浙江省杭州市十三中教育集团（总校）2025-2026学年七年级（下）期中科学试卷

2026十三中教育集团（总校)七年级（下)期中科学试卷 参考答案与试题解析 一.选择题（共20小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A B B A B O C D 0 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B B B A 一、选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意） 1.【答案】A 【分析】青春期的主要变化有：身体外形的变化（身高迅速增长、体重迅速增加）、第二性征出现、生 理功能的增强（脑逐步发育完善、心脏和呼吸功能加强、生殖器官发育成熟）。身高突增是青春期的一 个显著特点，性发育和性成熟是青春期的突出特征。 【解答】解：A、两性在生殖器结构方面的差异是各自性别最根本的标志，称为第一性征，第一性征在 人出生时就基本完备了，A错误。 B、青春期身高体重突增是青春期的一个显著特点；另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强， B正确。 C、青春期大脑皮层内部结构和功能都发育得更加复杂和完善，神经系统的发育也基本完成，兴奋性增 强，容易接受新生事物，C正确。 D、进入青春期后，男生和女生的性器官都迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经，这都属于正常生 理现象，D正确。 故选：A。 2.【答案】B 【分析】图中①细胞分裂、②细胞分化。 【解答】解：A.由图可知，过程①使细胞数目增多，是细胞分裂过程：过程②使细胞的形态、结构和 功能发生了变化，是细胞分化过程，A不符合题意。 B.过程②是细胞分化，细胞分化过程中细胞需要进行一系列的生理活动，如合成新的蛋白质等，这些 活动需要能量和物质，而细胞需要从外界吸收营养来满足这些需求，B符合题意。 C.图甲中最终形成了神经细胞、上皮细胞等多种细胞类型，且形成了类似神经组织的结构，所以图甲 的一系列变化更可能发生在动物体内，C不符合题意。 D.细胞分裂时，染色体先进行自我复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与母 细胞保持一致。但刚分裂结束的子细胞的体积比母细胞小，之后会通过细胞生长使体积增大，D不符合 题意。 故选：B。 3.【答案】B 【分析】细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成 的，这样的细胞群叫作组织。由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫 作器官。绿色开花植物体通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。 【解答】解：A.细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生 理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的结果是形成不同的组织，所以动植物的各种组织一般是由 细胞分化形成的，A正确。 B.番茄的表皮属于保护组织；动物的皮肤由多种组织构成，属于器官，B错误。C.器官是由不同组 织按照一定次序结合构成、行使一定功能的结构。绿色开花植物体通常由根、茎、叶、花、果实、种子 第1页（共11页） 六大器官构成。植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官，C正确。 D.草履虫是单细胞动物，只由一个细胞构成，没有组织、器官和系统等结构层次，D正确。 故选：B。 4.【答案】A 【分析】试管婴儿又称体外受精一胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症 妇女的卵巢内取出成熟的卵细胞，将精子、卵细胞一起放入试管，体外培养三天左右，使卵细胞受精， 然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞 结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖。 【解答】解：A、“三亲试管婴儿”的遗传物质来自母亲卵细胞的细胞核和父亲的精子，A错误： B、在“三亲试管婴儿”的培育过程中，捐献者提供了去核的卵细胞，卵细胞中含有的卵黄能为早期胚 胎发育提供主要的营养物质，所以早期胚胎发育所需的营养物质主要来自捐献者卵细胞的卵黄，B正确： C、胚胎移植后，在母体的子宫内继续发育。胚胎在子宫内通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，从母 体获得氧气和营养物质，同时将二氧化碳等废物排到母体血液中，由母体排出体外，C正确： D、自然情况下，精子和卵细胞在女性的输卵管内结合形成受精卵，完成受精过程，所以自然情况下精 子和卵细胞在输卵管内相遇并完成受精，D正确。 故选：A。 5.【答案】D 【分析】(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形 态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。(2)不完全变态发 育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似， 但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。 【解答】解：A.有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精 卵发育成为新个体的生殖方式。蝗虫和家蚕都属于有性生殖，A错误： B.家蚕的发育经过①卵、②幼虫、③蛹和④成虫四个时期，属于完全变态发育；蝗虫的发育经过卵、 若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。不管哪种发育过程，都是自然选择的结果，都能适应环境， B错误： C.蝴蝶的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育；蝗虫的发育过程经过卵、 若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，蝴蝶的发育过程比蝗虫多了蛹期，C错误： D.