないと分からないが、少なくともそこに「穴」が空いていたから、とは言えるだろう。埋まっていない隙間があって、実はみんなが気になっていた。そこを本の形で埋めたから買ってもらえた。一見平坦な場所に穴が、つまり隠れたニーズがあったということである。 起業（创业）という言葉をメディアでよく目にするが、この言葉の使われ方を見ていると、平らな場所に新しく何かを積み上げるようなイメージだ。しかし、話はまったく逆だと僕は思う。起業というのは社会に空いている穴を見つけて埋めることではないか。何か足りない、不便だとみんなが思っている。 それを埋めてやったら、すぐに、商売になるはずだ。穴があったら入りたい。そう考えて、とにかく仕事に就き、身体を動かして現場の作業を知ることだ。どの穴も、外側から見て全体がわかるほど単純な形はしていない。入ってみないで頭でばかり考えたって何もわからないのである。 26. 文中に「そんなこと」とあるが、それはどんなことを指すか。 A. 若い人たちの職業観が気になること B. 職業観が間違っていると思うこと C. 仕事には社会のニーズがあること D. 若者が自分に合った仕事をしたいこと 27. 文中の「キツくなる」はどういう意味か。 A. 難しくなる B. 楽しくなる C. 簡単になる D. 退屈になる 28. 文中に「売れた理由」とあるが、理由は何か。 A. 多くの人が知らない新しいことを書いたから B. 多くの人が何か足りないと思っていたことを聞き取ったから C. 多くの人が気づいていなかった社会の問題を指摘したから D. 多くの人が感じていた社会のニーズをわかりやすく説明したから 29. 文中に「話はまったく逆だ」とあるが、筆者がどう思うか。 A. メディアが言うような起業のイメージ B. 平らな場所に新しくものを積み上げること C. 本が売れる理由を探すこと D. 社会の穴を見つけて埋めること 30. 若い人たちに対して、筆者が言いたいことは何か。 A. 自分に合った仕事より、社会のニーズに応えられる仕事に就くべきだ。 B. 自分に合った仕事を見つけるには、身体を動かす仕事をしてみるべきだ。 C. 自分に合った仕事を探すよりも、まずは仕事に就いてみることが大切だ。 D. どんな仕事でも、仕事をしているうちに自分に合った仕事になっていく。 【答案】26. D 27. A 28. B 29. D 30. C 【解析】 【分析】本文有一定难度，介绍年轻人不应执着于寻找“适合自己的工作”，而应认识到工作是满足社会需求（填补“洞”），先去工作、行动起来，才能理解真正的需求。 我对年轻人的职业观有些在意。有一项调查显示，很多年轻人似乎想做“适合自己的工作”。在我看来，这是一个很大的误解。正是因为执着于这一点，就业才变得越来越困难。 所谓工作，就是社会的需求。比如说，我的书卖得好。卖得好原因虽然不问买书的人不会知道，但至少可以说，是因为那里有一个“洞”吧。有一个尚未填补的空隙，实际上大家都注意到了。我以书的形式填补了那个空隙，所以大家才愿意买。也就是说，在看似平坦的地方有一个洞，也就是隐藏着的需求。 我经常在媒体上看到“创业”这个词，但观察这个词的用法，给人的感觉像是在平坦的地方重新堆积起什么东西。然而，我认为事实恰恰相反。创业难道不是发现社会上的“洞”并把它填补上吗？比如大家都觉得缺了点什么、有些不方便。 如果你把这个洞填补上，应该马上就能成为生意。要想着“有洞就想进去”，总之先工作起来，动动身体，去了解现场的操作。任何一个洞，都不是从外面看就能看清整体那么简单的。不进去看看，光靠头脑思考，什么也不会明白。 【26题详解】 根据原文「ある調査では、自分に合った仕事をしたい、と多くの若者が考えているらしい。僕に言わせれば、それが大きな勘違いである。そんなことにこだわるから」有一项调查显示，很多年轻人似乎想做“适合自己的工作”。正是因为执着于这一点，就业才变得越来越困难。因此「そんなこと」指代的是“年轻人想做适合自己的工作”这一想法。故选D。 【27题详解】 「キツくなる」在上下文中表示“就业变得困难”。作者认为执着于“适合自己的工作”反而让找工作更难。「難しくなる」最符合文意。故选A。 【28题详解】 根据原文「売れた理由は買った人に聞いてみないと分からないが、少なくともそこに「穴」が空いていたから…そこを本の形で埋めたから買ってもらえた。」作者说：有一个没被填补的空隙（埋まっていない隙間），其实大家都在意。