家蚕在幼虫期吐丝，为提高蚕丝产量，应设法延长图乙中②幼虫期，D正确。 故选：D。 6.【答案】B 【分析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主 要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 【解答】解：AD.不合理蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生 活在陆地上，主要用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，AD错误。 B.雄蛙和雌蛙的抱对是为了刺激雌蛙和雄蛙同时排出生殖细胞，完成体外受精，有利于提高卵的受精 率，B正确。 C.雌雄蛙经过抱对，分别把卵细胞和精子排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，属于 体外受精，C错误。 故选：B。 7.【答案】D 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成 种子。 【解答】解：A、油菜花具有鲜艳的颜色，芳香的气味，为虫媒花。花粉依靠昆虫传到另一朵花的柱头 第2页（共11页） 上，主要进行异花传粉，A正确。 B、观察花的结构时，要用镊子从外到内依次取下萼片、花瓣、雄蕊、雎蕊，放在纸上进行观察，B正 确。 C、胚珠在子房的中间部位，一般用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜可以观察到里面的胚珠，C正确。 D、胚珠中含有卵细胞，花粉中含有精子，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成种子的胚， 胚珠发育成种子，D错误。 故选：D。 8.【答案】C 【分析】种子萌发的外界条件为适宜的温度、适量的水和充足的空气：自身条件是有完整而有活力的胚 及胚发育所需的营养物质，且过了休眠期。 【解答】解：A、种子萌发时需要的营养物质是由种子自身提供的，所以选择饱满的种子，确保种子萌 发所需的营养，A不符合题意。 B、种子萌发需要充足的空气。播种前要进行翻地松土，目的是为棉花种子萌发提供充足的空气，B不 符合题意。 C、种子在萌发时，胚芽发育成茎和叶，C符合题意。 D、适时给棉花打顶，为了打破项端优势，促发侧芽发育成侧枝，使棉花多开花、结果，D正确。 故选：C。 9.【答案】B 【分析】(1)细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生 活。细菌通过分裂的方式进行繁殖。 (2)酵母菌、霉菌、食用菌等都是常见的真菌，都具有直正的细胞核，属于真核生物。真菌营寄生或 腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是孢子生殖。 【解答】解：A.①酵母菌属于单细胞真菌，能够发酵产生酒精和二氧化碳，可用于酿酒和制作面包， A正确： B.有些细菌对人体有害，能使人患病，如链球菌可以使人患扁桃体炎；有些细菌对人类有益，如制作 酸奶要用到乳酸菌的发酵等，B错误； C.③食用菌属于真菌，主要是通过产生孢子的方式进行繁殖，C正确： D.①酵母菌、②细菌、③食用菌细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用合成有机物，只能利用现成 的有机物生活，D正确。 故选：B。 10.【答案】D 【分析】诺如病毒属于病毒，病毒不具备细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生 在活细胞内才能进行生命活动。 【解答】解：A.病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，诺如病毒也不例外， 具有蛋白质外壳，A正确。 B.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，一旦离开寄主细胞，就不 能表现出生命活动，B正确。 C.病毒个体微小，结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，属于微生物，C正确。 D.病毒没有细胞结构，也就不存在细胞核，更不会有成形的细胞核，所以“病毒细胞没有成形的细胞 核”这一说法错误，因为病毒本身就不是由细胞构成的，D错误。 故选：D。 11.【答案】D 【分析】(1)水结成“热冰”的过程中，水分子之间的空隙发生了改变，而水分子本身没有发生改变， 没有变成其它分子，水分子的大小也没有发生改变： 第3页（共11页) (2)一切分子都在不停地做无规则运动，分子的无规则运动不会停止。 【解答】解：A.水结成“热冰”的过程中，水分子本身没有发生改变，水分子没有变成其它分子，故 A错误： B.一切分子都在不停地做无规则运动，水分子的无规则运动不会停止，故B错误： C.水结成“热冰”的过程中，水分子本身的大小没有发生改变，故C错误： D.水结成“热冰”的过程中，水分子之间的空隙发生改变，故D正确。 故选：D。 12.【答案】C 【分析】液体跟气体接触的表面存在一个薄层，叫做表面层，表面层里的分子比液体内部稀疏，分子间 的距离比液体内部大一些，分子间的相互作用表现为引力，即是表面张力，表面张力的存在使液体表面 想被拉伸的弹簧一样，总有收缩的趋势。 【解答】解：当用热针刺破甲侧肥皂膜时，乙、丙区域的肥皂膜失去甲肥皂膜的表面张力，而表面张力 使肥皂膜收缩，因各点受力特点相同，则肥皂膜形状应为C图。 故选：C。 13.【答案】B 【分析】模型指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质；符号代表事物的标志，据以上分析解答。 【解答】解：A.水分蒸发过程可以用模型来表示，通过画示意图展示水分子的运动变化，属于对水分 蒸发这一现象的模型描述，故A错误： B.杭州城市标志是一个城市的象征，它主要用于代表城市形象、传递城市文化等，属于符号，故B 正确： C.电路图属于物理模型，它以符号的形式，将电路的连接情况简化的展示出来，故C错误： D.速度公式v=属于数学模型，用数学式子定量地描述了速度、路程和时间之间的关系，故D错误： 故选：B。 14.【答案】B 【分析】根据某原子的“相对原子质量”是该原子的质量与“标准质量”的比值，进行分析判断。 【解容】解：通常镁原子的相对原了质量为24，是基于碳-2原子质量的立为标准：设碳~2原子 的质量为c,则镁原子的实际质量为mwg=24×登=2m,新的标准质量为m=件=子m,若以一 个碳-12原子质量的2为“标准质量”，镁原子的相对原子质量= 镁原子质量=2mc=8。 