作者用书的形式填补了那个空隙，所以书卖得好。他把大家觉得“缺了什么”的那个东西听出来、挖掘出来，然后用书的形式呈现。故选B。 【29题详解】 根据原文「起業（创业）という言葉をメディアでよく目にするが、この言葉の使われ方を見ていると、平らな場所に新しく何かを積み上げるようなイメージだ。」前文说媒体上对“创业”的印象是在平坦的地方重新堆积起什么东西。而作者认为「まったく逆」，创业不是堆积新东西，而是「社会に空いている穴を見つけて埋めること」发现社会上的“洞”并把它填补上。故选D。 【30题详解】 根据原文「穴があったら入りたい。そう考えて、とにかく仕事に就き、身体を動かして現場の作業を知ることだ。…入ってみないで頭でばかり考えたって何もわからないのである。」因此作者的核心观点是：不要执着于找“适合自己的工作”，先工作起来、动起来更重要。故选C。 【点睛】 （三） ほとんどの人が、スマホやタブレットを通して、大量のSNSやネットニュースを毎日見ていることでしょう。多くの人がその膨大な情報を読むことあるいは見ることに、かなり時間を費やしていて、ネット上の情報に追われている印象を受けます。その結果、じっくり考える時間がどんどん少なくなっているように感じられます。 （ア）、大量の情報がネット上に流されるようになった結果、自分に都合の良い情報にしか接してない人が増えてきています。技術革新のおかげではあるのですが、SNSやネットニュースでは、その人の履歴から判断して、その人が関心を持っていると思われる情報やニュースが目につくところに流れるような工夫がされている。 このような工夫はとても便利になったことで、それによって時間分節約できたりする面は確かにあります。 しかし、人々が見たいものだけを見て、信じている情報だけに接すると、発想が固定化してしまい、新しい進化が生まれにくくなってしまいます。また、思想的にも偏りのある考えが生まれやすくなってしまいます。 そう考えると、この大量情報社会においては、どうやってうまく情報を処理していくかがとても大事なことがわかります。また、大量情報を、一部だけ最初から抜き出して把握するのではなく、偏りがない形で、大量に処理することも必要です。 31. 文中に「ネット上の情報に追われている」とあるが、どういう意味か。 A. ネットの情報を自分で選んで見ている B. ネットの情報を多く読もうとして忙しい C. ネットの情報をあまり見たくないと考えている D. ネットの情報を処理するために、毎日努力する 32. 文中（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. つまり B. だから C. さらに D. しかし 33. 文中の「このような工夫」は何のことを指すか。 A. 情報をまとめて、短時間で大量に見られるようにすること。 B. 多くの人が関心を持っている情報を優先的に流すこと。 C. 見る人が自分では探せない情報を選んで、提供すること。 D. 見る人の興味の傾向に合わせて、情報提供すること。 34. 文中に「新しい進化が生まれにくくなってしまいます」とあるが、なぜそう言うか。 A. 時間が節約できる工夫によって、考える時間が減ってしまうから B. 見たいものだけを見ていると、考え方が固定されてしまうから C. 信じている情報だけに接すると、新しい情報に触れる機会をなくすから D. 便利な工夫によって、新しい情報に触れる機会が増えるから 35. 大量情報社会について筆者の考えに合うのはどれか。 A. 発想が固定化しないように、大量の情報を工夫して処理しなければならない。 B. 思想的に偏りのある考えても、工夫してうまく処理しなければならない。 C. 必要な情報を選ぶために、大量の情報をうまく処理しなければならない。 D. 時間が偏りなく大量の情報を処理しなければならない。 【答案】31. B 32. C 33. D 34. B 35. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了几乎所有人，每天都会通过手机、平板浏览海量的社交平台与网络新闻。很多人为阅读、浏览这些庞大的信息耗费了大量时间，给人一种被网络信息裹挟、疲于追赶信息流的感觉。久而久之，能静下心认真思考的时间变得越来越少。此外，随着网络上信息大量泛滥，只接触符合自身喜好、对自己有利信息的人越来越多。这虽然是技术革新带来的结果：在社交平台和网络新闻中，平台会根据个人浏览记录进行判断，刻意把用户感兴趣的资讯、新闻推送到显眼的位置。这种推送机制确实十分便捷，也确实能帮人们节省不少时间。但如果人们只看自己想看的内容，只接触自己愿意相信的信息，思维就会变得僵化固定，很难产生新的突破与成长。同时，也容易形成片面、偏激的想法。这么想来，在信息爆炸的当下社会，学会妥善筛选、处理海量信息就显得尤为重要。并且不能从一开始就只截取局部碎片化信息来认知事物，而要以客观中立、不带偏见的视角，全面看待和处理海量信息。 【31题详解】 文章提到「多くの人がその膨大な情報を読むことあるいは見ることに、かなり時間を費やしていて、ネット上の情報に追われている印象を受けます。」，由此可知，人们每天花大量时间浏览海量网络信息，因此“被网络信息追着”指“想要看大量网络信息而忙忙碌碌”，故选B。 【32题详解】 文章提到「その結果、じっくり考える時間がどんどん少なくなっているように感じられます。（ア）、大量の情報がネット上に流されるようになった結果、自分に都合の良い情報にしか接してない人が増えてきています。」，由此可知，前文讲网络信息带来的第一个问题：人们深入思考的时间减少；后文补充信息泛滥带来的第二个问题：越来越多人只接触对自己有利的信息，属于递进关系，「さらに」意为“此外、更进一步”，符合逻辑，故选C。 【33题详解】 文章提到「その人の履歴から判断して、その人が関心を持っていると思われる情報やニュースが目につくところに流れるような工夫がされている。」，由此可知，“工夫”指代前一句内容：SNS、网络新闻会根据用户的浏览历史，把符合用户兴趣的信息推送到显眼位置，也就是“根据浏览者的兴趣倾向提供信息”，故选D。 【34题详解】 文章提到「人々が見たいものだけを見て、信じている情報だけに接すると、発想が固定化してしまい、新しい進化が生まれにくくなってしまいます。」，由此可知，只看自己想看的，思维被固定，难以有新发展。故选B。 【35题详解】 文章提到「この大量情報社会においては、どうやってうまく情報を処理していくかがとても大事なことがわかります。また、大量情報を、一部だけ最初から抜き出して把握するのではなく、偏りがない形で、大量に処理することも必要です。」，由此可知，为了不让思维固化，要讲究方法、必须恰当处理大量信息，避免想法固化，故选A。 （四） 哲学は一般の人が、一般的な問題について考えるための学問です。「人生の意味とは何か」「人類に共通の利益はあるのか」「時間とは何か」「愛とは何か」「正義はどのように定まるのか」「国家はどのようにあるべきか」「法の役割とは何か」「正しい認識にはどうやって到達するのか」「宗教は必要か」などが哲学の典型的な問いです。 これらの問いは、複数の教科や学問分野の根底（基础）に関わるような問題であることはお分かりでしょう。「愛とは何か」を考えることは、個人的な愛についての考えを尋ねているだけではなく、隣人愛は、社会のなかで人々のつながりはどうあるべきか、家族愛は、家族とはどうあるべきかといった、社会におけるみんなの問題となってくるはずです。社会観や家族観は、政策や法律の設定とも関係してくるでしょう。しかし、哲学のもうひとつの重要な仕事は、それぞれの専門的な知識を、より一般的で全体的な観点から問い直すことです。（ア）、遺伝子治療は非常に専門性が高い分野です。しかし、遺伝子治療の範囲をどこまで認めていいのか。遺伝子を組み替えて難病にかかりにくくした子どもを作っていいのか。人間の遺伝子に対して、人間はどこまで改変してよいものなのでしょうか。 こうしたことは、社会のだれにでも関わってくるので、医学の専門家だけに判断を任せてよい問題ではありません。社会に存在している常識や知識や技術を、人間の根本的な価値に照らし合わせてあらためて検討することは重要な哲学の役割です。 36. 筆者によると、「哲学の典型的な問い」とはどのようなものか。 A. 複数の学問分野の知識に基づいて考えるべき問い B. 社会のなかでの理想的な愛の形についての問い C. 個人の利益ではなく、社会全体の利益につながる問い D. さまざまな事柄の基礎につながり、一般の人に関わる問い 37. 文中に「もうひとつの重要な仕事」とは何を指すか。 A. 一般の人の視点で、専門的な知識を再検討すること B. 一般の人に、人間の根本的な価値観を理解させること C. 専門家に、専門的な知識をわかりやすく伝えること D. 専門家の視点で、人間の根本的な価値観を検討すること 38. 