4 标准质量m。 故选：B。 15.【答案】B 【分析】根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中 间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。 【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为37： 原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的核内质子数为37：相对原子质量为85.47，不是质子 数的两倍，相对原子质量≈质子数+中子数，则原子核内中子数不等于37，故选项说法错误。 B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，铷跏元素的元素符号为Rb,故选项说法 正确。 C、铷带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。 D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为85.47， 而不是铷原子的质量是85.47g,故选项说法错误。 第4页（共11页） 故选：B。 16.【答案】B 【分析】A、根据在原子中质子数等于电子数分析： B、根据在阳离子中质子数大于电子数，在阴离子中质子数小于电子数分析： C、根据同种元素的质子数相同分析： D、根据微粒的最外层电子数分析。 【解答】解：A、在②中，质子数=核外电子数=12，表示的是原子，故A说法正确： B、在①中，质子数=8<核外电子数=10，属于阴离子，在③中质子数=12>核外电子数=10，属于 阳离子，故B说法错误； C、②④质子数相同，属于同种元素，故C说法正确： D、最外层是8个电子的结构是稳定结构，则④的化学性质比②稳定，故D说法正确。 故选：B。 17.【答案】A 【分析】科学探究的基本方法包括观察法、调查法、分类法、类比法、控制变量法、实验法、测量法等。 【解答】A有误。氧气、臭氧是由分子构成的，并不是所有含氧元素的物质都是分子构成，如：CuSO4 由离子构成，此选项错误： B.正确。根据元素性质不同，可将元素分为金属元素和非金属元素： C.正确。通过控制变量法，可探究温度、空气、水分对种子萌发的影响： D.正确。鸟类在繁殖过程中有哪些行为？是提出问题。 故选：A。 18.【答案】C 【分析】据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各化学式进行解答本题。 【解答】解：单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零。 N为单质，则N元素的化合价为O: NO中O为-2价，则N元素的化合价为+2价： NO5中O为-2价，则N元素的化合价为+5价： NaNO3中钠显+1价，氧显-2价，设氮元素的化合价为x,则(+1)×2+x+(-2)X3=0,则x=+5 价： 综上所述，这些物质中氮元素显示的化合价共有3种。 故选：C。 19.【答案】C 【分析】A.元素的化学性质决定于原子的最外层电子数。 B.元素是具有相同质子数的一类原子的总称。 C.元素的原子核外电子层数是几，所处周期就是几。 D原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数。 【解答】解：A①是锂元素，锂原子最外层电子数是1，反应中容易失去电子，②是氟元素，氟原子最 外层电子数是7，反应中容易得到电子，因此锂元素和氟元素化学性质不相似，故选项不正确。 BN与Ne本质的区别是质子数不同，故选项不正确。 C.表中③元素的原子核外有3个电子层，原子的最外层有2个电子，位于周期表的第三周期，ⅡA族， 故选项正确。 D.钾原子的核外电子数是19个，故选项不正确。 故选：C。 20.【答案】C 【分析】一定条件下，氢气和二氧化碳反应生成乙烯和水。 第5页（共11页) 【解答】解：A.分子的模型图可知，丙物质由氢元素和碳元素组成的，元素只讲种类不讲个数，故A 错误：故选项不符合题意。 B.从微观结构上看：1个丙分子由4个氢原子和2个碳原子构成，故B错误：故选项不符合题意。 C.由分子的模型图可知，一个丁分子由2个氢原子和1个氧原子构成的，化学式为H0,故C正确： 故选项符合题意。 D.丙物质的化学式为CH4,由化学式的意义可知，丙物质中氢元素和碳元素的质量比=(1×4)：(12 ×2)=1:6,故D错误；故选项不符合题意。 故选：C。 二、填空题（21、22、23题每空1分，24题每空2分，共22分) 21.【答案】(1)Na;MgSO4;He。 (2)2H2:3OH: (3)一个二氧化碳分子中含有2个氧原子。 【分析】(1)根据化学式书写规则进行分析。金属单质直接用元素符号表示化学式，化合物化学式要根 据元素的化合价来书写，稀有气体单质是由原子构成的，其化学式直接用元素符号表示。 (2)根据化学符号表示方法进行分析。分子的表示方法是在分子符号前加上相应的数字，离子的表示 方法是在元素符号右上角标出离子所带的电荷数和电荷种类。 (3)根据化学式中数字的含义进行分析。化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个 数。 【解答】解：(I)金属钠是由原子直接构成的，其化学式直接用元素符号表示，为N;硫酸镁中镁元 素显+2价，硫酸根显-2价，其化学式为M9$O4;氦气属于稀有气体单质，是由原子直接构成的， 其化学式为He。故答案为：Na;MgsO4;He。 (2)2个氢分子表示为2H:3个氢氧根离子表示为3OH。故答案为：2H;3OH。 (3)“C02”中2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子。故答案为：一个二氧化碳分子中含有2 个氧原子。 22.【答案】(1)⑦。 (2)⑥子叶。 【分析】图中①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤种皮和果皮，⑥胚乳，⑦胚。 【解答】解：(1)小麦种子的结构包括种皮、胚和胚乳三部分，⑦是胚，包括②子叶、③胚芽、④胚轴、 ⑤胚根，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶转运营养物质，⑦是 新植物体的幼体。 (2)小麦属于单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚乳是储存营养物质的结构，主要成 分是淀粉。淀粉有遇碘变蓝的特性，所以在步骤三中滴加稀碘液后，可观察到小麦种子的⑥胚乳变蓝。 