文中の（ア）にいれるものはどれか。 A. それから B. たとえば C. ところが D. それでは 39. 文中に「医学の専門家だけに判断を任せてよい問題ではありません」とあるが、それはなぜか。 A. 遺伝子治療は専門性が高すぎて、一般の人には理解できないから B. 医学の専門家は、社会全体の利益を考えることができないから C. 遺伝子治療の是非は、人間の根本的な価値に関わる問題だから D. 遺伝子治療は、すべての人が受けられるようにするべきだから 40. 文中の内容に合っているものはどれか。 A. 哲学は専門家が考えるべき学問であり、一般人には関わらない。 B. 「愛とは何か」は個人の問題だけでなく、社会や法律にも関わる。 C. 遺伝子治療の是非は医学の専門家が判断すべきではない問題である。 D. 哲学の役割は専門知識をより専門的に深めることにある。 【答案】36. D 37. A 38. B 39. C 40. B 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲述哲学是让普通人从普遍性、整体性和人类根本价值的视角，重新思考各种基础问题与专业知识的学问。 哲学是一门让普通人思考普遍性问题的学问。“人生的意义是什么”“人类是否存在共同利益”“时间是什么”“爱是什么”“正义如何确定”“国家应该是什么样的”“法律的作用是什么”“如何获得正确的认识”“宗教是否必要”等，都是哲学的典型问题。 您应该能理解，这些问题涉及多个学科或学术领域的基础。思考“爱是什么”，不仅仅是在探询个人对爱的看法，还会涉及邻里之爱——社会中人与人之间应该如何联结，家庭之爱——家庭应该是什么样的，从而成为社会中的公共问题。社会观和家庭观也会与政策、法律的制定相关。 然而，哲学的另一个重要工作，是从更普遍、更整体的视角，对各个专业领域的知识进行重新审视。（例如）基因治疗是一个非常专业的领域。但是，基因治疗的范围应该被允许到何种程度？是否应该允许通过基因重组来制造不易患疑难病症的孩子？对于人类基因，人类可以改造到何种程度呢？ 这类问题关系到社会中的每一个人，因此不能只交给医学专家来判断。将社会中存在的常识、知识和技术，对照人类根本价值进行重新探讨，是哲学的重要作用。 【36题详解】 根据原文「これらの問いは、複数の教科や学問分野の根底に関わるような問題である」以及哲学是「一般の人が、一般的な問題について考えるための学問」可知，哲学典型问题既涉及各种事理的基础，又与普通人相关，故选D。 【37题详解】 根据原文「もうひとつの重要な仕事は、それぞれの専門的な知識を、より一般的で全体的な観点から問い直すことです」可知，这是指从一般人的视角重新审视专业知识，故选A。 【38题详解】 根据原文「哲学のもうひとつの重要な仕事は、それぞれの専門的な知識を、より一般的で全体的な観点から問い直すことです。（ア）、遺伝子治療は非常に専門性が高い分野です。」前文论述哲学的工作，后文以「遺伝子治療」为例具体说明，可知此处应表示举例，故选B。 【39题详解】 根据原文「こうしたことは、社会のだれにでも関わってくるので、医学の専門家だけに判断を任せてよい問題ではありません」以及前文提到基因治疗涉及人类根本价值问题，可知原因是其关乎人类根本价值，故选C。 【40题详解】 根据原文「『愛とは何か』を考えることは…社会におけるみんなの問題となってくるはずです。社会観や家族観は、政策や法律の設定とも関係してくるでしょう」可知，“爱是什么”不仅是个体问题，也与社会和法律相关，故选B。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「いぬ」は人間の家畜になる前から、群れで暮らしていた動物です。人間の家族の一員ともなれば、集団生活の___41___そのままに、飼い主を群れのリーダーや上位のものと考え、日頃から服従の態度を示します。また、飼い主のその日の顔色を窺うなど、家庭内の空気を読みとり___42___、上手に行動することにも長けています。群れで生活する動物は、お互いの状況を把握して、それに___43___行動を取ることが、群れ社会のなかで生き___44___には必要だからです。人間___45___も、「いぬの気持ち」は非常にわかりやすく、会話はできなくても、お互い何を考えているかが理解しやすい動物です。そこが、「いぬ」と一緒に暮らすことのひとつの長所でもあるのでしょう。