菜豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚又包括子叶、胚芽、胚轴和胚根，其中子叶两片， 肥厚，储存着丰富的营养物质。 故答案为：(1)⑦。 (2)⑥子叶。 23.【答案】(1)生殖： (2)清水；薄壁。 【分析】植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等。 保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。 薄壁组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合 成有机物。 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。 第6页（共11页） 机械组织起到支撑和保护作用。 【解答】解：(1)植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实和种子。其中根、茎、叶能够为植物 提供营养，主要功能是进行光合作用、吸收水分和无机盐、运输物质等，它们被称为营养器官；而花、 果实和种子与植物的繁殖后代有关，主要功能是繁殖，它们被称为生殖器官。 成熟的珍珠番茄果实是植物经过开花、传粉、受精等过程后形成的，其作用是包含种子，有利于种子的 传播和繁殖，所以果实属于生殖器官。 (2)制作植物细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、取、展、盖、染、吸。在制作番茄果肉细胞临 时装片时，步骤ā是在载玻片中央滴加液体，此液体是清水，目的是保持细胞的正常形态，便于观察。 由于番茄果肉细胞的细胞壁薄、液泡较大，且具有储存营养物质的功能，所以判断果肉属于薄壁组织。 故答案为： (1)生殖； (2)清水；薄壁。 24.【答案】(1)质子；中子： (2)22:水、重水、超重水： (3)He。 【分析】(1)根据在原子中质子数等于核外电子数进行分析： (2)根据相对分子质量的计算方法和元素质量分数的计算方法进行分析： (3)根据氚原子核内一个中子会变成一个质子进行分析。 【解答】解：(1)在原子中，质子数=电子数，由图示可知，原子结构模型中的“⑧”表示的粒子是质 子，O为中子： (2)超重水(H20)的相对分子质量是：3×2+16=22；水(1H20)的相对分子质量是：1×2+16= 18;重水(H20)的相对分子质量是：2×2+16=20；所以“水”、“重水”、“超重水”三种物质按照氧 元素的质量分数由大到小顺序为：水、重水、超重水： (3)当核废水中的氚(H)元素发生阝-衰变（在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子） 时，会变成氦元素。 故答案为：(1)质子：中子： (2)22;水、重水、超重水： (3)He。 三、实验探究题（每空2分，共36分） 25.【答案】(1)无色溶液变红。 (2)装置密封性好或减少氨气逸出，更环保。 (3)D处比B处先变红。 【分析】微观粒子是不断运动的，温度越高运动的越快。显碱性溶液能使酚酞变红色。 【解答】解：(1)氨气易挥发，挥发出的氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，与水结合生成氨 水，氨水显碱性，能使酚酞变红色： (2)图所示的实验方法相对于图I所示的实验方法的优点是在密闭装置中进行实验可防止氨气污染 空气、能验证温度对分子运动的影响； (3)右边装置中的温度高于左边装置，分子的运动速率随温度的升高而加快，故D处比B处先变红。 故答案为：(1)无色溶液变红。 (2)装置密封性好或减少氨气逸出，更环保。 (3)D处比B处先变红。 26.【答案】(1)将装置内的空气排净。 (2)a;带火星的木条。 (3)水是由氢元素和氧元素组成的。 第7页（共11页) 【分析】电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氧气和氢气 的体积比约为1：2。 【解答】解：(1)实验开始前需在玻璃管内注满水，可以将装置内的空气排净，从而可以收集到纯净的 气体； (2)电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成 水，氧气和氢气的体积比约为1：2。所以ā试管产生气体更快；试管b中产生的是氧气，氧气具有助 燃性，能使带火星的木条的复燃： (3)水通电分解生成氢气和氧气，该实验说明水是由氢、氧元素组成的。 故答案为：(1)将装置内的空气排净。 (2)a;带火星的木条。 (3)水是由氢元素和氧元素组成的。 27.【答案】(1)颗粒饱满（或胚完整且具有活性，过了休眠期等）（答案不唯一）： (2)10: (3)食盐溶液浓度对梭梭种子萌发有影响，一定范围内，食盐溶液浓度越高，对梭梭种子萌发的抑制 作用越明显： (4)能，理由是：雪熔化产生大量的水，会将食盐溶液稀释，导致种子的萌发率大幅提高。 【分析】1、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以 外，其他条件都相同的实验。 2、种子萌发的外界条件为适宜的温度、适量的水和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚 发育所需的营养物质，且过了休眠期。 【解答】解：(1)种子萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且过了休眠期。 实验中，对梭梭种子的要求有：饱满、胚完整且具有活性，过了休眠期等。 (2)由甲图中的曲线可知，温度10℃时，种子萌发率最高，则实验步骤②中的温度应为10℃。 (3)由表格可知，随着食盐溶液浓度升高，梭梭种子的萌发率逐渐降低。可以得出的结论是：食盐溶 液浓度对梭梭种子萌发有影响，一定范围内，食盐溶液浓度越高，对梭梭种子萌发的抑制作用越明显。 (4)由表格可知，食盐溶液的浓度越低，梭梭种子的萌发率越高。食盐溶液浓度为4.5%、5.5%和6.6% 的三组中未萌发的种子经蒸馏水处理后，种子的萌发率较高。因此，刚播种在沼泽地（盐分浓度大于 4.5%)的梭梭种子在来年融雪（相当于蒸馏水处理）后，能萌发，理由是：雪熔化产生大量的水，会将 食盐溶液稀释，导致种子的萌发率大幅提高。 故答案为：(1)颗粒饱满（或胚完整且具有活性，过了休眠期等）（答案不唯一）： (2)10: (3)食盐溶液浓度对梭梭种子萌发有影响，一定范围内，食盐溶液浓度越高，对梭梭种子萌发的抑制 作用越明显； (4)能，理由是：雪熔化产生大量的水，会将食盐溶液稀释，导致种子的萌发率大幅提高。 28.【答案】(1)对培养基进行高温灭菌； (2)使空气中的细菌和霉菌的孢子等落在培养基上进行接种： (3)霉菌。 【分析】培养细菌和真菌的一般方法步骤有：制作培养基→对培养基进行高温灭菌→冷却后接种→恒温 培养。 【解答】解：(1)高温能杀死细菌和真菌，步骤1中煮沸15分钟的目的是对培养基进行高温灭菌。 (2)将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种。空气中含有细菌和真菌。步骤2将培养基倒 入消毒后的培养皿中，冷却凝固后，在空气中敞口放置1小时，其作用是使空气中的细菌和霉菌的孢子 等落在培养基上进行接种。 (3)图中的细胞呈分叉的细丝状，因此属于霉菌。 第8页（共11页） 故答案为：(1)对培养基进行高温灭菌； (2)使空气中的细菌和霉菌的孢子等落在培养基上进行接种： (3)霉菌。 29.【答案】(1)电子带负电，而原子呈电中性： (2)C: (3)D: (4)ABD。 【分析】(1)根据原子对外不显电性，但原子中含有带负电的电子分析： (2)根据图像分析： (3)根据实验现象来分析： (3)根据原子结构探究经历来分析。 【解答】解：(1)原子对外不显电性，汤姆生通过实验发现了带负电的电子，所以可推测原子中还有带 正电的粒子。故答案为：电子带负电，而原子呈电中性： (2)绝大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明原子内部绝大部分是空的，故C点能 说明“原子内部绝大部分是空的”。故答案为：C: (3)卢瑟福的α粒子轰击金箔实验中，从少数粒子发生较大偏转以及极少数粒子被反弹回来等现 象，可以推断出原子核的体积很小，因为只有很小的核心区域才会让少数α粒子靠近并受到影响；同 时也能说明原子核质量较大，因为如果原子核质量小，就无法使α粒子发生大角度散射和反弹；还能 知道原子核带正电，因为α粒子带正电，是同种电荷的斥力作用使α粒子发生偏转和反弹。而该实验 无法直接得出核外电子带负电的结论，这个结论是汤姆逊发现电子以及对电子性质研究得出的，不是卢 瑟福粒子轰击金箔实验的结论。故选：D。 (4)A.建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质，故A符 合题意： B.模型比较直观，在科学研究中起着很重要的作用，故B符合题意； C.卢瑟福的原子模型在当时被认为是正确的，但随着科学的发展，技术的进步，发现卢瑟福的原子模 型也不全对，玻尔改进了卢瑟福的原子结构模型，但并没有使人们对原子结构的认识达到完美的境界， 故C不符合题意： D.模型在科学研究中起着很重要的作用，它们使得抽象的原子概念变得具体和理解，人类借助模型的 建立，对原子的认识逐渐接近本质，故D符合题意。 故选：ABD。 四、解答题（每空2分，共22分） N N 30.【答案】(1) (2)分子： (3)在放电的条件下氨分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子，然后一个氮原子与一个氧原子构成 的一个一氧化氨分子。 【分析】(1)依据化学反应的实质分析解答即可： (2)根据图示中分子的结构变化情况分析解答： (3)根据化学变化中分子会分开而后原子再进行重新组合分析解答。 【解答】解：(1)由A→B是分子的分开过程故B中应该是原子数目与A中的相同，所以相关粒子图 第9页（共11页) N N 0 形为 (2)由图示可知该变化过程中氧气和氨气的分子发生了变化： (3)从微观角度解释由A到B变化的实质是在放电的条件下氨分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原 子，然后一个氨原子与一个氧原子构成的一个一氧化氮分子： 故答案为： N 0 (1) （2)分子： (3)在放电的条件下氨分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子，然后一个氨原子与一个氧原子构成 的一个一氧化氮分子。 31.【答案】(1)嫁接；繁殖速度快，保持母体的优良性状 (2)花是雄花 【分析】1、不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。常见的植物 无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养等。 2、一朵花要经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种 子。 【解答】解：（1)嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一 个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。繁殖速度快，能够保持母体的优良性 状。根据题干信息可知，黑籽南瓜根系发达，吸收水肥能力强，抗枯萎病、疫病等士传病害能力突出， 且地温低于12℃仍能生长：而普通黄瓜地温低于12℃无法正常生长，却能正常开花结果。所以可以将 普通黄瓜作为接穗，黑籽南瓜作为砧木，通过嫁接的方式，让普通黄瓜植株具有黑籽南瓜的优良特性（如 发达的根系、较强的抗土传病害能力和耐低温能力等)，从而提高普通黄瓜的产量。营养繁殖不经过两 性生殖细胞的结合，具有能够保持母体的优良性状，且繁殖速度较快的优点，所以被广泛应用于栽培农 作物和园林植物等。 (2)根据花中花蕊的情况，花可分为单性花和两性花。单性花分为雄花和雌花，雄花只有雄蕊，只能 产生花粉，不能发育成果实；雌花只有雌蕊，经过传粉和受精后，子房发育成果实。黄瓜花是单性花， 有些黄瓜花是雄花，雄花中没有子房等结构，只有雌花经过传粉和受精后才可能发育成果实。所以，有 些黄瓜花开花后，不能发育成果实，可能是因为这些黄瓜花是雄花。 故答案为： (1)嫁接；繁殖速度快，保持母体的优良性状 (2)花是雄花 32.【答案】(1)A: (2)2:1:1: (3)149: (4)9.4%: (5)28g。 【分析】(1)根据化合物的概念分析： (2)根据化学式的含义分析： (3)根据相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和分析 第10页（共11页） (4)根据元素的质量分数=该元素的相对原于质星×原于个数×100%分析； 相对分子质量 (5)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数分析。 