一方、「ねこ」は、___46___単独で行動していた動物ですので、家の中で人間の家族と一緒に暮らすようになっても、協調性の___47___ものはありません。また、家族の中での自分の立場もあまり___48___ので、いぬのように、飼い主をリーダーと考えて服従することはありません。ねこがいったい、飼い主である自分のことをどう思っているのか、飼い主として誰でも知りたい___49___ですが、人間の持つ気持ちや感情の尺度では、完全には理解しにくい動物だと思います。ねこはそもそも集団生活をしない、個性を重視する孤独な生き物だからです。しかし、この理解できないところが、ねこの大きな___50___のひとつであり、人間が、ねこと一緒に暮したがる理由のひとつではないでしょうか。 41. A. チーム B. ルール C. レジャー D. コース 42. A. ながら B. し C. つづけ D. ばかり 43. A. みかけた B. もとめた C. あわせた D. よろこんだ 44. A. ておく B. てある C. てくる D. ていく 45. A. について B. にとって C. によって D. にかけて 46. A. もともと B. ばらばら C. ますます D. なかなか 47. A. みたいな B. らしい C. ような D. そうな 48. A. 気に入る B. 気に入らない C. 気にする D. 気にしない 49. A. せい B. ところ C. わけ D. おかげ 50. A. 立場 B. 魅力 C. 礼儀 D. 選択 【答案】41. B 42. A 43. C 44. D 45. B 46. A 47. C 48. D 49. B 50. B 【解析】 【分析】本文难度一般。主要通过对比狗和猫的习性，客观说明两者与人类相处方式的不同。 狗在成为人类的家畜之前，就是群居生活的动物。一旦成为人类家庭的一员，它们会原样沿用群体生活的规则，将主人视为群体的领导者或上位者，平日里表现出服从的态度。此外，它们还擅长察言观色，一边读取家庭内的气氛，一边巧妙地行动。因为群居生活的动物，为了在群体社会中生存下去，把握彼此的状況并采取相应的行动是必要的。对人类来说，“狗的心情”也非常容易理解，即使无法对话，也是能容易明白彼此想法的动物。这大概也是与狗一起生活的一大优点吧。另一方面，猫原本是单独行动的动物，所以即使在家中与人类家庭成员一起生活，也不具备像协调性之类的东西。而且，它们也不太在意自己在家庭中的立场，因此不会像狗那样将主人视为领导者而服从。作为主人，谁都想知道猫究竟是怎么看待自己的，但我觉得猫是用人类的情感和感情尺度难以完全理解的动物。因为猫本来就是不群体生活、重视个性的孤独生物。然而，这不可理解之处正是猫的一大魅力，不也正是人类想和猫一起生活的理由之一吗？ 【41题详解】 本题考查外来语。「チーム」团队；「ルール」规则；「レジャー」休闲；「コース」路线、课程。根据原文「群れで暮していた動物」「集団生活の___そのままに」可知，狗将群体生活的“规则”原样应用于家庭中。故选B。 【42题详解】 本题考查接续助词。「ながら」一边…一边，同时；「し」且，又（并列）；「つづけ」继续；「ばかり」只、光。根据原文「家庭内の空気を読みとり___、上手に行動する」可知，狗一边读取家庭气氛一边行动。故选A。 【43题详解】 本题考查动词词义。「みかけた」看到；「もとめた」寻求；「あわせた」使一致、配合；「よろこんだ」高兴。根据原文「お互いの状況を把握して、それに___行動を取る」可知，需要采取与状况“相配合”的行动。故选C。 【44题详解】 本题考查补助动词。「ておく」事先做；「てある」人为状态的持续；「てくる」由远及近移动或状态变化的开始；「ていく」现在到将来持续下去。根据原文「群れ社会のなかで生き___には必要」可知，“活下去”用「生きていく」表示。故选D。 【45题详解】 本题考查句型。「について」关于；「にとって」对…来说；「によって」根据、由于；「にかけて」在…方面。根据原文「人間___も、「いぬの気持ち」は非常にわかりやすく」可知，“对人们来说”狗的心情易懂。故选B。 【46题详解】 本题考查副词。「もともと」原本；「ばらばら」零散；「ますます」越来越；「なかなか」相当、不容易。根据原文「ねこは、___単独で行動していた動物ですので」可知，猫“原本”是单独行动的动物。故选A。 【47题详解】 本题考查比况助动词。