【解答】解：(1)A、冰和水都是由HO分子构成，只含一种物质（水），且由氢、氧两种元素组成， 属于化合物，符合题意： B、豆浆中含有水、蛋白质、油脂等多种物质，属于混合物，不属于化合物，不符合题意： C、液氢中只由氢元素组成的纯净物，属于单质，不属于化合物，不符合题意： D、食盐水是由氯化钠(NaCI)和水(HO)组成，属于混合物，不属于化合物，不符合题意。 故选A。 (2)根据化学式可知，1个蛋氨酸分子中含有2个氧原子、1个氨原子和1个硫原子，则蛋氨酸中氧、 氮、硫原子的个数比为2：1：1； (3)蛋氨酸的相对分子质量=12×5+1×11+16×2+14×1+32×1=149： 蛋氨酸中氨元素的质量分数-×100%≈94%： 答：蛋氨酸中氮元素的质量分数是9.4%。 (5)298克这种蛋氨酸含氮元素的质量为298g×号×100%=28g。 答：298克这种蛋氨酸含氮元素的质量是28g。 故答案为：(1)A: (2)2:1:1: (3)149: (4)9.4%: (5)28g。 第11页（共11页） 2026十三中教育集团（总校） 七年级（下）期中科学试卷 一、选择题（每小题2分,共40分,每小题只有一个选项符合题意） 1. 七年级的同学逐渐进入青春期，身体会发生很多变化。下列关于青春期特征的叙述，错误的是（　　） A. 出现第一性征 B. 身高突增，心肺功能增强 C. 大脑兴奋性增强，容易接受新鲜事物 D. 女孩出现月经，男孩出现遗精 2. 如图甲所示为细胞发生的一系列变化。下列叙述正确的是（　　） A. 过程①是细胞生长，过程②是细胞分化 B. 过程②需要从外界吸收营养 C. 图甲的一系列变化发生在植物体内 D. 刚分裂结束的子细胞的大小、所含遗传物质与母细胞一样 3. 下列关于动植物体结构层次的叙述，错误的是（　　） A. 动植物的各种组织一般是由细胞分化形成的 B. 番茄的表皮、动物的皮肤都属于组织 C. 植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官 D. 草履虫属于单细胞动物，没有组织、器官和系统等结构层次 4. 目前有的国家已允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过程如下。下列叙述错误的是（　　） A. “三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核 B. 早期胚胎发育所需的营养物质主要来自捐献者卵细胞的卵黄 C. 移植后，胚胎在子宫内通过胎盘和脐带与母体进行物质交换 D. 自然情况下精子和卵细胞在输卵管内相遇并完成受精 5. 对比蝗虫和家蚕的发育过程（如图），下列说法正确的是（　　） A. 蝗虫进行有性生殖，家蚕进行无性生殖 B. 家蚕的发育过程比蝗虫多了一个蛹期，更能适应环境 C. 蝴蝶的发育过程与蝗虫相似 D. 为提高蚕丝产量，应设法延长图乙中②过程 6. 不合理蛙主要生活在南美洲的亚马逊河流域。幼体体型大，体长可超过25cm，是世界上最大的蝌蚪。成体蛙的体型变小，仅为幼体的四分之一，这也是不合理蛙名称的由来。下列叙述正确的是（　　） A. 不合理蛙在成长的过程中不遵循两栖动物发育的过程 B. 不合理蛙在繁殖期间的抱对行为可提高受精率 C. 不合理蛙为卵生动物，体内受精 D. 不合理蛙的幼体生活在水中，用肺和皮肤呼吸 7. 杭十三在春游时发现，油菜花的清香总能吸引蜜蜂穿梭其间。为弄清花朵的传粉秘密，他选取一朵完整的油菜花进行解剖观察。下列有关说法错误的是（　　） A. 油菜花花瓣颜色鲜艳，有花香，传粉方式主要为异花传粉 B. 解剖时，用镊子从外到内依次取下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在纸上观察 C. 用解剖刀将子房从中央剖开，用放大镜可以观察到里面的胚珠 D. 胚珠中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子 8. 棉花是一种多功能的天然纤维材料，用途广泛。关于棉花的生长发育，以下说法不正确的是（　　） A. 选择饱满的棉花种子，为种子萌发提供充足的营养 B. 播种前翻地松土，为棉花种子萌发提供充足的空气 C. 棉花种子萌发时，子叶发育成棉花的幼叶 D. 适时给棉花打顶，抑制顶端优势来提高产量 9. 从深海到冰川，从土壤到大气，微生物的多样性和适应性使其成为自然界最基础的生命力量。下列有关微生物的叙述，不正确的是（　　） A. ①属于单细胞真菌，可以用于发面、酿酒等 B. ②与人类关系密切，都对人体有害 C. ③主要通过产生孢子的方式进行繁殖 D. ①②③的细胞内都没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活 10. 诺如病毒是一种能够引发急性胃肠炎的常见病原体，常导致腹泻、呕吐和腹痛等症状，具有高传染性且全年可传播。关于它的特征，以下说法不正确的是（　　） A. 具有蛋白质外壳 B. 离开寄主细胞不能进行生命活动 C. 个体微小，结构简单，属于微生物 D. 病毒细胞没有成形的细胞核 11. 在一定条件下，给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”），其微观变化如图所示。则水结成“热冰”后（　　） A. 水分子变成其它分子 B. 水分子的无规则运动停止 C. 水分子的大小发生改变 D. 水分子之间的空隙改变 12. 如图所示，一环形金属丝布满一层肥皂膜，环上系三根松弛的棉线，中间连在一起。用热针刺破甲侧肥皂膜，则乙和丙部分肥皂膜形状将变为图中的（　　） A. B. C. D. 13. 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或复杂的现象。仔细观察下列四幅图片，其中不属于模型的是（　　） A. 水受热蒸发 B. 杭州城标 C. 电路图 D. 速度计算公式 14. 某原子的“相对原子质量”是该原子的质量与“标准质量”的比值。若杭十三以一个碳-12原子质量的为“标准质量”，则镁原子的“相对原子质量”为（　　） A. 4 B. 8 C. 12 D. 24 15. 北斗卫星导航系统的铷原子钟使用国产星载铷钟，其授时精度可达百亿分之三秒。如图是铷在元素周期表中的信息，下列有关铷的说法正确的是（　　） A. 铷原子核内有37个中子 B. 铷元素的元素符号为Rb C. 铷元素属于非金属元素 D. 铷原子的质量是85.47g 16. 下列是四种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（　　） A. 只有②表示的是原子 B. ①③分别表示是阳离子、阴离子 C. ②④属于同种元素 D. ④的化学性质比②稳定 17. 研究和学习科学，有许多重要的方法与技能。下列方法与技能中所举示例错误的是（　　） 选项 方法与技能 示例 A 归纳 氧气、臭氧是由分子构成的，归纳出所有含氧元素的物质都是分子构成 B 分类 根据元素性质不同，可将元素分为金属元素和非金属元素 C 控制变量法 探究温度、空气、水分对种子萌发的影响 D 提出问题 鸟类在繁殖过程中有哪些行为？ A. A B. B C. C D. D 18. 在、、、四种物质中，元素表现出的化合价共有（　　） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 19. 元素周期表不仅揭示了原子结构与性质的周期性规律，还通过不断补充新元素保持科学前沿性，是现代化学研究的核心工具。下表是元素周期表的一部分，以下说法正确的是（　　） A. ①和②处于同一周期，所以化学性质相似 B. 与本质的区别是中子数不同 C. 表中③元素位于周期表的第三周期，ⅡA族 D. 钾原子的核外电子数是18个 20. 综合利用二氧化碳、实现“碳中和”是当下的研究热点。以和为原料合成有机物是二氧化碳转化利用的有效途径，其相关反应的微观示意图如下图所示。下列说法正确的是（　　） A. 从宏观组成上看：丙物质由4个氢元素和2个碳元素组成 B. 从微观结构上看：1个丙分子由2个氢分子和2个碳原子构成 C. 从符号表征上看：丁物质的化学式为 D. 从质量占比上看：丙物质中氢元素和碳元素的质量比为 二、填空题（21、22、23题每空1分,24题每空2分,共22分） 21. 化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空。 （1）写出下列物质的化学式：金属钠___________，硫酸镁___________，氦气___________。 （2）写出下列微粒的化学符号：2个氢分子：___________，3个氢氧根离子：___________。 （3）写出“CO2”中2的含义： ___________。 22. 杭十三同学观察小麦种子结构的实验步骤如下： 步骤一：取一粒浸软的小麦种子，观察它的外形； 步骤二：用刀片将这粒小麦种子从中央纵向剖开； 步骤三：在纵剖面滴上稀碘液，观察小麦种子各部分的颜色变化； 根据以上实验回答下列问题： （1）序号________是新植物体的幼体。 （2）步骤三中可观察到小麦种子________（填序号）变蓝，说明该部位含有丰富的营养物质，而菜豆种子的营养物质储存在________中。 23. 在综合实践活动中，杭十三选择种植珍珠番茄。经历了播种、发芽、幼苗生长、开花结果等阶段，一个个饱满的珍珠番茄挂满枝头，杭十三体会到了劳动和收获的快乐。 （1）成熟的珍珠番茄果实属于植物的________（选填“营养”、“生殖”）器官。 （2）杭十三把成熟的珍珠番茄果实带到学校，按下图的操作步骤将果肉制成临时装片，其中步骤a中滴加的液体是________。观察发现番茄果肉细胞的细胞壁薄、液泡较大，判断果肉属于________组织。 24. 阅读以下材料并回答问题。 【材料一】氕、氘、氚原子模型如下： 【材料二】核废水中含有三种水，分别是水（）、重水（）和超重水（）。 【材料三】放射性元素的原子核放出射线的过程叫做衰变，超重水（）中的氚（）元素会发生β-衰变，在这个过程中，氚原子核内的一个中子会变成一个质子。 （1）根据材料一，判断为________，为________（选填“质子”、“中子”或“电子”）。 （2）根据材料一和材料二，可知超重水（）的相对分子质量是________；把“水”、“重水”、“超重水”三种物质按照氧元素的质量分数由大到小排列：________。 （3）根据材料三，当核废水中的氚（）元素发生β-衰变时，会变成________（填元素符号）。 三、实验探究题（每空2分,共36分） 25. 学习了分子的性质后，同学们做了如下实验。 【小资料】氨气易挥发，具有刺激性气味；氨气有一定毒性，对人体的呼吸道、眼睛会造成一定的伤害；氨气溶于水生成氨水，氨水能使无色酚酞试液变红色。 【实验一】为探索“分子的无规则运动”，同学们按图Ⅰ进行实验。 （1）可以观察到甲烧杯中的现象为________； 【实验二】对原实验装置进行了改进，设计了如图Ⅱ所示的装置：在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞试液从橡皮塞慢慢注入棉纱布B上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。 （2）请分析改进的实验装置的优点：________（写出一点即可）。 【实验三】想利用以上装置进一步探究温度对分子运动的影响，按以上方法再组装好另一套相同的装置后，将其中一套装置的下端放入热水中（如图Ⅲ），并同时向两支U形管中注入浓氨水。 （3）实验三中，观察到的现象是________。 26. 按图甲装置进行电解水实验。在水电解器的玻璃管内注满水，接通直流电源后，两侧玻璃管中有气泡产生。请根据图甲回答下列问题： （1）实验开始前需在玻璃管内注满水，目的是________。 （2）图甲中可观察到________（填a或b）试管产生气体更快，试管b中产生的气体在实验室中常用________检验。 （3）通过本实验可得出结论：________。 27. 梭梭是分布在我国西北荒漠中的重要植被，它不仅能忍受干旱和极端温度，其抗盐性也很强（当土壤盐分过高时，也具有一定的适应能力）。于是科学研究员对“食盐溶液浓度对梭梭种子萌发的影响”进行了探究实践，为大面积种植梭梭林提供科学依据。具体实验步骤如下： ①将梭梭种子在5℃、10℃、15℃、20℃、25℃和30℃恒定温度下进行萌发，统计种子的萌发率（如图甲）。 ②在________温度下，将梭梭种子放在不同浓度的食盐溶液中，一段时间后统计种子的萌发率。 ③将步骤②中未萌发的种子转移至蒸馏水中继续培养数天后，统计种子恢复萌发的萌发率。 食盐溶液浓度（%） 0 0.6 1.2 2.3 3.4 4.5 5.5 6.6 萌发率（%） 76 64 61 44 31 7 5 2 蒸馏水处理后的萌发率（%） 5 4 3 12 14 45 44 43 （1）实验中，对梭梭种子的要求有________。（写出一点即可） （2）实验步骤②中的温度应为__________℃。 （3）分析步骤②所得数据，你可以得出的结论是：_______。 （4）在自然生长环境中，刚播种在沼泽地（盐分浓度大于4.5%）的梭梭种子会处于休眠状态。请推测梭梭种子能否在来年融雪时期萌发，并说明理由：________________。 28. 杭十三进行“培养并观察细菌和霉菌菌落”的实验，步骤如下： 步骤1：在烧杯中加入适量营养琼脂和蒸馏水，加热煮沸15分钟，制成透明胶状培养基。 步骤2：将培养基倒入消毒后的培养皿中，冷却凝固后，在空气中敞口放置1小时。