「みたいな」像…样的前接名词时直接加；「らしい」典型的，前接名词时直接加；「ような」像…样的，前接名词时接「の」；「そうな」看起来，前不接名词。根据原文「協調性の___ものはありません」可知，猫没有“像协调性那样的”东西。前有「の」，只有C项接续符合。故选C。 【48题详解】 本题考查惯用句。「気に入る」中意；「気に入らない」不中意；「気にする」在意；「気にしない」不在意。根据原文「家族の中での自分の立場もあまり___ので」以及后文“不像狗那样服从”可知，猫“不在意”自己的立场。故选D。 【49题详解】 本题考查形式名词。「せい」原因（负面）；「ところ」事情、地方；「わけ」理由、道理；「おかげ」恩惠（正面）。根据原文「飼い主として誰でも知りたい___ですが」，“想知道的地方”用「知りたいところ」。故选B。 【50题详解】 本题考查名词。「立場」立场；「魅力」魅力；「礼儀」礼仪；「選択」选择。根据原文「この理解できないところが、ねこの大きな___のひとつであり、人間が、ねこと一緒に暮らしたがる理由」可知，不可理解之处是猫的“魅力”。故选B。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 田舎に住む友人宅を　1　（訪れる）途中、道路の脇に小さな八百屋らしい店があった。 店の中にも、その周辺にも人がいない。店の中には、籠に大根や白菜など　2　入れてあり、隅には、「料金入れ」　3　書かれた箱があった。つまり、「無人店」である。だから、お金を　4　（払う）ずに、欲しい野菜を無料で持ち去っても分からない。 友人に聞くと、近くの農家のお年寄り夫婦が、「おすそ分け」の気持ちで店を　5　（開く）ている、と話してくれた。「　6　（ひつよう）なら、どうぞ持ち帰ってください。お金が無くてもかまいません」と、お年寄り夫婦が店に　7　（来る）人に言っているらしい。料金箱　8　、お礼だと思って取り出したら、手紙だった。「以前、黙ったまま持ち帰りました。申し訳ありません」と、書かれた便箋に、1000円札が　9　（包む）ていたこともあったという。 春はまだ遠い冬の山里の　10　（寒い）が身にしみたが、それを聞いて、ほのぼのとした心のぬくもりを感じた。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. おとず 52. が 53. と 54. 払わ 55. 開い 56. 必要 57. 来た 58. から 59. 包まれ 60. 寒さ 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲述了“我”在途中发现无人菜店，通过朋友得知老夫妇的故事，并听到一个感人的小插曲，最后抒发感受。 在去拜访住在乡下的朋友家的途中，路边有一家像是小蔬菜店的铺子。 店里和周围都没有人。店里，篮子里放着萝卜、白菜等蔬菜，角落里还有一个写着“投钱箱”的箱子。也就是说，这是一家“无人店”。所以，即使不付钱，把想要的蔬菜免费拿走也不会被发现。 问过朋友之后，他告诉我，那是附近农家的一对老夫妇怀着“分享”的心情开的店。据说那对老夫妇对来过店里的人这样说：“需要的话，请随便拿走。没有钱也没关系。”有一次，从投钱箱里取出以为是谢礼的东西，结果是一封信。据说信纸上写着“以前，我一声不吭地拿走了。非常抱歉”，里面还包着一张一千日元纸币。 虽然冬天的山村寒意透骨，春天还很遥远，但听到这件事后，我感到了一种暖融融的温暖。 【51题详解】 本题考查动词发音。「訪れる•おとずれる」拜访。故填「おとず」。 【52题详解】 本题考查助词。根据原文「籠に大根や白菜など　2　入れてあり」可知，「入れてある」为他动词存续态，对象用助词「が」表示。故填「が」。 【53题详解】 本题考查助词。根据原文「『料金入れ』　3　書かれた箱」可知，写着……，引用具体内容时使用「と」。故填「と」。 【54题详解】 本题考查「ずに」接续。根据原文「お金を　4　（払う）ずに」可知，「ずに」前接动词「ない」形去掉「ない」，「払う」的「ない」形为「払わない」，故填「払わ」。 【55题详解】 本题考查动词活用。根据原文「店を　5　（開く）ている」可知，「ている」提示变「て」形，「開く」的「て」形为「開いて」。故填「開い」。 【56题详解】 本题考查假名对应的汉字写法。假名「ひつよう」对应的汉字为「必要」。故填「必要」。 【57题详解】 本题考查动词过去时简体。根据原文「店に　7　（来る）人に言っているらしい。」可知，来了店里之后，老夫妇才能对他们说。应用过去简体修饰后面的名词。故填「来た」。 【58题详解】 本题考查助词。根据原文「料金箱　8　、お礼だと思って取り出したら」可知，表示“从钱箱里取出”，起点用「から」。故填「から」。 【59题详解】 本题考查动词被动。根据原文「1000円札が　9　（包む）ていた」可知，纸币是被包裹的，用被动「包まれる」，连用形「包まれ」接「ていた」。故填「包まれ」。 【60题详解】 本题考查形容词的名词化。根据原文「冬の山里の　10　（寒い）が身にしみた」可知，形容词「寒い」后接「が」作主语时需要变为名词形式「寒さ」。故填「寒さ」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，得知高中乒乓球社团正在招募新成员，你希望加入该社团。请用日语写一封申请书（申込書）。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】申込書 こんにちは。李明と申します。 卓球部が部員を募集しているそうです。私は小さいから卓球に深い興味を持っていますから、卓球部に入りたいと思います。卓球の練習は体にいいですし、精神を鍛えることもできますから、入らせていただけないのでしょうか。 よろしくお願いします。 李明より 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，需要写一篇申请书。格式以及思路如下： 标题：申込書 开头：寒暄+自我介绍：こんにちは。李明と申します。 正文： ①说明信息获取来源及意愿：卓球部が部員を募集しているそうです。私は小さいから卓球に深い興味を持っていますから、卓球部に入りたいと思います。 ②说明参加理由：卓球の練習は体にいいですし、精神を鍛えることもできますから。 ③提出申请（请求允许加入）：入らせていただけないのでしょうか。 结尾：礼貌用于或拜托的表达→よろしくお願いします。 ⑤署名：李明より。 格式正确，要点齐全，逻辑清晰，表达流畅即可。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 在生活和学习中，谁都会遇到困难与挫折。这时候，你会独自解决问题？还是会寻求他人的帮助？请以「一人で頑張るか助けを求めるか」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.简单描述你的观点。 2.结合自身实际阐述你的理由。 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】一人で頑張るか助けを求めるか 私は、困難に直面したとき、まずは一人で頑張ってみるが、どうしても解決できない場合は周りの人に助けを求めるようにしています。 例えば、高校に入ったばかりの頃、数学の難しい問題に何度も壁にぶつかりました。最初は一人で考え続けましたが、なかなか理解できなくて、時間だけが過ぎていきました。そこで、先生に質問してみると、親切に教えてくれました。そのおかげで、問題を解決できたし、新しい解き方も学べました。 この経験から、一人で頑張ることは確かに大切ですが、助けを求めることも決して悪いことではありません。むしろ、助けを借りることで成長のチャンスが広がると思います。これから、もっとバランスを大切にしながら、困難を乗り越えていきたいです。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查观点议论类的写作。 一、开头段：明确观点（简单描述你的观点）开门见山：直接表明立场，即面对困难与挫折时，你倾向于“独自努力”还是“寻求帮助”，或采取“两者结合”的折中态度。 二、中间段：理由阐述与自身实例（结合自身实际阐述你的理由）阐述理由：解释选择该立场的原因（如：独立能培养解决问题的能力；求助能获得新视角；过度依赖阻碍成长；害怕求助是误区等）。 三、结尾段：总结升华 重申观点：简要概括自己的立场。适度升华：表达对困难与成长的看法（如：困难是成长的契机，独立与求助都是重要的能力；保持积极心态面对挑战等）。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $miss. nullnull谈恋爱一个人。yeah. 最后的。苏南的。来。 难道男。的？ 有。有。 nullnullnull