随后盖上皿盖，将培养皿倒置，置于室温环境中培养2-3天。 步骤3：用放大镜观察培养基表面形成的菌落，记录其形态、大小和颜色特征。 步骤4：用牙签挑取少量菌落制成装片，在显微镜下观察其形态和结构。 根据实验回答下列问题： （1）步骤1中煮沸15分钟的目的是________。 （2）步骤2中将培养基敞口放置1小时的作用是什么？________。 （3）如图是步骤3中在显微镜下观察到的结构，请判断该微生物为________（选填“细菌”、“霉菌”）。 29. 为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。 史料一：1897年，英国科学家汤姆生通过实验发现了带负电的电子，并推测原子中还有带正电的粒子，从而建立了西瓜模型。 史料二：1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子散射实验，实验做法如图甲。发现大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来运动方向；少部分α粒子改变原来的运动方向；极少数α粒子被弹了回来。 根据材料回答下列问题： （1）汤姆生推测原子中还有带正电的粒子，推测依据是________。 （2）根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像如图乙所示。图乙中能说明“原子内部绝大部分是空的”的数据是________点（用字母表示）。 （3）根据卢瑟福α粒子散射实验的实验现象，不能获得的结论是________。 A. 原子核体积很小 B. 原子核质量较大 C. 原子核带正电荷 D. 核外电子带负电荷 （4）从原子结构模型建立的过程中，我们发现________。 A. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B. 模型在科学研究中起着很重要的作用 C. 卢瑟福的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D. 人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 四、解答题（每空2分,共22分） 30. 用和分别表示氮原子和氧原子，如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题： （1）在B图中将相关粒子图形补充完整________（画图）。 （2）此过程中发生变化的粒子是________（选填“质子”、“原子”或“分子”）。 （3）结合该图，从微观角度解释由A到C变化的实质是________。 31. 西北某农业基地开展实践活动时发现： 特性对比 黑籽南瓜 普通黄瓜 根系发达程度 发达，吸收水肥能力强 较弱，吸收能力有限 抗土传病害能力 抗枯萎病、疫病等土传病害能力突出 易受土传病害侵袭（如枯萎病） 耐低温能力 地温低于12℃仍能生长 地温低于12℃无法正常生长 开花结果特性 开花后难以结果 正常开花结果 根据以上信息回答下列问题： （1）农业上可以通过________（填营养繁殖方式）来提高普通黄瓜的产量。营养繁殖具有________的优点，所以被广泛应用于栽培农作物和园林植物等。 （2）有些黄瓜花开花后，不能发育成果实，导致该现象的原因可能是________。 32. 蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料。人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应生成氨基酸。蛋氨酸（）就是其中的一种。请回答下列问题： （1）蛋氨酸是一种有机化合物。下列物质中同样属于化合物的是：________。 A. 冰水混合物 B. 豆浆 C. 液氢 D. 食盐水 （2）蛋氨酸中氧、氮、硫原子的个数比为________。 （3）蛋氨酸的相对分子质量＝________。 （4）蛋氨酸中氮元素的质量分数是多少？（结果保留0.1%，写出计算过程） （5）298克这种蛋氨酸含氮元素的质量是多少克？（写出计算过程） 2026十三中教育集团（总校） 七年级（下）期中科学试卷 一、选择题（每小题2分,共40分,每小题只有一个选项符合题意） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 二、填空题（21、22、23题每空1分,24题每空2分,共22分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. Na ②. MgSO4 ③. He （2） ①. 2H2 ②. 3OH- （3）一个二氧化碳分子中含有两个氧原子 【22题答案】 【答案】（1）⑦##①②③④ （2） ①. ⑥ ②. 子叶 【23题答案】 【答案】（1）生殖 （2） ①. 清水 ②. 营养 【24题答案】 【答案】（1） ①. 质子 ②. 中子 （2） ①. 22 ②. 水、重水、超重水 （3）He 三、实验探究题（每空2分,共36分） 【25题答案】 【答案】（1）无色溶液变红 （2）装置密封性好##减少氨气逸出，更环保（合理即可） （3）D处比B处先变红 【26题答案】 【答案】（1）将装置内的空气排净 （2） ①. a ②. 带火星的木条 （3）水是由氢元素和氧元素组成的 【27题答案】 【答案】（1）颗粒饱满 （2）10 （3）食盐溶液对梭梭种子萌发有影响，食盐溶液浓度越高，越抑制梭梭种子萌发 （4）梭梭种子能在来年融雪时期萌发。从表格最后三组数据可知，盐分浓度大于4.5%，种子的萌发率小于7%，当用蒸馏水处理后，种子的萌发率显著升高，刚播种在沼泽地（盐分浓度大于4.5%）的梭梭种子会休眠，融雪后，种子相当于被蒸馏水处理，故会萌发。 【28题答案】 【答案】（1）对培养基进行高温灭菌 （2）使空气中的细菌和霉菌的孢子等落在培养基上##接种 （3）霉菌 【29题答案】 【答案】（1）电子带负电，而原子呈电中性 （2）C （3）D （4）ABD 四、解答题（每空2分,共22分） 【30题答案】 【答案】 ①. ②. 分子 ③. 分子的破裂原子的重新组合 【31题答案】 【答案】（1） ①. 嫁接 ②. 繁殖速度快，保持亲本的优良性状 （2）花是雄花 【32题答案】 【答案】（1）A （2）2∶1∶1 （3）149 （4）蛋氨酸中氮元素的质量分数=； 答：蛋氨酸中氮元素的质量分数是9.4%。 （5）298克这种蛋氨酸含氮元素的质量为。 答：298克这种蛋氨酸含氮元素的质量是28g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $